有趣的魔术作文(收集7篇)

时间:2024-12-27

有趣的魔术作文篇1

做完作业,我给爸爸妈妈表演起了魔术(与其说是给爸爸妈妈表演,还不如说是在妈妈面前卖弄,因为这是爸爸教我的)。

魔术表演开始了,材料很简单,只需一副扑克牌。我先洗了洗牌,然后让妈妈随便抽一张。妈妈抽了一张牌,记住了牌号后,便背面朝上放到了我的手心里。关键的时候来了。我拿起扑克牌,放在耳边,一边用大拇指和中指使其稍稍弯曲,一边假装漫不经心地说:“喂!你好!是扑克牌公司吗?这里是不是查证室啊?噢,是啊。那么,我想问一下,我手里的这张牌是什么?……”此时此刻,我仿佛正在倾听对方的声音,眼睛却瞟上了稍稍弯曲的扑克牌上。结果,我准确地说出了答案。可是,妈妈却显得满脸地不服气,学着我的样子,也说出了新抽的一张牌。惨啦!被揭穿了!

我也不服气,表演了另一个魔术。同样,我先让妈妈抽了一张,不同的是,这次我说:“为了能使你清楚、准确地记住扑克牌,请用双手紧紧地按住扑克牌,好使扑克牌印在你的手上,永远不会忘记。”我添油加醋地说,妈妈使劲地按,似乎用尽了全力。我又让妈妈把扑克牌放回去,顺便洗一下牌,再给我。妈妈洗好牌后,一递给我,我便立刻迫不及待地摸起来,寻找着温度。温度就是妈妈紧按扑克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的扑克牌中寻找,却总是找不到与众不同的那张牌。“你到底在哪儿啊?快快现身,求求你了!否则,你身上的热度就要消失了!”我早已急得满身大汗,表面上却装得很镇静,又想:“干脆我就瞎猜吧!或许还能瞎猫碰上死耗子哩。”于是,我就把认为有热度的牌举了起来。“这张。”“不是。”“这张呢?”“也不是。”“那这一张呢?”“更不是,你别猜了,你猜不到了。”唉呀,看来我还不行呐,一个揭穿,一个失败,还得继续努力。

魔术,又有趣,又神奇,还有数不清的奥秘。

有趣的魔术作文篇2

好嗨哟!今天的课有魔术看咧。快要开始了,感觉人生已经到达了高潮。

上完了上半节课,下课时,只见李老师竟开始涂口红了呢。咦~臭美,搞得那么隆重。我心想:今天的魔术课一定很嗨。

上课了,李老师拿出道具——一个里面装着n个红球的蓝色小杯子。哦——这个魔术我看过,根本不用揭秘我都知道,为了制造气氛,我暂且先把这个秘密含在嘴里吧。

“我呢是李魔术师,今天我送大家一个魔术——隐藏的小球球。”李老师介绍道。她先把杯子里其中一个球拿了出来,放进了口袋。然后,把杯子和盖子(其实盖子里藏有另一个球球)举起来给我们看。我笑了笑心想:就是一出障眼法,在座的各位“高智商侦探”们应该不会懵圈吧。障眼法过后,李魔术师(当然,过了今天,这个称号就飞了)把杯子放在桌子上,“魔古力,魔古力,魔力,魔力。”她打开了盖子并故意带走了那个隐藏的小球球。这时小绿一边啃手指,一边保持着“s”形的姿势。我想问:“这个魔术那么好玩吗?李魔术师是来搞笑的吗?”“呀,小球球没回来,咒语念错了。再来一遍:古力,古力,魔力,魔力!”李魔术师终于把小球球的双胞胎给请出来了。李老师的演技真好。

接下来是王魔术师的表演。他运了运功,经过长时间的准备他念出了咒语:“八@¥#@……¥…”一口呵气完成了表演。

在我的里那个揭秘的人肯定是我了,李魔术师把这个任务交给我吧。这时现场响起来《名侦探柯南》的插曲。我吐出了真相:“其实这个杯子有三层,分为盖子、小球球的姐姐和杯底。障眼法进行时,只需把盖子和小球球的姐姐合在一起……魔术进行时,只需拿起盖子,把小球球的姐姐放在杯子上即可。”

