电力安全实践报告范例(12篇)
时间：2024-03-29
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【关键词】实验示范中心实验教学实践教学
从本世纪初开始，新闻学与传播学学科获得了飞速的发展：到2008年6月为止，在我国高校设立新闻传播学专业点达到877个，这些新闻传播学专业点分布于全国300多家高校之中，国内新闻传播学专业的毕业生急速增加。与此同时，媒体对所需从业人员的素质要求却越来越高，更倾向于使用有实践经验的毕业生，这就使新闻传播各专业的毕业生就业压力越来越大。这也给高校的新闻教育提出了新的课题：在新形势下如何在教学实践中，结合已有的设备与技术力量，在实验教学中培养和增强学生的实践能力，使其在媒体工作中能尽快的适应要求。具体来说，就是要求高校在新闻传播实验教学中要努力与媒体的工作实践相结合，使学生的实践能力在实验教学过程中获得培养和拓展。
新闻传播学是一门既有理论又有实践的学科，对学生的培养要强调理论与实践的相互促进。实践教学是新闻传播专业教育不可或缺的支点和组成部分，是培养学生专业实践能力的基本手段。清华大学李希光教授指出：“在新闻传播学教育中，重点不是从概念到概念的空洞的纯理论的传播学理论研究，而是传授学生们最基本的新闻学原理、基本采写技能和基本价值观，使学生们在走进复杂的社会从事新闻报道前受到过严格的职业基础训练。”实践教学对检验学生专业理论知识的掌握程度，强化新闻传播业务能力和孵化学生创新精神有着无可替代的作用，可以说，新闻传播实践教学的水平决定了新闻传播专业学生业务素质和人才质量的基本面。
一、转变实验教学理念
安徽大学新闻传播实验教学中心从成立之初就一直把实践教学体系建设作为重中之重，建立了有自己特色的“一个目标两个阶段三个结合四个层次”的“1234”型实验教学体系，这就是以培养学生掌握新闻传播技术的基本能力和创新精神为目标；基础实验与专业实验两个阶段相互衔接；理论教学与实验教学相结合、课堂学习与课下训练相结合、校内实验教学与校外媒体实习相结合；基本型、综合型、设计型、研究创新型四个层次实验相配合的实验教学体系。这个实验教学体系突出了目标性原则、系统性原则、层次性原则和发展性原则。增强了学生创新意识和创新能力，改革了学生实验成绩考评方法，形成了激励、促进学生创新的高校培养创新型、应用型人才的培养机制。
这些成绩和经验得到了安徽大学和省教育厅的肯定和重视。新闻传播实验教学中心于2004年被省教育厅评为“省级示范中心”，这是安徽目前唯一的一个省级文科示范中心。2007年10月，新闻传播实验教学中心又被国家教育部评为“部级实验教学示范中心”。
面对媒体技术的日新月异，行业对媒体从业人员的素质要求的不断提高，我们也及时调整实践教学的思路，从过去的单纯技能的传授，转向创新思维的培养。
利用实验教学示范中心这一平台，我们加大了理论课程讲授之外的实验教学与实践练习的力度，拓宽了实验与实践教学的涵盖范围，努力争取给予学生更多的动手实践的机会，提升他们的能力。如广播电视专业从一开始实验教学，就以电视台的新闻节目为模板，要求学生前期设计，到动手拍摄，后期剪辑自己的电视新闻。
二、丰富实验与实践教学的内容
通过教学实践，我们意识到应用型专业的实验教学单靠课堂讲授和练习的时间与内容，已经无法满足现实的需要。课堂教学的理论与实验教学的练习，受制于教学体系和实验手段，只能实现对基础知识的传授和锻炼。而新技术的了解和学生视野的开拓，必须有新的教学和实践方式加以补充。否则，即便学生有较好的基础，受制于自身的阅历和视野，在将来的就业环境中，也将处于不利的位置。因此，我们利用获评部级试验示范中心的契机，积极拓展和延伸了实践教学所涵盖的范围，通过多种手段丰富教学内涵，开拓学生眼界，目前已取得了一定的成绩。归纳起来，我院所采取的措施主要有以下几点：
1、鼓励并支持学生参与创新实验项目的申报
教育部、安徽省教育厅与学校在鼓励学生创新思维，提高实践能力方面拿出了一些具体的措施，各级创新实验项目的设立就是最明显的体现。在这方面，我们积极响应学校的号召，鼓励本科生积极的参与申报工作。创新实验项目的设立，改变了以往由导师为主导，学生仅仅作为助手参与到实践中来的模式。学生在项目的寻找和选择，项目申报以及项目完成中成为主导，导师在项目中更多起到的是咨询和辅助的角色。
自2008年国家和校级大学生创新实验项目开展以来，我院每年都有学生申报成功部级或校级创新实验项目。如广电专业的《广播电视“村村通”资源利用现状及其涉农节目的探讨---以合肥市肥西县三河等乡镇为样本》项目，除了要用到自身所学习的广播电视的专业理论知识之外，还将利用所学习的社会调查方法，通过访谈和发放问卷的方式，利用实验中心广告学调查实验室进行数据的分析和研究。广告学申报的《合肥户外广告效果调查》项目，更是与学生将来在工作中的实际操作紧密结合，通过实验与工作实践直接对接。
2、利用已有的实践平台增加新内容
积极鼓励学生利用已有的大学生暑期社会实践平台，与自身专业学习结合，申报本专业领域内的暑期社会实践项目。2011年和2012年两年暑期社会实践，我院共申报实践团队38个，其中由专业老师而不是团委老师带队的项目共14个，而在由辅导员老师带队的团队中，也有两个项目直接与新闻传播学科的内容相联系。这样带有学科方向性的引导，改变了过去单纯由团委领导暑期社会实践的局面，减小了学生参与暑期社会实践的随意性和盲目性，一方面增加了暑期社会实践对学生实践能力的培养，另一方面，也充分利用了这一平台增加了学生对学科包含内容的理解。
互联网与新媒体技术的日新月异，带给我们便利和快捷的同时，对运用的技术要求也有了很大提高。我院利用已有的学院网站作为基础平台，结合实验教学中的内容，给予了学生更大的自主实践的空间和机会。现在我院网站的内容更新，日常运行和维护，都由学生自己进行。学生更是利用这样的机会，结合自身兴趣爱好，在教师的帮助下，在院网平台下建立了多个自主管理的频道，教师除了进行必要的内容审核之外，其他工作完全由学生承担。
3、“走出去”与“请进来”相结合的实践教学试验
作为应用型学科，课堂讲授的理论知识，实验教学中的基本技能与真实的工作状态脱节是毕业后的学生提出的最大的问题。互联网等新技术的大量运用，使业界在运用层面的知识与技术更新要大大快于高校。高校受制于教学体系和理论系统的约束，课本教材内容和实验设备的更新无法跟上业界需求，这对我们的教学提出了很大的挑战。
为了应对这一挑战，我院采取了“走出去”与“请进来”相结合的实践教学试验。所谓“请进来”就是请业界的资深专家和从业者来授课，或者以讲座的形式，向同学们传授业界最新的理论探索与技术更新。如广告学系自2007年以来，一直以“总监课堂”的形式，请来广告公司的资深专家进行小范围互动教学。与“纽约广告协会”建立了合作关系，每年两次由它的中国区主席带来当年最新的“纽约广告节”获奖作品，同时还有一到两位业界的著名专家来进行讲座。广播电视新闻学系与北京国际交流协会影视文化工作委员会的CNEX项目建立了合作，每年来学院推荐展播当年优秀的纪录片。新闻学系更是将“分类新闻写作”这门课程交给了各家媒体的优秀记者编辑来进行讲授。
“走出去”是通过定期的调研和采风等方式，开拓学生的视野，达到了解业界变化的目的。各个系每年都不定期的组织本系学生到业内的知名企业去参观调研，省内报业集团，金鹃广告，出版集团，广电集团都已经成为我院学生参观考察的固定对象。同时要求学生撰写调研报告。
除了市内重点企业的参观调研，广告学系和广播电视新闻学系还结合专业需要，采用外出考察采风的方式，丰富学生的实践，开拓学生的视野。广播电视新闻学系的外出采风已经成为固定的实践教学手段，广告学也已经组织了几届学生外出调研，分别去了义乌中国小商品城和赴天津参加2012中国国际广告节。学生自主管理中心的同学也已经多次赴长三角区域和渤海湾区域考察。根据计划，我们将把类似的调研考察活动固定下来，成为课堂教学的必要补充。
4、“以赛代练”的实践教学手段
针对广播电视新闻学和广告学这两门实践性非常强的学科，我院积极组织学生参加面向学生的各种专业竞赛，通过参赛的形式，引导学生对实践的兴趣，锻炼自身的动手实践能力。从2008年开始，广告学系每年组织同学参加“中国大学生广告节学院奖”的比赛，最初两届还由学院提供学生参赛报名费，调动了学生的参与热情。自2009年，广告系学生每年积极参赛，每年都有多名同学获奖。广播电视新闻学系同学参加各类电视节或电影节的比赛行为，也受到学院的鼓励，每年也有同学获得各级奖项。新闻学和编辑出版学的同学，虽然没有专业性的奖项参与，但是利用实验示范中心的平台也参加了专业相关的“文科计算机大赛”、“版面设计大赛”等，并获得良好的成绩。通过各系和示范中心的鼓励与帮助，我院学生参与各种赛事的热情获得了保持和延续，参赛成为了我院实验实践教学的重要辅助手段。
结语
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”大学生实践能力的培养直接关系到学生能否被社会接纳，也直接关系到学生能否被社会接纳。新闻传播实践教学的重要性在于体现了理论教学所无法展现的直观性和综合性，落实在学生实践动手能力能否满足用人单位的需求，重在培养学生独立思考、分析和解决问题能力，能够应对科学技术快速发展和市场经济对高素质创新人才的需要。它是新闻传播本科人才培养的重要环节，需要我们对其进一步思考和探索，形成行之有效的教学模式和管理模式。
参考文献
①王连之，喻芳等，《新闻传播学实验教学示范中心建设的探索》[J].《实验室研究与探索》，2007
②吕萌，《新闻传播实践教学与创新人才培养的模式探索》[J].《实验室研究与探索》，2012（4）
③岳山，《探索新闻传播实验教学示范中心建设途径》[J].《实验室研究与探索》，2012（4）
④胡兵，《注重实训的新闻传播实验教学示范中心建设》[J].《实验室研究与探索》，2011（5）
⑤张学波，《传媒类部级实验教学示范中心建设与实践》[J].《实验室研究与探索》，2009（11）
一、2009年上半年工作回顾
(一)重点工程项目进展情况
1、宝华水库工程进展情况
宝华水库是一座以灌溉为主，兼顾人畜饮水、保护生态环境等综合利用的小(一)型水利工程，水库坝高54m，总库容168.0万m3，工程概算总投资为3281.61万元。工程于20*年12月20日开工，建设工期为24个月。截至目前完成投资1100万元，大坝心墙开挖单元工程通过验收，已完成灌浆砼盖板浇筑工程和隧洞开挖工程。并计划于今年7月底完成帷幕灌浆工程，11月开始大坝填筑，各项工程都在紧锣密鼓地顺利开展，预计2010年6月将完成施工任务。
2、永兴二级电站工程进展情况
根据国家发改委和水利部批准，*县永兴二级电站列入全国以小水电代燃料试点项目，总装机容量为5000kw，总投资为2479万元，(其中：代燃料装机为2000kw，投资1246.13万元，16个自然村，2270户)，工程于20*年12月22日开工。电站内主体工程(主副厂房、压力钢管道和前池泄水工程)已全部完工，5月份已完成安装调试工作，待交付使用。
3、农村安全饮水建设进展情况
根据州发改委红发改农经[2009]220号文件精神,*县2009年第二批新增农村饮水安全工程中央预算内专项资金批复解决0.5903万人，计划总投资297.40万元，其中中央预算内投资237.89万元，地方配套资金59.51万元;根据州发改委红发改农经[2009]515号文件精神,下达*县2009年第三批新增农村饮水安全工程中央预算内专项资金批复解决1.1000万人，计划总投资554.10万元，其中中央预算内投资443.30万元，省级配套资金55.40万元，州级配套资金55.40万元。州发改委和州水利局共下达我县2009年饮水安全工程扩大内需中央预算内资金851.6万元，解决人口16903人。截止2009年6月20日，第二批新增农村饮水安全工程中央预算内专项资金已到位资金237.89万元(中央预算内专项资金)，地方配套资金59.51万元尚未到位;第三批新增农村饮水安全工程中央预算内专项资金尚未到位。于2009年6月23日在蒙自做饮水安全工程管材招投标工作,目前工程正在准备动工。
(二)项目的前期工作
1、阿扎河水库前期工作
(1)阿扎河水库工程前期阶段项目建议书和可研报告工作已完成;(2)阿扎河水库库区淹没耕地达到50%以上的有1310人，287户。移民生活区安置点选择在县城旁红土坡移民点和*大道延长线以处，普所龙村以东，小多科以西片区，水、电路、通信、场地平整建设已完成，现已安置到红土坡移民点有73户，计划剩于部分农户在2009年内安置完成;生产区安置点选择在迤萨镇大黑公村委会土锅石缸国有荒山和石头寨乡困岭梁子片区，荒山面积3750亩，已开垦荒地2200亩，未开垦荒地1550亩，*至南沙油路经过生产区，生产区交通便利;(3)下发《*县人民政府关于阿扎河水库工程供水水价的决定》，明确阿扎河水库工程供水水价;(4)与州水勘院签订编制《初步设计报告》的协议，目前正在抓紧编制，预计2009年下半年完成初步设计审批工作;(5)20*年11月26日至29日，阿扎河水库工程项目建议书通过省水利厅和省发改委评审;(6)20*年12月18日由水利部珠委审核评审，并已经拿到项目建议书的评审意见;(7)2009年4月29日，阿扎河水库工程可研报告通过省发改委评审;(8)2009年5月13日，阿扎河水库工程可研报告通过省水利厅评审。
2、大黑公电站工程前期工作进展情况
大黑公电站工程，由*广源水电开发有限公司做坝址地质钻探等前期工作，现已完成坝址钻探13个孔，进尺1000多米，该电站预可研于20*年3月24日在蒙自评审，但预可研审查没有过，根据有关专家人士分析，大黑公电站大坝很可能往下移。
2、南昏河和藤条江梯级电站前期工作进展情况
截止2009年6月，南昏河梯级电站《规划报告》已通过省水利厅评审;藤条江在我县境内可开发的主要有五级电站，但是经过专家论证，由于单位投资过大，指标高，原来准备投资建设的开发商已放弃，所以目前正向社会招商中。
(三)农田水利建设进展情况
*县20*—2009年冬春农田水利建设共投入资金1257万元，投入工日70万个，出动机械台班180万个，修复水毁工程960处，疏浚河道10公里，清淤渠道400公里，完成土石方80万方，新增防渗渠道18公里，改善灌溉面积0.2万亩，治理水土流失面积8平方公里，新增旱涝保收0.05万亩，新增灌溉面积0.15万亩。新增除涝0.1万亩，改造中低产田0.15万亩，新增供水受益人口1.87万人。
(四)防汛抗旱工作
1、旱情及抗旱工作。旱情：作物受旱面积0.4*千公顷，其中轻旱0.21千公顷，重旱0.186千公顷，干枯0.01千公顷;水田缺水面积0.21千公顷，旱地缺墒面积0.23千公顷;因旱人畜饮水困难0.29万人、大牲畜0.34万头。抗旱工作：抗旱投入人数0.56万人;投入机动运水车辆4辆;投入抗旱资金10万元，其中地县级5万元，群众自筹5万元;抗旱用油1.5吨;抗旱浇灌面积0.24千公顷、0.3千公顷次;临时解决人畜饮水困难0.2万人、大牲畜0.15万头。
2、防汛工作。严格遵守防汛值班制度，坚持24小时轮流值班，强化防汛行政首长负责制，明确各乡镇、各水库的防汛责任人，不定期组织人员到水库到各乡镇进行汛期安全大检查，发现问题及时整改，并将各水库大坝安全责任人名单在新闻媒体进行公布，让全社会都来关心支持防汛工作。
3、库塘蓄水工作。全县16座水库、86座小坝塘，上半年蓄水总量达0.2583亿立方米，多年同期0.2379亿立方米，比多年同期增加7.89%。
4、水毁修复工作。修复堤防7处、7公里，修复闸涵1座，河道清障8处、5公里，引水渠63条55公里。
(五)水土保持工作情况
1、水土保持法宣传情况。共出动宣传车辆2辆，宣传人员8人次，在县城跑马路进行宣传，发放宣传材料1800份，在法律法规咨询台工作人员还对群讲解有关法律法规。
2、按照上级主管部门的要求今年1—3月水保办与水勘队共同设计和编写*县坡耕地水土保持综合整治试点项目可行性研究报告初稿，4月份定稿并上报州发改局和州水利局，5月水保办与水勘队共同设计和编写云南省西南诸河流域坡耕地水土保持综合整治试点工程迤萨镇项目区(*县)勐龙河小流域初步设计报告。
3、对二oo八年审批的架车乡阿扒铅锌矿水土保持方案和迤萨镇曼车石膏矿水土保持方案的实施情况作了检查，并要求这些个体企业在不够到位的地方继续做。
(六)水政工作情况
1、开展“五五”普法和水法规宣传情况。我局结合今年全县综治维稳法制宣传月活动和“世界水日”和“中国水周”活动，开展了以“落实科学发展观，节约保护水资源”为主题的宣传活动，并认真组织全体干部职工参加州水利局举办水法律法规知识竞赛活动、组织人员深入宝华乡俄垤水库、迤萨镇勐龙一带以重点宣传河道管理有关法律法规，同时结合水行政监督检查工作，对重点监督的各取水大户、工矿企事业单位、矿山、砖厂、采石、河采砂点等开展了水法律法规的宣传。通过宣传使他们对水法律法规的认识有了很大的提高。这次活动共出动宣传车20辆次，召开座谈会10次，发放宣传材料7000余份。宣传布标10(条)，粘贴宣传标语7000余条，受宣传人数达22万余人，宣传面达85%以上，共投入宣传资金0.8万元。从而保障了水法宣传工作的开展。
2、水资源费征收工作情况。到目前为止全县共完成征收水资源费219735.13元.
