简述国防教育的重要性(精选8篇)

简述国防教育的重要性篇1

一、加强党风廉政思想教育是反腐倡廉建设的重要途径

党的十七大报告提出“全党同志一定要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性,把反腐倡廉建设放在更加突出的位置,旗帜鲜明地反对腐败。”反腐倡廉建设是总书记2009年6月25日在中央党校发表重要讲话时提出的新概念。党的十七大报告把反腐倡廉建设放在与思想建设、组织建设、作风建设、制度建设并列的地位,这在党的文献中还是第一次,是重大的理论创新。这一新概念强调和提升了反腐倡廉的战略地位,显示出了其在国家建设中与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及在党的建设中与思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等各方面建设的辩证关系与重要地位,反映了我们党对反腐倡廉规律的新认识,对反腐倡廉的新要求。深入开展党风廉政宣传教育,筑牢思想道德防线,是从源头上预防和治理腐败的一条重要途径。事实上,一些党内领导干部之所以违纪违法,走上犯罪道路,都是从理想信念丧失,世界观、人生观、价值观扭曲开始的。党员干部思想道德方面出了问题,腐败就难以避免。要筑牢党员特别是领导干部的思想道德防线,提高党员干部的思想政治素质,靠广大党员干部不断提高自身党性修养外,还要不断加强党风廉政建设方面的宣传教育,经常开展理想信念教育,使广大党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,树立正确的权力观、地位观、利益观,正确认识和处理奉献精神和利益原则、党的事业和个人价值、全局利益和局部利益这三个关系。使广大党员干部始终保持艰苦奋斗的光荣传统和与人民同甘共苦、克己奉公的革命精神。营造一个弘扬正气,积极向上,鞭挞邪恶,深恶痛绝的思想环境。

二、创新教育方式,构筑廉洁自律的思想道德防线

首先要从加强思想教育入手,发挥思想政治工作的优势,结合贯彻党的十七大精神和反腐倡廉实际,以深入学习实践科学发展观为主要内容,大力开展为民执政,廉洁从政教育;以"议事公正、办事勤政、处事廉政"为主要内容,大力开展党的优良传统作风教育;以深入学习和践行党内政治生活准则、党纪条规和法律法规为主要内容,大力开展遵纪守法教育;以组织收看反腐及法制教育录像为载体,大力开展警示教育。其次要扩展教育内容,做到政治思想教育和法纪约束教育结合,正面典型示范教育和反面典型警示教育结合。第三要优化教育形式,求新图变,改变传统的单一宣教模式,注意教育的超前性,增强教育的感染力、渗透力和吸引力,使教育生动活泼,入心入脑。第四要完善教育机制,有针对性地解决反腐倡廉教育工作中存在的问题,围绕教育工作的实际,建立党风廉政宣教工作的有效机制。

近年来,通过开展"学法、知纪、思廉"教育、"做勤廉公仆"教育等,坚持以领导班子和领导干部为重点,以树立正确地世界观和权力观为核心,教育和引导党员干部勤勉敬业,廉洁从政,弘扬正气,锐意进取,为干部管理与经济社会发展提供思想政治支持和保证。

三、紧密结合党员干部的思想实际,加强理想信念教育

近年来反腐败斗争提供的大量事实一再告诉我们,一个领导干部或党员蜕化变质,往往是从理想信念上的动摇和蜕变开始的。透视一些人犯错误的深刻教训,无非两条轨迹:一是从政治上打开缺口;另一条是从经济、生活上打开缺口。两条轨迹的起点,就是理想信念发生动摇。有的同志讲,一个人犯错误常常是一念之差。这个"念"不是一个简单的念头,而是受理想信念支配的。理想信念一旦出现偏差,就像大厦失去了支柱,大坝动摇了基石,必然带动政治上的变质,道德上的堕落,生活上的腐化。因此,在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,加强理想信念教育,提高广大党员干部的思想政治素质,对于保持我们党的先进性、纯洁性,防止和抵御腐朽思想文化影响的腐蚀,有效地进行反腐败斗争,是极为重要的。同时,理想信念教育,必须结合发展社会主义市场经济的新要求,紧密联系广大党员干部的思想实际,有的放矢,对症下药,不能照本宣科,空喊口号。要坚持从实际出发,把先进性要求和广泛性要求有机结合起来,进一步研究新情况,解决新问题,开辟新途径,创造新方法。

