计算机网络安全专业就业方向范例(12篇)
时间：2024-03-11
时间：2024-03-11
中职计算机专业教学仍然存在教学内容陈旧、教学理论与实践间存在严重脱节以及教学硬件设施投入不够等问题。因此，应当注重学生实践能力的培养、完善计算机硬件设施、提升师资水平以及创新教学方法，提升中职计算机专业教学质量。
1中职计算机专业教学现状分析
我国中职计算机专业教学存在问题主要体现以下方面：第一，中职计算机专业教学内容陈旧。目前，我国很多中职计算机专业教学内容设置不合理，同时一些教师对教学内容重视度不够，随意安排中职计算机专业教学实验内容；第二，中职计算机专业教学理论与实践间存在严重脱节。目前，很多中职院校在开展计算机专业教学时，较为注重课堂理论知识教学，在一定程度上忽视了计算机实践教学，使得中职计算机专业教学缺乏实践性，导致学生对中职计算机专业教学的理论知识认识不够深入，同时未能将所学的相关计算机知识应用于实践中，使得学生理论知识与实践存在严重脱节现象，从而使得学生在计算机实践操作能力方面相对薄弱；第三，教学硬件设施投入不够。很多中职院校在开展计算机专业教学时，由于受到经费的影响，使得学校在计算机硬件设施建设方面相对落后，无法满足很多新型软件的安装运行，加上学校缺乏后期计算机维修资金，导致中职院校计算机缺乏有效维护，直接影响中职院校计算机教学实践。
2中职计算机专业学生就业方向
目前，中职计算机专业学生就业方向主要包括以下方面：
2.1网络设计及施工。网络设计及施工需要学生熟练掌握网络设备的相关工作原理、初步组网技术以及结构化布线技术。
2.2网络营销。网络营销需要学生掌握网络软、硬件的相关使用方法及环境，同时具备一定的营销能力，其具体工作为网络商务营销。
2.3网络维护。网络维护工作对学生要求相对较高，要求学生掌握网络系统的工作原理，掌握常见网络操作系统及网络设备的安装、配置和使用以及掌握网络安全的基本知识，同时学生应当具备局域网、互联网的维护及管理能力。
2.4建站建设。网站建设需要学生熟练掌握静态网页及动态网页的制作技术、常用制作工具的使用、可视化网络数据库编程方法和程序设计技巧，同时也要求学生熟练掌HTML/XML、PHP、Java、JSP、ASP、.NET以及SQLServer等相关网站建设编程工具，其具体工作为网站规划建设、管理维护以及动态主页的开发等。
3促进中职计算机专业教学发展措施
3.1注重学生实践能力的培养。计算机专业是一门实践性相对较强的专业，因此，中职院校在开展计算机专业教学时，应当注重学生实践能力的培养，让学生在项目化实践中不断提升自身的计算机实践操作能力。中职院校计算机专业教师在进行教学时，应当树立以学生未来就业方向为导向的人才培养目标，转变传统教师主宰教学课堂的教学观念，注重计算机理论和实践的有机结合，在提高学生学习积极性和主动性的同时，不断培养学生的计算机实践操作能力，促进学生的全面发展，为学生未来就业有提供有效保障。同时，教师应当合理规划和设置教学实践内容，确保实践教学内容的针对性和有效性，不断增强学生计算机实践操作能力。如教师在讲解计算机网络技术时，可以从磁盘进行资源的相互传递、面向中端的单主机互联系统、利用通信控制器实现通信、多主机互联系统以及资源子网和通信子网等方面介绍计算机网络的发展。同时在网络布线实训室中对进行学生布线、理线、信息插座的安装、线缆标识以及PVC线管和线槽的安装技术的培训；在网络搭建实训室学生Windows2003Server服务器的配置、交换机与路由器的基本配置进行重点训练，不断提高学生计算机网络操作实践能力。
图1磁盘进行资源的相互传递示意图
图2多主机互联系统
图3资源子网和通信子网
3.2完善计算机硬件设施。计算机专业具有较强的实践性，因此，中职院校应当不断完善计算机硬件设施，为学生提供更好的计算机实践操作机会，不断提升学生计算机实践操作能力。中职院校应当不断加大在计算机硬件教学设备方面的资金的投入，不断完善现有计算机硬件教学设备，最大限度满足计算机专业实际教学需求。同时，中职院校也应切实开展校企合作教学，学生提供更多实训机会和条件，促进学生的全面发展。
3.3提升师资水平。教师专业技术水平直接影响着中职计算机专业教学质量，因此，中职院校在开展计算机专业教学时，应当不断提升师资水平。教师必须不断学校和更新自身的计算机专业知识，以确保自身知识水平满足时代要求，不断提高中职计算机专业课堂教学质量。同时，教师也应当注重参加社会实践培训，并深入企业实践工作，不断提升自身计算机专业理论知识和实践能力，提高课堂教学质量。此外，为了扩大学生的知识范围，教师应当尽量掌握与计算机专业关联知识，不断满足学生的求知欲望，提升学生的学习情况，提高教学质量。
3.4创新教学方法。中职院校在创新计算机专业教学方法时，一方面，应当注重情境教学。教师在中职计算机专业教学过程中，从学生的身心特点、兴趣爱好出发，结合学生生活实际，设置具有趣味性且具有一定难度的实践任务，利用任务情境激发学生的学习积极性和主动性；另一方面，优化课堂教学。教师在进行中职计算机专业教学时，应当优化课堂教学内容。教师应当对课堂教学进行精心组织和设计，注重课程中创新教育的挖掘，在课堂中融入计算机前沿知识，将各种新的信息配合教学内容传递给学生。
【关键词】高职院校信息安全技术课程体系建设
一、前言
随着计算机网络的迅速普及以及广泛应用，信息安全已经被提到一个非常重要的位置。信息安全的意义从大的方面来说关系到国家的安全、社会的稳定，从小的方面来说关系到公私财物和个人隐私的安全。为了保证计算机网络中的信息安全，必须有专门的人才对计算机系统和网络系统进行管理、使用和维护，目前不少院校相继开设了信息安全技术专业。由于信息安全技术的应用面及涵盖面非常广，因此在课程体系建设中，必须首先对社会需求进行广泛而深入的调研，再根据调研结果开发符合社会实际需求的课程体系。
二、当前高职信息安全技术专业课程体系存在的主要问题
1.课程设置与社会需求脱节
部分高职院校在构建课程体系时，主要考虑学科的系统性和完整性，而对社会的需求不够重视，这样使课程的设置与社会需求脱节，学生毕业以后，不能立即做到学以致用。
2.重理论轻实践
部分高职院校在构建课程体系时，往往重视理论知识的传授，而较少考虑如何培养并提高学生的操作技能，这样培养出来的学生具有较好的理论知识，而实际操作技能较差。
3.未面向职业岗位群，专业口径较窄
部分高职院校在构建课程体系时，往往只按学科的系统性和完整性进行建设，较少面向实际的工作岗位，这样学生毕业后一般无法直接上岗;部分高职院校虽然面向实际的职业岗位构建课程体系，但专业口径较窄，因此也会影响学生的就业。
三、高职信息安全技术专业课程体系建设的基本原则
1.以就业为导向
主要从以下几个方面考虑:第一，根据社会对人才的需求以及社会的当前发展状况来设置课程。第二，面向职业岗位群设置课程，做到“所学即所用”。第三，邀请企业专家参与课程体系建设。
2.以职业能力为目标
分析职业岗位群中各个岗位所需要的职业能力，以职业能力为目标，使学生完成有关的课程学习后，即可具备相应的职业能力。
3.理论知识与实作技能兼顾
课程体系建设要突出应用性和实践性，理论教学要以应用为目的，以“必须和够用”为原则，要突出理论知识的应用和实践能力的培养，专业课程的设置要具有针对性和实用性。
四、高职信息安全技术专业课程体系建设探讨
在构建信息安全技术专业的课程体系之前，应首先根据社会需求确定职业岗位，并根据职业岗位分析职业能力，在此基础上再进行课程体系建设。
1.职业岗位分析
为了使学生能够更好地实现就业，高职信息安全技术专业宜采用“宽专业口径”，即不仅面向信息安全方向，还可以面向网络应用等基础方向，这样学生就可以根据自己的特长和实际水平选择合适的职业岗位。经过对本地区进行社会调研，可确定信息安全技术专业的职业岗位群中包括“信息安全技术工程师”、“网络管理员”、“网络售后技术支持工程师”、“计算机和网络硬件设备及信息安全产品营销”等岗位。
2.职业能力分析
(1)信息安全技术工程师
具有使用防病毒系统、反间谍系统、IPS系统的能力;具有安装网络设备和安全硬件产品的能力;具有全面制定和实施信息安全策略的能力;具有攻击和防御的能力;具有信息安全审计的能力。
(2)网络管理员
具有安装和配置网络终端以及网络设备的能力;具有定位和排除常见网络故障的能力;具有设计和实施网络安全策略的能力。
(3)网络售后技术支持工程师
具有协助安装大中型网络以及协助验收和测试网络的能力;具有排除网络设备或系统故障的能力;具有为客户解决网络技术问题、为客户提供培训并协助客户管理和配置网络设备的能力。
(4)计算机和网络硬件设备及信息安全产品营销
具有组建及维护计算机系统的能力;具有根据网络设计方案选配、安装、调试及维护网络硬件设备的能力;具有使用常用安全产品以及对安全产品进行升级维护的能力。
3.构建信息安全技术专业的课程体系
根据调研结果确定职业岗位群，并完成各岗位的职业能力分析以后，就可以按照“以就业为导向”的原则来构建信息安全技术专业的课程体系。课程体系要突出应用性和实践性，理论教学要以应用为目的，以“必须和够用”为原则，要突出理论知识的应用和实践能力的培养，在教学中采用“教、学、做”一体化的教学方法。课程教学中的实践环节包括课内实验、项目实训、毕业设计及顶岗实习，各主干课程的实践部分一般应达到总课时的50%。信息安全技术专业的主要课程设置如表1所示。表1信息安全技术专业课程设置
在信息安全技术专业的专业建设中，课程体系建设是一个非常重要的环节。高职院校在建设信息安全技术专业的课程体系时，应“以就业为导向”，首先对社会需求进行广泛而深入的调研，然后根据调研结果确定职业岗位群并分析各岗位的职业能力，最后在此基础上开发符合社会实际需求的课程体系，这样才能使不同水平、不同层次的学生都能较好地实现就业。
参考文献
[1]彭迎春.高职信息安全专业课程体系建设的实践[J].职业技术教育，2007.15.
