水利水电职业技术(精选8篇)
时间：2023-07-02
时间：2023-07-02
1水利水电工程建筑施工技术的具体含义
技术在水利水电工程的施工过程中是十分重要的,它主要是指通过使用综合的工程设施将水能转化为电能的这一过程。一般施工技术具体实施的设备包括泄水和挡水建筑物构成的发电厂房、机电设备、水电站引水系统、水库等。通过引水系统把水库里那些高水位的水资源引到厂房之中。然后这些水会对水轮发电机组进行推动,进而产生了电能。然后再将这些电能通过变压器进行升压,在经过开关站和相应的输电线路,将电能输入电网。
2水利水电工程建筑施工技术及管理的重要性
我们都知道在进行水利水电工程建筑的过程中,施工的技术和管理工作有着密不可分的关系。假如一个工程中只有技术和资金,却没有相应的科学的管理,那么这个施工项目的质量就得不到保证,不能为经济的发展和人们的生活提供更好地服务。所以在建设水利水电工程的过程中,我们要注重对施工的管理工作,与技术互相配合,这样才能使工程的作用发挥的最好,才能使其质量得到保障。水利水电是一种可再生能源,它是十分环保的,不会造成环境污染问题。所以在利用这个新资源的过程中要有先进的技术作保证。要想顺利的竣工,技术是必不可少的重要因素。而水利水电工程建筑企业的基础构成就是施工的技术,它还对企业的经济效益产生很大的影响。所以在实际的工作中,我们一定要把管理和技术相协调,使两者都可以发挥最大的作用。这样才能使水利工程建设起到更好的作用,带来更多的经济效益。
3促进现代化水利水电工程建筑施工技术和管理相配合的新型管理模式
我们都知道,只有将技术和管理充分融合才能使水利水电工程充分的发挥其作用。在对施工的技术的管理过程中,我们还要加强对日常的技术管理。使日常的技术运行工作的安全得到保障。这样生产经营活动才能得到保证。只有这样才能使企业的整体管理工作做得更好,接下来我们介绍一些管理的具体方式:
3、1建立安全生产的监管机制
在水利水电工程的施工过程中,对技术的管理工作的重点就是保证安全生产。所以我们要重视安全生产,建立合理的监管机制。通过建立一个具有实用性的体系来对施工中的操作进行约束。使得工作人员可以明白安全生产和自己的利益之间的密切联系,并且自愿的履行相关的制度。一旦事故发生,还要对事故的发生进行彻底的调查工作,对引发事故的原因进行系统的分析,总结。另外在日常的工作中还要对那些危险进行治理,使得那些容易造成危险的隐患彻底根除。还要对员工进行培训,宣传关于安全生产的知识,通过提高整体素质来保证安全生产的实施。这种工程是技术密集型的,所以它对职工的素质有更高的要求,不仅要掌握相关的技术还要了解相关机械的技术和维修工作。所以必须要提高职工的素质,才能保证安全。
3、2提高操作职工的技术水平和质量
由于这个项目是技术密集型的所以要对员工有更高的要求,我们要根据实际的工作状况来进行科学的培训,并且建立相应的考核机制。我们可以和相关的技术培训机构合作,在企业开展技术讲解活动,可以对职工进行理论教育,并且通过实践中得以掌握。另外还可以让职工参加社会上的学习机构,从而提高自己的水平。根据职工的水平,我们可以进行分组,通过小组内的互相学习和帮助,使得组员间相互促进共同提高。我国的科技取得了很大的发展,很多企业已经采用了最先进的技术还有设备,但是企业的职工却没有掌握相应的技术,还是只会落后的知识,这样在工作中就会觉得力不从心。所以,企业要加强对员工的培训工作,这样才能使其在工作中更加得心应手,更加卖力,这对企业的发展是很有利的。
3、3组建并不断完善技术管理体系
水利水电工程项目的主要负责人应该积极组建施工技术管理体系,分级进行责任划分及管理。及时搜集技术信息,分析汇总并反馈故障相关情况。定期组织开展技术及经验交流总结会议,对技术的合理应用提出切实可用的意见及建议。联合拥有专业技术的人员对企业所掌握的技术进行深入分析,并不断创新。对日常生产经营中机械运行的情况进行监控、定期检修排除事故及故障隐患,这样不仅可以提升机械的利用效率,降低其损坏的机率,而且还具有节省费用支出等作用。成立技术档案管理机构,组织专业人员对档案进行整理,保证技术资料完整并具有很高的准确性。把技术相关的设计、调试、安装、文书、图表、施工、试运行记录、运行记录、检验记录、图纸、检修、试验等资料进行整理归类。尤其要注意对散落在施工车间及班组中的技术记录情况进行收集,分类整理并归档,还应该探索快速的技术档案查阅方式。
3、4加强机械在运行时的监控及管理
水利水电企业在日常机械运行中必须落实两票与三制的方案,两票是指工作票和操作票,三制包括巡回检查制、交接班制与设备缺陷管理制。对机械的运行及操作情况进行实时监控并记录,纠正操作人员不正确的运行方式。组建运行分析评估机制,对实际操作中的运行记录、仪表指示、机械巡检等各项情况中存在的问题进行深入剖析,掌握引发各类问题的根本原因,其发生的规律、造成的影响等,并制定相应的解决方案。
3、5加强技术监督、机械检修的监控及管理
水利水电工程建筑企业一定要坚持安全与质量第一的生产原则,结合自身实际情况不断寻找技术更新改造的突破点。在机械出现问题的时候应该注重怎样改进并提高其性能,而不只是恢复其性能。增加进行检修的次数,确保机械最终的检修质量。企业在运行时要积极引进新技术,引导职工学习掌握新工艺材料的性能和使用方式。摈弃落后的机械检修方式,结合先进的网络技术,研制机械检修网络方案,实现缩短检修时间、节省费用支出、提高质量的目标。在运行中,采用合理的科学试验形式对技术实施监控,定期对机械实施检验检测,掌握其技术的情况及变化规律,对仪表、绝缘、金属等情况进行实时监督,确保工程具有优质的技术。
关键词：江垭水电站少人值守管理模式实践
一、工程概况
江垭水利枢纽工程地处湖南省慈利县江垭镇，建于潇湘四水之一——澧水一级支流娄江中游，是湖南澧水流域水利水电开发有限责任公司在综合治理与开发澧水兴建的龙头电站，也是澧水流域上第一个防洪控制工程。
主体工程于1995年7月正式动工，首台机组于1999年5月18日并网发电，随后二、三号机组相继投入生产，主体工程于1999年底基本完工，2003年1月通过国家竣工验收。工程以防洪为主，兼顾发电、航运、灌溉、旅游开发等综合效益。水库总库容18、55亿m3，其中正常水位以下预留防洪库容7、4亿m3，水库建成后，澧水下游防洪标准将由原来的4～7年一遇提高到17～20年一遇，大大减轻了洞庭湖区的防洪压力；电站装机容量3×lOOMW，设计年发电量7、56亿度。
