你在为谁读书作文(精选11篇)
时间：2023-08-27
时间：2023-08-27
现在有不少和我同龄的小孩对于读书是异常的烦恼和痛苦。他们的这些家长肯定也为他们读书的问题苦恼万分。有的家长甚至用暴力行为来惩罚孩子。其实这样的方法不但不起作用，反倒使孩子越来越厌学。要用鼓励的方法来教育孩子，同时自己也要做榜样。
最重要的是自己要知道自己在为谁读书，为什么要读书。
我们读书是为了自己，为了自己长大后能在社会上立足。俗话说的好“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟、少壮不努力老大徒伤悲。”啊！如果现在不努力，等长大了就会后悔一辈子的。
有时我有点儿不自觉，爱偷着玩，可每次都被爸爸、妈妈抓住了，他们总是教育我：学习是为了自己，不是为了我，你自己不学是你的事，和我没有任何关系，以后后悔该你自己倒霉……你自己好好想想,好好反思反思。
我也想过多少遍，学习是为了自己不是为了别人。可是还是控制不住爱玩的野性，我不知怎么办才好。现在好了，我找到了一个窍门：每当自己在偷着玩的时候或打野，学习不专心的时候，自己就提醒自己，反省自己。我是在为谁读书？当我在玩的时候，别人都在学习，我在原地打转而别人却在进步，会拉很长一段距离的。鲁迅先生曾经说过“我用别人喝咖啡的时间读书。”
大凡每个人做事都有明确的目的，目的不清，则缺乏了动力。但在某些时候或某个阶段，你却搞不清楚所做的事情目的是为了什么，譬如这读书吧，如果有人问你，你为谁读书？
当然，自古以来，说要为中华崛起而读书，为民族振兴而读书的大有人在。但那几乎都是伟人，名人，大人物，他们是从小就发了宏愿，立了大志的。比如周恩来曾经说过：面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄，看得出周恩来非凡的气魄。
但是，大千世界里还是如你我等般凡夫俗子占绝大多数，因此不能企望这芸芸众生都有伟人那宏伟的志向。那么，读书为了谁就成了一个问题。当然，若说读书是仅仅为了稻粱谋，又显得过于狭隘和粗鄙，那么这读书为谁的事就真的成了一个问题了。
记得小时侯贪玩，不愿意上学，或者受了老师的教训而不想去学校时，则把书包一摔，振振有辞地对家长说：我不给你读了！通常的时候，家长会拾起书包，和蔼地劝解：快上学，放学给你做好吃的。那个时候，真以为这读书是为家长的，是家长硬让自己坐在课堂上的。而课堂外的世界多么精彩呀，蝈蝈在高兴地叫，小鸟在愉快地唱，蝴蝶与蜻蜓在盘旋，还有那乱跳的蚂蚱，游泳的小鱼，蹦跳的小虾，猫和狗又打了起来，蚂蚁正在慌忙地向高处搬家，田野里的浆果，天空中的老鹰等，那是多么吸引我们的精彩世界呀。可是家长和老师们，却非让我们坐在这里念枯燥的书不可，这实在有点强人所难。
那个时候，老师也在课堂上讲：要为实现四个现代化而学习，为祖国的振兴而学习。我只是暗地里偷笑：就凭自己能做什么贡献？就凭自己能振兴什么国家？
年龄一点点大了起来，特别是当预感到只能凭借高考才能改变人生的时候，才知道读书其实是为了自己。因为不读书，出路就很少，甚至根本就没有，我要重复父辈们面朝黄土背朝天的命运，于是，发奋读书。也只有在那个时候，才觉得读书其实很快乐，读书让自己充实起来，让自己的知识丰富起来，让自己觉得自信起来，让自己觉得有尊严起来。与其说是高考改变了我的人生，倒不如说是读书改变了我的命运。于是，我觉得读书是件很神圣的事，读书是件很高尚的事，读书是件令人愉悦的事。也更让自己明白了一个道理，其实读书真正的目的是为了自己。