3、集中力量，强化水行政执法。根据州水利局红水办[20*]40号文《关于进一步做好水政监管工作的通知》精神，我局成立由局领导为组长，水政、水保、防汛、水政监察大队等人员组成的*县水政监察监督检查工作领导小组。定期或不定期对全县重点监管河道、采沙、采石、采矿、取水户、砖厂等进行监管检查，发现违法案件及时查处。使*县水事管理步入正规化、法制化轨道。
(七)学习实践科学发展观活动开展情况
按照县委《开展深入学习实践科学发展观活动试点实施方案》要求和县委实践办的统一部署和要求，在县第六指导检查组的精心指导下，我局紧密结合水利工作特点和党员实际，以高度的政治责任感和良好的精神状态，深入开展学习实践科学发展观活动,认真完成了第一阶段的学习任务，同时我们总结了第一阶段工作经验，认真听取了县委实践办、第六指导组和群众意见建议，改进和提高了工作方法，严格按照县委实践办的统一部署，确定目标，明确任务，精心组织，按照我局学习实践活动进展，从5月9日开始转入“分析检查”阶段，深入扎实地开展了分析检查阶段的各项工作任务，并取得阶段性成效。具体做了以下工作：
1、加强领导，宣传动员。3月25日，全县深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会召开后，于3月27日，我们水利局立即召开会议，传达县委领导的重要讲话精神，研究部署深入学习实践科学发展观活动的具体事项。会上，李正云同志作了动员报告，要求广大党员深刻认识开展这次活动的重大意义，要以高度的政治责任感开展好各阶段活动，做到“规定动作不走样，自选动作有创新”。
2、多种措施，强化学习。为了达到“真学、真懂”的要求，我局采取多种措施，强化学习，巩固学习成果。
3、围绕主题，深入调研。副科级以上领导干部，紧紧围绕“加快水利科学发展，服务*奋力崛起”这个主题，结合本职工作，都深入到各自的学习实践活动的调研点和基层一线，确定调研课题，开展调研工作。分别围绕水资源管理、农田水利基本建设、机关建设、人饮工程等工作，形成了有现状、有分析、有对策的调研报告。副科以上领导撰写了4篇专题调研报告，全体党员每人提交了一份学习心得体会。
4、深入开展大讨论活动。4月20日，我局召开全体干部职工会议，围绕“学习实践科学发展观，加强水资源管理上做好水文章”主题开展了大讨论，每人都结合自己的工作特点，对2009年工作进行了谋划，通过深入讨论，就如何做好实践科学发展观，做好2009年水利工作，最终提出并形成了我局2009年的工作计划。
5、开展“科学发展情系民生”活动。局机关党员干部深入到扶贫挂钩联系点架车乡牛威(州水利局挂钩)，河莫(县水利局挂钩)和新农村建设指导点三村乡，一是征求群众意见;二是宣讲惠农政策;三是努力为群众办事实;四是走访困难群众;五是跟农民交朋友。通过这样听意见、解难题、办事实，基本实现了“进万家门，解万家难、暖万家心”的目标。
6、及时召开“分析检查”阶级动员大会。5月12日下午，全局召开了深入学习实践活动分析检查阶段动员大会，及时传达了县委动员大会的精神，研究水利局分析检查阶段的工作安排，5月18日下午，我局召开了全体党员干部会议，李局长首先回顾总结了水利局学习实践活动第一阶段的工作，传达了全县深入学习实践活动分析检查阶段动员大会精神，就县水利局如何切实做好分析检查阶段的工作进行全面安排部署。
7、扎实抓好“分析检查”阶段的工作。一是召开领导班子专题民主生活会;二是形成领导班子分析材料;三是组织群众评议。6月22日，我局组织了群众评议，参评人员有水利局(含水勘队)的全体党员、退休干部代表。评议内容主要是水利局领导班子对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析的透不透、发展思路清不清、提出的举措行不行、加强领导班子自身建设的措施实不实。评议大会上，由李光发副局长解读《领导班子分析材料》，然后由参评人员进行讨论，填写评议表，提出评议意见，开展评议后，我们及时召开了班子会议，研究评议的意见，修改完善《领导班子分析材料》，目前正在做转段准备工作中。
二、存在的困难和问题
(一)重点项目建设存在的困难和问题
1、宝华水库存在的困难和问题：一是由于隧洞地质条件和20*年雨水偏多的原因，在隧洞开挖中(6月—11月)洞内多次出现坍塌，隧洞进出口处出现较大的滑坡面，地质松软、破碎，塌方严重，地下出水量大，所以，隧洞工程施工难度大，投资增加，进度缓慢，工期延长，导致了不能按原计划完成隧洞导流任务;二是宝华水库工程概算投资为3281.61万元。目前，除州级一次性补助1200万元和省级补助700万元，秦光荣省长到*调研期间安排500万元外，尚缺口资金有881万元。
2、农村安全饮水建设存在的困难和问题：一是根据国家水利等三部委联发的发改农经〔20*〕第1752号文件通知规定，“在实施饮水安全项目中管材必须采用pe管材，不得采用钢管”，但我县部分自然村水源途经石崖、农田、村内道路硬化、河流、滑坡地段等不可预见因素而导致不能下埋pe管的部份而不能采用钢管，加之群众对采用pe管材认识不足，不受欢迎等，致使实施难度非常大;二是我县大部份自然村较为贫困，按比例要求集资部分难以足额完成，给工程顺利开展带来了诸多困难;三是水源纠纷时有发生，也在一定程度上影响了人畜饮水解困推进工作。
(二)项目前期工作存在的困难和问题
1、阿扎河水库前期工作存在的主要困难和问题：由于我县财政困难，财政自给率仅6.7%，导致水库前期工作经费投入严重不足，在一定程度上影响工程进度。
2、小水电站(主要为：大黑公、南昏河、藤条江)开发存在的困难和问题：一是我县境内乡村公路不畅通，影响了水电开发工作进度;二是电力管理体制不顺，电站和电网建设协调配合不够;三是缺少水电开发前期工作经费，影响水电开发前期工作进展步伐。
(三)水政工作存在的问题
有关部门领导对依法管理水资源，依法缴纳水资源费的认识不够，给依法征收水资源费工作带来一定困难。
(四)防汛抗旱工作存在的困难和问题
1、防汛抗旱经费困难，办公设备简陋，在一定程度上影响了防汛抗旱工作正常开展。
2、水库防洪形势依然严峻，防御工作较难。
(五)水土保持工作存在的困难和问题
关键词：计算机教学实践教学职业学校
职业学校的一大重要特色是培养学生的专业技能，而计算机学科是一门理论性和实践性都很强的学科，计算机理论与实践是密切相关相辅相承的，要培养学生的计算机技能，实践是计算机教学中一个不可缺少的重要环节，它给学生提供了一个理论与实践相结合的机会，通过上机操作实践，可加深对书本知识的理解，增强感性认识，解除理论学习中的疑难问题，提高动手操作能力。通过技能训练还可以进一步培养学生独立思考解决问题的能力，进而提高他们综合水平，下面就本人通过在职业学校多年的计算机教学，与大家一起探讨计算机实践课的教学方法。
一、计算机实践课的计划和提纲
上机实践计划是实践课的总体安排。包括实践题目、时间地点、组织形式、课时分配、实践进度、实践次数等。以便任课教师和实验室(计算中心)能够很好的沟通配合，及早安排上机实践有关事宜。每一次上机实践要有实践提纲。实践提纲要指明实践目的和要求，布置实践内容和步骤，对于实践中易出现的问题、需要注意的事项及实践后的思考题也要给予提示或指导。实践提纲必须和实践计划一起编制，要和实践计划协调一致。实践提纲是实践计划的具体内容和实施细则。学生必须在实践提纲的指导和安排下上机实践，完成各项实践课业。教师也要按实践提纲的要求和布置来检查、评定学生上机实践成效。学生还要根据实践提纲执行情况进行总结，并书写实践报告。
总之，教师要认真编写上机实践提纲。教师对每次上机实践课都要进行精心的设计和周密的安排。
二、计算机实践课的准备
计算机实践课的准备工作相对于其它实践课来说显得更加繁杂、细致和重要。一般来说，在计算机实践课之前要做好以下几项准备工作：
1、硬件环境的准备
学生上机实践所用的各台计算机及相关设备要功能完好、运行正常；学生实践所用磁盘及其它附件要配备齐全、合理分配；有关实践的环境设备，如辅助教学设备（投影仪等）、调控设备（空调器等）及桌椅灯具也要满足上机实践课的需要。
2、软件环境的准备
结合教学和实践的需要，要选择好所需要的操作系统软件、应用系统软件、语言系统软件预先装备到实践所用各计算机内，并调试好，随时可用。辅助教学软件、各种检测软件及实践所用例题、习题程序根据需要选择装入。
3、安全环境的准备
计算机的安全操作要放在首位，学生的安全操作意识要加强，实验室内安全设备(稳压电源、不间断电源等)要齐全完好。计算机内外设备检测系统软件要常备，尤其是计算机病毒检测和清除要经常进行(或定期进行)，同时要备有功能强、效率高、版本新的计算机病毒检测清除软件。
4、学生的组织和管理准备
计算机的使用要严格管理，要保持良好的实践秩序，实验室实践守则，要严令学生遵守。
学生上机实践要组织好，最好有学生干部协助教师进行组织。实践学生众多时最好分设实践小组，以便管理和辅导。尤其是计算机少学生多时则要考虑分组分批安排实践。
三、计算机实践课的实施
计算机实践课是计算机理论课教学的继续，也是理论教学成效的初步体现。与其它实践课一样，上好计算机实践课必须注意唱好“三步曲”，即入门指导、巡回指导和结束指导。在入门指导中，教师要重申本次实践课的目的要求，指明实践要点和注意事项，对实践中的疑难之处或易出现的问题，要进行必要的分析、提示或说明，对学生初次使用的软件或命令，教师要进行演示讲解。在巡回指导中，教师应把握整个实践进程，注意观察和检查各学生的实践情况，及时解答学生的疑难问题，纠正学生在实践操作中的错误，对一些共性的问题进行集中讲解。在结束指导时，应对本次实践课进行归纳小结，布置实践作业，明确撰写实践报告的有关要求。
由于计算机实践课的特点，要上好计算机实践课，还必须注意以下几点：
1、实践课开始，辅导老师要重申本次实践课的目的和要求，指明实践要点和注意事项。对于实践中疑难之处或易出现的问题，要给予必要的提示或说明。实践过程中学生初次使用的应用软件或生疏命令，教师要亲自进行演示讲解。
2、要尽可能发挥计算机优势，充分利用计算机辅助教学软件和电化教育手段，协助教师对学生的实践进行检测、评定和辅导。比如Windows系统学习软件，中文输入和指法练习软件等都有很高的实用价值，学生易于操作，教学效果不错。教师也可根据实践要求和学生上机情况，自己编写辅助教学程序在实践课中使用。
3、学生的基本技能训练要高标准严要求。学生使用计算机操作要规范标准，要养成良好的操作习惯，练好基本功。要注意培训学生在计算机使用中的应用能力和应变能力，为学生今后独自操作使用计算机打好基础。
4、计算机理论教学和实践教学要同步进行，课时比例搭配要合理，这也是提高实践效益的一个重要因素。大部分学校由于条件所限，不可能将每堂课都安排在微机房，有些课程也无需每堂课都到微机房去上，一般情况下都是先在教室讲授或演示，然后安排一定的课时给学生进行实践。理论课与实践课的比例对不同课程有不同的要求，应根据课程特点与微机房的接纳安排能力统筹安排，按照笔者的教学实践，对操作性较强的应用性课程，象Windows、WORD、EXCEL等，此比例定在1:1为宜，而对一些理论性较强的课程，如程序设计课，该比例可定在2:1。
四、计算机实践课的总结
通过上机实践，学生对教师讲授的计算机知识、技术和程序都有了真切的体会、深刻的认识，个人都会有不同程度的收获。教师要及时引导和督促学生总结上机实践中的收获，巩固所学的知识。为此，学生要写好实践报告就很重要。计算机实践报告，直接体现学生实践操作情况。学生写实践报告，就是对实践过程进行概括和总结。完成实践课业，写好实践报告都是计算机实践课的整体要求。实践报告中的“上机题目”、“上机目的”和“上机要求”各项，基本与相对应的实践提纲相同。报告中的“上机步骤”，是学生实践操作的真实体现会要求学生如实地写。即使是错误的操作或运行失败，也不应回避或遗漏。要详而不繁，简而不缺。要多用专业术语简明扼要地描述把实践中的重要体会、深刻认识都要写进去。这样才能真实地体现出学生的实践状况和水平，总结出宝贵经验和教训。学生的要求、希望和建议，都可写入“上机总结”内，以便与教师相沟通。
总之，计算机实践课，也有着自己的特点和规律。只要我们把握住其特点和规律，努力抓好每一环节，计算机实践课就能够获得成功，搞好整个计算机课的教学，也就有了可靠保证。
参考文献
控股公司科学发展观活动大总结
一、精心组织实施，扎实开展学习实践活动
公司学习实践活动于20xx年3月10日正式启动，三个多月来，公司党组把深入开展学习实践科学发展观活动作为一项重大政治任务，认真贯彻落实国家电网公司党组的总体要求和各项工作部署，围绕科学发展上水平的核心目标，突出实践特色，突出企业特色，加强领导，广泛动员，精心组织，狠抓落实，扎实推进各个阶段的工作。
（一）深入贯彻落实国家电网公司党组部署，切实抓好组织领导。一是超前谋划，抓好准备工作。国家电网公司学习实践活动动员大会召开后，公司迅速行动，成立了学习实践活动领导小组，下设办公室，分设5个工作小组，负责学习实践活动具体工作。及时召开领导小组会议，研究学习实践活动的安排，从组织机构、活动方案、思想发动三个方面做好充分准备。公司党组和各单位先后召开动员大会，对学习实践活动做了详细部署和安排，使大家对开展学习实践活动的重要性和紧迫性有了更深刻的认识，对学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则、重点任务和工作步骤有了更准确的把握，为开展好学习实践活动奠定了坚实的基础。
二是严格要求，抓好分类指导。每一个关键环节、每一个重要步骤，公司都召开党组会、学习实践活动领导小组及办公室工作会议，对具体工作进行研究、安排和部署。为确保活动每个环节扎实有序推进，学习实践活动办公室专门制作了学习实践活动流程图，并对三个阶段每周工作进行详细分解，确保每项工作落到实处。举办了专题辅导讲座，对基层单位领导班子成员进行培训，学习期间，基层各单位举办各类领导干部培训班23期。同时，公司组织了两个巡回检查组，对各单位进行全程指导、督促和检查，确保公司系统学习实践活动同步实施，协调推进。