江垭工程由碾压混凝土拦河坝、右岸地下厂房、地面升压站和左岸升船机等建筑物组成。江垭大坝建基面高程为114m，最大净坝高131m，是当今世界上已建成的最高的全断面碾压混凝土（RCC型）重力坝；主厂房为地下式厂房。
江垭水利枢纽工程由水利部和湖南省共同投资兴建，是国家重点建设工程，总投资33、13亿元人民币，其中利用世界银行贷款9700万美元。
二、江垭水电站人员配置的设想经过
江垭水利枢纽工程的建设在上世纪五十年代就有设想，七十年代末已着手地质勘探工作，八十年代开始规划设计。在规划设计阶段，按照国内已建成的同等规模的电厂人员配置情况，江垭水电站设计配置人员980人；在初步设计阶段，随着科学技术快速进步，电站拟采用部分自动化设备，人员计划精简为300人；在施工设计阶段，电站人员定编进一步精简为150人。自1995年6月，成立江垭水电站筹建处，并有部分大中专毕业生陆续到位，根据江垭水电站采用的设备及人员素质情况，最后定编60人。目前，江垭水电站实际在岗人数43人。
三、江垭水电站所具备的少人值守基本条件
在对国内外的流域水利开发机构进行考察研究后，深受启发。在电站机电设备设计选型时，江垭水电站自动化程度要求达到国内先进水平。同时，江垭水电站立足于技术职员的专业基础理论知识结构系统化强，机电设备高度自动化的思想，坚持“无人值班，少人值守”的管理理念，配置了先进的工业电视监控系统，在此基础上，朝远期规划的“远程调度，定期巡检”的目标迈进，力争在全国水电行业中率先达到“无人值守”的水平，彻底革新我国在水电行业中“电厂中控室必须有人值班”的观念。
四、江垭水电站机构设置和人员配置
作为上世纪90年代末投产的新厂，江垭水电站学习了国内外诸多类似电厂的先进管理经验，按照机构精简、办事高效、素质优良的原则来设置机构和配置人员。江垭水电站下设6个部门，人员共计46人（其中内退1人，外借2人），其机构设置和人员配置如下图：
（一）江垭水电站各部门主要职责
江垭水电站各部门主要职责如下：
综合科主要职责：协助电站领导搞好内部综合协调；人事、劳资、保险福利；行政文书的起草，会议的记录与整理，外来文件的收发、传阅和归档；行政、党政日常事务及接待与后勤管理；党政印章管理；对外事务联系、协调；材料物资采购；通信、生活区低压用电及物业管理；合同、档案管理；办公用品管理；车辆的调度、维修及安全管理；组织协调宣传及精神文明建设。
生产技术科主要职责：全站技术开发与管理；生产计划、技改计划的编制及归口管理；检修计划的审核上报；全站的安全监察和技术监督；组织或参与合同洽谈和工程验收；组织技术改造方案的审核；生产统计；图书、水厂、MIS系统管理；全站技术资料的收集、整理归档管理；全站职工培训。
财务科主要职责：财务、物资管理及核算；财务会计管理与财务监督；财务会计报表编制报送；仓库及固定资产管理；参与合同洽谈和工程验收；办理职工劳保、医改、房改和工会等相关财务工作；工商、税务部门业务联系。
运行科主要职责：机电设备的运行维护管理；坝顶及进水塔门机的操作、维护；厂房排水系统设备的维护、检修；机电设备大、中、小修项目和技术改造方案的编制、实施；生活区供电设施的改造维修；本部门使用的仪器仪表、工具管理；本部门技术台帐的建立、整理；本部门备品备件和材料计划的制定。
水工科主要职责：水库调度和度汛方案、防汛预案的编制以及防汛值班；水工建筑物及附属工程的安全监测、巡视检查、维护和改造；泄洪闸门及机电设备的巡视检查；水情自动测报系统的运行维护；大坝上、下游两岸及库区山坡的巡视检查、安全监测；本部门使用的观测仪器仪表、工器具管理；生活区土建工程及房屋维修管理；发电计划的编制上报；技术资料的收集、整理、分析和归档，定期提出大坝及有关建筑物的安全监测整理分析报告；参与库区水政监察工作；库区环境保护与水质监测；、防汛工作船管理。
保卫科主要职责：生活区安全保卫监督，生产区和电站其它管理范围内的保卫管理；生活区办公楼及宿舍楼的消防监督，电站其它管理范围及生产区除消防自动系统以外的消防管理；电站管理范围内的土地管理；协助库区及周边移民有关工作；组织库区水政监察；公安机关及保安公司业务联系。
（二）江垭水电站人员素质
江垭水电站配置人员总共46人，包括行政管理、运行值班、检修维护、行政管理、后勤人员在内，全是大、中专院校毕业生，具有较系统的专业基础理论知识。在专业实践培训上，按照“一专多能、机电合一”的原则培养技术骨干，实现了“无人值守、少人值班”的运行维护方式。江垭水电站人员素质结构如下图：
五、少人值守管理模式的利弊
实行少人值守的运行管理模式，节约了人力资源，降低了生产成本，提高了生产效率。
同时，也暴露出了许多弊端。1、职员的压力小，工作懒散，没有“再学习”意识，出现了技术水平停滞不前的现象；2、职员技术力量整体水平没有达到电厂的预期目标，一定程度上不能满足生产需要；3、在生产过程中，出现干多干少、干与不干一样的“平均主义”生产局面；4、科、室负责人忙于从事事务性管理工作，生产技术方面的工作缺少精力参与；5、全站没有形成共同决策，规划未来工作的局面，出现了疲于应付工作的现象；6、在专业分配和培训上往往只有一人参与，“一专多能、机电合一”的目标在很大程度上停留在口号上面，没有得到具体落实，一旦专业人员外出有些专业工作无人胜任。
六、少人值守管理模式优化的设想
加大设备改造力度。对机电设备设计不合理的、运行工况较差的，彻底进行技术改造，逐步达到无人值守的硬件要求。
建立完善的信息系统。进一步完善生产管理用计算机局域网络，实现办公无纸化。充分利用水电站设备运行维护管理系统，加强设备缺陷管理、消缺管理、缺陷统计管理，实现资源共享，使工作简化，提高生产效率和生产技术管理水平。
建立目标管理责任制。对生产项目（特别是改造项目）实行目标管理，工作结束后，进行考核评定，对评定结果为“优秀”的进行奖励，并记录到档案，对评定为不合格的给予一定的经济处罚。同时，建立了一套完整的、合理的、公平公正的考评体系。建立“四级考评”制度，即采用自我考评、下级考评、同事考评、上级考评四种考评方式同时进行，不分先后，最后将结果汇总得出考评依据。采用这种考评方式，避免只用一种方式可能引起的以偏概全，从而使考评工作从不同的角度进行，保证考评工作的公正、客观、全面、准确。同时，结合“目标管理责任制”，建立职员个人月份考核成绩卡，记录被考核者的工作成绩，作为个人年度考核和职务、职称晋升及薪酬增加的依据，避免盲目的、不合理的、不公正的考评。这样，可以激励职员的积极性，自觉的学习，提高各自的专业技术水平，使整个管理工作进入良性循环。
