三年级踏青作文(整理4篇)

三年级踏青作文篇1

今天是星期天，也是清明长假的第一天，天气特别的好，到处都是春暖花开，春光明媚的景象。

下午我们去西太湖游玩，一路上，油菜花开了，挨挨挤挤的，像铺了一地的.金子。柳树换上了绿衣裳，在微风中翩翩起舞。到了西太湖，我们到澜月广场，远远看到很多人在放风筝，有鱼形状的，鸟形状的，卡通动漫形的等等，好多小朋友一边跑，一边放，脸上挂满了笑容，开心极了。我们来到湖边的“米兰游艇会”坐上美式“游艇”，刚坐上去随着波浪起伏摇摇晃晃的，我赶紧抓住妈妈的衣角，坐了会儿才好一点。船开了，向湖中心出发，湖面上微波鳞鳞、银光闪闪，有长满芦苇的小岛，还有各种各样的房子，坐在船上，随着微风迎面吹来，顿时感觉心情特别舒畅。坐完了船，我又来到“滆湖之星”塔上看风景，这座塔仿佛是一个大大的奖杯，有152米高，站在“滆湖之星”塔的最高处，整个西太湖风景尽收眼底，真是太美了！

西太湖的风景真美啊！我喜欢这美丽的西太湖，下次我还会再来的！

三年级踏青作文篇2

今天，阳光明媚，我们一家人手挽着手，唱着歌去踏青。

我们来到田野里，金黄的油菜花张开了灿烂的笑容。绿油油的麦苗在风中翩翩起舞。

我们来到草地上，小草探出小脑袋，正东张西望呢！我和弟弟光着小脚丫，在草地上奔跑、游戏，空中回荡着我们俩快乐地笑声。爸爸和妈妈坐在草地上聊天。

我们来到小河边，芦苇伸出双手在欢迎我们，柳树姑娘对着小河正在梳理她长长的辫子。水中的'鱼儿在自由自在的嬉戏。

今天，我真开心！

妈妈点评：从字里行间可以看出你平时是个善于观察的孩子，想象力丰富，恰当地运用了拟人的修辞手法，把麦苗、小草、柳树等景物写得栩栩如生，好一幅美丽的画卷。

三年级踏青作文篇3

“喳喳喳”，听了好久的鸟鸣，总算有机会去林间散散步了。

绿色，怎么感觉似乎离我们越来越遥远了？多久前，我在这里走，身边是春天的焕然一新，然而现在的漫步却带不给草地的郁郁葱葱，反而是奚落的树枝和稀稀拉拉的草皮。

时间的推移，或许会带给我们或多或少的烦恼。

春天，本是美妙的，勃勃生机的，但是，现在的.这一切。能让我们有青春的活力吗？我想，应该不会吧。因为物以类聚，青草勃勃是不愿意与黯然的春天在一起的。但是，我们必须努力的适应现在的环境，人有一个特性即是适应并影响环境，而我们只能——也必须适应我们自己创造的环境！

“绿”是春天的主题曲，当主题曲变化，甚至连旋律都会随之变化。说穿了，当春天扭曲它的本质时，春天的一切都与原先不同。我们栽一株草给大地，但是我们摄取的远远不及这些。我们很贪婪，甚至摄取了超然的物质，或许，我们会以一株草来换一片森林。

谁能想想，一个本身是绿的大地，最后变成枯黄，甚至——到了无法想象的境界。其实，春天的变化，也不一定要你深思许多，因为那只是你平时应该注意的，只要你稍稍注意一下你自己的行为，并不是让你宣传我们该如何如何。那些只是徒然的，用绍兴方言说，只是“虚花头”而已。重要的是行动。“光说不做假把式”，这些我们其实也都懂，但是我们不愿意真正地去实行，因为做惯了恶习，习惯成自然，都沿袭下了。

三年级踏青作文篇4

早上起来，望着天空灿烂的阳光，明亮的照射着大地，给大地带来了一个温暖的世界。我要去踏青，还有家人们，即将我们要进入的是奇妙的大自然，看他在春里的一出。

我欢快的换衣服和鞋子，跑出家门，第一眼，就发现了春天美妙的`生机。花儿朵朵开，小草呼呼长，树木结新叶，小河哗哗流。像是在向我们传送一个信息----春天来了！看着周围茂盛的柳树，让我想到了贺知章的一首诗----《咏柳》。乘着温暖的阳光，享受着春风的吹拂，靠着大树，静静的聆听春天的声音……

这是一次既美好又快乐的踏青！