网络环境现状范例(12篇)
时间：2024-04-06
时间：2024-04-06
关键词：安全生态；网络安全
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）16-0096-02
自互联网问世以来，网络安全就成为人类牵肠挂肚的事情。从表面看，网络安全只是针对网络所讲的安全，但本质上，网络安全涉及的内容广博、形式多样、主体多元，牵扯方方面面，是一个系统的大生态问题。因此，有必要将网络安全放在安全生态的背景下做深度的反思。
1安全生态的界定及特征
安全是与风险、危险关联的对应词。按照《现代汉语词典》的解释，安全是指没有危险，不受威胁，不出事故。它要求人类与人类，人类与各种环境和谐相处，科学配合，有成绩的进步。谈论安全、追求安全的目的是防范、消弭危险，使人类在特定时间、针对特定事物，其假设目标的实现有一个良好运行的内外部环境和机制体制。发展、运行过程及结果没有危险，不出事故，但在现实生活中绝对意义的安全是不可能的，客观地讲，只能是少有危险，或各类风险、危险能够控制和及时化解。
生态是生物的生活状态。指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。是生物与生物之间及生物与环境之间实现一种默契，达到高度适应、协调和统一的状态。生态是一个演变、发展有规律的系统，其目标在于系统功能的不断完善、不断净化。当然这个系统所包含的内涵层次呈多元化态势，既有生物自身的内容，有生物与生物间的内容，有环境自身的内容，有环境与环境间的内容，也有生物与环境间的内容，各种内容的交织、叠加，使得生态系统的内涵层次多元而异彩纷呈。同时，生态系统中资源承载量和环境容纳量在一定的时空范围内是恒定的，但其分布是不平衡的，存在着差异，差异导致竞争，优势和劣势不断交替。当然任何一个生物个体都有其资源生态位，成功、幸福、目标满足的生物个体一定是善于拓展自己资源，提高生态位适应环境的个体，是一个能量输入和输出平衡的个体，从而导致生态系统也是如此。另外生态系统也是联系共生的，是风险与安全在博弈中达到平衡的系统。
安全生态是指在自然环境下，生物与生物，环境与环境，生物与环境之间没有风险，不出事故，默契、适应、协调、统一的状态。其基本特征是：
1）指向明确。安全生态是一种社会存在的客观生态形式，他追求的终极目标是安全。不仅要求生物与生物间的安全，环境与环境间的安全，而且也要求生物与环境间的安全。在相对静止，和谐相处时要安全，即便在正负能量冲突中，风险也要可控。安全是安全生态的最终落脚点与目标指向。明晰的目标追求使安全生态可视价值跃然纸上。
2）主体泛在。在灵动的社会生活中，安全是人类难以割舍的不懈追求。安全生态与不同的社会生活主体结合，都会有目标明晰但内容要求不尽相同的生态目标。社会生活主体的多样性，决定了安全生态主体的泛在。这种泛在，构成了林林总总的安全生态要求，并随着社会分工的细化与多元，安全生态主体不断衍生已是大势所趋。
3）静中有动。生态是一种和谐统一的状态。这种和谐统一，随着生态能量的输入与输出在不断运动变化。当生态框架内的诸多因素相对守恒稳定时，生态系统是安全的，当生态框架内诸多因素发生矛盾碰撞，生态各因素间条件约束发生变化后，生态系统就会有风险的出现，安全就面临拷问，需要生态系统的诸因素不断调整，实现新的平衡，达到新的安全。这种运动冲突一类是实质变革的革命式运动，一类是改良式的修复运动。安全生态诸因素的变化、修复、调整、变革决定了生态系统能量守恒的静止只是相对的，革命式和改良式的运动却是绝对的，安全生态是在变革与修复中存在，具有了静中会动、静中有动的特征。
4）平衡完善。正是由于安全生态运动的绝对性，决定了安全生态的和谐平衡不会也不可能是永恒的。需要在各种能量的输入、输出的交织、博弈中，在生态的革命式变革和改良式修复中，不断完善，实现新的平衡。从目标讲，是安全的实现。从能量讲，是正负能量冲突后的守恒。从形式讲，是生物与生物、环境与环境、生物与环境的和谐。从本质讲，则是风险因素的剔除，对危险细胞的修复或替代，是对生态系统存在的非安全因素的矫正、完善和变革。
2加强安全生态建设是保证网络安全的必须
网络作为社会现代化的重要标志，而且以令人瞠目的速度进入寻常百姓家的现实，使得网络已成为社会进步、政治文明、经济发展、文化繁荣的有力支撑。当然，对网络安全的认知也上升到一个新高度。中国共产党自建立以来就十分关注安全，并在安全的基础上完成了新民主主义民主革命、社会主义革命和建设的任务，开创了有中国特色的社会主义道路。党的十首次提出了网络安全的概念，将网络安全提升到了治国理政的高度。十八届三中全会再次提出网络与信息安全，又一次证明了党对网络安全追求的坚毅与矢志不移。同时从网络运行的实际看，在国际视野内，由网络安全问题引发的国际政治、经济、文化的起伏已不再是虚幻，“棱镜门----斯诺登”事件就是鲜活的例证。从国内看，网络风险遍存，形式多样、变幻莫测。2015年“3.15”晚会所展现的网络风险，让人惊悚后怕。谋求洁净、和谐、稳定、环保的网络安全已是箭在弦上，不可期艾的大事。由于网络安全在本质上涉及与网络关联的方方面面，已不再是单一的就网络而言的安全，而是一个生态系统的安全，思考网络安全必须从安全生态的角度出发。
从环境的角度讲，安全生态是保证网络安全的必须。网络安全的主体是网络，结果是安全。但是网络存在不是孤立的。也就是说，有着客观的存在环境。网络与环境的和谐统一、平衡适应、有序递进构成了客观存在的安全生态。这些环境，从宏观角度看，可以理解为网络存在的社会环境，包含了政治环境、经济环境、文化环境、教育环境等由诸多内容组成的环境系统，构成了网络安全的环境营养圈。从微观角度看，可以理解为网络存在的运行环境，包含着硬件环境、软件环境、人文环境、科技环境等内容组成的环境系统，构成了网络安全的环境实施圈。在这样错综复杂的环境中，要实现网络安全，就要考虑环境的安全，也就要思考安全生态。因此，对安全生态的思考已然成为保证网络安全的必须。
从内容的角度讲，安全生态建设是保证网络安全的必须。存在于现实生活中的网络，其建设、发展、运行范围及其评价具有了明显的社会性，关乎政治、经济、文化、教育、民生的各个方面。从这些内容讲，网络安全自然也不再是网络自己的问题，而是与诸多内容紧密相连的生态系统安全的问题，要实现网络安全，单单考量网络是不够的，更重要的是要思考以诸多内容关联的生态系统。只有生态系统的安全，才会有网络安全的存在。
从功能的角度讲，安全生态建设是保证网络安全的必须。生态功能的发挥是平衡目标的实现，平衡将成为安全的前提。网络安全成功的存在，既受益于环境，也受制于环境。既作用于内容，也反作用于内容。恰恰是网络、环境两者组成的生态在能量的交换、更替、对立、发展中，不断整合，不断进步，吐故纳新，不断修复，调适，实现新的平衡的过程。安全生态鲜明价值功能的，实现了网络安全的目标。因此，从功能的角度讲，只有安全生态的存在，网络安全才能存在。
3网络安全生态建设的路径思考
保证网络安全，消弭网络风险业已成为当下社会常态化思考的问题。但仅有思考是不够的，以网络安全为基准，做好安全生态建设路径的设计，实现网络安全，是当下我们着重考虑的问题。
1）提高认识。客观的讲，目前，对网络安全重要性的认识，已引起人们的高度关注。但是，从安全生态的角度来思考网络安全做的还很不够。可以说，还是刚刚起步。一是对安全生态认识不足。二是对安全生态与网络安全的关系认识不足。三是对安全生态建设认识不足。四是对上述认识的主体不仅十分局限，而且认识也参差不齐。要从安全生态的角度，保证网络安全，必须从认识层面有本质的提升。一方面，提高全社会对安全生态建设，保证网络安全这一命题的认识。认识的主体要做到全社会的覆盖，通过各种宣传手段，入心、入脑，做到家喻户晓。为通过安全生态建设，保证网络安全夯实思想基础。另一方面，提高对命题内涵和关系的认识。在正确认识网络的基础上，从学理和实践的层面，深刻理解安全生态的内涵、安全生态与网络安全的关系，扣住概念、握住逻辑、盯住实践，形成网络安全大框架下的安全生态建设的大逻辑，拿出安全生态建设的大设计，最终实现网络的大安全。
【关键词】远程教育;思想政治教育;个案研究
【中图分类号】G40-057【文献标识码】B【论文编号】1009―8097(2010)03―0081―06
一研究缘由
我国长期以来高度重视大学生思想政治教育工作。思想政治教育工作为建设我国富强民主文明的社会主义现代化国家、构建和谐社会提供了思想基础。随着我国建设终身化学习体系和学习型社会目标的提出,远程教育也就逐步广泛地发展起来,自1998年开始,教育部开展现代远程教育试点工作,先后批准68所高校开展现代远程教育试点工作。在远程教育中,提高学生的思想政治素质是当前一个十分重要的问题,也是中央16号文件的要求(2004年中央下发16号文件要求进一步加强大学生思想政治教育工作)。远程教育改变了传统的教育模式,最大的特征就是师生分离,因此,考虑在师生分离状态下开展学生的思想教育工作是我们面临的新挑战。另一方面,从受教育的学生来看,其中大部分是在职人员,他们的工作岗位不同,思想状况情况复杂,受教育状况参差不齐等因素,对我们在远程教育环境下开展思想政治教育工作提出了新的挑战,因此,如何开展和加强远程教育环境下学生的思想政治教育,显得尤为重要。思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律,用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动[2]。我们这里所讨论的对远程环境下学生的思想政治教育侧重对学生爱国荣校教育,加强对学生归属感、荣誉感的培养,主要从理论学习、道德教育、心理健康教育等实践领域来考虑。
自2000年教育部批准北京交通大学开展现代远程教育试点工作以来,目前北京交通大学在册网络大学生已3万余人。参加远程教育的学生在年龄、学习经历、工作经历、生活经历等方面都存在较大差异。本次调查以北京交通大学校外教学中心学生为调查对象,从学生基本情况、学生对国家大政方针的了解、道德水平、心理帮助、学习纪律与学习态度、学生活动、网络平台建设、学生成人成才等方面对学生思想政治教育状况及如何做好学生思想政治教育及校园文化建设进行了调研。
二研究框架
本研究主要从对思想政治教育的认识、组织管理、思想政治教育的内容、手段方法、效果评价等方面确立了研究框架,具体如图1所示:
三研究方法
本次调查主要采用了问卷调查、访谈、座谈等方法。问卷调查共在全国23个校外教学中心发放了700份调查问卷,实际收回有效问卷688份。在部分教学中心对管理人员进行了访谈,跟学生进行了座谈,收集了宝贵的调研资料。
四问卷统计结果与分析
1校外教学中心学生基本情况
(1)性别
调查结果显示,参与调查的688名远程教育学生中,有487名男性,占总数的71%,201名女性,占总数的29%。(见图2)
(2)婚姻状况
调查结果显示,已婚的有382人,占总数的56%,未婚的有306人,占总数的44%。(见图3)
(3)政治面貌
参与调查的学生中党员占18%,团员占13%,入党积极分子占12%,其他人员占57%。(见图4)
