一张特殊的纸作文800字(精选18篇)
时间：2023-08-22
时间：2023-08-22
今天，我正在整理我的相册，突然，我看到了一张照片，让我惊叹不已！我大喊：“妈妈快来呀！我的像册里有一个长得奇丑无比的家伙太难看啦！”我已经用双手捂住了我的眼睛，不再看她了。
这时妈妈走过来看了看那张照片，又看了看我她突然大笑了起来，笑够了她问我:“你再看看她，看得仔细一点。”我慢慢地睁开眼睛双眼，仔细看了看她，哎！看着好像有点眼熟，我不相信自己的眼睛，便揉一揉眼睛，再一看。“它就是一个丑八怪，我不要这张照片！”
我生气的说，就如同一只生气的老虎一样，瞪大了眼睛。妈妈笑眯眯地说：“傻孩子那就是你呀，那张照片是你刚出生的照片，在我的眼中那永远是一张最美好、可爱、珍贵的回忆，千万不能扔呀！”听完这句话我的脑海里浮现出了很多妈妈给我喂奶，哄我睡觉等等场景，我的脸蛋红红的，好似一个红苹果。
一直到现在那张照片还经常浮现在我的眼前，因为那是妈妈最美好的回忆。同时我也懂得了：母爱是多么伟大，我爱我的妈妈!
在我的相册中收藏了许多照片，我最喜欢的是在动物园里和老虎照的那一张。
记得那次，我和妈妈还有弟弟一起去动物园。动物园里有好多动物，我们先看了孔雀，它的羽毛很美丽。我听别人说孔雀被吓到就会展开尾巴，我要试一下。我拿起一块小石子扔在孔雀身边，它果然展开了尾巴。妈妈在孔雀展开尾巴的时候让我站在孔雀前，拍下了一张我和孔雀的照片。我和妈妈还有弟弟还看到了我最喜欢的老虎，它的牙齿很锋利，好像一把小刀。妈妈看我兴奋的样子对我说：“你站在那里，我给你拍一张你和老虎的照片"。听了妈妈的话，我就站在老虎那，还摆了个很酷的姿势。看完老虎，我们又去看了鸵鸟，它的腿好长，跑得也很快。
那天，我们看到了好多动物：长颈鹿、大象、骆驼、熊猫，小猪等。
每当看到这张照片，我就会想起那天给我带来的快乐，我喜欢这张照片。
在我的相册里，有许许多多照片，其中有一张我最喜欢，你们想知道为什么吗？那就听我往下说吧。
那是我学前班的时候，有一次妈妈带我去北京，回来的时候，在火车上，我遇见了一位美术学院的大姐姐，她叫张聪。
连我也不知道怎么搞的，我和美术学院的张聪大姐就成了好朋友。只见张聪大姐从一个小口袋里拿出了一个白纸本，又站起来从包里拿出了许多五颜六色的水彩笔。我心想：“姐姐要干什么呢？”忽然，姐姐说：“来吧！姐姐教你画画。”“真的吗？”我惊讶地说。姐姐问我：“你属什么的？”我回答道：“可爱的小猪。”姐姐想了想说：“那咱们就画猪吧。”
姐姐握住我的手画了起来，我们顺利地画了一头小猪，非常可爱。小猪胖乎乎的，头上有个蝴蝶结。姐姐让我画一个，我很高兴。刚开始，我顺利地画了个猪头，后来因为火车颠簸，猪身画的左歪右斜，非常难看。我突然不想画了。姐姐说：“如果你这样半途而废，长大是干不了大事的。”我惭愧地低下了头，又把猪身子擦掉，仔细地画了起来。这时，妈妈从口袋里拿出了相机“咔嚓”一声，把我和姐姐照了下来。我们互相看了看，都笑了。
我从姐姐的话中体会到：我们干什么事都要认真，不要半途而废，要坚持到底，才会成功的。
每当我看到这张照片时，就会想起张聪姐姐的话，学习上总是有使不完的劲。
一次偶然的机会让我遇到了一张旧照片，这是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下真实情景。
这张照片上，只见原来一片繁华的景象变成了一片废墟。只留下断裂的天桥，倒塌的房屋，扭扭曲曲的铁轨……还有一个号啕大哭的小男孩。
