中班美术教案葡萄熟了(整理17篇)

时间:2024-05-04

中班美术教案葡萄熟了20

活动目标:

1、学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。

2、锻炼小肌肉的灵活性,体验手工制作的乐趣和美感。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、作品范例。

2、小托盘,紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。

活动过程:

1、出示范例,请幼儿仔细观察并说说:葡萄是怎么做成的?需要哪些材料?

引导幼儿思考:怎样把报纸变成许多小圆球?请幼儿展示自己的方法。

2、幼儿自取一个托盘,先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒,并用胶棒进行粘贴。

3、教师巡回指导幼儿,重点指导幼儿“团紧报纸,适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的.制作要领”。

4、幼儿互相欣赏作品。

活动反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

中班美术教案葡萄熟了篇2

活动目标

1、引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线,培养幼儿的动手能力。

2、通过活动,体验剪贴画的乐趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

活动准备

1、画好的苹果图若干张,没有苹果的苹果树图四幅。

2、剪刀、胶水、抹布。

3、音乐《摘果子》。

活动过程

1、律动《摘果子》,引入活动主题。

秋天是一个收获的季节,各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧!

2、教师出示画好的苹果图,引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。

教师:这张纸上有很多苹果,请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果?

3、教师一边示范剪苹果,一边讲解注意事项。

教师:小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来,线条要流畅。在剪的时候要注意安全,剪刀不能对着旁边的小朋友。

4、幼儿剪苹果,教师巡回指导。

5、幼儿贴画,教师巡回指导。

(1)出示苹果树,引导幼儿贴苹果。

教师:小朋友们,苹果宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈可想它们了,让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗?

(2)提出要求:贴的'时候,胶水不要太多,及时擦手,布局要合理。

(3)幼儿操作,教师巡回指导。

6、请幼儿欣赏剪贴画。

教学反思:

今天的活动中,幼儿参与的积极性很高,因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣,而且制作苹果相对来说比较简单,是幼儿能做出来的。

中班美术教案葡萄熟了2篇3

活动目标:

1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦。

2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、ppt课件,水果(葡萄)

2、范例1幅,布置在区域活动区。

3、托盘1个,橡皮泥1盒,与幼儿人数相等。

活动过程:

一、导入

小朋友,现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件),提问:

1、好多的葡萄架啊,葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)

2、谁来说一说,葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种,有绿色的、有紫色的'、有黑色的。)

3、老师特别想吃,谁能告诉我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)

4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)

二、出示实物葡萄

请小朋友品尝葡萄,说一说葡萄的颜色、味道、形状。

小结:葡萄有许多种,有紫色的、有绿色的、还有黑色的,一串葡萄它的上面宽下面窄,上面密下面稀,像个倒放的三角形。

三、幼儿动手制作一串葡萄

幼儿自取一个托盘,先将橡皮泥掰成许多小块,再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球,如此反复,把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生,不要把橡皮泥摆的很乱。

重点指导幼儿“团紧橡皮泥,让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。

四、将作品平放于区域活动区

大家一起分享制作经验,欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。

五、整理活动后的材料,工具,放回原处。

中班美术教案葡萄熟了2篇4

活动目标

1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点

重点:学习用正方形的纸折房子。

难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

活动准备

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}

活动过程

一、引出课题,激发幼儿兴趣:

1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的'小朋友,你们想知道是什么吗?

2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?

3、瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

4、现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

二、讲解示范:

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)

把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画,教师巡回指导:

1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

四、讲评:幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

中班美术教案葡萄熟了篇5

活动目标:

1、学会用皱纹纸团纸的方法;

2、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;

3、愿意与同伴分享自己的作品。

活动准备:

1、几串葡萄实物;

2、紫色和绿色皱纹纸若干;

3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);

4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;

5、葡萄架背景墙;

活动重难点

活动重点:

1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串

2、愿意与同伴分享自己的作品。

活动难点:学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

活动过程:

一、活动导入。

用《蜗牛与黄鹂鸟》的.音乐律动导入活动。秋天来了,让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。

二、观察实物,讨论葡萄的特点。

1、出示葡萄,让幼儿观察葡萄的形状,颜色;(圆圆的、有紫色,有绿色。)

