幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》(整理6篇)

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》篇1

目标：

1.通过游戏让幼儿了解荷花，并培养他们的观察力和判断力。

2.提高幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力，增强身体协调性。

3.体验团队合作的乐趣，增进同伴间的友谊。

准备材料：

1.荷花图片或头饰（数量根据班级人数而定）。

2.足够大的`活动场地，模拟水池环境。

3.儿歌《荷花荷花几时开》的歌词卡片或音频设备。

4.计时器或哨子用于控制游戏节奏。

游戏步骤：

1.游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏《荷花荷花几时开》，并展示荷花图片或头饰，解释荷花的特征。

2.角色分配：选出一名幼儿扮演荷花，蹲在场地中央；其余幼儿手拉手围成一个大圈，围绕荷花逆时针走。

3.游戏开始：围圈的幼儿边走边问：“荷花荷花几时开？”荷花回答：“一月不开二月开。”如此重复，直到荷花回答：“六月荷花满池开。”此时，荷花立即起身追逐围圈的幼儿，围圈的幼儿则需四散跑开，避免被荷花捉到。

4.角色交换：荷花捉到一名幼儿后，双方角色互换，游戏重新开始。

5.游戏结束：根据游戏时间或幼儿体力情况决定结束游戏，并进行简单总结，鼓励幼儿分享游戏体验。

游戏延伸：

可以让幼儿自己制作荷花头饰，增加游戏的趣味性。

引导幼儿了解其他季节开放的花朵，并尝试改编游戏歌谣。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》篇2

活动目标：

1.提升幼儿的听指令反应能力。

2.增强幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3.通过角色扮演，激发幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1.准备足够的荷花头饰或彩带，确保每位幼儿都能佩戴。

2.设计多个“荷花池”区域，使用不同颜色的线条或标志物区分，增加游戏的多样性。

3.准备一段欢快的背景音乐，用于游戏开始时营造氛围。

活动过程：

1.角色分配与装扮：

引导幼儿选择并佩戴荷花头饰或彩带，扮演“小荷花”。

教师简单介绍每个“荷花池”的特色，如“红色荷花池代表热情”，“蓝色荷花池代表宁静”等。

2.游戏升级：

在基本游戏规则的基础上，增加新元素。如教师说出“红色荷花朵朵开”，则只有站在红色“荷花池”内的幼儿才能进入池中。

引入“荷花仙子”的助手角色，由幼儿自愿担任，负责监督游戏规则的执行。

3.团队竞赛：

将幼儿分成几个小组，每组选择一个队长，带领队员进行游戏。

每轮游戏结束后，统计各队成功进入“荷花池”的幼儿数量，数量最多的'小组获胜。

获胜小组可获得小奖品或得到一次特殊游戏机会作为奖励。

4.创意表现：

鼓励幼儿在等待游戏开始时，模仿荷花的生长、开放等动作，发挥想象力进行表演。

邀请幼儿分享自己心中的荷花故事或歌曲，增加游戏的文化内涵。

5.活动结束与反馈：

集体讨论游戏过程中遇到的困难和解决办法，强调团队合作的重要性。

邀请幼儿提出对下次游戏的建议或想法，以便教师进行改进。

带领幼儿进行简单的放松活动，结束愉快的体育游戏时光。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》篇3

活动目标：

1.发展幼儿的反应能力和灵敏性。

2.培养幼儿团结协作的精神和遵守游戏规则的习惯。

3.通过游戏，让幼儿体验户外体育活动的乐趣。

活动准备：

1.宽敞的活动场地，确保无障碍物。

2.荷花头饰或彩色丝带作为装饰，增加游戏的趣味性。

3.事先规划好“荷花池”的区域，可以用粉笔画出圆形或方形作为边界。

活动过程：

1.热身运动：带领幼儿进行简单的热身操，如头部、肩部、腰部、腿部运动，以防运动伤害。

2.游戏介绍：

教师扮演“荷花仙子”，向幼儿介绍游戏规则：“荷花荷花几时开？”幼儿回答：“一月开”、“二月开”...直到教师说出“六月荷花朵朵开”，此时所有幼儿需迅速跑到“荷花池”内（即之前划定的区域）站好，未能在规定时间内进入“荷花池”的幼儿需暂停一轮游戏。