四、从源头上铲除腐败现象滋生蔓延的土壤

简述国防教育的重要性篇2

形考任务三

一、多项选择题（共

14

道试题，共

28

分。）

题目1

强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。

选择一项或多项：

A、

孔德

B、

卢梭

C、

那托尔普

D、

杜威

E、

涂尔干

题目2

人本主义者所持的教育目的观是（）。

选择一项或多项：

A、

生活本位论

B、

文化本位论

C、

个人本位论

D、

社会本位论

题目3

课程标准的框架结构主要包括()。

选择一项或多项：

A、

内容标准

B、

实施建议

C、

前言

D、

课程目标

E、

术语解释

题目4

规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（）。

选择一项或多项：

A、

教育目标

B、

教学目标

C、

教育方针

D、

教育目的

E、

培养目标

题目5

课程计划的内容一般包括（）。

选择一项或多项：

A、

培养目标

B、

时间分配

C、

教学内容

D、

学习年限

E、

课程设置

题目6

新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括（）。

选择一项或多项：

A、

研究性学习

B、

社会实践

C、

信息技术教育

D、

社区服务

E、

劳动与技术教育

题目7

1993年，美国政府在（）中，确定了美国国家的八大教育目标。

选择一项或多项：

A、

《国家处在危险之中》

B、

《2000年目标：美国教育法》

C、

《普及科学2061计划》

D、

《美国2000年：教育战略》

题目8

学校教育内容的具体规范形式包括（）。

选择一项或多项：

A、

课程计划

B、

作业

C、

课程标准

D、

考核

E、

教科书

题目9

1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。

选择一项或多项：

A、

学会认知

B、

学会反思

C、

学会生存

D、

学会做事

E、

学会共同生活

题目10

综合实践活动课程的指定领域内容包括（）。

选择一项或多项：

A、

社区服务与社会实践

B、

劳动与技术教育

C、

研究性学习

D、

信息技术教育

E、

社团活动

题目11

规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是（）。

选择一项或多项：

A、

教学目标

B、

教育方针

C、

教育目的

D、

培养目标

E、

教育目标

题目12

咨询与指导的主要内容有（）。

选择一项或多项：

A、

职业生涯指导

B、

休闲指导

C、

心理咨询与指导

D、

社会交往指导

E、

学习指导

题目13

学校教育的主要途径有（）。

选择一项或多项：

A、

社区教育

B、

家庭教育

C、

综合实践活动

D、

教学

E、

咨询与指导

题目14

加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

选择一项或多项：

A、

解决问题的能力

B、

人际交往智力

C、

视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力

D、

言语/语言智力、逻辑/数理智力

E、

自我反省智力、自我观察智力和存在智力

二、简答题（共

2

道试题，共

20

分。）

题目15

现代社会教育有哪些特点？

答：现代社会教育与学校教育、家庭教育相比具有以下特点：

（1）开放性；（2）群众性；（3）多样性；（4）补偿性；（5）融合性

题目16

简述课程改革的理念与策略。

答：（1）倡导全面、和谐发展的教育；

（2）重建新的课程结构；

（3）体现课程内容的现代化；

（4）倡导建构的学习；

（5）形成正确的评价观念；

（6）促进课程的民主化与适应性。

三、论述题（共

2

道试题，共

30

分。）

题目17

试述马克思关于人的全面发展的思想。（答题注意事项：论述题一不能仅仅回答要点，必须要有“论”的内容，也就是要展开论述；论述题二不能仅仅回答理论问题，必须有结合实际的内容。）

答：个人全面发展的涵义

（1）量的方面——智力和体力的尽可能多方面的发展

（2）质的方面——智力和体力的充分的、自由的发展

（3）度的方向——个人智力和体力的统一发展

题目18

试述综合实践活动作为教育途径的重要作用。

答：第一，综合实践活动可以更好地培养学生的实践能力。

第二，参加综合实践活动，可以增加学生的生活体验。

第三，综合实践活动可以形成学生的服务意识。

四、案例分析题（共

1

道试题，共

22

分。）

题目19

一位语文老师走进二年级一班的教室，准备给同学们上新教材《小山羊》这一课。他刚走上讲台，只听教室的窗外传来消防车的警笛声，同学们被这突如其来的警笛声吸引，呼啦离开各自的座位，趴在临街的窗户上，好奇地观看消防车，边看还不停地边议论。这位老师没有把小学生制止住，让他们回到各自座位上，认真学《小山羊》这一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以利用，因势利导，让小同学们围绕着“消防车”上了一堂别开生面的语文听说读写训练课。

请分析，该教师的做法是否符合新课程改革的精神？

简述国防教育的重要性篇3

【关键词】心理咨询；思想教育；大学生

随着观念的多元化，信息的数字化，大学生群体中出现了很多不容乐观的新现象和急待解决的新问题，传统的思想教育方法显得力不从心，于是越来越多的高校教育者意识到心理教育在思想教育中的重要性。

但现实问题是一方面现在高校思想教育者很少有时间和精力很系统的学习心理学知识，更无从谈起具体运用；另一方面，即使掌握了一些心理咨询理论知识，也很难处理心理咨询和思想教育的方法和原则中众多冲突的地方，在实际操作中无所适从。而现在众多关于心理咨询与思想教育的结合的研究，多是停留在理论层面上，很少涉及具体运用。笔者借鉴前人的理论研究、结合实际工作经验，分析了了心理咨询在高校学生工作特别是思想教育面谈中的具体运用。