为什么这个小男孩独自坐在火车轨道上呢？他的爸爸妈妈呢？一连串的问题在我的脑子里浮想。也许，这个小男孩的爸爸妈妈正在找一个安全的地方躲起来，还没有找到就被日机投下的炸弹炸得粉身碎骨了。幼小的他从此就失去了父母的关爱，就这样变成了孤儿。
战争时期，日本侵略者不仅仅是炸毁了一个上海火车站，中国还有很多地方都被他们践踏了。肯定还有很多可怜的孩子在帝国主义无情的战争中失去了亲人。我想，他们长大了一定会想着为自己的父母报仇的，会憎恨战争！我也憎恨战争，战争会让母亲失去儿子，会让妻子失去丈夫，让孩子失去父亲。
这一张张旧照片，时时刻刻都在提醒着我们，战争所带给人们的，不是繁华，不是欢乐，而是无穷无尽的创伤。我们应该一起行动起来，维护和平，制止战争！
当我翻开家里的影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便一一浮现在我的眼前。突然，一张我与恐龙合影的照片在我眼前一亮，将我的思绪引向那一天的游玩。
那天，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去娘娘山玩。走进大门之后就看见树丛中有三只恐龙抬起前爪，好像要朝我们走来，我有点害怕，姐姐说：“不要害怕，这些恐龙都是假的。”听了姐姐的话我虽然告诉自己不要害怕，但腿仍然不由自主地发抖，手心里也冒出了冷汗。当我走到恐龙的旁边鼓足勇气摸了一下它，啊！像真的一样，我急忙向后退。妈妈说：“仿真技术很高吧？虽然它像真的，但它还是假的，不用怕！”于是，我壮着胆子再一次摸了摸它，就在这时，姐姐按下快门，给我拍了一张照片。
我一看到这张照片，就想起了这个故事，它给了我勇气，使我的胆子变大了。
说起旧照片，大家可能会想到那充满快乐和欢笑的童年。但是这一张旧照片就不同了，图中的孩子孤零零地坐在倒塌的房屋旁，脑袋上还留着血，并且还小声地呼唤着：妈妈，你在哪儿？我好害怕！
这张照片是记者在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时拍下的。照片中死气沉沉，原来热闹非凡的火车南站变成了一片片废墟，街道上布满了横七竖八的尸体。整个火车站只有一个2岁左右的小男孩坐在的上。战争没开始前，小男孩正在和爸爸妈妈一起吃早餐，在全家人聊得正高兴时，忽然一个炸弹飞了下来，击中了了来不及逃跑的妈妈，爸爸连忙带着小男孩逃跑，接着一连串的炸弹从天而降，爸爸为了保护小男孩，把小男孩抱到了一旁，炸弹击中了爸爸，小男孩没有事，但爸爸却永远倒在了血泊中。
战争是无情的，少年强则国强，让我们团结起来，一起打败那罪恶的侵略者把！
今天是愚人节，应老师在第二节课时，把所有的作文本都收起来，拿到办公室去改了。
在第三节课时，应老师对我们说：“在上课前，我把上一次写作好的同学名单报一下。”我们都紧张的听着，因为如果学分加上去了，到学期结束就可以拿奖学金了!“张瀚文没地加，刘一航没地加。”咦?连我们班的作文尖子生张瀚文也没地加，我真搞不懂应老师葫芦里卖地什么药。也容不得我细想，我就又紧张地听了起来，因为我也怕我写的作文不能加分，“孙姝颖没地加。” 咦?我怎么也没地加我不是写地很好吗?怎么也没地加?正当我在仔细地思考时，三个同学又快马加鞭，跑上讲台交上周记本。应老师就对大家说：“你们给他们加分吗?”有的同学说加一分，有的同学说加0、5分，班级里顿时炸开了锅。
这是，应老师对我门说了一声：“对不起。”我还以为应老师要说：“我把两个名单搞错了。”可应老师却说;“你们知道我为什么要说这句话吗?”我们仔细想了想，偶!原来今天是愚人节呀!应老师骗了我们呀!
