创新就在身边作文(精选范文)

创新就在身边作文篇1

20xx年，台风“苏迪罗”登陆福建，早上狂风大作，把门前的小树都吹倒了,路面水流成河，大树倒下了，铁瓦吹飞了……由于大树压断了电线，晚上又停电了……

事后，那天晚上漆黑一片的景象，在我的脑海里挥之不去。我希望在台风时，家里不会再断电断水。不然煮饭、洗澡、照明是多么的不方便啊!怎样才能在台风时实现不断水断电呢?有一天下雨时，我站在从屋顶通下来的排水管下出神。突然，雨伞发出了响亮的“啪”的一声。我把手放在排水管下，随着一声清脆的响声。一滴水珠落到了我的手上，同时化作一朵美丽的水花。我的手被高处落下的水滴的冲击力打疼了，可心里却有了想法:“刮台风时，雨量充足。从排水管冲下的水冲击力够大，一定能带动电机发出电来供应小家电使用。剩下的水可以收集起来，解决断水的问题。”

我迫不及待地把想法告诉了爸爸，他也非常赞同。我便把我的想法画出来，经过反复修改，终于画出了一张令我满意的图纸。说干就干，我马上着手制作模型。

我先拿来塑料瓶剪成我想要的叶片形状。然后做好支架，把叶片粘上去，却都脱落了，又粘了几次，还是粘不牢。我绞尽脑汁地想方法，终于，想出了一个最考验技术含量的方法。把塑料融化后，再粘上支架。……渐渐的，家庭台风应急系统的样子出来了。最后在蓄水池上装上过滤器，我的家庭台风应急系统的模型就大功告成了。

接着，我用喷壶喷出的水流来模拟台风天排水管中的水流，以此来测试我的新发明。我把它放到桌子上，对准了它的叶片，按下了喷壶的按板。随着“哧”的一声，一股细而长的水流喷出了喷口，正中叶片。叶片立刻飞快地转起来，同时电机后面的.发光二极管发出了耀眼的红光。带动了叶片的水流进了过滤器，滴进了蓄水池。试验成功了!

望着那四处飞溅的水花，望着那快速转动的叶片，望着那耀眼的红光……我的努力得到了回报,并使我明白了，每一个创新，都是源于生活中的观察。在我们的身边，还有许多难题，正等待我们去不断地探索和发现。

创新就在身边作文篇2

纵观古今中外，创新一词在历史舞台上出现得并不算少，科技创新，政治创新，文化创新……创新，似乎总能和某些高大上的词汇联系在一起，难道，创新，真的与我们中学生无缘了吗？其实，创新很简单，它就在我们身边。

依我之见，好奇心+大胆猜想+勇于创新=创新。学书法时，我要用毛笔，但由于来不及清洗，不久毛笔就变得硬梆梆的。这一现象引起了我的好奇。一番忙碌后得知是因为缺少水分。我脑海里蹦出一个大胆的猜想。根据“毛细现象”，我把笔插入装水的瓶里，使笔尖接触到水面，再将笔固定，便解决了问题。从好奇走向猜想，从猜想走向实践，在实践中获得创新。这个简简单单的加法等式正诠释了创新就在我们身边。

创新让我们的生命安全得到了保障。安装在家家户户大门上的猫眼，看起来似乎微不足道。它仅仅是由一个凸透镜和凹透镜组合而成，两个透镜的距离恰到好处，从而让人们从室内看门外的视角宽敞，但从门外看室内却无法看清任何东西。猫眼——一个简简单单的小创新——凸透镜和凹透镜的.巧妙组合，却对家庭防盗和安全起到重要作用。这样的例子比比皆是。贝类用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，故被创新应用于外科手术的缝合，让手术的危险性有所降低。而屋顶瓦楞则是模仿动物的脊柱，灵活创新，建成弯曲的拱形结构，从而能承受巨大压力却不变形。创新就如一块“隐形”的保护盾，默默围绕在我们身边，使安全与我们同在。

创新也给我们的学习生活提供了便利。尼龙搭扣，普通而常见，是科学家们观察了苍耳属植物借贴在动物皮毛上传播种子后，突发奇想，大胆创新发明出来的。而伏打通过对电鱼的解剖研究，发现电鱼体内有一种奇特的发电器官，就产生了奇思妙想，以电鱼发电器官为模型创新设计出伏打电池，让电能的提供更为便捷。无数的发明和创造让生活便利，而正是不断地发现与创新造就了这一切。创新推动了社会进步，使我们的生活更加充实和美好。

巴乌斯托夫斯基曾说过：“异想天开给生活增加了一份不平凡的色彩。”创新改变着我们的生活，让我们远离一成不变，枯燥乏味。创新，它并非高不可攀，离我们也并不遥远，当你积极开动脑筋，留心观察生活之时，你会发现，创新就在我们身边。

创新就在身边作文篇3

提到创新，同学们会想到什么呢?有人会说：万有引力的发现、电话的发明、宇宙的探索……这些听起来似乎都高不可攀。而我要说的创新，就在身边，隐藏在小事里。

开学初，我们学校接到一个任务：选拔五名学生代表平潭综合实验区去参加福州市“规范汉字听写大赛”。学校先进行选拔，我拔得头筹。同学们对我佩服得无以复加，纷纷问我如何记忆这些浩如烟海的词语。我自然知无不言言无不尽，现在就介绍介绍我自己独特的方法。

首先，要正确理解词语意思。面对厚重的大词典要是仅仅浅尝辄止、死记硬背地读，在使用词语时就常常会不知所云，这就是因为掌握火候不够。我们要正确地理解词语，不能望文生义、自作聪明，否则很有可能对意思产生偏差。只有在正确理解的基础上背诵，才不会出现偏颇。

其次，联想也不失为一种好方法。譬如，看见成语“茕茕孑立”，就可以在脑海中联想到一个形单影只的人孤零零地站着的画面;而看见“巾帼须眉”，就仿佛英姿飒爽的女将军就站在面前……联想能让枯燥乏味且死板的词语鲜活起来，立体起来，在脑中形成画面，对记忆也有所帮助。

再者，还可以把字拆开并想象成具体的东西来理解。譬如“町畦”，就可以拆成“田丁田圭”，这几个字横竖分明，看起来就像被许多人家分成一块一块的田地;再如“巉崖”的“巉”字，虽然笔画多得令人望而生畏，但是如果把它拆开呢?右半部分可以拆成三块：最上面一块就像平地崛起的岩石，也可以看作悬崖;中间的“比”字就像凹凸不平的崖壁;而最下面的就是一只小兔子了。连以灵敏著称的.兔子都无法攀登的高峰，不就是高耸险峻的山峰吗?而这就是“巉崖”本身代表的含义。这样拆开之后，记住它就轻松多了。

最后还要谨记，一次不能记太多词语，否则很容易顾此失彼，岂不是捡了芝麻丢了西瓜吗?

创新并不仅仅限于伟大的定理和神奇的发明，在我们的学习、生活中，处处可见它的身影。只要学会创新，打破僵化保守，就能事半功倍。像这些另辟蹊径的学习方法，不就是创新吗?

科技创新就在我身边

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