一、心理咨询技术的原则在思想教育中的适度引入

心理咨询和思想教育的原则有很多是相冲突的，但适度借鉴和引入，会使思想教育工作山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

（一）个人本位的适度引入

传统的政治思想教育中，倡导的“全心全意为人民服务”、 “集体利益高于个人利益”……让生活在市场经济环境中的大学生觉得反感，觉得教育者根本不了解他们，甚至认为教育者虚伪，很难达到好的教育效果。适当引入心理咨询的“个人中心”，把学生的需求放在第一位，反而容易达到教育的目的。这并不是让思想教育者去宣扬“个人主义”，而是“退”是为了更好的“进”。先用“个人中心”原则消除学生对传统思想教育的心理防御，指导学生做出对个人与集体都有利的行为。在学生有了良性体验的基础上，与其讨论个人与集体的关系，使二者利益达成一致；甚至当二者利益发生了矛盾，使学生在良性体验的基础上心甘情愿的为了集体做出牺牲。

（二）助人自助观念的引入

助人自助，就是帮助来访者正视自己面临的问题，与他们共同探讨、商量解决问题的方案、策略，使之能更加积极主动地作出解决问题的选择，同时在以后遇到类似情况能够自己去解决，而不是再度陷入困境。思想教育者可以改变以往对学生单一的指导和灌输，在弄清学生存在的问题进而寻求解决问题方法的同时，不要简单的主观的教育学生该怎样做，不该怎样做，而是与学生共同分析、讨论解决问题的各种方案。但究竟采取那一种方案，则要学生自己进行选择，并为自己作出的选择负责。如面对一个因和宿舍同学关系不和而想调宿舍的学生，简单的拒绝或是答应学生的要求都不利于学生人际交往能力的培养。教育者和学生一起讨论搬宿舍是不是最好的办法，在新的宿舍出现新的人际问题又该怎样解决……一步步让学生认识到自己想要调宿舍是在逃避问题，最积极的办法就是直接面对，学会包容，学会如何与人交往。

（三）价值中立原则的引入

西方心理咨询，大都要求咨询师对当事人的自述内容不加评价，而且对当事人的价值观不做任何评判，即保持完全价值中立。高校思想政治工作者的工作性质和所处的地位，决定了其对学生的价值观不能简单的采取中立的态度。特别是结合我国国情和当前心理咨询的实际状况来看，更不可不切实际的过分强调价值中立。可以采取 “中立”与“导向”的相互渗透，倾听时先中立（倾听技术将在后文介绍），分析后再导向的模式。这种“价值中立”不代表放弃自己的价值观和立场，而是在面谈早期采取拉近与学生的心理距离，解除学生的心理防范意识的方法，能够更全面的掌握学生更真实思想动态，从而更好的灌输教育者的价值观。

（四）保密性原则的引入

思想教育工作要求教育者有很敏锐的政治眼光和很强的政治责任感，发现问题及时向有关部门汇报，遵循相对公开的原则。这种公开性可以极大限度的团结可以团结的力量，遏制不良事态的进一步发展。但同时也使学生在心理上构成了一层厚厚的心理防线，致使教育者很难从学生口中了解真实、全面的情况。

心理咨询因涉及个人的心理困惑、心理障碍甚至隐私问题，保密性原则是咨询师必须遵循的基本职业道德，也是咨询能有效进行的起码要求。在思想教育中，借鉴咨询的保密原则，处理好“隐”和“显”的问题，就会很大程度的取得学生的信任，做好学生工作。一些敏感问题当隐则隐，特别是当涉及到学生深层思想心理活动，教育者就更应该掌握处理问题的火候，知道哪些问题该向上级汇报，哪些问题只限于本人和当事人知道，哪些问题可以向其他学生通报，做到保密性和公开性的统一。

例如，在劝服外宿学生回校住宿的过程中，学生在信任的前提下跟辅导员坦白在和男朋友同居，经过辅导员的沟通和引导，她回到了学校住。在这个事情中，这位辅导员把上报学生处的外宿名单上写上了她的名字，但她同居的事情没有向任何人提起，事后又在班里看展了“大学生同居的利弊”的讨论。既完成了上级的任务，又适当保护了学生，帮助其更好的成长，同时通过引导遏制了学生群体中不良倾向的进一步发展。

二、心理咨询面谈技术在思想教育中的具体运用

心理咨询面谈技术看似简单，其实很有技巧，看似无心之举，其实步步为营。将这些技术巧用于思想教育中，会达到曲径通幽的效果。

（一）学会倾听，以逸待劳

倾听是心理咨询中的重要技术，是指咨询者认真、耐心地倾听来访者诉说的技巧。思想教育者大多习惯了“我说——你听”的教育模式，常常在时机未成熟的情形下，就急于给予教育，提供建议，告诉学生“你应该……” “你不能……”但常常是大道理说了不少，但却不见成效。当学生主动或者是被动找到你的时候，他们有时更需要的是倾听，需要自己的情感得到一个宣泄。只要你学会了听，等他说完了，也许问题就解决了。下面谈谈倾听技术的具体操作。实例分析：某学生期末考试结束，几门课程要补考，辅导员把该生找到了办公室。

