假如时光可以倒流作文(6篇)

假如时光可以倒流1100字作文篇1

成吉樱

时光，请走得慢一点。

——题记

时光，它像一个小孩，蹦蹦跳跳，无忧无虑，无牵无挂，不知道停留，也不会留念，转眼间，便匆匆过了，让我猝不及防。倘若时光能够倒流，我必会重温少时不知珍惜的那份温情。

那是一个雨天，我没有带伞，站在校门口，呆呆地望着淅淅沥沥的小雨。“樱子！”洪亮的一声让我回过神来，扭头望去，雨中隐隐约约现出爷爷的身影。他瘦高的身形隐没在伞下，在雨幕中若隐若现。“来——来——”近了，爷爷把伞举到我面前，示意我钻进伞下，和他一起撑伞。他的眼里充满了欣喜与慈爱，让人不忍拒绝。我犹豫了一会，想着爷爷年纪这么大了，我怎么好意思和他共用一把伞呢？况且伞也不大。我抬头看了看天空，说：“不用了爷爷，今天雨不大。”爷爷也犹豫了，说：“挤一挤，没事的。”他眼中的光芒褪去了几分。“爷爷，真的不用。”我以背包为伞，催促爷爷赶紧回去。爷爷见我心急，只好作罢。淅淅沥沥的雨滴打在我的身上，想着身后爷爷蹒跚的步伐，心里莫名难过，顾不得身上的阵阵凉意。

又是一个雨天，我走出教室，在屋檐下鼓捣自己的背包。“樱子——”不远处传来了熟悉的声响，我猛然转身，只见爷爷依旧带着期盼的目光而来，把伞举到我的面前。可他正要拉着我的手，一起走出屋檐下时，猝不及防地看见了我从背包里掏出的雨伞。他眼中的光瞬间黯淡下去，就像今天的天气一般，由晴转阴，没有征兆。他呢喃了几句，可我听不清他说什么，但他很快又高兴起来，夸我：“樱子长大了，记得带伞了。我今早看到你的伞，以为你没带，原来你拿了另一把。”我撑着伞走在爷爷的旁边，雨丝“嗒——嗒——”地打着伞面，也打进了我的心田。

春雨降临，依旧是熟悉的声音，熟悉的人。这次，爷爷是带着两把伞过来的，一把是他自己的，正举在他的头顶，一把是我的，正举到我的头顶。“这次我可以确定，你真的没带伞。樱子啊樱子，还是那么马大哈。”爷爷笑着说。我拿过自己的雨伞，转身给了一直跟在我身后的同学。“爷爷，我同学也没有带伞，我可以把我的给她吗？”“可以啊，只要你愿意，”爷爷笑得更欢了，“樱子真是长大了。”我把伞递给了我的同学，转身钻进了爷爷的伞下。此时，伞外风雨呼啸，我的耳畔却只有爷爷沉稳的呼吸。

假如时光可以倒流，我想和爷爷同撑一把伞，再一次在雨中漫步……

假如时光可以倒流作文篇2

每当人们因某种因素办事不当或犯错时，都会说这样的话：“假如时光可以倒流，结果就不是这么一回事了。”由此，让时光倒流是大家梦寐以求的。

转眼间，童年的时光快结束。面对小升初的期末考试，让我除了努力还有勤奋。但面对着体育这项我是十分沮丧，体育成绩被老师评为“D”足以让我振奋不起来。甚至让我沉入“消极”状态。假如时光可以倒流，我一定会用实际行动将“D”变成“A”。我要坚持不懈地去锻炼，在有限的时间里不断地提高体质，成为一名德智体全面发展的一名学生，同时也防可恶的病魔侵犯。

假如时光可以倒流，我一定会阻止一切错误的事情发生，我会将之前的错误弥补，纠正。在我的脆弱的鼻梁上挂着一副沉重的眼镜，当忘了带眼睛，在课堂上看到模糊时，心里是多么焦急；但我想和别人打招呼，却认错人时，心里有多么尴尬；当数学作业抄题时，因为我的近视而抄错数，又是无奈。假如时光可以倒流，我一定会去爱护我的眼睛，少看电视、电脑，正确善待和使用眼睛这样，一切的一切都会避免。

假如时光可以倒流，大家的生活可以好好过。所以我会加倍珍惜眼前的时光，绝不让它白白流失。

假如时光可以倒流作文篇3

正值仲秋，故乡的山坡上又开满了遍地的蒲公英，一眼望去，白皑皑的一片。

在那小小的蒲公英花丛中，隐藏着祖父和我的童年回忆。

小时候我是那么稚嫩，总是那么向往着自由的生活，望着随风飘扬的蒲公英，我总是那么的渴望与向往，我经常遐想着自己要是也能够变成一朵蒲公英的种子，飞过田野，飞过树林，飞过街道，飞遍每一条大街小巷。

那天我一如既往在山坡上东奔西跑，左瞧瞧右看看，忽然一阵微风吹来，一朵小小的蒲公英种子伴着徐徐的清风飞过我的脸颊，我兴奋地追了上去，只听“扑通”一声过后，我一不小心掉进了河里，惊慌失措的我拼命挣扎着，可就是游不上岸，恰好脚又被水草缠住了，喝了几口水，连呼吸也开始急促起来。突然感到一股力量把我被缠住的脚解了开来，还没来得及回头就被推上了岸，后来才知道是祖父救了我，是他奋不顾身跳进河里，其实祖父也是一只旱鸭子，为了救我，他自己竟被湍急的河流冲走了。当第二天人们终于将他找到时，他已经奄奄一息了，浑身上下都被水中锋利的石头磨破。他的血染红了一片蒲公英。