这样的想法恐怕会贻笑大方，但是，鄙人以为大多数人都是这样的想法。其实这样的想法也并不错，不能说太市侩，太世俗，太自私。依靠个人的经验懂得，只有自己的知识多了，能力才能强；能力强了，才能干更多的事，更有意义事。如果每个人都是按照这个路线去读书，去做事，那么也就无形之中在实践着主观为自己，客观为他人的信条，意即，人人为我，我为人人的人生哲学。全社会的人都这样去做，这个社会不是越来越好吗？
其实许多人朴素的想法虽然不高尚，但是无形中却做着很高尚的事情，就如同这读书，当一个人通过读书实现了个人的理想的时候，同时他也为这个社会做了许多有益的事情，很多高尚的事。
当一个山村的长寿老人并不懂得什么长寿科学，养生秘方的时候，他却长寿了，因为他在用自己的行动每日每时实践着专家学者所倡导的健康的生活方式。这正如读书，其实你不必立什么宏伟志愿，发什么伟大感慨，其实弄明白读书就是为了自己，也能使你逐渐变的充实起来，高尚起来。若每个人都懂得这个道理，所谓的建设学习型组织，学习型社会，将不再是一句空话。
“你在为谁读书？”现在似乎很少有人觉得这会是个问题，在休息时，不妨回答一下吧！
有人觉得读书很苦、读书很累、读书很无味。对，读书哪能跟玩那激情四射、帅呆酷毙的双节棍相提并论？但是读书，也不是那么枯燥无味的事情。
头脑聪明、思维敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？书中的杨略也是这样。只是跟一般人比，作为富家子弟，他更有条件怀疑读书的意义，他不知道是在为谁读书。当一件事变成了被动完成的任务，就很难有趣味产生。于是，他致力于在篮球场上挥洒汗水，极力逃避来临的中考。
后来，杨略每个月初都收到了一封神秘信，信的内容把他“修理”的心服口服、五体投地，他按信中的招式训练起来。令人难以置信的是：杨略，这个沉迷于玩乐的少年，修炼之后竟成为世人眼中的好孩子。
这本书使我明白了很多道理，令我印象最深的是：我们要读书就要坚持，坚持不懈不是永远守着一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的理想逐步靠近。天才不一定成功，最聪明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，结尾处有的人用的是句号 ，有的人用的是惊叹号，也有的人以问号来结束。
翻开这本书，挑战你的悟性！合上这本书，确认你的坐标！建议此书送给那些脑子聪明又不肯用功的人。
主人翁在暑假时手收到一位神秘人的来信，激活起了他对初中升高中的觉悟，主人翁的父亲是一位大型企业的老板，从小外婆就告诉他“你只用读书，不管好坏都不要紧，往后的路你的父母亲都为你安排好了。”更是这一位神秘人该变了他的这个观念使他在一年里焕然一新。变了一个人。
我们生活中也许没有一位神秘的人三天两头的去给我们写信，这也不代表没人不希望我们小学升初中使开始觉悟，主人翁是有人经常使用跟踪等方法来了解他的日常生活从而对症下药，坚持每天给他写信，也使他开始关心生活的周围的人使他更有爱心。虽然不会有人这样对我们，但我们有三种方法可以实行，也会有微弱的收获。
一、可以在放假之前跟一个和你住在一起的伙伴天天观察你，帮你改掉你的坏毛病和不良的习惯；
二、你可以过一天就看一下书上的来信，一天看一点，做一点书上的练习，因为主人翁有很多和我们相似的错，这样也可以帮你改掉错误；
三、自写自阅如果以上两种方案都不适合你们的话，那么这个方法一定非常合适你，你每天观察自己找出自己当天的不良的毛病或者是习惯加以改正。而且你是每天最接近你的人因此这个方法最合适你了。
