再塑生命的人作文(5篇)

再塑生命的人作文

神奇的阅读之旅

书籍是培植智慧的工具。

——夸美纽斯

寂静的夜，静谧而美好，月光无声地洒向窗边，几颗星默默点缀夜空。我独自坐在室内，轻轻地翻开书，静静地读《再塑生命的人》，倾听海伦·凯勒的心声。

真情·感动

《再塑生命的人》一文中，我深深感受到了沙利文老师的辛苦付出与绵绵爱意。画面徐徐展开：莎莉文老师送给海伦·凯勒一个布娃娃，并趁机在她的手中流泻出一个个单词，使海伦·凯勒对手指游戏充满了兴趣，并且模仿着在她手上画画。当她能正确地拼写出来时，她自豪极了。沙利文老师用真挚的情感和巧妙的方法挑起了海伦·凯勒对文字的兴趣。在那个美丽的早晨，老师用文字传递着爱和温暖，传递着光明与希望。这是一副多么温馨而感人的画面啊，是用神奇的爱之力绘制而成的，真是温暖又感动！

这份特殊的师生情，一时间惊起了我心中阵阵涟漪，拨动了我的心弦，满分作文网甜蜜了我的心窝。

触动·震撼

我一字一句地读着，细心感受着文章中的情感。海伦·凯勒因把杯和水两者混为一谈，便怒摔新布娃娃。善良的莎莉文老师不仅没有怪罪她，反而十分温暖地领着她在小路上散步。在莎莉文老师悉心引导下，海伦·凯勒终于分清了杯和水。那一刻，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，水唤醒了她的灵魂，也给了她希望。莎莉文老师用智慧和耐心给她带来了快乐和光明。此时，我也跟着欣喜，这是多么神奇而伟大的事啊，又是一副怎样温馨而震撼的画面啊，真是美好又感人！

这份神奇的师生情，瞬间触动了我的心灵，震撼了我的情感。似一束神奇的光，照亮了我的奋斗之路。

一缕月光洒在书桌前，星星依旧眨着眼，微风顺着窗吹了进来，吹动了书页。我静坐在室内，品文章，做笔记，感真情，这一切感觉是那么美好！

在阅读中感受文字之美，在神奇中读懂师生之情，我沉浸其中！

再塑生命的人读后感篇2

最近，我学了一篇海伦·凯勒的《再塑生命的人》，让我对生命有了更深的了解。其中主人公的求学意识令我感慨万分。谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创造了奇迹。

同样，英国的物理学家霍金一直与病魔斗争，可以说，没有霍金就没有对黑暗的研究。生命是一个神圣的名词，同时也是脆弱的，古今中外许许多多英雄豪杰与命运做抗争。因此作为一名身体有缺陷的人都可以面对生活，难道现在的我们就不可以让生命变得更有价值吗？

我曾经有过这样的设想：假如生命只有三天？

假如生命只有三天，我不会静静等待死亡的到来。第一天，我会和好朋友到大海边，举行一个同学聚会或是去逛街。第二天，我会把我从小到大的故事写成一本书。或许我不一定能写完它，但这并不重要，重要的是我的一生不会像一张白纸漂来漂去，至少我的思想，我的一切不会因为死亡而结束。第三天，我会把从小到大的照片都浏览一遍，接着等待死亡的到来。

也许，我的一生并不精彩，也许我的一生没有海伦，张海迪那样的出名，但是我知道生命的精彩与否并不是关键，生命的价值意义才是关键，生命的价值意义才是关键。

我相信，每个人看了《再塑生命的人》都会有所感触。我们追求长寿，追求生存，但每个人的寿命并不相同，也许你会成为白岁寿星，也许你只有三天生命，对于这些，我们唯一可做的就是使生命有意义。

再塑生命的人篇3

学习了这篇课文，使我的心理上有了一个很大的震撼，也让我深刻地体会到了她的努力与伟大。这篇课文叫做《再塑生命的人》主人公就是海伦。凯勒。如果你没有读文看题目时，你会奇怪，生命还可以再塑？真是不可思义，但她确实再塑了生命。海伦的出生带来了她失去光明和听力的挫折，甚至渐渐失去了语言的能力，这对于一个本来是正常的人来说是多么严重的打击，精神脆弱的人慢慢也会失去对生活的热爱，更不要说是一个当时的小女孩，正如文中的话所说：“当时的我，经过数个星期的的愤怒，苦恼，已经疲惫不堪了。”和这句的：“我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经来临。”黑暗！黑暗！黑暗！一切都是黑暗，理智己经被抹杀，取而代之的是愤怒，是怒吼！没有人可以受得了黑暗中的恐但与折磨，包括我。前天，老师让我们把眼闭上，捂住耳朵，不知为什么，我的心跳绿色作文网的很快，因为我恐惧黑暗，我怕失去美丽的世界；因为我害怕失去听力，失去别人悦耳的声音。说到这，我不禁很同情海伦，佩服海伦，佩服海伦以这样的方式去面对生活带给她的挑战。

