幼儿园英语教案(整理9篇)
时间：2024-03-17
时间：2024-03-17
教学目的：
1．教幼儿听懂简单的英语对话；
2．复习第一册所学的`儿歌；
3．培养幼儿团结协作的精神。
教学重点难点：
1．所学儿歌的运用；
2．表演：拔萝卜。
教学准备：
1．五颜六色的口袋(5个)，内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯；
2．小萝卜一个、大萝卜两个，头饰；
3．场景。
教学过程：
一、上场部分
C：Pioupioupiou。IamaChick．
K：Mew，mew，mew，IamaKitty．
D：Woofwoofwoof．IamaDoggy．
M：Jumpjumpjump，IamaMonkey．
P：让我们学一学小动物的动作，OK?
C：OK!
Chickchickchick，pioupioupiou。
Kittykittykitty，mew，mew，mew．
Doggydoggydoggy，woofwoofwoof．
Monkeymonkeymonkey，jumpjumpjump．
P：Children，havearest．(休息一会儿)
二、游戏：神奇的口袋
P：Look!Hereisabag．abigbag．
Guessplease，whatsinside?
C：Banana．
P：No．
K：Turnip．
P：No．
D：Dish．
P：Yes．Dish．Oneforyou．oneforyou…andoneforyou(分发盘子)
C：Thankyou!
P：Notatall．
C：Oh!Itsdirty．(盘子脏了)
P：Letswashmydish．OK?
C：OK!
Dish，dish，washmydish，sh—sh—sh(说两遍)
Ohgood!Dish，dish，adish．
P：猜猜看，口袋里还有什么?
M：Car．
P：No．
D：Bus．
P：No．
K：Peach．
P：No．
C：Spoon．
P：Yesspoon．Oneforyou。oneforyou…andoneforyou．
C：Thankyou．
P：Notatall．
C：Look!那边有一些漂亮的口袋，让我们看看。(取口袋回来)
P：Whatsinside?Chick，tellmeplease．
C：No．MissPanda，guessplease．
P：Spoon．
C：No．
K：Turnip．
C：No．
D：Peach．
C：Yes，Oneforyou，oneforyo...andoneforyou．
P：Children，Letseat.
P：Peach，peach，apeach，yum，yum，yum.
P：Kitty，whatsinyourbag?Tellme，please．
K：No．MissPandaguessplease．
P：Peach．
K：No．
M：Dish．
K：No．
C：Spoon．
K：No．
D：Banana．
K：Yes,banana．Oneforyou．Oneforyou...andoneforyou
P：Children．LetseatOK?
C：OK!Bananabanana，abanana．Yum，yum，yum．
P：Doggy．Whatsinyourbag?Tellmeplease．
D：No．MissPanda，guessplease．
P：Banana．
D：No．
C：Bus．
D：Yes，Abusforyou，abusforyou...andabusforyou．
P：Children，让我们玩开公共汽车的游戏，OK?Areready?
C：Bus，bus，abus．Di—di—di．
P：Look!让我们玩“红绿灯”的游戏，OK?(做游戏，儿歌)
P：Monkey，whatsinyourbag?Tellmeplease．
M：No，guessplease．
P：Turnip．
M：No．
D：Bus．
M：No．
C：Car．
M：Yes．Acarforyou...andacarforyou．
P：让我们开小汽车，OK?Areyouready?Car，car.Car，Car，car，di—di—di．Car，Car．Car，car，Car，di—di—di—chi!(游戏：红绿灯)
三、游戏：拔萝卜
P：Look!
C：Turnip，turnip．(拔萝卜)
C：Oh，smallturnip!
P：Children，Leteat，OK?
P：Turnip，turnip，asmall，smallturnip．Yum，yum，yum．
四、短剧表演：“拔萝卜”
所用句式：Pullup，pullup，onetwothree．Ohno!
ComeGrandma(MonkeyKittyDoggyKittychick)come．
Coming．Coming．
五、结束部分
让我们帮老爷爷、老奶奶把turnip送回家，OK?教师与幼儿一起说儿歌下场。
Teachingstyle:Newlesson
TeachingTime:One
Teachingaims:
1.Tolearnsomenewwordsaboutfarm:mouse,pig,fox.