加强技术专业整合和技术培训。实现机电合一，将机械专业和电气专业交叉分配到基层工作班组，让他们互相交流、融合。在培训工作方面，主要采用“一盯一”的篮球比赛方式，双方签定师徒合同，要做到全民皆兵，都能胜任工作。并组织内部专业技术水平高的人员进行讲课，或派出到厂家组织的培训班学习。培训完毕，由生产技术科组织进行理论考试和实践考试。对培训效果好的，给予奖励。同时，要求生产技术人员达到“一专多能”的目标。
七、结束语
关键词：管理 水利水电 施工技术
中图分类号：TV 文献标识码： A
1、水利水电工程建筑的施工技术管理的作用
水利水电工程建筑的施工技术及管理是将水能转换为电能的综合工程设施生效的平台。一般包括：水建筑物形成的水库和水电站引水系统、发电厂房，机电设备等。水库的高水位水经引水系统流人厂房推动水轮发电机组发出电能，再经升压变压器、开关站和输电线路输入电网。在水利水电工程建筑的实施中，技术是它的根本，只有技术作保障才能在艰巨的重大工程中完成工程建筑的施工，水利水电工程建筑的施工技术将直接关联作用到水电水利的效益和产生的影响，它并不只是简单的工程而已，它是构成整个水电水利工程的一个重要要素。只有将技术含量高与社会相紧密联系的技术用到水利水电工程建筑的施工中，水利水电工程建筑才能真正发挥其作用。水利水电工程建筑的施工管理的作用和地位水利水电工程建筑在施工过程中若仅有技术和资金等硬件，而没有管理的软件，则它将会成为一盘散沙，没有目的没有纪律没有指挥的工程将会是没有灵魂的走肉，并不会发展成为任何的大项目并运用于人类，只有在水利水电工程建筑的施工中把管理运用好 ，管理好了各种设施及整个建筑工程的实施，那么项目才会真正的发挥作用，才会是建筑工程的每块发挥作用 ，从而使整个建筑工程达到质的提升。所以综上所述，在水利水电工程的施工中技术和管理都具有同等重要的作用和地位，只有把管理和技术同时运用好，才能使工程发挥作用。
2、水利水电工程建筑施工管理和技术的统一
水利水电工程建设存在工程规模大，建设周期长，施工技术复杂，质量要求高，工期限制严格，以及工作环境艰苦、不安全因素相对较多等特点，技术管理是对水电厂生产中的一切技术活动进行科学的管理和严密的组织，使科技转化为生产力，从而提高经济效益。提高效益的保障是安全，安全的核心是管理，管理的结果是效益。运行管理单位，实行企业管理，一是内部生产经营管理粗放，缺乏激励机制，二是传统就业制度过于包容，致使企业人员文化程度低、技术素质差 ，大部分职工末受正规培训，缺乏应有的知识。
2、1 加强技术管理，提高企业的经济效益
建立健全技术组织管理制度相关项目负责人建立厂站、车间、班组三级技术管理工作网，实行分级负责管理 ，责任到人。建立技术信息的收集，事故及故障分析、整理、反馈制度。开展技术讨论，工作总结，技术革新及合理化建议等活动组织有关专业技术人员对活动成果进行分析、归类并进行技术攻关。建立健全各项制度，加强技术管理对设备的运行状况、检修及事故或故障等进行统计分析 ，有利于采取针对性的措施来提高设备的利用率，减少设备损坏率 ，起到增收节支的作用技术档案应由专业人员负责管理，确保其资料的完整性 、系统性、准确性，应认真收集和整理归类有关文书数据 、图表，机组的原始数据资料（设计 、施工 、安装 、调试 、试运行记录 、设计文件图纸资料 ，运行、检修、试验、检验记录等）。特别注意收集散落在各工作面、车间、班组的数据，并将其分类汇编归档，同时还应建立健全文档查阅制度。
2、2 加强运行管理，完善管理制度
根据国家的法律、法规和有关规程，结合实际，制定《安全生产管理岗位责任制》、《生产事故调查实施细则》 、《生产管理办法》、《电厂及变电站通讯中断事故处理办法》、《工作票、操作票签发制度和工作许可制度》等以适应生产经营管理的需要 。在运行中严格执行“两票 、三制 ，做好设备运行记录，改正不良的习惯操作行为。同时还应建立运行分析制度，即对运行中通过仪表指示、运行纪录 、设备巡检和操作等反映的各种问题和现象进 行分析，及时找出产生各种问题和现象的原因、规律，并采取相应措施及对策。
2、3 加强维护检修和技术监督
在“质量第一，安全第一的前提下，技术更新，技术改造工作。逐步把恢复设备性能转变到改进设备性能上来，延长检修周期，缩短检修工期，保证设备的检修质量。要努力学习新技术 ，掌握新工艺，熟悉新材料的物理化学性能及使用方法；改革传统的检修方法和步骤，充分利用网络计划技术，制定检修网络图，使检修质量提高，工期缩短。耗材降低工力减少。运用各种科学试验方法进行技术监督，对各种设备进行定期或不定期的检验和检测，了解掌握设备的技术状况及在运用中的变化规律，保证设备有良好的技术状况。加强仪表监督，绝缘监督，金属监督和技术监督。技术监督还是一个薄弱环节，有待于进一步加强。
2、4 提高技术水平 促进安全生产
水利水电工程建筑的施工中技术管理工作应始终把安全放在首位，应建立健全安全生产组织制度，采取一系列行之有效的措施，强有力的制度来约束人。狠抓落实，用血的教训说明安全生产与每个职工切身利益密切相关，使职工增强执行规程制度的自觉性。并对各类大小事故认真开展调查分析及时写出调查报告和事故通报。用安全规章制度约束人，用事故教训教育人，以奖优罚劣激励人。在职工中形成“抓安全就是抓生产的综合性治理 ”，从而使职工做到安全生产警钟长鸣。平时要加强职工培训 ，提高整体素质 ，水利水电工程建筑的施工中属技术密集型企业，对人的素质要求高 随着科学技术的发展，不少小水电厂已广泛应用先进的设备和技术，现有职工缺乏应有的知识，在工作中感到吃力。所以加强职工的技术培训，提高职工的技术水平是小水电厂发展的必由之路。
3、施工中生产与经济运行考核
水利水电工程建筑的施工中经济考核由于其生产过程复杂、业主及管理方式的不同，目前还没有比较有效和公认合理的标准。国家电力公司时期曾推出过水能利用提高率指标，并纳入到达标创一流标准的评定 ，但因该法对水量和综合出力系数的计算存在较大误差或不确定性，其程序的计算结果难于取得管理方和相关部门的认可 ，结果没能切实推行。
从维护水电厂正常生产秩序的要求出发，水电厂生产运行指标应能充分体现各项工作的成效，反映设备管理维护和水能利用的水平，至于具体工种、岗位的工作成效应作为发电厂对各部门和员工的考核指标，它们综合起来反映发电厂宏观的生产和经济运行管理水平。
一、加强教职工思想政治工作，履行教育职能