直到莎莉文老师的到来，她不仅带来了让海伦活下去的希望，还带来了光明，带来了海伦渴望的一种爱。我觉得通过让海伦知道杯和水的区别，莎莉文老师把海伦带到河边，让她感受水在她手指间流动的那件事，才真正的让她再塑了生命。文中有句话写的非常好，那就是：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明和希望以及快乐和自由。”水的流动唤醒了她对万物的求知苦渴，水的流动，使她重塑了灵魂，它给予了海伦的光明，以及对美好明天的希望、快乐和自由。

文中也表达了许多对老师的感恩，感恩老师在她人生迷茫时，伸出了善良之手，最后在老师的引导下走向了成功。

不管干什么，我们都要去热爱生活，不要自暴自弃。

再塑生命的人作文篇4

阅读课上，闲来无事的我捧起了语文课本来，一翻开，就看见了美国著名作家海伦凯勒的《再塑生命的人》这篇即将要学习的文章，于是，我便津津有味的读了下去。

这篇文章主要讲述海伦和她的的老师安妮的故事。海伦刚出生时还是健康活泼的，但六年后不幸降临在她头上———她失明了，当然也难逃聋的灾难。于是，她的世界中只剩下了孤独与黑暗，但就在这时，一个人拯救了她，她就是安妮，那个一生致力于教导海伦的老师。经过数个月的努力学习后，海伦学到了许多知识，并且不再痛苦与绝望，而是决定从文，并取得了巨大成就！她的人生中便重获光明。

这篇文章，给我的最大感触就是安妮老师的耐心以及海伦的坚持，正因为有这些，海伦才能有今后的成就。当然了，安妮老师可以说是海伦的救命恩人，如果没有安妮，那么，恐怕海伦就要成为千万个可怜的聋盲人其中的一个吧！

我突然发现：我们现在是多么多么的幸福啊！既可以闻得到花香，看得见彩虹，又可以听得见鸟儿放声歌唱，还可以开心的跑来跑去与朋友们做游戏。这些都是平凡但又无比幸福的事情啊！既然海伦能在失聪又失明的状态下干出一番大事来，那更何况健全的`我们呢？所以，我们更要好好努力，不负这美好的青春年华！

还是那句话：爱护生命，珍惜健康！

再塑生命的人作文篇5

《再塑生命的人》这段文字是一个真实感人的故事。我一口气读完了，从中受到了很多教育。

本文叙述了美国盲聋哑女作家海伦凯勒的一生。海伦在一岁半的时候因为疾病失去了视力和听力，这对于普通人来说是难以想象和难以承受的痛苦。然而，海伦屈服于她的命运。在老师的教育和帮助下，她战胜了疾病和残疾，学会了用手指说话，掌握了五种语言。24岁，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她一生致力于为世界盲聋哑人谋利，受到许多国家高等教育机构的赞誉。

一个不幸的聋哑人取得如此巨大的成就和荣誉是多么令人钦佩。没有她的老师安妮莎莉文，他可能会成为社会的寄生虫。是沙利文小姐献出了自己的生命。沙利文老师给了她内心的光芒；是沙利文小姐给了她一个自由的世界。如果她向命运低头，会是什么样子。然而，她没有。她以惊人的毅力和不屈不挠的精神结束了自己的一生，为人类做出了贡献，成为一个有知识、值得尊敬的人。

海伦的生活非同寻常，她给了我们很大的鼓励。一个又瞎又聋的残疾人，能够以顽强的毅力克服各种困难，最终成为这样一个可敬的人。我们有一些健康的人。但是，它总是以条件差、困难多为借口，而这些困难与海伦相比，都是微不足道的。只要一个人有远大的理想和目标，他就会有无穷的力量去努力实现自己的理想。

因此，我们这些孩子应该学习海伦凯勒不屈不挠的精神，努力克服一切困难，这样我们才能到达成功的彼岸，真正成为21世纪的接班人。