回应1：xx，这么多门补考怎么行啊！在这样下去不要说学位证，毕业证都是问题啊，家长拿那么多钱给你读书，你对得起家长吗……分析：教育者的“先发制人”，让本来就很难受的学生更加的羞愧，一下子就引起了学生强烈的防御心理，本来有一肚子的话想和辅导员说，到了嗓子眼又咽了下去，一声不吭。

回应2：“xx，很想和你一起谈谈你的学习。”接下来主要是听学生说。分析：学生成绩差，原因有很多种，有的因为学习目标不明确、学习不刻苦；有的因为感情困扰，有的是因为学习方法不正确对学习失去兴趣……教育者采取“你说——我听”的模式，就抓住了问题的症结。

（二）简述语意，一石三鸟

简述语意技术是指咨询员用自己的话，提纲挈领、简单扼要地将当事人所表达的内容回应给当事人，所简述的语意一般不超过或减少当事人叙述的内容。思想教育者把该项技术应用于平时的思想教育谈话中，可以实现三个目的：（1）能够传递出对该学生的关心与用心。（2）确定是否准确理解学生所表达的内容。（3）帮助学生理清思路，找出症结。

（三）运用同理，引起共鸣

同理心技术是指咨询员一面聆听当事人叙述，一面进入当事人的内心世界，以感同身受的方式体验当事人主观的想法与情绪，然后跳出当事人的内心世界，将他对当事人的了解，传递给当事人知道。

（四）复述技术

思想教育工作很多时候是主动进行的，而学生是处于被动受教育的状态，因此常常是你想听，学生却不想说。这时可以采用心理学咨询中的复述技术，就是在当事人描述的内容中，选择重要的部分复述一次，让当事人就复述的内容加以说明，或顺着复述的方向继续谈下去，实例分析：辅导员想通过一个学生调查同乡会活动的情况。该生：“……昨晚宿舍关门了，一个朋友打电话给我，要我出去喝酒……”接着学生沉默良久。

回应1：你的那个朋友是谁？分析：氛围严肃，可能使本来就有顾虑的学生开始思考是否谎报军情；回应2：一个朋友？分析：运用了重复，看似无心，解除了学生的警戒心，引导学生进一步讲述关于该朋友的更详细的信息。

（五）自我揭示，示范引导

自我揭示又称自我开放或自我暴露，就是向交流的另一方表露自己半私人、私人和隐私性质的信息。教育者一般不喜欢和学生透露自己的个人信息，其实，在做学生思想工作时，教育者可以适当公开自己当时的个人感受以及过去类似经验和经历与学生分享，协助学生对自己的感觉、想法与行为后果有进一步的了解，并且从中得到积极的启示。自我揭示一方面产生示范作用，另一方面可以增加彼此的信任感，加深彼此关系，鼓励学生进一步吐露与探讨问题。

三、实际运用中的几点体会

笔者认为，把心理咨询技术运用于思想教育中，是一种新的观念、态度和方法技巧的结合，是一种人与人之间交往形式的探索，是一种思想与另外一种思想的沟通，更是一种经验与另外一种经验的相遇。（1）他山之石，可以攻玉。适度借鉴心理咨询中的观念，处理好心理咨询和思想教育相冲突的地方，可以大大扩展学生工作思路和学生工作方法。（2）二者结合，大势所趋。上世纪90年代初，就有越来越多的学者开始关注心理咨询和思想教育的结合，特别是高校教育者，要做的是站在时代最前列的大学生的思想教育，就更加需要掌握心理学知识，进行不断的学习。（3）技巧运用，经验总结。心理咨询技巧看似简单，但要真的在思想教育中用的恰到好处，还需要在实践中不断的进行总结。

参考文献

[1]yang lei、助人自助——心理咨询的实质、/xlzx/us/zrzz、htm

[2]叶亚青、心理咨询技术应用示例、blog、sohu、/me-

mbers/cat0red/494050、html2005-6-13

[3]马立骥，张伯华、心理咨询学[m]、北京：科学出版社，2005、

[4]汪新亮、实现心理咨询与思想教育的适度融合[j]、军队政工理论研究，2004（4）、

[5]何云先、论心理咨询在高校思想教育中的地位和意义[j]、昆明理工大学学报，2005，（3）、

[6]马建青、思想教育工作者从事心理咨询的利弊[j]、上海高校研究，1995，（4）、

简述国防教育的重要性篇4

关键词：足球；普修课；理论；考试

中图分类号：G84 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）07-0228-02

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

体育教育专业足球普修课理论考试现状。

（二）研究方法

运用调查法，文献资料法，逻辑分析法等方法对足球普修课理论考试现状进行分析和研究。

实践是理论产生和发展的源泉，理论反过来也不断指导实践。足球普修课作为高校体育教育专业学生的主干课程，学生掌握其理论水平的高低，直接影响着人才培养的质量。随着体育院系教学改革的深入，减少术科教学时数，增加理论教学力度的呼声越来越高，如何科学地、合理地测量与评价学生的足球理论水平，对人才质量的提高和教学改革的深入都具有非常深远的影响。

