线上沙龙心得体会，线上微沙龙活动总结（整理4篇 ）
时间：2023-11-01
时间：2023-11-01
受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况总结如下：
凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划、线上授课计划。
线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。
3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足。
4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。
5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。
1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。
由于网上授课初次接触，网上教学经验不足。随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。
1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
享有"东方侏罗纪"美誉的中华恐龙园位于江苏省常州新的现代旅游休闲区内，在沪宁沿线上占有得天独厚的地理优势，水、陆、空交通十分便捷。她是一座将博物、高科技声光电、影视特效与多媒体网络等完美结合，融展示、科普、娱乐、休闲及参与性表演于一体的以恐龙为主题的综合性主题游乐园。
作为恐龙园的标志性建筑物，中华恐龙馆的馆体外形充分运用仿生建筑手法，远远望去仿佛三条恐龙高昂着龙头在窃窃私语，一条丰盈巨硕的恐龙躯体呈现出大写意的造型，由此勾勒出恐龙馆的博览、娱乐及科普空间，全馆总面积20xx0平方米以上，龙首最高处达71米，馆体穹顶最高处达36米。中华恐龙馆内设有五个主厅和六个辅助厅。其中主厅包括中庭、陈列厅、景观厅、观光厅和影视厅;辅助厅有入口大厅、贵宾接待厅、学术报告厅、备用展示厅及屋顶花园、纪念品售卖屋等空间。各厅通过逻辑路线，有发有合，互为关联。以生物演变史作为设计背景，重点突出恐龙从生存、繁衍、演化直至毁灭的构思主线，揭示了生命与环境相互依存，人类必须保护生态、保护环境的深刻主题。
恐龙园运用情景营造手段，以飞溅的瀑布、冷峭的山岩、无水的海洋、茂密的丛林、洪荒的洞窟等，再现中生代特有的生存环境。化石陈列运用互不雷同的手法，通过高科技手段和声光电的运用，结合影视成像、卡通动画、恐龙翻模、网络游戏以及各类科技制作等，使中华恐龙馆突破了传统博物馆的观念，成为具有震撼力的，集博物、科普、观赏、游乐、参与为一体的现代新型恐龙博物馆。并且在中华恐龙园里还引进了一只大熊猫，更加增添了园区对市民的吸引力。
恐龙园注重绿色生态环境的营造，在园内栽种70余种、4000多株树木，园区的绿化占全园总面积的70%以上。园区内围绕恐龙馆设有穿越侏罗纪、恐龙山探险、动感立体电影、高空滑索、高空弹射、夏日雪橇、龙海探秘、模拟攀岩、情侣单车、以及水上自行车等数二十余项刺激、动感的游乐活动，使游客放松身心，流连忘返。中华恐龙园坐落在江苏省常州市新北区现代旅游休闲区，又称东方侏罗纪乐园，园区规划总面积3000亩，一期占地450亩，是一座融科普、博物、游乐、休闲、环保于一体的以恐龙为主题的综合性公园。
恐龙园的主体建筑中华恐龙馆是中国国土资源部、中国地质博物馆与常州市人民政府的合作共建项目，是收藏展示中国系列恐龙化石最为集中的专题博物馆。它以古生物发生、演化和灭绝为线索，旨在弘扬人类与自然界和谐发展的新自然观。运用多项现代技术与娱乐手段，各功能空间以逻辑路线互相关联，各展示厅既自成一体又相辅相成，营造科学启智与审美情趣相融合的动感空间，是寓唯物史观教育于旅游体验之中的新型科学殿堂。
