以鼓励的眼神为题的五年级满分作文

以鼓励为话题的作文篇1

有一种力量，在你困难的时候，会让你微笑面对;有一种力量，在你遇到挫折的时候，会让你支持下去;有一种力量，在你无助的时候，会让你得到帮助，顽强拼搏。这种伟大的力量是什么?在我经历了那件事之后，我明白了。

那时候，我还小……

在一个天气爽朗的秋季，树叶飘落，“十·一”来临之际，父母带着我到野外秋游。

中午，我们坐在山上，吃着香喷喷的野餐，看着山下的美景，感受着大自然的美丽，心中格外舒畅。

下午，我们来到小河边，河边有一排石子路，父母在河边赏景，而我却在石子路上大步徜徉着。可是一不小心，我被脚下的石子绊倒，眼睛里留下了几滴泪水，父母正好看到，立马跑了过来，这次，爸爸妈妈可没像往常那样把我扶起来，问这问那，而是语重心长的对我说：“孩子，爬起来吧，这样一个简单的过程，是你今后通向成功彼岸的阶梯。我相信你可以做到的，加油!”我好像明白了什么，忍着痛站了起来……

在人生的道路上，我们不免会遇到一些挫折与困难，但是，跌倒了，爬起来，这就是成功!

啊!我明白了，原来这种力量就是鼓励。一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，都给人以信心，给人以启迪，给人以希望。成功往往就是那一个小小的鼓励……

以鼓励为话题的作文篇2

在快绝望时，鼓励给了我希望，犹如春天的雨滋润我的心田;在害怕下，鼓励给了我勇气，让我微笑面对每一天;在困难下，鼓励给了我力量，使我得到了胜利——我就被别人鼓励了许多次。其中，最令我刻骨铭心的还要属那回。

记得星期六早上，是中队活动，我是旗手，而且还有一个节目。虽然表面镇定自若，但是内心还是“扑通”直跳。进场了，我的脚僵硬了，脸绷的紧紧的，心中无限恐慌。这是，坐在一旁的妈妈冲着我微微一笑，我级不情愿地对他挤出了微笑。妈妈走到我身边语重心长地说：“加油啊，川甫，妈妈相信你。”我顿时感觉有劲了，身上的僵肉全都放松了，身体暖和了许多。

出旗时，我做得十分出色，脚步一个不差，旗举得笔直而又有力。当时，新中并不杂乱，只有一个信念：妈妈在等着我，妈妈在看着我，我要尽一切努力证明自己，我能行!

节目到了最高潮的时候了，主持人开始分发我们意想不到的礼物：家长送给我们的信。我撕开信封，展开信的内容，想起妈妈刚刚跟我说的话，想起了妈妈平时对我的点点滴滴的关爱，不禁滴下了泪水。此时，心里似乎被揪了，感到无比不适。

到我表演小提琴了，迁细的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴声，轻盈又沉重。琴声悠悠如泣如诉，表达了浓浓柔美之情。我的目光沉静而空洞，我的琴声平淡，没有凄凉。我闭上眼睛，纵情地弹，耳边只有铮铮之音。但琴声浸染之处，花瓣无声无息地飘落下来，洒在我身上，像凋零的泪珠。

这，都是因为一句话――加油啊，川甫，妈妈相信你!

以鼓励为话题的作文篇3

又是课外英语班，令我最反感的课非它莫属了。

英语课长达四小时，分为几个部分。第一部分是默写课文，听写单词。第二部分是讲文章，而第三部分是让我最畏惧的考试。时间过得真快，不知不觉地就到了考试时间。我和我的同学四人开始猜测谁这次考四人中的第一，可大家苦思冥想也没想出好办法来预测谁是第一。这时，我灵机一动，说：“我们来石头剪刀布决胜负吧。”大家一致同意，经过短暂的几秒钟后，结果居然是我考第一!“哎呦，这次你是第一呀，不可能。”结果一出来，一位同学便讥讽道，“对呀，对呀。”另一位女同学也应声附和。我平时成绩在班上这些佼佼者中都是倒数的，被这一说，自己也觉得不可能了。就在这时，我们学校的大队委，也就是我的同班同学鼓励道：“我相信你能行的，加油吧!”我一听来劲了，正准备说谢谢时，考试开始了。

这回考试，我格外认真，细心，连字都写得很漂亮工整，写完后，我检查了一遍又一遍……一个小时后，成绩出来了，我94分，是四个同学中的第一!我在课上强烈地告诉我的同学这个喜讯，但有两个同学是我的死对头，又说：“就这一次嘛，有什么了不起呀。”而我对此只是淡淡一笑，左耳进，右耳出，心里念道：“下次，我还是第一名!”

多给人家一些鼓励吧，哪怕一句话，可能也会让一个人的生活更加精彩。

以鼓励为话题的作文篇4

时间如流水，冲洗着我的记忆，但关于一位老师充满鼓励的微笑的记忆，却是时间之水永远也冲洗不掉的。那个充满鼓励的微笑，让我至今无法忘怀。因为，它改变了我。

记得我上二年级时，于老师接教我们这个班。那时候，我很胆小，就连蚂蚁都不敢动一下，更别说是让我上课回答问题了;如果老师叫我回答问题，我说话的声音都打颤。那时候，我的语文成绩一直都很好，每次考试语文成绩都在九十五分以上。可是，我却不爱说话，这成了我语文学习中的一面墙，一面我认为永远也翻不过去的墙。

记得我们学《火烧云》这一课时，老师让我们读课文。读完后，老师又问：“谁能读出感情来?”时间一分一秒地过去了，没有人举手。老师让我读，我不安地站了起来，犹犹豫豫地不敢开口。当我抬起头看老师时，老师露出了一个鼓励的微笑。我的胆子大了起来，用流畅悦耳的声音读完了整篇课文。当我再次抬起头来看老师时，我又看到了老师的微笑，那是赞许的微笑。老师好像在对我说：“你真棒!”

我永远也忘不了于老师的这个微笑，是这个微笑激励了我;如果没有这个微笑，我就不会取得今天的成绩。我感激于老师的这个微笑。