【关键词】网络命令计算机网络工程应用
计算机网络工程中能够和专门网络测试设备相结合来实施网络监测，由于现阶段的网络性能方面还需要进一步优化，所以就要能够通过网络命令对网络的安全以及信息的快速传递进行有效促进，这样就能够对计算机网络工程的发展得到进一步推动。在这一背景下加强对计算机网络工程的网络命令应用理论研究就有着实质性意义。
1计算机网络工程发展现状以及网络命令分析
1.1计算机网络工程发展现状分析
计算机网络主要品是对信息传播以及共享实现的，所以就需要信息技术和计算机技术能够得到有效融合，在黑客技术的不断发展下，计算机网络工程的安全问题就愈来愈突出，为能够确保计算机网络自身的安全性和稳定性，就要能够在计算机网络设计过程中对信息的保密性以及共享性作为基础，从而将网络的整体安全性得到有效保证。在具体的策略实施过程中，以往的性能测试是通过专门网络测试仪，而这些仪器是在专业的网络公司才能具备，其他方面应用就相对比较少，所以在测试过程中就存在着一定的局限性。专业网络管理员在对网络安全测试过程中比较常用的就是网络命令操作实施测试，常用的是系统自带的Ping命令，对这一网络命令得以充分利用就能够对没有计算机网络专业测试器资源问题得到解决，在网络性能的分析上就比较有效。
1.2网络命令内涵分析
网络命令在计算机网络工程中属于网络实用工具，主要是在windows系统中进行运行，对网络的安全性进行保障。通过对网络命令的有效应用就能够对计算机网络性能以及网络故障及时的检测，为保障网络的安全提供了有利条件，在网络命令实际应用过程中，按照缺省设置系统运行的ping命令发送四个icmp回送请求，每个请求有32字节数据，一切正常的话就能够得到4个回送应答。Ping命令能够以毫秒作为单位来对回送请求到返回回送应答间的时间量得到显示，在正常情况下在使用这一命令查找问题的时候需要使用多个命令，如果在运行上正确就能够相信基本连通性以及配置参数的正常。一旦发生了命令运行故障就能够指明问题所在，为故障的解决提供了有利条件。
2计算机网络工程中网络命令的应用探究
2.1计算机网路工程网络命令安全分析
计算机网络安全是计算机网络工程当中比较重要的环节，并对网络性能也有着比较大的影响，计算机系统是比较复杂和系统的长期工程，所以这就需要充分重视。以往的计算机网络工程在专业测试检验中就能发现诸多不足，专业测试检验就要能够有专业化的设备才能够完成。在比较常见的系统中就会有ping命令，对其得到科学的应用能够在计算机软件资源的识别以及硬件资源维护层面有着积极的作用发挥，对计算机网络的故障解决也比较有利。对于当前的网络发展中，网络安全问题已经比较突出，所以要能在解决这一问题上通过多种措施加以实施，尤其在政策和法律层面要能完善化，这样才能真正保障计算机网络工程的进一步发展。
2.2计算机网络工程中网络命令应用探究
将网络命令在计算机网络工程中加以应用要能从多方面考虑，ping命令是使用信息发送以及响应请求信息包的应用，在网络技术人员的操作下能够像特定主机加以发送请求，这样主机和路由器响应后就能实现联动，从而达到对网络的流畅性得到有效测试。将ping命令对计算机网络的连接性测试过程中，ping命令被检测计算机IP地址，然后结合检测所获数据实施详细分析，倘若数据上显示的是128就能够说明在网络配置上是正确的。而在运行的对话框当中输入网关的地址所得结果如果是266就说明通信是正常的。
然后将ping命令在对运行的速度进行测试过程中，通过计算机系统当中的一些选项来向被检测计算机网络进行发送不同容量的数据，然后结合数据的往返间隔时间对目标主机的网络速度进行检测，由于在网络体系中的传递速度比较快，就能凭借着ping命令对用户的访问站点到达情况进行检测，如果出现了网线不通以及配置上存在着损坏的问题，在网络延时命令成功执行在网络上出现了阻碍就能够确定是网络配置存在着问题。
除此之外，在Arp命令方面的应用也比较突出，这是TCP/IP的分属协议，这一命令通过网络的流通作用能够对网卡物理地址进行截获，这是主机命令的Arp，在得到了请求之后就能够直接性的传输到主机中，在反馈得出的信息比较多样，对于一些有着重要作用的IP地址就会被记录，通过时刻查询就能够对硬件地址数据的构成情况得到明确化。另外，在SOCK命令方面是开发命令，这一编程技术的使用要求比较高，并且在难度上也比较大，所以网络命令工作人员就要能够在专业知识上得以全面的掌握。这一命令在接口后隐藏着比较复杂化的设计模式，在C/S模式作用下就能够和接口形成监听的效果，这样即便是网络存在着阻塞情况也能对客户端的连接正常进行。
3结语
总而言之，对于当前的计算机技术的不断发展背景下，网络命令在网络工程中的应用也愈来愈重要，由于计算机网络工程自身的复杂性等，是对计算机网络技术专业人员的要求有着提升，只有不断的强化专业技术才能够对网络命令的应用顺利实施，此次主要从计算机网络工程发展现状以及网络命令的应用等层面进行的理论研究，希望能够对实际的网络安全起到一定促进作用。
参考文献
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作者简介
孙作伟（1993-），男，山东省枣庄市人。现为曲阜师范大学信息科学与工程学院大学本科在读学生。研究方向为计算机网络工程。
关键词：大数据技术；计算机；网络安全；安全防范
近年来，大数据技术在我国各行各业都取得了较好的应用成就，直接推动了我国多个行业的创新发展。但需要注意的是，大数据时代背景下我国计算机网络环境也变得更加复杂，导致网络安全问题比较突出。这种情况也使得我国社会企业在经营发展中遭遇了更多的风险，应该充分引起重视。但计算机网络安全问题的成因也是比较复杂的，需要从多个方面入手，才能取得较好的安全防控成效。下面也主要以此为切入点，全方位探索计算机网络安全问题的成因与有效防范对策。
1大数据背景下计算机网络安全现状
1.1大数据背景下计算机网络安全环境的变化
大数据技术给我国计算机网络体系带来了较大的改变，推动了整个网络格局的创新转变。在互联网时代，网络环境中的信息呈现爆炸式增长的态势。传统信息管理模式很难处理海量信息，导致信息管理活动遭遇了较多的阻碍。这时，大数据技术的应用可以较好地处理海量数据信息，改变了我国很多企业的内部业务运作态势。但需要注意的是，大数据时代背景下计算机网络安全环境也出现了很大变化。相较于以前来说，大数据时代背景下网络环境中数据总量更多，想要做好每一项数据的安全管理也变得更加困难。除此之外，大数据背景下企业内网体系跟外界互动水平更高，因此也进一步提高了数据泄漏与被篡改的风险。
1.2大数据背景下计算机网络安全事故类型分析
在大数据时代背景下，计算机网络安全事故的类型并没有出现太大变化，这里也结合一些常见的安全事故进行综合分析。第一，病毒感染。当前网络安全事件中，最为常见的就是病毒感染。当前我国网络环境中病毒更新速度是要高于杀毒软件的。这主要是因为杀毒软件属于结果处理模式，即针对现有病毒进行查杀，无法进行预测性更新。因此通常在新病毒出现以后才能够进行杀毒软件更新。这也使得病毒感染活动很难得到全面根治，安装杀毒软件的计算机仍然有可能会遇到新型病毒侵害。第二，黑客攻击。这种安全事故具有较强的针对性与导向性，在平时并不常见。一旦发生这种情况，网络攻击就会呈现突发性、汹涌性等特点，给计算机网络体系带来极大的负面影响。第三，系统漏洞。计算机网络系统在设计出来以后，不可能尽善尽美，总是会出现一些漏洞。除此之外，通过网络下载软件也会带来一定的系统漏洞。这些漏洞都会给病毒侵袭和黑客攻击提供机会，不利于保证计算机网络安全性。
1.3大数据背景下计算机网络安全管控现状分析
结合当前大数据背景下我国企事业单位的实际情况，多数单位的计算机网络安全管控水平都存在一定的不足。当前我国很多企事业单位都开始重视网络安全，构建了防火墙技术、权限等级模块等，给网络安全提供了基础的保障。但是综合大数据时代背景，有相当一部分企事业单位的网络安全工作还存在较多不到位的地方。比如部分企业并没有使用大数据技术进行安全漏洞扫描，导致安全漏洞的甄别与处理存在较为显著的滞后性，很难发现各类潜在的问题。再比如部分企业没有使用多种网络安全防控技术形成综合防控体系，所采用的安全防控技术非常单一，很难取得较为突出的效果。这些情况都说明我国企事业单位在大数据背景下，计算机网络安全管控工作并没有取得较好的成效，无法取得预计的战略成效。在这种情况下，就有必要结合大数据时代背景，针对计算机网络安全问题的成因与对策进行深入探索与分析。
2大数据背景下计算机网络安全问题的成因分析
2.1部分计算机用户安全意识水平不高
目前常见的计算机安全问题大多是由计算机系统本身的漏洞造成的，而计算机漏洞的修复也是计算机系统厂商的主要更新目的。有些计算机用户存在计算机系统更新的错误认知，认为计算机系统的经常更新可能会造成系统文件损坏，电脑越更新越卡。实际上计算机系统的定期更新对于修复系统安全漏洞来说是非常有必要的。这种对于计算机系统更新的错误认知导致计算机系统可能长时间存在高危安全漏洞，带来较高的安全隐患。另外，企事业单位的计算机网络技术人员大多没有职业岗位责任意识，错误的认为计算机网络技术支持职务是一个闲差，职业责任心不强，平时也不重视对新型计算机安全问题以及安全防护软硬件应用技能的学习，导致部分企事业单位的计算机网络技术人员知识技能落伍而不自知，难以融入大数据背景下更加复杂的计算机网络安全环境。