从这个假期就开始进行这种方法吧！真正让你知道“你在为谁读书”的计划吧！
《你在为谁读书》的主人公是一个富家子弟，叫杨略。作为有钱人，杨略更有理由怀疑他在为谁读书，于是他便逃学旷课，成绩变得惨不忍睹。直到有一天，杨略收到了一封信。这封信上的内容激励着他前进。而后，这封信的主人每月都给他寄信，他也从信中感悟、理解到了许多，更为以前的种种恶迹感到了愧疚不已。于是他化这些为动力，终于取得了成功。
而此时，他也明白了寄信人是谁…… 你在为谁读书？这一点一定许多人都想过吧？但是，又有谁真正明白呢？问到这个问题，许多人都会回答：我在为自己读书！那么，你为自己读什么？有一个好前途？有一个幸福的未来？
这当然是我们所希望的，我也愿意为这一点去努力。可是，我们可以从史书上发现，爱迪生、爱因斯坦、拿破仑以及许许多多被后人所崇敬，所爱戴的伟人们，他们的童年是辛苦的，他们为自己的目标而奋斗一生。可是，他们的生活是幸福的吗？
这些伟人们有许多一生一世也仅仅拥有一间自己心爱的画室或者实验室，他们也将自己的心自己的身投入到了事业里，但在他们在世时仍然被一些人陷害、唾弃，只有去世后，世人们才会醒悟。比如哥白尼，他便为真理牺牲了肉体，不过他的灵魂却永远活在了人们心中。
也许有人会有不同意见，但是我觉得，我们是为了真理而读书，为了理想而读书，为此，我们应是上刀山下火海粉身碎骨也无所谓，只有这样的人的一生，才是充实的，才是有意义的！这就是我对“你在为谁读书”这个问题的最终解释。
周恩来说过：“为中华之崛起而读书。”儿时的周恩来小小年纪有如此之高的想法，而你，是为谁读书呢？
许多同学想起堆积如山的作业、试卷和家长、老师，想起自己因为没考好的成绩而挨批时，忍不住会说：“当然是为老师家长读啊！”
我们知道，很多家长对孩子说了不下一百遍：“好好学习才有好的出路。”“好好学习，考上清华北大！”
我们就是为了这些目的而学习吗？
要是问我，我会说：“当然是为大家、为社会。”想想看，你妈妈、奶奶买菜时是否会唠叨：“现在菜场
上的肉可真不敢买！”是呀，现在的肉，注水肉；现在的菜，全是农药。这不是市政府的事吗？有人会想。可政府里不是一个个人组成的吗？
好好学习是基础，是让你有能力，成为优秀人才。当你有能力，明辨是非，就可以成为优秀的市长、省长，就能够让百姓生活得美好幸福。
自己，只是小众，所以人人都要有远大的理想，不为自己，而是为大众；为大众，就是为小众。好好学习不仅仅是让你考上好的大学、有好的工作，还要让你领导群众，为人民服务，让国家更繁荣、更好，为中国更上一层楼！
现在的学生们总有一个问题，那就是“我们为谁学习”。在我们在这几天，我也对这个问题有了新的理解。
很多学生都知道我们是在为自己学习，但现实并不是这么做的，总是觉得自己学习是为了父母。每天学的知识只是为了完成当天的作业，并不是为了打算用一辈子，还没过几天就忘得差不多了。根本就是没有用心去学，不清楚学习的重要性，没把学习当作是一生要去完成的任务。
我们现在学习的近目标就是为了今年获得高考，就是为那次高考打底，就如地基打不好，房子就不可能盖好。我们现在好好学习，把高考好，考一个好大学，再找一个好工作，那我们就没有白学。我们学习最重要的并不是考试，而是运用所学的知识来解决我们在生活中遇到的各种困难，知道遇到困难之后怎样可以轻松地解决。还有的就是给国家做贡献，为社会做贡献，造福人民。就像现在的肺炎病毒，钟南山院士运用所学的知识去和肺炎病毒做斗争。
我们是在为自己而学习，从现在开始让我们加油努力吧！
现在吃学习的苦，是为以后不受生活的苦。
