九年级政治教案(整理2篇)

时间:2025-09-22

九年级政治教案篇1

课题:奋斗成就未来

授课人:董集中学周锡武

课题:奋斗成就未来课型:新授课

课时:一课时教法:讲授、讨论结合法

教具准备:小黑板、录音机

教学准备:

1、学生准备:收集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例,准备在课堂上与同学们交流。

2、教师准备:了解学生对艰苦奋斗精神与伟大实践关系的认识水平,准确理解当代学生与艰苦奋斗的关系。

教学目标:

1、情感、态度、价值观:引导学生理解、继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性,并将其进一步发扬光大,立志为实现共同理想而奋斗。

2、能力:培养学生吃苦耐劳,勤奋学习,克服困难的毅力。

3、知识:知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。

教学重点:

理想的实现必须经过艰苦奋斗。

教学难点:

优良传统不能丢。

教学内容和过程:

环节一:营造氛围,引入课题。

(播放歌曲《南泥湾》)

老师:引导学生认识艰苦奋斗的精神。

环节二:共同讨论:为什么说理想的实现必须继承和发扬艰苦奋斗的精神?

老师:请学生先来阅读教材第120页框内的事例,填写表格并独立思考成就事业与艰苦奋斗的关系怎样?说明了什么问题?

学生:(1)只有发扬艰苦奋斗精神,才能成就事业,实现理想和目标。

(2)艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统,是中华民族的传统美德。中华民族的发展史,就是一部艰苦创业的历史。

老师:古往今来,任何成就的取得都离不开艰苦奋斗的精神,那么,现阶段,我国已取得举世瞩目的建设成就,我们还需要发扬艰苦奋斗的精神吗?

(导生举例证明后,理论说明)

学生:(1)举例

(2)P121最后段

老师:我国要由胜利走向胜利,必须要发扬艰苦奋斗的精神,那么我们青少年与艰苦奋斗精神有关吗?

学生:对于我们,优良传统不能丢。

环节三:优良传统不能丢

老师:为什么?(导生思考艰苦奋斗、国家、青少年以及伟大共同理想的`实现有何关系)

学生:青年是祖国的未来,民族的希望。

学生:青年是社会上最富有朝气,最富有创造性,最富有生命力的群体,对推动历史发展和社会进步起着重要作用。

学生:现阶段,实现共同理想的近个世纪正是我们年富力强;为国效力的最佳人生阶段,宏伟蓝图应由我们青年人来实现。

学生:为实现全国各族人民的共同理想而奋斗,是时代赋予当代青年的历史责任。

老师:那么我们青少年应该怎么做呢?

学生:我们要实现个人理想,承担起历史责任,就要继承优良传统,发扬艰苦奋斗精神。从日常学习、工作和生活做起,自觉磨炼自已,才能逐步把自已造就成能担负重任的人。

在学习上要做到:

在生活上要做到:

今后在工作上要做到:

老师:现阶段,我国经济发展了,人们物质文化生活日益丰富,生活水平提高了,仍需发扬艰苦奋斗的精神,但是不是就要过苦日子,当苦行僧?

(导生分组讨论,并作答)

学生:我们提倡艰苦奋斗,反对铺张浪费,大吃大喝和贪图享受,从而在生活中培养起吃苦耐劳;不畏艰险;不断进取;奋发向上的艰苦创业精神。

(播放《大生产》之歌)

课堂小结:

1、导生快速复习本课内容,说出自已的所得和体会。

2、老师:强调本课重点、难点内容,引导学生在学习和生活中继承和发扬艰苦创业的精神,增强责任意识,以更高热情投入到学习和未来的工作中。

课堂检测:(略)

布置作业:(略)

九年级政治教案篇2

一、教学目标要求:识记:良好心理品质的基本要求理解:举例说明良好心理的重要意义

二、教学重点、难点:教学重点:在社会生活中锤炼良好的心理品质教学难点:什么是心理?

三、教学方法:讲解法阅读提问法

四、教具:投影仪投影胶片

五、教时:3课时

第一课时:

导入:同学们都来自各间小学,面对新的学校、新的老师、新的同学,看法也许是各不相同的。

提问:你的感觉是如何的?请你讲一讲!(提问2人)

两位同学都讲出了他们的感受,说明来到了一个新的环境,每个人都会产生种种的心理问题。什么是心理呢?心理活动又是如何产生的呢?学习心理知识对我们中学生重要吗?这些问题就是我们学习的主要内容。

一、心理——人的内心世界(板书)

讲:我们生活在世界上,在学习、工作、生活中,总会遇到各种各样的问题。当我们要着手解决这些问题时,头脑会出现许多想法,会有所触动,有所感受,有所思考。这时,我们的内心活动就会十分活跃、十分微妙、十分复杂。

例:老师提问

(1)紧张(胆量小)

(2)高兴(胆量大)(板书)心理

提问:什么是心理?

要求学生阅读课文p2第2段

心理,就是人的内心世界,人的言论、行动都与一定的心理有联系。(投影)

例:面对老师的提问,有的同学由于过于紧张,导致说话结巴,手脚发抖。

讲:(1)每个人都面临着两个世界。

(2)对人的内心研究是十分重要的。

例:中国男子足球队之所以多次冲击世界杯未果,除了技术、战术的因素外,运动员、教练员的心理素质差是更重要的原因。

提问:心理又是如何产生的?

要求学生阅读课文p2第3段

心理世界的活动来自于外部世界,丰富多采的内心世界反映着色彩斑斓的外部世界。(投影)

讲:人的.心理不是天生的,它和外部世界有着紧密的联系。外部世界是心理的源泉,心理是外部世界的反映。

例:性格与交往

人逢喜事精神爽(板书

(外部世界)(心理)

提问:一个人怎样才能使自己的心理活动更丰富?

要求学生阅读课文p2辅助文。

要求学生思考:人的心理活动为什么各不相同?(下一节提问)

讲:人的心理活动如同人的身体一样,每个人之间差异很大,但是许多成功者,往往都具有一些相同的心理特征。

例:邓亚萍张广厚——自信、乐观、顽强

提问:成功者都具有那些相同的心理特征?

成功者相同的心理特点(略)(投影)

小结:一个人的成功,往往与其良好的心理品质密切相关。同学们要想在学术上和将来的事业上取得成功,必须要注意培养良好的心理品质。

1)归纳本节教学内容:投影显示《学习指导》p4知识结构(一)

布置作业:《学习指导》(随堂训练)p4一、12p5二、134

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