2.2没有充分发挥大数据技术的作用
大数据技术背景下大部分的企事业单位计算机应用体系都有一个或多个大数据平台存在数据交互。这种情况就为计算机应用系统带来了更大的网络安全风险，而大数据平台的网络安全风险，同样也需要基于大数据技术开发的防火墙、安全防护软件针对性地规避来自大数据平台网络的一部分恶意攻击。但是，目前大多数企事业单位在为计算机应用系统拓展大数据技术功能时，大多忽略了大数据技术应用过程中存在的新的安全隐患。与此同时，很多单位也没有针对性地及时引进一些应用大数据技术进行更加大范围、精准高效的网络安全识别技术。这也导致企事业单位在大数据背景下，安全隐患与安全防护发展迭代不同步，加大了计算机网络安全风险。
2.3网络安全防范技术使用不到位
计算机网络病毒防范技术落实到单个计算机上，还是主要依靠传统的防火墙、杀毒软件等病毒防护技术抵御来自网络黑客的恶意攻击。但是目前部分企事业单位可能由于系统自带防火墙与杀毒软件不兼容的问题。会选择放弃使用系统自带的防火墙，而选用杀毒软件作为唯一的计算机网络安全防护措施。但是有一些杀毒软件只针对互联网的病毒恶意攻击，对于企事业单位局域网内部恶意攻击的防范能力有限，导致计算机个体受网络病毒威胁的风险并没有因为应用杀毒软件而明显降低。一些传播能力强、破坏力大的恶意网络病毒，正是通过互联网络进入局域网中的任意一台电脑，继而快速感染所有局域网络中的计算机个体。
2.4网络安全管理制度存在较多欠缺
计算机网络安全管理本身就是一项非常复杂的活动，需要制定一套相对完善的管理制度体系。但是结合当前我国企事业单位在这方面的实际情况，网络安全管理制度的建设还存在非常显著的欠缺与不足。特别是在大数据背景下，很多人员都没有真正扭转网络安全管理的意识与理念，导致他们不能积极主动参与到网络安全管理活动中，也就很难发挥大数据技术在网络安全管理活动中的优势，应该在后续时间里引起充分的重视。之所以出现这种情况，主要就是因为我国企事业单位的中高层管理者和领导者，对于大数据时代的了解程度有限，导致关于网络安全管理制度的顶层设计存在不顺畅的情况。与此同时，关于网络安全管理的制度也没有得到充分细化，导致网络安全管理活动很难得到充分指引，也就无法取得预计的成效。
3大数据背景下计算机网络安全控制对策
3.1切实提高计算机用户的安全意识
计算机网络安全问题的防范不能完全依赖于杀毒软件和防火墙，应该坚持设立专门的企事业单位计算机系统网络技术支持岗位，用于对单位内部的计算机系统网络安全问题提供专业化的管理建议和监管视角。而要想保证专门的单位计算机网络安全职位能够发挥应有的作用，就需要从以下三个方面提高单位计算机网络安全专职人员的安全防范意识和安全防范技能。首先，矫正和更新单位计算机网络技术支持人员的计算机相关安全认知，避免一些错误的观念和认知导致其做出一些错误的网络安全防范工作判断。其次，定期组织单位计算机网络技术支持人员进行职业素养教育，从职业技能到职业态度，全方面提升网络技术人员的计算机网络安全防范意识和防范能力。最后，从单位计算机技术人员的聘任制度方面，重视对计算机网络安全相关新兴技术的考核评价，从招聘标准方面提高单位计算机技术人员的安全防护技能。另外从人力资源管理角度，将计算机技术人员的绩效问责制度与单位其他岗位的奖惩制度进行对比，形成问责机制，引起计算机技术人员对日常网络安全防护技术支持工作的重视。
3.2强化大数据在安全漏洞扫描方面的作用
安全漏洞扫描技术是大数据技术应用在计算机网络安全防护领域的重要方向，也是保证计算机网络安全管理工作最终发挥成效的关键步骤。因此，可以结合计算机网络安全环境的情况，积极尝试应用大数据技术，依据环境特点设置针对性的安全漏洞扫描标准，并通过大数据分析判断制定的安全漏洞扫描标准的科学性和实用性。在这个过程中，技术人员可以利用大数据技术原理，尝试构建更加高效准确的计算机安全漏洞扫描策略。例如可以将计算机的IP地址作为根数据，然后围绕每个IP地址对应的局域网内计算机运行状态等数据信息，进行实时记录分析，当计算机的敏感管理权限或关键系统文件存在被篡改或被强制变更管理权限等操作时，能够依据同一IP地址下计算机的前后运行状态变化，分析该IP地址对应的计算机是否存在安全漏洞。在融入大数据技术以后，企事业单位也可以较好实现安全漏洞的实时修补和预测性修补。即使用大数据技术分析互联网环境中安全漏洞甄别与修复的相关数据，从中提取近一段时间安全漏洞发生的规律，从而明确计算机系统和网络体系可能存在的隐患，进行提前修复与管理。
3.3灵活使用多种网络安全防范技术
对于企事业单位来说，在进行网络安全防控的时候应该灵活使用多种技术，这里也结合一些常见技术进行全面分析。第一，黑客攻击为当前计算机网络安全管理过程中最为常见的网络安全问题。因此企事业单位可以具体分析自身单位所处的事业环境以及社会竞争关系，针对一些单位计算机受攻击风险更高的关键软件或设备，例如数据库、营销软件、财务核算软件等关键部位进行针对性的防黑客攻击防御机制。第二，企事业单位还要应用计算机系统自带的防火墙功能和外部扩展第三方杀毒软件，共同防范计算机个体对来自互联网或局域网方向的各类病毒攻击和违规联机操作。特别是一些恶意程序的出现，很容易给计算机网络安全体系带来负面影响。因此在进行网络安全防范与控制时，也应该做好各类恶意程序的专项预防，避免计算机网络系统遭受袭击。第三，对计算机的关键数据和软件采用精细化的权限管理，规范用户访问等级，提高对关键敏感数据和功能软件的网络安全级别。与此同时，企事业单位也要在互联网设置中屏蔽一些来自不完全网址的访问请求，也不允许单位内人员使用单位电脑浏览访问不安全网址，从源头和最终对象两个方面共同做好网络病毒的安全防范。
3.4构建完善的网络安全防范制度体系
在大数据背景下，我国各个企事业单位的领导者应该充分加强自身对于大数据时代的认识，明确大数据时代给网络安全防范活动带来的转变。这也需要企事业单位在中高层会议上，进行关于大数据技术下网络安全防范活动有效开展的专项讨论。为了降低中高层领导者理解这些内容的难度，会议组织者应该考虑使用多媒体等技术，实现图文信息的联动传播，提高会议内容的生动性。与此同时，会议组织者还要在会议上引入一些真实的案例，使领导者可以直观感知大数据时代下网络安全防范活动的战略价值。在获得领导者充分重视以后，网络安全防范制度的顶层设计就会变得更加顺畅，优化了网络安全防范活动的内部环境。在具体制定网络安全防范制度时，企事业单位则应该结合大数据时代下网络安全防范活动的变化，理清网络安全防范活动的具体流程。在这个过程中，企事业单位一定要明确内网与外网的工作范围，不能混合使用内网和外网，并构建相应的管理制度，避免内网数据出现泄漏。为了充分保证网络安全防范活动的成效，企事业单位也应该制定完备的网络安全监督制度，并进行计算机网络系统的定期维护和不定期检查，及时甄别各类潜在的网络安全隐患，并进行针对性处理。
4结束语
在大数据技术全面推广与贯彻应用的背景下，计算机网络环境将会变得更加复杂。特别是在面对海量数据存储、处理和流转的时候，传统网络安全管理模式与制度都已经表现出了较强的不适应情况。因此在后续时间里，我国应该继续加强计算机网络安全体系的建设，引入多项技术形成网络安全的综合防控体系。在这个过程中，我国各个社会企业应该充分发挥大数据技术在网络安全防控方面的价值与作用，同时还要做好各个网络维护人员的教育培训，使这些人员可以更好地参与到网络安全管控工作中，充分保证计算机网络安全。
参考文献：
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关键词：计算机网络专业；技工院校；培养模式
中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1007-9599(2011)20-0000-01
ComputerNetworkProfessionalTrainingModelinTechnicians
Institute
MaWenjing
(ZhengzhouCommercialTechnicianCollege,Zhengzhou450121,China)
Abstract:Thecurrentmechanicschoolsforprofessionalcomputernetworksetupstatusandemploymentstatusofgraduates,socialnetworkanalysisofthedemandforcomputernetworks,andthusanalysisofthecurrentcomputernetworkteachingandemploymentproblems,andproposesuggestionspersonneltraining,todeveloppracticaltalentsforthepurposeofthereformofeducationsystemandcurriculum,theimplementationofintegratededucation,strengthenschool-enterprisecooperation,attentiontoteachingstaff.