三是全面深入，抓好宣传引导。充分利用活动简报、网站专题、内部刊物、宣传专栏等形式，营造良好的学习氛围和舆论氛围。学习实践活动期间，公司出版专题图片展6期；编发活动简报13期，刊发稿件83篇；公司网站开设了科学发展观专栏，及时公司系统学习实践活动动态；在《国网新源》杂志上开辟了专栏，及时宣传推广学习实践活动中的好经验好做法。各单位也分别以简报、活动展板等多种形式，积极营造学习活动氛围，扩大了学习实践活动的效果和影响。
四是领导带头，抓好群众参与。在学习实践活动中，公司党组成员和各级领导干部带头深入学习、带头调查研究、带头参与讨论、带头分析检查、带头整改落实，充分发挥了示范引领作用。同时，学习实践活动始终坚持群众路线，把群众参与落实到各个环节，广泛动员和引导群众积极参与学习、调研、讨论和评议，积极拓展干部职工建言献策的渠道，极大地激发了广大干部群众参与活动、推进企业发展的主动性和积极性。
（二）扎实开展学习调研，着力提高思想认识。公司各部门、各单位在原汁原味学读本、学讲话、学文件的同时，将辅导报告、座谈交流、专题讨论、主题实践、实地调研等有机结合起来，创新学习方式，拓展学习途径，丰富学习内容，保证学习质量。
一是合理安排，切实抓好理论学习。公司各级领导班子和广大党员，按照活动总体安排部署要求，正确处理工作与学习的关系，坚持自学与集中学习相结合，按计划有步骤、系统地开展学习。党组理论学习中心组多次开展专题学习，在学习上起到了很好的指导、引领作用。公司本部先后组织收看3场学习实践活动专题报告会，推动了学习活动的深入开展。本部各支部每周三下班后集中学习2小时，周六上午集中学习半天，同时根据情况灵活安排自学时间，确保学习内
容在规定时间内全部学完。在学习的基础上，公司本部组织全体党员集中讨论,总经理工作部等3个支部分别做交流发言。公司系统党政主要负责人讲党课30次，各单位组织专题学习报告会47次，召开学习交流会39次。组织全体员工参加学习实践活动答题活动，获得国家电网公司知识竞赛答题活动优秀组织奖。
二是广泛深入，扎实开展调查研究。公司党组结合学习与公司实际情况，围绕制约公司发展的6个主要问题，确定调研课题。3月23日—4月3日，6位党组成员分别深入8个基层单位，采取问卷调查、召开座谈会等多种形式，围绕如何加强领导班子建设和员工队伍素质建设等课题开展调研，并积极撰写调研报告。调研结束后，党组及时召开专题研讨会，对调研成果进行交流讨论，并最终形成公司调研成果报告。调研工作注重联系实际，注重推动实践，取得了预期效果。公司系统各单位领导班子成员，抓住影响本单位发展的实际问题，结合分管工作开展调研，形成了高质量调研报告27篇，为用科学理论指导工作提供了有益的思路和参考。
三是广泛发动，认真组织解放思想大讨论活动。在学习调研基础上，提出10个讨论专题，组织开展了“解放思想、科学发展”大讨论活动。4月15日，召开了公司学习交流座谈会，公司党组成员和有关部门、基层单位的代表进行了交流发言。通过学习交流会，进一步解放了思想，开阔了眼界、理清了思路。公司各单位、各部门围绕公司下发的讨论课题开展大讨论活动，深入梳理需要转变的思想观念和需要解决的突出问题，提出解决问题的思路、办法和措施，进一步凝聚了人心、鼓舞了士气、明确了方向，为下阶段工作开展奠定了良好的基础。
（三）深入分析查找问题，凝聚科学发展共识。一是广开言路，深入征求意见建议。公司各级党组织在学习实践活动中坚持广开言路。公司学习实践活动领导小组通过召开座谈会、发放征求意见函、设置征求意见箱、调研访谈、在门户网站开辟“建言献策”专栏等形式征求意见建议，共征求到42条意见建议，汇总归纳为28条。各单位也通过多种渠道征求各方面意见，形成了良好的民主氛围。
二是深入剖析，认真开好专题民主生活会。为开好公司领导班子专题民主生活会，公司党组制定了详细的工作方案，做了充分的会前准备。围绕征求的意见和建议，公司党组成员相互交心谈心，积极撰写专题民主生活会发言材料，为民主生活会做好准备。4月29日，公司党组召开了以“深入贯彻落实科学发展观，积极贯彻国家电网公司党组的各项部署和要求，认真落实‘两个转变’，推动公司科学发展”为主题的专题民主生活会。结合公司工作实际，深入查找班子和个人在思想观念、工作能力、工作作风上的问题，并认真开展批评与自我批评。国家电网公司第七指导检查组组长郭小俐等同志到会做指导，并对会议的准备和召开情况给予了充分肯定。各单位党组织及本部各支部，在4月27日至5月8日之间，召开了领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，着重在查问题、查思想、查工作、查作风上下功夫。公司党组成员深入基层，分别参加了6个联系单位的民主生活会，对基层单位领导班子民主生活会给予指导。公司党组成员、基层领导班子成员分别以普通党员的身份参加了所在支部的党员专题组织生活会。活动期间，公司系统131名处级及以上党员领导干部参加了双重组织生活会，801名党员参加了党员专题组织生活会，达到了交流思想、增进团结、明确方向、促进工作的目的。
三是集思广益，形成高质量分析检查报告。在学习调研、征求意见和建议、专题民主生活会的基础上，公司党组经过认真分析、检查和讨论，不断深化认识，起草了公司领导班子贯彻落实科学
发展观情况分析检查报告。为确保分析检查报告问题查找准确，原因分析透彻，思路方向明确，措施有力可行，公司党组将分析检查报告下发至基层各单位，以书面形式征求基层单位的意见和建议，并多次召开党组扩大会议，广泛听取意见，经过反复研究、讨论和修改后，在国家电网公司学习实践活动第七指导检查组的指导下，进一步修改完善，形成了最终的分析检查报告。分析检查报告阐述了公司党组对深入学习实践科学发展观的认识，总结了公司贯彻落实科学发展观取得的成效，分析了影响和制约公司科学发展的突出问题和原因，明确了公司科学发展的思路和措施。
为确保分析检查报告查找问题全面、查找原因准确、整改措施得力、下一步工作思路更切合实际，公司党组于5月20日召开分析检查报告群众评议会。公司各部门负责人、基层单位领导、党员代表、群众代表、退居二线职工代表、劳模代表、团青代表等参加评议会。会上，公司党组认真听取大家对分析检查报告的意见和建议，达到了深化认识、统一思想，找准问题、明确方向的目的。会后，公司党组对分析检查报告做了进一步修改完善，并向基层单位征求对分析检查报告的意见和建议。从评议和征求意见的结果来看，大家对领导班子的分析检查报告是满意的。公司把来自各方面的评议意见和建议汇集梳理，充实到分析检查报告中，为进一步深化公司党组对深入学习实践科学发展观的认识，准确把握影响和制约公司科学发展的突出问题和原因，制定整改措施奠定了基础。
按照“党组织主要负责人主持起草、广泛征求意见、反复修改完善”等主要程序，公司各单位于5月19日前完成了分析检查报告。公司学习实践活动领导小组办公室对基层单位领导班子分析检查报告进行了审核，并提出了审核意见。
（四）突出重点分步实施，切实抓好整改落实。公司党组针对分析检查报告以及群众评议和征求到的意见建议，紧扣“四明确一承诺”要求，认真制定整改落实方案。方案坚持以取得实效为关键，重点强化整改要求和目标。对于近期需要落实的14条措施，中期、长期需要落实的29条措施，逐项明确整改落实的目标、方式、时限要求和责任单位、责任人，把整改措施目标化、具体化、责任化。
坚持边学边改、边查边改的原则，把整改贯穿于学习实践活动始终。对职工反映强烈的热点问题，采取急事急办，特事特办、马上能办的马上办的措施，如制定公司人财物集约化管理实施方案，完善本部及各单位机构、人员编制设置等。同时，从建立和完善各项制度入手，制定了中长期整改措施，如建立具有新源特色的技术标准、管理标准和工作体系标准，建立我国抽水蓄能行业标准体系等。为确保整改工作落在实处，公司党组将整改落实工作纳入公司绩效考核体系，成立公司整改落实工作督查组，强化整改落实工作的检查和考核，并将整改落实工作的进展情况向群众公布，主动接受群众监督。
（五）坚持工学相互融合，真正做到“两手抓、两不误、两促进”。今年以来，公司党组深入贯彻落实国家电网公司党组部署，针对国际金融危机带来的影响和公司系统基础管理比较薄弱、“四化”工作有待加强的实际情况，部署了加强标准化建设、职工队伍素质建设、企业文化建设、信息化建设、依法治企工作和开展“三节约”活动、推进人财物集约化管理等重点工作。在具体工作开展中，公司党组以开展学习实践活动为抓手，把学习实践活动与做好各项工作结合起来，统筹安排，协调推进，公司生产经营、工程建设、前期工作、依法治企、文化建设、廉政建设等均取得了新的成绩，切实做到了“两手抓、两不误、两促进”。
二、突出实践特色和企业特色，学习实践活动成效显著
（一）通过开展深入学习实践科学发展观活动，干部员工的思想认识达到新高度。解放思想是科学发展的重要前提。公司发展的历程，就是不断解放思想、更新观念、提高认识、创新实践的过程，也是不断深化对科学发展观认识的过程。
一是深化了对科学发展观和科学发展重要性的认识。科学发展观，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。学习实践科学发展观是我国经济社会发展进入新阶段的客观要求，是基于我国国情和经济社会发展实际的必然选择，是提高党的执政能力、保持党的先进性的迫切需要。公司作为国家电网公司专业从事抽水蓄能和可再生能源开发、建设和运营的直属公司，必须按照科学发展观的要求，树立科学发展理念，遵循科学发展规律，处理好改革发展稳定的关系，处理好发展的速度和质量的关系，处理好企业规模和效益的关系，着力提高服务国家电网公司发展大局的能力，才能实现公司的价值，确保公司持续健康发展。
二是深化了对国家电网公司党组加快推进“两个转变”重要意义的认识。深化“两个转变”，是国家电网公司党组以科学发展观为指导，深入分析面临的形势，准确把握国家能源状况和企业实际，遵循电网发展规律和企业发展规律，作出的重大战略部署。实践证明，“两个转变”符合电网发展规律和企业发展规律，符合公司实际和我国国情，是国家电网公司贯彻落实科学发展观的具体实践。“两个转变”的实践带给我们最深刻的启示，就是在没有成熟经验及模式可借鉴的情况下，国家电网公司党组以科学发展观为指导，坚定不移推进特高压电网建设，坚定不移推进“四化”工作，走出了一条速度快、结构优、质量高、效益好，具有国家电网公司特色的科学发展之路。深化“两个转变”的实践证明，努力超越、追求卓越的企业精神，是推动我们的事业科学发展的动力和源泉。深化“两个”转变，推动科学发展，就是要把这种精神，转化为推动公司和抽水蓄能科学发展的信心和决心，转化为探索有新源公司特色的科学发展之路的不竭动力。
三是深化了对公司基本使命和提高服务国家电网公司发展大局能力重要性的认识。国家电网公司将所属抽水蓄能和可再生能源开发、建设和运营等业务全部交由公司管理，是对公司的极大信任。作为国家电网公司全资子公司，公司的基本使命，就是确保国有资产的保值增值；同时，公司在实施“一特四大”战略，确保电网安全稳定经济运行的过程中，承担着重要的使命；在服务国家电网公司发展，保障电力供应，履行社会责任，促进资源节约型、环境友好型经济社会建设等方面，肩负着重要的责任。学习实践科学发展观，就是要进一步深化对公司基本使命的认识。把握公司发展规律，既要进一步深刻认识“两个转变”战略部署的重要意义，又要充分认识公司控股型、业务差异化、管理专业化的特殊性，将公司发展必须遵循的普遍性要求与特殊性相结合，着力提高公司服务国家电网公司发展大局的能力。我们将在国家电网公司党组的坚强领导下，进一步完善公司发展战略，继续大力推进以集团化运作为核心、以人财物集约化管理和信息化建设为关键的“四化”工作，建立科学合理、运转有序、责权利相统一的管控体系，形成体制科学、资源优化、运行高效、业绩优秀有新源特色的发展方式，为建设“一强三优”现代公司作出更大贡献。
四是深化了对抽水蓄能功能作用和提升服务电网能力重要性的认识。从世界范围来看，抽水蓄能是经济发展达到一定水平的产物，发展具有明显阶段性，和国民经济的发展和能源结构的变化密切相关，抽水蓄能电站功能的发挥，和电网结构、电源结构和负荷特性密切相关。必须在服务电网发展的大前提、大框架下，认识抽水蓄能电站的功能定位，认识抽水蓄能电站的发展规律。从公司系统抽水蓄能电站运行情况来看，尽管不同区域、不同容量的电站运行方式有一定的差别，但是，抽水蓄能电站在电网网络“节点”上，发挥调峰、调频、调相和事故备用等功能，服务电网安全稳定运行，是现阶段最优质、便捷、可靠的电力系统工具之一，是我们对其功能定位的基本认识。电网作为现代综合运输体系和网络经济的重要组成部分，集能源运输、配送和市场交易功能于一体，必须有可靠的“蓄能器”、“稳定器”和“调节器”，以解决运输、配送过程中的储存、稳定问题，提高市场交易的安全性、稳定性和经济性，这正是抽水蓄能的优势。我们要在国家电网公司统一规划下，加强前期工作，有序推进以信息化、数字化、自动化为特征，可靠性高、技术经济指标领先的抽水蓄能电站，形成服务电网、规划先进、管理科学、协调发展的抽水蓄能发展方式，为实施“一特四大”战略作出更大的贡献。
（二）通过开展深入学习实践科学发展观活动，党员干部队伍素质得到新提升。贯彻落实科学发展观，关键在人，根本在造就一支政治过硬、作风优良、能力突出、业绩优秀的高素质党员干部队伍。公司通过学习实践活动，进一步加强党员干部的党性修养，促进党员干部讲党性、重品行、作表率，教育引导广大干部员工特别是领导干部牢固树立正确的权力观、业绩观。我们重点强化了党员干部的四种意识：一是大局意识。坚定不移地与党中央保持高度一致，认真贯彻党的路线方针政策，坚决落实公司党组决策部署，做到政令畅通、令行禁止。二是集团意识。牢固树立全公司“一盘棋”思想，正确处理小局与大局、局部与整体的关系，始终以公司整体利益为重，切实提高执行力。三是诚信意识。自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做到诚实守信，言行一致，表里如一。四是责任意识。树立高度的事业心和责任感，恪尽职守，心无旁骛地做好本职工作。重要工作靠前指挥，亲力亲为，严格把关。
广大党员干部在学习实践活动中，以科学发展观为指导，不断提高战略决策能力、经营管理能力、开拓创新能力和应对复杂局面的能力，努力成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。通过学习实践活动，干部队伍能力建设得到进一步加强，党员干部战略决策能力、经营管理能力、开拓创新能力和应对复杂局面的能力得到进一步提高，成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
