制作提线木偶教案(整理2篇)

制作提线木偶教案篇1

设计意图：

木偶是我国古老文化中的一种优秀遗产，也是幼儿喜爱的玩具之一。将木偶制作加入教学活动内容，不仅能让幼儿掌握玩具制作的方法，还能为幼儿提供更丰富的玩具资源。

大班幼儿的观察力，思维能力逐渐增强，他们乐于思考，乐于动手制作和进行表演。本节活动的综合性较强，融合了科学、艺术、语言领域的内容。通过玩一玩、做一做、演一演的过程，来巩固孩子对动物外形特征了解，长短的比较，粘贴、连接等技能的训练和对小故事的表演。有助于幼儿综合能力的培养。

活动目标：

1、认识提线木偶，了解其运作原理。

2、巩固了解不同动物的外形特征，能选择相匹配的头、尾巴、脚进行组合。学习用拼接、粘贴等方法制作提线木偶。

3、初步感知、尝试简单的戏剧表演，体验成功制作和表演的.快乐。

活动准备：

教具：提线木偶，轻音乐，背景板

学具：小动物拼组卡若干、纸杯人手一个，线绳若干、木棍支架人手一个、胶带每桌两个。

活动重点：

学习提线木偶的制作方法。

活动难点：

线与木棍之架的对应连接

活动过程：

一、教师出示提线木偶，激发幼儿兴趣。

出示提线木偶——小猴皮皮，进行简单的表演。

提问：“你们见过这种小木偶吗，它是怎样动起来的？”

【分析】通过提线木偶的表演引起幼儿的兴趣，让幼儿对提线木偶有一个初步的认识，了解提线木偶是靠线的牵拉进行表演的运作原理。

二、请幼儿分组尝试操作，探索提线木偶的制作材料及组合方法。

请四个小朋友一组，轮流尝试操作提线木偶，观察，讨论制作提线木偶使用了什么材料，是怎么组合到一起的。

【分析】让幼儿在玩中去探索和发现。

三、幼儿制作提线木偶。

1。介绍今天制作提线木偶的材料：纸杯、卡纸画的不同动物的头、尾巴和脚、线绳、木棍的支架、胶带。

【分析】通过介绍让幼儿对制作材料有所了解，为下一步制作打好基础。

2、出示制作图，对重点制作环节进行讲解

【分析】帮助幼儿梳理制作的流程，通过对重点环节的单独显示和讲解，帮助幼儿理解具体的制作方法，提醒幼儿在这几个环节时要特别注意。

3、播放轻音乐，幼儿制作，教师指导。

【分析】为幼儿营造宽松的氛围，制作提线木偶。

4、先做好的幼儿可以到道具舞台尝试表演。

5、请幼儿用简短的语言介绍自己制作的提线木偶。

【分析】尊重幼儿的个体差异，减少幼儿等待的时间。给幼儿提出表演的要求，有助于幼儿进行思考和尝试，为下一环节的戏剧表演做好铺垫和准备。

四、戏剧表演

请小朋友分组用制作的木偶进行表演。

【分析】让幼儿了解小木偶的作用，培养幼儿的综合表现能力。

请小朋友带着小木偶一起操场上去做游戏自然结束。

制作提线木偶教案篇2

美术活动：

制作提线木偶

目标：

1、运用绘画、剪、连接的方法法制作提线木偶。

2、制作过程中能独立思考，克服困难，完成作品，体验成功的快乐。

准备：铅化纸，水彩笔、油画棒、剪刀、针、线、筷子。

过程：

1、导入活动，激发兴趣。

（1）小朋友，你们喜欢成语故事吗？今天，老师要给小朋友表演一个成语故事，看看，表演的是什么成语？

（2）教师操作提线木偶表演成语《黔驴技穷》。

（3）提问：你们知道这是一句什么成语吗？老师是用什么道具表演的？

小结：用线牵拉着可以动的'木偶，就叫提线木偶。提线木偶是怎么制作的？

2、引导幼儿观察提线木偶的制作方法。

（1）分别画出身体、四条腿。

（2）用剪刀按线剪好身体、四条腿。

（3）用线把四肢钉在身体相应部位，四肢的另一头用线牵拉着与筷子连接起来。

3、交代制作要求：

（1）想一想，你想表演哪句成语？

（2）把成语里角色分步骤制作成提线木偶，看谁制作的提线木偶又象又能动起来。

4、幼儿制作，教师巡回指导

鼓励幼儿动脑筋想办法解决制作中遇到的难题。

5、请幼儿操作自制提线木偶相互表演、欣赏。