Keywords:Computernetworkmajor;Techniciansinstitute;Trainingmode
近年来，计算机网络技术的迅猛发展，使网络技术渗透于国民经济及全社会的各个领域。21世纪已进入计算机网络时代。在这种大环境的趋势下，全国技工院校的计算机网络专业如雨后春笋般蓬勃开展。但现状是大部分技工院校培养的计算机网络毕业生缺乏良好的工作能力，不能很好地适应用人单位的需求。网络化的世界需要什么样的计算机网络人才，技工院校如何根据就业调整培养方向及教学方法，是值得我们关注的一个问题，更是本文讨论的重点。
一、网络化社会对计算机网络人才的要求
在过去的十年间，现代社会网络无处不在，我国上网人数呈现出连年高速的增长态势，计算机网络在经济、生活等各个领域中日趋重要。由此，社会需要大量的网络技术人才来支撑国民经济的发展，网络技术人才迎来了一个“牛市”。就业岗位包括：计算机网络管理、网站建设、网络设备安装调试、网络架构工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等。本文主要针对网络化社会对技工院校培养的网络技术人才的要求，来论述培养目标和模式。
二、技工院校网络专业的现状及存在的问题
（一）生源复杂，学习能力参差不齐
技工院校生源来源复杂，多以初高中毕业，未能顺利升入上级学府的学生为主。这类群体有鲜明的特点。首先是缺乏自信心，大部分同学存在怀疑自己，存在“自己不是学习这块料”的悲观情绪。其次缺乏学习兴趣，因为自卑，考试失利，使得技工院校的学生大都不愿意学习，尤其是枯燥的理论知识。但同时，技工院校的学生又大都思想活跃，独立意识强。过早的社会生活，使得这类学生思维活跃，动手能力强，对于学习实践技能这一块，有极高的热情。这就需要我们针对生源问题，来合理调整计算机网络专业的培养方向。
（二）教学设备、实训场所的限制
在写本文之前，笔者就网络设备及实训基地等方面的问题咨询并实地考察了多家兄弟院校，就目前为止，大部分技工院校开设的计算机网络或相关专业都缺乏相应的硬件设施配套。在很多人的思想里，认为计算机网络专业仅仅需要的是计算机机房等简单的电脑设备，殊不知，该专业需要大量的网络设备，调试工具，网络连接设备，安全防护设备等。硬件设施达不到，也是目前制约计算机网络专业发展非常重要的一个方面。
（三）师资力量相对薄弱
由于计算机网络专业良好的就业前景，很多技术实力雄厚的人才大部分选择国内外一流的企业或国家政府部门任职，技工院校由于其能提供的薪资待遇有限，往往不能吸纳优秀的网络人才来进行教学工作。这就导致了在技工院校中，计算机网络专业教师普遍缺乏的现状。
三、更新培养模式的几点建议
（一）根据学生特点、就业单位需求，合理设置教学课程，加大实验课程
首先，针对技工院校学生特点，准确定位。在我国多样化的教育体系中，技工院校培养的是技术工人，而不是做科研的高端型人才。用人单位需要的是毕业生到岗后，经过短时间的培训，能很快投入到工作岗位上去。这就需要院方在制定教学计划时，要加大实验课程力度，开发实验课题，使学生具有一定的实践能力。其实要结合就业，经过走访调查，笔者发现，目前就业单位对技工院校的人才需求，主要集中在网络组建布线人员、设备安装调试人员、网站建设维护人员等。针对这一情况，需要院方及时调整教学大纲，优化课程设置，以培养计算机网络工程人才，网站建设维护人才为目标，使学生接受能有效促进就业的课程。
（二）更新教学设备，实训场所
古人云：兵马未动，粮草先行。针对计算机网络专业学生的培养，院方首先要提供的便是实训场所的支持，教学设备的采购，首先，基础的计算机机房是必不可少的。除此之外，还需要建立专业的网络设备安装调试实训室。该实验室应提供满足网络设计、网络组建、网络管理、网络安全和网络应用的实验设备；满足学生亲自搭建网络、亲自动手调试和配置网络的需求。
（三）充分利用校企合作
众所周知，德国的技工教育一直处于世界先进水平，其中非常重要的一点就是校企合作的成功推广。近年来，我国的技工教育也在不断学习这种先进理念，大力推广校企合作。计算机网路专业更应该“请进来”、“走出去”。校企合作，可以通过为企业培养定向班或者定期为企业提供专业人才的方式来实现。通过加大校企合作，由企业提供师资为我们学生进行培训，可以部分解决师资不足的问题。同时，学校作为独立个体，教学能力和实训能力有限，将学生直接送到单位去实习，通过实地操作，更能切实满足用人单位需求。
（四）加强教师培训
1.1计算机设备存在的安全隐患
在计算机中，一些设备很容易受到外来环境的影响而发生故障，这就导致计算机系统不能正常的运行。而医院是一个病人集中的区域，计算机的辐射比较大，没有专业的计算机网络管理人员，将带来很大的安全隐患。
1.2网络病毒的威胁
近些年，一些潜伏在网络世界的黑客高手越来越多，一些黑客专门入侵计算机系统来获得利益，若医院的计算机网络没有好的安全保障措施，就很容易受到非法攻击。另外，随对医院计算机网络安全的思考文/涂薇薇近些年，医疗行业得到了巨大的发展和进步，计算机网络技术在医院的管理中的应用也逐渐成为了发展的趋势。同时，在医院信息管理中有效的应用计算机网络技术，不仅能够大大提高医院工作的效率，还能很好的改善医院的服务环境，这对于医院的发展与进步有重要的现实意义。但计算机网络安全大大的影响了医院的管理，加强对计算机网络安全的管理成为了医院计算机部门重点关注的问题，本文主要就如何加强医院计算机网络安全进行叙述。摘要着计算机网络技术的日益发展，计算机病毒的种类的越来越多，仅仅依靠计算机杀毒软件来保障网络的安全已不能满足时代的要求。
2解决医院计算机网络安全问题的有效途径
2.1建立有效的安全管理制度
医院中信息关系到医院业务能否正常进行，信息的安全性对医院的影响很大，因此，建立有效的医院网络安全管理制度对医院的发展有重要的现实意义。保障网络的安全要有先进的安全技术，技术的研发又需要有合适有效的安全管理制度，建立完善的医院计算机网络制度已刻不容缓。这样不仅能够能使工作人员认识到自己的职责，规范自己的计算机操作，还能有效的监督医院计算机网络的安全状况，对可能发生的安全问题做到及时解决，从而保障医院计算机网络系统的安全运行。
2.2加强对工作人员的岗前培训
在医院中应用计算机网络技术之后，要对具有计算机专业能力的医护人员进行这方面的专门培训，让他们了解计算机的操作方法和计算机网络威胁防治手段。对医院的医护人员进行计算机基础操作能力的培训是医院实现计算机安全管理的有效途径，是医院计算机网络系统能够正常运行的重要保障，因此，对医护人员持续不断的进行计算机专业培训，对于医院顺利的应用计算机安全管理有重要的现实意义。
2.3加强对计算机硬件和软件的管理
当计算机网络出现故障时，首先要对计算机的系统配置进行检查，并保障系统中的驱动程序能够顺利的进行。而许多医院的计算机网络系统，为了使用方便，都会在计算机上安装一些USB接口和光驱等，这就使得病毒和不安全隐患有了进入系统的可能。因此，为了防止病毒的入侵，可以在计算机安装正规的杀毒软件，并对软件进行有效的管理，从而从根本上保障医院计算机的安全。
3医院网络安全技术的研究
随着网络技术与人们日常生活联系得越来越近，计算机技术慢慢深入到医疗行业中去，研究保障医院计算机网络安全技术成为了医疗行业发展的必要，下文主要介绍几种常见的医院计算机网络安全技术，即计算机入侵技术、防火墙技术、安全扫描技术。
3.1计算机入侵检测技术
计算机入侵检测系统通过计算机软件与硬件对网络信息进行检测，并将检测的信息与入侵特征数据库中的信息进行比较，从而判断医院的网络是否有被攻击的迹象，若发现网络可能受到攻击，系统会自动切断电源以防止遭到病毒攻击，或者由防火墙对系统访问进行控制，从而将非法入侵处理掉，实现网络的实时监控，这样才能有效的保障医院的网络安全。
3.2计算机防火墙技术
计算机防火墙技术是目前在网络系统安全技术中最常见的技术之一，它能对入侵信息进行检测和扫描，以达到阻止病毒等不法入侵的效果，从而保障医院的信息数据不被入侵破坏。防火墙系统是网络安全系统的一部分，主要用于保护整个网络系统，对进入网络系统的数据进行检测，以达到保护网络系统的目的。它可以是计算机软件，也可以是计算机硬件，也可以是两种的结合，它能根据防火墙的配置对非法访问进行控制和处理，同时对系统非法向外传输的信息进行拦截。
3.3网络安全扫描技术
[关键词]计算机；网络安全；虚拟网络技术
1引言
随着时代不断演变，人类生活已和计算机网络紧密相连，计算机网络在给人类带来便利的同时，计算机网络安全问题不断显现，各种新型计算机技术逐渐被应用到计算机网络安全维护中，解决存在的计算机网络安全问题。近年来，作为网络新技术之一，虚拟网络技术不断发展，逐渐被应用到计算机网络安全方面，发挥着不可替代的作用，有利于更好地解决计算机网络安全问题，确保计算机网络处于安全、稳定运行中。
2虚拟网络技术
虚拟网络技术是指公用数据网络中构建的私有数据网络，属于专用网络技术。在虚拟网络中，用户可以根据局域网特点，进行合理化的虚拟，促使不同地点的局域网顺利连接，保证各方面信息数据安全传输。就虚拟专用网络而言，应用其中的技术并不止一种，比如，隧道技术、身份认证技术、密钥管理技术[1]，隧道技术、加解密技术是其中最重要的技术。虚拟网络技术具有多样化的特点，远远优于传统技术，成本低廉、操作简便等，有利于提高计算机网络安全性，能够为企业提供重要的技术支撑，增强其核心竞争力。