今天下午,给我的第一印象就是——好嗨哟,感觉人生已经到达了高潮。

有趣的魔术作文篇3

今天,要有一位五(1)班的沈老师来为我们上一节作文课。

上课了,沈老师拿着一副扑克牌自信满满地走了进来。我仔细地打量着她。沈老师有一双水灵灵的大眼睛,忽闪忽闪的睫毛,白皙的皮肤,盘起了高高的发髻,说到得意之处还抿抿嘴,看上去更加俏皮活泼。大屏幕上出现了两张照片,一张是魔术大师刘谦,另一张则是沈老师自己。只见沈老师也穿着黑色的衣服,双手抱胸,犀利的眼神中透着坚定和自信,对比一下,还真和刘谦有几分相像呢。沈老师难道是想变成一个女刘谦给我们大展身手?就像给我的疑问解答,果不其然,沈老师拿出了两叠扑克牌,对我们说:“同学们,从其中一叠中任意抽3张牌插进另一叠,随便怎么洗牌,我都可以将3张牌找出来,信不信?大家有的相信,有的则不相信。我将信将疑,觉得沈老师变魔术,成功率并不高。魔术是要长时间练习和钻研的,可是沈老师来给我们上课,肯定是认真备过课的,不然她怎么敢来给我们上课,如果真的变砸了,那她到时候可怎么下台啊?沈老师,吹牛皮也得打草稿,不然牛皮吹坏了,那可能就出了大洋相了!我们抽出了3张牌,插入另一叠中,然后洗好牌,魔术开始了,只见沈老师拿起那叠牌,微微一笑,行云流水般地找起牌来。还不到一分钟的时间,沈老师就真的找出了3张牌。顿时,教室里鸦雀无声。我惊讶极了,沈老师既没有偷听,也没有偷看,是怎么找到牌的?难道她有读心术,早就猜到了我们抽的牌?还是有千里眼?这时,沈老师在黑板上写了四个字:心理活动。沈老师让我们说说我们的想法,于是同学们七嘴八舌,东一句话西一句话地说开了。经过沈老师的一番指导和现场草稿,我们知道了心理活动可以“自己、他人、联想和结果”这四个方面来写,就连平时写作文不怎么样的吴宗宸的当场作文,也被沈老师拿来当作文范稿,细细点评了一番。这节作文课让我学会了描写心理活动的方法,真是受益匪浅。

这堂有趣的魔术课,通过一场精彩的魔术,让我们轻松地学会了描写心理活动,也让我从此爱上了写作文。

有趣的魔术作文篇4

今天,熊老师带我们到五楼点教师上了堂别开生面的公开课。

上课了,熊老师先给大家卖了一个关子,说:“同学们,你们猜猜今天熊老师要给你们上什么课呢?”同学们沉思了一会儿,有的说:“是上作文课。”还有的同学说:“不对,应该是上语文课。”……可熊老师说都没有猜对,谁都不知道熊老师葫芦里卖的什么药。熊老师又对同学们说:“今天啊,熊老师要给你们上一堂有趣的魔术课。”“魔术课?”同学们惊讶地叫道。顿时,教室里热闹起来,大家七嘴八舌地说着,讨论的话题当然是熊老师会变什么魔术。

只见熊老师那出一盆水,然后让同学们摸一摸、尝一尝、闻一闻,以证明水盆里面没有什么玄机。然后又拿出了一个玻璃杯,让我们摸一摸,证实上面没有猫腻,最后拿出一张日历纸,给同学们检查。所以东西得到证实后,熊老师用塑料杯舀出一杯水,倒在玻璃杯里,把玻璃杯里的水装得满满的。接着,熊老师用日历纸轻轻地盖在了杯子上,再把杯子倒了过来。然后说:“我要松手了。”然后小心翼翼地松开了手。奇迹终于出现了,那张日历纸不仅没有掉下来,还顶住了一杯水。熊老师又让同桌讨论,看看大家是怎样解释这个魔术的,有的说是杯子上有胶,粘住了日历纸,有的说是水打湿了日历纸,日历纸贴在了杯子上。后来,熊老师叫彭泽宇上来做这个有趣的实验,结果彭泽宇一松手,水就“哗”的一声流了下来。