二、体育教育专业足球普修课理论课考核分类

《普通高等学校本科体育教育专业九门主干课程教学指导纲要》中规定理论知识考核内容包括全部讲授的理论知识。这包括足球游戏创编、规则裁判、技战术分析、中学教材教法、竞赛组织、身体素质训练、课余锻炼健身、足球概述、场地设施管理等内容。

对全国部分体育院系的调查发现，目前现存的足球普修课理论知识考核从考试性质上划分为学业成就考试。学业成就考试包括知识水平和能力水平的考试，是对学生知识和能力的测量。我国绝大部分体育院系足球普修课理论课考试就分为知识和能力的测量。

足球普修理论课知识部分的测量包括：各种技术和战术的概念、作用与分类，足球运动的概述、发展状况，以及这些内容所涉及的原则方法等。足球普修课理论知识考试的目的是为了检查这些内容学生掌握了多少，掌握到什么程度，还有多大的差距。这些内容的考核主要是检验学生对知识点的记忆和应用水平。

足球普修理论课能力部分的测量包括：教学、讲解示范能力，分析技术、战术的能力，组织竞赛和担任基层裁判工作的能力，制订训练计划和实施计划，对训练过程初步调控的能力等等。考试目的是测量学生各种能力达到的水平，对照教学目标检查是否达到要求。

三、体育教育专业足球普修课理论课考核试题的编制

在调查的体育院系中所有的的考试试题是教师自编。教师自编考试是由教师个人或集体编制试卷的考试。从调查的对象来看一般由任课教师编制因为任课教师了解学生对教材掌握的情况，试题有较强的针对性。需要强调的是教师自编试题时应该把着眼点放在足球普修课教学大纲与教科书上，要结合自己教学的实际和学生学习的实际，防止不加分析无针对性地乱出题。在所调查的部分院系中间，存在一套自编试题连用多年的现象，说明足球普修课理论考试在部分院校需要改革和加强监管。

简述国防教育的重要性篇5

关键词：培养模式 高等教育改革 工程教育 工程人才

中图分类号：G642、0 文献标识码：C DOI：10、3969/j、issn、1672-8181、2014、01、017

1 引言

目前，我国的工程教育占整个高等教育的三分之一以上，承担着培养大批创新型、应用型人才的任务。促进工程教育改革和创新，能够全面提高我国工程教育人才培养质量，培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势。沈阳理工大学应用化学专业始建于1948年，当时为表面处理专业。1993年涂装防护工艺专业成为国家教委第一批高等工程专科教学改革试点专业。1996年“金属腐蚀与防护”专业升为本科专业。2001年根据教育部专业目录调整为“应用化学”专业。其人才培养目标是：培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握并应用化学基础知识、基本理论，和基本技能，能够在涂料制造与涂装工艺、金属腐蚀与防护工程与工艺设计领域从事一定的研究，设计、开发、生产施工、监管及其它与工程相关的工作，具有较强的工程实践能力和创新能力的工程技术人才。围绕这一目标，专业进行了“实际工程为背景，涂料涂装、腐蚀与防护技术为主线，工程实践能力、创新能力培养为核心”的工程人才培养模式研究。对类似专业工程人才培养具有借鉴价值。

2 课程体系构建

按照我国工程教育专业认证标准（试行）提出的工程专业毕业生必须达到知识、能力和素质要求，基于上述人才培养模式及培养目标，构建由公共基础课、专业基础课、专业课及素质教育课构成的课程体系。

培养方案中实验学时800余学时，增加实践教学专用周达49个，从学生全面发展、可持续发展所需基本能力、专业基本能力到培养本科工程人才所需工程实践能力，创新能力，从大学一年级开始到毕业，层层递进，培养学生工程实践能力和创新能力。

3 教学内容改革及教学方法改革工程型人才培养

任何先进的教学理念都要直接通过先进的教学方法来实现。以“如何教”的思路来安排和完成知识的传播和讲授，还是以“如何学”的视角制定个性化、特色化的教学内容是教学方法改革的重要问题。改革中，教师需将“以教为中心”转到“以学生学为中心”，尊重学生个性发展，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，使学生体现出学习的主体性、主动性和创造性。

3、1 利用课程群建设对知识点进行整合

课程群建设可利用相邻课程在时间和内容上的衔接关系压缩重复内容，减少课程学时数，并利用课程内容上的关联性相互支撑和强化。如金属的结构与性质在无机化学、结构化学、材料化学，金属学、金属腐蚀与防护及涂装工艺等多门课程中学到。改革中，要研究这个知识点在哪门课程中讲、哪门课程中不讲或简述，使学生认识到知识的完整性、关联性和必要性，提高学生应用基础知识解决专业问题的能力。