2.1加解密技术
在虚拟专用网络中，配套的加解密技术至关重要，可以有效防止信息数据传输中遭到恶意破坏拦截，避免传输内容被盗取，也就是说加密技术是确保系统安全、稳定运行的关键性钥匙，更是确保计算机网络安全的重要保障。在加密技术作用下，用户可以顺利加密各类数据信息，以特定的算法为基点，合理处理之前的文件，使其成为不可读代码，即“密文”[2]，在正确输入密钥之后，才能呈现出传输内容对应的信息编码形式。
2.2隧道技术
在数据信息传输中，隧道技术是以数据包形式进行的，网络数据通道具有不稳定的特点。从技术层面来说，隧道技术可以重新封装局域网中一系列信息数据，但在这一过程中，数据包必须添加对应的路由数据信息，确保信息数据封装后，数据包可以借助互联网，顺利在两个不同的虚拟网络中传输，而隧道便是数据包的编辑路径。
2.3身份验证技术
身份验证技术是指用户在计算机网络设备作用下进行各类网络活动时，进行身份验证的管理形式之一。当下，身份验证技术已被广泛应用到计算机网络安全方面，主要是优化利用其网络信息。就用户身份信息来说，可以借助编制代码，顺利呈现对应的信息，但在实际指令交换中，计算机对用户数字身份的依赖较大，出现网络安全问题的几率特别大，加上用户安全保护方面存在缺陷，仅仅体现在数字身份方面，必须优化利用身份验证技术，有效解决存在的计算机网络安全问题。
3计算机网络安全中虚拟网络技术的作用
3.1企业和合作客户间的作用
就虚拟网络技术而言，已被广泛应用到不同领域中，计算机网络安全是企业、客户间顺利合作的重要桥梁，计算机网络处于安全、稳定中，才能为合作客户、企业带来有效的保障。在合作过程中，客户企业必定会共享某些信息数据、文件，在虚拟网络技术作用下，企业可以确保重要的信息数据、文件顺利传输，不被恶意破坏、泄露[3]，降低外界骚扰，确保信息数据的准确，有效指导相关工作，确保网络数据的安全，将共享的信息数据储存在专门的文件夹内，满足合作客户多样化的客观需求，提高其满意度。借助虚拟网络技术，企业可以合理设置防火墙，进行必要的保护性设定，比如，密码、验证信息，确保合作客户、企业二者顺利沟通、交流，问题出现后可以第一时间找到其出现的真正原因，及时采取具有针对性的措施加以解决，避免合作双方造成严重的经济损失。借助虚拟网络技术，企业可以设置对应的登录客户端，文件查找、数据访问也会更加便利，确保企业、合作客户二者顺利完成合作项目。
3.2企业和分支部门的作用
在虚拟网络技术作用下，计算机网络安全组成部分间存在的问题得以很好地解决，有利于更好地控制全局，即使计算机网络遭受木马中毒、黑客侵袭，用户也能在最短的时间内对其进行必要的隔离处理，避免其他部分出现各种问题，影响计算机网络的稳定运行。在一定程度上，虚拟网络技术可以进一步提高企业各类信息资源的共享程度，在日常运营管理中，企业可以借助虚拟网技术，有效连接分支企业机构，被称之为企业、分支部门间的虚拟局域网。企业可以充分利用虚拟网络技术特点，优化自身的经营模式，实现“跨区域、跨国”的经营[4]，扩大业务范围，提高各方面资源利用率，不断增强自身核心竞争力。
3.3企业与远程员工的作用
在新形势下，随着计算机网络技术持续发展，虚拟网络技术也处于动态变化中。面对激烈的社会市场竞争，企业想要走上长远的发展道路，想要更好地保障用户利益，必须全面、客观分析各方面影响因素，将虚拟网络技术灵活应用到企业、远程员工间。当下，在计算机网络作用下，企业员工不再受到时空限制，外地办公已普遍化[5]，和企业网间的联系并不紧密，极易导致计算机网络存在安全隐患，极易出现故障问题，影响各类信息数据的顺利传输，不利于相关经济活动的顺利开展。针对这种情况，企业可以优化利用虚拟网络技术，促使企业网与远程员工间的联系更加紧密。企业可以根据自身运营情况，合理设置具有虚拟网络功能的安全防火墙，将其作为信息网络的出口网关，有效解决计算机网络存在的安全问题，提高计算机网络安全性。在访问防火墙中，办公用户、移动业务网点都必须利用虚拟网络的专门客户端，才能顺利登录，企业采购人员、销售人员可以共同在企业系统中传输各类信息数据，有利于实现企业、远程员工间的信息资源共享。
4结语
总而言之，在新形势下，计算机网络技术日渐成熟，网络用户数量不断增加，而计算机网络安全问题也在不断显现。就计算机网络安全来说，必须优化利用虚拟网络技术，使其更好地发挥自身多样化作用，有效解决计算机网络运行中的安全问题，确保网络信息交流更加安全、可靠。站在长远的角度来说，在计算机网络安全方面，虚拟网络技术有着非常广阔的应用前景，必将会成为今后网络安全技术的核心应用方向，有利于促进不同行业、领域持续向前发展，促进社会经济不断发展。
参考文献：
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[3]丁全峰．计算机网络安全中虚拟网络技术的实践与应用[J]．中国新通信，2016(04)：98．
在剧中，KO与肖奈互相入侵对方的电脑，并相约在世界极客大赛上一决高下，最终KO以一分之差输给了肖奈，于是KO决定到致一科技公司打工一年。入侵、极客大赛……剧中这些炫酷的名词都指向了一个不为大家所熟知的计算机类专业：信息安全。
随着“互联网+”时代的到来，社会中几乎所有的信息存储和传输都依赖于计算机和网络，而如何保障计算机网络的安全就成为如今网络社会的首要问题，信息安全专业应运而生。信息安全专业，简单地说，就是对计算机系统和数据处理系统的建立、技术和管理采取安全保护，使得系统的软硬件和数据不被偶然或故意地泄露、更改和破坏。信息安全虽然属于新兴的计算机类专业，但同时也是一门包含了计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科。
信息安全专业的开设时间只有十年左右，所以很多人对这个专业并不了解，甚至因为许多影视作品的夸张剧情，而对信息安全专业产生了许多误解。
误解一：黑客=信息安全
很多人都简单地以为报考信息安全专业，毕业后就是成为一名黑客。而真实的情况是，黑客与信息安全专业并不是相同的概念，甚至可以说两者之间是对立的关系。
说到黑客，大家的第一印象就是神秘、低调的电脑高手。早期的黑客指的是对计算机有着狂热兴趣和执着追求，喜欢挑战高难度的网络系统，发现漏洞，并提出修补漏洞方法的人。从某种意义上讲，黑客的出现推动了计算机和网络的发展与完善。而如今，越来越多的黑客为了谋取利益，利用技术手段去非法窃取他人的信息和破坏他人的计算机设备，“黑客”已经逐渐成为网络犯罪的代名词。
很多时候，信息安全专业的同学更像是黑客的反义词――红客。红客是指那些利用自己掌握的技术去维护国内网络的安全，并对外来的进攻进行还击的计算机技术爱好者。但不论是黑客，还是红客，都不能完全地代表信息安全这个专业的从业者，在我看来，他们更像是游走在网络江湖中的侠客，个个身怀绝技，却不显山露水，默默地守护着网络里的安全与正义。侠客们平时分散在各地，毫无联系，却总能在江湖危难之时结成联盟，对外来势力给予强力反击，维护国家和集体的利益和声誉。
误解二：网络安全=信息安全
很多人都以为，信息安全专业的唯一任务就是保障网络的安全，这种看法其实是非常片面的。网络安全只是信息安全领域中的一个分支，信息安全还包括通信安全、计算机安全、操作安全、信息本身的安全、人事安全、工业安全、资源保护和实体安全等多个方面。
在电视剧中，肖奈的致一科技公司在参加网游《新倩女幽魂》的竞标时，被人恶意切断服务器电源。在大家慌乱之时，肖奈马上将游戏切换到正在同步运行的备用服务器上，成功地进行了竞标演示，最终拿下网游的开发权。这就是影视作品中关于通信数据物理条件的计算机实体安全保护和突发事件处理的计算机运行安全这两大信息安全保护方面的剧情体现。由此可见，信息安全专业可涉猎的范围之广。
在看电视剧时，我们都很佩服肖奈的机智，然而在现实生活中，由于系统自身安全稳定性弱、外界恶劣天气、病毒传播、人为破坏等各种因素，我们正在用的每一款软件、每一台计算机或服务器，都用可能被别人篡改、操控或是随时停止运作，从而导致巨大的损失。如果说警察是我们每个人现实生活中的保护者，那信息安全的从业者就是我们在计算机世界里的守护者。
根据国家互联网应急中心的文件显示，2015年前三季度，我国受到流量在1Gbit/s以上的DDoS攻击次数近38万次，日均攻击次数_到1491次；以境外“海莲花”为代表的黑客组织多年以来针对我国各个机构实施APT攻击等安全事件频发。由此可见，国家对信息安全人才的需求量是非常大的。
关键词：需求驱动；西部高校；网络工程；人才培养
中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2017）12-0055-03
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出，采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。西部普通高校应用技术转型是西部地区适应经济社会发展新常态、经济发展方式转型升级的人力资源支点[1]。“互联网+”行动计划推动了移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场，特别是对信息技术、网络技术类人才提出了更多要求，促使高校对现有网络工程专业人才培养方案进行调整与改进。