(4)年龄段
调查结果显示,将近90%的远程学生的年龄在20-40岁之间,这些是远程教育的主要学习对象。(见图5)
(5)学历层次
调查结果显示,有一半以上的学习者拥有大专学历,而有中专和高中学历的学习者比例分别为28%和14%。(见图6)
(6)工作单位
调查结果显示,在事业单位工作的人员有12%,在企业工作的有70%,公务员占5%,其他情况占13%。(见图7)
2校外教学中心学生思想政治教育及学生管理工作
(1)对开展思想政治教育的认识
通过调研,93%的学生认为是有必要的,也反映出大家的爱国热情和对母校的归属感的认同,并认为通过适当的形式和方式可以接受。(见图8)
(2)对国情的了解情况
在对我国的基本国情进行的调查中,75%的学生对国家的基本情况有基本的了解,如政治、经济、文化、社会制度等,86%的学生关注国家发生的重大事件;67%的学生认为目前国家的重大方针政策是符合我国国情的;95%的学生对我国未来的发展充满信心。(见图9)
(3)工作单位组织的思想政治教育活动情况。42%的学生接受了各自工作单位组织举行的思想政治教育活动。在参加的活动中,36%的学生认为活动是基本有效的。(见图10)
(4)思政课程。调查显示,大家对学校通过在课程中设置《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论》思想政治教育等课程的安排也是认可的。通过这种方式加强对学生们的思想教育,积极引导他们树立正确的人生观和价值观。但大家对课程习得效果的反映并不是太好。
(5)辅导教师、讲师、教学中心管理人员基本能够利用网络、课程辅导和面授等机会,及时了解时事政治,提高学生们对国家大政方针的认识和理解水平,解决学生思想中遇到的各种矛盾和问题。(见图11)
(6)学生道德水平的调查。大部分学生都具备基本的道德观念,都有一定的职业道德。(见图12)
(7)心理问题。调查显示学生遇到的主要问题有:学习压力大,沟通有问题,情绪低落,学习积极性低,情感问题等。
各教学中心通常采用网络、邮件、电话交流及面对面等方式与学生交流,积极引导学生,鼓励他们增强学习信心和努力克服遇到的困难。(见图13)
(8)学习态度与学习纪律
学生网络学习情况。通过调研,发现:部分学生对网络学习的态度和认识还存在一定误区,功利心较强;没有养成良好的学习习惯,学生基本的网络学习技能掌握不够,学生网上学习的积极性不高,平时网上学习的时间少,答疑问题不多,同学之间、与辅导老师之间交流沟通的少,缺少必要的学习指导和关键性问题的引导等问题。
学生的自律性较差。通过了解,大部分学生学习积极性不高的原因主要是因为:工作较忙,没有学习时间,影响了学习。大部分学生都没有制定学习计划,很少参加学校组织的学习辅导,网上答疑参与的积极性不高。
(9)学生就业
通过调研,了解到学生上学对工作的主要帮助体现在:获得学历、提升职务,提高知识和技能,认识更多朋友,考虑换工作等。另外,只有一部分学生对职业资格认证比较感兴趣。(见图14)
(10)学生活动(见图15)
教学中心组织的活动。大部分教学中心在学生活动的组织与实施方面都处于筹备阶段。也有教学中心开展了符合本地实际的学生活动,如:植树、野餐、参观等活动。
学生们大都对交大的情况不太了解,希望能够参加学校组织的各项活动。如:各教学中心管理人员和学生大都希望参加学校组织的各项活动,这有利于提高学生们的归属感和扩大学校的影响力。
(11)奖惩工作
优秀毕业生评选。调查显示各教学中心都非常重视优秀毕业生的评选工作。认真根据评选条件,按照评选程序开展评优工作。部分教学中心还通过召开毕业典礼表彰、制作优秀毕业生档案等形式,突出评优的目的与意义。
调查中还发现个别教学中心根据自己实际开展了各种评优活动,如优秀员工、优秀学生干部等评选。
(12)学生园地网站(见图16)
通过调研了解到,大部分教学中心没有网站。有网站的也只有信息功能,栏目和内容较为单一。
学生活动网站应具有的主要功能:信息,论坛,校友录,网上活动区,心理援助,虚拟校园,校园文化活动等。
目前,网上学生活动开展较少,形式单调,学生兴趣不高,对学生的吸引力不足,大家的参与度不够。
(13)组织机构与制度建设。调查显示各教学中心负责人负责各教学中心的整体学生工作。另外,各教学中心都有兼职或专职的学生管理队伍。
通过调研,了解到90%的教学中心都具有明确的学生管理制度。如:班主任管理制度、教学中心人员管理制度(其中包含对学生管理的内容)等文件。
(14)管理内容。通过调研了解到各教学中心学生管理的内容有所不同,但基本内容有:入学、缴费、注册、各种信息通知、学生咨询、毕业(优秀毕业生评选、毕业答辩、毕业鉴定撰写)。有的教学中心还组织学生开展各项活动,制作毕业通讯录,专科毕业证书收缴,学习指导,答疑,网络讨论等。
(15)对学生的支持服务。通过了解,各教学中心结合自己的实际情况,采取各种方式(如电话、短信、QQ群、网络平台等)对学生进行支持服务,及时满足学生需求。(见图17)
(16)学生成人成才。北京交通大学为铁路、交通等行业和社会培养了一批人才,培养了3万多名管理者和技术人才。积极在香港举办专升本学历教育,已有7届学员毕业。学生们通过几年的学习,许多学生顺利毕业,拿到学位证书,还有80余人考取研究生,在学业上继续深造;也有许多学生走上更为重要的工作岗位,成为单位的骨干,为单位的发展和社会的进步做出了重要贡献。
3远程环境下学生思想政治教育遇到的主要问题
从以上分析可以看出,当前远程教育学生思想政治教育工作的现状与存在问题主要有:
(1)远程教育学习对象主体为在职成人学生,他们年龄集中在20-40岁之间,有相当一部分人已经成家,学历层次参差不齐,分布在各行各业中,而且在实际工作岗位中做具体工作,他们当中大部分人不是中共党员。因此,群体的特性决定了思想政治工作的必要性和复杂性。
(2)广大学生的爱国热情和对母校的认同感较高,在爱国荣校方面有较为强烈的要求。但同时也暴露出加强爱国主义教育的具体途径和加强校外学生归属感的具体措施的不足。
(3)广大学生对我国现阶段国家有一个印象性的了解,作为一个公民,基本能够对国家大事有一定的关注和参与。但是通过一系列的深度访谈了解到,由于工作、家庭等各方面的原因,学生仅了解表面现象,还缺乏对国家社会、经济等科学发展方向和重大战略等深层次内容的足够的认识。
(4)目前通过思想政治系列课程开展对学生的思想政治教育工作,从课程内容、讲授方法等方面来看,效果不是太明显。
(5)成人学生的特点决定了其学习目的具有实用性和一定的功利性。另外,学习动机不强,自主学习的技巧和能力还较为欠缺,上网学习时间少,没有养成良好的学习习惯等,也是反映出的一些问题。
(6)对学生的奖惩工作是增强学生学习动力、提高学习成果和鼓励学生顺利完成学业的重要手段,根据不同实际,灵活地运用各种激励手段,对学生全面发展具有良好的促进作用。
(7)各教学中心对学生管理的手段较为单一,班主任对学生的关心和支持还比较缺乏,各教学中心很少组织开展各种活动。
(8)大部分学生在职业发展和学习中都会或多或少遇到一定的心理问题,学校真正能够为他们提供的支持有限。
(9)广大学生缺乏交流与沟通的平台。
(10)对学生思想政治教育效果评价的缺乏。
五建议与对策
在远程教育环境下开展学生的思想政治教育工作是目前国家面临的新的挑战。上文通过对北京交通大学个案的调研分析和研究,为我们进一步加强远程教育环境下学生思想政治教育工作提供了一些思路和建议。
1政策支持,积极引导
我国历来重视对普通全日制学生的思想政治教育,无论是从人力、物力、财力,还是科学研究等方方面面,都给予了极大关注和支持。随着我国远程教育的发展,必将成为我国构建终身化学习体系及学习型社会的重要方式,因此加强对我国继续教育事业的关注,特别是对受教育者的关注,提高他们的综合素质和思想道德水平,在政策上国家应该给予更多支持。各远程教育主办院校应加强对远程教育环境下学生思想政治教育的重视力度,明确此项工作的重要意义,并制定相关的政策、采取相关措施,为此项工作的开展提供指导性意见和积极支持。
2加强管理,健全机制
健全体制机制,加强统筹管理是开展远程教育环境下学生思想政治教育工作的组织保障。各网络教育主办院校应完善校外学生管理部门的管理职能,加强对各教学中心的统筹和指导力度。积极鼓励各教学中心与学校沟通和联系,建立和完善一支学生教育管理队伍,根据实际情况做好各项学生教育管理工作。
3多种途径,注重实效
(1)充分利用国家重大节日和主题庆祝活动,积极开展一系列的主题教育活动。各教学中心根据学校的要求,积极组织好适合自己实际情况的主题活动,加强对学生的爱国主义教育。
(2)利用开学典礼、毕业典礼等环节,加强对学生的教育。积极探索思政教育课程实施的新方法和新模式,开拓网上学生思想政治教育新途径。通过在网站开展论坛、设立相关栏目等对学生进行积极的引导,增强思想政治教育的实效性。
(3)各主办院校应充分认识组织开展学生活动的意义。学校和教学中心应该积极挖掘和探索符合学生需求和具有当地特色的形式多样的、内容丰富的学生活动,加强学生之间、学生与老师之间的沟通与联系。学校和教学中心应加强沟通和合作,积极采取各种手段和方式,引导学生通过网络开展各项活动,探索校外学生返校体验活动的模式,加强对学生们的爱国荣校教育。
(4)积极开展评优工作。进一步加强和完善优秀毕业生的评选工作。在评选程序、评选方式和评选项目等方面不断改进,通过网络等手段,深入挖掘先进学生的优秀事迹,积极发挥他们的榜样作用,促进学风建设和学生的全面发展。
(5)积极利用网络平台,开展各项学生教育和活动。通过学生活动网站提供的平台,积极开展学生思想政治教育和丰富多彩的学生活动。鼓励和引导学生通过论坛加强交流和提高认识,通过网络加强宣传,利用网络开展各项活动,通过QQ群、校友录、短信平台等功能,及时信息,增强学生的归属感。鼓励有条件的教学中心,积极建立自己的网站和交流平台。
4以人为本,和谐发展
(1)进一步完善对学生的支持服务,关心学生的学习和生活。充分发挥班主任老师地作用,及时关注学生们的需求,通过电话、短信、QQ群等有效的方式,加强与学生的联系和沟通,切实解决他们的实际困难。
(2)各学校采取各种方式加大对学生的心理支持力度。在网站上开设心理健康咨询专题,建立学生信息联动机制,通过建立由专人负责的联络小组,密切关注学生们的动态,加强对重点学生的关注力度,及时对他们提供全方位的支持服务。
(3)加强对学生的积极引导,提高学习的积极性和主动性,增强学习动力。积极引导学生树立正确的学习观和端正的学习态度,提高学生的学习方法和学习技能,增强自主学习的能力,加强对他们学习的指导,促进良好学习习惯的形成。
(4)积极探索远程教育环境下学生思想政治教育效果的评价方式,更好地促进思想政治教育工作的开展,保证取得实效。
参考文献
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[2]张耀灿,郑永廷等.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2006:50.