3、2 充分利用现代信息技术，更新完善教学内容

教学内容不仅包括基础知识、基础理论、成熟的技术，还要及时补充先进的生产设备、仪器、生产技术与方法。教学内容的选择以“实际工程为背景、涂料涂装、腐蚀与防护技术为主线”。要充分利用现代信息技术，借鉴国内外改革成果，收集原版外文书籍，搜索最新的文献资料，图片、制作网络电子教材；或者利用作业，论文等方式让学生查阅相关知识的实际工程背景，让学生了解科学与科技的进步。

3、3 以“实际工程为背景，涂料涂装、腐蚀与防护技术为主线”设计教学内容

结合生产生活实际、以实际工程为背景、涂料涂装、腐蚀与防护技术为主线的教学方法改革在多门课程中进行。学生在课堂上了解所学知识的应用背景，了解实际工程中可能遇到的问题，学习应用所学知识、所学技术去解决工程问题，学生了解所学有用，有动力学。

3、4 在教学中坚持以教师为主导，以学生为主体

教师在教学中以学生为主体，去设计、组织、实施和评价教学过程，为学生个性发展提供条件，创造环境，从而引导、激发学生的学习兴趣和求知欲。即重视教法，更重视学法。倡导尊重和激发学生的自主性、自觉性，因人而异，因势利导，培养学生的创新意识、自主思维和综合能力。为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。

3、5 企业进课堂

专业连续多年实施“企业进课堂”教学改革。企业工程技术人员与教师共同备课，研究教学内容，并把企业中现存问题在课堂中讲给学生。看到国内产品与国外的差距，激发学生的责任心；问题的研究解决，提高学生应用所学知识解决生产实际问题的能力。以竞赛结课，企业工程师与教师做评委，使学生早日面对竞争，面对企业的需求。“企业进课堂”，学校突破了传统的以学校和课堂为中心的教学形式，把教学活动与生产实践紧密结合，将企业一线的工程技术人才引入课堂，使学生接触到最新最先进的生产环境，并将专业理论知识在生产实践中运用，形成了学校和企业的“双课堂”。

4 结束语

应用化学专业近十年来不断完善人才培养方案，以工程技术为主线，强化学生“腐蚀防护与涂装”的工程实践能力、工程设计能力。以实际工程为背景进行教学方式、方法改革，采用项目式、探究式、讨论式等教学方法教学，提高课堂教学效率，提高学生应用知识解决问题的能力。取得了良好的教学效果。

简述国防教育的重要性篇6

公安管理学试题

课程代码：00356

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

1、公安管理的目的是

A、促进公安业务工作B、确保公安机关自身职能的充分发挥

C、履行公安行政职责D、代表国家政权实施行政行为

2、根据国家有关规定，经严格的批准手续，公安机关可以采取“技术侦察措施”，其前提条件是

A、侦查犯罪的需要

B、发生严重危害社会秩序的突发事件时

C、遇有拒捕、暴乱、越狱、抢夺枪支或其它暴力行为时

D、预防和制止严重危害社会治安秩序的行为时

3、人本能动原理强调的原则包括动力原则和

A、整体原则B、目的原则

C、能级原则D、层次原则

4、行政组织纵向结构的核心问题是

A、如何实现信息和命令传递的快速准确

B、如何提高行政组织效率

C、如何协调好管理层次与管理幅度之间的关系

D、如何防止权力分散和行政体制弱化

5、在公安监督体系中居于主导性、决定性地位的是

A、中国共产党的监督B、国家权力机关的监督

C、国家行政机关的监督D、国家审判机关的监督

6、我国人民警察警衔共分为

A、四等十二级B、四等十三级

C、五等十二级D、五等十三级

7、公安教育训练的规范性，是指教育训练体制、内容、方法、保障、考核等方面的制度化和

A、规范化B、体系化

C、系统化D、标准化

8、公安信息的基本存在形式是

A、实物型和文献型B、单一型和综合型

C、数据型和文字型D、管理型和业务型

9、公安队伍正规化建设的内在要求是实现队伍建设的标准化、科学化和

A、系统化B、综合化

C、法制化D、年轻化

10、与“套用式”公安管理相对的公安管理方式是

A、“权力式”公安管理B、“权利式”公安管理

C、“权变式”公安管理D、“权责式”公安管理

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11、公共行政的功能之一是通过向社会提供“公共产品”来满足社会发展的要求，例如