一、现状分析
1.网络专业人才的需求现状。参考李校红[2]等所做的市场需求调查，结合我院近年来的就业情况的统计分析，得出以下结论：（1）从毕业分流来看，就业与读研是两大选择。就业比例占绝大多数，考研、读研比例较低，但呈上升趋势。（2）从就业岗位需求（未考虑少数不从事本专业工作的情形）来看，主要分为以下三类：网络安全工程师，网络管理与维护工程师，网络研发与测试工程师。（3）从专业能力需求来看，熟悉网络通讯原理（如TCP/IP协议），熟悉Cisco、HC等设备的安装、调试，熟悉某种数据库和操作系统，具有CCNP、HCNP、网络工程师（中级）等证书，有较强的网站或手机APP开发能力，往往会被优先考虑。（4）从通识能力需求来看，有较强的表达沟通能力及团队协作能力，有较强的项目规划、技术方案制定能力，有较好的学习能力，能够发现、分析与解决问题，有较好的英语水平等，往往会被优先考虑。
2.西部高校的现状。一些文献调研分析了西部普通高校的现状，结合我们自己的调研分析与体会认识，认为西部普通高校具有如下几个特点：（1）高等教育经费投入不足，学校总体发展水平相对缓慢。尽管近年来国家不断地提高对西部地区高校经费的投入，但受限于西部高校发展的基础和地区地方财力，以及高校扩招的影响，西部地区高校生均教育经费低于全国平均水平[3]。（2）师资队伍整体层次不高，教师职称结构整体偏低，高层次人才引进困难。从2014年分地区普通高等学校（机构）情况（2014年）[4]统计数据可以得到，2014年全国正高级、副高级教师占专任教师的比例分别为12.33%、29.24%，而广西的相应比较为10.60%、27.23%，差距较为明显。而西部高校受制学校总体发展水平、地区发展水平和地区工资待遇，较难引进或留住高层次人才。（3）西部地区基础教育相对薄弱，生源质量整体相对偏低。西部地区大多地处偏僻地带，尽管近年的发展较快，但受制于长期以来的地域环境和经济发展状况，西部地区教育发展的速度较慢。以广西为例，每年全国统招分数线明显低于平均水平，而广西高校所招收的学生绝大部分为广西生源。（4）西部地区高校技术类企业较少，学生在本地企业开展工程实践的机会较小，而到东部相关企业开展工程实践，面临费用、安全、管理等诸多困难。
3.网络工程专业特点。网络工程专业具有以下几个特点：（1）行业发展迅速。网络技术日新月异，云计算、物联网、可见光通信、软件设计网络等新技术令人应接不暇；“互联网+”行动计划也给网络工程专业带来新的机遇与挑战。（2）应用领域广泛，涉及学科面广。网络已经应用于生活的方方面面，在“互联网+”的时代背景下，网络与信息技术贯穿于各大学科门类和各个工、农、商业领域。（3）毕业生就业面广。网络工程专业学生可以面向网络工程、网络安全与网络开发三个大方向选择就业岗位；同时，小到个体企业，大到大型企事业单位，都需要各种各样的网络管理与应用人才。（4）毕业生就业竞争压力大。m然就业面广，但就业人数众多，除了网络工业专业本身的竞争，还需要与几乎所有计算机、通信、电信类的毕业生竞争就业岗位。现在一些非计算机专业也开设了计算机网络基础课程，再加上自身的专业知识与能力，这些毕业生在网络应用方面也具有一定的竞争优势。
4.西部高校网络工程专业人才培养现状。西部普通高等院校网络工程专业人才培养主要存在以下问题：（1）与企业需求对接不准，人才培养目标与标准模糊；（2）对学生的个性化需求考虑不足，培养方案与目标较为单一，不足以适应学生与社会的多元化需求；（3）实践体系不够完善，管理不够科学，未能充分发挥实验设施与师生的潜能；（4）实践力度不够，工程、应用等实践机会不多，创新能力不强。
二、网络工程专业人才培养体系规划
1.分层次人才培养模式。国家中长期教育改革和发展规划纲要[5]提出了“721”人才培养模式，它基于梯级、分级、多元策略，将人才分为应用型、复合型和创新型3种，大约符合7∶2∶1的比例。我们借鉴其分层次培养思想，将培养目标分为学术型与应用型两个层次，目前以应用型层次为主。对于学术型人才，在课程体系上偏向于基础理论与方法，注重学术研究方法训练，培养学生的学习能力和创新能力。对于应用型人才，以就业为导向，强化专业基础和实践能力。图1展示了我们的网络人才培养层次。
2.“3+5+3”课程要求体系。分层次培养体系，也就对应着分层次的课程设置体系，与网络工程相关的课程，可以分为专业基础、专业核心和专业选修三大类，其中专业选修课程较多。如何保障知识体系的完整性，又将师生从繁重的课程任务中解放出来，是迫切需要解决的问题。除了增加师生配置比例，引导学生合理选择选修课之外，还需要从课程知识的要求入手。一般来说，一门课程的内容，可以从如下三个问题入手：Whatisit（它是什么），Whytouseit（为什么要用它），Howtodo（怎么实现它），Wheretouse（可以用在哪儿）及Wheretogo（将来的发展前景与方向如何）。针对三类课程的这五个问题，我们推荐了三个层次（重点把握、熟悉、了解）的要求，如表1所示。对于每门课程的各个具体知识点，我们也推荐任课教师合理规划认识层次，突出重点。
3.用为主，兼顾学术。考虑到学校与学生的基础与发展，我们将培养目标定位为：以培养应用型人才为主，兼顾学术型人才培养。因此，整个课程体系的设计主体上是以培养应用型人才为目标的。为培养学术型人才培养，激发学生的考研热情，提升学生的教研通过率，提升了专业选修课所占比例，约占总学分为39.7%。另一方面，开设专业选修课《考研数学综合1》、《考研数学综合3》、《考研专业基础》及《考研专业综合》4门，共计23学分。
4.网络工程、安全与开发三条主线。对社会需求的调研结果表明网络工程人才的需求主要体现在如下三个方面：网络安全、网络工程与网络开发。网络安全主要体现在网络安全配置、故障诊断和信息安全防护等方面，网络工程主要体现在网络设备选型、配置、管理与维护等方面，网络开发主要体现在Web网站开发、手机APP开发和网络通信编程等方面。网络工程专业课程体系从“网络工程”、“网络安全”、“网络开发”三条主线进行教学规划，专业核心课程包括《操作系统》、《计算机网络》、《TCP/IP协议体系结构》、《计算机组成原理》、《路由与交换技术》及《算法分析与设计》。其中《计算机网络》与《TCP/IP协议体系结构》是三条主线的共同基石；《计算机组成原理》与《操作系统》支撑网络案例；《算法分析与设计》支撑网络开发；《计算机组成原理》与《路由与交换技术》支撑网络工程。在专业选修课中，《网络安全技术》、《计算机密码学》与《网络攻击与防护》突出网络安全方向；《高级网络路由技术》、《高级网络交换技术》、《无线网络技术》与《网络性能优化》突出网络工程方向；《Linux操作系统》、《Java程序设计》、《移动编程技术》与《软件工程》突出网络开发方向。
三、三级协同培养
针对目前网络工程专业人才在工程实践能力和创新能力培养上的欠缺，借鉴湖北工业大学计算机学院提出的校内-校企-企业三级协同培养方案[6]，考虑到西部一些高校学生较难获得企业工程教育实践的机会，结合学校科技企业园和学院自身的特点，我们规划了自己的三级协同培养方案，如图2所示。
三级培养体系中，三级培养目标是层次递进的，都以需求为驱动，以能力为导向。第一级依托于课堂教学与实践，重在基础知识、基本技能训练，并培养学习方法与能力；第二级从相关企业的实际需求与工程应用出发，重在培养分析问题、解决问题的能力，培养初步的工程应用能力；第三级以学生兴趣为纽带，依托于开放实验室、科研设备或科技产业园设施，以参加各类学科竞赛，完成科研项目或工程项目为目标，重点培养学生的团队意识、创新意识，增强学生的动手能力与工程能力。
四、结束语
此次网络工程专业人才培养方案规划结合了市场需求与学校发展现状，开展了广泛调研，听取了部分同行和部分相关行业人士的意见，遵循以需求为导向、以岗位定能力、以能力定课程的原则，重点培养网络行业急需的工程性和实践性人才，同时兼顾学生的继续深造需求。所提出的“3+5+3”课程要求体系还有待实践检验。
参考文献：
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1，数据通信的交换方式
通常数据通信有三种交换方式：
(1)电路交换
电路交换是指两台计算机或终端在相互通信时，使用同一条实际的物理链路，通信中自始至终使用该链路进行信息传输，且不允许其它计算机或终端同时共享该电路。
(2)报文交换
报文交换是将用户的报文存储在交换机的存储器中(内存或外存)，当所需输出电路空闲时，再将该报文发往需接收的交换机或终端。这种存储一转发的方式可以提高中继线和电路的利用率。
(3)分组交换
分组交换是将用户发来的整份报文分割成若干个定长的数据块(称为分组或打包)，将这些分组以存储一转发的方式在网内传输。
2，各种交换方式的适用范围
(1)电路交换方式通常应用于公用电话网、公用电报网及电路交换的公用数据网(CSPDN)等通信网络中。前两种电路交换方式系传统方式，后一种方式与公用电话网基本相似，但它是用四线或二线方式连接用户，适用于较高速率的数据交换。正由于它是专用的公用数据网，其接通率、工作速率、用户线距离、线路均衡条件等均优于公用电话网。
(2)报文交换方式适用于实现不同速率、不同协议、不同代码终端的终端间或一点对多点的同文为单位进行存储转发的数据通信。由于这种方式，网络传输时延大，并且占用了大量的内存与外存空间，因而不适用于要求系统安全性高、网络时延较小的数据通信。
