拿手好戏作文(整理9篇)

我的拿手好戏六年级作文篇1

跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏！我的拿手好戏就是下象棋。

自从看了村里老爷爷下象棋，棋子在老爷爷的操控下仿佛拥有了灵魂，过关斩将，很有趣。我就萌生了学习下象棋的念头，并且一发而不可收，从此我就深深地喜欢上了下象棋。

每天放趣学回到家，我就拿出来方正的棋盘，一丝不苟的学习下象棋，我先学会象棋的技能解析再学会游戏规则，熟悉棋盘，偶尔也会刷一刷关于象棋的视频，慢慢地我下棋的技艺越来越好。

暑假，我又回到了村里，一下车就撞见了我大伯家的哥哥，他上来就问我：“兄弟，你会下象棋吗？”“会啊，怎么了，大惊小怪的？”“会就行，我老吃败仗，帮我复仇去。”我一听就来劲，说：“走”。

来到棋摊前，我就看见一个十多岁的男孩，他刚要走，哥哥拉住他说：“再战一盘。”他转头一看，嚣张的说：“呦吼，搬救兵来了，来也是败将，那我就奉陪到底。”他这一番话使我下定战胜的决心。“呵呵”我一脸不服的说，“哼，谁怕谁？”战斗打响了，棋子在我的。操控下过关斩将，越战越勇，对手在我强劲的攻势下，节节败退，最终在观棋者们的欢呼声中，我把他打得落花流水。男孩耷拉着脑袋，再也没有了开始的嚣张气焰，我和哥哥以胜利者的姿态，冲他一笑，携手离去。

“只要功夫深，铁杵磨成针。”象棋是一门有趣的游戏，他能锻炼人的思维能力，只要下苦心练棋，一定会让�

拿手好戏作文篇2

从普通家庭里到奥运会的赛场上，无处不出现跳绳那细长的身影。跳绳，这项历史悠久的我说是跳绳拿运动，我第一次接触它时就深深地爱上了它。正是这种热爱，让跳�

没上学时，看到哥哥姐姐们拿着跳绳在不断的跳动，便已经下决心练好跳绳。可是跳绳哪里像说起来那么简单的？第一次跳绳时的我拿着跳绳往前一甩，一与此同时脚也跳了起来。可是再往脚下一看，右脚在绳子前面，可是左脚还在绳子后面呢。我左脚踩到橙子前面把绳子绷紧幼师一条这次更惨我脚一滑失去了重心，摔了个大跟头。我揉了揉摔疼了的胳膊。我毫不气馁地站了起来，我在失败中吸取教训，在跌倒后爬起来，终于我完成了我的第一跳。

在我单跳成功之后又开始练连跳，连跳比单跳容易多了，所以我没一会儿就会了，但我深知我跳的并不熟练，于是我比便开始加以反复的练习。那段时间整栋楼多都能听到我闹出的动静呢！

脸跳。完成全熟练时我已经便跳了便跳了起来我怀疑是我衣服穿太多了影响了我的速度便把除了棉毛衫以的所有的衣服全给脱了。在那一瞬间，我感受到了刺骨的冷。我只好赶快的跳起绳�

几番测试下来我，的跳绳水平有了明显的提高。我已经准备好了在考试中让老师和同学们大吃一惊了。

考试呐那天我平静了权利，跳出了对一年级同学来说的好成绩96个1分钟，连老师都发出了啧啧的赞叹声。

再一次意义真正上练习跳绳已经是三年之后的四年级了。当时这正举办跳绳王的比赛我经不住暗喜，我的拿手好戏终于有了用武之地了。而同学们也带几次考试中见到了我替于是币便向老师推荐我我得到了同学们的肯定心里甜滋滋的，都别提有多高兴了。

四年级的我，每分钟已经能够跳到120几个了，可我心里很清楚，只跳这么一点儿个数是并不够的。与于是我便又开始反复的练习。这次提速的效果非常好，我已经160个了，而且都是正常水平。