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[4]谭意等.试论远程开放教育系统的思想政治教育.中国远程教育,2000,(3).
[5]周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京:北京工业大学出版社,2005.
InvestigationandStudyoftheStatusofStudentsonIdeologicalandPoliticalEducationinDistanceEducation
LIGuang-lei1ZHANGHui-yu2
(CollegeOfDistanceLearningAndContinuingEducation,BeijingJiaotongUniversity,Beijing,100044,China)
（兰州资源环境职业技术学院，甘肃兰州730021）
摘要：大学时期是最易形成独立人格的时期，是循序积累知识的阶段，也是全面发展、努力提高自身能力、扩展文化视野的重要时期。在这个阶段进行阅读能使大学生在优秀文化的碰撞和冲击中汲取养分，从而培养品德、陶冶情操、净化思想，学会为人处事，为自己以后的人生打下坚实的基础。对大学生阅读情况的调查分析有利于我们了解大学生的阅读现状，掌握其阅读情况的第一手资料，这对于大学教育来说有着重要的参考意义。
关键词：网络环境；大学生；阅读现状；网络阅读
DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.029
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）05—0067—03
收稿日期：2014—11—25
作者简介：陈晓辉（1981—），男，甘肃临夏人。兰州资源环境职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：信息化教育。
一、研究背景和目的
信息多元化、内容新颖独特、查询方便快捷的网络阅读给学生学习带来了极大的方便，也造成阅读专注度、思维能力、欣赏能力等的弱化，甚至退化，导致出现浅阅读、焦虑阅读等不良行为。在网络阅读极速发展的时代背景下，应更加注重引导大学生传承传统的纸质阅读方式。两种阅读方式的并存有利于培养大学生良好的阅读习惯，不仅可以使大学生形成终身学习的能力，也对其生活及学习起到不可忽视的作用。
本文以兰州资源环境职业技术学院为例进行调查，此次调査从2014年4月26日开始至5月17日结束，以在校大学生为调查对象，采用问卷调査的方式，合计发放调查问卷700份，实际有效问卷668份，有效率为95.4%。本次关于在校大学生阅读情况的调查问卷共有25问，包含了阅读媒介的选择、阅读动机、阅读内容、阅读效果以及对阅读媒介所持的态度等内容。主要调查传统阅读和网络阅读在大学生阅读生活中所占的比例情况及大学生对两种阅读方式所持的态度等。在668名被测试的大学生中，理工科学生共375人，占56.14%；文科学生共293人，占43.86%；男生人数为401人，所占比例是60.02%；女生人数为267人，所占比例是39.98%。调查分析阅读取向的第一手资料对学校教育来说有着重要的参考意义。同时，对网络时代下大学生的阅读内容、媒介等进行定量研究对各种媒介的应用和定位有着重要的参考价值。
二、互联网信息阅读的特点
（一）阅读环境的开放性。互联网没有国界，是一本面向世界打开的书，它使得地球上任何一个角落的读者都能实现“点击一下鼠标，世界即展现在面前”。人们在获取信息时，不再受到时空的限制，可以自由阅读，随意交往。这种开放的阅读环境使网上精品资源更快、更广泛地传播，也可以让越来越多的人使用。正是这种开放性的资源使“全球”紧密地联系在了一起，消除了读者所受到的阅读时间和空间的束缚。
（二）阅读行为的共时性。网络阅读强大的即时双向互动功能形成了网络阅读消费与生产的共时性特征。当你在网上阅读（阅读消费）后，发表在微博上的内容（阅读产品）又可能成为他人阅读的对象，这样使得网络的信息精彩纷呈、层出不穷。如此循环往复，使得网络阅读长久不衰。
（三）阅读内容的丰富性。丰富性主要源自网络自身及其链接，计算机的存储空间能承载的信息量是纸质媒介无法比拟的。学生在课堂之外，对阅读内容的多样性有更高的要求，这一需求是专业书籍无法满足的，而互联网使得不同国家、不同地域的主机可以跨越时空限制互通信息，加之网络特有的超文本链接方式、强大的信息检索功能，使网络成为一个巨大的信息资源数据库。因此，以超文本为代表的网络开放资源更有吸引力，新闻、头条、博客、体育等都成为阅读的重要部分。
（四）阅读过程的互动性。网络阅读环境为人和计算机之间提供了一种极为自然的学习、沟通方式，它可以形成人机互动、互相交流的操作环境以及身临其境的场景等多种形式，使其及时与他人进行沟通和交流。［1］这种交流方式使得大学生在心理和情感上更容易接受这种互动性的网络信息资源，想象力和创造力能得到很大提升。
三、在校大学生的阅读现状
（一）在校大学生的阅读时长。从调査问卷统计的结果可以看出，在校大学生中有接近一半的人每周阅读时间在1～4h之间，而每周阅读时间在4～6h之间的占20%，每周阅读时间在1h以下的占30%，每周进行6h以上阅读活动的仅有10%，如图1所示。
（二）在校大学生的阅读内容。如今，在校大学生的主要阅读内容分别集中在实用类、娱乐类与文史类这三个类别，以实用类为主要阅读内容的在校大学生占66.60%；以文学作品和娱乐休闲为主要阅读内容的大学生人数也占多数，分别为49%和60%；以应用类和科普读物类为阅读内容的大学生人数占比分别为36.60%和43.30%。但是，在校大学生应该重视的专业知识的阅读比例只排名第六，仅占33.60%，如图2所示。
（三）阅读媒介的选择。在对“获取信息选用的媒介”这一问题的选择中，选择互联网的在校大学生占19%，选择手机的占31%，选择报纸的占7%，选择杂志的占13%，选择图书的占18%，选择户外媒体的占1%，选择电子阅读器的占11%，如图3所示。
（四）阻碍大学生阅读的因素。通过统计，在校大学生对“你认为新媒体时代下，阻碍大学生阅读的因素有哪些”的回答中，排在第一位的是“视频等取代阅读的方式大量出现”，所占比例为63.30%；排在第二位的是“阅读工具多，不知如何选择”，所占比例为53.30%；而选择“游戏娱乐的盛行”和“阅读内容繁多，不便于鉴别”的人也不在少数，分别占48%和46.60%；其他为13.30%，如图4所示。
在本次“网络时代下当代大学生阅读现状”的调查中，从分析数据可以得出以下几个结论：
在校大学生的读书频率较高，但是阅读时长却略有不足，很多大学生几乎每天都有阅读习惯，但阅读时长在1～4h之间的还是占多数。另外，在校大学生阅读的目的也不再是简单地为了提高专业知识能力水平了，他们的阅读内容相对来说更加广泛，而且对娱乐类和实用类内容表现出了极大的关注度。
在校大学生认为自身阅读时间短，没时间阅读的主要原因是随着互联网的快速发展，阅读内容繁多以及一些视频阅读等新型阅读方式的大量出现，使选择鉴别更加困难。他们所表现出来的茫然更提醒我们应该重视阅读内容的鉴别和阅读方式的选择。
在网络快速发展的今天，互联网已然成为在校大学生获取信息的重要方式，其中以屏幕阅读为代表的新型阅读方式正在逐渐取代传统阅读方式，但是网络阅读也有很多弊端，例如：信息庞杂，真伪难辨，容易减弱大学生对阅读内容的理解。相比较而言，书刊、杂志等纸质媒介凭借信息内容的真实性和生动性，在大学生中较受青睐。同时，虽然在大学生中出现了“浅阅读”现象，但其自身具有较高的知识文化水平，因而，当代大学生仍然没有失去对具有深刻内涵的阅读内容的追求，由此反映出来的结果还是令人欣慰的。
四、培养大学生良好的阅读习惯
（一）明确阅读目的，进行正确引导。明确阅读的目的、端正心态是良好的开端，不能只把那些做法挂在嘴边，而要在思想上加以重视。如果把阅读视为一种自发的、愉悦的精神寄托，就能体会到阅读的快乐；若要带着功利的心态去阅读，只会增加心理压力。有些学生进行课外阅读纯粹是为了消遣娱乐，这样的阅读目的直接扭曲了课外阅读的初衷。作为教师，有必要告诉学生在阅读中应达到的目的，这是为了让学生能认识到错误。正确的阅读目的应该是：
1．将书本中的知识变成自己的，积累更多丰富的语言，培养今后与人交谈时的语感。
2．丰富自身的情感体验，并提升审美能力。作者在创作每一部作品时都会用自己最炽热的心投入最真实的情感，无论是哪种情感，都可以让读者的内心受到震撼，会对世界、对人生有更加清晰的认识。
3．锻炼自己的逻辑思维能力，理解每篇文章的内涵。读者在阅读的时候会受到作者在文学作品中凝聚的自身对人生、社会的思考和看法的影响。
（二）激发阅读兴趣，培养阅读习惯。找准大学生的兴趣点，才能更好地培养其阅读的兴趣。用以点带面的方法去促进学生阅读，留给大学生自由选择的余地，才是培养大学生的阅读兴趣的合理举措。阅读的主体是学生，因此，应考虑学生的阅读需要，留给学生广阔的选择空间。只有这样，学生才能享受到阅读所带来的诸多乐趣，体会到阅读的重要性，使其在课外阅读中发展自身个性，增长见识，学会为人处事之道理。
（三）加强课堂指导，布置课外阅读作业。让学生培养并保持良好的阅读习惯，提高自身的阅读能力，更多的是需要教师在平常的学习中教给学生正确的读书方法，这样才能达到理想的效果。教师还可以在学生的课外阅读计划上下功夫。可以在每个学期初，让每位学生拟定好自己的阅读计划，计划中包括应该达到的目标、要阅读的书籍名称、每次的阅读进度、每次的认识等方面。合理的计划是推进整个阅读进程有序进行的保障，同时，对学生完成有质量的阅读、提高自身修养具有重大作用。此外，还可以开设专题讲座或公选课，对大学生课外阅读笔记、课外阅读交流、课外阅读技巧和方法等进行指导。［2］
（四）重视宣传工作，加强图书馆建设。在信息传播方式和获取渠道多样化、网络化、便捷化的大环境下，图书馆仍然是大学生学习的主要场所。因此，图书馆需要为大学生创造适宜的阅读环境。高校图书馆可以通过剪裁和编辑各种资料等方式来指导学生阅读，通过开辟“新书推荐”、“读者沙龙”、“名家导读”等栏目来向学生宣传和介绍图书，还应该在网页上及时到馆新书、名家书评等。此外，要优化读书环境，提升图书馆的服务质量，为大学生提供良好的阅读环境。高校图书馆可以开设几个电子阅览室，并利用现代网络技术，使用一些安全防护软件，阻止某些垃圾信息的侵入。另外，可以在校园开展思想道德教育活动，使大学生树立正确的网络文明观念，让其在一个安全、可靠的网络环境中阅读。
［
参考文献］
［1］宋巧会.网络阅读的特点及问题研究［J］.中国教育信息化，2008（4）.
