一次有趣的科学实验作文(整理9篇)
时间:2024-04-22
时间:2024-04-22
今天,我做了一个科学小实验——火烧纸船。
纸怎么包得住火呢?我有点不相信,但实验的结果却让我心服口服。
我准备好实验材料:两个铁盒,两只纸船,一根蜡烛。首先,我往纸船里装了一些水,小心翼翼地把它架在两个铁盒子上。接着,爸爸把蜡烛放在两个铁盒之间的空隙里,然后点燃了蜡烛。立刻,火苗蹿了出来,像个跳芭蕾舞的小姑娘似的在蜡烛头间跳舞。
火苗烤着纸船,过了一会儿,我把手伸进水里,水是温热的,又过了一会儿,我再一次把手伸进水里,水变得滚烫滚烫的了,而纸船却安然无恙。
为了进一步验证,我换上不加水的纸船。很快,纸船被烤焦了,冒起了黑烟。随后,呼的一下着起火来,爸爸赶紧把它吹灭了。
这是为什么呢?为什么放了水纸船就不会燃烧呢?爸爸告诉我,纸船里的'水吸收了火的热量,纸船没达到燃烧的温度,所以不会着火。
俗话说:“纸包不住火”,可如果在纸里放上水,火就奈何不了纸了。科学真有趣,科学无处不在。
星期天,妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦,跳跳糖?糖怎么会跳呢?一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖,并没有发现什么特别之处,便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳,不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是,就是这一奇怪现象,引起了我的求知欲:跳跳糖为什么会跳呢?我决定用实验来寻找答案。
我先拿来一个小杯子,再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了,两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有,这是怎么回事呢?我百思不得其解。这时,我看到了桌上的一杯水,灵机一动,对啊,吃糖得有水啊!我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈,没过多久,杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿,糖就炸开了,流出来的是一种类似果汁的液体。实验做完了,可我还是搞不懂糖为什么会跳,于是便上网搜索相关资料。
原来,跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳,外层的糖衣遇水溶化后,压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来,所以才会有“跳”的`现象。跳跳糖中还有气泡,在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎,也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究:这种现象是跳跳糖的分子结构决定的,辣椒的分子结构和它有相似之处,在显微镜下观察,结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。
生活中处处有科学,只要我们留心观察,多动手,多动脑,就会发现那“未知”的科学。
科学,它开启了我们的眼界,让我们充满了好奇与兴奋,让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物。它好比个无底洞怎么看都看不见边……
一次,我看见姐姐在做一个实验:将一个杯子盛满水,再用一张纸把杯口封住,然后再把杯子倒过来,我认为水会但是水会冲破纸片,然后流出来,但是水却一滴也没有流出来……我觉得这根本不可能,那么一张薄薄的'纸片,怎么可能会把一个杯子给托起来呢?
于是,我决定自己亲手去试一试。准备好道具之后,我将杯子里灌满了自来水,将一张纸罩住杯口,用手将剩余的纸杯子环住,再将杯子倒过来,然后细心的看着纸,里面的水一动不动,但是纸却有点湿了,我想着等会水肯定会流出来的,可是过了好久,纸却没有破,而水一点儿动静都没有。
晚上,我往杯子里灌了大半杯水,在爸爸妈妈面前“表演”了一遍,但这次不知怎么了,倒过来时水一滴一滴的流了下来。我不相信,又做了一次,这次终于成功了。
但是刚刚水为什么会流下来呢?我上网查了查,终于找出了答案:原来当水杯中灌满水,盖上纸后杯子中的大气压就低于杯子外的大气压,杯外的大气压就压住了只,水就流不出来了。但如果是半杯水,那还有半杯就是空气,大气压就大于了杯中的大气压,于是,水就流了出来。
今天,科学老师布置我们回家做一个实验:探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家,就迫不接待地准备好实验材料,按老师讲的要求开始实验了。
我首先拿出三张纸巾,来到水池边,让它们充分蘸到水。随后小心翼翼地把这三张纸放在外面正在“接受”烈日照射的塑料纸上,其中一张纸平铺,另一张纸卷成如细细的长竿一样的小圆柱形状,当然,不能忘记在最后一张纸巾上裹上一层密不透风的小外衣—蜡纸。好了,可以休息一会儿了。呀!千万别立马拍屁股走人,现在才做了整个实验的一半,好戏还在后头呢!真仍万事俱备,只欠东风啊!