1、开展师德教育活动。根据学院党委《关于深入持久地开展“争先创优”活动的决定》的精神，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，继续做好“五好职工”，“五好家庭”的评比表彰工作。弘扬教书育人、服务育人、管理育人，爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优良传统和全面提高教职工的思想政治及业务素质。
2、开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动。通过开展“创争”活动，把广大教职工的积极性和创造性凝聚到学院的教学和服务工作上来。
3、加强工会自身建设。深化学习型工会组织建设，通过举办培训班，工运理论研讨会，参观考察等，对专兼职工会干部进行政治理论和工会业务知识培训，进一步提高工会干部素质。
4、经常深入基层，了解教职工思想状况，有针对性的开展思想政治工作，同时配合有关部门解决教职工中存在的实际困难和问题。
二、深入开展为教职工“送健康、送快乐”的活动
1、结合各种运动会和重大节日，大力开展适合教职工身心健康的各种文体娱乐活动。
2、发挥“教职工活动中心”宣传阵地作用，吸引更多教职工参加有益身心健康的体育锻炼。
3、认真贯彻实施全民健身计划纲要。丰富教职工的文化娱乐生活，做到月月有主题，周周有活动，满足教职工多层次、多方面、多样性的精神文化需求，举行200场气排球比赛，100场羽毛球比赛，100场乒乓球比赛，100场比赛，20场篮球比赛，10场足球比赛，组织100人参加校运会。
4、鼓励分工会结合自身特点开展各种形式的自办活动，同时积极组织教职工参加水利厅和上级工会组织的各项活动。
三、积极为教职工办实事、做好事，突出维护职能
1、开展送温暖活动，为教职工办实事做好事。XX年重点是做好关心了解一线教师、特殊岗位职工的工作、生活、健康情况，帮助解决实际困难，对困难职工做好各种形式的帮扶工作；对突发不幸事件、重病住院的职工，工会要成为第一知情人、第一帮扶人，及时给教职工送去温暖。通过工会的送温暖活动提高全院教职工的亲和力、凝聚力。
2、密切联系群众，善于发现和处理问题，反映教职工的要求和呼声，开通渠道，热情接待每一位教职工的来访，并积极协调有关部门帮助解决。做到反映有记录，事事有落实，件件有回音。
3、帮助教职工联系子女上中小学事宜。六一节给14周岁以下的儿童发放礼物。
4、关心离退休教职工的学习、生活和健康，认真做好南校区离退休教职工的管理服务工作。
5、努力搞好教职工的生活福利，增强工会的凝聚力。组织实施好节日的慰问工作，组织教职工假期进行社会调查和健身活动。
四、以教代会为基本载体，推进院务公开工作，加大民主管理和民主监督力度
1、围绕学院中心工作，组织召开学院第一届四次“教代会”，落实法律赋予教职工参与学院民主决策、民主管理和民主监督的权利，依法维护教职工的合法权益。
2、配合学院纪委做好院务公开工作的监督检查。工会、教代会要在进一步完善院务公开工作机制、明确公开的内容和程序、强化院务公开措施、丰富院务公开的形式、提高院务公开的效益等方面发挥重要作用。
五、进一步加强工会建设，增强工会活力
1、要加强“职工之家”建设。按照《全国总工会关于进一步加强基层工会工作的决定》和《自治区总工会关于在新形势下深入开展建设职工之家活动的意见》要求，以创建“合格职工之家”和开展工会年度工作目标考核为手段，增强组织活力，提高工会工作水平。
2、建立健全工会女职工组织。要依法维护女职工的特殊利益，切实为女职工办实事、做好事，关心女职工的身心健康，3月份组织女职工参与自治区机关工会和广西中医学院附属瑞康医院联合举办的“关爱妇女，远离乳癌”免费检查活动。开展有益于女职工健康的各种活动，如“庆三八节春游活动”。通过多种活动丰富文化生活，提高女职工的素质。
3、关心青年教职工，组织青年教职工开展联谊活动，加强青年教职工的联系、交流和沟通，增进彼此间的了解和融合。
六、扎实做好人口与计划生育管理工作
[关键词]水电企业；管理体制改革；技术管理
中图分类号：S918文献标识码：A文章编号：1009-914X（2018）08-0328-01
一、我国水电管理现状及存在的问题
就电能而言，水力发电和其他发电手段相比，其优势在于有很好的调峰能力。调峰能力强，不仅给电网的电力调度带来了方便，同时也可带来很好的经济效益。根据我国电力工业发展的特点，经济发展较快的东部沿海地区，电力工业已具备了相当的发展规模，但因当地缺乏水力发电容量，电网调峰容量短缺，因此建设一批抽水蓄能水电厂已成为当务之急。
我国水利水电统一由水行政主管部门进行管理。总装机500KW及以上的水电厂在地区水电局造册登记，接受地、县两级的行政管理和行业指导，每年由地区水电局主持召集他们参加年度工作会议，总结交流经验，强调安全生产，明确责任，落实任务；再小一些的水电站，由县水电局管理。纵观我国水利水电发展情况，水利水电有其特别的优点，
国家鼓励大力发展小水电，对水电发展制定了一系列行之有效的方针和优惠政策，如“小水电要有自己的供电区”。但电力体制改革后，水电发展也面临很多困难。如水行政主管部门对水电无法行使有效的行业管理；安全责任不明，水电站在建设或运行过程中，一旦出了安全事故，有关部门就会推委，最后受罪的是水行政主管部门；水电统计工作进展不畅，统计结果反映不了客观真实，不利于领导科学决策等。
二、建立现代化水利水电管理模式
（一）技術管理
技术管理是对水电厂生产中的一切技术活动进行科学的管理和严密的组织，使科技转化为生产力，从而提高经济效益。提高效益的保障是安全，安全的核心是管理，管理的结果是效益。运行管理单位，实行企业管理，一是内部生产经营管理粗放，缺乏激励机制，二是传统就业制度过于包容，致使企业人员文化程度低、技术素质差，大部分职工末受正规培训，缺乏应有的知识。加强技术管理，提高企业的经济效益，应做到以下几点：
1、建立建全技术组织管理制度。水电厂应建立厂站、车间、班组三级技术管理工作网，实行分级负责管理，责任到人。建立技术信息的收集，事故及故障分析、整理、反馈制度。定期或不定期开展技术经验交流，工作总结，技术革新及合理化建议等活动。组织有关专业技术人员对活动成果进行分析、归类并进行技术攻关。建立健全各项制度，加强技术管理对设备的运行状况、检修及事故或故障等进行统计分析，有利于采取针对性的措施来提高设备的利用率，减少设备损坏率，起到增收节支的作用。技术档案应由专业人员负责管理，确保其资料的完整性、系统性、准确性，应认真收集和整理归类有关文书数据、图表，机组的原始数据资料（设计、施工、安装、调试、试运行记录、设计文件图纸资料、运行、检修、试验、检验记录等）。特别注意收集散落在各工作面、车间、班组的数据，并将其分类汇编归档，同时还应建立健全文档查阅制度。
