文具作文600字(整理6篇)

文具作文600字篇1

六⑴去上体育课了，教室里空荡荡的，没有一个人。可这时，小明同学的课桌上竟然传来一阵又一阵的对话声！

最先登场的是圆珠笔哥哥。它一出现就像特工一样轻手轻脚的推开文具盒顶盖，接着探出头去向四周瞧了瞧，发现无人后就跳到了课桌上，向文具盒里的兄弟姐妹们发了个信号，我也和哥哥姐姐们一起跳到了课桌上与圆珠笔哥哥攀谈起来。

第一个发言的人不用我说你也知道，它就是——圆珠笔。圆珠笔哥哥说：“小主人待我还可以，每天除了握着我写几百个字外就没有什么对不起我的地方。”第二个发言的是钢笔，它说：“小主人一点也不爱惜我。”钢笔停了停，轻轻的抹了一下正在流血的头，接着眼泪汪汪地说：“就在今天的一节数学课上，小主人的老师布置了一些课堂作业，小主人写的'狼狈不堪。一下课，小主人就把我重重的甩在了课桌上，和同学们去玩游戏。那次，真是痛死我了！”钢笔话音刚落，就得到了在座各位兄弟姐妹赞成，还不由自主的你一言我一语的说起了自己的悲惨经历。这时，水彩笔姐姐环顾了一下四周，问：“有谁看见橡皮弟弟了？”“我在这儿！”我们听着声音一路寻去，来到桌子边缘，向下看去，橡皮正一动不动的躺在那里说：“刚刚上体育课时，小主人和他的同学来了一个“百米冲刺”，我就是被撞下来的。我还摔断了颈椎骨，快送我去医院。”大家把橡皮救上来后，赶紧把它送去了最近的一家医院。水笔妹妹问：“铅笔哥哥，你有什么经历啊？““我吗……”铅笔说。

走廊里传来了跑步的声音，我们赶紧回到文具盒里。灯亮了，六⑴班的同学都回来了。但在六⑴班的同学中，谁也不知道刚才发生了什么。

文具作文600字篇2

才开学一学期不到，王老师已经在班里捡到了许多文具。他摇了摇头，找来一个大箱子，“哗啦”一声，全部倒了进去。外面写着“文具收容所”，把它放在了讲台旁边。

“唉，肯定没有人会认领我们的！”一支铅笔摸着它刚刚摔断的笔尖说道。

“瞧瞧我！”一把玫红色小尺喊道，“我才刚刚给主人擦了一个，+，号，她就把我抛弃了。”

一根油画棒插嘴到：“好歹你也是完整的，我都已经变两半了！”

文具收容所中变得热闹了起来，大家你一言，我一语，纷纷诉说自己的不幸。

一个星期过去了，果然没有一个学生来认领文具，反之，成员则越来越多了。

“都是因为得到太容易，小主人才不会珍惜我们，我们应该到懂得珍惜的`小主人身边，来实现我们此生的价值！”一支钢笔说着。

“我听说了有那样的小主人，我真想到他们身边！”小尺子嚷嚷着。

果不其然，两天后，学校组织了爱心活动。

经过了千山万水，文具们来到了这群山中小主人身边，享受到了前所未有的关爱。

本来破旧不堪的文具，现在心里美滋滋的。看！原来两半的油画棒，经过一番“改造”，成为了掌中宝，本来没有刻度的小尺子，被小女孩用针画好刻度了，又可以像以前一样帮助主人们学习了。不仅是它们两个，所有的文具亦是如此。

当城里的孩子们看到这里都不好意思了，纷纷表示以后要珍惜文具、衣物，食品。

自从那以后，班里再没有任何残缺的文具了。曾经胜利大逃亡的文具们，为这些孩子们搭起了一座爱心的桥梁。

文具作文600字篇3

有一天，小明的文具盒里发生了激烈的争吵，原来，是这么一回事呀……

今天小明要语文测验，铅笔哥哥、橡皮弟弟、削笔刀姐姐都来帮忙，可是，就在这时，铅笔哥哥提议：“我们来比赛吧！看谁的功劳最大！怎么样？敢比吗？”其它两位都异口同声地说：“比就比，说怕谁？我一定要拿第一。”说完，它们三个就开始动手了。铅笔哥哥心想：哈哈，它们两个大笨蛋，还不知道我的绝招呢，就他们，还想跟我比，真是小菜一碟。只见铅笔哥哥坐写写，右画画……可就在这时，铅笔哥哥手一不小心抖了一下，字写错了，怎么办？铅笔哥哥不知所措起来，它抬头望了望橡皮弟弟和削笔刀姐姐，它们还在思考呢！因为橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；卷笔刀嘛，只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。看来它们都写不了啊。

比赛时间到了，三个人都惭愧的低下了头，看了看自己的“杰作”，难过极了。这时，削笔刀姐姐却笑着说：“没关系的，我们来合作吧！”它们都不约而同的点了点头。一切准备就绪，开始！铅笔哥哥开始写了起来，写错了，橡皮弟弟急忙去擦，铅笔头断了，削笔刀姐姐就赶快来削笔，瞧他们，不一会儿就搞定了。当考试卷发下来时，小主人得了100分，它们的脸上露出了喜悦，不敢相信自己的.眼睛，它们既然得了100分，它们互相看对方，惭愧的低下了头，橡皮弟弟说：“对不起，哥哥姐姐，是我不好，当时跟你们吵架！”削笔刀姐姐摇了摇手：“不要说了，是我不对！”铅笔哥哥却露出一副伤心的模样：“不怪你们，是我的错，我不因该提出这一个建议的，对不起！”削笔刀姐姐说：“好了，好了，既然事情都已经这样了，就让它这样吧！我们以后只要不吵就行了！呵呵！”“嗯！”