中华恐龙园围绕高科技与恐龙主题设置了70余项惊险刺激、引人入胜的游乐项目，分为主题游乐、科技制作、小品观赏、生态表演、趣味游戏等几大类，与博物展示、园林绿化融化一体，不同的游乐项目迎合不同年龄段游客的休闲心态，使来中华恐龙园游玩的客人们仿若置身于欢乐的海洋。穿越侏罗纪，动感电影、浅水野趣区、观鱼池、风味烧烤区、巨树、恐龙山探险、高空滑索、小鸟表演、泰园鳄鱼表演、海豹表演、绿色迷宫以及“冒险恐龙岛”特技表演等项目借助高科技和精巧的设计，既新奇、刺激、引人入胜，又突出了生态与环保紧密结合的主题，儿童乐园和森林攀爬等区域更是吸引小朋友的最佳游乐空间;形态逼真的恐龙群雕奔腾跳跃于碧绿的大草坪上，波光水影与优美的馆体造型相映成辉，着实令人赏心悦目、流连忘返。
为现代高科技人造景观，中华恐龙园的造园置景手法也别具匠心。气势恢宏的仿古飞来石大门与现代仿生手法构建而成的恐龙馆形成鲜明的对比。园内的绿化面积占整个园区的70%，草坪与鲜花组合的色块随处可见，银杏、香樟、桂花、樱花等70余种4000余株名贵树木栽种其间，空气中浸润着清新的的气息。进入乐园，游客就置身于绿树葱郁、鸟语花香的优美景色中，令人流连忘返，心旷神怡。
为了尽可能满足游客们“食、住、行、游、购、娱”的旅游需求，恐龙园的商业配套设施日趋完善。园内现有中餐饮点。礼品屋、礼品超市、绣苑、常州特色梳篦行、江南紫砂轩、艺术烫花亭等十余个旅游纪念品售卖点各具特色，既有乐园自行开发的恐龙系列玩具和纪念品，又有浓郁地方特色的传统工艺品。园区北部的外商休闲俱乐部可以满足游客高档餐饮和运动休闲的需求;夜色降临，位于恐龙馆观光厅内“太空月光城”的歌舞表演又给人们提供了另一处娱乐动感空间。
中华恐龙园自20xx年9月20日试营业以来，以独特精良的项目创意吸引了周边地区和众多的海内外游客，日均进园游客在2800人次左右，20xx年“国庆”和今年“五一”黄金周期间，日均接待游客数量高达1.2万人次，最高时每天游客达2万多人。截止到目前，恐龙园已接待游客200余万人次。来中华恐龙园参观浏览的客人们都认为乐园的游乐博览项目搭配合理，科普性强，雅俗共赏，值得一游。
随着一年两季春游、秋游市场的启动，恐龙园已成为沪宁线上颇为火爆的旅游景点。据统计，20xx年三月初至四月份的两个月间，恐龙园日均进园人数已超过五千，最多时突破一万人，其中外地游客所占比例近70%，尤其是沪宁沿线一些城市的学校了解到恐龙园定位于科普与旅游相结合，具有融博物、游乐、休闲、参与性表演为一体的特色后，纷纷组织学生团队前来，并将恐龙园列为深入科普教育、加强课外实践、拓宽知识面的基地。《中国旅游报》更是把恐龙园纳入“阳春三月下江南”的游线向读者作专题推荐。
恐龙园作为常州招商引资的引资的一个重要软环境，其独特的设计理念、新颖的展示手段不光给来园的游客留下了深刻的印象，也给一些来常投资环境的客商留下了极好的印象，他们将恐龙园作为投资考察行程的重要部分，园区优美的环境使他们对常州这个传统的轻纺工业城市有了全新的认识。
为进一步拓展中华恐龙园的规模，增加园区容量，提高园区的吸引力、生命力，恐龙园二期项目已建成对外开放，重点建设了几个以恐龙为主题的、参与性、科技性、娱乐性较强的项目，包括“飞天跚极”、大型水幕镭射表演馆、电动滑道、水下潜艇等等。相信在不久的将来，在常州城北，将崛起一座集旅游、休闲、购物、餐饮等功能于一体的新型旅游社区。
裕达隆花园的设计，根据天然形貌，取材"出水神龟"的概念。原有的孤山，是神龟的龟身，三面环水，另堆土成龟头，龟尾是一道拱桥，春夏秋冬四厅，成为龟的四足，围绕神龟，隔水分别有内外各两环风景道，就是百树径、百花廊、百花路和百树路。园外是高下逶迤的脉山，起伏有致，大美中涵。
各位游客：
大家好!欢迎您到浮戏山雪花洞来参观游览。我姓，很高兴为大家作导游服务，我会尽力为大家服务好，使大家游览愉快，不虚此行。