［2］邹育艳.大学生课外阅读现状及对策研究［D］.西南大学，2009.
［3］唐耶.大学生阅读情况调查研究——基于合肥市的考察［D］.安徽大学，2012.
游径建设是一种常见的开发行为。游径是旅游开发者向景观中人为添加的新的景观要素，在空间结构上将改变原有的景观格局，在生态功能上与景观生态学中的廊道的一般生态功能一致，所不同的是游径需要承担疏导游客的作用。在风景区，道路是游客活动的主要场所。一个建设良好的游径，不仅有助于提高客流疏导的效率，加强对旅游开发活动的管理；同时也能够提高游客的满意程度，减少因为游径不合理建设而发生的诸如游客另辟游径等行为导致的环境破坏，使景观生态系统得到有效的保护，发挥其正常的生态功能。因此游径的建设与管理对于旅游区的生态环境保护至关重要，如何评价游径的空间格局及其所发挥的功能效应成为本要解决的。
传统的景观格局的指标，尤其是关于廊道的指标，在很大程度上只片面的考虑到了景观的空间格局或是其生态功能。本论文将空间格局与景观生态功能结合起来考虑，提出了一种新的指标：网络有效性。网络有效性指标以旅游区的游径空间格局为主要研究对象，以疏导游客作为游径的主要功能，研究当前游径的有效利用状况。一个景点区域的游径网络能否发挥有效的作用，也就是它能不能很好地疏导客流，能不能成功地避免游径阻塞或是空闲无用这两种极端状态，关键取决于该游径网络的连通程度高低和客流容量大小两个因素。网络有效性指标正是将这两个因素统一起来考虑，也就是将景观格局与功能结合起来考虑，结合了环境容量的概念，量化描述游径在客流量达到最大时的使用状况，为研究游径建设活动与环境之间的关系，以及游客规模控制和旅游活动的管理等提供了重要的指标和依据。
为了验证网络有效性指标的作用，本次研究以九寨沟部级自然保护区为案例研究地，借助于网络有效性指标，对九寨沟旅游开发区当前游径有效利用状况、游径修建格局与环境影响状况之间的关系以及九寨沟旅游开发区现有游客规模作出了的。结果表明，与传统的景观生态学廊道的连通性指标相比，网络有效性在上述中能够发挥有效的作用。
关键词：
景观生态廊道景观格局景观功能网络有效性旅游
目录
第一章研究意义及目的1
第二章网络有效性指标的建立3
1网络有效性概念的定义3
1.1网络流3
1.2网络容量3
1.3实际网络容量3
1.4网络有效性和路径有效性4
2指标的4
2.1求理论路径容量与理论网络容量4
2.2线性规划求实际网络容量5
2.3网络有效性与路径有效性指标5
3网络有效性指标在旅游环境管理中的意义5
第三章网络有效性指标的应用7
1.案例研究地：九寨沟部级自然保护区7
2.网络有效性指标的计算8
3.网络有效性指标的应用11
3.1评价九寨沟游径的有效利用现状11
3.2评价游径的环境影响14
3.3评价游客规模现状17
4案例研究的分析与讨论21
第四章网络有效性指标与传统景观生态学指标的应用比较23
第五章结论26
关键词:虚拟化环境；网络安全；监控技术
引言
现阶段,虚拟化技术被广泛应用,其在解决企业发展过程中遇到的IT环境欠佳以及服务器整体投资较大等问题方面作用明显。在虚拟化技术广泛应用的背景条件下,加强虚拟化环境下的网络安全监控被极大程度地重视,而这也是本文讨论与阐述的重点内容。
1虚拟化技术的概述
虚拟化技术属于云计算技术,整体来看该技术占据核心主导地位,先进性明显。虚拟化技术的出现,很好地解决了计算机硬件资源不足的窘况,并且随着技术的不断发展与完善,虚拟化技术安全可靠,利用率高的特点使得服务器的应用水平进一步提升,服务效果得到改善。现阶段,虚拟化技术主要被分为三个方面,即完全虚拟、部分虚拟和操作系统虚拟。而根据抽象层次的差异性,虚拟技术又可以被分为硬件级、指令级、编程语言级、操作系统级和运行库级五个层面。五个层面存在差异性,但是本质上都是对资源进行合理分配,以供上层使用。
2虚拟化环境下的网络安全监控技术应用现状
现阶段,虚拟化环境下网络安全监控技术的应用被广泛接受与重视,随着使用程度的不断深入,网络中的数据信息量不断增大,重要等级不断提升,伴随网络系统功能性与便利性的提高,也出现了一些能够威胁数据信息安全的系统因素。传统的网络安全监控技术更新较慢,自适应能力不足,很难过滤或防御如今的威胁因素,因此使得网络安全监控技术形同虚设,不能起到良好地安全监控作用。虚拟化环境下网络安全监控技术的应用,很好地解决了传统网络安全监控技术的不足,强大的信息数据分析能力,使得虚拟化环境下网络安全监控技术能够自适应用户,从而不断提高对网络威胁的过滤与防御水平,防火墙、入侵检测技术等都是基于虚拟化环境下网络安全监控技术的具体应用形式。在进行虚拟化环境下网络安全监控技术的应用设计时,要遵循安全性与有效性原则,防止虚拟管理器自身出现漏洞或受到外界攻击的基础。具体区分,可以将虚拟化环境下网络安全监控技术的应用分成内部与外部两个方面。其中内部监控主要是针对内核模块的异常情况,对异常事件进行拦截,虚拟管理器在管理多个虚拟机加载内核时,以此保证绝对的网络安全。外部监控更加强调对虚拟机的合理使用,以提高对异常事件的拦截效果与异常事件的检测效率[1]。
3虚拟化环境下的网络安全监控技术应用问题及对策
现阶段,虚拟化环境下的网络安全监控技术应用存在的问题主要来自于两个方面,即内核可加载模块与应用进程。具体来说,当网络入侵发生时,内核可加载模块被默认为存在状态,入侵程序会对内核的数据与信息进行修改,从而达到改变内核控制流的目的。一般情况下,内核可加载模块的隐藏属性,使用户无法及时发现与察觉其的存在,这也就导致入侵发生时网络安全受到的威胁性提高。在应用进程方面,当网络入侵发生时,应用进程会在网络系统中被感染,从而使得网络系统中出现异常情况,正常行为发生变化。由于网络安全监控工具普遍与被监控对象属于同层次水平,甚至有些被监控对象的使用权限层次水平要高于网络安全监控,一旦这部分程序受到入侵,那么网络安全监控工具将被绕开,无法发挥作用,使得网络系统内部遭受破坏,直接导致网络安全监控的瘫痪失效。为了解决上述问题,提高内核安全,改善内核可加载模块数据信息完整度至关重要,这是由内核在计算机操作系统中的核心地位所决定,也是由内核由代码和数据组成有直接关系。在具体进行虚拟化环境下的网络安全监控技术应用时,要注意通过建立并不断优化完善完整的内核可加载模块保护系统以降低内核不稳定性带来的影响,避免出现内核核心数据被篡改导致的网络安全监控系统失效的情况。再者,多数“恶性”内核可加载模块具有隐藏性,使得其入侵的行为极为隐蔽,其隐藏的途径大致可以概括为先将模块加载至内存中,在保存不卸载的状态下,将自身从内核可加载模块列表中删除,由此制造网络安全监控的盲区,造成网络安全监控系统的真空地带[2]。现阶段,解决这一问题的主要技术方法是交叉视图对比法,该技术也被看做解决内核可加载模块隐藏性的最佳对策。具体使用方法是在虚拟机监控器权限下,对网络安全监控系统中的文件进行访问,以获取不可信内核可加载模块信息列表视图,而可信内核可加载模块信息列表视图即为虚拟机监控器层次视图。在内核模块的创建与卸载操作中,系统会经调用实现资源的获取与分配,这也就证明了虚拟机监控器的拦截作用可以构建层次视图。在此操作下,可以将可信与不可信视图进行交叉对比,以此发现隐藏的内核可加载模块,从而及时发现入侵行为,解除安全威胁,确保网络环境安全,使得网络安全监控技术发挥作用。
4虚拟化环境下的网络安全监控技术应用的创新方向
随着科学技术的不断发展,虚拟化环境下的网络安全监控技术应用也出现了新的研究方向,具体可以分为以下两个方面[3]:4.1实现虚拟化环境下的控制与转发分离实现虚拟化环境下的控制与转发分离,其本质是解耦,即对转发分离架构进行有效控制,并将控制所用到的系统逻辑从网络设备中引出。在此基础上实现的虚拟化环境下的控制与转发分离,反映到网络交换设备运行方面即意味着集中控制器将主要参与到网络地址的学习当中,并最终由网络交换设备实现数据信息的下发至相应路由器。
4.2实现网络安全监控的独立服务
现阶段,网络安全监控多数是集成于交换机或者路由器之上,常见的集成网络安全监控功能包括网络数据统计、NAT、防火墙等。而在未来的创新应用当中,虚拟化环境下的网络安全监控技术需要将网络安全监控服务进行独立,独立于交换机与路由器之外,从而在解耦控制与转发的条件下,提升控制的灵活程度与数据转发的更加高效。而且,基于此,基本可以实现对虚拟机网络连接状态下的独立安全管理,实现流量监测、数据信息分析、状态持续跟随。分区隔离等功能。
1.引言
互联网的不断发展，电子商务环境日益成为当前重要的一种商务活动环境。作为电子商务的主要形式，网络购物越来越受到消费者的青睐，C2C、B2C、O2O等形式的网购模式不断兴起。
据CNNIC于2014年的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年底，我国网络购物用户规模达3.02亿人[1]。此外，根据艾瑞咨询的中国网络购物市场数据，2013年网络购物交易规模达到1.85万亿元，同比增长42.0%[2]。但在此背景下，网购过程中客户个人信息遭泄露和不法侵害的案件数量也随之增加，据《2013年中国网民信息安全状况研究报告》[3]，网购发生安全问题的网民数达2010.6万人，其中遇到欺诈信息居于首位，占75.0%，个人信息遭泄露占42.9%，账号密码被盗占23.8%。网购时发生这些安全事件，不仅给消费者造成损失，也影响了网络购物行业的健康发展。
而对于网购安全防范措施，虽然92.1%的人会选择密码保护或修改密码，但仅有86.5%的人会仔细验证卖家信誉，85.4%的人不去不知名的网站上购买货物，83.1%的人申请账号验证，可见部分受安全困扰的网民防范措施做得不太到位。因此，对电子商务环境中网购个人信息安全现状进行研究，探讨减少消费者网购安全问题的主要措施，具有重要的意义。
2.网络购物中威胁个人信息的渠道分析
2.1用户登录及注册过程