每当我看见蒲公英时总会想起祖父，想起他那灿烂的笑容。

假如时光可以倒流作文

假如时光可以倒流，我就要回到4年前的今天，阻止自己所干的傻事。

数学课上，老师正在讲解奥数题，我已经懂了，于是我就无聊地用双手摆弄着铅笔，双眼来回扫视课桌内的东西，希望有什么能够玩玩，解解闷。不知怎么的，我的双眼居然盯上了一本借来的课外书《东游记》。我冒出了一个“好”主意：反正我已经会了，老师又忙着讲解题目，我不如看一会书吧，就看一会儿。我慢慢地把手伸进书桌，慢慢地低下头津津有味地看起来，（到后来，我后悔极了，真希望时间倒流）起初我非常警觉，一感觉不对就把书塞向课桌深处。但每次都有惊无险，平安无事。于是我的胆子越来越大，后来干脆把头搁在课桌上看，边上发生了什么，老师讲了些什么，过了多少时间，我统统没放在心上，任时间一分一秒地过去。

正当我把这本书快看完的时候，老师突然点了我的名字：“某某，这个问题由你来解决，某某！”什……什么？我慌里慌张地把书塞进课桌，小心地站起来，拼命思索老师刚才在讲些什么。老师走到我的边上，瞪了我一眼，从课桌里搜出了这本书。“是在看这本书吧？”“嗯？”啊！原来老师已经发现了，我哑口无语，脸胀得像关公。心里却后悔地很，好好的看什么书嘛，真是的！真希望时光能够倒流，抹去这不光彩一面。老师用书敲了敲我的头袋，我原以为老师要没收我的书了，怎么还同学啊，我的脑子里一片空白。谁知老师又还给了我。尽管如此，我心里却难受得很。

假如时光可以倒流，我要回到4年前阻止自己。

假如时光可以倒流作文篇5

不知不觉，时光便在一次次的欢笑流泪中偷偷溜走了，看着落地镜中亭亭玉立的自己，我突然想起莹莹，不知那个过去与自己十分相似的女孩，如今怎么样了？

莹莹是我从前最好的朋友，她与我同班，我们两个整天形影不离，我们会互补，我教她数学的解题技巧。她告诉我语文的拿分妙招，我们每天一起上学一起放学。我们两家住得近，平时没事，我们会在她家后院里做游戏，碰巧我们俩还长得很像，因此别人总以为我们是双胞胎，只是后来，她爸爸因工作原因要搬家去外地，也带走了她走的那么匆忙，我甚至没敢上跟她说一声再见，从此我们再也没相见。

回想起来真的很后悔，那是因为年少不懂得珍惜友情，只留了几张合照，哪知她们却成了我现在最珍爱的宝贝。

我曾幻想：假如时光可以倒流，我会把我最珍贵的东西送给她，对她说好多好多没有来得及说的话，然后把她嘴角上那么清甜可爱的笑深深印入脑海中。

我会珍惜我们在一起的每一分每一秒，我会让自己好好享受她的那美妙的歌声，我会默默记住我们一起在后院荡秋千时，她发出的银铃般的笑，我会用照片与图画记录下这美好的一瞬，把它们贴在我那本好看的手账本里。

最后在她走的时候我会补送给她一个大大暖暖的拥抱，然后把她送上车，向她探出车窗的背影呼喊，挥手让她不留遗憾的离开。

啊，假如时光可以倒流……

假如时光可以倒流作文篇6

世界上最遥远的距离是什么？在我看来，既不是空间上的，也不是心灵上的，而是时间上的距离。它是不可以跨越的障碍，沉默不言，不通人情。

我小时候特别喜欢捉虫子，和小伙伴无事可做的时候，就跑到山上树林里捉那些节肢动物。这个行为最早发生在我四五岁之时，从捉蚂蚁开始——坐在地上，用小手捏起一只蚂蚁扔进小小的塑料袋，那么专心，那么快乐。那会儿一般是春天，藏了一冬天的童心终于释放出来，都飘散在了温柔的春风里。

再大些，到了二、三年级的时候，我开始扑蝴蝶，追蜻蜓……但最喜欢的还是捕捉夜晚的萤火虫。夏夜的水库边总会有一点荧光，我总爱跑着去追，却总也抓不住它。夏夜的风很凉爽，吹着微微出汗的我。静谧皎洁的月光一泻，隐藏在角落的萤火虫三三俩俩出动，忽前忽后，时高时低，那么轻盈，那么缥缈，是夏夜的精灵没错了！

后来，我们又跑去抓豆娘去了。豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小而单薄，弱不禁风，翅尖有一抹蓝色，尾部也有。比起蜻蜓，我们似乎更青睐豆娘。小溪穿过一片一片的田地，我和朋友在泥泞不堪的河岸上奔走，深一脚浅一脚地，甚是不便。我们干脆脱了鞋，踩在浅浅的河滩上，水被夏日的阳光晒得暖融融的，水边的小草在微风的吹拂下懒洋洋的摇摆着，像极了我们彼时的状态。我们在小水湾处戏耍，忘了此行的目的。

抓来的昆虫，我最后都会放生，毕竟我要的不是它们，而是那份快乐。

可现在，这一切已经越来越远了。我们是大孩子了，再不去捉蚂蚁、捉蝴蝶、抓蜻蜓了。至于水库边的萤火虫，由于环境污染，也都销声匿迹了。好久不去的小水湾，不久前去看，只剩下一摊泥巴。我在那里站了一会，只觉得悲伤、失落。我决定以后要做环境的保护者，不能让过往的种种快乐，都成为遥远的回忆。

假如时光可以倒流，我多想回去那时那地——可是，我们不能寄希望于时光倒流，我们要做的，是用自己的双手，留住那些美好的事物。