（三）通过开展深入学习实践科学发展观活动，全面梳理公司发展中存在的问题，公司发展思路得到新完善。转变公司发展方式,是推动公司科学发展的必由之路。目前公司发展虽然取得一定成绩，但同国家电网公司的要求相比，同面临的形势和任务相比，还存在一定的差距。一是集团化运作需要进一步深化。突出表现在公司目前的管理体制和运营机制与实现公司发展方式根本性转变的要求还很不适应，在完善治理结构、创新体制机制、优化整合资源等方面还有大量工作要做。二是依法治企需要进一步强化。干部员工依法治企的观念需要进一步强化，一些规章制度的执行还存在薄弱环节，管理松散、粗放的状况不同程度地存在。三是管理基础需要进一步夯实。重点是人财物等重要资源的集中统一管理需要加快推进，标准化建设、信息化建设需要在各个管理领域全面开展。
公司发展的过程，是主营业务逐步明确、发展战略不断清晰的过程，是公司企业实力不断增强、队伍素质不断提高、管理水平不断提升的过程，也是公司党组不断解放思想、转变观念，实践科学发展观的过程。通过学习实践活动，公司在全面梳理问题的基础上，进一步完善公司发
展思路，确立了“坚持以科学发展观统领全局，进一步解放思想、开拓创新，以‘两个转变’为主线，以安全稳定为前提，以队伍建设为保证，以标准化建设为抓手，深化‘四化’工作，着力完善集团管理体制机制，着力提升风险防范能力，加快公司发展和抽水蓄能发展，确保公司实现持续健康发展”的新思路，这是我们学习实践活动的重要成果，也是实现公司科学发展的必由之路，必须认真落实。
（四）通过开展深入学习实践科学发展观活动，公司发展取得新进展。一是公司发展取得良好业绩。积极加快前期项目工作进程。江西洪屏、浙江仙居项目今年将核准开工建设，有序推进吉林敦化、山东文登、河南天池蓄能电站项目前期工作和西北地区蓄能电站规划选点工作。控股风电项目今年投产容量将达到14.85万千瓦。按照国家电网公司要求，积极推进风光储联合示范项目和内蒙古元宝山10万千瓦、甘肃酒泉20万千瓦两个风电示范项目工作。同时，公司加强抽水蓄能电站投资机制和电价机制研究，积极开展抽水蓄能行业标准的制定工作，为我国抽水蓄能电站的有序发展作出积极的探索。
二是服务电网能力不断提高。在国家电网公司经营区域内，公司运行抽水蓄能电站和装机容量逐步增加。一类设备障碍和非计划停运同比分别下降72.7%和61.8%，抽水蓄能电站机组等效可用系数同比上升1.39个百分点，充分体现公司专业化管理的优势和水平，为电源结构的优化调整、为电网的安全稳定经济运行、为提高电网应急处理能力发挥了重要作用。公司抽水蓄能电站服务电网精益化运行的能力显著提高，为在负荷中心发挥抽水蓄能电站的“精调”功能作出了有意义的探索。
三是“四化”管理水平明显提升。初步建立了集团化运作体系，形成基建和检修专业化服务平台，实现公司集团整体效益最大化。加强公司系统人财物等资源集约化管理，优化配置公司人力资源，实施资金集中管理和集中招标管理，实现从资源分散向优化配置转变。强化综合计划和预算执行的刚性，推行标准成本管理，将成本控制贯穿于工程的规划、设计、采购、建设、运行等全过程。实行资产全寿命周期管理，提高生产要素和各类资源的利用效率。全面推进公司标准化建设，成立了公司标准化办公室，对公司的各项管理制度进行全面梳理，建立健全公司技术标准、管理标准和工作标准。
四是依法治企工作和“三节约”活动效果显著。将依法治企贯穿企业管理的全过程，充分发挥纪检、审计、监察、法律、财务稽查的协同作用，建立全面风险管理体系，提高了企业依法治企工作水平和公司风险防范能力。结合“五五”普法活动，开展劳动合同法等法律培训，增强了全员法律意识。全面推进公司系统“三节约”活动，厉行节约，节俭办企，在基建、生产经营等全过程落实勤俭节约要求，全面加强成本管理和控制，切实降低经营成本，提高经济效益。
五是职工队伍素质不断增强。以人为本，不断加强职工队伍素质建设。深入开展全员教育培训，强化领导干部的集中培训，重视一线职工和新职工的技能培训，有针对性地开展知识更新、技能培养和实践锻炼，建立健全企业负责人和员工动态考核机制，全面提升公司系统职工队伍整体素质。
六是党风廉政建设取得成效。严格执行党风廉政建设责任制，加强组织领导，层层落实责任。形成党组统一领导、党政工齐抓共管、部门各负其责、纪检组织协调、依靠广大职工参与的党风廉政建设责任制和反腐败工作领导体制和工作机制。公司领导班子成员以身作则，廉洁自律，结合自己分管的工作范围、职责内容对自己严格要求、对下级严格管理，做到了工作职责到哪里，廉政责任就到哪里。加强全员廉洁
从业教育，大力培育廉洁文化，为公司发展营造了一个“干事、干净”的良好环境。
三、工作体会
在学习实践活动过程中，我们有以下几点体会：
（一）国家电网公司党组的坚强领导和第七指导检查组的精心指导，是搞好学习实践活动的前提。按照中央和国资委的统一部署，国家电网公司党组制定了科学全面的学习实践活动方案，深入细致地部署了每一阶段工作，尤其是强调突出实践特色和企业特色，为我们开展学习实践活动指明了方向。第七指导检查组认真履行职责，在学习实践活动的每个阶段和重要环节，都亲临公司，进行全面深入指导，为公司学习实践活动顺利开展并取得较好成效，发挥了至关重要的作用。
（二）充分准备、深入发动是搞好学习实践活动的关键。按照国家电网公司的统一部署，公司认真分析现状，制定切实可行的工作计划和保证措施。通过广泛深入的动员，使每个党员干部在思想上明确认识这次学习实践活动的指导思想、目标任务、措施要求，充分激发了广大党员干部的参与热情，确保了活动顺利开展、扎实推进。
（三）落实制度、强化检查是搞好学习实践活动的保证。不图形式，不走过场，扎扎实实，务求实效，是公司开展学习实践活动自始至终坚持的基本要求。学习实践活动领导小组通过精心制定学习实践活动制度，规范了学习实践活动的每个环节；巡回检查组对基层工作的巡回检查，为各个阶段、各个环节本部与基层同步进行，同步实施提供了保障，确保了学习实践活动的全面性和实效性。
（四）创新方式、抓好学习是搞好学习实践活动的基础。探索创新是学习实践活动的活力所在。学习实践活动中，我们通过集中学习文件材料等“规定动作”夯实了基础理论的学习，通过利用网络平台开展学习讨论等形式，激发了大家自主学习的兴趣。丰富多样的活动载体、学习方式的不断创新，使广大党员干部始终保持高昂热情，使学习实践活动得到了持续深入。
（五）突出实践、务求实效是搞好学习实践活动的根本。实践性是科学发展观的本质特征，解决问题、完善制度是学习实践活动的目标要求。学习实践活动中，我们结合理论学习，开展广泛调研，以工作实践为主题，体现实践特色，使学习实践活动真正落在实处，指导公司的科学发展，使学习实践科学发展观活动的意义得到了不断升华。
四、进一步巩固和扩大学习实践活动成果
公司学习实践活动虽然取得了明显成效，但认真总结学习实践活动三个阶段六个环节的工作，还存在一些差距和不足：一是学习的系统性还需要进一步提高。对科学发展观学习的深度和系统性还不够，主动学习新知识的意识还需要增强；对国际国内先进企业好的经验和做法的学习还不充分；理论学习与业务学习结合得不够，学习的自觉性还需要提高。二是思想认识需要进一步转变。我们对公司发展、抽水蓄能发展的指导思想和理论，还需要进一步深化。对公司面临的形势和加快发展紧迫性的认识还需要提高，在解决影响公司发展特别是抽水蓄能发展、较为复杂的深层次矛盾和问题时，还需要进一步解放思想，增强创新发展的意识。三是对科学发展的认识和把握还需加强。对公司基本使命和发展规律的认识还不够深入，如何健全和完善符合公司实际、更加科学高效的体制机制，提高公司服务国家电网公司发展大局的能力，仍需要我们进一步探索；对抽水蓄能功能定位和发展规律的认识还不够深入，如何提升抽水蓄能建设和运行水平，提高服务电网发展的能力，需要我们进一步探索。四是作风建设还需要进一步加强。公司党组始终注意加强自身作风建设，严格贯彻落实国家电网公司党组的各项决策部署，团结协作，求真务实，严格自律，但也存在一些薄弱环节需要改进。如深入基层和一线的调研还相对较少，调查研究的广度和深度需要进一步拓展。对有些重点工作落实过程的督促检查还不够，工作方式方法有待进一步改进，党风廉政建设还需要进一步加强。
今后，公司将从以下几个方面，进一步巩固和扩大学习实践活动成果：
一是认真抓好整改落实方案的落实。目前，公司党组深入学习实践科学发展观整改落实方案已经印发，关键是把整改落实方案落到实处。一要高度重视，加强领导，加强对整改落实工作的组织领导和督促检查，确保各项任务全面完成。二要加强协调，密切配合，进一步细化并实施整改落实方案，及时协调解决工作中遇到的困难和问题。三要真抓实干，集中整改，集中力量解决影响和制约科学发展的突出问题，真正让群众看得见、感受得到学习实践活动的成效。四要健全制度，强化监督，对整改落实进度、质量、效果进行全程跟踪检查，随时发现问题，及时加以解决，全面抓好落实。
二是组织开展好学习实践活动测评工作。按照国家电网公司学习实践活动领导小组的要求和部署，结合实际认真制定满意度测评方案，组织进行群众满意度测评。要合理确定测评代表范围，确保参与人员的广泛性和代表性。要科学制定测评方式和程序，确保测评结果客观真实。测评结果要采取通报会的方式向职工群众公布，并根据测评情况，进一步完善整改落实措施，抓好落实。
三是着力建立健全学习实践科学发展观的长效机制。贯彻落实科学发展观是一项长期的战略任务，需要持久地深入学习和实践。要通过建立健全科学发展观的长效学习机制、贯彻落实科学发展观的领导决策机制、体现科学发展观要求的干部考评机制和贯彻落实科学发展观的监督机制，引导各级领导干部牢固树立科学发展观，切实增强以科学发展观指导工作的自觉性和坚定性，确保将国家电网公司党组和公司党组各项决策部署不折不扣地落到实处。
【关键词】电子专业；项目教学法；教学目标
课程改革是为素质教育服务的，中高职职业教育的教学目标是培养“理论教学适度，知识结构合理，动手能力一流”的应用型技能人才。作为电子类专业《电子线路》课程，如何职高和大专理论教学和实践教学中落实“项目教学法”，使培养的学生适应社会需求。
一、职高学生的“三会”
职高毕业生主要是在生产第一线从事电子设备安装、调试、维修等工作，为了学生将来能适应这种岗位的需求，我们应该加强学生的基本技能训练，使学生达到“三会”，即“会识图，会焊接安装，会测量调试”。
1.会识图。识读电路图是每一个电子类专业毕业生必须具备的基本功，要求学生具有必备的理论知识，能借助相关资料正确识读电路图。只有读懂电路原理图，才能去分析、去检测、去维护实际硬件电路。能不能识读电路图直接影响学生应用实际电路的能力。因此，在“项目训练”过程中，应多设一些实际应用电路，使学生能积累一定量的典型器件应用电路的知识。在实验实习过程中，要求学生将原理电路图和实际硬件电路对应起来识读。理解系统电路是由哪几部分典型电路构成的，各部分电路在整个系统中的功能是什么，电路之间的信号的传输处理过程是怎样的。从而使学生掌握一些阅读实际原理电路和具体硬件电路的方法。还要利用专门的时间来讲解电路图的阅读方法，综合训练学生的读图能力。
2.会焊接安装。焊接安装是每一个电子专业毕业生必须具备的基本技能。要求学生具有良好的焊接安装技能，具备一定的焊接工艺知识。能了解良好焊点的形成机理，知道焊接过程中所用到的主要材料，常用工艺方法工艺参数。初步掌握通孔插装焊接技术，表面安装焊接技术等。所以项目中应专门开设焊接安装工艺实训课程，从理论上和实践上去指导学生掌握焊接安装技能。
3.会测量。作为生产一线的电子工程技术人员必须掌握测量的基本技能。要求学生能正确选用测量仪器和测量方法去检测具体电路参数，并能根据要求进行相应的调整。因此，应使学生掌握常用电子测量仪器的使用方法，典型电路参数的测试调整方法。其次，要加强综合实验、实训等实践性环节，可以给定实际电路原理图和具体元器件，让学生自己去搭接电路、选用仪器、测试和调整电路参数。也可以给定一正常或有故障的实际硬件电路让学生去测试调整电路参数或去排除故障，来提高学生测量的实际应用能力。测量能力的培养要贯穿于整个实验、实训过程中。
二、大专学生的“六会”
对于高职类学生应该再加上“三会”：会查资料，会设计制作，会写文档。
1.会查资料。学生走上工作岗位后，要想做好自己的工作，要想有所发展，必须要有获取新知识的能力。科技发展的日新月异，在实际学习工作过程中，有很多是我们所不熟悉的、陌生的新内容。这就要求学生要具有继续学习的能力，要学会查阅各种资料并为我所用。所以在理论项目教学中要注重培养学生的自学能力。从开始布置思考题，提供参考书，过渡到只布置思考题，不提供参考书，到最后学生自己发现问题，自己去想办法解决问题，来逐步提高学生的查阅、获取新知识的能力。
2.会设计制作。初步掌握电子线路及印制电路板的设计制作，是衡量高职学生职业能力和今后专业上发展的重要方面。虽然各种成熟的电子电路数不胜数，但在实际工作生活中，经常会遇到这样的问题，要实现某种功能应选用哪种电路更好？某种电路在实际使用中存在一定的缺陷如何改进？这就要求学生能根据出现的问题及技术性能要求，查询、收集相关资料，运用所学的理论和实践知识，分析研究类似电路性能并进行改进，通过组装调试等实践活动，设计制作出性能指标达到相应要求的电路。
3.会写文档。在项目教学中，应使学生掌握各种报告、文件、论文编写的格式和主要内容，要注重培养学生的写作能力，对学生写的总结报告、实验报告、课程设计报告、各种测试报告、工艺管理文件、毕业设计论文等要严格要求。并要加强锻炼，切实提高学生的写作能力。
三、“项目教学”可分为三个层次进行
电子专业课都有相应的理论要求和技能要求。理论教学和实践教学是不能截然分开进行的，理论教学应为实际应用服务，实践教学应紧密地和实际应用相联系，不能与实际应用脱节，更不能让实践教学去为验证理论教学服务。实际应用电路是一个综合的系统的电路，用到多门课程的知识。因此，在实践教学的安排上，要考虑到各门课程间的横向联系和各个实践教学环节间的相互配合，应对各个实践教学环节进行整合，全盘优化考虑，克服由于各课程间的系统性、各实践教学环节间独立性所造成的内容重叠和脱节。实践性教学环节可分为三个层次进行。
