我的导师作文(整理27篇)
时间：2024-04-30
时间：2024-04-30
我们的老师姓沙，她和蔼可亲、教学有方。她不仅是位好老师，更像是我们的贴心人、好朋友。
记得一年级刚入学，我们对学校的环境和周围的人很陌生，沙老师微笑着望着我们，开始了自己介绍：“小朋友们，我姓沙，大家叫我沙老师吧！我们一起做朋友好不好？”没有一个人敢回答。“大家都是新生，刚开始一定有很多不懂的地方，不用害怕，有什么话就说出来吧！我们一起努力，相信我们班能成为全年级第一！你们有没有信心？”“有。”一些怯生生的声音冒了出来。“有没有？大声一点说出来，让所有人都听到，好吗？”沙老师又强调了一遍。“有！”这次几乎全班一起喊出来。短短的几句亲切的话语打消了我们胆怯心理，也让我们瞬间记住了这位大姐姐一般的老师。“那我们一起加油吧！”“耶！”下课了，同学们又欢呼雀跃起来。那一天上课的情形，给我们留下了深刻的印象。
时光飞逝，转眼间我们已经在学校度过了四个年头。一次数学课上，我走神了，老师讲的'课完全没有听进去，简单的题目竟做得一塌糊涂。沙老师没有当着许多同学的面大声斥责我，而是把我单独叫到办公室，耐心地把错题分析给我听，让我重新做出正确的答案。一个多小时过去了，天渐渐暗了下来，老师送我回家，我们边走边谈心：“以后上课可不能再开小差呀！上课不听讲，学习一定会掉队哟！你是个好孩子，一定会明白这个道理的。”听了老师的话，我羞愧极了。从此以后，我再也不敢走神了，也因此，我的成绩在班里一直处于领先的位置，我时时感到老师那充满期待的目光在关注着我，这使我不敢有丝毫怠慢。四年级上学期期末考试，我获得了语、数、外三门满分的好成绩。
“当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林，让我怎样感谢你？”啊，敬爱的老师，回想过去，我深深地感谢您！如今您离开我们去了外地的学校任教，在这教师节来临之际，让我深情地说一声：“老师，您好！您曾经给我的每一次教诲，您的音容笑貌，我将终身难忘！”
“咻”上课间，只见几根粉笔头从天而降，有几个同学被老师“点”了一下。
抬头一看，讲台上的老师板着一张黑脸，让所有人在一秒之内全部安静。
“同学们，接下来，我们看”看到做小动作的孩子们认真了，她立刻又换了副亲切和蔼的笑脸，继续激情昂扬地讲解课文
这就是语文老师的日常。我常常觉得她是个川剧高手，特别擅长“变脸功”。她刚才表扬了你，唱红脸，下一秒又批评了你，唱白脸。但是，她却让我们每个人都对她怀有敬意。
她的变脸能力十分高超，好多种表情能在短时间内随意切换且极具威力。“叮铃铃”，上课了，教室中乱乱的，老师提着文件夹进来了。她黑着脸，双眼如利剑般扫了我们一眼，教室安静之后，下一秒她便又开始笑眯眯地写课题。然而，还是有人“顶风作案”，在底下窃窃私语，她又变成了“绿脸”，眼神一瞟，“赏”了我们一个带有威信的眼神，面无表情地看了一下“始作俑者”小A和小B，他们开始发抖。这下，老师瞬间又变脸了，带着满意的神情，开始笑眯眯地接着讲课
记得有一次班级大赛，她心情极好，和颜悦色地带领大家练习，还给我们发礼物，送糖果。整个教室一片热闹祥和的气氛。可是，欢乐总是很短暂，很快，她开始检查作业了。我的作业未交，被查出来了。