2、请幼儿观察葡萄串,发现其特点:上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。

三、向幼儿介绍制作葡萄的材料,引发幼儿制作的兴趣。

教师:秋天到了,葡萄架上结满了葡萄,你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?(想)教师:皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。

教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

请个别幼儿示范,教师进行指导。

四、幼儿自己制作,教师巡回指导。

(1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘贴。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。

(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)五、作品展示。

鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。

中班美术教案葡萄熟了篇6

活动目标:

1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦。

2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

1、ppt课件,水果(葡萄)

2、范例1幅,布置在区域活动区。

3、托盘1个,橡皮泥1盒,与幼儿人数相等。

活动过程:

一、导入:

小朋友,现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件),提问:

1、好多的葡萄架啊,葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)

2、谁来说一说,葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种,有绿色的、有紫色的、有黑色的。)

3、老师特别想吃,谁能告诉我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的`、有甜的。)

4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)

二、出示实物葡萄:

请小朋友品尝葡萄,说一说葡萄的颜色、味道、形状。

小结:葡萄有许多种,有紫色的、有绿色的、还有黑色的,一串葡萄它的上面宽下面窄,上面密下面稀,像个倒放的三角形。

三、幼儿动手制作一串葡萄

幼儿自取一个托盘,先将橡皮泥掰成许多小块,再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球,如此反复,把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生,不要把橡皮泥摆的很乱。

重点指导幼儿“团紧橡皮泥,让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。

四、将作品平放于区域活动区,大家一起分享制作经验,欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。

五、整理活动后的材料,工具,放回原处。

活动反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

中班美术教案葡萄熟了篇7

活动目标:

1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化,尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动准备:

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔,颜料(紫色、白色、蓝色、黄色),作业纸,调色盘,抹布,桌布。

活动过程:

1、出示不同品种的葡萄,引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

教师:葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?

2、欣赏葡萄图片,讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师:看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄?(绿色)这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的?(水灵灵的)你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?

3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师:仔细看看,老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的?(在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色,然后再印一次)白色涂多少合适?(一点点)

4、幼儿创作,教师指导。

(1)教师:一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉?(用遮挡的方法)

(2)重点:一串葡萄的样子和水灵灵的色彩。

(3)难点:学习叠印的方法。

要点提示:

本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要教师的示范讲解。第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满,稍稍一些即可,这样印出来似有似无的感觉比较好。

5、展示幼儿作品,引导幼儿相互评价。

教师:你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的`?你在面一串葡萄的时候遇到了什么问题?

活动评析:

由于幼儿空间概念的限制,对于一串葡萄的表现会有一定闲难,有的葡萄会越砌越小?如果遇到这样的问题,教师不要着急,可以用情景化的语言指导,例如"大大的葡萄才好吃哦!"。

教学反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

中班美术教案葡萄熟了2篇8

设计背景

孩子们的活动场所是活动室,要给孩子们多一些手工竞技方面的锻炼,培养孩子们的动手能力,而且深受孩子们喜欢。

活动目标

1、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

2、培养幼儿的动手能力。

3、让幼儿学会用双面胶。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点

重点:让孩子们安全使用剪刀。

难点:通过操作来认识葡萄的形状。

活动准备

白张纸、海绵纸,双面胶,若干份。

新鲜葡萄,葡萄图片。

活动过程

1、教师出示食物葡萄问幼儿:这是什么,是什么形状?

教师小结:葡萄是圆圆的,一颗颗葡萄就像是好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。

2、你们见过哪些水果是圆的呢?

教师总结:苹果,西瓜等。

3、出示教师提前贴好的葡萄图片,让小朋友们观察,教师示范,贴葡萄。

4、幼儿分组,动手能力好的剪圆,动手能力较差的贴葡萄。

5、教师巡回指导,及时发现问题,及时指出,鼓励孩子贴葡萄

6、作品展示。

活动结束

让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

教学反思

手工课是幼儿最喜欢的一门课,手工课提高幼儿的想象能力,手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中,我拿出葡萄吸引了幼儿的观察,通过观察来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的.团队精神。在活动中,幼儿动手操作,学会了合作,因此幼儿懂得了葡萄的形状,有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿,在我要求观察时注意力不集中,觉得有点难,高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工,我认为在上课的过程中把握的不是很好,没有什么专业能力,以后我会再接再厉,不断提高自己的专业素质。