在进行网购之前，所有的用户都需要先进行相关个人信息的注册，方可登录进行网购活动，在这个过程当中，商家能够轻易获取每个用户的个人信息。因此，对于消费者来说，向网站提供自己的个人信息具有一定的隐患。通常对于这些个人数据的深度挖掘和二次加工的初衷是为了了解消费者的特征和需求，以便提供更主动的推介服务。但网站无法完全保证消费者这些个人信息的安全，更无法预估这些信息流入不法分子手中所产生的危害，甚至可能造成消费者身份被盗用。
2.2网页浏览过程
用户在每次访问图像或网面相关的内容时，会相应在网络服务器日志上面留下相关记录。在这个过程中还会产生Cookie文件，它会自动标识某个用户经常可能会使用到的账号及浏览器组合。运用Cookie软件对用户相关操作进行一系列跟踪，商家就可以获取用户经常购买的商品、浏览的相关网页、消费金额与次数等，属于Cookie跟踪。此外，在浏览过程中，访问的网站可能嵌入了第三方网站的跟踪代码，当用户打开这个网站时，这段嵌入的代码会向第三方网站发送信息跟踪用户的上网行为，属于跨站跟踪[5]。Cookie跟踪和跨站跟踪都增加了网购过程中个人信息风险。
2.3填写订单过程
消费者在确认自己购物车的总额和商品后，需要填写相关的订货单，如送货信息、联系方式等。通过这些填写的信息，送货者以及商家能清楚地了解消费者的某些个人资料，因而会导致个人信息出现泄露的可能。除此之外，订单中所包含的商品信息，也可间接折射出消费者的购物倾向与消费能力等。
2.4网络支付过程
网络支付当中存在的安全威胁大致包括交易劫持木马、钓鱼网站以及盗号木马三大类。其中，钓鱼网站通过仿冒真实网站的URL地址以及页面内容，骗取用户银行或信用卡账号、密码等私人资料较为猖獗，已经成为互联网安全的主要危害之一。据《2013-2014中国互联网安全研究报告》[4]，2013年钓鱼网站持续快速增长，每天新增钓鱼网站突破6400个，平均每天有接近600万网民访问不同类型的钓鱼网站，严重危害消费者网络购物的个人信息安全。
3.网购过程中个人信息受侵的主要形式
3.1个人信息的非法收集
网购过程中，信息的非法收集主要包括：第一，运用Cookie软件和嵌入第三方网站的跟踪代码对消费者网络操作进行跟踪;第二，利用网络黑客对他人系统进行非法侵入，运用非授权登录模式，对他人的系统进行恶意攻击，以获取到个人隐私并可篡改个人信息;第三，运用免费奖品或电子邮件的服务形式，对消费者的个人信息进行非法搜集，在为消费者提供免费服务与商品的时候，一般也会要求网购者提供相关个人信息，这些信息就很容易地被商家获取了。
3.2对消费者个人信息的非法开发及利用
对消费者的个人信息进行一定的分析，是商家开展经营、服务与生产的基础。他们会将消费者的个人信息建立起综合数据库，透过分析这些数据，可以得到消费者一些不为人知的信息，从中获取对自身经营有利的信息。前文已提到，消费者在网购当中提供的各类个人信息，商家就会根据自自己搜集到的信息，对消费者所需信息进行分析，进而得到消费者其它商品所需，然后就会对其进行相关邮件的发送。别的商家也会同样发送这类邮件，则是由购买商品商家同这些商家之间存在一定的合作关系所决定的[6]。
网购环境当中，当前对信息进行二次开发规范还是一件比较棘手的事情，如果商家的行为会为消费者带来相服务，那么这种二次开发是受到消费者所青睐的。与此相反，如果二次开发是直接用来牟取利益，进而致使消费者个人信息得到泄漏增添生活干扰之时，那么这类二次开发理应受到相关临管。因此，明白分析出消费者个人所需，但不进行随意传播是商家的理应承担的职责所在。
4.电子商务环境下提高网购个人信息安全的主要措施
一般来说，电子商务中个人信息的保护应当从参与者与监管者的身份特征中加以规范和明确。政府和立法部门是保护交易打击违法行为的裁判员，需要不断通过出台行政法规、呼吁加强立法、加强行业自律、规范业务流程等形式保障网购过程的个人信息安全。本文从消费者、电商网站、政府和立法部门三方提出电子商务环境下提高网购个人信息安全的主要措施。
4.1消费者提高安全防范意识
消费者个人首先要加强自身信息保护的意识，养成良好的网络安全购物习惯。主要可以通过以下几个方面：
运用网络技术。一般而言，消费者可以通过一些技术手段来强化对于个人信息的保护及控制水平。比如有效利用浏览和匿名注册手段，对于Cookie的禁用与删除，在进行个人信息传输时运用加密技术，在个人计算机上安装防火墙等。这些措施虽不能达到100%的保护，但在一定程度上能够有效防止个人信息的泄露。
选择安全的上网方式。通过安全的网络环境上网，设置足够的安全等级，访问正确的官方网站，不安装来历不明的软件和插件，及时清理电脑中的木马和病毒。同时，加强密码保护，建议消费者每两个月改一次密码，采取字母、数字和符号组合的形式，减小被破解的难度并提高密码安全性。
利用手机进行二次确权。手机作为一个便携式移动终端，可以通过无线网络开展各种数据业务往来。在网络购物的支付环节，通过手机进行二次确权，用下发二维码或者短信等形式就能够确认网络购物参与者的真实身份，有效保证账户安全。
提高防范意识。减少非必要的网上注册行为，定期对一些历史记录及缓存进行清除，聊天中不要暴露更多的个人隐私，网购完成后注意对存有个人信息的包裹单、发货单等单据进行销毁或妥善保管，可以防止个人信息的泄露和觊觎。
4.2电子商务网站建立安全管理体系
电商网站对保护用户注册信息和个人隐私信息的安全负有不可推卸的责任，但现实情况是大多数网站对注册用户的相关信息没有承担起有效保护的责任。另外，电子商务企业应通过加强自律，对敏感岗位监控管理，提高保护信息安全的技术手段等方法切实保护消费者的信息安全。
对企业中涉及客户信息的敏感岗位进行监控和管理，防止利益驱动下操作人员的监守自盗行为，杜绝客户信息从网商内部被盗取、倒卖甚至直接损害客户利益的行为。
加强技术手段保护信息安全水平。个人信息的保护与反保护本质上是技术层面的交锋，犯罪分子之所以能通过跟踪Cookies、种植木马和病毒、入侵网站数据库等手段获取客户信息，无疑暴露出了网站对于这部分环节的监控不足。网站应及时更新技术防范水平，堵塞程序漏洞和泄露渠道。
对客户信息使用方向的明确告知。大多数网商在用户注册时都会签订所谓“服务协议”等名目的格式化合同，该协议以客户勾选“我同意”作为同意网商使用包括个人信息在内的多种行为的授权。客户个人面对此类格式合同几乎无任何谈判能力，绝大多数任由网站使用其个人信息。网站应加强自律，在客户注册之后如需调取使用客户信息，应第二次明确告知，获取客户二次授权时方可使用。表面上增加了程序、限制了网商权限，但是个人信息保护意识渐强的今天，这也不失为获得客户好感、提高客户忠诚度的明智之举。
4.3政府和立法部门应及时介入
由于电子商务在我国兴起较晚，针对此体系相关的立法还存在较大空缺，而网购平台特殊的性质，又增加了处理问题的难度。在这样的情况之下，建立健全相关网购立法就显得刻不容缓。比如《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法(征求意见稿)》就将消费者的个人隐私纳为其保护的范围[7]，从而有效防止商家将个人信息用于商业活动，起到进一步保护信息安全的作用。总的来说，建全网购立法可以有效促进网络购物良性发展，更好地对消费者个人的信息资料进行保护，但我国在这方面的发展仍有一段很长的路要走。
5.总结
随着网络步伐的不断加快、经济水平的不断提高，我国网络公司以及网民素质的双重增长，相关的服务形式也在不断提升与完善过程当中，可以说，我国电子商务的市场潜力是非常巨大的。与此同时，我国电子交易认证体系、网络诚信、现代物流与在线支付也在不断的完善与建立当中，这些因素都为我国电子商务的发展提供了基础性的保障。
因此，对于拥有如此巨大份额的电子商务平台来说，在消费者、电子商务网站、政府及立法部门的共同努力下，网络购物过程当中的个人信息安全问题也必将可以得到妥善解决，电子商务也会更加健康地继续发展。
论文摘要:网络环境给中职学校图书馆带来了新的机遇和挑战，同时也对中职学校图书馆的工作提出了更高的要求，分析和介绍了网络环境下高校图书馆的发展现状，指出其存在的问题，提出了今后的发展对策。
1中职学校图书馆的发展现状
1.1服务手段及管理设施落后
目前中职学校图书馆的服务手段大都停留在传统的服务模式上，采、分、编、图书加工、借阅流通一系列业务工作仍以传统的手工操作为主，劳动量大、速度慢，而且不规范，造成了图书馆基础工作效率的低下，多数馆藏书仍以印刷品为主，载体的形式绝对的单一，绝大多数馆根本没有能力收藏新型的电子出版物。随着计算机技术的迅猛发展，各种记录文献的新型光盘、磁盘等电子出版物大量涌现，已打破了传统的印刷品一统天下的局面。知识经济时代要求图书馆要以快捷的速度，先进的设备为用户提供新型服务，与之相比的是，我们中职学校馆的绝大部分设备都相当落后，拥有现代化管理设备的馆也为数不多，深层次的参考咨询和情报检索开展不起来，服务手段及设备的严重落后，使相当一部分中职学校图书馆难以跟上形势的发展，而被远远的抛在了后头，这也是制约中职学校图书馆信息资源的开发与利用的一个因素之一。
1.2技术人才相对缺乏
要想实现中职学校图书馆现代化，管理人员的素质是首要的因素之一。WWw.133229.COm随着图书馆现代化技术的发展，高新技术手段不断在图书馆中得到应用，要求管理人员具有较高的知识结构。
但中职学校图书馆管理人员中大专以上文化人员比例较小，图书馆专业人员更是寥寥无几，人员组成多是校内其它部门分流人员或是特殊照顾对象。大部分领导认为图书馆工作是简单而重复的劳动，仅仅为了满足借借还还的需要而已，不必要有太强的业务知识和高深的学问，以致馆员对业务学习和馆际交流学习机会较少，业务学习一般停留在馆内交流上。
1.3图书馆数字化水平低
随着网络的普及和全社会对数字图书馆的重视，高校和大型图书馆的数化建设得到了各级政府及主管部门的重视，在资金和技术上都加大了投人。然而，与此相反的是，中职学校图书馆大都成为图书馆数字化建设的旁观者。数字化图书馆建设对图书馆员要求很高，中职学校图书馆一般不具备从事图书馆数字化建设的技术力量。网络建设的进行，需要有专职部门负责管理全馆的系统网络并进行维护和应用开发。而传统的中职学校馆系统维护部门往往人手较紧(一般1人兼职)。如果要适应数字化工作的进展需要，图书馆要在原来各业务部门(采编、流通、阅览、读者辅导等)的传统服务之上增加、明确数字化职能部门，而这将会带来图书馆新的资金、人才和技术上的困难。