雪花洞景区游览面积是2.27平方公里,以雪花洞为中心，周围的景点有仙女潭瀑布、黄龙潭、滑道、游船、国家重点保护树种万年栎，还有自然风光香炉峰和金龟探月峰。
雪花洞位于海拔854.5米的金龟探月峰下，是大约5亿7千万年前汪洋大海中碳酸盐岩层里面的一条地下暗河。现已开发1180米，面积为4600平方米，洞中布满大面积奇特的钟乳石和岩溶学上特殊类型的雪花石。雪花洞分为三个大厅和一个雪花长廊。洞内常年恒温15.7℃。我们今天参观雪花洞的时间大约是一个小时。
下面，我们要经过的是一段长达57米的人工引洞。这段引洞是1984年开凿的。
碑林：首先我们看到的“井冈山碑林”五个烫金大字，是由中国书法家协会原名誉主席、原山东省委书记舒同题写的。他是江西东乡人，也是一位老红军。1998年去世。他的字体作为一种汉字字形己输入电脑，全球通用。
我们现在已经进入了雪花洞的第一个自然大厅——迎宾厅。我们可以看到这个大厅的自然景观都是钟乳石构成的，表面看上去湿淋淋的，说明他们仍在生长(因为钟乳石形成主要是依靠水分中的矿物质不断沉淀而生长)。据研究，它们的生长速度是一百年长一厘米。我身边的这块钟乳石形似磨菇，我们称其为磨菇亭，这类钟乳石是从地面向上生长的，岩溶学上称它为石笋。还有的是从洞壁或洞顶往下生长的钟乳石，被称为石钟乳;当石钟乳和石笋连结在一块的时候，就被称为石柱，如厅中的擎天玉柱。下面请大家通过灯光的打射来观赏迎宾厅内的自然景观。
现在我们已进入白云古洞景区一华里。白云古洞，是一组天然洞群的总称。景区内有九洞、三十六景。最大的岩洞是白云古洞，最小的是神蜂洞。三十六景有迎客峰、曲线天、莲阴寨、十瀑潭、大、小月牙天等等。整座山的特点是“山青水秀疑无路，柳暗花明又一村”，它集“奇、险、幽、秀”于一身，僧、道、尼同居一山。这里距第一景观迎客峰还有200米。白云古洞北有卧狮山、东有仙源山、西有莲花山，南有边墙山和笔架山。四面山峰环绕，面积八平方公里，全部景观游完大约4小时(可征求客人游览时间)。
首先，在大厅的帷幕之中，有一石笋形成的佛像。您看他一副主人公的姿态，好似在欢迎您的光临，他正是迎宾厅的主人，被称为迎宾佛。洞厅中央这根石柱直达洞顶，好似迎宾厅的顶梁柱，我们称其为擎天玉柱，据专家讲，这个石柱是经过二三十万年形成的，它的前方是一位笑口常开、大肚容世的弥勒佛。弥勒佛还是那副坦胸露腹、大咧不拘的样子，可能是因为他经常笑的缘故，竟把自己的嘴巴给笑歪了，据专家推测一百年以后，他的歪嘴吧在流水的作用下才有可能会被正过来。
九个景观节点为：轴线上的景观节点包括中俄友谊”、俄罗斯风情”、伟大中华”;而环线景点为华夏乐章”、万里长城”、乐山大佛”、航天史话”、对俄贸易”、卡通世界”。
这个地方是雪花洞的第二个大厅，也是雪花洞内最宽敞的大厅，高46米，长55米，宽35米。大家抬头仰望，在大厅的顶部有一个天窗，它就是发现雪花洞的原始洞口。它的发现者是当地的一位姓沈的农民。一九六三年他家盖房子挖地基的时候无意间挖开了这个洞口。一九六三年到一九八四年这期间，游客们都是腰系一根绳子从这个洞口进来探险的。正因为这个洞口的存在，这个大厅便被称为通天大厅。(现在我们来观赏通天大厅的自然景观)。在通天洞口附近，由于常年流水，生长了许多形态各异的钟乳石，最为壮观的就是这组悬天瀑布，你看它洋洋洒洒，直泻而下，不由会让你想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句来。在它的下方，有两只层次分明的小螺号，其中比较大的螺号尖端好似一只小灯泡一样闪闪发亮。那么它是什么宝贝呢?请大家注意观赏我身边的这几块钟乳石，在我灯光的照射下，这几块钟乳石好似一盏盏漂亮的冰灯一样通体透亮，呈肉红色。在岩溶学上，它属于罕见的半透明状的肉色钟乳石。因为里面含有大量的玻璃晶体，所以表现出这个特性。在世界上所有开发的溶洞中，像这样透明的钟乳石非常少见。顺着灯光的照射，再看这个自然景观，它就是慈眉善目的百岁老寿星，老寿星的大驾光临惊动了雪花洞中的各路神仙，仙人们纷纷起来跪地参见。就连洞主雪花观音也慌忙起身相迎。而老寿星已经高兴的忘乎所以，把自己的龙头拐杖都扔到了一旁，这一组景观被称之为群仙拜寿。这都是意象形的，大家琢磨，是否有点神呢?