2.Tolearnapoem:Thesearegrandma'sglaes.
Languagepoints:Thenewwordandpoeive's.
Difficultpoints:
2.Thepoem:Thesearegrandma'sglasses.
Teachingaids:Computer,tapeandsomewordcards.
Teachingmethods:Communicativearoach
Blackboarddesign:TheseareGrandma'sglasses.
Teachingste:
Step1Warmup:
1.Singthesongtogether"Head,shoulders,kneesandtoes".
Singanddotheaction2times.
2.Listenanddotheaction:
Touchyournose/head/legs/feet/...
Asksometocometothefronttoact.
Step2Review
Tpointstoselfandintroduces:
Thisismybody.Thisismyhead.Thesearemyeyes...
Let'spointtothemselveandrepeat.
Thenasksometointroducethemselvesingrou.
Step3Look,listenandrepeat.
Lookatthescreen:Acar.
Let'slookatthescreenandguewhatwe'lllearnthislesson.
1.Teachthewords"pig".Readandrepeat.
Thenreadonebyoneorreadinpairs.
2.Tasks"Howdoyougotoafarm?"
canawerwiththewordswe'velearntbefore.
Telicitsthenewword"motorbikes"andletguessthemeaning.
Readandrepeat.Payattentiontothepronunciationof"pig".
3.T"Nowlet'gotothefarm,let'sgotoseetheanimals."
Let'sguessthemeaningof"animals".:"fox".
Readandrepeat.
4.Showtheslidesof"pig,fox",readandrepeat.
Payattentiotothepronunciationof"mouse".
Step4Readandrepeat.
1.Lookatthecardandreadthenewwordsonebyone.
2.Lookatthesomecards.
readinpairs.Checkeachother.
3.Lookatthecard:Thefarm.
Let'ssayoutthewordsagain.
4.Showthewordcardsonebyone,letsayoutthemasquicklyastheycan.
TheLet'strytomakesomesentenceswiththenewwordsinChineseandEnglish.
Step5Sayanddotheaction
Lookatthecard:Thepoem.
1.Playthetape,listentothepoem2times.
2.Tsaysthepoemsentencebysentencewithactio:
Forexample:
TheseareGrandma'sglaes:mimeglaesoneyes.
ThisisGrandpa'shat:mimeputtingahatonthehat.
Grandma,Grandmafoldsherarms:foldsarms...
Let'sguessthemeaning.
3.Explainforthe.Payattentionto"Grandma's/Grandpa's",givesomeotherexamples:Amy's...,Deming's...,myfather's...
4.Teachthepoemlinebyline.
5.Playthetapeagain,andlettrytorepeatseveraltimes.
Thenclapandsaytogether.
Grapthenewwordswe'velearnttodayandtrytosaythepoemfluently.
教学目的：
1．教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音，学习句型“Ilike…”，能听懂句子“Eyeclosed．please．”
2．复习儿歌《穿衣服》，单词“EggBread”等，巩固正确发音。
3．通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。
教学重点难点：
1．单词“fish”“vegetables”的正确发音；
2．[f][v][ai]的发音。
教学准备：
1．Doggy的服饰六套、头饰一个，Kitty的头饰一个；
2．“FishVegetables”的教学卡片一张，教学用具若干份；
3．超市一个(内有各种不同的食品)；
4．玩具房一个；
5．Bread／Egg／Banana／Tomato／Cookie／Candy／Turnip/Sausage的实物若干；
6．盘子若干；
7．磁带一盒。
教学过程：
(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。
场景：放小鸟叫声
T：Getup．Doggy．
C：YesMummy!
Iputonmyshirt，onetwothree．
Iputonmypants，onetwothree．
Iputonmysocks，onetwothree．
Iputonmyshoes，onetwothree．
T：Good!Verygood!
Kitty邀请我们去他家做客，你想去吗?
C：Yes!