只见她一挑眉，全班同学都倒吸一口冷气，大家都用同情的眼神看着我，她关了电脑，把我叫了上来。可是，奇怪，老师并没有十分严肃，只是表情淡然地让我下课了以后去办公室，她有话对我说。全班都十分好奇是什么话让老师不变脸了。虽然她没有对我说什么，可是，却让我不安心了，整节课都在忐忑不安中度过。我想起老师平常对我的`谆谆教导，想起她那各种各样的眼神，想起自己对待作业时的敷衍，一丝内疚袭上心头。当我低着头来到办公室，对她承认错误后，我看到了她露出笑容，是那么的和蔼，那么的灿烂，我想，只要我认真努力，我应该能经常见到这样的笑容吧。
这就是我们班那会“变脸”的语文老师，她时而黑脸，时而白脸，为什么她的表情如此丰富？全是因为她有一颗时刻爱着我们的心哪！
今天我记得以前不写作业的时候很懒，现在真的很愧疚。事情是这样的。
下午有一节语文课。铃声一响，我心跳加速，跳了起来，心脏都快跳出来了。因为平时不写作业，不知道为什么现在会紧张。当老师的脚步声从走廊里传来时，我平静的心又开始加快跳动。我想知道我是不是心脏病发作了。老师一踏进门，眼睛就睁得大大的，能吃一个人。他眉头皱着，嘴撅着，让我更加害怕。我想今天下午一定发生了什么事。我不会有麻烦的。我的心在想安诺佛。菩萨保佑，不要让任何不好的事情发生。“是福不是祸，是祸不可免。”老师把书收起来的时候，声音大得像炸弹，吓死我了。我的脸从红色变成蓝色。同桌问我：“你怎么了？”我迟疑地说：“我。不。拥有。什么……”我想一定是因为我没有做作业。没想到是对的。老师愤怒地说：“张丽霞叫你妈妈来带你回家。从明天开始你就不用来学校了。”我的眼泪忍不住一流的爆了。全班同学的目光都转向了我。那么多双眼睛让我不好意思低头。现在后悔已经晚了。如果我早知道今天，我为什么要知道？我走出座位，打电话给教学办公室。我打电话说：“妈妈，老师叫你来学校带我回家。老师说我以后不用来学校了。”母亲听了火，用力地挂了电话。这次我死定了。回去不被打才怪。我妈来学校的时候，我老师和我妈都不知道在说什么，我就往里面装东西。我和妈妈走出了学校。接下来的'几天，在家写完作业，在家里醒了。经过几天的觉醒，我走到了学校。当时怕同学笑话我。我从另一个方向走到老师办公室门口。我看到没有一个老师在那里。该吃饭了。我推开门。我拿出作业，把自己批评写在书包里，放在老师的桌子上。下课后，老师让我去她办公室说有问题。到了之后，老师对我说：“犯错虽然好，但以后一定要做作业。”听老师说了这么多，肯定会改的，不会让老师失望的。
我不再是以前没做作业的那个人了。我现在每天都认真做作业。
我要感谢老师，用成绩回报老师。猜猜这个老师是谁？猜不出来？让我告诉你，那个老师是张继岭。就是那个改变了我不写作业的坏习惯的老师。
无论我上一刻是不是在心中埋怨你，再回想的时候我还是会对自己说，你是最好的。
我原本不知道在这条看似漫长的路上，一个人到底可以陪我走多久，可以给我带来怎样的鼓励和勇气。
我只是在日复一日的相处中慢慢熟悉你那并不是那么标准的普通话，慢慢熟悉你认真讲课时微微抬眉的模样，慢慢熟悉你站在讲台上的姿态，也慢慢熟悉在有你陪伴的路上向前走。不，也许是慢慢习惯，我习惯了有你在的课堂，习惯了你每个星期每天的出现，习惯你说话的语调和偶尔的坏脾气。
你知道我们在背后给你取的绰号么，不知什么时候竟然就人尽皆知了。啊，我们私下里那么放肆，说着恐怕永远都不会在你面前提及的话，开一些无伤大雅的小玩笑，议论你的发型和衣着，不过我想你应该不会生气的。也许有无数的人都这么做过，你已经习惯了吧。