中班美术教案葡萄熟了1篇9

教学意图:

幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能,引导幼儿发现探索,用自己的方式创造图像,表达自己的认识,激发幼儿参与美术活动的兴趣,提高幼儿美术技能和表现能力。

教学目标

1、引导幼儿学习画正面人,表现出自己的基本形象和主要特征。

2、培养幼儿积极进取的生活态度。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备

蜡笔,白纸。

教学过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

提问:“我们怎么知道自己在长高了呢?”(引导幼儿说出。)

小结:

二、观察自己的基本形象和主要特征。

1、提问:请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的,再看看自己穿的是什么衣服,看看对方的.发型是怎么样的,长相如何。

2、共同确定头在画纸上的位置,在纸的上方画头部,把脸蛋画大。

3、教师示范。

按由上而下的顺序,由幼儿提示,教师逐一添加。

4、观察人物整体特征,说说还可以画什么。

提问:

小结:

三、交代要求,幼儿作画,教师指导。

1、在纸的上方画个大大的脸。

2、有顺序地画出身体各部分的特征。

3、添加某些细节,添加得越多表示自己观察越细致,手越灵巧。

四、总结评价,结束活动。

1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上,比一比画中人物的高矮。

2、寻找作品中的细节,比一比谁画得更仔细。

3、教师总结:

五、活动延伸

1、游戏:我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。

2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。

教学反思

孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧。

总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画,它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操,提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。

中班美术教案葡萄熟了篇10

活动目标:

1、学会动物长大需经历的过程。

2、培养爱惜生命的观念。

3、身体动作的开发。

4、体会长大的意义。

5、认识各种动物的特性。

6、了解动物的习性。

7、学会动物的不同分类方式。

8、知道家庭的组合方式。

教学资源:

图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸

活动内容与过程:

1、介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。

2、利用分类的方式,让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。

A、鱼类-觅食、游泳、结婚、生子

B、两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子

C、爬虫类-觅食、行进、结婚、生子

D、鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿

E、哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿

3、讨论人类与其他动物不同之处,模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。

4、利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情,并认识称谓。

5、画出动物家庭的图并与大家分享。

过程评量:

1、能说出动物小时后的.长相

2、能说出长大的意思

3、能说出不同动物的生长环境

4、能说出不同动物的饮食习惯

5、能分辨人类和动物不同的地方

6、能和大家一起玩接龙游戏

7、能画出家庭组成人员

中班美术教案葡萄熟了篇11

设计意图:

幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验,也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节。本活动“美丽的花”教学设计正是按照这样的思路展现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。

感知与体验:春天是个春暖花开的季节,景色非常美丽,在组织高结构的集体教学活动前,带幼儿到大自然中去感受和体验美丽的花儿,美丽的景色,获得内在的体验,吸收和拓展相关经验,并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。

探究与发现:提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频,让幼儿在进一步体验、交流的基础上,探究和发现花的.特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程,教师的指导主要体现在互动中的引导和提炼。

创造与表现:在幼儿对花儿有了一定内在感受和体验的基础上,引导大胆表达自己的经验、想法或情绪情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态,可以是自己想象和幻想的显现,也可以是情绪情感的表达。

欣赏与评议:这是教师引导幼儿对自己和同伴作品开展欣赏和评议的过程,是非常重要的一个环节。因此,提供一定的时间和条件,引导幼儿大胆表达自己画中的想法,达到互相交流、欣赏、共同提高的目的。

活动目标:

1、感知花儿的千姿百态,并尝试表现。

2、敢于表达自己的所思所想。

3、增加热爱大自然的情感。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点及难点:

重点:感知和表现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。

难点:创造性地表现自己的所思所想。

活动准备:

PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。

活动过程:

一、感受体验——花儿的千姿百态

(一)盆花导入——感知花的美丽

1、观赏花:请小朋友看一看,花是怎么样的?(从色彩、形状感知花的美)

2、交流:你看到的花是怎么样的?

3、梳理:原来花有各种各样的颜色,红色的、黄色的、蓝色的,花还有各种各样的形状,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳,美丽极了。

(二)PPT欣赏——用动作体验、表现花的姿态

1、欣赏——花儿开放的情景

2、提问:你看了有什么感受?