“咔嚓”一声，这幅场景被应老师拍了下来，留在了照相机里。
今天上语文课时，老师给我们看了一张这样的照片。
这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站，被记者拍下来的真实场景。
只听见几声轰轰的炸弹声，原本一片繁华的景象瞬间化作一片废墟。残留下来的只有被炸得只剩下一个空壳的月台，摇摇欲坠似乎碰一下就会倒塌的天桥，还有被炸成几块的铁轨。地上到处都是烂砖碎瓦和横七竖八的尸体。有的尸体被炸烂了，有的被压在铁轨下，还有的被埋在碎砖里，景像满目疮痍。断裂的铁轨旁，坐着一个嚎啕大哭的小孩，他看起来还不到一岁，还不会走路。他衣衫褴褛，身上血迹斑斑。泪汪汪的眼睛，无助的眼神，多么可怜的孩子啊！这时会有人来救他吗？也许没有，在那炮火连连的时候，能保住命就好了，谁还会去救一个没有任何关系的孩子呢？
不一会儿，日军走了，孩子依然大哭着。这时，一双手轻轻地将孩子抱起，将他放到了一张温暖的床上。在那个好心人的照顾下，那个孩子长大了，他成了一名红军战士，为祖国做出了巨大的贡献。
战争不仅仅摧毁了一个火车站，更是有多少人因为战争而失去了生命啊！我们要保卫和平，不要战争！
想象作文：我是一张纸
我是什么?有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢?爱因斯坦曾说：有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢?;
其实，在千万次实验(假想的)失败后，我终于发现了我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。
我的确是一张纸，小时候我很淘，现在不淘了，变了；小时候会画画，现在不会，变了；小时候病得要死了，现在很健康，变了；小时候痛恨出国，现在想了，变了我其实很容易改变，只要这次改变有道理。现在，我被生活折成了一种形状，不管我愿意与否，也不管我原来怎样。好多折痕当时折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，纸不是也要多折几下多压几下才能成形吗?做小孩的时候，父母折纸，纸痛苦；长大了自己折纸，好不到哪儿去。但社会要的是成品，不要纸，所以眼前痛苦以后就好了。也许最后折成一座桥，足可以承受生活；也许对折许多下，可以与高山险峰并肩，也未可知。
纸同样是可以描画的，不折，画成东西照样行。从前不会勇敢，现在会了；从前不会上台说话，现在会了；从前不会幻想，现在会了我在自己的纸上用铅笔画着理想，年轻的感觉真好；可当我遇到人生的大转折时，我仍会用笔画出另一幅人生。人生是画出来的，没有走不出的，就看你会不会画，会不会找到希望。
其实我们每个人都有无限的潜力，也无限的可能，就像一张纸可以被折成无限的形状。我们一生所干的事，无非是在折纸，画画，折成我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩。
我是一张纸，因此画了可以擦，有错可以重来，我是一张纸，因此，我是一切。
丁丁刚学会照相，就迫不及待地想试试。这不，瞧他，星期天一做完作业，就举着相机到处寻找目标去了。“我今天一定要找些有趣的镜头拍下来，在爸爸妈妈和同学们面前露一手”丁丁边想边看，不知不觉来到了同学嘉嘉的家。
咦，嘉嘉在干什么呢？丁丁轻手轻脚地走过去，一瞧，原来嘉嘉蹲在地上，正在训练他家的那只大公鸡学跑步呢。嘉嘉在大公鸡面前摆出一副教官的样子，对着大公鸡扯着嗓门反复讲训练纪律和跑步的动作要领。可大公鸡根本不吃这一套，它摇头晃脑，思想一点也不集中，还时不时地回过头去整理自己漂亮的羽毛。面对不听话的大公鸡，嘉嘉生气了，捡起身边的小木棍舞动着，想让公鸡按照要求跑起来。谁知木棍刚举过头，大公鸡就飞了起来。看来硬的不行，只好来软的了。哎，有了，嘉嘉一拍脑袋，找来几条小青虫，拴在绳子上，手提着绳子在公鸡面前晃了晃，大公鸡一见虫子，便来了精神，追着想吃。嘉嘉提着虫子，嘴里喊着“一、二、一……”在前面跑，大公鸡迈着大步在后面追，嘉嘉越跑越快，大公鸡扑棱着翅膀紧追不舍。一圈，二圈，三圈……几十圈下来，嘉嘉累坏了，一下子蹲坐在地上，睁大眼睛无可奈何地瞧着大公鸡。大公鸡也伸长脖子喘着粗气瞧着嘉嘉。就这样，嘉嘉和大公鸡大眼瞪小眼，面面相视，那场面滑稽极了。