2、加强运行管理，完善管理制度。根据国家的法律、法规和有关规程，结合本厂的实际，制定《安全生产管理岗位责任制》、《生产事故调查实施细则》、《生产管理办法》、《电厂及变电站通讯中断事故处理办法》、《反事故措施计划》、《工作票操作票签发制度和工作许可制度》等以适应生产经营管理的需要。在运行中严格执行“两票”、“三制”（操作票，工作票，交接班制，巡回检查制和设备缺陷管理制），做好设备运行记录，改正不良的习惯操作行为。
3、加强维护检修管理、加强技术监督。在“质量第一、安全第一”的前提下，结合本厂实际进行挖潜，技术更新，技术改造工作。逐步把恢复设备性能转变到改进设备性能上来，延长检修周期，缩短检修工期，保证设备的检修质量。要努力学习新技术，掌握新工艺，熟悉新材料的物理化学性能及使用方法；改革传统的检修方法和步骤，充分利用网络计划技术，制定检修网络图，使检修质量提高，工期缩短，耗材降低，工力减少。运用各种科学试验方法进行技术监督，对各种设备进行定期或不定期的检验和检测，了解掌握设备的技术状况及在运用中的变化规律，保证设备有良好的技术状况。加强仪表监督、绝缘监督、金属监督和技术监督。技术监督还是一个薄弱环节，有待于进一步加强。
（二）强化水利水电厂生产和经济运行考核制度
水电厂经济考核由于其生产过程复杂、业主及管理方式的不同，目前还没有比较有效和公认合理的标准。国家电力公司时期曾推出过水能利用提高率指标，并纳入到达标创一流标准的评定，但因该法对水量和综合出力系数的计算存在较大误差或不确定性，其程序的计算结果难于取得管理方和相关部门的认可，结果没能切实推行。从维护水电厂正常生产秩序的要求出发，水电厂生产运行指标应能充分体现各项工作的成效，反映设备管理维护和水能利用的水平，至于具体工种、岗位的工作成效应作为发电厂对各部门和员工的考核指标，它们综合起来反映发电厂宏观的生产和经济运行管理水平。发电厂生产运行方面的工作是复杂而繁多的，如主设备可用率、弃水停机时间、厂用电率三项指标作为对已投产发电厂的生产运行考核项目。
（三）抓安全促生产，提高工作人员技术水平，安全生产以人为本
水电厂技术管理工作应始终把安全放在首位，应建立健全安全生产组织制度，采取一系列行之有效的措施，强有力的制度来约束人。狠抓落实，用血的教训说明安全生产与每个职工切身利益密切相关，使职工增强执行规程制度的自觉性。并对各类大小事故认真开展调查分析及时写出调查报告和事故通报。用安全规章制度约束人，用事故教训教育人，以奖优罚劣激励人。在职工中形成“抓安全就是抓生产的综合性治理”，从而使职工做到安全生产警钟长鸣。
平时加强职工培训，提高整体素质，水电厂虽小但仍属技术密集型企业，对人的素质要求并不低。水电厂规模小，机组容量小，人员少；不少人员身兼电气、
机械和运行工作，检修人员也身兼电气、机械检修两职，有的厂站甚至没有检修工，设备检修时才抽调运行人员出来参加检修。随着科学技术的发展，不少小水电厂已广泛应用先进的设备和技术，现有职工缺乏应有的知识，在工作中感到吃力。所以加强职工的技术培训，提高职工的技术水平是小水电厂发展的必由之路。
三、结语
在科学发展观的指引下，水利水电企业要用不断改进工作方法，大力推广国内外同行在成本控制上的先进经验和做法，在现有条件的基础上，组织建立每日生产信息的自动采集、计算和传输、存储等，全面真实地记录了发电厂的生产运行过程。水利水电行业中，大部分信息都可直接从发电监控系统、水情测报系统、闸门信息系统等系统自动采集，这大大提高各项指标准确性，真正建立水电厂对每次洪水的跟踪利用、每项设备发电潜力的挖掘，提高生产管理水平，形成有效、可操作和简明的现代化生产运行管理模式，使水电企业获得良好收益、使国家能源安全合理利用、使经济可持续增长。
参考文献
教材是体现教学内容和教学方式的载体，是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的媒介，是教学改革成果的结晶，也是教育教学改革的一个重要方面，是实现培养目标的重要工具。它对于稳定教学秩序，提高教学质量，深化课程内容体系改革，推动高职教育的发展，办出高职院校特色具有重要意义。目前，我国高职教育教材主要有三个来源:一是借用本科教材，其内容偏多、理论偏深、实践性内容严重不足，给教学带来一定困难，严重影响了教学质量;二是沿用专科教材和中专教材，基本是“本科压缩型”，在以“应用”为主旨和特征构建课程与教学内容体系上存在严重不足，与高职学生就业岗位知识要求、技能要求相差较大，难以达到高职教学的基本要求;三是自编讲义，其存在转抄内容居多、编写质量不高、加工不细和印刷质量低劣等问题，影响了教材质量。现行教材版本偏老、内容陈旧。表现为不能及时反映新理论、新技术、新工艺、新装备、新材料，而且大多数教材不符合新规范、新规程、新标准，与高等技术应用性人才的培养目标不相适应。实践性教材严重不足。目前，大多数的高职教材主要是供教师理论教学使用的。而实践性教学一般占高等职业教育总学时数的一半，是高等职业教育中的重要环节。实践性教材的不足已成为制约高职人才培养的瓶颈。教材内容与职业资格缺乏衔接。“双证制”是高等职业教育的特色所在，但目前高职教材的内容与劳动部门和行业管理部门颁发的职业资格证书或职业技能证书缺乏有效衔接。要真正实现高职教育人才培养目标，高职教育的自身教材建设迫在眉睫。
2教材编写的原则
编写高职教材，首先要明确高职教材的特征，如同高职教育的定位一样，高职教材应既具有高教教材的基本特征，又具有职业技术教育教材的鲜明特色。因此，应具有符合高等教育要求的理论水平，重视教材内容的科学性，即要符合人的认识规律和教学规律，要有利于学生的学习，使学生在阅读时容易理解，容易吸收。高职教材编写时应注意以下几个原则:
1、要具有鲜明的高职特点