比赛之前我向同学们秀了一波我的拿手好戏。一分钟跳完，速度是一百七十几个。同学们个个都拍手叫好。

比赛快要开始了。当时的我之前我还总结了一下容易让我速度降低的地方。我心想，这下我可是万事俱备了。

裁判的口哨一响我就迫不及待的挑了些呗我在整场比赛中一定发否则就会大大的影响我的速度。五我看看旁边的同学，阳光正透过他的`影子。在他的身上。他脸上躺着汗水跳的时候汗水四处飞溅了起来，他明显很吃力，而我就大不相同了，我在比赛中也没有任何跳不过去的情况，比赛完毕一个星期后，我知道了我自己的成绩，四年级第三名这都是我奋斗出来的呀！

我享受跳跃的快感，我倾听绳子挥舞的声音，我看着飞舞的汗水，我在跳绳中成长。

这就就是我的拿手好戏跳绳。

我的拿手好戏六年级作文篇3

说起拿手好戏，每个人都不一样，有的人是跳舞，有的人是玩，有的人是踢，有的人是……而我的拿手好戏是——打字。

不是我跟你吹，我一分钟能打18个字左右。怎么练的呢？我打字不会时，我一直看爸爸打字，我看爸爸打又快又准，总之就是快！准！狠！我让爸爸教我打字，他答应了，从此，我一有时间就到这一天不碰，我就浑身难受，虽然会按错键，但我还是坚持不懈，就为了练习打字。一天天过去了，我的打字技术也更上一层楼，手速也更快了。

有一次，我有幸参加了作文大赛，我心想：这让你们看看我“单身”十年的手术，看我大展身手。

打字大赛终于到了，我怀着沉重的心情来到前。我坐在电脑前和检查了一遍word，主机，显示屏，和键盘，我用安装上了我的专属输入法——ABC输入法。可以让你迅速打出字，比如你要打“知道”，你只要打出“ZD”，就会有许多经常用的词语，打字大赛的题目是打多少字，但有一个要求是不能乱打。我心想：唉！这对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！“哒哒哒”除了打键盘的`声音，教室里安静极了。旁边的同学看了我的字数，惊呆了，几乎是四秒一个词。“时间到，各位把文件发给我。你的班级和姓名”老师说道。

打字大赛我得了第一名，我很自豪。这就是我的拿手好戏——打字。

我的拿手好戏篇4

“黑瓦白墙的江南民居、晕染开来的粉色浓淡不一，几抹淡红色是春日盛放的桃花，一切事物都在迷蒙的烟雨里变得影影绰绰。”我家客厅墙上挂着的这幅《江南春》，是我参加2019“蒲公英之星共绘大美中国”绘画比赛荣获的金奖作品，装裱精美。每当凝视它时，我都无限感慨。

绘画对我有一种神奇的吸引力。从小我就喜欢绘画，在纸上涂涂画画，用画笔表达我的情感。上幼儿园大班时，妈妈送我到周末画室学画，开始了漫长的绘画之路。最初学的是儿童创意画，从油画棒到彩铅、水粉，我都很用心地勾勒着每一根线条，认真地涂抹每一种颜色，山河湖泊、花鸟虫鱼渐次成形，我惊喜地看着各种美好的事物在我的画笔下呈现，心中充满了无数憧憬。我的画越画越好，也越来越自信。我的心中不禁激起一个愿望——我要用我最生动、最形象的画笔将这个美妙的世界描摹下来，让每一根线条、每一个笔触里都藏着我对世界深深的爱。

后来，我开始学国画了。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。国画看似简单画着难，要注重干湿浓淡的变化。因为国画落笔成形不可改，一开始，我怕画错，迟迟不敢落笔，总感觉拿着毛笔的手都有些发抖，画出的线条一会儿粗，一会儿细。在左老师的鼓励与指导下，我渐渐掌握了用墨、用水、用色的创作方法，最初只会画一种水果，画面比较单调，渐渐的，越画越多，花鸟虫鱼都会画了。后来，又学会了山水画，画面越来越饱满，越来越生动。