3、再次欣赏

4、体验:幼儿用动作表现花儿开放的样子。

(三)利用花的场景——想象花的故事

1、提问:花儿会吸引哪些小动物来玩?它们会玩什么?

2、梳理:花儿开放的样子千姿百态,非常美丽,吸引了可爱的小动物们,它们在一起嬉戏玩耍,非常快乐。

二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿态

1、要求:请小朋友画一画美丽的花,还可以画上你想画的东西,并告诉大家。

2、幼儿创作

三、欣赏评价——表述各自画面内容和感受

1、幼儿自由地互相欣赏交流

2、个别交流:请说说你画中的故事。

3、小结:小朋友们真棒,画出了花儿的千姿百态,画出了自己的感受和故事。

中班美术教案葡萄熟了篇12

活动目标

1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化,尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动准备

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔,颜料(紫色、白色、蓝色、黄色),作业纸,调色盘,抹布,桌布。

活动过程

一、出示不同品种的葡萄,引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

教师:葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?

二、欣赏葡萄图片

讨论运用叠印的'方法表现水灵灵的葡萄。

教师:看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄?(绿色)

这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的?(水灵灵的)

你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?

三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师:仔细看看,老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的?

(在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色,然后再印一次)白色涂多少合适?(一点点)

四、幼儿创作,教师指导。

1、教师:一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉?(用遮挡的方法)

2、教师示范讲解

重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。

第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满,稍稍一些即可,这样印出来似有似无的感觉比较好。

五、展示幼儿作品,引导幼儿相互评价。

教师:你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的?

你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题?

中班美术教案葡萄熟了篇13

活动目标:

1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

2、继续学习用绘画的方式,选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重、难点:

大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

活动准备:

1、秋天的图片制作的PPT课件。

2、蜡笔,绘画纸若干,记号笔。

3、范画两幅。

方法与手段:示范模仿法、视听讲结合法

活动过程:

一、导入活动

师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?

师:秋天真美丽,秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物,请你猜猜有哪些礼物呢?

小结:原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子,还有各种各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘,老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘,你们愿意帮助我吗?那我们一起来画美丽的秋天把。

幼儿活动:幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节,并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

知道秋姑娘为我们带来了许多礼物,有一起绘画美丽秋天的愿望。

二、示范指导。

1、教师播放秋天的美景,幼儿初步欣赏。

师:“现在请跟着老师,我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏,边对图片进行讲解说明。

2、欣赏完后,幼儿说出自己的感受。

师:看了这么多美丽的秋景后,给你什么感受呢?

3、教师边总结边示范画秋天里的景色。

师:秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的`美丽。秋天是一个收获的季节,苹果熟了,还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

幼儿活动:幼儿认真欣赏秋天的图片,能初步感受对秋天的喜爱。

能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画,初步了解了构图。

能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

三、操作指导。

1、教师连续播放PPT的图片,幼儿看着图片进行绘画,提醒幼儿注意画面的合理布局。

师:小朋友们,你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来,但是,在画之前听清楚我的要求,请你在创作的时候先想好自己想要画的什么,然后再拿起记号笔开始创作好吗?

2、幼儿自由创作,教师在边上指导说明,对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

幼儿活动:幼儿知道绘画要求,了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么,然后再拿起记号笔开始创作。

幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片,画出大树、苹果和菊花,并为它们图上美丽的颜色。

四、结束活动。

1、幼儿将自己的作品送给秋姑娘,要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

师:现在请你把你的作品送给秋姑娘把,送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品,说说你的作品上有什么?

2、教师小结:小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物,她说:“谢谢你们!”

幼儿活动:幼儿将自己的作品送给秋姑娘,并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

中班美术教案葡萄熟了篇14

活动目标:

1、学会用皱纹纸团纸的方法;

2、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、几串葡萄实物;

2、紫色和绿色皱纹纸若干;

3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);

4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;

5、葡萄架背景墙;

活动重难点

活动重点:

1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串

2、愿意与同伴分享自己的作品。

活动难点:

学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

活动过程:

一、活动导入。

用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。秋天来了,让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。

二、观察实物,讨论葡萄的特点。

1、出示葡萄,让幼儿观察葡萄的.形状,颜色;(圆圆的、有紫色,有绿色。)