“一分钟……十分钟……五十分钟……六十!”,时间流逝真快,该到揭开秘密的时候啦!我兴奋不已地快步走到门外,蹲到三张纸旁边。我首先摸了摸第一张:干了!经过一小时的“阳光浴”,第一张快要接近全干了;第二张比第一张好了许多,还没有全干;该第三张了,马虎的我一把抓起第三张,水一下子就滴落了下来。天呀!一个小时的照射居然让它一点水都没蒸发。我感到惊奇极了!
第二天科学课上,老师给我们作了讲解,我这才明白:是因为那张纸上覆盖着蜡纸,让水减少了蒸发。正如仙人掌那奇特的表皮一样,让仙人掌减少必要的蒸发,从而它能在茫茫沙漠中顽强地生存下来。
通过这次有趣的.实验,不但让我懂得了仙人掌耐旱的原因,而且明白了生活处处有科学,只要自己不断亲身经历科学探究的过程,一定能从中获得科学知识,理解科学的真谛。
周五,科学老师带领我们做了有趣的实验。
我们进了实验室,自觉地安静下来。科学老师告诉我们:“今天我们要做两个实验,第一个是凸透镜成像实验,第二个是岩石风化实验。”我们迫不及待地迅速分成几个四人小组,开始了有趣的实验。
做凸透镜成像实验时,要先把凸透镜放在光具座标尺中央,再点燃蜡烛,调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、纸屏的中心大致在同一高度,再把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上,调整纸屏到凸透镜的距离,使烛焰在纸屏上成一个清晰的像,最后观察像的`大小、正倒。总结时,我们得出了一致的结论:当凸透镜离纸屏远时,像就小。当凸透镜离纸屏近时,像就大。听完是不是觉得很枯燥,可是你只要动手做就一点也不觉得了。
做岩石风化实验时,要先点燃一根火柴,自下而上点燃酒精灯,再用镊子夹取岩石用外焰加热,最后,将烧热的岩石立即放入装有冷水的烧杯中,反复几次,岩石就会有裂缝或发生破碎。好神奇啊!真是太有趣了!
科学,其实一点也不枯燥,只要你认真做实验,仔细观察身边的每件小事,就会有重大的发现。
大家赶快动手做起来吧!做科学实验真有趣!
作文课上,老师让我们每个人做一个小实验,我决定做乒乓球跳远实验。
这实验要准备两个高脚杯和一个乒乓球,然后需要想办法把乒乓球从一个高脚杯里吹到另一个高脚杯里。
我很快从柜子里拿出来两个高脚杯,我又从房间拿出了一个乒乓球,我的实验及开始了!
一开始我以为两个高脚杯是装满水的,可是乒乓球在装满水的高脚杯里,一下就可以吹到另一个杯子里,我想实验不可能这么简单。我仔细看了一下实验要求,才发现杯子里一点水都不装,我很疑惑这怎么可能吹起来?
我把水倒掉后,就开始试着吹,可是怎么吹都吹不起来,实验到底是怎么成功的呢?我又仔细读了一遍要求,发现可以向球的上面吹,我赶紧试了一下,只见球一下子从这个杯子跑到另一个去了,我成功了!我高兴坏了,接着我又连做了几遍,每次都成功了,还让妈妈拍了视频分享给了老师。我在想这个实验的原理是什么呢?
我重复的做着这个实验,最后我终于知道这个实验的'原理了。向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去或跳出来。向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了。
这实验真是太好玩儿了,让我从另一个角度看到了科学。
一天,我正用杯子接水喝时,突然想到:硬币那么轻,水能不能称住它呢?要不自己试一试看呗?