在一旁看得发了呆的丁丁这才回过神来，举起相机，“咔嚓”一声，把这个有趣的场面记录了下来。
同学们看了照片，有的笑得眼泪都快流出来了，有的笑得肚子都痛了，还有的笑得连辫子都翘起来了……从此，丁丁一有空就用镜头捕捉好玩、有趣的事情，在“咔嚓，咔嚓”的快门声中，他俨然成了真正的摄影师。
照片里的故事发生在抗日战争时期，那时正值抗日战争刚刚爆发，日本鬼子在中国的土地上肆意践踏，任意妄为。
日本侵略者刚刚攻占了上海，北站被封锁，逃亡的人们一股脑儿地涌向南站。突然，不知从哪里钻出几个日本兵，对着逃亡的人们一顿扫射，很多人还没反应过来就倒在了血泊之中，人们哭的哭，叫的叫，喊得喊，火车站顿时乱成了一片。就在这时有几架轰炸机在高空盘旋，瞬间投下数枚炸弹，只听“轰”的一声巨响，火车站顿时成了废墟。火车站如死一般的沉寂，忽然，从远处传来一阵稚嫩的哭声，只见一个三，四岁的小孩，他正坐在废墟中拼命的哭喊，他是最幸运的，也许是爆炸时父母把他推到了一边，使他能够存活下来；他也是最痛苦的，因为他不知道他的父母在哪，是否生还。
他坐在地上哭着，好像要用哭声寻找父母，但没人回答，他被吓坏了，侵略者夺取了他父母的生命，战争毁了他的幸福，相信，他一定会牢记战争的痛苦，待他长大成人的那一天为维护世界和平贡献力量。
这令人心碎的一幕拍摄于1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时。让我们牢记战争带来的痛苦吧！希望和平之神永驻人间。
假如我有一张白纸，把它做成一艘纸船。
写上我的祝福，带着我的思念，漂往美丽的台湾岛！
假如我有一张白纸，把它折成一只飞机。
贴上“八一”五星，带着我的理想，飞向首都北京！
假如我有一张白纸，把它制成一张贺卡。
画上一个手捧和平鸽的少先队员，带着我的希望，寄给联合国——安南秘书长。
中原油田十七中学五（二）班 刘韶阳前几天的数学考试卷发下来了，望着应用题旁边那个大“X”，心中无比沉重。怎么会呢？我简直不敢相信自己的眼睛。记得当时我做完这张卷子，信心十足，感觉自己考得不错，回到家就把自己估计的分数告诉了爸爸，保证能得满分。还要他把礼物准备好，最后又得意地补充说：你就等着听喜讯吧！但是，那道小小的应用题好像吸干了我的精神养分，使我顿时变的无精打采。我呆呆地趴在桌子上，哭丧着脸，望着那道应用题，好像它有千斤重，它使我失去了6分。我仿佛被压在了泰山底下，永无回头的机会。这次，我已夸下海口，然而事实却正好相反，让我如何向父母交待？这时，我的面前仿佛出现了一副图画：回到家中，看着大人们提买好的礼品，笑容满面地迎接着我，我立马把礼品向旁边一推，便哭了起来，随后爸爸看了我的考试卷，狠狠的训斥了我。 “完了”我把书向书包里一塞，迈着沉重的步子走出了教室。 回到家里，我发现父母都还没有回来，便掏出作业，装模作样地写了起来。写着写着，忽听见一声开门声，心一紧，头上冒出了冷汗。父亲走了过来，提了一大包礼物，问我：“考的怎么样？”我听到这句话，心中非常不安，像有一只兔子在乱跳。“我……我……我没考好！”爸爸听了这话，脸突然一沉。我感到大事不妙，急忙把头低了下来，过了一会儿，凭我的第六感觉察到爸爸一直在看着我。于是，我慢慢把头抬起，爸爸冲我一笑，说：“这次考得不好，太马虎了，下次要努力。”虽然声音很低，尽管面带微笑，却像一把尖锐的刀子刺进了我的心脏，我顿时感到无比愧疚。这简短的话语包含了父亲对我的无限期望和最大鼓励。他期望我不要灰心，勇往直前，敢于克服困难；期望我知识的高峰，为国争光，建设好美丽的家园。他拿过卷子，在上面工整地写着：望改掉缺点，认真学习，勇攀知识的高峰！父亲的期望我已深深铭记在心，我暗暗对自己说：刘韶阳加油呀！
我在语文书上发现了一比重黑白的旧照片，是1937年8月28日的照片。
当时日本侵略者的战斗机正在对南京火车站进行轰炸。那时火车站里人们像流水一样，人们听到了天天战斗机的声音，人们就像沸腾的水一样拼命地往火车里面挤，都想快点离开这个地方。这时天空中的战斗机投下了几颗，轰——的一声眼前一黑，火车站被炸地一片狼籍。
这时人们惊惶失措，马上，人群死的死，伤的伤了。其中有一个抱着孩子的妇女，天空中的战斗机又投下了几颗，那一个妇女马上把孩子藏在了一个安全的地方，也许她会被记者送到孤儿院，也许……她自己却被崩塌的天桥压在了里面，那个孩子身上溅满了鲜血，脸上布满了灰尘。坐在铁轨上大叫，哇——，在他的眼睛里满是无助，那种失去亲人的悲伤和可怜。