1.基础训练。主要通过课程实验、电子工艺实训，训练学生识别选用元器件、使用常用电子仪器、测试简单电路、掌握焊接装配工艺等技能。课程实验，目的是培养学生测试电子电路和使用电子仪器的能力。通过对电子元器件的识别、性能测试和对各种电路性能指标测量，巩固学生所学电子技术理论知识，学会正确使用仪器和科学地测量电路方法。为后续实训环节打下基础。电子工艺实训，目的是训练学生基本操作技能和操作规范，通过元器件检测、筛选、焊接装配、制作印制电路板、电路调试、故障排除等环节，系统地进行生产一线实践工作的训练。既学会生产一线所需基本技能，又培养良好职业习惯和职业道德，为学生将来适应工作岗位打下基础。
2.模块训练。就是对某一课程进行专项实训，目的是提高学生的实践动手能力，使学生能掌握一些专项技能，积累一些实际电路知识和工程知识。通过以模拟电路、数字电路、计算机电路等为主的实际应用电路的设计、制作安装、检测与调试，分阶段来训练学生的基本技能，并为后面的综合训练做好铺垫。使学生切实学会“识图、设计制作、焊接安装、测量、岗、查资料、写文档”，为今后从事生产、科研工作打下基础。
3.综合训练。在模块训练的基础上，将模块电路综合成某种系统电路，即将模拟电路、数字电路、计算机电路等结合起来，能根据所需实现功能，运用EDA软件分析、设计相应原理电路及印制电路板，并进行制作安装、综合调测。目的是训练学生综合运用知识的能力。通过查阅资料、选择方案、设计电路、制作电路板、安装调试、撰写报告等环节，系统地进行电子电路工程实践训练，从而进一步提高学生分析问题、解决问题的工程应用能力和创新能力，为今后有效地应用电子技术打下基础，
四、实施质量监控，全面提高学生综合素质
第一模块：现代教育技术理论
本模块的学习主要以专题讲座的形式开展，电子科技大学和四川师范大学的部分专家、教授为我们开展了职教政策、现代教育技术应用与实践、国外教育理论发展与改革、现代教育技术、现代教育理论、教育制度改革与政策研究、德国职业教育体系等十多个专题讲座，让我们参训教师一方面从理论的高度进一步学习了教育理论知识，让教育理论更好地指导教学实践工作，使自己的教育教学方法、手段更趋于科学、合理。另一方面通过该模块的学习，让我们了解了许多与我们所从事的职业教育紧密相关的国家政策、法规和国外一些较有特色的职业教育改革方向和措施。此外，该模块的学习还使我学习了一些和教学环节关系密切的新的教学手段和方法，如数字视频制作技术、数字音频处理技术等的学习使我对现代教育技术的概念有了一个全新的认识。
第二模块：专业知识和实践技能训练
该模块的学习内容主要包括单片机原理及应用技术、电子系统设计、电子设备安装调试与故障排除方法、网络家电、现代电子测量技术等。其中单片机原理及应用技术所占课时较多，除理论教学外，安排了大量的实验和实践技能课，该课程的学习让我的单片机知识和技能都得到了较大提升，为返校后该门课程的理论及实验、实训教学提供了许多的参考和借鉴，有利于该课程教学质量的进一步提高。另外的网络家电、现代电子测量技术等内容的学习，使我对目前自己所从事专业教学的相关边缘学科有了更广泛的了解和认识，拓展了思考和解决问题的思路。
第三模块：企业实训
在这一模块的培训中，学校安排了一周时间带我们到了国家信息安全基地（成都基地）、彩虹集团、成都前锋电子电器集团股份有限公司、四川长虹电子集团公司等几家企业参观、实习。走进企业、下到车间，一方面让我们了解了现代企业的管理制度、企业文化、人才需求等多种重要信息。结合学校教育教学工作实际，更深刻体会到作为一名教师，肩上担负的教书育人的责任有多么重大。另一方面体验到了现代化生产、制造业的一整套流水线的生产过程，联系到教学中的一些知识内容，感觉理论教学与生产实际存在较大差异。
学习总结报告·学习工作报告·公司学习报告·交流学习报告·出差学习报告
第四模块：综合研修、考核环节
关键词项目教学法电子产品安装与调试
中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.03.044
ApplicationofProjectTeachingMethodintheTeachingof
"ElectronicProductsInstallationandAdjustment"
QIANDongfang
（ShangyuVocationalEducationCenter，Shaoxing，Zhejiang312300）
AbstractInthispaper，basedonprojectteachingmethod，accordingtoVocational"electronicproductsinstallationanddebuggingofthecharacteristicsofthecoursesummedup"displayanalysispracticesummaryexpanding"fiveteachinglinks，focusingonthefiveteachinglinks，implementationstepsandmattersneedingattentionetc.
Keywordsprojectteachingmethod；electronicproducts；installationandadjustment
0引言
项目教学注重“做中学、做中教”，符合现代中职生以形象思维为主导的思维模式，是当前中职教育经常运用的一种教学方法。“电子产品安装与调试”是中职电子技术应用专业的核心课程，通过对一些电子产品的安装与调试，帮助学生了解电子产品的装配工艺，巩固专业基础和专业技能，掌握电路图的分析、电子元器件的检测、电子产品的安装与调试，提高学生的实际应用和操作能力，为学生职业生涯可持续发展奠定基础。
几年来我们通过对项目教学在“电子产品安装与调试”教学中的实践，总结出“展示―分析―实践―总结―拓展”五个教学环节的“五步项目教学法”，在实际的教学中取得了不错的效果。下面我们以“555振动报警器的安装与调试”为例详细介绍项目教学法的在“电子产品安装与调试”教学中的应用。
555振动报警器的电路原理图如图1。
1实施步骤
“电子产品安装与调试”教学中应用“五步项目教学法”可用表1进行简单的描述。
1.1创设情境展示实物
创设一定的教学情境，让学生在情境中学习，不但能使项目任务具体化，还能激发学生的学习兴趣，使学生产生探究的欲望和动机。“电子产品安装与调试”教学中主要是通过实物来创设情境，教师要亲自动手做好教学用的电子产品，切身体会产品制作过程的难点。要重点展示实物的功能和特点，让学生有直观的感性认识。要明确实训项目的重点及实训的正确结果，使实训更有目的性和针对性。
教师在实物展示过程中要创设一些问题，要求学生参与回答，和学生进行互动，打破单调的教师展示教学格局，采用启发诱导式教学，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生积极参与教学。本实训项目可以创设的问题有：报警声是怎样产生，怎样做到振动报警，还可让学生例举些其他的报警装置等。
1.2言简意赅分析原理
项目实物展示后，在任务的驱动下，进入分析问题阶段，主要是分析电路的原理。电路原理的分析要突出整体、抓住关键，可忽视细节部分的分析，使学生从整体上把握电路的工作原理，并为后面的调试工作做好知识的铺垫。教师在讲解原理时要多提问、多引导、多启发，师生互动。555振动报警器的整体工作原理：555构成单稳态触发器，TQ9561形成报警电路，报警电路的工作与否受VT2的直接控制。当水银开关SW受振动接通后，555的3脚输出高电平，VT2导通，报警电路工作。报警时间的长短由R1和C1决定，也可直接按复位按钮使555的3脚输出低电平，VT2截止，报警电路停止工作。要引导学生分析VT1、VT2起什么作用，使学生清楚VT1、VT2不同作用，也为调试时为什么可短接VT2的C、E极做好铺垫。
1.3动手操作实践任务
分析原理后，就是动手操作环节。在实际的安装与调试过程中，学生是主角，教师主要起引导、答疑、监督作用。实践操作一般包括元器件的清点与检测、安装、调试三块内容。学生常常会轻视元器件的清点与检测这一环节，领到器材后迫不急待地去安装，这既不利于学生良好工作习惯的养成，也极易为后续的安装调试埋下隐患。教师一定要使学生理解元器件的清点与检测的重要性，要告知学生若在安装过程中才发现元器件有缺少或损坏，要学生自己负责解决。教师要重视巡查，督促学生认真踏实做好清点与检测工作。
在正式安装前，教师要特别提醒学生该产品安装的注意事项，使学生少走弯路，做得顺做得畅，提高课堂效率。本项目主要要提醒学生：TQ9561安装时要用导线或电阻的多余引脚将1、3、5焊接加长引出；水银开关可先不安装，在调试过程中再安装；复位按钮不能直接装在电路板上，要用导线引出，并注意导线的长短。
调试是实践操作中的重中之重更是难点，教师一定要在学生进行调试前集中讲解调试前要检查什么，调试的方法及注意事项，出现故障要怎样排除这三方面的内容，避免学生无头绪的瞎搞，使学生在调试的过程中也有章可循。本项目调试主要方法：报警部分调试时，将VT2的C、E极间短路一下，若有正常的报警声发出，说明报警电路工作正常，若不正常，应重点检查TQ9561上的振荡电阻是否安装可靠；555单稳态电路调试时，调试时用短接水银开关两焊点的办法来模拟，当工作正常后，再焊上水银开关，具体水银开关位置怎样安装，要根据报警器实际安装方式确定，保证水银开关的状态平时应为断开，而有振动时开关能可靠接通。
在整个实训过程中，教师要多巡视，发现学生中存在的问题要适时指导，对典型的问题要及时向全体学生进行讲解。要重视课堂秩序的管理，不能管得过严，使整个课堂缺乏活力，也不能放任学生，造成课堂秩序失控，保证学生在轻松、有序的环境中完成项目任务。在学生分组实训时要特别注意是否每个小组成员都参与项目，发现有“请人做”、“搭便车”的现象要及时制止、引导。为更好地体现教学过程，方便后面的总结评价，教师应设计一些教学用表，如元器件的检测表，电压、波形测量记录表，调试评价表等。
1.4师生互动评价总结
总结评价是项目教学重要的环节，任务完成后一定要对学生的作品完成情况进行总结和评价。评价的重点要放在学生项目成果和项目实施过程中的表现上，将能力、素质、知识的考核评价融合于项目任务的完成过程之中。可采取学生自评、互评，教师总评相结合的方式，不仅关注学生项目完成的情况，还要关注学生非智力因素的发展。通过学生自评、互评，不仅能总结实训过程中的收获、存在的问题及解决的方法等，还可提高学生在分析和解决问题能力、自我评价和评价他人能力等，让学生在评价活动中全面发展。教师总评一方面要对学生个体进行项目评价，帮助学生总结完成任务的过程和方法，促使学生反思自己的思路和行为，把所学的知识与技能内化；更要对学生实训中存在的共性问题、重点难点进行高度的梳理和概括，帮助学生把零散孤立的知识贯穿起来，形成完整的知识结构。
1.5完成报告拓展任务
现在很多的中职生都觉得专业实训课后无作业很正常，学生觉得实训课就应没有书面作业；教师是觉得现在的中职生知识能力水平普遍较差完成不了实训总结报告。其实这些想法是不对的，只要教师设计好实训报告的规范样本，选择学生学过、做过、碰到过的报告内容，降低难度、消除学生的畏难情绪，实践证明学生能完成较高质量实训报告。一般的报告内容可主要包括简述电路工作原理、调试步骤、实训过程中出现的问题及解决办法、测试记录、拓展任务等，不同的实训项目报告内容要略作调整。实训报告中测试记录的具体要求由教师确定，如“555振动报警器的安装与调试”的测试内容：电路不报警时555集成电路2、3、6脚的电压和VT2的B、C脚电压；电路报警时555集成电路2、3、6脚的电压和VT2的B、C脚电压，555集成电路3、6脚的电压波形等。拓展任务要求学生搜集一种555集成电路的其他应用电路或其他的报警器，并简要分析原理，促使学生进一步拓展知识，提高能力。最后教师要认真批改学生实训总结报告，点评完成情况，并选择几位拓展任务完成较好的学生在下次课堂中进行介绍，使实训报告真正起到总结经验、固化所学、拓展提升的作用。
2注意事项
项目教学法的特点是“理实一体，学做合一”，各环节层层递进，环环相扣，体现了循序渐进的教学原则，使“学生学有所乐、学有所用、学有所得”。在具体的教学过程中要特别注意以下几点：
（1）要合理选择项目。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”项目质量直接关系到教学能否有效开展，进而影响教学效果。中职电子产品安装与调试的项目要根据学生的现有认知和能力水平多考虑些与学生日常生活工作紧密联系，与国家专业技能鉴定更好衔接的项目，突出项目的适用性、针对性和实用性，切忌盲目追求“高大上”。项目的选择要以教学内容为依据，把握本课程的知识点和技能点，要让学生在完成工作任务的过程中既能应用已知的知识和技能，又能在一定范围内学习新的知识和技能。
（2）要小组合作竞争。尽管中职电子产品的安装与调试都是每个学生一个产品，但还是有分组的必要性。只是这种小组应当是学生互补搭配的组内互助小组、组间竞赛小组。小组内学生互相交流讨论，遇到困难时互相帮助，在学习的过程中强化学生的沟通合作、协调互助、待人接物的能力。小组间要营造一种比、学、赶、超的竞争氛围，激发学生的学习动力，让学生想学、愿学，使学生在良性循环中感悟竞争给自己带来的进步和快乐，培养学生良好的思想情操，为今后的职业生涯打下坚实的情感基础。
（3）要成立兴趣小组。要成立电子产品安装与调试兴趣小组，为学有余力的学生提供一个专业技能交流与再学习的平台。通过对教学项目的实践，结合课余兴趣小组的自主学习与活动开展等，拓宽兴趣小组学生学习范围，提高技能水平，再通过这些学生带动班级学生学习专业课的兴趣和积极性，最终促进教学效果的整体提升。
3结束语
“五步项目教学”因其“教、学、做合一”，体现了《电子产品安装与调试教学》以“岗位能力”为本位、以培养“职业素质”为核心的专业课程特点，在实际的教学中能充分展示学生的主体作用，实现学生专业、职业能力全面提升。当然，教无定法，教无止境，我们广大职教工作者还需要在实际的教学工作中不断总结、不断完善，发挥项目教学法的最大作用，提高教学的效果，为社会培养出更多品德良好、技能过硬的中职生。
参考文献
[1]电子技术应用专业课程改革成果教材.电子产品安装与调试[M].高等教育出版社.