高职培养目标和人才培养模式应正确定位。要正确理解这一定位，必须把握住四个基本特征:第一，高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是一种职业特征鲜明的高层次职业技术教育类型;第二，高等职业教育是有别于学科型、研究型、工程型的高层次职业技术教育，培养高等技术应用性人才是高等职业教育人才培养目标的基本内涵;第三，高等职业教育是直接为地方或行业经济发展服务的，应该以就业为导向，实行“订单式”培养，专业人才培养目标应突出职业性、行业性的特点;第四，高等职业教育培养生产、建设、管理、服务第一线需要的专门人才，人才培养目标的重点下移是专业教学改革的一个方向，要培养“下得去，留得住，用得上”的技术或管理人才。高等职业教育教材要准确定位。现代高等职业教育教材建设必须实现从以教师为主体的传统观念到以学生为主体的现代教育观念的转变;从高等职业院校为教育行政部门的附属机构到成为根据市场的人才需求，面向社会自主办学的法人实体的转变;从重理论、轻实践到理论与实践并重的转变;从以知识传授为主到以能力培养为主的转变。要把握住高等职业教育教材的准确定位，必须做好两项工作:一是理论知识的准确定位，既要根据“必需、够用”的原则，又要根据生源的实际情况，以学生为主体确定理论深度;二是在教材的编写中加强实践性教学环节，融人足够的实训内容，保证对学生实践能力的培养，体现高等技术应用性人才的培养要求。高职教材要改变过去内容偏多、理论偏深的弊端，在理论上应以“必需”、“够用”为限度，将教材体系从学科型模式转换到应用型模式。邀请企业管理部门专家、一线专业技术人员全程参与教材规划和指导，解决教材建设与实践“慢半拍”的问题。还提倡教材编写人充分利用现代信息技术，加强“立体课程”建设，将精品课程搬上网络，及时接受各方面的反馈信息，并结合最新的技术进步进行适时更新，实现高职高专教材的升级换代。
2、教材建设要猫准“就业”
由于科学技术的迅猛发展，产业结构的调整和升级，企业的人才观正在发生转变，不是“唯高学历是用”，而是“唯合适的人才是用”，如此一来，高职高专教材建设必须以就业为导向，实现从内容到形式的升级换代。就业教育的实质是“紧紧跟着企业的需求设置课程，根据企业的需要培养人才”。随着技术在实践中的不断进步，专业大类中各个单项技能间的交叉融合日益加强，拥有单一的技能未必能胜任某一工作岗位，如果学习的各项知识、技能都是支离破碎的，没能围绕岗位的实际需要进行相关技能整合，就不可能有过硬的职业素质，也就丧失了在就业市场上的竞争力。这就要求我们的教材内容应来自实践一线，在教材体例中以课堂模拟工作现场。除了一些基础课程外，教材建设应以工作岗位的职业要求为中心，以就业为导向，并依此来设定教材的编写内容。
3、要具有时代特征
由于教材出版周期较长，而实践中的技术又千变万化，相对实际情况，教材建设严重滞后。除部分公共课和基础课教材外，国家规划出版的相当一部分高职高专类专业教材在很多高职高专院校遭到了冷落。一些学校结合具体的岗位需求，结合具体的地域特色，配以多媒体来组织教案编写、课件开发、教材研发，反倒能形成品牌，占领市场，究其原因，就在于这是在围绕“就业”搞开发。此外，由于技术的迅猛发展，使社会职业岗位的内涵和外延都处于不断的变动与提升之中，这些岗位都具有较高技术含量。一个人一辈子固定在一个工作岗位上，或固定在一种职业的时代将逐步消失。我国自改革开放以来，就业者正由“单位人”逐渐走向“社会人”。岗位的流动、职业的变动，要求就业者不断学习新知识，掌握新技术。这必需在教材里得到充分反映。为此，编写教材要强调知识新颖原则，教材编写应跟随时代新技术的发展，将新工艺、新方法、新规范、新标准编人教材，使学生毕业后具备直接从事生产第一线技术工作和管理工作的能力。随着信息技术的不断发展，推动着教育技术的不断更新，各种新的教育手段不断涌现，因此，高职教材建设，不但要注重理论教材的建设，而且还要注重实践教材的建设;不仅要注重传统的教材建设，更需要着力加强各种多媒体有机组合的电子教材建设。
4、具有创新精神
技术应用性人才同样需要创新精神和开拓能力，工艺流程的革新、加工方法的创造、管理方式的变革等，都需创新精神。把技术应用性人才片面地理解为“执行者”是不全面的、他们在把设计、规划、决策转化为物质形态的过程中也有一个创造的过程。因此，在教材中应十分注意创新精神的培养。
5、具有整体优化
编写时不能孤立地对某一门课程进行思考，而要从高职教育的特点去考虑，从实现高职人才培养目标着眼，从人才所需知识、能力、素质出发。在充分研讨的基础上，把培养职业能力作为主线，并贯穿始终。职业能力不仅是操作技能或动手能力，还包括综合的称职的就业能力。为了强调整体优化原则，在编写过程中还要注意处理好以下几个关系:l)课程前后衔接。首先进行课程体系的改革，这样才能较好地解决这个问题。2)理论教学和实习实训教材的衔接。要综合研究课程与实践教材的编写计划，使理论知识体系与职业的实践技能体系能有机地结合起来。3)按学生从不知到知、从不会到会的认识规律，由浅而深地进行编写，而不能按教师自己的好恶，离开教学大纲要求去编人一些深奥难懂和不常用的理论、方法、公式等。4)在充分论述清楚基本理论、基本知识的基础上，还应多花一些笔墨引导学生深人思考，起到举一反三、触类旁通的效果。
3教材建设的实践
我们选择“水利水电建筑工程”专业作为教材改革与建设的试点专业，从专业设置人手，明确培养目标，构建新的课程体系，整合新的教学内容，确立系列教材建设项目。我们在深人调查研究，明确专业培养目标的基础上，在教材建设方面作了许多有益的探索，具体经验有以下几点:
1、构建新的课程体系
高职教育就是就业教育，以就业为导向，提高就业率，是高职教育的核心目标，所以在课程体系的构建、人才培养方案的制定上，必须充分体现以就业为导向。因此，课程的设置必须充分体现以学生为中心，反映社会对毕业生知识、能力、素质的要求，反映当今社会生产力水平和科学技术水平，反映人才培养目标和培养规格需要，要有利于学生个性的充分发展、身心的全面发展和可持续发展，有利于学生创新意识和创业能力的培养。高职教育的课程体系应包括理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系，并且三者并重。理论课程为培养综合和专项职业能力服务;实践课程有相对独立的体系，并占有较大比重，要有能满足职业工作需要的知识、能力、态度的完整性设计课程，以及进行必要的课程整合和课程开发;素质教育则必须贯穿到整个人才培养方案及人才培养的全过程。构建课程体系的途径，即从高职教育的基本特征和职业岗位群的实际需要出发，通过对生产、管理、服务一线实用型人才的社会调查，通过校企合作，由现场专家和学校教学骨干共同完成课程体系的改革和重组工作。按照这一思路，我们对水利水电建筑工程专业课程设置进行了大胆的改革尝试，对课程体系进行了重大改革，将《理论力学》、《材料力学》与《结构力学》、《工程地质》与《土力学》等课程进行重组，实现了课程的实质性融合;除设置水利水电工程施工技术课程外，还增设了水利水电工程施工机械、水利水电工程施工组织与管理、水利水电工程造价、工程建设监理等。课程内容根据需要进行了删减，并增加了应用性强的内容。聘请生产一线的专家、技术能手参与教材的编写，收到了良好的效果，使人才的知识、能力、素质协调发展。通过改革，已形成了该专业新的课程体系，特色鲜明的教材。