后来,熊老师问:“你们想知道原因吗?”“想”同学们异口同声的回答到。于是,熊老师说:“因为我们身边的大气层有压力,而且比水的力量要大得多,所以水才不会漏出来。”熊老师又说:“刚才彭泽宇没表演好是因为他没有用水把杯子灌满,所以水才流了出来。”同学们才恍然大悟。

这次实验让我既学到了知识,又看到了这样精彩的魔术,希望以后还有这种类似的课。

有趣的魔术作文篇5

今天,外面凉凉的,好像世界被关进了冰箱。表弟还是一如既往地来到了我们家。他们班有一些寒假附加作业,有一项是每天进行一小时或以上的体育、游戏活动。我刚从《神奇的科学魔方》里学会了几个科学魔术。所以,我想在今天的游戏时间在表弟面前显摆一下。

一开始,我先做了几个小魔术来挑挑他的胃口,如“无法燃烧”,就是将汽水慢慢地移到火苗下方,火竟然自动熄灭了!还有“点不着的纸杯”,就是把冷水倒入纸杯,用火去点杯底……根本点不着!

表弟惊讶极了,眼睛瞪得圆圆的,嘴巴张得大大的,五官都变了形。他九岁了,也不迷信,却还一个劲儿地说:“太神奇了啊!”“神奇,更神奇的还在后头哩!”我“忽悠”他。

“最神奇的魔术开幕!请看见证奇迹的时刻!”我模仿刘谦说了一句。“这个魔术叫《切不破的纸》,我将把一张纸对折后卡入苹果里,刀沿着折痕裹在纸里,连纸和苹果一起切下去,苹果一刀两瓣,纸却完好无损。”“俞哥哥,你当我是三岁小孩啊,这不可能的!”这回表弟坚决不信。

不信,那我马上表演,看看WHO对还是WHO错。

我让表弟亲自挑选一张A4纸和苹果,刀也让他上上下下地检查一番。检查完毕,开始动手:我先竖的在苹果上切出一条深约一厘米的缝,把纸对折,折叠这边卡入苹果上切出的缝里,再把刀面放入对折的纸里,做好切苹果的准备。“侩子手准备,砍!”只听清脆的一声,苹果裂成了两瓣,那张白纸除了粘上了苹果汁以外,摊开来依然完好无损。“哇!”表弟惊呆了,嘴巴足以塞进切开的半个苹果。

不过,他还不服输,一个劲地问为什么。这可难不住我,我清清嗓子:“刀既能切破纸,也可以切开苹果,但是苹果的肉对刀的阻力要小于纸纤维对刀的阻力,而纸只所以没有一分为二,是因为我在刀上施加的力是平衡于两种不同大小阻力的,所以纸没有被切开。当然,这个力道的把握是需要经过练习的。”我洋洋自得地跟表弟卖弄。

“俞哥哥,我懂了,真服了你!”表弟认输了。这一次,他心服口服。

其实,这其中没有任何神力。生活处处有科学,只要我们有发现的眼睛和思考的心灵。

有趣的魔术作文篇6

星期五下午的活动课上,郑老师起我们表演了一个让我们惊叹不已的魔术。

郑老师先提问:“你们相信能鸡蛋能浮在水面上吗?”

大家齐声回答:“当然不能。”

“好,现在让我们来看一下鸡蛋到底能不能浮在水面上呢?”只见郑老师把鸡蛋放入一个装满水的水杯中,鸡蛋“扑通”一下沉到了水底下,而且是大的那一头朝上,小的那一头朝下。郑老师解释说:“鸡蛋大头朝上是因为大头里有一点空气。”

大家笑起来了,有的人还说:“看到了吧,事实如此。”

等大家的笑声平息下来,郑老师神秘地说:“我这里有一种‘浮剂’可以让鸡蛋浮在水面上。”

大家都不信,有的说:“郑老师吹牛。”,有的说:“那是不可能的。”

可郑老师却很自信地对大家说:“看好了!”