2网络环境下的中职学校图书馆的对策
2.1图书馆的馆藏由印刷型向非印刷型的转变.加大了现代技术的软硬件投入
我国中职学校图书馆的馆藏建设，经过多年的实践，已形成了一套比较成熟的馆藏规模，各中职学校图书馆根据学校专业设置，专业特色建立了完整的馆藏体系。随着网络技术在图书馆的应用，传统图书馆的印刷型文献已经不能满足读者对文献资料的需求，因此要加大现代技术的投人，俗话说“巧妇难为无米之炊”，网络下的图书馆建设离不开先进的软硬件环境的支持和不断的更新、维护，因此需要长期的资金投人。在图书馆内部有条件地逐步将本馆的特色馆藏数字化，充分利用网上资源将文献载体形态由印刷型向数字化电子化方向发展，建立自己的馆藏书目数据库，专题数据库和网上信息资源导航数据库，使中职学校图书馆馆藏保持自己的完整性，连续性和使用性。
2.2加强特色馆藏，打好信息网络化基础
网络资源大大丰富了图书馆的信息资源，但并不意味着可以完全取代馆藏资源，一是网络信息资源多是在印刷型文献基础上形成的，以二次文献居多，利用价值低，二是网络信息杂乱无序，任何人都可在网上消息，可信度低，另外，有价值的信息都需要付费，一般的小型馆难以支付。从现实来看，“无纸社会”时日尚早，电子文献不能完全取代纸质文献。印刷型文献浏览方便，还是很适合大多数人，是信息交流的主要资源。在21世纪，实体图书馆是不会被取代的，在相当长一段时间内传统图书馆和数字图书馆将会并存互补。因此，小型图书馆应该继续以搞好自己的特色馆藏为主。
随着企业信息化建设的深入，信息网络起着越来越重要的作用，企业对信息网络的依赖程度越来越高，与此同时，信息网络需要随着企业规模、应用需求的变化做出适应性调整。在进行信息网络优化设计、系统扩容及设备配置变更时，网络维护人员面临的棘手问题是如何确保网络设计的可行性、设备配置的准确性和正确性及网络的可靠性，以满足信息网络稳定运行要求。在已投入运行的环境中，通常仅仅依靠网络维护人员的能力和经验来保证系统正常运行，而这种维护模式具有一定的风险，同时局部网络调整时也难以发现其对全网运行状态的影响。在进行重要节点的网络优化或调整时，往往需要多部门的配合，这期间仅靠文字报告和PPT往往不能直观反映网络的实际情况，而仅靠网管软件只能查看当前网络状态，却不能进行预测和演练。因此如何通过一种简单易行的方式，对网络优化、调整的运行状态进行验证性测试，对网络维护人员来说非常重要。
1基于模拟软件的网络验证分析
随着计算机软件的丰富，网络模拟软件的出现为信息网络验证测试提供了新的工具。模拟软件需要从可行性和适用性两方面进行分析，找到最优使用方法，才能实现网络验证测试的目标。
1.1可行性分析
模拟软件的可行性包括软件功能和软件模拟网络规模2个方面。1.1.1软件功能模拟软件的功能是决定模拟软件是否具有可用性的关键因素，现有的模拟软件分为两类：一是系统内置网络功能的模拟软件；二是模拟软件作为平台软件，通过运行特定的路由器软件来提供设备功能。第一类模拟软件可模拟的设备数量相对较多，但功能受到软件编写的限制；第二类模拟软件可以模拟出真实的设备功能，但由于路由器系统软件需要一定的计算机硬件资源支持，所以可模拟的设备数量相对较少。在实际应用中采用的GNS3图形化网络模拟软件属于第二类软件，由于采用的是真实的思科路由器系统软件，所以模拟环境中的设备功能与真实环境相当，可满足验证测试需求。1.1.2模拟网络规模随着计算机处理能力和操作系统支持内存数量的不断提高，使模拟软件运行的设备数量不断增加，已具备模拟一定规模网络系统的能力，即使桌面计算机系统也具备了模拟小型网络设备环境的能力。
1.2适用性分析
模拟环境与真实环境毕竟存在一定的差别，模拟环境适用性就是模拟环境能够满足哪些验证测试需求。对模拟环境的适用性分析包括：（1）模拟软件系统一般都支持各种路由协议，具备丰富的路由功能，可针对信息网络中比较复杂的路由协议和路由策略部分进行模拟。（2）针对性能和流量方面测试需求，模拟环境不具备适用性。（3）适于采用模拟环境进行的验证测试的情况包括：针对各种路由状态进行分析和比较；针对各种路由策略的部署进行验证测试；针对各种故障状态下的路由状态变化情况进行验证测试；针对各种新增网络功能部署情况进行验证测试。
1.3软件使用要点
模拟环境与实际环境的差别决定了模拟环境的构建既有别于实际环境，又要能体现实际环境的重要网络状态，以达到验证测试的目标。可将模拟环境的使用要点归纳为如下几个方面：（1）根据实际环境中难于确定的网络状态，找到验证测试的重点。（2）基于验证测试的重点，构建模拟环境网络拓扑。考虑到模拟软件系统对性能和网络规模的限制，模拟环境拓扑结构既是真实环境的简化，同时又需要体现真实环境的运行情况，可以通过典型化和模块化的方法来简化模拟网络拓扑。（3）根据实际环境和模拟环境的差别，对网络设备配置进行修改。
2基于模拟软件的可靠性测试实例
基于模拟软件实现信息网络验证测试包括运行环境分析、模拟环境构建、网络配置提取和修改、验证测试4个步骤，下面以某次采用GNS3图形化网络模拟软件进行网络可靠性验证测试为例进行说明。
2.1运行环境分析
基于模拟软件的验证测试环境是某城域网实际环境，该城域网采用层次化网络结构，网络设置了核心层、汇聚层和接入层，同时还设置了数据中心网络。核心层网由2台Cisco7606构成，汇聚层由3个城区汇聚节点的6台Cisco7604路由器和4个县级汇聚节点的8台Cisco7604路由器组成，接入层由连接汇聚层的近200个节点的交换机组成，数据中心由4台Cisco7609组成，全网路由协议采用eigrp协议。核心汇聚层拓扑结构如图1所示。根据实际业务需求，本次验证测试的目标是完成全网可靠性分析。
2.2模拟环境构建
通过对网络结构分析可以看出，全网由核心网络、数据中心网络、城区网络和广域网络四部分组成。为更好体现模拟拓扑结构简化方法，可将实际网络划分为核心和数据中心网络、城区网络、广域网络3个模块，分别构建基于实际环境和实际配置的模拟测试环境。（1）核心和数据中心网络模拟环境。核心网络和数据中心网络模拟验证环境通过9台路由器构建，其中6台路由器模拟信息网络（R1-R6），2台路由器模拟业务系统（R7，R8），1台路由器模拟城域网网络和接入网络（R9）。具体模拟验证环境如图2所示。（2）城区网络模拟环境。城区网络模拟验证环境通过11台路由器构建，其中8台路由器模拟信息网络（R1-R8），2台路由器模拟数据中心网络（R9，R10），1台路由器模拟城区接入节点（R11）。具体模拟验证环境如图3所示。（3）广域网络模拟环境。广域网络模拟验证环境通过14台路由器构建，其中11台路由器模拟信息网络（R1-R11），2台路由器模拟数据中心网络（R12，R13），1台路由器模拟广域网接入节点（R14）。具体模拟验证环境如图4所示。
2.3设备配置提取和修改
模拟环境的设备配置是基于实际设备配置并需要进行适当修改的，具体操作如下：（1）从现有网络系统中提取每台设备配置。（2）保留全部IP地址、路由协议和路由策略配置。（3）根据模拟网络拓扑结构，修改网络连接端口的类型、端口号以及与端口硬件相关的配置命令。（4）删除snmp，ntp等不需要进行测试的配置命令。
2.4系统验证测试
在模拟测试环境成功加载了测试配置后，可进行预期的网络可靠性验证测试，测试内容包括：（1）核心网络和数据中心网络模拟测试。核心网络和数据中心网络验证测试中深入分析了核心网络和数据中心网络的路由状态及数据转发路径，同时分别模拟了以下7种故障情况下的网络运行状态：核心网络CORE1a和CORE2a间连接故障；核心网络CORE1a设备故障；核心网络CORE2a设备故障；数据中心网络DC1a与DC2a间网络连接故障；数据中心网络DC1a设备故障；数据中心网络DC2a设备故障；数据中心网络DC1a外部连接故障。（2）城区网络模拟测试。城区网络模拟验证测试中深入分析了城区网络路由状态和数据转发路径，并以MAN1节点为例模拟了以下5种故障情况下的网络运行状态：核心网络CORE1a和CORE2a间连接故障；核心网络CORE1a设备故障；核心网络CORE2a设备故障；城区网络MAN1a主用连接故障；城区网络MAN1a设备故障。（3）广域网络模拟测试。广域网络模拟验证测试分析广域网络路由状态和数据转发路径，以WAN2节点为例模拟了6种故障情况下的网络运行状态：核心网络CORE1a和CORE2a间连接故障；核心网络CORE1a设备故障；核心网络CORE2a设备故障；广域网络WAN2a主用连接故障；广域网络WAN2a主用环网故障；广域网络WAN2a设备故障。在上述故障模拟中，测试了故障发生后的网络连通性，并对故障发生后的网络运行状态和数据转发进行了评估。
2.5信息网络可靠性测试实例
利用GNS3图形化网络模拟软件成功完成了对网络主干的可靠性分析，且为确保测试结果的严谨，对包括链路中断、设备故障、防火墙故障在内的各类故障都进行了模拟。（1）设备故障模拟测试。模拟核心网络主用设备CORE1a设备故障时，全网通过动态路由协议全部切换至备用设备CORE2a，见图5。（2）链路中断模拟测试。模拟广域网络与核心网络主用连接故障时，动态路由协议自动计算出与核心网络连接的冗余转发路径，如WAN2a主用连接故障时，经WAN3a，WAN4a，CORE2a和CORE1a实现对数据中心业务的访问，见图6。（3）防火墙故障模拟测试。模拟数据中心DC1a与核心网络连接或防火墙故障时，动态路由协议自动计算出数据中心经DC2a与核心网络连接的冗余转发路径，数据中心出口切换至DC2节点，见图7。
2.6测试结果分析
经测试，GNS3模拟器软件能够胜任复杂网络的环境模拟，非常适合动态的故障模拟和可靠性分析，可以完美地模拟出网络常见的多种故障。这种可靠性分析方法既能满足对实际环境的真实再现，又不会对现实网络造成影响，操作性强，图文界面也非常直观。