2、制定教材建设计划
我们结合专业改革，并经反复论证，重组课程体系，确定了该专业的系列教材编写计划。为保证教材的编写质量与教材的适用性，在院领导的支持下，成立了由承担教学任务的教师和第一线工程技术人员参加的教材编写组。自2002年以来，共组织编写了《土木工程制图》、《土木工程测量》、《水利水电工程施工技术》、《水利水电工程施工组织与管理》等40余部，其中有全新的《土木工程制图网络课程》、《水利水电工程施工技术网络课程》、《施工实训》。这些教材都具鲜明的高职特色，符合高职人才培养的需求。
3、改革教学内容
教材编写要体现创新性。我们认识到高职教材编写要突出介绍技术发展方向和发展态势，并及时补充最新的科学知识，介绍相关前沿科学情况，使学生树立创新的自信心，蓄积创新的能量。大量的教育实践证明，基础理论知识和专业理论知识愈扎实的，职业岗位的迁移能力就会愈强。高职教育所培养的第一线技术应用性人才，也需要有一定的专业理论，需要把一定的基础理论知识作为奠基石，因为只有这样才能适应我国高新技术发展的需要。因此，在规划教材建设时，要充分考虑到这一点。我们为保证教材建设的顺利进行，采取了一系列具体措施:
1)加强领导，制定计划。我们成立由系主任和专业教研室主任任正、副组长的专业教材编写领导小组，加强对教材建设工作的领导。学院立足于长远发展，从培养高素质高职人才目标要求出发，制定教材的整体规划。为了更好地落实教材编写计划，保证编写质量，对于专业系列教材的编写，聘请了在工程第一线专家参加审定小组;在编写教材之前，对主编和参编人员进行培训，统一对高职人才的培养目标、业务规格、知识结构、能力要求、综合素质等方面的认识，明确每一本教材在本系列教材中的地位和作用。
在私营企业、港澳台侨独资企业、民营科技企业以及其他非公有制经济组织中从事专业技术工作的人员和在市、县人才交流中心实行人事的专业技术人员，均可申报评审相应的专业技术职务任职资格、
二、基本条件
1、助理工程师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。
2、工程师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。
3、高级工程师(高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作5年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格5年以上。
三、材料要求
为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：
1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式二份）、附件表（一式一份）；
2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》；
3、专业论文和业务工作总结；
4、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；
5、《专业技术人员水平能力测试合格证》；
6、一寸免冠彩照5张、身份证复印件2份、最高学历证书复印件2份。
四、评审专业类别
论文关键词：高等职业教育；教师团队；外部环境
随着高等职业教育的不断探索和教育教学改革的不断深化，各高职院校在完成办学定位、办学理念的确立后，逐步将工作重心转到专业建设与课程改革上来，尤其是专业教学团队的建设已经成为各高职院校的重点问题和热点问题。打造高水平的专业教学团队是高职院校专业建设、课程建设及实施“工学结合”的重要保障，近几年来，各高职院校在专业教学团队建设方面都有一些尝试，并且取得了一定的成效。但由于时间和条件的限制，在专业教学团队建设过程中考虑得比较多的是团队自身的建设，而对团队赖以存在和发展的内外部环境考虑得比较少，致使团队建设受到环境的制约，建设效果不理想。
一般来说，人长期在什么样的环境里工作和生活，就会形成什么样的精神面貌，直接影响人的成长和工作效果。长沙电力职业技术学院（以下简称“学院”）充分认识到环境对人具有强大的压力和动力，因此，在教师队伍建设中，高度重视宏观环境的建设，努力营造一个使人奋发向上，深感必须迅速提高自己的环境。构建生态教师团队所需要的宏观环境主要包括外部环境和内部环境，其中外部环境即企业环境，可以从以下几个方面进行研究。
一、电力高职院校生态教师团队建设外部环境分析
1、地域环境
长沙电力职业技术学院隶属于国家电网湖南省电力公司，是湖南省唯一的电力类高等职业院校。作为湖南省电力公司的直属部门，能与湖南省超高压管理局、湖南省输变电公司、湖南省电力公司实验所等专业性很强的直属部门同在一个城市，也就为学院与这些单位在业务上的沟通与交流提供了便利。
长沙电力职业技术学院历史悠久，在电力高职类院校有一定的知名度。中南地区（包括6省份：河南、湖北、湖南、广东、广西、海南）以电力类为主的职业院校主要有长沙电力职业技术学院、郑州电力职业技术学院、武汉电力职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广西电力职业技术学院，相较而言，学院处于偏上水平，在中南地区具有相对较强的影响力。虽然湖南省内也有别的电力高职类院校，如湖南水利水电职业技术学院，也设有一定电力类的系部，但是学院是省内唯一专业化的电力高职院校，有着先天的优势。学院与省公司同在一城市，更能得到上级部门在政策、资金等方面的支持。
2、师资队伍建设的外部环境
湖南大学、长沙理工大学（原电力部直属的长沙电力学院）、武汉大学、华北电力大学等高校的电力类专业在全国同类大学中有着较强的影响力，学院长期与它们保持合作，在师资队伍的引进上得到了强有力的保障。学院经常从这些高校聘请专家到学校进行理论培训，提高教师的理论水平；同时从电力行业建设和试验单位聘请一线专家到学院进行专业实践技能培训。通过这些措施提高了学院教师的理论和实践能力。
另外，学院依托湖南省电力公司，培养各类生态教师团队中所需要的，具备实际操作技术和工艺的教师，同时从湖南省电力体系的一线兄弟单位聘请专业的兼职教师，补充生态团队。通过安排在校专职教师以校企合作的方式到生产一线学习，逐步形成实践技能课程由具有相应高技能水平的兼职教师讲授、专业课程由到一线学习过的专职教师讲授的机制。