(二)
1．T：Eyesclosed，please．
(拿出fish卡片)
Openyoureyes!
Sayafterme．
(教师教幼儿学习发音)
T：请大家说出它的名字，记住它的.样子。
2．T：Kitty还喜欢什么呢?
拿出Vegetables卡片，教幼儿学习单词Vegetables
T：Sayafterme(教师领读)
T：请大家说出它的名字，记住它的样子。
3．T：现在我们按图上的样子去买东西。
Letsgo!
边说边发给每位幼儿一个小篮子。
(三)
1．T(扮售货员)：Hello!你需要什么?
C：Afish，please．Somevegetables，please．
T：给你。
C：Thankyou!
2．T(头戴Doggy的头饰)：我来看看你买的礼物对不对?
请幼儿说出自己所买东西的名称。
T：我们可以坐Bus去Kitty家了。
Letsgo!
(四)
1．幼儿嘴里说着Abus，Abus的儿歌去Kitty家。
教师头戴Kitty的头饰在门口等待。
T：Goodmorning，Doggy!
C：Goodmorning，Kitty．
T：Comein，please．
幼儿把礼物给Kitty．
Afishforyou!Somevegetablesforyou!
T：Ilikefish，Ilikevegetables!
2．T：Ilikefish!Ilikevegetables。
你能告诉我你喜欢什么吗?
C：Ilikefish．
Ilikevegetables．
Ilikerice，Ilikemeat．
每位幼儿说一句。
T：Areyouhungry?
C：Yes．
T：Letseattogether，ok?
幼儿和教师一起说儿歌两遍。
3．T：我为你们准备丰盛的早餐。
(从小房子里拿出食物)
Guess!Whatarethese?
C：XX
T：WholikesXX?
T：Areyoustillhungry?
C：No!Imfull!
4．T：让我们去超市为你们选些食品吧!
C：OK!
幼儿去超市自由选择食品，练习句型IlikeXX结束。
幼儿园大班英语教案：Whatdoyouhave?
Cla:Grad3Itructor:stellar
Time:Jun、3th,20xx
Objectives:
1、学习新句型“whatdoyouhave?Ihave……”并尝试结合以前所学的学习用品的单词来进行表达；
2、大胆和同伴一起用新句型对话。
TeachingAids:
每人一个小书包，一件小围裙，小熊木偶一个。
Procedures:
I:Warming-up:
T:Goodmorning,boysandgirls!Wewillbeginourcla.Areyouready?(yes!)Let’ssingasong.(Hellosong)
IIresentation:
Tleasecloseyoureyes.Onetwothree.Openyoureyes.What’sthis?(老师拿出来一只书包)
S:It’sabagpack.
T:Yes.It’sabagpack.It’sTeddy’sbagpack.Gue!What’sinthebagpack?
S:It’sapencil.(bookpencil-boxruer)
T儿歌)Whatdoyouhave?What’sdoyouhave?
Teddy:Gue.Gue.Gue!
T:Idon’tknow.Idon’tknow.
Teddy:Ihaveabook.Ihaveabook.
(pencil,pencil-box,ruer)
IIIractice
Teddy:Haveyouabagpack?Pleaseopenyourbagpack.Whatdoyouhave?Whatdoyouhave?
TandS:Gue.Gue.Gue!
Teddy:Idon’tknow.Idon’tknow.
Tands:Ihaveabook(pencil,pencil-box,ruer)
T:Youcanfindafriendandaskeachother:“Whatdoyouhave?”
Tet’splayagame.Whenthemusicbegin,youmusicfindafriendandstandbacktoback.Whenthemusicsto,youneedtoturnaroundandask“Whatdoyouhave?”Theanotheroneanwser“Ihavea……”（学习用品事先已经放在小围裙里）
Tet’ssingasong.(改编自hellosong)
(歌词)Hi,hello.Howareyou?I’mfine.I’mfine.Whatdoyouhave?Ihavea(pencilpencil-boxruerbook).Howareyou!Howareyou!
T：Youareverygood!Seeyounexttime.Byebye.