(3)分组交换是在存储一转发方式的基础上发展起来的，但它兼有电路交换及报文交换的优点。它适用于对话式的计算机通信，如数据库检索、图文信息存取、电子邮件传递和计算机间通信等各方面，传输质量高，成本较低，并可在不同速率终端间通信。其缺点是不适宜于实时性要求高、信息量很大的业务使用。
二、网络及其协议
1，计算机网络
计算机网络(computerNetwork)，就是通过光缆、双绞电话线或有、无线信道将两台以上计算机互联的集合。通过网络各用户可实现网络资源共享。计算机网络按地理位置划分，可分为网际网、广域网、城域网、和局域网四种。
2，网络协议
网络协议是两台计算机之间进行网络对话所使用的语言，网络协议很多，有面向字符的协议、面向比特的协议，还有面向字节计数的协议，但最常用的是TCP／IP协议。它适用于由许多LAN组成的大型网络和不需要路由选择的小型网络。TCP／IP协议的特点是具有开放体系结构，并且非常容易管理。
TCP／IP实际上是一种标准网络协议，是有关协议的集合，它包括传输控制协议和因特网协议。TCP协议用于在应用程序之间传送数据，IP协议用于在程序与主机之间传送数据。由于TCP／IP具有跨平台性，现已成为Internet的标准连接协议。网络协议分为如下四层：
(1)网络接口层：负责接收和发送物理帧；
(2)网络层：负责相邻节点之间的通信；
(3)传输层：负责起点到终端的通信；
(4)应用层：提供诸如文件传输、电子邮件等应用程序要把数据以TcP／IP协议方式从一台计算机传送到另一台计算机，数据需经过上述四层通信软件的处理才能在物理网络中传输。
目前的IP协议是由32位二进制数组成的，如202.0.96.133就表示连接到因特网上的计算机使用的IP地址，在整个因特网上IP地址是唯一的。
三、数据通信的应用前景
1，有线数据通信的应用
(1)数字数据电路(DDN)的应用范围有：
①组建公用数字数据通信网；
②可为公用数据交换网、各种专用网、无线寻呼系统、可视图文系统、高速数据传输、会议电视、ISDN(2B+D信道或30B+D信道)、邮政储汇计算机网络等提供中继或数据信道；
③为帧中继、虚拟专用网、LAN，以及不同类型的网络提供网间连接；
④利用DDN实现大用户局域网联网；如我区各专业银行、教育、科研以及自治区公安厅与城市公安局的局域网互联等。
⑤提供租用线，让大用户自己组建专用数字数据传输网；
⑥使用DDN作为集中操作维护的传输手段，或把全区城镇l1O报警服务台互联，实现全区公安机关的统一指挥。
(2)分组交换网的应用
①电子信箱业务
电子信箱系统又称电子邮件。它是一种以存储一转发方式进行信息交换的通信方式。在分组交换网平台上用户把需发送的信息以规定的格式送入电子信箱的存储空间，由电子信箱系统处理和传输后，送到接收用户的电子信箱并通知收信人。
②电子数据交换业务
电子数据交换(EDI)是计算机、通信和现代管理技术相结合的产物，又被称为“无纸贸易”。EDI用电子单证代替了纸面单证，由传统的多点对多点的联系变为网络信息传递。EDI技术是未来商业发展的极其主要的工具。现在国内外都得到广泛的应用。
③传真存储转发业务
传真存储转发是把计算机与通信技术结合起来，建立智能化的传真网。该网利用计算机的存储一转发技术实现广大用户所需的各种新的服务项目。存储一转发技术的核心是传真交换机。
④可视图文业务
可视图文业务是一种利用现有公用电信网络开发出来的新型，公用、开放式的信息服务系统。可视图文的业务类型主要有公用数据库业务和专用数据库业务等。
(3)帧中继技术的应用
①组建帧中继公用网，提供帧中继业务。
②在分组交换机上安装帧中继接口，提供业务。
③用户提供低成本的虚拟宽带业务。
④在专用网中，采用复用的物理接口可以减少局域网互联时的桥接器、路由器和控制器所需的端口数量，并减少互连设备所需通信设施的数量。
⑤局域网(LAN)与广域网(wAN)的高速连接。
⑥LAN与LAN的互联。
⑦远程计算机辅助设计／制造文件的传送、图像查询以及图像监视、会议电视等。
2，无线数据通信的应用
(1)移动数据通信在业务上的应用。
移动数据通信的业务，通常分为基本数据业务和专用数据业务两种：基本数据业务的应用有电子信箱、传真、信息广播、局域网(LAN)接人等。专用业务的应用有个人移动数据通信、计算机辅助调度、车、船、舰队管理、GPS汽车卫星定位、远程数据接入等。
(2)移动数据通信在工业及其它领域的应用。
①固定式应用是指通过无线接入公用数据网的固定式应用系统及网络。
②移动式应用是指野外勘探、施工、设计部门及交通运输部门的运输车、船队和快递公司为指示或记录实时事件，通过无线数据网络实现业务调度、远程数据访问、报告输入、通知联络、数据收集等均需采用移动式数据终端。
③个人应用是指专业性很强的业务技术人员、公安外线侦察破案人员等需要在外办公时，通过无线数据终端进行远程打印、传真、访问主机、数据库查询、查证等。
公安部网络安全保卫局副局长顾坚指出，当前，社会对信息网络的依赖与日俱增，信息安全成为国家安全的基础，已全面影响到世界的政治、经济、文化和未来战争，成为世界各国普遍关注的战略问题。
中国工程院院士、中国计算机学会计算机安全专委会主任方滨兴表示，“十二五”期间，信息安全业界要重点关注的问题包括：信息系统安全、信息（数据）自身安全、信息利用安全及信息技术尤其是新信息网络技术的安全。通过对这四方面问题的研究，要达到以下目标：完善面向可用性的信息安全对抗体系和面向可信性的信息资源保障体系，提升面向可控性的网络信息管控水平，构建面向网络新技术的安全应用支撑体系。
就工业控制系统的安全保护问题，国家信息化专家咨询委员会委员崔书昆认为，在我国，加强工业控制系统的保护势在必行。一是要把工业控制系统纳入到信息网络安全保障的管理范围及防护体系中；二是要加快制定工业控制系统的法律法规和安全技术标准的建设步伐；三是要加强工业控制系统安全技术的研究、开发与应用；四是要提高业内人士对工业控制系统的安全保护意识。
中图分类号：G642
摘要：针对地方二本高校在培养网络工程应用型人才所面临的一系列问题，以怀化学院为例，重点对人才培养模式与方案设计、课程规划与考核、与其他计算机类专业关系以及学生应用能力培养等方面所涉及的问题进行探讨，结合人才培养过程中遇到的实际问题，给出相应的探索性意见和可能的解决方法。
关键词：地方二本高校；网络工程专业；应用型人才；人才培养模式
0引言
随着计算机和网络通信技术的迅速发展，以及社会各行业对计算机相关技术的日益依赖，计算机类人才需求呈专门化、交叉化趋势发展，特别是随着互联网络的迅速发展，基于互联网络平台的各行业应用需求迅速蔓延。目前，社会对计算机相关技术的需求主要表现在：计算机硬件、计算机软件、系统工程、网络通信和计算机安全等领域。因此，在计算机类人才培养方面，其专业划分越来越细化，根据《教育部2014年高考普通高等学校本科专业目录》，普通高校本科专业分为基本专业和特设专业两大类，其中计算机类基本专业包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程和数字媒体技术6个专业；而计算机类特设专业包括智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程3个专业。计算机类专业的日益细化，表明社会对计算机类人才的需求越来越广，要求越来越专门化。
网络工程专业需求背景可追溯到20世纪90年代计算机网络技术的迅猛发展以及互联网络的社会需求，同时，高校在培养人才上也有意识的把网络工程方向作为计算机科学与技术专业的一个专业方向课程，引导学生学习网络工程领域方面的知识。1998年网络工程专业被国家教育部列入本科专业目录，开始招收该专业的本科学生。网络工程专业旨在培养掌握网络工程的基本理论与方法、计算机技术、网络通信等知识，能运用所学知识与技能去分析和解决网络工程实际问题，可在信息产业以及其他各行业部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计和开发等工作的高级科技人才。根据中国教育在线网站《全国高校信息综合查询系统》，2014年我国已有258所普通本科院校（不包括独立学院、高职高专等院校）开设网络工程本科专业，开设该专业排名前三的省份分别是广东（20）、湖南（17）和河南（17）.10所以上的高校有13个省份，985或211高等院校有34所。从网络工程专业在全国的分布情况来看，其主要分布在华中、华南和华东地区，由此表明该专业的开设符合区域经济发展对该类人才的需求趋势。
网络工程专业是在计算机科学与技术、通信工程等专业交叉、融合的基础上发展起来的新专业，其实用性强，服务面广，未来发展空间大，但对于网络工程专业的人才培养模式一直是全国各类高校关注的重点和讨论的热点。不同院校针对本校培养人才的目标和方向制定了不同的网络工程专业人才培养方案。对于985或211高等院校，其网络工程专业人才培养类型考虑较广，文献[4]提出把网络工程专业培养的人才分为3个层次：科研型、工程型和应用型，该培养模式较适合于具有学术性研究的985或211高等院校。从目前各类高校网络工程专业设置分布来看，近半高校为二本类地方性本科院校，此外还有独立学院、高职高专等各类院校160多所。对于非985或211院校，在网络工程专业人才培养上多趋于面向社会需求的网络工程应用技能型人才的培养。