【关键词】五年一贯制;电子线路分析与实践;课程改革
一、前言
《2014年高职院校“五年一贯制”招生培养改革试点申报指南》中指出：各试点院校要树立“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”的指导思想，按照五年制高职特色，全面推进素质教育，深化课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等教育教学改革，改革人才培养模式，积极探索有利于增强学生职业能力的教学模式，突出“五年一贯制”高职教学过程的实践性、开放性和职业性。这就要求职业院校教师在五年制高职的专业教学中要体现出以上特色，针对上述要求，笔者与其教学团队在充分调研的基础上，结合我院五年一贯制电气自动化技术专业的实际情况，对该专业的核心课程《电子线路分析与实践》进行了项目化的课程改革与实践。
二、课程改革的具体措施
1.进行企业调研，形成调研报告
对鲁南及周边地区的电子行业企业进行全方位调研活动，调研内容一是调查电子企业技术发展现状、企业产品情况、企业发展趋势与电子技术课程结合问题，及其对学生电子技术知识能力方面动态需求，对毕业生的社会能力、动手能力和专业综合能力的评价;二是调研电子技术发展所涉及的职业能力与典型工作任务、确定学习领域的专业知识和专业技能要素结构以及企业对专业课程体系、课程内容、教学方法等方面建议。通过对各企事业单位调研资料的分析和行业技术专家、企业一线专家的共同论证，最终形成了调研报告。
2.重构教学内容，制定课程标准
按照学生的认知规律和能力形成特点，以真实的工作任务为依据将《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子技能实训》知识内容进行整合重构，并结合电子设备装接工国家职业资格标准，将课程划分为3个子学习领域，共8个学习情境。每个学习情境都是一个完整的工作任务，将各个不同的工作阶段按照工作过程来组合，将技能、知识和态度集成在一起，让学生在反复经历电子线路的分析、安装、调试与检修的过程中，培养其综合职业能力。
此外，教学内容的选取在培养学生基本应用能力的同时也充分考虑到了培养学生可持续发展能力的需求，课程教学目标的确定考虑到了企业的通用岗位和技能以及多数学生毕业后从事的工作，每个项目中拓展与提高部分的设计也为部分接受能力好，钻研精神强或在某些领域具有特别才能的学生提供足够的发展空间。本课程的学习情境与岗位能力的对应关系表如下：
子学习领域学习情境岗位能力
模拟电子电路的安装与调试一、直流稳压电源的制作与调试熟悉工艺规范
各种电子元器件的识别与检测
二、环境噪声监测仪制作与调试常用电子仪器仪表的使用
各种焊接工具的使用
三、功率放大电路的制作与调试对简单电子产品进行分析、检测及故障排除
四、热释电报警电路的制作与调试设计并制作电子线路模块，实现改造设备、扩展功能的作用
数字电子电路的安装与调试五、声光控开关的制作与调试设计并制作电子线路模块，实现改造设备、扩展功能的作用
六、八路抢答器的制作与调试分析与解决问题的能力
七、流水彩灯控制器的制作与调试吃苦耐劳、团队协作能力
工学结合八、电车充电器的制作与调试电子产品加工工艺及组织管理
职业素养的而养成
3.更新教学环节，创新教学模式
（1）教学环节设计
采用基于工作过程的课程教学模式，将理论知识融合到实践教学中，突出“做中学”这一指导思想，充分利用校内实训室、校外实习基地设计了包括企业认知实习、“理实一体化”情境教学、校内工厂实训和校外顶岗实习四个教学环节。
企业认知实习：依据课程的学习需要到合作企业见习，认识生产电子产品的过程，感受企业氛围，激发学习兴趣。
理实一体化情境教学：以真实的电子产品为主线，通过学习情境的学习，培养学生电子电路安装与调试等方面的知识与技能。
校内工厂综合实训：在校内工厂进行工艺实训，让学生自主完成实际电子产品加工的全过程，从而培养学生独立工作的能力。
校外顶岗实习：利用假期安排学生校外实训基地进行顶岗实践锻炼，亲身体验企业生产环境、企业文化氛围，培养其工作岗位的适应能力，为就业打基础。
（2）教学模式设计
每个学习情境都按照资讯（项目引导）、计划（任务分析）、决策（电路设计方案）、实施（电路焊接与检测）、检查（电路调试与故障排除）、评估（项目检查与评价）六步教学法灵活执行。在教学过程中使学生将学习与现实生活联系在一起，激发学生的学习动机，通过对作为学习结果的电子产品的制作，不但使学生了解成本，明确产品的功能实现，更能在实践的过程中掌握了电子技术的基本知识、积累电子线路安装、调试与故障排除的各项操作技能。
4.实施多元化、过程化的考核方式
实施以项目任务学习为主线的多元化、过程化的考核方式。将教学的全过程纳入考核范畴，使课程考核过程化、多元化，考核不应仅局限在对理论知识的简单测试上，更要注重对学生的具体操作技能等综合素质的评价。考核内容页涵盖了项目任务过程中的每一个实施细节，如电子元器件的识别检测、仪器仪表的使用、电路仿真测试及电路的分析与制作等，同时还包括实践操作水平、团队协作意识、小组答辩情况、实训报告等方面结合在一起，使考核效果更加客观、公正。
5.开展丰富的第二课堂
通过创建技能大赛工作室，成立课外学习兴趣小组、电子制作协会以及校内外科技竞赛与创新等多渠道拓展丰富学生的第二课堂，使学生自觉的主动的去学习，而不是强迫的被动的学习，学生的学习潜能也会得到不断的开发和提高。同时，这种途径也能促进良好的教风、学风的形成，提高教学效果。
三、课程改革的效果
通过对本课程较为全面的改革与实践，已取得了一定的成就。一是极大激发了学生学习的积极性，使学生既掌握了基本知识与基本技能，又培养了学生的创新能力;二是有效培养了学生的综合职业素养，真正实现了五年一贯制高职教育的目的;三是任课教师在教学实践中积累了宝贵而丰富的教学经验，课程的教学质量稳步上升，也为企业提供技术服务多项，综合业务水平也得到了提高。此外，本课程的教学改革成果不仅使自身受益，而且也为电气控制线路的安装与维修、可编程控制器应用等其他专业课程的教学改革提供了一定的参考，起到了很好的辐射和示范推广作用。
参考文献
[1]郑毅.基于工作过程的课程体系开发与研究[J].广西轻工业，2009（2）.
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般。下面就让小编带你去看看试用期电工个人述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
试用期电工述职报告1刚来电站的时候，对设备运行管理知识知道的也有限，但是在站长、主值的尽心教导下，我受益颇多。带着饱满的工作热情，我逐渐熟悉了设备的操作。尽管我只是入门，但是我和其他年轻人一样对工作充满着热情。为尽快提高自己在本职方面的知识和能力，在站内除了做好自己的本质工作，认真学习、做好设备的缺陷进行分析处理的笔记。充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间找来了相关的资料进行学习。
在公司的一年时间里，我接触了很多同事，就在接触他(她)们的同时，我才知道什么叫“人事”。无论是社会还是单位“为人处事”都是一门高深的学问。对于这门高深的学问，我这个门外汉只能说：“诚实做人、努力工作!”一路走来，我前后参与了35kV变电站的检修及缺陷处理等工作。在跟随负责人学习的过程中，深感自己技术的不足，同时也体会到了基层工作的艰辛!为了更好的适应本职工作，我将进一步进修学习提高自己。在公司宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇下，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。
在短短一年中理论结合实践，让我对工作的认识有了真正的认识，这为今后的工作打下了基础。
虽然，我在各级领导和老同志的帮助下，取得一定成绩，但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：
1、政治理论基础不扎实，理论与实践的结合应进一步提高;
2、对公司的工作任务能认真完成，但积极性不够;
3、与公司里的领导和同志们思想和工作业务交流不够;
4、自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。在此，我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的见习指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为公司作出贡献，为公司创造真正的财富，同时也为自身谋求一个更大的进步。
试用期电工述职报告2三年大学生活已和我们挥手离别;光阴似箭，20__年正向我们走来;回首短暂的三个月，我对自己在电工这个岗位上的总结“三百六十行，行行出状元”。高中毕业我就来到了__学校学习，打算学一门合适自己的技术。经过慎重的斟酌后，我决定学习电气与自动化，希望以后能在电气技术方面有一番作为。在我毕业以后，我找到了人生的第一份工作—__分酒店的一名小电工。我试用期以来，一直从事一线电工工作，在工作中我严格要求自己，兢兢业业。
三个月来，我始终以高昂的工作热情和积极的工作态度，全身心的投入到我热爱的电工事业中，认认真真，踏踏实实跟着师父学习工作技能。我对工作认真负责，勤于学习，刻苦研究。积极参加各种学习和培训，通过自学和师父的指导努力学习电工知识，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，软起动器、仪器仪表、dcs系统及plc控制等有关知识体系。每次学习，我都能学到一些新的电气理论知识，并用来指导工作实践，努力提升自身工作能力。
在工作中，我求实上进，遇到不懂的地方，虚心向师父请教。与同班组成员齐心协力、相互学习、共同进步。上班期间一起巡检，找出影响正常生产中所出现的问题，跟着师父和其他同事解决设备运转过程中出现的故障。对巡检过程中所出现的引出线绝缘层破损及老化，电动机的震动大、温度高、电流高、轴承有异响，水阻柜缺水及水温太高，变压器油位低、有漏油现象、有异响，接线是不是符合操作规程，绕组中是否有断路、短路及接地等现象及时处理并总结各种故障现象的解决方法，以此用来指导我以后的实践工作，为我以后的技术水平打好基础，为以后的现场事故处理积累经验。
现在的控制系统几乎用的都是dcs系统和plc控制系统，自动化程度高，技术含量也很。技术精密度高的要求，设备种类繁多，对我们维修电工的技术水平要求也很高。身为一名刚从学校毕业的学生，虽然在学校的时候学习了一些关于plc控制编程方面的基础知识，但自从真正走到工作岗位的时候，面对这些错综复杂的远程控制系统，突然感觉自己的理论知识是那么的欠缺，根本适应不了新技术的要求，我深深感到学习工作压力很重。但这种种的压力并没有吓倒我，而是更加激发了我的学习积极性，不断学习理论知识，在实践中不断充实自己，努力提升自己的业务水平，从而达到岗位要求，以至于自己不会步入被酒店淘汰的行列!
电工是一个危险的职业，一切从事电气工作的相关人员必须严格遵守电气安全管理制度，严格执行工作标准，所谓电工就要胆大心细，每处理一场事故都应该把安全放在第一位，严格按照操作规程操作，工作负责人应按操纵规程规定办理工作许可、工作延期、工作终结手续。作为一位电工，安全永久是最重要的，安全生产工作既是对自身安全负责，也是对工酒店负责。
要保证配电安全运行，万无一失，最重要的是要善于对设备故障进行分析，对故障进行正确的判定，迅速的作出判断并对故障进行处理，这就要求每位电工必须有丰富的理论知识，熟练的工作技能，还有不可忽视而非常重要的一点，那就是面对处理突发事件时必须要有良好的心理素质，只有这样才能正常的发挥技术水平，避免安全事故的发生，从而保证正常的生产。
在新的一年里，我将会继续的完善自己，在思想上更加增强安全意识和时刻学习观念;在技术上不断跟着师父和其他同事学习，提升自己的工作技能;在工作上端正工作态度，认认真真，严格要求自己，向酒店的标兵方面奋斗。我深信我会做的更好。我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，争取在各方面获得更大的进步。
通过三个月的生产一线的历练，虽然我在工作中有一些进步，也学到了许多在酒店根本就学不到的知识。但是，这都离不开领导的帮助和师父的`耐心指导以及周围同事的关心指导。我要在本职工作岗位上继续努力。特别是要进一步提升技术业务，为单位的经营生产做出自己的努力。最后愿我们酒店的明天更辉煌!
试用期电工述职报告3日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然意识到时光的匆匆。就在今年六月，当阳光刚让人感到温暖的时候，我怀着激动的心情来到了__炼铁厂工作，从开始工作至今虽一月之短，但是它给我的感觉犹如一江之水，包容万千，深邃绵长。蒙得以有机历练良多，顿生如家之觉。
回首六月，是不平凡的一月。来到炼铁厂上班，我报的是电工职位，记得刚到电议车间的时候，还不太习惯，所谓人也生疏，地也不熟，不过在领导和同事们的帮助和引导下，我很快适应了这个环境，这份工作。也逐渐融入了这个团体。就在这一个月，让我收获频丰，感触良多。以下是我的工作总结：
回首六月，是勤苦的一月。由于之前之前很少接触电气这个方面，所以我到了这里，既是工作，也是学习，从基础学起，从基本做起，首先，作为一名电工，安全永远是最重要的，安全生产工作是对个人的负责，也是对工厂的负责。安全第一，工作第次，在安全方面，我严格遵守安全管理规章制度，了解本厂安全工作制度，巩固安全基础，在确保自身安全的同时也要确保他人安全。工作学习方面，了解了全厂各车间和设备的所在地，各个配电室的方位和作用以及各处用电设备的分布和功能，努力学习电工基础知识，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置等等，从串联到并联，从直流到交流，从比较简单的普通照明到比较深入的电气故障的查找和排除，首次接触了高压钠灯、汞灯、镇流器、接触器、启动器、继电器、万用表、多P开关等电子元件，同时知道了它们的应用及连贯因素，了解了简单的接线拆线方式和一些电机的区别与作用，知道了配电柜的基本工作顺序，再次复习了普通灯泡、日光灯、普通开关等一些电器元件的接法、原理和应注意事项。并多次随领导和同事到工作现场辅助和学习，及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自己的业务水平。在这一个月里，领导和同事们给我的帮助使我学到了很多，他们既是我生活上的向导，更是工作上的伙伴。让我受益匪浅，谢意挂心。
虽然是短短的一个月，但我学到了很多，不过我知道还远远不够，因此，我需要继续努力，不断加强理论学习，加强在应用中的实际解决问题的能力。随着企业不断扩大，规范，完善，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也将更高，需掌握的知识更广，为此，我将更加勤奋学习，提高自身各项素质和技能，适应企业发展要求。在此，我将会继续不断的完善自己，在思想上，技术上，工作上都要取得更大的进步，做到以厂为家，勤奋努力工作，有着铮铮铁骨，备着火热情怀，为了美好明天奉献自己的无限热情，坚信自己会做的更好!