国画欣赏性强，工序复杂，经过起稿——完稿——勾线——晕染——落款的过程，完成一幅画往往需要好几个小时，甚至十几个小时，没作文有耐心细致、持之以恒的精神是完不成的。有时上课走神了，线条不匀称；用力重了轻了，都不行。只能在一次次绘画学习中，去用心体味和进步。有时因为自己缺课了，绘画进度跟不上，也想过打退堂鼓，可是，每当看着家里橱窗中一幅幅凝聚了我对绘画的热爱之情的作品时，学画七年来的酸甜苦辣一幕幕场景浮现眼前，顿时仿佛有一股力量涌上心头，我又咬咬牙坚持了下去。每次接到绘画比赛的通知时，我都会认真准备，刻苦训练，先后获得过市、区级各种绘画比赛的奖励。

参加2019“蔳公英之星共绘大美中国”绘画比赛前，左老师指导我们要围绕活动主题“美丽中国行，共绘中国梦”进行创作，描绘美丽中国、大美家乡，彰显自然美、生活美、艺术美、真情美。一有时间，我就着手练习乡村田园的绘画。缘于今年夏天刚去过江南，我又特别喜欢白居易的《忆江南》，因此我专门练习了有关江南水墨画的比赛开始了，毕竟我第一次现场绘画会紧张，可台下的观众席上座无虚席。此时，心里似乎没有那么紧张了，脑子里不由浮现出一幅画面：细雨蒙蒙中，黑白分明的村落座落在山腰间，四处都有绿树红花、小桥流水，这样的一幅美景怎能不让人心驰神往？我缓缓地伸出手，拿起画笔一挥，色彩交错着展现出美丽的图画，挥毫泼墨，每一笔都蕴含着柔美、忧伤，墨笔丹青，如行云流水绕素笺，展瀚海崇山依旧颜，意境如此美妙。忽然，一滴墨把意境给破坏了，随着墨点晕染开去，幸好我急中生智，把墨点变成了一朵彼岸花，永留于画中。“江南好，风景旧曾谙”，这幅《江南春》深深打动了评委，我意外地获得了本次绘画比赛的金奖。

每当拿起画笔，总能让我安静下来，在纸飞墨香感受宁静和快乐。

我的拿手好戏六年级作文篇5

每个人都有自己的拿手好戏。不同的人有不同的拿手好戏，而我的拿手好戏是画画。

记得在我幼儿园的时候，我们班有两个画画很厉害的同学，其中有一个就是我啦。其实，我爱上画画的`原因，是因为我有一个最好的好朋友，他叫吴伟锋，他和我从小就认识，我们度过了不少的美好的时光，他自主创作了一种“小人画”。其实，“小人画”就是火柴人的生活中的画。

从此，我被他的“小人画”深深地吸引了。在无聊时，我们会拿出一张白纸、尺子、铅笔、橡皮。就这些不起眼的文具，我和他合作画出了工整且好看又有趣的“小人画”。我爱画画的源头就这么诞生了。

我的画画技术一天天进步！有一天，我被学校选去图书馆画写真。我当时兴奋得一蹦三丈高，心想：“我终于有大显身手的机会了！”

当我们去到图书馆旁边的走廊时，老师说：“今天，我们画这座图书馆建筑物的写真，用A4纸。听了老师的话，我的小心脏扑通扑通地跳，心想：“为什么我们要画图书馆啊？太难了！”但想了想，老师说过，不管遇到什么困难，要勇敢面对！加油！我一定行的！

只听见老师大喊一声：“开始画！"我的眼和手都动了起来。不一会儿，我把图书馆的大概形状画了出来。我越画越有信心。

一个小时过去了，终于大功告成！老师看了我的作品，边点头，边不住地说：“画得真不错！"