也许他会被好心人收留，也许他会被记者送到孤儿院，也许他会被侵略者抓去，也许……
这是一张真实的照片。一眼看去，一片废墟，满目残影。这张照片摄于1937年8月28日上海火车南站。
那一天，几声轰鸣，日寇飞机向难民蜂拥而至，争相出逃，车站拥挤不堪。
突然，几声轰鸣，日寇飞机手无寸铁的难民投下了一枚枚罪恶的炸弹。顿时火光冲天，血肉横飞，硝烟漫天。天桥被炸塌了，火车被炸的四分五裂，铁轨变了形，候车室只留下断坦残壁。
地上满是焦黑残缺的尸体。很多被炸死的妇女手中还紧抱着无头残肢的孩子。
一个满身血污的婴儿，坐在被炮火轰炸得扭曲变形的铁轨上，他的小手紧紧地攥成小拳头，嚎啕大哭。
也许他感到了全身的剧烈的疼痛，也许他感到了从未有过的惊恐。他想叫爸爸妈妈，可他还不会说话呢，他只能哭，只会拼命的大哭。
这个侥幸活下来的孩子，他的父母永运地躺在废墟中了，他的命运又会怎样呢？是流浪乞讨，还是被收养？我们同是小孩，为什么你的命运如此悲惨？我们有和平安宁的国土，有疼我爱我的父母，而他，却失去了一切。
记得这样一则耐人寻味的寓言：一位自认为经过漫长人生跋涉取得了成功的年轻人，身背“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”共7个行囊来到渡口想摆渡过江。老艄公看到他的“诚信”行囊，很满意，并很干脆地答应只要三个铜钱就可以包这位年轻人安全过江。不料船行到江中遇到风浪，老艄公要求年轻人丢弃一个行囊，于是年轻人把“诚信”行囊丢弃了。这令老艄公很失望。当年轻人相继被老艄公拿走了6个行囊后，大骂老艄公不讲诚信。老艄公则反唇相讥。最后老艄公跳下水中，把“诚信”行囊捞回，将7个行囊全数还给年轻人，并告诉年轻人诚信是人生真正的摆渡人，是人生的根基。
故事中的年轻人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多。设想：如果我们是故事中的年轻人，遇上风浪，究竟会先舍弃哪个行囊呢？
德国大作家莱辛说：“寓言就是让人从虚构的故事中认识道德。”是啊，寓言使我们认识到诚信的内涵和人生的道理。
据报道，有一位博士生参加应聘考试在回答“请你写出你单位的商业秘密”这个考题时，交了白卷，结果被高薪聘用。而另一位博士生在求职时则向用人单位表示，如果自己被录用，可将在原公司工作时的一项发明带过来，结果被人认为此人缺乏最基本的诚信准则，没有被录用。
两则故事告诉了我们什么是诚信？诚信，即诚实守信。“诚者，忠诚也，没有二心；信者，守信也，言行一致。”诚信被中华民族奉为做人之根本，是我们应该具有的基本的道德品质。
两则故事告诉了我们诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一线清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是为浮浮沉沉漂泊不定的人们导航的一座灯塔……古今中外，有很多关于诚信和不诚信的故事。
国际交往需要诚信，社会生活需要诚信，与人沟通、合作需要诚信，我们的学习、考试同样需要诚信。因此，人们颂扬诚信，反对言而无信、弄虚作假。但大千世界，林林总总，诚信缺失在现实生活中常有发生——国际贸易准则给中国商家上的诚信课仍在继续;北京一位张女士因为有不守信的行为被美大使馆拒绝签证；恶意透支信用卡者犹如“雨后春笋”“生命旺盛”；大学特困生银行助学因不守信用、逃避还贷者众多，导致本是一项阳光工程的贷款业务面临危机；全国各类考试作弊令人瞠目，校园诚信环境污染深重……
高尔基说：“走正直诚实的生活道路，必定有一个问心无愧的归宿。”那么，作为新时期的中学生，我们应该怎样去做一个诚实守信的人呢？
学习求知老老实实，“知之为知之不知为不知”，勤于思考，敢于追问，决不弄虚作假。
做真事，讲真话，勇于认错，敢于改正;对人以诚相待，“己所不欲，勿施于人”;言必行，行必果，果必信。
言行一致，表里如一。不论何时何地，不论有人无人，不论大事小事，严于律己，始终保持诚实守信的美德……
——如此，诚信大厦，我等能再立！