A、通过国防行政抵御外敌入侵B、通过公安行政维护社会公共秩序

C、建设图书馆D、修建体育设施

E、建立学校

12、公安管理采用的社会调查方法的优点包括

A、能研究大多数的问题

B、方法快捷、成本低

C、假如调查方案合理可行，其结论是可信的

D、假如调查方案能合理实施，研究者个人对结果的影响是轻微的

E、结果能容易利用统计数据表达出来，这使得比较研究得以进行

13、警察刑事职权的基本内容包括

A、侦查权B、预审权

C、盘问检查权D、武器、警械使用权

E、刑罚执行权

14、能够引导人们朝着有助于实现组织整体目标的方向前进的动力包括

A、物质B、精神

C、信息D、制度

E、文化

15、公安的素质对做好公安领导工作的意义包括

A、公安的素质与领导成正比

B、公安素质与广大民警素质成正比

C、公安领导个体素质与领导群体素质成正比

D、公安领导的素质与实现公安领导工作的科学化、现代化、法制化的速度成正比

E、公安的素质关系到公安事业的兴衰成败

16、公安教育训练的开放性要求

A、公安教育训练要向社会开放B、公安教育训练要借鉴国外经验

C、公安教育训练要同外界保持联系D、公安教育训练要应用最新科技成果

E、公安教育训练要注重整体运作

17、公安装备管理的基本原则包括

A、依法保障各项业务活动的原则B、依标准实施科学管理的原则

C、可持续发展的原则D、尽力而为的原则

E、勤俭节约的原则

18、下列工作中，体现公安机关公共关系的发展性职能的是

A、树立警察组织形象B、建立合作关系

C、预警D、调解纠纷与冲突

E、培养内聚力

19、在公安管理方法中，教育方法的特点包括

A、目的性B、启发性

C、长期性D、灵活性

E、利益性

33、警察组织理念

25、行政方法

四、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)

26、简述公安管理的研究方法。

27、简述当前我国公安机关实行的权力配置方式的特点。

28、简述公安决策科学化和民主化的基本途径。

29、简述公安教育训练管理的基本任务。

30、简述兼职教官队伍管理所需解决的主要问题。

31、简述公安机关财务的资金运动主要体现的经济关系。

32、简述运用行政方法应注意的问题。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

简述国防教育的重要性篇7

近日中国石油天然气集团公司（以下简称石油集团）、中国石油化工集团公司（以下简称石化集团）、中国石油天然气股份有限公司（以下简称石油股份）、中国石油化工股份有限公司（以下简称石化股份）来文反映，在重组上市后，石油集团、石化集团仍承担了部分社会性支出，并要求对企业承担的社会性支出、为职工承担的供暖等物业费的企业所得税税前扣除问题予以明确。经研究，为支持企业重组改制工作，切实减轻企业办社会的负担，现将石油、石化企业办社会职能尚未完全移交前的有关税收政策，明确如下：

一、石油集团、石化集团所属企业通过关联交易形式从其对应的石油股份、石化股份所属分公司取得的用于企业矿区所在地市政、公交、环卫、教育、公检法、医疗和消防等社会性支出资金，应作为企业的收入计入当期应纳税所得额；石油股份、石化股份所属分公司以关联交易形式支付给其对应的石油集团、石化集团所属企业的上述社会公共支出，在不高于其设立时关联交易协议规定限额内的部分，可以在当期计算应纳税所得额时扣除，超过部分不得扣除。

二、石油集团、石化集团所属企业发生的用于企业矿区所在地市政、公交、环卫、教育、公检法、医疗和消防等社会性支出，可以在当期计算应纳税所得额时据实扣除。

三、石油集团、石化集团、石油股份、石化股份及其所属企业为职工提供的供暖、物业管理费等补助性支出，可以按实际发生全额列为企业管理费用，在当期企业所得税税前扣除。

简述国防教育的重要性篇8

关键词：计算机教育；中职学生；信息安全教学；教学策略

我国的各个中职院校都已经开设了计算机教育课程，其中不管有计算机的简单应用，更包括计算机应用技术、计算机软件、网络以及信息安全技术等相关专业。但是在计算机相关课程上，并没有在教学中过多涉及到信息安全教学，除了专业的信息安全技术课程外，其他课程有在信息安全教育上有所欠缺，这也是中职院校计算机教学中的一个漏洞。在中职计算机教育中，有效开设信息安全课程，能够让中职学生对网络信息安全方面有较多的了解，让明确信息安全知识体系的情况下，可以更多地了解信息安全基本技术和相关理论，也能为我国信息安全培养更多的专业人才。

1中职院校信息安全教学简述

从我国中职计算机教育特点来看，其教学过程中并没有涉及到信息安全类教学内容，也很少有中职院校开设《信息技术基础》课程，这是不符合我国教育部所规定的计算机教学要求的。再从中职计算机教师看，也不会在计算机教学中讲述信息安全教育相关知识。不管是不是开设的信息安全教育课程，计算机教师都应该在计算机课程教学中有效融入信息安全知识，让学生在信息安全素养方面有所提升，有应的互联网安全意识，这是中职计算机教学中应该具有的基础教学知识。同时，从现在的社会来看，如果在计算机教学中没有涉及到信息安全知识，学生将会在日常生活中有所损失，对互联网安全不了解，就容易陷入网络信息安全困境中，造成不必要的损失。所以，在中职计算机教学中，应该有效开展信息安全教学，加强学生网络信息安全方面的意识，让计算机教学更有意义。