就这样，它们三个又和好如初了。不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明、更有力！

文具作文600字篇4

大家好，我是一个双开文具盒。自从小主人把我买回家后，就对我爱不释手，如视珍宝。

从远处看，我就像一辆小汽车。走近看，我的“衣服”上画了一只小狗，它头戴黑、白、红、蓝相间的帽子，双手叉腰，做出一个很酷的动作，往它身后一看，是一辆10号赛车，哦，原来它是一名赛车手呀。打开一看，里面有三个“房间”，分别是：“豪华间”、“舒适间”和“五人间”。住在“豪华间”的是文静的橡皮小妹；住在“舒适间”的是细滑的钢笔大哥；住在“五人间”的是5支调皮的铅笔小弟；反面只有一个“房间”，那就是“宽阔间”，里面有两位“居民”，它们分别是：直爽的尺子爸爸和爱笑的自动铅笔妈妈。这些文具们和睦相处，共同为小主人效力。

有一次上数学课，老师让小主人画线段，他老是画不直。这时，尺子爸爸走了出来，说：“小主人，看我的。”小主人就按着尺子的`身躯一画，果然很直。又有一次考试，他的自动铅笔没铅芯了，急得像热锅上的蚂蚁，这时，铅笔小弟跳了出来，说：“小主人，用我写吧！”于是他就用铅笔完成了考试，化险为夷。再有一次，他写错了字，这时，橡皮小妹跳了出来，在他的本子上翩翩起舞，不一会儿，错字就不见了。

我是文具们最忠实的护卫。有一次，小主人不小心把我碰掉在地上了，他心里咯噔一下：钢笔肯定摔断了。他连忙把我捡起来打开看了看，幸好钢笔没摔断，可我却因此留下了一道“伤疤”。

你们知道吗？我和小主人的友情比天高，比海宽。他虽然换过好几次文具，但他从来没有换过我！

文具作文600字篇5

今天小主人不在家，家里空空荡荡的，只能听见卧室里一阵争吵声，到底是什么呢？啊！原来是文具们正在争吵着谁最有用呢！

只听见铅笔大声的说：“我最有用！我最有用！没有了我小主人怎么写作业啊！没有了我小主人怎么学习啊！没有了我……！”“停！停！停！”，只听见橡皮大喊，“还是我最有用，小主人写错了需要用我擦掉错误的地方，没有了我那小主人的作业上不就都是错误了吗，没有了我怎么改正错误啊！”这时，格尺说道：“得了吧你！我看呀！咱么这里还是我最有用啊！”铅笔不服气地说：“那你说说你的用处在哪里！？”“我呀！没有了我那小主人连线的时候能直吗？没有了我小主人怎么连线啊？没有了我小主人的作业不就会很乱了吗！”“我最有用！”“我最有用！”“我最有用！”“哼！”

铅笔、橡皮、格尺，互不相让，都争着说自己最有用。

这时，小主人回来了，听见了文具们的争吵，便走进了卧室，这时，铅笔看到了，连忙说：“小主人，你给我们评评理，你说说我们这里谁最有用？”小主人心平气和的`说：“你们都各有各的用处！”这时文具们停下了争吵，小主人说：“铅笔可以帮我写字，而铅笔写错了呢需要橡皮帮助改正，当需要画直线的时候，格尺需要辅助铅笔来时直线画的更直！”

听了小主人的一番话，文具们羞愧的低下了头，小主人又说：“其实你们都应该互相帮助，而你们都各有各的用处，以后你们都要互相帮助！”

在这世上，没有什么比友谊更珍贵的了，所以让我们从现在开始，从这一刻开始，珍惜着来之不易的友谊吧！

文具作文600字篇6

瞧！我有个漂亮的文具盒。那是上二年级的时候妈妈买送给我的。

我的文具盒是粉色的，上面有两只小熊，一只穿着玫红的的连衣裙，带着一个小小的蝴蝶结；另一只穿着红的上衣和棕色的裤子，脖子上系着一个绿色的小围脖，显得格外可爱。我的文具盒是长方形的，好像一个列长长的火车，带我通向知识的`海洋。我的文具盒总共三层，第一层装着铅笔家族，绿色的是铅笔爸爸，粉色的是铅笔妈妈，黄色的是铅笔宝宝。第二层是橡皮家族，有红红的橡皮，绿绿的橡皮……第三层是尺子家族，长的是直尺，三角尺，半圆形是量角器。我的文具盒硬硬的，它就像穿了一身坚固的铠甲，保护着里面的文具。文具盒装载着妈妈对我的爱。

每当我打开文具盒，都会看到盒盖上贴着我的课程表，它时刻提醒我，一定要好好学习，积极向上。“哎呀”我不小心把文具盒摔在了地上，“啪”的一声发出巨大的响声，它好像在说：“小主人，小主人！你把我的屁股都摔疼了。”

文具盒里面的文具平时都很安静，可是，自从我上了三年级，文具每天都争吵个不停，真叫我头疼！钢笔先生加入到了文具当中它每次都要和铅笔小姐争吵一番。钢笔先生骄傲地说：“哼！小主人上三年级每天都需要我，你们这些家伙根本派不上用场。”铅笔小姐不服气地说：“我陪伴小主人的时间比你多多了，而你却比我陪伴的时间少一倍。”这时，直尺爷爷站出来了，它大声说你们别吵了，我们都是一家人，应该互帮互助，而你们却在这吵起来了。”钢笔先生和铅笔小姐听完脸都红了。

我爱的文具盒，它不仅帮助了我的学习，还表达了妈妈对我的深深的爱！