诚信是春天第一缕阳光，令人向往；是夏天的一块冰糕，沁人心脾；是秋天远山那片火红的枫叶，勾起你无限牵挂；是冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
山峰，因为诚信而更加巍峨；林海，因为诚信而更加翠绿。江河，因为诚信而更加宽阔；大地，因为诚信而更加平坦。事业，因为诚信而成功永在；人生，因为诚信而精彩纷呈!
诚信，人生前行路上永远的绿卡，让我们怀揣着她继续新的征程！
单元考试的一天，一位同学因为各门功课考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在科学课上无精打采。他的异常引起了老师的注意，老师把他从座位上叫起来，请他回答问题。老师拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运。
也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学愣住了好一会，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”但是老师显然不满意他的回答，当着大家的面，在纸上踩了几脚，纸上印上了老师沾满灰尘的脚印，然后老师又请这位同学回答这张纸有几种命运。
“这下就真的变成了一张废纸了，还有什么用呢？”那位同学垂头丧气地说。
老师没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。
我们被老师的举止弄糊涂了，不知道他到底要说什么。
那位同学也被弄糊涂了，他红着脸说：“这下纯碎变成了一张废纸。”
老师不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，老师举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？”
那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张纸赋予希望，使它有价值。”老师脸上露出一丝笑容。很快，他掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的功夫，这张纸就变成了灰烬。
最后老师说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。如果我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，他就根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样啊。”
一张纸片可以别成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢？命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而无论它怎么变化，永远都掌控在我们自己的、手心！
一张照片能够使我们想起一件关于它的往事和对往事的美好回忆。今天，我无意中看到一张英语比赛时领奖的照片，让我又想起英语比赛时的情景。
照片上的我穿着漂亮的夹克衫和休闲裤，拿着奖状和奖品，和其他两位获一等奖的同学并列站成一排，在领奖台上开心地笑着，笑得那样自然，因为它来之不易。
这是第二届新概念英语比赛，相对于第一届来说，的确有些困难。因为选手的数量现已增至一百多个，并且都有经验，而一等奖只有前三名才能获得，相当有竞争力。为此，我也做过很多准备——在家里把参赛的两篇课文背得滚瓜烂熟，而且练习了无数次。虽然准备比较充分，但在比赛时心还是砰砰直跳，脑子根本跟不上趟，只凭嘴在那里说，手在那里做动作表演，只有最后自由发挥回答问题时，脑子才得以思考。可能是表演得不太好，只得了九十八点五分，与第一名只差零点五分。最终，以第二名的成绩获得了一等奖。可是，后来一想，用不着紧张，一紧张反而使分数下降。由此，我悟出了一个道理：放松能使发挥更好；功夫不负有心人。
这张照片虽然已成往事，但我还要把它保留。因为这张照片既能激起我对往事的美好回忆，又能使我把悟出的道理牢记心中！
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