中段考试总结(精选3篇)
时间:2024-02-26
时间:2024-02-26
今天进行了一场每年都有的中段考试。
早上妈妈不像以前给我做吉利早餐,一根长长的油条加两个充满茶香的'茶叶蛋。而是带我去吃我最爱的早餐,胡辣汤。因为妈妈相信我这次不吃吉利早餐也能考的棒棒哒!
吃完早餐,我充满信心的来到考场,绝不辜负家人的希望。语文卷子发下来后,一路顺风顺水,我看到有几题不会,就随便写上答案,标上记号。做完所有的题后,我再回到那几题,可我的大脑里一片空白,什么也不知道,看来这次只好又和一百擦肩而过了,唉。中间休息十分钟后,回到考场,开始英语考试。英语可是我的强项,卷子发下来后,我先看了一遍题,不算太难,就刷刷地做了起来,做到最后,才发现有几种题型没见过,怎么办,只好按我自己的意思去做了。听力还算顺利,听力过后,就开始检查了。发现几只小害虫,但分可不少,我赶快改正过来了。上午的语文英语终于考完了,下午还有一场对我来说小菜一碟的数学。
加油,考个好成绩回家!
时间似流水,学期已经过半,期中考试也已来临,而就是短短两天,期中考试也结束,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场。考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。
我一向数学很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的',不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文篇(*)篇
中段考试已告一段落,成绩也已经揭晓,老师们也都根据自己的教学班的情况对自己前阶段的教学进行了反思总结。
许多老师在反思中都发出这样的呐喊:这书怎么越来越难教了?这学生怎么越来越笨了?怎么十份的耕耘却得不到一份收获啊?说真的,我也曾经这样呐喊过,曾经为此困惑彷徨过,所以对于老师们的心声,我深有同感,同时也深深地为我们老师们的付出感到不值,为我们老师们的辛劳感到心疼。但是来我校就读的学生底子薄素质差已经是不可改变的事实,而教育形势在不断变化,教育理念在不断更新,新课程改革对教师的要求越来越高也是不可改变的事实。所以,抱怨归抱怨,书还是要继续教,工作还是要继续做,不说为了学校为了学生,就为自己以后的路更好走,为了手中的饭碗捧得更稳,我们还是得想方设法去改变自己的思想、自己的心态,不断提升自己的教育教学理念来去面对这不断变化得教育形势。
而作为教师,不管形势怎么变,不管你走到哪里,握好手中的教鞭,经营好自己的课堂仍然是一个永恒的.话题。所以今天我们将结合中段考试的情况,以“如何经营好自己的课堂”为主题召开一个专题总结会。我们将分别请胡英尧、李升祥、廖仲麒、陈新梅、卢建勋老师结合中段考试的情况谈谈他们的感受。我们的胡英尧和李升祥老师本学期都是身兼数职,胡英尧老师既要担任英语科组长一职,又要担任试验班的班主任,还要任教一个试验班一个普通班的不平衡英语教学,李升祥老师既担任初一级的级长,又担任一个实验班的班主任兼两个试验班的数学教学,压在他们身上的任务之重,压力之大,不用说,相信我们大家都可以感受得到,但他们又是如何处理好工作与教学之间的关系,经营好自己的课堂的呢?而廖仲麒和陈新梅老师课堂教学风格、教学水平也是我们众所周知的,今天也让他们来谈谈他们的做法。而一直勤奋好学、不断进步、任教仅是第二年的青年卢建勋也有不少的感悟,在他身上出现了我们较多的老师身上都出现的现象:就是同教两个平衡班,但成绩却出现较大的悬殊,到底是什么原因,到底我们的教学出现了什么问题,我们也来听听他的心声。
我们的老师都不是专家,也不是教授,但是他们有着与我们最接近的真实故事,最真实的教育教学感受,希望他们的做法能给我们大家带来一点启迪,一点思考。我想只要我们调整好心态,不断学习、反思,不断提升自己的教学艺术,改善自己的课堂教学,寻找出适合我们的学生的教学方法、教学模式,建立起适合我们的学生的课堂师生关系,那么我们也许就不会感觉到那么累那么苦了。
语文考试中发现的最主要的问题出现在同学们的作文篇(*)篇
这次的考试,四门主课都不怎么样,考的总分比预计的少50分。把试卷拿来看,全是些粗心的,回想考试时候:早早的完成了但在那磨时间,趴在那睡觉。看报纸等下课,最后看都没看就交了!
认为能考好的,可是,试卷改好了,到我的手里后,我呆了,呆呆的靠在墙上发呆,想着平时的我:上课不认真听。做小动作,看小说......而现在,唉,我现在只能用"唉"来表达我的内心世界。我对得起谁,是早起晚睡的爸爸,还是洗衣做饭的妈妈,还是对得起辛勤工作的老师,而是血汗钱?更对不起你的.青春,人的青春不是浪费的,是用来学习的,而你却用来干什么?好好学习,天天向上吧!
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