强调游戏过程中要注意安全，不推不挤。

3.游戏进行：

第一次游戏可由教师主导，逐渐让幼儿熟悉规则。

随后可邀请幼儿轮流担任“荷花仙子”，增加游戏的互动性和趣味性。

根据幼儿的表现，适时调整游戏的难度和节奏，保持幼儿的'兴趣。

4.游戏结束与总结：

表扬在游戏中表现积极、遵守规则的幼儿。

引导幼儿分享游戏感受，如“你觉得哪里最难？”“你最喜欢当什么角色？”

提醒幼儿在游戏中要相互帮助，团结协作。

5.放松活动：

组织幼儿进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

播放轻柔的音乐，让幼儿围坐一圈，进行简单的放松游戏或故事分享。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》篇4

一、活动目标：

1、是否有一定的自我保护能力

2、是否积极投入地参加活动

二、活动重点难点：

幼儿在活动中能遵守游戏的规则。

三、材料与环境创设

户外塑胶地

四、设计思路：

我班的'孩子特别的活泼好动喜欢到户外的场地玩，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避不被别的小朋友追赶、抓住，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动，让幼儿了解这个游戏的玩法。

五、活动流程：

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩你追我赶。

3、集体活动，荷花荷花几时开

介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》篇5

活动目标：

1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。

2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。

活动准备：

荷花头饰。

活动过程：

一、开始部分。

1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走。

2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。

二、基本活动。

1、今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“荷花荷花几时开”，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候，圈上的小朋友就做开花的`动作，然后四散跑开，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，当抓到一个小朋友后，就互换角色，然后游戏重新开始。

2、小朋友你们知道怎么玩了吗?

3、教师再次讲述游戏的重点，只有念到“六月荷花朵朵开”时，圈内的小朋友才能去追，否则游戏停止，在追的过程中，圈上的小朋友要注意躲闪，别让“荷花”抓到自己。

4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的玩法，其他组的小朋友看。

5、组织小部分幼儿示范游戏。

6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗?

7、现在我们开始游戏，老师请小朋友分成两队。(并强调游戏的规则，增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三组的小朋友为一个队，四、五、六组的小朋友为一队。这个队伍的小朋友在这边玩，四、五、六组的小朋友在那边玩。

8、组织幼儿进行游戏活动。

9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐，小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我们再来玩一次游戏!

10、再次组织幼儿进行游戏。

三、放松活动。

1、刚才我们做了游戏，现在我们一起来放松放松。组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。

2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》篇6

教学目标：

1.提高幼儿的身体协调性和快速反应能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力，通过游戏创编新的玩法。

3.增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。

准备材料：

1.荷花及多种花卉的头饰。

2.宽敞的户外游戏场地。

3.儿歌《荷花荷花几时开》的歌词卡片或教师已熟练掌握此儿歌。

游戏过程：

一、游戏介绍与准备

1.教师向幼儿介绍游戏名称及基本玩法，分发头饰让幼儿选择自己喜欢的角色。

2.播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动。

二、游戏进行

1.基础游戏：按照第一篇教案中的方法进行游戏，让幼儿熟悉游戏规则和基本玩法。

2.创编游戏：

花朵接力：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次传递头饰，并大声说出自己头饰所代表的花卉及其开放月份。传递速度最快且无误的小组获胜。

花卉舞蹈：幼儿根据自己头饰上的`花卉，自由发挥编创舞蹈动作，并在音乐伴奏下展示给其他幼儿看。

花卉大冒险：在场地中设置不同的障碍物（如小椅子、垫子等），幼儿需戴着头饰绕过障碍物，同时回答其他幼儿的提问（如“你的花卉几月开？”），答对者继续前进，答错者需回到起点重新开始。

三、游戏总结与分享

1.教师带领幼儿回顾游戏过程，表扬表现出色的幼儿和小组。

2.引导幼儿分享游戏中的有趣瞬间和创意玩法，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。

四、活动延伸

1.组织幼儿进行花卉知识竞赛，增强他们对花卉的了解和兴趣。

2.鼓励幼儿在日常生活中观察周围的花卉，并用绘画或手工的方式记录下来。