大班《狼来了》教案及反思(精选5篇)
时间：2023-11-04
时间：2023-11-04
语言活动《狼来了》
活动目标:
1.教育幼儿要诚实，不说谎，做错事情要勇于承担责任;
2.要求幼儿掌握故事发生的地点、人物和基本情节，培养幼儿的分析能力;
3.让幼儿观察画面内容，学会用准确、完整的语言回答问题;
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容;
5.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
活动准备：
故事磁带《狼来了》
多媒体课件
背景图两幅
活动过程：
1.谈话导入：教师请幼儿说一说在日常生活中你们有没有说过谎?问一问他们说谎到底对不对?然后教师告诉幼儿有一个孩子喜欢说谎，我们来看看最后这个孩子得到了什么样的结果?
2.情境导入：播放课件，激发幼儿看图兴趣，让幼儿了解画面内容。
观察图一：牧童在干嘛?
观察图二：牧童在做什么?
观察图三：为什么村民跑过来，又走了?
观察图四：第几天?发生了什么事?
观察图五：为什么村民又跑来，再次的离开呢?
观察图六：第几天?又发生了什么事情?
让幼儿看图讨论，教师完整地讲述故事情节。
引导幼儿讨论：为什么小孩第三次喊狼来了的时候，村里人不去上山打狼了?
5.再次观看故事，教师总结。
教育幼儿在日常生活中不说谎，做错了事情要勇于承认。
6.观看木偶表演，结束活动。
延伸：把诚实教育渗透于日常生活的方方面面和各种不同的场合，让幼儿时时处处都要做一个诚实的人。
狼来了是一本非常经典的童话故事，对于大班幼儿来说，可以通过故事的讲述和相关的活动，培养他们的观察能力、合作精神和团队意识。以下是一份适合大班幼儿的《狼来了》教案：
一、教学目标：
1.通过讲述故事，培养幼儿的观察能力，理解故事情节。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.提高幼儿的口语表达和沟通能力。
二、教学准备：
1.《狼来了》童话故事书或图片。
2.讲台和幼儿们可以围坐的区域。
3.狼面具或狼被子等相关道具。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
老师可以使用一些问题或提示来导入，例如：“你们知道狼是什么动物吗？”，“狼是怎样的动物？”等。
2.故事讲述（15分钟）
老师可以用图片、幻灯片或者实物道具的方式进行故事的讲述。在讲述过程中，可以适当加入一些声音和动作，增加趣味性。讲述的内容可以包括故事的开始、发展和结局。
3.情感体验（10分钟）
老师可以设计一些情感体验的活动，例如要求幼儿闭上眼睛想象自己是故事中的角色，感受狼来袭时的紧张和害怕。也可以设计一些扮演角色的小游戏，让幼儿互相扮演不同的角色，感受不同角色在故事中的情感变化。
4.合作游戏（15分钟）
可以设计一些合作游戏来促进幼儿之间的合作和团队精神。例如，让幼儿分成若干小组，每个小组扮演故事中的一部分角色，通过合作完成一些任务，比如找到藏在教室里的狼，或者每个小组用自己的方式讲述故事。
5.制作手工（15分钟）
幼儿可以用纸板和彩纸等材料制作狼的面具或者狼的被子。制作完成后，可以鼓励幼儿进行角色扮演，再次体验故事中的情节和角色。
6.结束（5分钟）
可以和幼儿一起回顾故事中的重要情节和角色，鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法。
四、教学延伸：
1.可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中模仿故事中的场景和情节。
2.给幼儿讲解一些关于动物保护的知识，培养幼儿的环保意识。
3.可以通过绘画、手势和表情等方式让幼儿自己编排小狼和小绵羊的表演，发挥他们的创造力和想象力。
通过以上的教学活动，可以帮助幼儿更好地理解《狼来了》这个故事，培养他们的合作精神和观察能力，并提高他们的口语表达和沟通能力。同时，也能让幼儿对动物保护和环保有更深入的了解和关注。
以上是大班《狼来了》教案及反思的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。
活动设计背景
《狼来了》这个故事：正在忙碌的季节里，放羊的孩子为寻自己的开心，不顾后果一次又一次的欺骗大人，从此失去别人对自己的信任。
活动目标
让小朋友知道说谎的坏处
教学重点、难点
在日常生活中人与人之间诚恳对待别人，不能够拿别人来寻自己开心，这样是一个不好的坏习惯。
活动准备
1、《狼来了》的故事录音
活动过程（活动过程的.表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
小朋友，你们想听故事吗？！现在老师放《狼来了》的故事给你们听。
你们听了《狼来了》知道故事是讲什么的吗？！这个故事是讲，有讲一个小孩子子在山上放羊的时候，他感到无聊，然后他就朝山下正在工作的大人们喊“狼来了，狼来了”正在工作的大人们放下手上的工作就跑上山，没看到狼，就问那个小孩子“狼呢？！”小孩子就说“我是骗你们的，”第二天他就故伎重演，大人们又跑上山，结果没有看见狼……
又过了几天，狼真的来了，那小孩急坏的喊“狼来了，狼来了，救命啊……”可是这一回正在工作的大人们以为他又是骗人的，所以没有上来……
教学反思
《狼来了》的故事反思
通过这个故事告诉我们说谎是一个不好的行为，即不尊重别人也会失去别人对自己的信任，我们应该培养诚恳对人的良好品质。
活动意图：
绘本《狼来了》色彩搭配很漂亮，动物形象也很逼真。是民间口口相传下来的，是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事，故事虽然简单，但富有教育意义。根据幼儿年龄的不同特点，开展了此次活动《狼来了》。教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。
活动目标：
1.观察、想象画面，理解故事内容。
2.自己的话讲述对绘本内容的理解。