大家把目光一齐投向了讲台上的那个小小的水杯,一个个睁大了眼睛。

只见郑老师先把鸡蛋从杯子里拿出来,然后从口袋里拿出一个蓝色的小药瓶,“哗”地一下吧小药瓶里的东西倒到了杯子里去。那小药瓶里的是透明无色的小颗粒,放到嘴里很咸,还有点苦。又拿起一枝玻璃棒不停地搅拌拿杯子里的水,那细小的颗粒在水里快速地旋转,好像冬天的雪花飘落大地。可这些可里慢慢不见了,那杯水又恢复了原来的样子。

“仔细看那!,这可是最神奇的地方!”郑老师提醒我们。

那个蛋又被放进了水里,可是它没有像大家预计的那样沉下去,而是浮在了水面上。

大家你看看我,我看看你,个个都像二丈和尚——摸不着头脑。

这时下课铃响了。

郑老师见大家都不知道,便说:“你们回家查查资料,来揭穿我的魔术。”

回家后,我翻开了我的书,一页一页的搜索起来。

终于,我找到了答案。

原来,郑老师那个小药瓶里的东西是盐。水本来的浮力不够吧鸡蛋浮起来,可是加了盐之后,盐溶解到水里,水的密度就变大了,浮力也增大了,所以鸡蛋能够浮起来。同时,我还了解到,世界上有一个地方叫死海,人只要跳进去都会浮在水面上,也是因为里面有很多盐,密度很大造成的。

郑老师的这个魔术,可真让我知道了不少新知识。

有趣的魔术作文篇7

星期六的下午,雷雨交加,雨水像鞭子一样狠狠地抽在窗户上,真令人害怕。可这个下午对我来说却是非常美好的。因为张老师说是有送我们一件神秘的礼物。我一听到神秘这个词,就让我对这个礼物产生了很大的好奇心。

接着,老师说:“你们先猜一猜这个礼物是什么?”同学们有的说是书,有的说是笔,有的说是作文,还有的说是一本书。而我却认为是一个视频。后来验证了我的想法是正确的。

我为什么说是视频呢?接下来请听我的推理:首先是同学们的想法,作文的可能在这里面是最大的,因为平时老师在上半节作文课上都是讲解一篇作文;笔的话会放在包包里,而老师的包包里却没有一个方方正正的东西;接着是书,书一定会放在书柜里,可书柜里连书的影子都没有见到;视频呢?因为我看到电脑上一片空白,这像是老师对神秘礼物的铺垫,因为老师不想让同学们一下就猜到答案。

同学们一阵苦思冥想后,还没有猜到答案。原来是一个魔术视频。这个魔术叫“会飞的烛火”。哦!原来我猜对了一半。

视频一开始,是一个电闪雷鸣的夜晚,在桌子上放着一本书,随着风的吹过,书页也跟着翻动。接着一个外国老爷爷出现在了镜头前,桌子上还摆着两个蜡烛和一盒火柴,其中一根火柴在桌子上孤零零的躺着……

接下来,老爷爷把火柴点着了,然后把右边的蜡烛点着。这时,老爷爷的手在摇动。然后,烛火像是被施了魔法一样飞到左边的蜡烛上——点着了。老爷爷呼地一声又把蜡烛吹灭,“哇!”这让我百思不得其解。

接下来,老师让我们小组讨论,我和我的同桌讨论了起来,她说:“我觉得是P图。”“我认为是有绳子在搞怪。”

然后老师问了几个同学,都没有猜到答案。无奈之下,老师只好公布了答案。接着,老师又打开了一个视频,原来,有一个黑衣人,手里还拿着一个打火机,然后屏幕上又出来一块玻璃。接着老师又放了一遍视频。原来一开始的烛光就是打火机的火焰,烛光到哪里,打火机就到哪里,一声“呼”的声音,打火机也灭了。

真是个让人想不到的礼物啊!

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