3、电力行业人才队伍建设的现状
电力企业的招聘需求一直都很大，尤其是对具有工作经验的技能型人才需求更多，如设计工程师、电力厂长等核心岗位。电力行业人力资源教育培训与企业需求不对等，已经严重影响到了行业的可持续发展。总的来说，电力行业人才现状存在两个方面的问题：一方面，电力企业规模较大，但是职工整体文化素质偏低，具有研究生和本科学历的高素质人才不到25%。另一方面，电力行业基层岗位高素质人才具有不稳定性，在湖南省电力公司最近组织的一次调研中发现，目前电力行业基层组织的本科生、研究生一般工作2、3年便流向更高一级的岗位或者是管理层，这就造成基层高素质人才的缺乏。电力行业这种人才状况的出现也为高等职业技术人才教育提供了契机。大力培养专业电力人才，建立和完善电力行业人才选拔机制，将是未来提升电力行业人才素质的一大发展方向。
4、电力高职院校教师团队建设的行业环境
（1）学院与企业合作开发科研项目已形成常效机制。学校与企业合作开发科研项目是校企合作的有效途径之一。目前，长沙电力职业技术学院与湖南省省内电业局合作开发了多项实训项目并已投入使用，取得了专业经费投资和教学培训的良好效果。同时，学院利用寒暑假安排专业教师团队下现场学习调研，结合工作现场的一些实际问题，提出相应解决的科研和技改项目。
（2）学院与企业签订教师下现场挂职的协议。长沙电力职业技术学院依靠自身行业背景的优势，与各地区电业局签订协议，不定期地指派专业团队教师下现场进行挂职锻炼，一方面解决了目前电力系统生产一线部门专业技术员工不足的问题，另一方面也增加了教师直接参与生产一线工作的机会，提高了教师的实践动手能力。
（3）学院承担了部分电力企业的员工培训和技能鉴定工作。学院与企业紧密联系，根据企业对员工的培训需求，不定期委派团队的专业教师到各地区电业局开展有关职业技能培训。另外，长沙电力职业技术学院也是湖南省供用电国家职业技能鉴定站，可同时对电力类学生和电力行业职工进行专业技能鉴定。学院利用供用电职业技能鉴定考评认证的平台，要求专业教师参与考评工作，并通过规范考评员培训制度，引导专业团队的教师努力学习行业标准和新知识新技术，从而有效提升了整个教师团队的专业技术水平。
（4）学院从企业一线聘请优秀的专业技术骨干作为兼职教师。高职院校教师团队的建设始终围绕“双师”结构和“双师”素质这一主线，不断优化生态教学团队的师资结构，注重专兼结合，逐步加大聘请电力行业、生产一线的专业技术人员担任专业课、实践技能课兼职教师的比例。这批来自电力行业、企业精通生产操作技术、掌握岗位核心能力的专业技术人员担任兼职教师，有效地提高了学院电力类专业的实践教学水平。同时，学院统一安排青年教师与兼职教师签订师徒合同，通过“一帮一、结对子”的方式帮助青年教师迅速成长为“双师”型教师。
（5）学院为电力行业提供相关司法鉴定的技术支持。学院成立了专业的司法鉴定机构，并鼓励教师积极参与电力行业供用电事故、电力设施保护、电磁场和电气噪音、电能不明损失等司法鉴定工作。通过对实际的相关电力司法案件提供专业技术咨询，教师将理论知识应用到生产与现实生活当中，提高了学院的知名度，同时也密切了学院与电力行业的关系。
二、构建高职院校生态教师团队建设环境的几点思考
在实际的实施过程中，还必须注意以下的问题：
（1）团队的目标应根据团队及其企业现有内外部环境资源及市场进行综合评判，在团队确实能做到的基础上建立目标，目标不能定得太高，也不应太低，教师团队建设目标应切实可行。
（2）目前岗位技术、专业、操作等能力是现有专业教师所欠缺的，所以必须保证有足够数量的、来自行业企业的专业技术人员充实到教学团队中来，结构上要专兼结合，比例上争取各占50%。
这些师资环境可以如此搭建：第一，实施访问工程师项目。访问工程师项目旨在提高专业教师真实生产环境下的操作技能，掌握本专业在企业行业实际工作岗位的核心能力，制定符合企业需要的、满足学生未来发展的专业人才培养标准。如每位二产类新进教师须在企业挂职锻炼一年，三产类新进教师须在企业挂职锻炼半年以上。第二，在校教师到一线行业企业兼职。积极鼓励专业教师到行业企业兼职。专业教师需到人力资源处、教务处备案，教师至少参与一项与本专业有关的企业科研项目或技术、设备、工艺改革创新项目。第三，从企业招兼职教师。到企业招聘近几年社会比较热门岗位的一线员工。第四，在校建立热门岗位相关的技术实验室或校办企业，让在校教师积极参与。
（3）进行教师理念文化建设：第一，转变教师的职业价值观和相应的行为方式，提升职业境界；第二，要关注教师的反思和体验；第三，经常组织教师开展教育教学问题的研讨，在教学中研究，以研究促进教学；第四，重视提高教师自身的人文素养；第五，加强校外专业学者、教授及学术团体的指导；第六，加强优秀教师的培养。
（4）结合实际推行行之有效的激励制度。采用从企业招兼职教师的激励制度：给兼职教师一定的薪酬激励，使其能拿企业和学校两份薪水；采用教师到企业兼职方式的激励制度：由人力资源处跟踪挂职学习情况，随时检查到岗情况，不定期走访新教师挂职锻炼企业，通过企业人事部门、实践岗位主管了解新教师挂职学习情况，并由企业人事部门、实践岗位主管给出评价意见，将此作为新教师转正、进编及确定岗档的重要依据。另外，学校教师在电力企业的劳动不要企业支付报酬，学校给予教师一定的补贴；采用访问工程师项目的激励制度：为了更有效地调动专业教师的积极性，根据其所创造经济效益的多少由学院进行表彰，并将此项列为职称晋升的考核项目；采用在校建立热门的岗位相关技术实验室或校办企业的方式的激励机制：对取得的技术研究成果给予奖励，并对在实验室或校办企业的教师一定的经济补贴；对高新技术实验室的研究进行奖励，实验室取得的成果对应国内省内的科技成果给予相应的奖励。
（5）完善经费制度，确保经费充足。学校所需引进的兼职教师的费用；高新技术带头专家引进费用；高新技术成果奖励；外送学校的兼职教师去企业的费用；高新技术实验室建设费用及新型电力设备采购费用；学校教设备的升级费用；给与教师提升实践能力及知识的各类方法的奖励。
从社会需求来看，中小型城市技术性较强的岗位将是电力高职院校可以与高等院校竞争的主要市场。这类电力一线岗位具备技术性强、专业性高、良好的操作性等特征，这些方面也将是高职院校必须着力培养学生能力的方面。
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