3结语
【关键词】网络环境大学生心理政治
自媒体（外文名：WeMedia）又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体平台包括：博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛/BBS等网络社区。
一、自媒体环境下大学生的心理状况
1.失落心理。有些学生在大学阶段遭遇了巨大的学习压力，如果无法及时得到缓解，就有可以有在“理想自我”与“现实自我”之间打不到合适的定位，从而产生失落心理，他们就会在虚拟的网络世界里寻求安慰。2.好奇心理。当代大学生的人生面、价值观还没有完全定型，容易受到周围环境的影响。作为信息量巨大的网络环境来说，他们有着强烈的好奇心，认为网络是一种有趣的东西，在网络中获得更多的新事物，而网络环境里存大许多不良的信息，大学生的辨别能力和自制力还不够，因此，容易受到虚拟网络世界的不良影响。3.情感需求，大学生正处在人生的旺盛时期，他们的生理和心理都有强烈的情感需求，网络环境正好提供了一个情感安慰的平台，如果网络使用者出现角色错位、人格障碍、自我迷失与冲突、道德失范等问题，就会出现网络心理问题。
二、自媒体环境下大学生心理健康教育的重要性和必要性
根据中国互联网信息中心2014年数据显示，截止2014年6月，中国网民规模达6.32亿，其中学生是中国网民中最大的群体，占25.1%学生生活尤其大学生活已经“网络化”，网络环境下大学生心理健康教育的重要性也日益凸显，网络环境下心理教育面临着巨大的挑战。
三、网络环境下心理健康存在的突出问题
缺乏对网络心理环境健康教育进行针对性研究，部分高校目前只提供了一些简单的心理知识、心理测试以及心理障碍等方面的教育内容，而没有与大学生进行及时有效的沟通。这种方式在一定和程度上存在不足，这种方式只是将心理健康教育垢载体延伸到网络上，教育理念和教育方式有待创新。
四、网络环境下大学生心理健康教育的有效措施
1.大学生自我教育。大学生心理健康问题除了网络环境和社会环境等因素的影响之外，还包括自身因素。一是高校应该转换传统的心理健康教育理念和模式，可以通过直接考评以及他人评价的方式引导学生进行正确、科学、有效的自我认识和自我评价。二是高校应该大力开展和完善心理健康教育组织，并且鼓励大学生开展自我教育活动，团委和学生外应组织多方面的活动，让大学生积极参与进来，让他们减少在网络上耗费时间。2.丰富网络教育内容。丰富网络教育内容首先应该加强网络法律、法规的教育。让学生了解一些应该注意的事项，能自觉遵守上网行为规范。加强优秀传统文件的教育，对大学生进行心理健康教育的面积分可以结合中华优秀的传统文化，加强大学生道德修养教育、价值观教育以及学习观教育。促使大学生思想素质和行为规范的提高。3.开展网络心理咨询。开展网络咨询的方式可以降低来访者的心理负担，可以在网页区设置心理学学习区，通过多种方式加强对大学生心理健康教育，帮助大学生建立积极健康的思想观念。也可以利用电子邮件咨询，学校可开通公用心理邮箱，对咨询者进行回复，这样不仅扩大了咨询对象的范围，而且还促进高校心理辅导工作的推广。也可以进行网上在线咨询，通过语音、文字的形式进行。4.建立完善的心理健康网络。学校应该重视心理健康网络的建设，对校园心理网络信息进行定时、定期更新，加强网络监管水平，对不良的信息要及时给予拦截和惩处地。加强包括国家、省、高校在内的心理健康教育网络，对咨询平台以及服务功能还需要进一步加强。加强建设家庭、学校、社会一体化的心理健康教育网络平台。
五、结语
随着知识型经济与科学技术的不断发展、进步，网络在给大学生生活带来便利的同时，也不可避免的会带来一些负面影响，需要高校的心理教育工作者正确的加以引导，开展丰富多样的网络心理教育活动，培养学生的网上自律意识，将高校的心理健康教育与科学技术有机结合起来，不断加强自媒体环境下大学生心理健康教育。
参考文献
[1]构建网络环境下大学生心理健康教育新模式沈晓梅，中国青年研究
[2]第34次中国互联网络发展状况统计报告，中国互联网络信息中心
[3]大学生网络心理健康教育途径探析刘秀伦思想理论教育导刊
【关键词】网络环境中职生心理健康状况
【中图分类号】G444【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）10-0181-01
网络是信息时展所必备的重要工具，是人类迈向文明的钥匙，它可以丰富人们在各方面的学习，方便大家的工作、交通等。但网络也是一把双刃剑，在给我们带来利益的同时，也带来了一系列弊端。中职生的世界观不稳定，心理不够成熟，在这种形势下如果没有正确的引导，很容易网络成瘾，甚至出现道德观的异化，人际交往的障碍与人格障碍等问题，所以，分析网络环境下的中职生心理健康状况也就更加重要。
一在网络环境下，中职生心理健康的积极状况
1.有助于陶冶中职生的情操
网络是一个丰富的世界，在网络中，人们可以了解到人文、地理方面的知识，也能了解到国内与国际的情况，不管是深水还是太空，网络中无奇不有。中职生通过网络这个途径，他们可以方便地了解到国内外的新闻，还可以体会到不同国家、不同民族的风俗人情，拓宽他们的视野，增长他们的见识。在学习之余，中职生可以通过欣赏网络的幽默画面、听喜欢的歌曲以及观看喜欢的电影等放松心情，在网络世界中陶冶自己的情操，丰富自己的课外生活。
2.有利于拓宽中职生的交流渠道
网络是一个虚拟且神奇的世界，在网络世界里，每一人都可以跨越空间相识。很多中职生有心事时不愿意与身边的人分享，但乐于在虚拟的网络世界中一吐为快，在一定程度上，这种方式可以避免面对面交流所带来的摩擦与尴尬等。现在的中职生，大多是独生子女，在家的时候比较孤单，从中职生的心理上来看，他们是渴望与人交往的，但在现实中交往又会产生心理压力。所以，网络成了他们的交流平台，这样，对网络环境下的中职生来说，网络促进了他们心理的健康发展。
3.有利于活跃中职生的思维
因为网络是虚拟的，中职生可以在网络中随意发表言论，并不断进行创新。从这点来看，网络是中职生发展的舞台。相比现实中的环境，网络环境对他们而言，就变得更加自由。他们可以无拘无束地发表自己的独特见解，充分展示自己的才能，从而避免现实生活中的呆板思维，有效地激发中职生的想象力，调动了他们对学习的积极性。
4.有助于帮助中职生发泄负面情绪
在网络中，他们可以随意表达自己的不满，无防备地向别人诉说自己的烦恼，尽情地发泄负面情绪，舒缓学习带来的心理压力。从这点来看，网络环境能促进他们的心理健康。
二在网络环境下，中职生心理健康的消极状况
1.造成了部分中职生道德观的异化
在虚拟的网络世界中，很多网者是利用隐形人的身份在网络中出现的。中职生因为生活轻松，没有升学的压力，再加上他们还没有形成稳定的人生观与价值观，而且心理情绪容易波动，所以他们在网络中没有良好的控制力，导致过于相信网络，并沉迷其中。这些原因使他们的道德纪律防线非常容易崩溃，导致他们产生游戏心理，恶意传播一些不确定的信息，甚至煽风点火地对他人进行人身攻击。另外，网络上的非道德性游戏也很普遍，使部分控制能力较差的中职生患上了神经麻木症。
2.导致部分中职生的人际交往出现障碍
网络为中职生提供了一个虚拟的交友平台，突破了空间的距离，呈现出多元化的特点，这就使中职生毫无压力地在网络中发泄情绪，导致现实中传统的交往方式被中职生淡化。他们只有在网络环境中才会表达出自己内心的真情实感，但在现实的交往中却没有交际能力，甚至不知所措。网络就是他们交往的一切，所以他们对身边的人漠不关心，导致日常交往的通道堵塞，进而使他们的心理孤独，产生社交障碍。
3.降低了中职生的感知能力
网络环境，可以超越文字与静态图像的特征，但信息的高度图像化，容易让他们淡化自己思考的思维方式，进而使他们在认识世界的时候，重视看的方式而忽略了思考，导致了他们思维的独立性与敏捷性不同程度下降，进而使他们的思维能力下降。另外，网络使中职生在短暂的时间内获取大量的信息，但这种高速度的信息传播无法在他们的脑海中留下深刻的印象。在信息时代的大环境下，他们经常还没有把上一批信息安全消化掉，下一批信息又快速度地传播过来。长期下去，就会对他们的感知能力造成消极的影响。
4.导致中职生的人格出现障碍
在虚拟的网络世界中，很多低质量的人际关系代替了现实中的高质量人际关系。很多中职生长时间沉迷于网络，导致他们在社会情感方面存在很大的偏离与不足。只要他们离开了网络，在现实社会中就会产生强烈的沮丧感、孤独感、困惑感，对现实社会丧失信心，造成部分中职生出现人格障碍。
三结束语
网络的出现，给中职生带来了双重的影响。一方面，网络开阔了他们的视野，扩大了他们的信息量，为他们的交流增加了新平台，促进了他们的心理健康。另一方面，由于中职生的心智不成熟，网络容易改变他们的思维方式，甚至使他们沉迷于网络世界，出现人格障碍。因此，现代的职业教育者要取其精华去其糟粕，在充分利用网络带来的发展新机遇的同时，还要致力于解决网络环境下中职生的心理健康问题，如开展有关中职生的生活、学习等多方面的心理健康教育，有效提高中职生的心理健康水平，把消极影响的程度降到最低。
参考文献
关键词：网络环境；学生；思想导向；优化
互联网以其自身的强大优势成为了人们生活中，乃至于是生命中不可或缺的一部分，在人们的生活和工作中扮演着重要的角色，不可取代，网民成为了新时代在互联网的影响下生活和工作的人群的新的代名词，并且随着网络的不断普及，网民的数量也在与日俱增。由于青少年对于新兴事物具有较强的接受程度，青少年网民成为了中国网民的主力军，数量达到了网民数量的80%以上，直接的形成了我国网民的年轻化趋势，学生上网的现象已经屡见不鲜了。
1我国网络环境下学生思想导向的现状
中国互联网络信息中心（CNNIC）作为我国权威的互联网管理中枢机构，对于2013年以前的相关网络信息作出了明确数据报告，报告中指出我国的网民数量较2009年来说增长了近一倍，达到了5.64亿人口的数量，互联网的普及率增加到了四点二个百分点，这是一个庞大的数字，在这样的数字中有相当的一部分是青少年学生，他们的数量占到了整个网民数量的80%，成为了一个难以忽视的网民团体，而且报告中还是显示出了，就今年以来，青少年网民犯罪率上升到了35%以上。学生上网的问题已经成为了一个不容忽视的症结所在。