2中职信息的安全教学中应注意的问题

在中职院校开展信息安全教学，不光要重视理论性知识，更要重视教学中的实践环节，让信息安全教学更具有效性，让学生从多个角度对信息安全的含义有所掌握，所以在实际教学中应该注意安全技术的实际应用和创景化模拟教学。例如，在进行操作系统教学的时候，教师可以准备相关课件，内容涉及到操作系统的漏洞原理、信息病毒的传播、防范未见涉及，以及计算机系统安全保护原理等相关内容。教师还要通过实际讲解，让学生对计算机防毒软件的安装、系统补丁升级、系统病毒查杀以及文件保护等内容有所掌握，对计算机操作系统的维护技能有所了解，从而形成维护系统安全的习惯。同时，中职院校在进行网络相关课程教学时，教师应该和网络的应用情况相结合，对网络协议等安全性问题进行重点讲述，让学生对证书应用、防火墙配置等专业技能有所掌握，从而更好的防护网络安全。此外，还应在注意其他方面的信息安全教学优化，让信息安全教学更加全面化。首先，对教学知识性和趣味性的并重教学。从中职学生心理特点看，要对教学内容进行优化，让学生乐于接受，教师选择相对合理的知识切入点，并进行实际教学演练，让学生更直观的接受信息安全知识。比如，针对局域网上的ARP病毒，可以在课堂进行延时，能够在被攻击的机器上显示一些特定的能够让学生感兴趣的内容，通过点击链接，实现垃圾信息的传递等。由于这方面的攻击形式较为有趣，学生在上网浏览中经常见到，容易激发兴趣。其次，教学内容应该体现出一定的实用性。应该在具体的课堂中，进行必要的基本信息安全知识以及操作技能的传授。针对校园所用的Windows系统，应该保证学生掌握操作系统所涉及到的关键技术要点，培养良好的及时系统打补丁，防范主机病毒等习惯，并能针对重要文件进行定期备份。通过学习，应该能更深刻理解利用操作系统漏洞的部分计算机病毒，利用病毒特征，还可以反过来了解操作系统存在的问题，这样能够更好找到解决病毒的方法，通过安装特定的补丁或者服务禁用等，能够体现出学习中的较强实用性，了解相应的计算机攻击手段和方法。再次，在教学实践环节中，应该从学生的知识水平及接受能力出发。应该结合学生的实际掌握计算机能力的基础上，结合具体教学内容，不断激发在信息安全内容学习的兴趣，保证能够掌握必要的安全攻击防范内容，并没有要求掌握多种多样的攻击技能和特定技术，应该掌握必要的计算机应用技能即可，如需后续的开发需求，可以自行进行摄入学习，重点介绍先进的安全防范工具，既让学生能够理解必要的安全防护内容，又能掌握必要的安全防范工具的应用。比如，相关的网络防火墙、防病毒、木马软件等。对于基础较好的学生，还可以推荐开展内网管理软件的学习。最后，充分利用好现有的实现设备，能够将信息安全教育融入到计算机课程教学中。在进行信息安全知识教学中，应该利用引导式教学方法，通过结合实际的情境创设方式，不断激发学习兴趣，保证学生思路得到进一步的拓展。这里通过计算机课程中的“Win-dows操作系统”的教学实践为例进行说明，重点分析相关的信息安全教育的教学问题。

3注重信息安全法律法规的学习

在中职计算机教育中，还要注重信息安全职业道德教育。调查显示大部分威胁信息安全的因素是人们对信息安全法律法规淡薄和忽视。很多技术人员由于好奇或为了表现自己的才能进行信息犯罪。因此需要把信息安全的法律法规作为必须学习的内容，使学生明白哪些行为是信息犯罪，要承担相应的法律责任，从而自觉地遵守有关法律法规。

4结论

中职计算机教学中，有效加入信息安全教学有助于学生对计算机信息安全进行积极探索，让学生对网络信息安全有更多的了解，同时也能够满足社会信息化发展的需要。在中职计算机教学中，教师应该对信息安全知识进行不断的探索和总结，向学生传递更多有价值的学科知识，这也对教学能力有着更高的要求，有利于计算机教师时刻保持与时俱进的教学态度，有助于学生在计算机信息安全学习上学到更多的前沿知识，更有助于计算机信息安全教学方法的进一步创新和优化，让中职学生具备更高的信息安全素养。

参考文献

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[3]郝彦军、论大学非信息安全专业信息安全公选课的开设[J]、广东工业大学学报，2010（10）：26-28、

[4]刘益和、基于我院非信息安全专业的信息安全课程设置探讨[J]、科教文汇，2010（3）：47-49、