活动内容：复习《我的五官》
活动目的：
1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。
4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。
活动准备：
1.Englishcards:headeareyenosemouth各一张。
2.挂图两幅:缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活动的）
3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等）
活动过程：
1.组织教学
T:Goodmorning,boysandgirls.
C:Goodmorning,teacher.
2.Let’ssingasong.singinchorustothepiano.老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以Singthesongagain,可以适当鼓励（great）.
3.老师让幼儿Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,I’llpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.（What’sthisinChinese?What’sthisinEnglish?）
4.老师再让幼儿Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿Openyoureyes，Lookattheblackboard,I’llpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老师可边指边问nursery:What’stheEnglishforit?What’sthisinChinese？
5.Let’splayagame.
T:Lookatme,Thisismyhead.那么当我说Touchmyhead时，我就摸摸我的`头，当老师说Touchyourhead时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touchyourear/mouth…幼儿做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。
角色调换：让nursery说，老师做，老师可故意摸错，并问幼儿“Yes”or“No”.
6.老师边出示挂图边讲故事：
昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩……哎呀！原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？Whowantstotry?Putupyourhands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.
7.Doyouliketodrawapicture?(“Yes.Ido.”or“Yes.wedo.”)Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、earsnoseandmouth,现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。
8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。
9.老师总结，活动结束。
幼儿园大班英语教案：Howmuch
活动目的和要求：
1、复习句型：Iputonmy…Ihave…及儿歌“TrafficLights”。重点练习句型：Showmea…Howmuch
2、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
1、红绿灯头饰。录音机、磁带。
2、情景布置：商店（各种货物）
活动与指导：
1、师生互相问好：“Goodmorningboysandgirls.”
“Howareyou?”“Fine,thankyou。”
“Nicetoseeyou。”
2、师生互动，复习儿歌《Verygood》《Hay》《Givemefive》
3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作，复习句型：Let’sgotobed.It’soneo’clock…It’sseveno’clock.Getup.Iputonmyshirt…Ibrushmyteeth.Iwashmyface…Ihavebreakfast…
4、师出示红绿灯，提问：“What’sthis?”It’saredlight.(yellowlightgreenlight)
5、幼儿游戏：乘车。师扮司机，幼儿当乘客。乘客逐一买票，询问司机：“Howmuch?”司机回答后方可上车。放音乐，带领幼儿做开汽车状，练习儿歌：“TrafficLights”
6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等，进行情景表演。师扮售货员，幼儿扮顾客。售货员：“卖东西啦，快来买好东西啦！”顾客：“Pleaseshowmeaball(pencilpearook…)”售货员：“Hereyouare.”顾客：“Howmuch?”售货员:“Oneyuan…”幼儿依次进行练习对话。巩固句型：Showmea…Howmuch?
7、放录音，带领幼儿做动作结束活动。
活动目标
1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
活动准备
1、英语动画片：Letsgobybike
2、课件-乐趣练习：交通工具
活动过程
一、warmup做准备
1.律动:《Bybus》
师：Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具的图片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的.幼儿得到奖品。
师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)
四、看一看
英语动画片：Letsgobybike
巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室.
《Rowrowrowyourboat》
师：Let’sgobyboat,OK?
教学目的：
1．教幼儿学说“little，small”，唱会《小萝卜和大萝卜》的歌曲；
2．复习学过的水果(peach，banana)、餐具(dish，spoon)车(bus，car)、蔬菜(turnip)。
教学重点难点：
1．学会small，big的正确发音，唱会歌曲；
2.发准[i]的音，以及儿歌中“Asmall，smallturnip”的连续。
教学准备：
一个大萝卜，一个小萝卜，一个大盘子，一个小盘子，勺子，汽车，公共汽车，轿车，桃子，香蕉，兔子的头饰，几种动物手偶。
教学过程：
1．感知部分
兔妈妈(教师)：Hi!Children．
C：Himummy.
(拿出两个大小篮子，里面装着各种模具)
兔妈妈：Look，bigpeach，banana，car，bus…look，smallpeach，banana...