1.1网络对于学生思想的影响不容忽视
在互联网中，有海量的资源供给学生阅览，这有益于学生在其中增长见识和知识，有利于学生知识体系的构建和汲取，而且互联网在教学中的应用更是丰富了学生的学习平台，提升了学习的质量和效率。但是不可忽视的是，正是由于网络的这种开放性和虚幻性，严重的歪曲了学生的心理健康，沉迷于虚幻的网络世界中不可自拔，严重的影响了学生的身心健康，他们把大把的学习时间花费在了玩游戏、聊天等网上娱乐中，直接的影响了学习的积极性和热情，学习成绩下降，同时，造成了缺乏社会责任感，导致了道德的沦丧，社会意识的缺失。
1.2网络对于学生综合素质的影响不容忽视
网络最大的特点就是它的开放性，这在为学生展现色彩斑斓的信息时代的同时，还充满着无尽的诱惑，这对于正处在人生的价值观和是非观形成的关键时期的学生来说，它所产生的社会效应可以说是让人十分的担忧的，沉迷于虚幻网络的最终结果，无外乎是使学生综合素质下降，心理歪曲，社会道德沦丧，更无任何的社会价值可言。
1.3网络对于学生犯罪的影响不容忽视
随着网络的普及，学生的犯罪数量剧增，尤其是在对于网络秩序缺乏有效的监管制度的网络环境下，网络犯罪成为了学生触犯法律，最后走上犯罪之路的课逃脱的厄运，这和网络环境诱发犯罪的隐蔽性有关，这更和学生自身缺乏明确的是非态度有关，优化网络环境，积极地加强学生思想引导具有重要的作用。
2网络环境下学生思想导向优化的途径和措施
学生上网能够有效的提高学习的效率，通过网上资源的共享能够大幅度的提升学生的知识文化内涵，构建完整的知识体系，但是不可否认的是，就我国的青少年学生上网的现状来说，丰富的网络资源并没有被全被的利用起来，再加上学生本身正处在价值观和人生观形成的关键时期，缺乏明确的是非观念建设，以及国家对于新兴事物监管制度等的缺失，在整个社会环境的影响下，形成了网络资源逐渐普遍与学生犯罪率迅速上升的恶性循环矛盾，不利于学生的价值观和人生观的形成，不利于学生的身心健康和未来的发展，不利于社会的稳定与和谐，加强网络环境下学生思想导向优化的引导和措施显得尤为的必要，彰显出了重要的意义。
2.1学生自身应加强信息的甄别能力，自觉养成良好的网络道德规范
网络作为一种无形的信息社会，学生的网络活动也是他社会性的一种体现，只有学生自身不断的加强信息的甄别能力，自觉养成良好的网络道德规范，才能够从终端途径上避免那些负面的信息给学生的身心带来的危害，尤其是要培养学生的是非观念，网络不是脱离现实社会的存在，它的主要载体就是现实的社会，学生要把社会道德意识和责任感，同时还需要加强网络道德规范的宣传，积极地引导学生的信息的甄别能力，提高学生的综合素质。
2.2拓宽网络教育途径，积极引导学生思想
拓宽网络资源，针对于学生自身的特点打造专门的学生学习平台，实现教学资源的共享，为学生学习提供丰富的资源的同时，还能够了解到社会大事，做到与时代同步，与社会同轨，这在一定程度上提高了学生学习的积极性和动力。还可以通过开设网络教育安全的课程，在专业的教师的指导下逐步的提升学生对于是非的分辨，对于正误的认识，这在一定程度上提高了学生抵御诸多的诱惑的同时，又不拘泥于形式，在一定程度上还发扬了学生的个性，为社会培养出走在科技时代前沿的高材生。
2.3建立健全完善的学生上网制度，推进网络管理的制度建设
推进网络管理的制度建设，加强网络的监督管理制度化、规范化、准确化，建立健全完善的学生上网制度，是为学生上网营造一个向上的、安稳的网络环境，充分的过滤与减少负面信息对于学生造成的不良影响，同时加大对于学生的保护力度。另外，推进网络管理的制度建设还包括规范网络运营商等的社会责任感与使命感，尽到应尽的法律责任和义务。避免学生遭受不良信息的荼毒。
3结束语
总之，互联网的飞速发展给社会带来翻天覆地的影响的同时还深深的影响着学生这一特殊的团体。在现代社会网络环境下，给学生思想的动向和行为产生了一系列的不良影响，加强学生思想导向优化具有着重大的意义，通过提出了自己对于网络环境下学生思想导向优化的建议，以期有利于改善学生上网的现状，提高网络资源的利用率，实现学生文明上网，健康上网，营造一个和谐的网络环境。
参考文献
[1]何云.网络环境下的中学思想政治教育研究[D].苏州大学，2012.
[2]李玉朝.网络对青少年学生的双重影响及对策[D].华中师范大学，2006.
[3]杨振权.网络环境下高校学生思想政治教育工作探索[J].产业与科技论坛，2013，10：157-158.
【关键词】大学生；网络环境；生存现状；问题；对策
2014年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）了《第33次中国互联网络发展状况统计报告》，该报告显示：截至2013年12月底，我国网民规模达到6.18亿，互联网普及率攀升至45.8%，学生群体是网民中规模最大的群体，大学生依然是网民最活跃的群体之一。
一、网络环境下大学生的生存现状
分析当代大学生的思想特点，了解大学生网络使用的现状，是发现大学生网络运用存在问题和提出具体对策的基础。
（一）当代大学生的思想特点。当代大学生思想活跃、眼光敏锐，容易接受新兴事物，但辨识能力不足，易受错误思想的影响。学生们表现出“六强六弱”的思想特点。具体表现为：时代感强，接受能力强，创新能力强，主体意识强，参与意识强，个性特征强；责任意识弱，辨别能力弱，实践能力弱，认知能力弱，承受能力弱，团队意识弱。
（二）大学生网络使用的现状。随着高校网络全方位的普及和多媒体技术的迅速发展，学生们上网的途径更为方便，上网的方式也多种多样，手机上网更加便捷。调查研究显示大学生上网的主要目的不是为了搜集信息、查找资料，大多数学生还是为了娱乐、聊天、网购甚至沉迷于网络游戏中不能自拔，严重影响到正常的学习和生活，给学校校风的建设带来了极为不利的影响。
二、大学生网络运用过程中存在的问题
大学生网络运用过程中存在的主要问题，包括学校对网络的监管存在漏洞，学生的网络安全意识薄弱以及学生们上网的自律意识不强。
（一）学校对网络的监管存在漏洞。当前高校对网络的监控管理都相对薄弱，没有形成相关的监控机制，加强对网络载体中信息的监控，控制信息源头。同时高校又疏于及时监控和管理大学生利用网络和交换网络信息，不能通过审查、监控来规范大学生的网络行为；没有形成网络舆论疏导机制，造成教育者无法及时对网络载体中存在信息的进行收集、分析、甄别、管理，甚至导致负面信息在校园网上流传和扩散。
（二）学生的网络安全意识薄弱。由于整个网络环境的问题、学校网络安全教育的空缺加之大学生自身网络素质的不高等原因，造成学生的网络安全意识十分薄弱。在大学生的观念当中，网络上有黑客、病毒、木马，但是他们想当然地以为网络犯罪分子只对高度机密且有价值的数据，银行账户等敏感信息感兴趣，对普通大学生没有兴趣，网络犯罪离自己很遥远，殊不知网络犯罪无孔不入，学生经常会在网络上受到形式各样的欺骗，尤其以大一、大二学生居多。
（三）学生们上网的自律意识不强。大学期间，学生的业余时间比较多，如果自己不能合理地安排时间，不愿主动参加丰富多彩的校园生活，不愿意去图书馆上自习，很容易无所事事，加上学生本身自律能力较差，在网络的虚拟性、娱乐性的吸引下，学生很容易沉迷网络尤其是网络游戏，不能自拔。
三、大学生网络运用问题的具体对策
网络是一个新生的事物，无论是教育者还是受教育者对它的全面理解和接受，都需要有一个过程，用发展的眼光看待它，正确面对，扬长避短，逐步完善。
（一）学校要完善网络的规范管理。对校园网络信息进行严密监控，采用购置防火墙、防病毒软件、定期对杀毒软件进行升级、聘请专业技术人员对校园网维护等一系列切实有效的手段设置层层障碍，屏蔽非法链接，清除“网络垃圾”，确保高校网络所传递的信息、提供的资源与国家的大政方针政策保持高度的一致，真正发挥校园网络作为大学生思想政治教育的主阵地的作用。
（二）学校要引导学校走出寝室，合理用网。多数学生上网的主要原因，是他们感觉大学生生活单调乏味，在他们看来，网络世界新鲜刺激，诱惑无限，可以满足他们寻求刺激的心理和好奇心。学校通过举办各类文体活动，让学生参加实训，课外科技等，以转移他们在网络上的视线，让他们从虚拟的网络世界重新回到现实生活中来，充实自己的业余生活，不至于有大量的课余时间，因无事可做而上网。同时，可以通过技术手段，合理控制学生的上网时间，诸如在正常上课的时间及晚上11点之前断开网络。
（三）二级学院要加强学生网络安全教育。高校应加强学生网络使用技能的培训力度，提高学生安全使用网络的意识，通过开展网络安全知识专题讲座，诸如网络行为规范、个人计算机安全策略、计算机病毒的新动向及病毒查杀软件的使用等。通过开设选修课、身边案例大讨论网络安全主题漫画等形式，促使学生明辨是非、提高网络防范意识。通过校内网及时了解学生们的网络使用状况，定期更新网络安全信息，让学生们及时了解影响网络稳定因素的动态，在网络安全管理机构的指导下，使学生自觉养成“维护网络安全、校园人人有责”的意识。
（四）学生须提高网络自律能力。唯物辩证法认为内因是事物运动、发展和变化的内在原因；外因是事物发展变化的条件；内因决定外因，外因通过内因起作用。想要解决存在的问题，单靠学校和二级学院的努力是远远不够的，最终还得依靠内因，即大学生自身的力量。高校可通过开设大学生网络自律教育的课程，由专职教师进行讲解，同时在思想政治理论课中增设有关网络自律教育方面的内容，在日常的学习和生活中，由思政专职辅导员定期组织一些有关网络自律行为的活动，多管齐下，加强对大学生自律行为的正面引导，提高认识水平，强化网络自律意识等措施提高学生的网络自律能力。只有内因和外因共同起作用，才能更好地促进大学生网络思想政治教育的顺利开展。
参考文献
[1]程乐华.网络心理行为公开报告[M].广州经济出版社，2002.
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