我立刻喜上眉梢，情不自禁地裂开了嘴巴……

画画，让我感受到了乐趣，也体会到了成功的喜悦！画画就是我的拿手好戏，我还会努力地画下去的！

我的拿手好戏六年级作文篇6

每个人都有自己的拿手好戏，你们猜我的拿手好戏是什么呢？

有一次，表哥来我家住，他提议来打羽毛球，刚好我家也有羽毛球。于是，爸爸就和表哥打起球来了。爸爸可是打羽毛球的`高手，我和弟弟看见他们俩打得那么开心，就很羡慕，也想打。我对爸爸说：“爸爸，我也想打羽毛球。”“你会打吗？”爸爸问。我摇摇头。“姨夫，”表哥说，“我们来教可欣打吧！”“好呀！”我高兴地差点没跳起来。弟弟说他也要打。于是，我便开始学习打羽毛球之旅。哈哈，没错！我现在的拿手好戏就是打羽毛球。

我现在的球技已经很高了，已经打败了大师兄表哥。成为大师姐了。看，我正在挑战掌门人爸爸。我心想，哈哈，我马上要坐上掌门之位了。有一次，我和爸爸来了一次比赛。妈妈当裁判，“比赛开始！”妈妈叫道。我和爸爸都拼命激烈对打起来。“啊——”第一局我和爸爸不分上下。“第一回合结束，请双方休息。”妈妈叫道。第二局开始前，我心想，爸爸这么厉害，我这次一定会输。但是过了一会儿，我又想，我一定要加油，赢得掌门之位。第二回合，我和爸爸又不分上下。终于，到了最后一局，我拼出全身力气，还是没有打赢爸爸，没有取得掌门之位。

但我一点也没有灰心，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”我心想以后只要勤学苦练，我一定会赢的。

我的拿手好戏六年级作文篇7

炒土豆，是我的拿手好戏，也是我骄傲的特长。

制作土豆丝，要选又大又圆的豆，选好土豆，拿出剥削刀，将土豆去皮，再放入水里洗净，然后再将土豆切成土豆丝，准备好需要用的食材，锅里倒上油，等油熟了，倒入豆进行翻炒，炒一会儿，就洒上盐和味精等等佐料，后洒上葱，喜欢吃酸的还可以加点酸萝卜，一盘香喷喷的土豆丝就这样大功告成了。黄灿灿的，十分美味。

我第一次做土豆丝还是在10岁，那天是周末我突然想学做菜，妈正在厨房做菜，我溜进厨房，望着妈妈，“我想学做菜了”“呦，太阳打西边出来了”“快教教我嘛，就做我喜欢吃的土豆丝吧”说完，我们就开始行动起来，妈妈一会儿叫我洗土豆，一会儿叫我给土豆去皮，过了好久，终于轮到我炒菜来了，等油熟了，把土豆倒入锅里翻炒，“快快快，放盐”妈妈催着，我按照妈妈的指示做了，油锅里散发出香味。土豆丝一会儿就出锅了。黄灿灿的看起来十分好吃。我尝了一口。和妈妈做的味道一模一样，我骄傲的对妈妈说：“你看我做的多好吃。”“还不是我在旁边指挥你，你又本事自己做一个。”妈妈不屑的说。“自己做就自己做。”我又回想起妈妈教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆丝。进行翻炒，然后再加佐料。不大一会儿一碗热气腾腾的。土豆丝又做好了。可以一尝这味道不对劲啊。我把盐放成了白糖，妈妈不禁笑话我。这次可出丑了。

从那以后我就学会了炒土豆丝，炒土豆丝成了我的拿手好戏！

六年级我的拿手好戏优秀作文篇8

我从小就开始学吉他，到现在已经学了七年之久了。从以前刚开始学吉他时到现在，我有过很多次放弃的想法，但我坚持了下来，这不仅使我更有自信心，并且也让我有才艺在别人面前展现。

还记得那时，我刚开始学吉他的时候，发生了一件令我记忆犹新的事。一天我开始练习，因为那时我还太小，很多道理都不懂。我以为我可以弹得很好，于是我充满信心地调了调音，开始“砍起了木头”。我弹出来的声音难听极了。我气愤地丢掉了吉他，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到妈妈那里，开始叙说我的苦。谁知妈妈听了哈哈大笑，就连旁边看热闹的哥哥也忍俊不禁。这时我可急了眼了，生气地说：“你们笑什么，我可不觉得这是一个可笑的话题。”妈妈摸了摸我的头说：“你的小暴脾气，没有什么事是可以一次就成功的你去按照老师写的，认认真真的弹几次，当然也要每一天坚持，几年后你一定会有很大的进步！”我似懂非懂的点了点头，回房间开始认真练习。