今天看到这句话，不禁陷入深思：你在为谁读书？为老师？为父母？不！”为中华崛起而读书！”周恩来总理的这句名言深深触动了我，为中华读书！
读书，一件多么惬意美好的事。当你在课上走神时，有多少失学儿童渴望坐在几净窗明的教室学习知识；当你为写作业逃课时，又有多少学生希望有写作业的时间与机会；当你手拿一份不堪的试卷，你又可曾思考过，你在为谁读书？
读书学习是为自己！有句名言这样说：“通向成功的路很多。但只有读书最轻松！”是的！读书获得知识，知识打开成功之门。有知识你可以当白领做高管；有知识你会比别人高一层楼；有知识，你可以自发创业，因为知识有无尽的财富，有知识，你更可以幽居山林，逍遥自在，因为知识让你心智开阔；有知识你更可以展望美好的前程。而无知最可怕！知识正来源于读书。
我们现在更是在为祖国读书，作为新世纪21世纪的青少年，我们更应该做祖国未来的花朵。读书，让我们成为祖国的栋梁，为祖国服务！
写到这里，我深深反思自己，我在为谁读书。有时听到妈妈的督促“日记写完了吗”，我开始质问，我难道是在为妈妈读书？被妈妈追着学习，我的自觉性去哪了？
读书是成功最近的路，是一切知识的源泉，从现在起，从此刻起，我开始为自己读书，为中华读书！
最近看了一本名为《你在为谁读书》的励志书，书中讲述的是一位父亲用书信的方式，一步一步引导自己的孩子步入学习正轨，最终让孩子感受到了他在为自己读书。
整本书很符合它的销售宣言：翻开本书，挑战你的悟性！合上本书，确认你的坐标！这真的不愧是一位CEO赠送给青年人的礼物，看完之后，它让我重新认识了自己，改变了以往对于读书的态度。
曾经一度觉得读书是为了那些想让我读书的人在读，于自己是没有任何作用的，更谈不上有什么好的学习方法来提高自己的学习效率，整日为了读书而读书，不仅自我感觉压力山大不，而且成绩一直处于低空飞行阶段，毫无起色。
我很欣赏杨略爸爸的教导方式，他不是老师却胜似老师，他走进了我们青少年的心灵。他教我们人生要有理想，不可做盲目的船，那样只会让所有风向都成了逆风，阻挠我们前行；他教我们把磨难当成一种幸福，在自己面临绝望时，再等一下，说不定奇迹就出现在下一秒；他教我们内心要充满积极乐观的因素，让爱满心房，时刻记住感恩生活；他教我们自信生活，对生活饱含激情，诚恳、宽容、谦虚、博学而日省；他教我们正确区分青春期爱情，让我们学会沟通，超越平庸，追求卓越……
他用尽自己心血写了11封信，其中8封都有趣味测试，每一封都有不同侧重点，有关理想、意志、行动力、爱心、自信心、沟通力等不同方面都有专题测试，让你深刻剖析自己的同时，找到适合自己改善的方式。看似像作业，却没有让人觉得它是作业，只会让人做完后，看到了想要改变的另一个自己。
我也很爱看各种类型的励志书，这本尚阳和余闲合著的《你在为谁读书》给予我的震撼最大，感觉自己确实从书中学到了很多，现在，我也在试着用自己参悟到的皮毛来改造自我，相信我也可以像杨略一样重生。
本书主要讲述高中生杨略意外遭遇车祸，人生也随之迷茫。爱子心切的杨父以十堂课告诉他：人生的意义在于实现自身的价值，而自身价值的实现首先需要确定人生目标。只有了解自己的兴趣、天赋、性格和价值取向，确定目标，合理地规划人生，加以坚韧的意志、和谐的心态，才能成就最好的自我。杨父的谆谆教诲，让杨略和朋友们受益匪浅。通过测试和实践，他们都逐渐确定了自己的人生目标，为日后大学专业的选择做好了充分的准备，精神状态也变得积极阳光……
静思一下，以你现在的状态为基准，以此坐标系为参考，合上这本书，想像一下十年后的自己，确认你的位置，然后问问你自己：我在为谁读书?