说干就干,我先从抽屉里拿出了个纸杯,装满了龙头水;然后找来几枚硬币。我先把一枚一角的硬币的一半放进水里,另一半放在外面,再一点一点地向水面上推,哎,刚把硬币推进一点,硬币就沉下去了;我就不信了,再来!这次我拿了一个一分的硬币,像刚刚一样先把硬币的.一半放进水里,另一半放在外面,再一点一点地向水面上推……
出乎我的意料的是:一分的硬币居然像一叶小舟似的漂浮在了水面上,没有沉到杯底。真神奇啊!我又把一枚两分的硬币放在水面上,它依然没有沉下去。一分钟后,两分钟后……浮在水面上的两枚硬币像玩碰碰车似的真有趣!
为什么呢?我马上上电脑查,原来这是因为:水是由水分子组成的,水表面的水分子可以互相吸引,这叫做水的表面张力,就像一层模一样。硬币能漂浮在水面上,就是被水面的表面张力托住了。通过这个实验,我得出两个结论:一:水有着表面张力;二:水的表面张力只能托住轻而薄的物体。
做完实验,使我懂得科学,爱上科学,立志为科学而奋斗。没想都科学是怎么好玩的。
最近,我迷上了谍战片,发现里面的间谍传递情报时,会用一种特殊的纸写情报。用这种纸写的信,表面上乍看没有字,其实暗藏玄机,等另一个人收到,用墨一刷,带有消息的“情报”就出现了,真是太神奇了!
今天,我决定做这个实验体验一下神秘感。首先我找来材料:一根蜡烛、一瓶墨水、一张白纸和一支毛笔。东西准备齐全之后,我先把一张白纸铺平,用蜡烛在白纸上写下我想传递的“情报”,再把墨汁倒入一个碗里,将毛笔在墨汁里蘸湿,随后我果断地拿起毛笔在纸上一刷,我就像一个勤劳的粉刷匠一样,一层一层使劲地将整张白纸涂满了墨水,接着我屏息凝神等待着奇迹的降临,心中就像十五个吊桶打水——七上八下,实验会不会成功呢?
“情报”来了——用蜡写过的'字清晰地浮现了出来!我兴奋地大喊:“成功了!成功了!我的实验成功了!”老师常常教育我们,对于一个自己不知道的问题不能只知其然,而不知其所以然。我决定刨根问底,这到底是什么原因呢?我带着大大的疑问走进了常熟市图书馆,查阅书籍发现原来因为石蜡和墨汁不相溶,用蜡烛在纸上写字或画画,用墨水一泼,无蜡的地方吸墨,字或画不就显现出来了吗?
我不禁感叹,原来生活中处处都有科学,只要我们有一双善于发现的眼睛和一个肯思考的大脑,就定能捕捉到生活中的奥秘。
“叮铃铃”上课了,老师满面春风地走进了教室,神秘地告诉我们:“今天我们要做一次有趣的实验。”她让我们瞪大眼睛仔细看她做实验,我们个个脸上都冒出了小问号。
老师讲完要求后,她便先去卫生间用杯子接了一些水,又找了一根筷子、一袋食用盐和一个鸡蛋。准备工作做好以后,实验就开始了。
首先,她小心翼翼地把鸡蛋放进水里,鸡蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心里默默地想:老师想要做什么?正当我百思不得其解,想问其他同学时,一看全班同学都在发着呆呢!
接着,老师往杯子里放了一勺盐,然后她不停地搅拌,直到水变得像雾一样白的时候才停下来。杯子里的鸡蛋像在浓雾里跳着芭蕾舞一样。大家再一看,“我的`天哪!”同学们都大声叫道,鸡蛋居然站了起来!看起来真像七、八十岁的老爷爷刚起床的样子。我们都大吃一惊,不知道老师葫芦里到底卖的什么药。
我们正一头雾水时,老师又忙了起来。她又往杯子里放了两勺半盐,继续搅拌,水变得越来越浓,那鸡蛋像一条小金鱼,因为水下太咸了想出来透透气一样,探出头来呼吸一下新鲜空气。我们像丈二和尚摸不着头脑,大家都感觉太神奇了!
你想知道其中的奥秘吗?嘿嘿!让我来告诉你吧:因为盐水的密度比水的密度大,浮力也比水的浮力大,达到一定的程度时,就能轻而易举地把鸡蛋给托起来。
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