2．兔宝宝的肚子叫了，妈妈领兔宝宝出去拔萝卜
Together：One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One…
妈：Look，asmallturnip(出示实物)
做拔的动作：Asmallturnip，asmall，smallturnip．
妈：Look，abigturnip(出示实物)
做拔的动作，一边拔一边说：abig，bigturnip，abig，bigturnip．
3．教授small，big的发音
(1)集体发音两遍；
(2)分解发音练习；
(3)巩固small，big的发音练习。
4．练习small，big的发音
Game：变小，变大
(1)儿童一边说small，small，small…一边蹲下，一边说big，big，big...一边慢慢站起来；
(2)几个孩子上来，大家一起说small...big...，让这几个孩子做动作；
(3)单独叫一个孩子上来说small...big...大家做动作。
5．巩固small，big的发音，教授儿歌《小萝卜和大萝卜》
妈妈：请兔宝宝把吃剩下的萝卜拿到集市上去卖，可是必须念着儿歌才能拔起来。
(1)教授：Turnip，turnip，asmall，smallturnip．
Turnip，turnip，abig，bigturnip．
宝宝一边念着儿歌一边拔萝卜。
(2)拔完萝卜，洗一洗拿去卖。
一边洗一边说：Turnip，turnip，asmall，smallturnip，Turnip，turnip，abig，bigturnip．
(3)洗完后，拿着turnip到集市上去卖，让小朋友做把萝卜装袋的动作，扛上袋子后齐步走。到了集市上，小朋友一边卖一边说：
Turnip，turnip，asmall，smallturnip．
Turnip，turnip，abig，bigturnip．
教师作为顾客去买萝卜。
6．复习
卖完萝卜后，小朋友拿着卖萝卜的.钱坐着小汽车到商店去。
一齐说：Acar，acar，car，car，car，car
到商店里，小朋友先到卖水果的地方：Asmallbeach，abigpeach，Abigbanana，asmallbanana
集体说后抢答，谁说对了就卖给谁
再来到卖玩具的地方：Look，asmallcarLook，abigcar,Look，asmallcarlook，abigcar.
集体说后抢答；
最后来到卖餐具的地方：Look，asmalldish．Look，abigdish．Look，asmalldish．Look，abigdish．
7．宝宝拿着在商店里买的东西，唱着《小萝卜和大萝卜》的儿歌回家。
教学名称：英语
教学内容：Theseare
教学目标：
1、复习It's句型
2、学习Theseare句型
教学准备：图片若干，实物若干
教学过程：
1、Saygoodmorning
2、T：Whatdayistoday？
3、What’stheweatherliketoday？
4、Let’sdoawormup，ok？
Youhaveone，Ihaveone
Twolittlechildrenseeabigman
Youhavetwo，Ihavetwo
Fourlittlechildrengotoschool
Youhavethree，Ihavethree
Sixlittlechildrenplantmanytrees
Youhavefour，Ihavefour
Eightlittlechildrenstandatthedoor
Youhavefive，Ihavefive
Tenlittlechildrenstandinaline
5、T：Ok，verygood，givemefiveyeah！
6、出示第一张白色兔子图片
T：What'sthis?
Yes,it'sarait.Nowreadafterme:It'sarait
Whatcolorisit?Yes,it'swhite
7、出示第二张蓝色兔子图片
方法同上
8、出示第三张绿色兔子图片
方法同上
9、引出句型Theseare
10、教念句型，并纠正不正确发音
11、T:Nowlet'shavearest,ok?
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问
Whatarethese?引导幼儿回答Theseare
13、Whatarethese?
C:Thesearehorses.
Tet'sacthorses,ok?
Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,thesearehorses,yu.......stop!
14:T:Whatarethese?
C:Theseareducks.
Tet'sactducks,ok?
Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga
15:Whatarethese?
Thesearebirds.
Whatarethese?
Thesearerats.
16:NowIaskagirltoawerme,whatarethese?
Yes,verygood,givemefive,yeah!
17:Let'sgotothezoo,ok?
下一篇：高一政治教案(整理5篇)
热门推荐