有关借物喻人作文(3篇)

植物借物喻人的作文篇1

我家的窗台上，有许多盆花，什么海棠啦，韭莲、珊瑚豆啦。真是姹紫嫣红，各有丰姿。可我最喜欢的却是那盆紫竹。

紫竹，顾名思义，就是紫色的竹子般的植物。它的叶子又宽又长，中间深深地凹下去，像一叶即将出发的小舟。紫竹茎一节一节的，花骨朵就长在顶端节上。紫竹虽然没有韭莲那样清雅，也没有海棠花那样艳丽，但是它的生命力是非常顽强的。1记得去年秋假，我到爸爸那里去了，妈妈忘了给紫竹浇水，紫竹被晒得干巴巴的，叶子枯黄了，茎也干得发了白。妈妈以为它活不了了，就把它的上半截折断扔了，只留下根在盆里面。谁知，今年春天的一个早晨，我忽然发现在泥土硬得像石块一样的花盆里，一夜之间就冒出了三四个

绿中带紫的'小嫩芽，艨刚刚出土的春笋。我高兴地喊：“紫竹发芽了！紫竹发芽了！”从此，我天天给它浇水，它长得旺盛极了。

紫竹长了小骨朵，二个个簇新嫩绿，逗人喜欢。没过几天，紫竹开花了，每朵花儿有3个花瓣，是淡红色的，中间有6根黄色的花芯儿，一朵朵小花散发着一阵阵幽香，沁人心脾。紫竹不需要人们的精心护理，就能破土而出，并且生长、开花。它坚韧不拔的毅力是令人敬佩的。想一想自己，我的条件要比紫竹好多了，在学校里有老师的辛勤培育，在家里有爸爸妈妈的无微不至的关怀，可是我贪玩，学习中怕苦怕累，不愿动脑筋。想起这些事来，我脸上就一阵阵地发烧，羞愧不已。不认真学习，不学无术，长大怎么能为“四化”多做贡献？我呀我，我真不如一棵小小的紫竹。

啊，紫竹，我感谢你启迪了我幼小的心灵，使我懂得了事习也应该有顽强的毅力。我今后要在学习的道路上迈开新的步伐。

植物借物喻人的作文篇2

面对路旁成片的芦苇，我感到一种野性的生命力扑面而来。

文人大都不愿意写苇，因其入不得主流。纤弱的秆顶着灰白的穗子，着实无美感可言。论坚韧，它比不上竹，论耐寒，它比不上梅。它有的别的植物也有，且比它做得更好，那何必称赞它呢？

凝视这些苇，我在它们身上找到了别的植物所不具有的气质。在这严寒之中，它虽低着头，身子却没有弯下去。它是无畏的，因为它知道别人不会注视它，所以它不会装柔弱乞求怜爱，而选择直面现实！

苇知道自己无法融入娇艳的花朵之中，于是扎根于荒野，顽强活了下来。清晨，旭日升起，苇挺起精神沐浴着新一天的阳光；傍晚，夕阳染红大地，它和着晚风悄然入睡。它比那些生长在室中的花草多了一份生长的天地，多了一份自由和宁静。也正是因为有了它的存在，世界上才多了一份充满野性美的景色，那是自然纯净的美！

苇无需受制于任何人，它有侠客一般的情怀，天下为家。它不需谁来浇水施肥，命是自己何必用别人来管呢？只要有了根就有命，在无数的枯黄和嫩绿之后，苇彰显出生命本质的强大力量。数不胜数的芦苇随风涌动，堪比江海中的波涛，这也是它强大生命力的集中体现。

苇是淡泊名利的君子或隐士，在美景旁，每每都有苇的身影，它情愿作那些景色的陪衬，哪怕人们欣赏美景时忽视了它。

顽强如苇，淡泊如苇，生命在争与不争之间走向伟大。

借物喻人七年级作文500字篇3

黑板上，一行行字迹，被黑板擦一抹而掉，那是粉笔的身躯，就这样失去了。

粉笔，它献出了自己的身躯，奉献给教育事业，它用自己的身躯，使我们这些无知淘气的孩子们学会认字，学会道德，学会理解，也学会谦让……

粉笔，虽说十分普通，但他们一个个用身躯铺长了我们的教育之路，道德之路……

粉笔也是笔，当老师拿着它在黑板上写字时，它们从来不抱怨直到黑板擦抹掉它的身躯……

“刷—刷—”老师有开始写字了……

世间正因为有这些就有粉笔精神的人，正因为他们辛勤劳动，才会使世界变得更美丽。

我国正在进行著名的西部大开发，戈壁滩的开发，是千千万万的人将毕生的精力开发出来的。他们不断开垦才使荒凉的戈壁滩变得美丽起来。正所谓：献了青春献终生，献了终生献儿孙。这是几代人的传奇故事，戈壁滩上恶劣的环境是一般人无法生存。但他们坚持下来了。

我爱粉笔的精神，我更爱具有粉笔精神的人！黑板上，一行行字迹，被黑板擦一抹而掉，那是粉笔的身躯，就这样失去了。

粉笔，它献出了自己的身躯，奉献给教育事业，它用自己的身躯，使我们这些无知淘气的孩子们学会认字，学会道德，学会理解，也学会谦让……

粉笔，虽说十分普通，但他们一个个用身躯铺长了我们的教育之路，道德之路……

粉笔也是笔，当老师拿着它在黑板上写字时，它们从来不抱怨直到黑板擦抹掉它的身躯……

“刷—刷—”老师有开始写字了……