现在我们参观的是长达173米的雪花长廊区。
雨花台属丘陵地带，最高海拔60米，占地面积113.7公顷。山岗顶部如平台，布满大大小小的砾石，它们都是在距今1200万年到300万年第三纪晚期和第四纪早期，由长江古河道的滔滔流水从安徽贵池以远的中下游搬运而来的，途经磨擦水蚀等天然加工，磨去了棱角，有的滚圆如卵，有的扁如圆饼。这些砾石主要由石英岩、石英砂岩、硅质灰岩等一类坚硬岩石和石英、蛋白石、玉髓等一类矿物质组成，由于所含矿物质成分不同，呈现出各种美丽的色彩，有白色、乳白色、徽黄、深黄、红色、绿色、紫色和黑色等，且多为透明或半透明状，更显晶莹光泽，被称为雨花玛瑙。
我们来到雪花洞前，在灯光打射下，洞壁上好像堆积了片片鹅毛般的雪花，在岩溶学上，它是一种非常特殊的类型，因形似雪花，所以被称之为雪花石，雪花洞便由此而得名。雪花石主要是生长发育在含水相对均匀、透水性良好和富含孔隙水的母岩上。从雪花石的纵剖面特征来看，雪花石可分三个层次：一是紧贴母岩的具有圈层构造的松散皮层;二是长在皮壳之上的各式“雪花状”方解石晶体;三是生长在石珊瑚和石葡萄的表面。其主要是通过毛细作用形成针状、芝状的文石晶体。文石是不稳定的矿物，它会转化为方解石——即雪花石的第二种类型石葡萄。在1963年雪花洞刚刚被发现的时候，洞里所有的雪花都非常洁白，表面皆是毛绒绒的形似味精状的透明体，灯光一照，闪闪发光。可是自从洞口打开以后，由于洞中大气成份有所改变，生态环境受到破坏，雪花石表面受到了非常严重的碳化和风化，我们现在看到的雪花石表面已经起了变化，亮度有点减退，但仍不失雪花的风采。雪花石的自然形态是多样性的，特别是这种葡萄状的石花极为罕见。1992年10月28日，中国地质岩溶研究所长朱学稳教授考察雪花洞时说：“我已经参观了西方二十二个国家的一百多个溶洞，像雪花洞这样奇特的石葡萄还是第一次看到，经过化验，发现石葡萄里面含有二十八种微量元素。”
现在，请大家继续观赏雪花石的第三种类型——石珊瑚。石珊瑚好似海底世界的珊瑚礁一样，一团团、一簇簇堆积于洞壁之上，在一个庞大的海底世界组成这座美丽的珊瑚岛。在珊瑚岛上有一只凶猛的大鳄鱼，这是由碳酸钙化学沉积物钙板构成的象形景观。在鳄鱼下方还有同一成分形成的另一幅自然景观——一条活泼可爱的小带鱼，正摇头摆尾地在溪流中游戏玩耍，此景名称为带鱼戏瀑。更让我们感叹大自然鬼斧神功的恐怕是这只缩头缩脑的小乌龟了。小乌龟也是由洞顶滴水形成，据专家研究，它从形成到现在已有十几万年的时间了，我们称它为万年神龟。
在这长达173米的雪花长廊里，自然景观千姿百态，造型各异，大家可以充分展开自己的想象力，认真观看，可以说一步一景，景景不同，既有南方溶洞的特色，又具备自己独特的魅力，不愧是中原大地的一大奇观。
请大家抬头观看，这个意象很像一顶草帽。它在岩溶学上的名称是天窝，天窝的形成是离不开水的，因此说雪花洞的前身是条地下暗河。
大家跟随我灯光的打射可以看到这里自然形成的九条龙，虽然它没有北京九龙壁那样形象，但却显示了大自然的魅力。
古诗云洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船，要从外洞进内洞，须平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，有惊无险，妙趣横生，堪称游览方式一绝，有水石奇观之誉。内洞略大于外洞，如果说外洞是龙厅的话，那么内洞就是龙宫。洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、布局巧妙、颜色各异，有黄龙吐水倒挂蝙蝠彩云遮月天马行空海龟探海龟蛇共生寿星与仙桃青蛙盗仙草等四十余种景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。