读书?哼，确实太枯燥乏味了。读书，哪能跟小天王那激情四射、帅呆酷毙的双截棍相提并论?更没有争论你是“玉米”还是“笔迷”来得兴致勃勃，扣人心弦。
但是读书是为我们自己而读的，是在为自己以后的人生路打基础，是在为自己的人生奠定坚实的基础，其实读书就是在读机会，读命运。而且我们还年轻，就像初升的太阳，充满着希望。我们是要去高远的天空中放射光芒，给人间以无限的温暖，还是仅仅在地平线上优游，不思进取，浪费时光?相信我们每个人都不甘平庸，想要有所作为，那就让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸。
当然理想不是空想，就像书中所说的，设定目标之后，更重要的任务就是立即行动，否则再好的人生目标也只是镜花水月。这不禁让我想到我们身边的有些同学，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家，但他们并不注重眼前的工作：上课不专心听讲，平时的练习、作业不认真及时完成。只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，渐渐懈怠下来，最终荒废学业，沦为一个碌碌无为的普通职工，工作之余说不定会发发牢骚：“当初如果我好好学习，现在一定是个学者，每天在办公室里吹吹冷气看看报纸呢。”这就是老大徒伤悲式的典型例子。
我们是不是都有过这样的体验？在饭桌上坐了一位考试状元，接受着大家的崇拜与赞赏，我们是不是会觉得自己的身子在缩小，缩得很小，恨不得做一个隐形人呢？或者，我们会找到自己的优势作为挡箭牌，去抵抗各种无形的压力呢？
这就是自卑。
在我们小时候，自卑感就已经伴随着我们了。我们刚出生时，只有在大人的庇护下才能成长。我们在长大一点了，更是对大人无比的崇拜：那么重的东西，大人一下子就拎起来了；那么宽的沟，大人一下子就跨过去了；那么厚的书，大人居然也能看懂。与大人一，比较，我们就时常感到自卑。所以，在我们长大后，第一次独立旅行，第一次挣钱，第一次用自己的钱买车、买房时心里都会无比的喜悦，因为这在以前是只有大人才可以做的。
但是这世界这么大，总会有人比我们成绩好，比我们漂亮，比我们能歌善舞、能说会道让我们相形见绌，内心变得不再平衡。为了维持我们内心的平衡，我们就会采取行动。所以我觉得，自卑，会督促我们用行动来摆脱这种处境，然后让我们开始努力。
因此，当我们感到自卑，甚至嫉妒时，先不要着急。因为这意味着，我们对自己所处的环境还不够满意，我们有更好的需求。而那些让我们自卑的、嫉妒的，恰恰就是我们想要的。
因为感到自卑，我们努力学习，逐渐变得优秀；因为感到自卑，我们的国家励精图治，发展经济，整顿政治，渐渐成为实力雄厚的大国；因为感到自卑，人类发明各种工具，有了科学。
但是，有一些人却被自卑压倒了。为什么呢？这很简单。不是自卑有问题，而使他们摆脱自卑的方式有问题。
当一个人的自卑感越积越多，而造成他的自卑感的处境一直没有改变，问题也依然存在时，他就会觉得无能为力，就会开始看轻自己，让自己麻痹。这种感觉，很有可能会麻痹人的一生。如果在我们这么大的时候就充满挫败感，在长大以后，也会认为自己这也不行，那也不行，于是畏首畏尾，缺乏自信，碌碌无为。
现在有很多人以“叼丝”自居，自轻自贱，并纠集其他人结成群体，互相取暖，共同堕落，不也是出于这种心态吗？
还有很多厌学的学生，他们因为反复经历学业上的失败，自我评价很低，就开始厌倦学习，认为自己不会有好成绩。
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