3.体验阅读乐趣，感受大家成为朋友的快乐。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
1.故事ppt。
活动过程：
(一)了解幼儿对大灰狼原来印象。
1.调动幼儿原有阅读经验。
2.调查对大灰狼的印象。
3.说说为什么不喜欢大灰狼。
教师小结：原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的.坏家伙。
(二)理解绘本内容。
1.引领幼儿阅读。
2.幼儿阅读。
3.集体阅读绘本结尾。
(三)完整欣赏，提升拓展。
1.完整欣赏。
2.欣赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。
3.教师总结。
原来并不是所有的大灰狼都是坏的，大灰狼也有可能和动物们成为朋友。如果我们人类也能够合平共处，大家都能成为朋友是多么好的一件事。
活动延伸：
在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演，进一步体验故事的乐趣。
活动反思：
《狼来了》是一个老故事，但其中蕴含着极具学习，发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高，课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半，我们会一直坚持下去的，因为坚持就是胜利。
活动目标：
1、练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提高观察力、反应力。
2、幼儿能按游戏规则进行游戏。
3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、材料准备：与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。
2、知识经验准备：幼儿听过《狼来了》的故事。
活动过程：
一、热身运动，提高幼儿的活动兴趣
1、老师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈。
2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。
二、设置情景，交代游戏基本规则
教师扮演“山羊爸爸”，幼儿扮演“小山羊”，来到山下的空地上做游戏。
师：“小山羊们，今天天气真好，爸爸带你们出去玩吧!不过你们可要注意安全哦，这附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你们只要听爸爸的话就不会有危险的。”
老师趁机交代游戏基本规则。师：小山羊们看(老师指着操场一侧)，爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”(安全垫)，当你们每次听到爸爸喊“狼来了”时，你们必须马上跑到“魔垫”上趴下，低头一动不动。
按照此游戏规则演练2次，老师强调“迅速趴下”的技巧和应注意的安全，纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。
三、实战演习，拓展训练
1、听信号集合，看身体指令排队。在老师带领下，全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队，正进行队列训练时，老师突然喊“狼来了”，幼儿立即跑到“魔垫”上趴下，低头一动不动。
(教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿，提醒他们要保持警惕心，要坚强勇敢。)
2、幼儿双脚跳到操场另一边，要求“不能撞倒小山羊”。当幼儿跳到目的地后老师大声喊“狼来了”，幼儿立即返回跑到“魔垫”上趴下。
(师幼一起总结经验)
3、老师演示爬的动作，强调注意事项，让幼儿爬到操场另一侧，老师用着急的声音喊“狼来了”，幼儿又迅速跑到“魔垫”上趴下。
(老师表扬动作完成好，勇敢坚强的幼儿;鼓励耐力和信心不够的幼儿。)
4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条“小河”，幼儿跨跳过“小河”时不得掉进“小河”，幼儿过“河”后，老师用很焦急的声音喊“狼来啦”，幼儿再一次立即跑到“魔垫”上趴下。
(老师启发幼儿谈谈心理感受)
四、利用材料避险，培养合作意识。
教师引导幼儿利用“魔垫”与同伴共同避险，教师观察各种不同发展水平幼儿的’活动状况，培养幼儿合作、友好、互助的意识。
1、老师与两位幼儿玩避险游戏：狼来了，想办法在一张“魔垫”上迅速趴下。
(“魔垫”从三张递减到一张)
2、分组游戏：
(1)两个幼儿一起用头顶着一张“魔垫”走走走，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
(2)两个幼儿一起用肩抬着一张“魔垫”跑跑跑，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
(3)两个幼儿一起用手拿着一张“魔垫”跳跳跳，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
3、真累呀，让我们放松一下吧!每组的两位幼儿站在垫子上用手扇扇风，用衣服扇扇风，给对方扇扇风;互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。
五、结束部分，放松活动。
1、老师小结：小山羊们，你们今天的表现可棒啦!因为大家非常听从“山羊爸爸”的话，遵守了游戏规则，发扬了友好互助、坚强勇敢的精神，所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊。
2、听音乐做放松、舒展活动，体验成功的喜悦。
3、收拾整理体育器材，结束活动。
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