1人才培养面临的主要问题
2014年4月，教育部副部长鲁昕在《产教融合发展战略国际论坛》表示：鼓励地方高校转型发展，同时在今后新设本科学校和更名大学时要明确应用技术型高校的办学定位。从国家层面上看，地方本科院校向应用技术型高校转型是未来发展的必然趋势，国家已经提出采取多项措施并举，力促地方本科院校转型。作为地方二本类高校，如何培养网络工程专业应用型人才是我们现在亟待需要考虑的重要问题。尽管现在很多高校已经就网络工程应用型人才的培养模式展开了广泛的讨论与实践，但目前一些重要的问题仍然十分棘手，其主要体现在以下问题。
（1）网络工程应用型人才培养模式与培养方案设计问题。
（2）理论教学与实践教学的合理安排与考量问题。
（3）与其他计算机类专业的区别及关联性问题。
（4）以就业为驱动的学生基本能力培养问题。
（5）以创新为目标的学生综合能力培养问题。
这些问题是地方二本类高校在培养网络工程专业应用型人才时所面临的重要问题，只有这些问题得到了解决，才有可能培养出具有特色的网络工程应用型人才。
2人才培养模式与方案设计
人才培养模式与人才培养方案的设计既能体现出一个专业设置的好与坏，也能表现出一个专业的办学特色。合理的人才培养模式与方案设计是培养符合社会特定人才需求的根本与基础，也是成功发展该专业的重要基石。人才培养模式与人才培养方案相辅相成，在合理的人才培养模式下设计符合社会实际需求的人才培养方案，才有可能培养出优秀的应用型人才。在人才培养模式上既要考虑内部的人才培养模式改革，又要考虑外部的社会需求驱动。各高等院校根据其人才培养目标不同，人才培养模式也各不相同，特别是地方二本类应用型院校人才培养多定位为培养应用技术类人才。2007年，怀化学院提出“三位一体”应用型人才培养模式，着重强调对学生的公共能力培养、专业能力培养和发展能力培养；同时在这种人才培养大框架下，为适应社会需求，网络工程专业首先在怀化学院提出“3+1”、“2+2”的人才培养模式，并取得了较好的成效。网络工程专业强调对应用型人才的培养，其人才培养模式与方案的设计显得尤为重要。
针对怀化学院近5年来在网络工程专业的人才培养情况和经验，在人才培养模式和方案设计上还有待进一步探讨与深入，主要表现在以下两个方面。
（1）从以往的人才培养方案修订经验方面，应把眼光放得更远，从更长远规划着手，高度凝练专业方向，注重学生能力培养，面向社会需求形成一套符合该专业发展的人才培养模式和机制，如5年一规划和两年一微调。一方面有利于学生在较为稳定的、良好的学习环境中成长；另一方面有利于教学与管理人员从中更好地发现、总结优点和不足，为今后制定更为成熟的人才培养模式与方案提供宝贵经验。
（2）从人才培养途径方面，进一步拓宽学生的学习视野，通过入学教育、课程见习、专业见习、专业实习等途径，增强学生对专业的感性认识，激发学生的学习与创新意识，制定出一种“稳基础、重实践”的人才培养模式与方案。
3课程规划与考核
专业课程规划与考核是我们为社会培养合适人才的重要组成部分。社会需要什么样的人才，我们在最初申报专业时就应该做充分的调研，了解该专业的社会需求以及对社会的推动作用。作为地方二本类高校，我们在培养网络工程应用型人才时，要以本地为中心，向周边地带辐射，培养适合以本地为中心的专门化网络工程应用型人才，促进本地及周边地带的科技、文化和经济发展。在课程规划设置上，怀化学院网络工程专业课程已做过多次修改，公共能力培养和专业能力培养两个模块比较稳定，但主要体现在发展能力培养模块。针对社会对网络工程应用型人才需求的侧重点不同，我们需要培养满足社会所需的特定类型人才，如网络规划型、信息安全型和网络管理型人才，这也正是发展能力培养模块所存在的必然性。在课程考核方面，为适应应用型人才培养目标，我们将课程考核分为3种模式，考试、考查和认证，对于理论性较强的课程采用考试方式；对于偏重实践实训性的实用性课程采用考查方式；而对于一些培训类课程或行业类技术采用认证方式。
近年来，我们在网络工程专业课程规划与考核上做过许多尝试性工作，并取得了较好的成效，从学习效果和知识掌握上看，得到了学生较好的反馈信息，但目前还面临一些问题。
（1）对一些实践性较强的课程，要通过多种途径引进一些双师型教师，或者通过校企合作方式将行业内具有丰富实践经验的工程师等技术人员请进学校，增强学生的实际动手能力。
（2）甄选专业课程，避免出现课程之间内容重叠或模糊现象、课程内容过于陈旧现象、课程体系设置不严谨现象等；在课程规划与设置时，往往因为教师参与过少、调研时间仓促、探讨不够深入等原因，出现专业课程设置不合理的现象。
（3）考核方式应该采取多样化，考试可通过纸质方式进行，也可采用无纸化途径进行，充分利用计算机和互联网资源，开发在线考试系统来实现无纸化考试；而对于课程考查，可以通过多种途径进行，比如开卷考试、网络规划、网络程序或小型应用系统开发、撰写论文和调查报告等，通过多种考核方式，充分发挥学生的优势。
4与其他计算机类专业的关系
目前教育部公布的计算机类本科专业共9个，其中对于计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程4个专业，有关部门不限制开设这些专业的院校类型，且特别受到培养应用型人才的地方二本类院校的青睐。地方二本类应用型院校对于这些专业在人才培养定位和课程体系设置方面还存在一定的模糊性。在人才培养研讨会上，如何把这些专业清晰地区分开，如何设置不同专业相关课程，如何培养与该专业一致的应用型人才，如何突出它们各自的优势，这些问题通常会成为大家讨论的焦点。近几年来，由于很多考生不能清晰了解各专业的主要区别，在招生过程中很多学生通常会选择传统的计算机科学与技术专业，怀化学院网络工程专业2009-2013年实际招收到的人数分别为：81、50、61、43和50，招生情况不容乐观。因此，如何区别网络r程专业与其他计算机类专业，以及把握它们之间的内在关系是我们当前必须要解决的重要问题。
对于地方二本类院校，针对学校对应用型人才的培养要求以及在师资力量上所表现的薄弱性，在考虑计算机类各专业的关系时，既要抓住它们的共性，又要严格区分它们的不同点，认真规划各专业的课程体系，明确学生未来的就业去向，符合社会对各类人才的具体需求，建议如下。
（1）高度凝练不同专业的共同课程。目前怀化学院有3个计算机类专业，计算机科学与技术、网络工程和软件工程，在公共能力培养和专业能力培养这两个模块中，可以考虑设置这3个专业具有共性的一些专业基础课程。尽管这3个专业的人才培养目标不同，但它们都具有相同的专业理论基础，均可设置相同的专业基础课程并特别适合在地方二本类院校实施。一方面可以避免培养出畸形人才，比如在网络工程专业原培养方案中没有考虑算法设计与分析、软件工程等核心课程；另一方面可以充分合理地利用有限的师资力量。
（2）突出各专业在发展能力培养模块上对专业方向课程群的设置。对于网络工程专业，在专业方向课程群上要形成一种体系，既要考虑与计算机类相关的理论课程，又要考虑与网络通信类相关的理论课程，同时，也要考虑面向社会需求的网络管理、网络规划或网络安全等方向课程设置，还要避免在方向课程设置上与其他专业的重叠性。我们的最终目标是不仅要培养面向社会需求的网络工程应用型人才，而且也要注重拓宽学生未来的发展方向。
5学生应用能力培养
网络工程专业是一门应用性很强的专业，其强调对应用型人才的培养，这也是许多地方二本类院校开设该专业的根本原因。因此，要培养适合社会需求的网络工程应用型人才，就要以就业为驱动培养学生的基本能力、以创新为目标培养学生的综合能力。从怀化学院已毕业的两届网络工程专业学生就业情况看，大部分学生选择去IT企业、小部分学生选择对口事业单位、另有少量学生选择公务员或读研，就业情况较为乐观，这表明我们的应用型人才培养模式的前期探索工作得到了社会的初步肯定。但我们在学生应用能力培养工作上还有待进一步深入探讨，主要体现在3个方面：①以就业为驱动，加强实践性课程教学，提升学生的基本操作能力。尽管我们在教学计划中增加了大量实验课时，课时数已经达到教学计划总课时的25%，但很多实验等实践性项目较为陈旧，有的项目与课程理论知识点脱节，有的项目没有结合最新技术或实际工程应用，因此项目设计不仅要结合理论知识点，而且还要结合前沿技术和学生可能的就业需求等因素。②以创新为目标，重视学生课程设计、项目实训、学科竞赛、专业培训和毕业设计，提升学生的综合实践能力。目前，在创新环节上面临的问题是相当一部分学生热情不高，没有被引起足够重视，特别是课程设计和项目实训环节。因此，我们需要通过一系列有效措施对学生积极引导、有效监管，为学生营造一种良好的学习氛围，激发学生兴趣，增强综合实践能力。③加大校企合作力度，为学生进入对口企业参加培训或顶岗实习提供更宽的途径。我们已经在校企合作方面做了阶段性工作，前期工作争取每位大四学生能在相关计算机企业进行技术培训或顶岗实习，通过校企合作提升了学生专业实践能力，并且大部分学生能够找到比较称心的工作。在下一阶段，我们希望为该专业学生找到更多与专业对口的企业从事专业培训和顶岗实习，一方面进一步强化该专业学生的专业综合技能，另一方面更加明确该专业学生的就业方向，为社会培养有特色的网络工程应用型人才。
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