2、请幼儿观察葡萄串,发现其特点:上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。

三、向幼儿介绍制作葡萄的材料,引发幼儿制作的兴趣。

教师:秋天到了,葡萄架上结满了葡萄,你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?(想)教师:皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。

教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

请个别幼儿示范,教师进行指导。

四、幼儿自己制作,教师巡回指导。

(1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘贴。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。

(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)五、作品展示。

鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。

活动反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

中班美术教案葡萄熟了篇15

活动目标

1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3、学画小猫的不同动态,表现出小猫的快乐。

4、发展幼儿的美术表达能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1、课件:范画-小猫,涂色-小猫

2、每人一套油画棒。

活动过程

一、导入

谈话导入,激发兴趣。

教师:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去、、、、、、

小猫会去干什么?

二、展开

1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法,拓展幼儿的想象力。

2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。

提问:小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情?

3、教师示范小猫的不同动态画法,出示范画,交待主题。

(1)示范小猫的不同动态画法:固定小猫的`头部位置,根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。

(2)出示范画,交待主题。

引导语:小朋友们你们看,小猫小猫很快乐,来到了开满鲜花的草地上,跳起了快乐的舞蹈。

今天我们就来画画快乐的小猫。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

(1)丰富幼儿对小猫的表情经验:眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。

(2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。

三、结束

1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么?

说说它为什么快乐?

2、组织幼儿收拾自己的画具,检查自己周边的卫生情况,养成良好的行为习惯。

中班美术教案葡萄熟了1篇16

一、活动目标:

1、尝试运用瓶盖进行绘画,体验特殊材料作画的兴趣。

2、通过运用语言“葡萄种在叶子下,一个一个排好队”的帮助下,能在指定范围内压印出整串葡萄。

3、与同伴相互合作,体验共同创作的乐趣。

二、活动准备:

1、大小不同的瓶盖若干,已调好的紫色,绿色的水粉颜料若干。

2、《妈妈的葡萄》课件。

3、布置好的“葡萄园”。

三、活动过程:

1、谈话导入,引出故事《妈妈的葡萄》

(1)轻放音乐,和小朋友聊一聊妈妈的事情(体现出妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈的情感)

(2)小结:妈妈都是爱宝宝的,小狐狸的妈妈也很爱它,让我们来看看发生了什么事?

2、讲述故事,以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。

(1)教师边出示PPT边动情地讲述故事。

(2)用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。

——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的?

——找到好吃的了吗?、

——妈妈在树下休息的时候遇见了谁?

——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗?

——狐狸妈妈怎么了?

(3)教师总结:狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃,遇到了危险,被坏人杀死了,很可怜。让我们一起来帮助小狐狸,建造一个葡萄园,让小狐狸再也不会饿肚子,好吗?

3、教师边示范边讲解瓶盖的用法

(1)介绍大小不同的瓶盖,并说明可以印出大小不同的葡萄。

——认识瓶盖,想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的.样子。

(2)介绍紫色和绿色,说明可以印出多种颜色的葡萄。

——认识颜色,知道葡萄有紫色和绿色两种。

(3)任选一个瓶盖,用手指捏着,任意蘸一种颜色的颜料,把它放在纸上按一下,一个有颜色的葡萄就出现了。

——教师示范:用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。

儿歌:

小瓶盖,手中拿;按一下,拧一拧,葡萄种在叶子下;一个一个排好队,上面大,下面小;我的葡萄种好了。

4、教师交代要求,幼儿自由选择、协调运用材料操作,教师巡回指导。(播放抒情的音乐)

(1)教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄,把它印在葡萄园里。

——强调葡萄要种在叶子下,不能到处乱种。哪里有叶子,葡萄就种哪里。

——提醒幼儿换颜色时,一定要拿干净的瓶盖重新蘸。

(2)幼儿操作,可以几个幼儿合作一串葡萄。

5、展示美丽的葡萄园。

——大家一起来看一看,评一评,哪串葡萄最好看,小狐狸会最喜欢呀。

中班美术教案葡萄熟了篇17

教学目标:

1、学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。

2、培养观察能力和审美能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学准备:

梅花,范画,颜料,白纸。

教学过程:

1、小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的'花骨朵。)

2、老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!

3、看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

4、幼儿动手制作,教师巡回指导。

5、成果展示。

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