几年后，我果然“修成了正果”，有了不错的进展，吉他也真正的成了我的拿手好戏和特长。我也为我会弹吉他这事十分骄傲，每当家里来客人时，问我有什么才艺时，我就会拿出我的吉他。如果是中午的话，我会来一首激烈的《土耳其进行曲》。晚上时，我会来一首扬长，幽静的《月光曲》，让人放松。

吉他使我快乐，让我有了很大的进步。我不仅养成了坚持不懈的好习惯，也对音乐产生了一种好感。

吉他的好处有很多，比如我先先后后获得了不少的奖项。

吉他是我的拿手好戏，使我放松，快乐。同时也让我学会了坚持不懈的精神，养成了好习惯。

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拿手好戏作文篇9

人生自古于世，需有一技之长，三百六十行，行行出状元。

在某一天，我无意中刷到一个单手转硬币的视频，心觉挺帅，一时心血来潮便学了起来。

功夫不负有心人，浪费了大量的时间，博得了家长的臭骂，我终于练得了一手绝技。练得了一手绝技，当然要拿出来显摆显摆啦。于是我绞尽脑汁地想该怎样才能不做作地将它向大家炫耀。

一天，蔡老师让我们把硬币带到学校做一些教材辅助。我心里一阵暗喜：嘿嘿嘿我的机会来了。数学课上，蔡老师背过身板书，我蓄谋已久的手轻轻地捅了捅我那可爱憨厚的同桌。

嗯？同桌一脸懵逼地转过头来。

哎、哎！你会转硬币吗？我一边小声说着，一边伸手亮出一个硬币。看过别人转过的。她细语，不过我不怎么会哎。她果然不会！我心里窃喜，面上我又是波澜不惊：我会，嘿嘿！厉害吧！我向她一挑眉，见她正目不转睛地盯着我手中的硬币，心理更傲娇，我不动声色便一动四指把手心的硬币勾到大拇指上，然后大拇指顺势将硬币推到食指上，以此类推，最后小拇指一挑又把硬币勾回大拇指上闪着银光的硬币在我的手指尖穿梭其间我时不时用余光瞄了瞄同桌，同桌正专注地看着，嘴微张，脸上写满了惊讶。再瞅瞅蔡老师，还在苦口婆心地为我们画重点，应该没有注意到我，啊哈！很好！

呼！一挥手，硬币闪着银光乖巧地又滚回手心。哎，好厉害哦！同桌瞪大了眼睛，惊叹道。当然，你同桌还是你同桌！我勾勾手，嘴角上扬，这声赞美搞得我心里美滋滋的，贪得无厌的我又盘算着下午又该怎么炫耀这把好戏。

下午的语文课。林老师正在讲台上孜孜不倦地讲着卷子，而我就在下面摆弄着硬币，转啊转啊！唉！好无聊没想出法子的我叹了一口气。哎哎一脸求知的同桌捅了捅我。我一转头：有何贵干？我也带了硬币，教教我吧！我的兴致顿时高涨了起来：小样，没想到你还自己上钩了，面上波澜不惊：好啊！她扭扭捏捏地抬起手，小心翼翼地弄了几下。不是啦不是啦！你看我，是这样。我勾了勾嘴角抬起手想示范，大拇指刚抬起，硬币却一骨碌滚了下去。

叮硬币砸落在桌子上的声音格外清晰回荡在空旷的教室中，回响在我的脑海里，同学们和林老师闻声都一并向我看过来，炽热的`目光让我感觉时间仿佛静止了一般，只有急促的心跳声，和背后的丝丝凉意还回荡在我的身上我的天，除了尴尬还是尴尬！真想找个地洞钻起来。

许久，我才缓过神来，林老师还在讲考卷，那个硬币也依然静静地躺在桌面上。我一把抓回它，灰溜溜地收了回来拿手好戏也有失手的时候啊。