试用期电工述职报告4时光飞逝，转眼间到公司已经一年，感受甚多，收获甚多。进入__市__电气设备有限公司，对我来说是一个良好的发展机遇，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。在此，首先特别感谢公司领导和同事们给予我的大力支持、关心与帮助，使我能够很快地适应的公司的管理制度，努力做好本职工作。进入公司以来，我认真了解了公司的发展概况，学习了公司的规章制度，熟悉了公司工艺流程。同时，更是真切地感受到了积极向上、催人奋进的企业文化，使我受益匪浅。现将本人一年来的工作情况总结如下：
一、扎实工作
我进入__是从钣金车间开始，做箱子柜子壳体，可以说__车间是我对__公司的第一印象。不得不说，在__间的一个月，师傅们给我树立了良好的形象，使我受益匪浅。
去年九月份，我进入组装车间实习，我深刻感受到同事们兢兢业业、力求完美的精神。在组装车间，我重点就是通过查阅相关资料、手册、图纸及说明书，了解各电器设备的操作及原理，学习设备布局，布线，做排，二次线等。进入组装车间开始，我就知道自己的担子很重，我时刻牢记这句话“要给别人一碗水，自己就要有一桶水”。因为我知道要想成为一名合格的技术员不是一件容易的事，作为一名技术员不仅仅要能处理客户提出的要求，更重要的是要能解决现场出现的问题，对现场的机器设备运行情况要做到心中有数。
今年五月份，跟随公司安装队去攀枝花，我抓紧时间熟悉图纸，施工方案、图纸会审、现场施工管理、竣工验收等要求。面对困难及问题，积极主动请示领导，和设计单位及施工单位沟通，协调各种关系，以便项目顺利开展工作。实际工作中，由于部分地方土建更改和图纸不合，造成墙面没有留孔，桥架及管子不通，需要开孔或者重新布局走线路，增加工作量，现在经过和领导沟通已经解决。因此，在以后工作中，我会留心相关知识，使自身从土建、装修、预算等方面有所加强，做好外部协调工作，积极与设计单位，施工单位及政府部分沟通，制定好全局规划，凡是以公司利益为主。
二、努力学习、不断进步
在工作中，认真学习，不断提高自己，并且利用其他时间，学习更高新的知识。从最简单的制造规范做起，到做完整的一套设备，这里既有自己的勤奋好学，更离不开车间同事的答疑解惑。从老工程师身上我不仅学到了很多东西，又给了我很多感悟。对于我初次做的设备，同事们不仅细心帮我审核还耐心的给我讲解，非常感谢同事们的帮助，也对在我们公司这样的文化氛围中更好的工作有了充足的信心。
三、缺点与不足
由于我参加工作不久，因此在很多方面技术和经验都不足，遇到的问题多，处理问题就不能做到得心应手。在以后的工作中，要敢于解决和处理问题，遇到问题，决不逃避，虚心向经验丰富的技术员，老工人学习;另外，及时组织经验教训，把存在的疑惑，不懂的方面都记录下来，并且抓紧时间解决处理，做好记录，以便日后遇到同样的事情，能够更快的解决处理好。认真学习各种知识，使自己在今后的工作中，能够更好的完成领导布置的工作和任务，使自己更快的成熟起来。
四、自我评价
虽然我参加生产劳动和技术学习的时间只有一年，但在思想上和技术上都得到了很大的提高和进步。既丰富了知识，又提高了自己的管理和业务水平，最重要的是为自己在今后的工作中，能够更好的完成工作任务打下了良好的基础。
总结一年来的工作，既有成绩又有不足。在今后的工作中，只有不断的认真总结，发现不足，努力改正，才能得到更快的进步，才能更好为公司服务，实现人生价值。
试用期电工述职报告5我工作以来，一直从事一线电工工作，多年来，我严格要求自己，兢兢业业。现将本年度工作总结如下：
一、思想政治学习及民主管理方面
积极参加各种民主活动，参与民主管理，以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。
二、安全生产方面
1、贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。
2、落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。
3、加强班组用电安全管理，巩固安全基础。
4、一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。
三、培训学习方面
多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，PLC控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。
四、在节能降耗方面
在节能方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春。
五、实践生产方面
在生产实践方面，例如：电动机的电气故障的查找和排除实例。电气方面：
1、检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确。
2、测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。
绕组中有否断路、短路及接地等现象。
3、通电检查在上述检查后末发现问题时，可以直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。
(电气、农电专业)
1.电力系统继电保护技术的现状与发展
2.电力系统事件识别与安全防御基础
3.农电企业管理
4.高压配电设备及其运行概论
5.照明电路发生故障的原因及排除方法
二.其它参考选题:
1.献爱心志愿服务队
组建献爱心志愿服务团”，组织大学生志愿者深入孤儿院、残疾人学校，以大学生自身的优秀素质来影响、帮助特殊人群，让同学们在关爱特殊人群的过程中不断增强社会责任感。
2.科技发明制作
为培养学生的创新精神，提高学生的环保意识，锻炼学生的动手实践能力，各班学生可利用假期时间以个人或小组(不超过3人)为单位，完成1-2件科技发明制作，制作要求切合环保、创新的主题。
三.活动内容：
自主实践学生需要提交实践报告1份(打印稿1份，电子版一份)和所去企事业单位证明。组队实践团队需要提交活动总结1份(字数不少于3000字，打印稿1份，电子版1份)、典型照片若干(不少于5张)，以及其他材料(如自行拍摄的影像、多媒体材料，当地媒体对实践活动的相关报道，当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词，接收单位评语等)，并整理有关票据。
大家好!为了把深入学习实践科学发展观活动抓紧、抓实、抓好，我们召开公司学习实践活动转段会暨第二阶段工作推进会。我公司深入学习实践科学发展观活动开展以来，经过充分准备、广泛发动、联系实际、突出特色，较好地完成了准备环节、学习培训、调查研究、解放思想大讨论等工作，学习实践活动第一阶段工作基本按计划完成，达到了预期目的。在省公司的正确领导下，在省公司指导检查组的精心指导下。经过我公司提出申请，省公司指导检查组批准同意，今天，我们召开学习实践活动转段大会，总结第一阶段工作，安排布置第二阶段工作。
一、深入学习实践科学发展观活动取得阶段性成果。
（一）学习调研阶段的典型做法及工作亮点。
1、各二级单位克服困难，学习实践活动结合实际有特色。
在第一阶段的工作中，我公司各二级单位结合自身实际，学习实践活动的开展不生硬，有特色。各单位想方设法有效解决工学矛盾；有效解决学如何致用的矛盾；想办法调动非党员和外聘员工参与学习实践活动的热情。
构施ⅱ标把“以科学发展观武装头脑，将构施ⅱ标建成精品工程”确定为自选动作，为了推进自选动作的贯彻落实，项目党支部开展了“我的工作出精品”承诺签名活动；机关支部推出“白加黑”方式，白天坚持工作，晚上集中学习讨论。广东分公司施工点多线长，支部就利用网络，在网络上提要求，展示交流学习成果。这些活动都有效地解决了工学矛盾，大家对学习实践活动的认识得到极大提高。
器材厂铁塔车间紧密联系车间的实际情况，用工作实际检验学习成果，他们从小改小革入手，以“节能降耗”工作作为突破口。学以致用活动的开展，员工们均觉得科学发展观其实不空洞，离自己就是那么近，完全摸得着，看得见。例如，在生产资料的准备上，车间要求放样工程师在不违反《铁塔制造技术规范》的情况下，在放样时从技术层面上进行优化处理，从而达到节约原材料的目的；在生产环节上，利用生产塔材余下的短料及边角料加工成地脚螺栓的辅材，采用对焊技术将圆钢短料对接成可利用的长料，较大限度提高了原材料的利用率；在镀锌环节上，利用生产基础钢筋余下的圆钢制做成可循环利用的镀锌工装，利用废旧白件做成接料箱，一次性镀锌铁丝的使用量大幅度减少，对节约生产成本起到了有效的作用。
宏业物管党支部利用学习实践科学发展观知识抢答竞赛这一活动的契机，领导班子与广大员工互动，对学习科学发展观的一些理论联系实际的问题谈自己的观点和看法，相互促进、相互提高，通过竞赛，触发了大家特别是非党员积极参与学习实践科学发展观的热情。
2、做好宣传工作,营造学习实践活动良好氛围。
活动一开始，我公司就制订了学习实践活动宣传方案，拟订开展深入学习科学发展观活动宣传标语制作并下发到各单位、分子公司、项目部张贴，为学习实践活动营造浓厚的活动氛围；及时编发工作简报，及时宣传开展深入学习实践科学发展观活动工作的动态、进展和成效；加强与贵州电网公司深入学习实践科学发展观活动宣传报道组、贵州电网公司新闻中心的沟通、协调和联系，及时宣传公司在开展深入学习实践科学发展观活动中的主要经验和先进典型；在公司网站和《贵州送变电报》开辟深入学习实践科学发展观活动工作宣传专栏等等。
截止到4月24日，我公司网站“学习实践科学发展观”宣传专栏文章已经突破了100篇，向省公司报送活动简报21期，在贵州电力网站和报纸上发表文章17篇。营造了学习实践活动的良好氛围，有效地推动我了公司学习实践活动的扎实开展。
3、工作做得细，抓得实。
由于我们对学习实践活动认识到位，思想上高度重视，有一种紧迫感，准备得早，从一开始就把工作抓得很紧很细。省公司启动会的第二天，我们就召开了动员大会，用几天时间加班加点，制定了指导活动的系列文件，拿出了班子成员调研课题。确保省公司的要求得以全面贯彻落实。
为保证学习效果，我们在做出学习培训辅导计划后，又推荐了重点学习内容，在全面学习的基础上，帮助广大党员更好抓住学习重点，提高学习效率。
公司领导班子成员积极开展“四个一天”活动，张克明书记、谭绍鹏经理带头给机关党员和在筑中层干部做了学习辅导报告；张克明书记单独给器材厂、大黔线项目部、车江变、离退休党支部等单位做了学习辅导报告；李绍煌、李长江、徐书金、陈文康、董兴华、何秀江等副职领导也分别在自己的分管单位进行了学习辅导。公司活动办公室坚持每周例会制，及时了解分析当前工作情况。针对热点难点问题，活动办公室召开专门会议进行研究，办公室各工作组也积极履行职责，整个学习实践阶段，我公司各项工作均能按计划推进，学习实践活动达到了开好局，起好步的效果。
4、规定动作不走样，自选动作有特色。
根据省公司对活动的要求，我们在安排自己工作的时候，特别注意坚持两个基本原则：一是我们的工作要能完全满足省公司对活动的全部要求，二是要结合实际突出自己的特色。首先，根据南网公司和省公司学习实践活动主题，我们确立自己的主题为:“工程质量出精品，电网运行有保障，科学发展上水平”。我公司作为电力施工企业，搞好工程质量是企业发展的第一要义，是我们安身立命之本，是我们对贵州电网、对南网、对社会负起责任最基本的体现，是我们对电网安全稳定运行从而提高供电可靠率最直接最有效的贡献。所以，我们确立的这个主题，既切合了南网、省公司对“提高供电可靠率”的要求，又结合企业实际，突出了企业特点。其次，我们紧紧抓住学习实践活动主题，及时开展“党员工作出精品”活动，充分发挥我公司党组织和共产党员在“保增长，抓建设，强基础”的电网大建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。第三，领导班子成员分头深入施工现场，做宣传动员，抓工作落实。施工现场是我们的工作重点，也是工作难点。人员高度分散，各方面条件较差，工期十分紧迫。工学矛盾比较突出。班子成员分头深入到施工现场，对活动开展情况进行指导督促。谭绍鹏经理亲自安排了220kv赵斯变的学习实践活动宣传专栏和标语，他提出了用科学发展观指导我公司安全管理工作的要求，并亲临海南、广东分公司、构施线等施工现场进行督导检查。张克明书记分别去了瓮安变、大黔线、毕黔线等项目部。班子其他成员也分别到了多个施工项目部去推进工作。
（二）学习调研阶段的基本情况。
深入学习实践科学发展观活动是十七大做出的战略部署。从去年开始，我们在学习资料收集、思想动员、组织机构和工作程序的预安排等方面进行了一些思考和准备工作。今年年初，在党委年度工作计划里，我们把学习实践活动列为全年重点工作，对即将到来的活动，提前进行了动员，向全公司党组织、党员干部提出了要求，使我公司在思想上、组织上都做了比较充分的准备。
3月10日，即省公司召开学习实践活动动员大会的第二天，我公司就召开了启动大会，根据上级精神，结合我公司实际，我们确立活动主题为“工程质量出精品，电网运行有保障，科学发展上水平”。随后很短的时间内，我们的活动方案、组织机构、工作推进表、宣传方案、宣传标语、调研课题、领导班子联系点等主要文件就出台了。由于动员得早，准备得早，启动得及时，我公司的学习实践活动很快就在各基层单位全面铺开。
3月16日，我公司又及时召开了推进会，进一步建立完善了活动的工作机制，对各基层单位如何开展好活动、保证活动效果进行了辅导。我公司人员高度分散，组织工作的难度比较大。为保证基层单位学习实践活动正常开展，我们领导班子每个人都划定了责任联系单位，配置了联络员。班子成员利用各种机会，分头深入到基层单位指导督促有关工作。我公司22个党支部，在册党员697人，在职党员448人。学习实践活动第一阶段，我们发放三本必学书目共计1160册，公司集中举办和领导班子成员分头举办各类辅导报告会24次。公司8名领导班子成员积极开展“四个一天”活动，扎实开展调研工作，带头撰写学习心得和调研报告。公司共举办各种层次的解放思想讨论会37次，查找突出问题数86个，征求上报省公司意见建议5条。公司3个指导检查组到所联系单位指导检查14次。活动办公室收到党员学习心得220篇。
（三）学习调研阶段的主要收获。
根据学习实践活动安排，我们在学习调研阶段认真进行了解放思想大讨论活动，公司全体党员干部积极参与，公司领导班子成员针对公司改革发展所面临的热点难点多次深入基层调研，写出了精彩深刻的心得体会和学习调研报告，从他们的心得体会和学习调研报告中，我们可以感觉到那种勇于正视差距，强烈的危机感和紧迫感；那种敢于思变和创新的勇气，坐不住的感觉和大干一场的精神，特别是那种在电网大建设中，在实现“保增长、抓建设、强基础”的目标中实现送变电跨越式发展的信心和决心。在解放思想破解难题上，公司确定了一个原则，对于那些能够破解的难题立即着手解决，对于那些暂时难于破解的问题深入研究，正视其存在，力争尽快解决。通过解放思想讨论，我公司破解难题在下面三个方面取得了一定的成果。
1、为建设坚强大电网适时调整项目法管理。
2009年电网大建设，我公司施工的工程将覆盖10千伏至500千伏等多种电压等级，给我们的施工管理提出了新的挑战。借助电网大建设机遇，我们提出了26亿元的产值目标，较之去年翻了一番。由此带来的人力资源短缺的矛盾必将更加突出。如何破解这一难题，通过解放思想大讨论，公司决定调整已经实行了13年的项目法管理。区域项目制的实行，有利于竞争机制的进一步形成，缓解了我公司人力资源配置紧张的局面。首先，和之前的项目制相比较，相当于省内每个区域只有一个项目部而不是以前的几个甚至十几个，这减少了大量的管理人员，很大程度上控制了管理成本；其次，区域管理可以把技术、施工以及安全管理进行集中，人员得到充分利用。
2、以人为本挖潜增效，立足长远强化基础。
为了提升机关对一线的服务质量和服务水平，公司连续召开三次职代组长会讨论，并多次召开党政联席会议研究，于3月31日制订实施《贵州送变电工程公司岗位管理办法》。确立了因事设岗、科学定级（层次），先岗位后人员，岗变薪变、定期考评、择优聘用的岗位管理办法。其中“每年6月份定期或根据工作需要由公司人力资源部召集相关职能部门，根据各部门岗位设置的运行情况，对设置不合理、分类、定级（层次）不准确的岗位提出撤销或更改意见报公司办公会审定。”等条目均体现了科学发展观以人为本，全面协调可持续发展的具体要求。
3、加大运检公司和施工一线人员的交流培养以建设坚强大电网和提高电网运行可靠率。