请观赏我们右边洞壁的壁流石。因为它的上部紧挨洞壁，下部悬空，形似布幔，所以被称为石幔。石幔在形成过程中不断往下滴水，形成一座石笋，有人说这个石笋像大象，有人说更像牦牛，那么它在您的审美观中到底像个什么呢?
我们看到的这些钟乳石晶莹剔透，冰清玉洁，可是美中不足的是它们的尖端不同程度地遭到了人为的破坏。这根比较粗壮的钟乳石，专家们曾作了研究，它根部的年龄是十二万九千年，尖端有九万年。随着灯光的打射，我们继续来观赏钟乳石的另一种形态——鹅管。鹅管里面是空的。它有两个特点：一、非常脆弱，手一碰即断;二、生长速度惊人，如果洞内生态环境没有破坏，一年可长3—4厘米。有的壁流石长势好、下部悬空多，如果我们用手轻轻敲打，就会发出“空空”的响声，这种壁流石我们称其为回音石。
我们在地面上见过的塔可能很多，那都是人文景观，而我们今天看到的塔却是滴水形成的一座透明石塔。请看，这座石塔玲珑剔透、层次分明、冰清玉洁、美丽诱人，能在这里看到它，真是三生造化。
现在，请大家观赏蛇化石。大家通过我灯光的打射可以看到这条蛇化石是断断续续，盘曲在石壁之上的，有1.5米长。那么这条蛇是怎么进来的呢?据专家推测，蛇是从雪花洞的原始洞口掉下来的，随水流到这儿，死后，释放出有机质，吸收矿物质，经过钙化，形成化石。至今为止，在世界上已开发的溶洞中，尚未发现过动物化石，蛇化石的发现，填补了世界岩溶学上的一项空白。
这一部分是1996年对外开放的，破坏和污染程度比较小，雪花石看起来更加密集、洁白、完美。经过考查发现这部分雪花石现在生长的情况也是最好的，据研究，它们的生长速度大约是六十年生长一厘米，比钟乳石快，但形成条件一是必须在一个相对封闭的地下空间;二是岩石具有极高的透水性;三是有合适的温度、湿度、压力。因而，目前全世界只发现了两个雪花洞，这是其中之一，另一个在遥远的加拿大。
再往前行，我们看到雪花石不但布满了两边的洞壁之上，还布满了洞顶及洞底，使您仿佛步入了漫天飞絮的冰雪世界。这些光彩照人的雪花石，玲珑剔透的石葡萄和肉红色半透明状的石钟乳，都具有很高的观赏和研究价值，可谓是天下第一雪花洞。
各位游客，来到这里，雪花洞来路的自然景观到此告一段落，再往里面是未开发部分，回程路中还有两个景点，我们继续参观。
出洞沿崖壁上的栈道攀向山顶，在栈道的尽头便是漂亮的三层亭子—“至喜亭”。至喜亭，始建于宋代，因为小船在三峡中历经千难万险，出峡到达宜昌，至此江宽阔已无险而喜，故得名于“至喜亭”。宋景v三年(公元1036年)，宋代文豪欧阳修贬任夷陵县令，上任为此亭写了《峡州至喜亭记》。
洞外的香客们等啊等啊，一直等了三天三夜，也没见卖醋的和卖饼的出来。大家七言八语，都料定他们准是出了事。为了后人的安全，众香客就七手八脚在洞里垒起一道砖墙。从此，人们只能游览外洞，里洞再也进不去了。
首先出现在我们眼前的是一座参天耸立的塔松，它的旁边是一只兽中之王——雄狮。在雄狮的身后跟随了一对可爱的小狮子，雄狮昂首眺望、欲登塔顶。现在请大家来拜见一下雪花洞中的最后一位仙人——送子观音，她抱了个小孩，像是从天而降，给人间送贵子来了，我们能够不期而遇送子观音，可以说是缘分。
这个地方是雪花洞的最后一个大厅——洞天福地厅。我国有三十六洞天，七十二福地。这个大厅为什么叫洞天福地厅呢?请大家到这边来参观一块石碑。石碑上面刻有“洞、天、福、地”四个大字，大厅名字的由来就是根据这块石碑而起的。传说，参观雪花洞的第一位游客是我国历史上的道教鼻祖——太上老君。当年老君来到雪花洞中，被雪花洞的自然美景所吸引，乐不思蜀，感到此景不该人间有，原是碧莲玉笋宫，正迷恋于此间时，玉皇大帝召他回宫，他恋恋不舍，但又不能反抗，于是举起自己的龙头拐杖在这个石碑上面写下了洞、天、福、地四个字后飘然而去。自从老君在这个石碑上写下字以后，这块石碑也就有了一定的灵气。拍打石碑，就会听到空空的响声。许多人认为这块石碑是空的，其实这个石碑，一点也不空，经地质专家鉴定为音乐石。我们通常叫它吉祥石、好运石。
2022年3月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障x年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对x年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：
1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。x年级于3月x日动员，xx日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进x年级教学工作。
2.线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：
第一阶段（3月xx日——xx）以x年级复习为主，边讲边练。
第二阶段（3月xx日后）x年级新课程学习。
上午：三节课，一节线下自主学习
下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。
通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。
为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。
1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用qq群进行作业布置和在线测试。
2.教导处依据x年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）
3.教研室加强集体备课、二次备课指导。
4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。
1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。
2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。
坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。
教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。
1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。
2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。
3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。
4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。
5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学计划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师管理）。
6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法
7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。
1.通过班级微信群及qq发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。
2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。
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