经过多年的发展，我公司已形成施工、生产和线路运检三位一体并驾齐驱的运营模式。我们的工程施工能力已经有长足进步；我们的电网运行检修业务，明年线路总长将达到10000公里以上，在全国同行业中处于领先地位。做强做大的同时，人才断层现象，人力资源不足等问题日益显现。解决这一难题，我们解放思想大讨论的结果认为：通过加大运检公司和项目部人员的交流培养来破解这一难题。我们运检公司人员整体比较年轻，全部是近几年从大学和中专招聘进来的学生。他们的思想意识、工作干劲、学习创新、吃苦耐劳等方面都表现出良好的状态，加之运检公司半军事化的管理，运检队伍已经具备了比较高的综合素质。而项目部的施工人员相对较为薄弱，在进一步提高施工管理上遇到了较大障碍。通过解放思想大讨论，我们找到了运检人员与施工人员交流培养这一有效方式。人员的交流培养至少有三个优势：一是运检公司选派的技术骨干到施工现场后，他们那些良好的素质必将给施工一线带来新风。二是施工中一些影响电网稳定运行的工序的关注度也会随之得到提高；三是运检人员交流到施工一线解决了施工管理人才断层的现象，更重要的是这样培养出的人才是既懂得施工也懂得运行维护的复合型人才，对送变电的全面协调可持续发展意义深远。
（四）学习调研阶段存在的主要问题。
通过公司检查指导组对公司开展学习实践活动的检查情况看，我公司虽然在第一阶段取得了一些成绩，但是也存在一些不足。主要表现在个别党员的学习不够深入，对公司所推荐的学习重点重视不够；个别中层干部用理论指导实际工作的能力有待加强；个别单位在改进活动方法、创新活动载体上还有潜力可挖。找出问题是解决问题的关键，公司学习实践活动领导小组要针对这些暴露出来的问题加强督促改进。
二、再接再厉，抓好分析检查阶段工作。
同志们，从今天开始，我们就转入学习实践科学发展观活动的第二阶段，即分析检查阶段。分析检查阶段，是学习调研阶段的进一步深化，又是解决问题和完善制度阶段的基础，具有承前启后的重要作用。分析检查阶段的主要任务是开好公司专题民主生活会和支部组织生活会、形成高水平的分析检查报告。公司各级党组织和广大党员干部要充分认识这一阶段工作的重要性，按照上级精神和公司的安排，扎实做好各项工作。
（一）把握好方法步骤。
在分析检查阶段的工作中，在抓好召开公司民主生活会与支部组织生活会，形成分析检查报告时要注意以下四个方面的工作。
1、广泛征求意见。各级领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣本单位改革发展实际，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，特别要注意紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题。要广泛征集意见，征集意见面要覆盖与自己工作密切相关的单位、部门和职工群众等；要覆盖合作单位、当地政府、业主单位等。在具体工作中，一是要分别组织召开党员干部群众代表意见征求会、讨论交流会；二是要在党员干部群众中开展问卷调查、设置意见箱；三是领导班子成员要主动走访有关部门、相关单位进行访谈；四是要主动与上级相关部门加强沟通联系，征求意见建议。
2、召开好公司领导班子专题民主生活会和支部组织生活会。
（1）党委要按照省公司的统一部署，要从全面贯彻落实科学发展观，切实解决影响和制约公司科学发展的突出问题、进一步实现“四个新目标”的高度，充分认识开好民主生活会的重要性。按照党员领导干部民主生活会的要求，严格程序，坚持导向，把好关键，注重质量。正确开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，自觉加以改进提高。做到“三查三看”，即：查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看在深入实践科学发展观上是否真抓实干。召开过程中要把握好以下关键：一是公司学习实践活动办公室要对征求到的意见分类整理，及时向领导班子成员通报反馈。二是领导班子成员要开展相互谈心，交换看法。三是学习实践活动办公室要制订会议方案，提前7天报贵州电网公司学习实践活动领导小组。四是领导班子成员要认真撰写民主生活会发言材料。五是领导班子成员要在专题民主生活会上认真开展批评与自我批评。六是要及时向网公司报告民主生活会情况。
（2）各基层党支部要召开专题组织生活会，组织全体党员认真参加，按照科学发展观的要求，坚持正面教育为主的原则，重在分析问题，查找差距和不足，明确努力方向。支部召开专题组织生活会要把握以下几个关键：一是支部要将征求到的意见分类整理，及时向公司学习实践活动小组及本单位领导班子通报反馈。二是各二级班子成员要开展相互谈心，交换看法。三是各支部要制订会议方案，提前7天报公司学习实践活动领导小组。四是各二级领导班子成员要认真撰写组织生活会发言材料。五是各二级领导班子成员要在组织生活会上认真开展批评与自我批评。六是要及时向公司学习实践活动小组汇报组织生活情况。
3、撰写公司领导班子分析检查报告和各二级领导班子分析检查报告。
形成分析检查报告，一是要切实做到实事求是撰写。分析检查报告要紧密联系实际，充分运用学习调研、征求意见、开展解放思想大讨论和公司专题民主生活会及支部组织生活会的成果，准确反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简要概述取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因。要深入分析当前形势对本单位带来的挑战和不利影响，充分反映广大党员干部在以科学发展观为指导，推动企业科学发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告要重点检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施，避免写成工作报告或工作总结。二是要切实做到反复修改完善。初稿形成后，要召开党委（支部）扩大会议进行充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改，不断完善。分析检查报告的形成过程，就是把学习实践活动认识成果转化为实践成果的过程。要深刻认识分析检查报告在整个学习实践活动中的重要地位，坚持把握突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，坚持发挥领导干部在分析检查报告形成过程中的主导作用。在撰写分析检查报告的过程中，要坚持“三对照、三查找”，即：对照科学发展观的要求，深入查找在运用科学发展观指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，认真查找影响和制约本单位科学发展的突出问题；对照广大职工关注的热点难点，认真查找事关职工切身利益的突出问题，认真撰写分析检查报告，切实做到思想认识有高度、调查研究有深度、分析检查有态度、撰写报告有力度。
4、组织群众评议公司领导班子分析检查报告和各二级领导班子分析检查报告。
对领导班子分析检查报告进行评议，是倾听民声、了解民意、集中民智和接受群众监督的过程。要通过“三评五议两公开”，切实做好群众评议工作。首先，参评范围要做到“三评”：群众代表评、专家学者评、基层单位评。其次，评议内容要做到“五议”：评议对科学发展观认识深不深；评议影响本单位本部门科学发展的问题查找准不准；评议影响本单位本部门科学发展的原因分析透不透；评议引领本单位本部门科学发展的思路清不清；评议制定的科学发展措施可行不可行。最后，评议结果要做到“两公开”：做好分析检查报告和群众评议结果的公开工作，合理确定公开范围和公开形式。使组织群众评议的过程，成为进一步听取群众意见、深入查找问题、明确科学发展思路、形成科学发展共识的过程。评议形式可根据实际情况，采取召开座谈会或书面评议等。对群众提出的意见建议，要认真分析研究，正确的意见建议要体现到分析检查报告中，进一步接受群众监督。
（二）以“一创三争当”活动为载体扎实推动分析检查阶段工作。
有效的载体，是把公司学习实践活动引向深入、取得实效的有力保证。根据网公司的统一部署，我公司将结合实际，开展“一创三争当”活动，即“创建科学发展型班子、争当开拓创新型领导、争当六个领先型党员、争当求实奉献型员工”。通过载体活动的开展，促进党员干部、广大党员以实际行动进一步巩固第一阶段的成果，引导党员干部更加自觉地把科学发展观的要求落实到工作实践中，在公司营造“爱岗位、比奉献、讲发展”的良好氛围，深化学习实践活动效果。
公司各级领导班子作为公司科学发展的组织者和领导者，必须进一步提高领导企业科学发展的能力。各级领导干部作为公司科学发展的实践者和推动者，必须自觉践行南网方略，形成统一的价值观，把所担负的责任、所做出的决策、所采取的措施，置于南方电网公司和贵州电网公司改革发展稳定的大局中去把握，与南方电网公司和贵州电网公司保持高度一致。广大党员作为公司科学发展的践行者，必须进一步增强纪律观和执行力，对贵州电网公司和我公司做出的部署决策，不折不扣地贯彻落实，做到关键时刻有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员，以六个领先的模范作用，影响和带动广大员工立足本职，奉献岗位。广大员工作为公司科学发展的主力军，要在电网建设、安全生产、经营管理等重要任务中，立足岗位，求实奉献，争当先锋，在公司新一轮发展中发挥积极作用。
1.实践地的选择将会直接影响团队的主题和形式，校团委鼓励同学们前往西部地区、农村地区等欠发达地区开展暑期社会实践活动。覆盖面要尽量广，以便广泛地了解我们国家的现状。
2.为了方便同学们联系实践地，我们为大家提供了专用介绍信。需要的同学可以到各学院团委处领取《沈阳建筑大学暑期社会实践联系专用证明》。
3.实践团队需要上交《沈阳建筑大学暑期社会实践实践地接收证明》（与立项登记表一同上交，原件复印件均可，需加开实践接收单位公章）。
三、组建团队
1．本次暑期社会实践团队包括资助团队和自主实践团队。
2．要求参加暑期社会实践的每个团队至少4人,至多15人，选举一名队长。鼓励以学生团体为单位组团，鼓励硕士生、博士生参加实践活动，鼓励与其他高校学生进行合作，鼓励不同专业不同年级的学生共同参加实践活动。
3．团队队员确定后，每支团队必须有一名指导教师，对团队的实践活动进行指导，鼓励教师亲身参加实践活动。
四、立项申报
1．申报团队在校园网建大青年”及公文自动化上下载所需材料，包括：
（1）暑期社会实践团队立项登记表
（2）暑期社会实践团队队员个人责任书（全体队员需签字）
（3）接收地证明（原件复印件均可）
（4）团队基本信息统计表
2．资助团队按照实践规模、实践影响、实践时长等分为以下两类，即重点团队、普通团队。各团队依据自己的实际情况选择不同的类别报名。
校团委鼓励实践团队依据实践主题申报重点团队，若通过审核，可获得较高额度的资助；重点团队实践时长至少三天（含三天）且必须有指导教师亲自参与实践；支教、志愿服务等实践活动时间在七天以上（含七天）。各团队需要在实践前后积极配合校团委的工作。
3.普通团队申报：
学校鼓励学院组织暑期社会实践活动，普通团队的立项申报、审批和资助均由各学院团委组织。校团委依据学院的规模及往年开展实践情况将具体金额分配到各学院，各团队资助情况由各学院团委具体落实。学院组织的实践团队必须按要求进行立项登记及审核。校团委将抽样调查各学院的团队质量，不合格者将取消团队资助资格。
4．实践团队依据团队类型填写不同立项登记表。
5．上交材料的时间及形式：
各团队队长6月29日将所有材料装到纸制档案袋中上交社会实践部，学院团委7月3日晚组织立项答辩。各学院团委将所上交团队资料进行初审，按质量排序，通过初审的团队需加盖学院团委公章，7月4日将材料上交到校团委。
6．所有资料需上交打印版两份，电子版一份。
五、个人实践流程
2．7月5日以班级为单位将个人立项登记表上交到社会实践部。
3．在开学后需上交一份个人实践报告及相关照片证明等（上交到本人所属学院团委处）。各基层团委进行初评后，按学院调查报告总数的5%比例，排序上报校团委参评社会实践先进个人（包含优秀团队成员）。
4．实践报告需上交打印版两份，电子版一份。
5．参加个人实践必须前期立项登记，否则不予承认。
六、团队审批
1．7月4日～7月5日，校团委社会实践部对立项团队进行初审。
2．7月7日，申请重点团队的实践团队进行答辩，校团委社会实践部及校团委、各二级学院老师代表组成评审小组进行评审，确定通过立项的重点团队及资助金额。
3．7月11日公示资助团队名单及初定资助金额。
4．普通团队由各学院组织初审答辩，具体事宜由各学院自行商定，要求各学院于7月11日同时公布普通团队资助名单及初定资助金额。
七、团队资助
暑期社会实践活动资助要求如下：
1.团队资助主要依据后期随实践资料上交的正规合格发票。所有花销物品均需有照片体现，并在照片背面注明。收据不予以报销。
2.团队资助主要针对实践活动经费和部分交通住宿费，交通费与住宿费报销上限不能超过资助总费用的40%。
3.礼品和大额捐赠物品费用不予报销。
4.出租车费、通信费、餐费等不予报销。
5.需要制作队旗、礼品的团队由校方在立项答辩后统一制作购买，团队自行制作购买的不予报销。
6.自主实践团队原则上无资助经费，若实践成果突出，给予部分资助。
九、建立安全机制及实践应急保障机制实施方案
1．安全条例如下：
①遵守国家法律法规，公共秩序，维护社会公德，防止意外事件的发生。
②利用学校划拨的实践经费配置常用救护药品，服从带队教师及队长的统一管理。
③实践前，积极调查实践地的特殊风俗习惯及安全状况，加强队员安全教育，明确安全注意事项，对团队成员进行必要的急救须知等安全培训。
④组织学生外出社会实践活动，注意交通安全，乘坐车、船等，要注意防盗、防骗。
⑤未经组织实践部门批准，不得组织学生到实践地附近风景或途中风景区参观、游玩。不得擅自到江河、水库、池塘、海边游泳，不得擅自到荒山野岭游玩、野炊等活动，违者造成事故一切后果自负。
⑥若遇恶劣天气或存在其它安全隐患的，已批准的社会实践活动要上报并根据上级组织的具体通知安排延期或取消。
2．建立安全机制
所有经过立项的社会实践团队申报时要明确活动的内容、活动路线、交通工具的安全性，做好安全防范工作，并指定活动负责人。
由院（系）个人自行组织的社会实践均须征得辅导员同意后，方可进行社会实践。
建立联系人制度，各实践队伍如遇突发事件，应在第一时间上报院系联系人，联系人收到信息后须及时报告校团委。
实践活动的带队教师应对活动的组织管理等承担主要责任，妥善安排活动期间的饮食、住宿等问题，加强团队成员的日常教育管理，认真落实各项安全措施。
二、实践进行
实践团在前往实践地开展暑期社会实践活动时，应借助各类媒体开展好宣传工作，与实践单位积极合作，保证实践活动的安全、顺利开展，展现建大学子的良好形象。要注意以下三点：
一、安全机制
各实践团队带队教师和队长应每日留意行程的安全状况，确保每个实践队员的人身安全，遇到突发事件应及时与各学院负责人或校团委取得联系。
二、媒体报道
各实践团应在实践全程借助各类媒体对活动进行宣传，积极向当地媒体或建大新闻网投稿，扩大活动影响力。
三、实践简报
校团委将定期制作社会实践信息简报，各实践团队需在实践活动进行中第一时间向学院团委报送实践活动的文字和图片等相关信息情况，发送到学生会信箱。（实践简报内容可参见《实践简报模板》）
三、实践后期
实践归来之后，同学们需要整理并上交团队实践成果，认真总结撰写实践报告，为自己本次实践活动画上圆满的句号。
一、实践团队上交实践成果及相关材料
1．团队实践报告：每支团队上交一份团队实践报告（统一封皮，内容格式参照《实践报告模板》）。
2．团队调研报告：做调研活动的团队可上交调研报告（统一封皮，内容格式参照《调研报告模板》）。
3．个人实践报告：参评优秀实践个人的队员必须上交一份个人
实践报告（统一封皮，每支团队申报优秀实践个人的人数不要超过队内总人数的40%）。
4．照片：每支团队至多上交30张精选的照片，上交电子版和实物各一份。各团队报名成员必须亲身到实践地进行社会实践活动（以是否出现在实践照片中为依据），否则不认为其参与到此次社会实践活动中。照片中需体现团队需报销的实践物品，在照片背面做适当标注。
5．视频：活动时自录DV或电视台报道。
6．发票：各团队发票必须装在信封中，信封上务必注明团队名称及发票总金额，信封内附经费使用细则。（凡报销发票题头均写沈阳建筑大学”，并写清用品及其具体用途）。
7．其他成果：感谢信，表扬信，媒体报道，实践地证明等可以
反映实践活动成果的实物与实践报告一并上交；条幅，喷绘等活动中使用的其他一切物品不必上交。
8．报告类材料需上交打印版一份，电子版一份，各团队所有上交材料装于纸制档案袋中，档案袋封皮贴上团队基本信息统计表。
二、成果答辩
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