古人说片言之赐皆我师，但你于我们而言却并只不是片言之赐而已。今年的冬天那么冷，但却是我们相处的最后一个冬天了，可惜天公不作美。但这却仍然会是一个美好的冬季不是吗，我们还是在一起。虽然为了这最后一年的冲刺，我们精疲力竭那么困倦。虽然我们成了最迟走最早来的那批人，在清晨的微寒空气里蜷缩地像一只兽。虽然那栋教学楼的最顶层仍在寒风中孤单亮着，仿若暗黑诡谲的'海上唯一明亮的灯塔。虽然我曾那么多次使劲仰头看，那么多次在眼中描摹，那么多次向它走近然后慢慢被长长的楼道淹没。
我们是你的第几届学生啊，你肯定懒得计算。因为毕竟已经那么多年过去了，每一届学生都曾让你那么苦恼，我不确定你是否还记得他们的模样。我们都是你生命中的匆匆过客，但你在我们的生命扮演了怎样的角色呢，不可替代的，亦师亦友的。
我想到一个很俗气的词语，破茧成蝶。你是这么期望的对吧，对我们每一个人。在那么多那么多节的课上，你生气了，你苦恼了，你欣喜了，你无奈了，你的情绪波动地那么大，嘿，你都老了。
我不知道你从前的模样，也许也曾同我们一样青涩，说着大家都会说的话，跟朋友一起到处闯闯小祸，和你的同学一起慢慢地长大，然后选择了你即将从事一生的职业。我只要想到现在一脸严肃的你也曾经在课堂上神游天外，因为被老师点名而战战兢兢，我就不可救药地想要偷笑。老师，这绝不是报复的乱想，而是在表达我的亲昵。
你正在陪伴我们，在这个如此寒冷的冬天。陪伴是一个多么温暖的词语，无论什么时候你都在这里和我们一起，为着最后的结果努力着。我期待这个冬天的雪，我想和你们一起分享这最后的雪景，当我回忆起这个冬天的时候，还能想起那美丽画面。
这是个寒冷冬天。感谢你于此长留，不曾离开。
记忆的银河里，那最幽沉，最深邃的印象便是老师。
如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝，它融汇成河滋润一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干固成缤纷的色彩，映照在花儿的脸庞上，不加修饰的幽沉，不需解说的深邃。
老师化成了心中不可泯灭的信仰，她就是我的韩老师。
时间易逝，往昔的老师已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了我难逝的回忆。
记得那一次，您在讲台上讲课，虽然很严格，但却是那么生动，那么形象。每一个章节都像在我的面前打开了一扇窗，让我看到了一个斑斓的新世界。如果没有您思想的滋润，怎会绽放那么美好的灵魂之花啊！您讲课的语言，悦耳的像叮咚的山泉，亲切的.似潺潺的小溪，激越的如奔腾的长江。虽然您讲课速度很快，但那清脆悦耳的声音足以让我们听懂。您不光绘声绘色地讲着，同时也在时刻关注着每一个学生的学习情况。就像那微小的蜡烛，虽然很细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，这无私的奉献，令人永志不忘。就像大诗人李商隐说的一样：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞颂了老师无私奉献，为了教育事业，牺牲自己一生的高尚品质。
在这里，我由衷地对老师说一句：“韩老师，您辛苦了！”在这里，我都能想到您在深夜呕心沥血批改作业和备课时，是那么的默默无闻。您从不向别人倾诉自己的辛苦，但我知道，您一直在背后孜孜不倦的努力。只有那漫长的深夜，和一盏灯光，陪伴着您。
老师，您把希望的羽翼插在我们身上，想让我们飞得更高、更远，正是这样，您在无形的小事中教会我们如何做人，如何处事，当我们迷茫时，你永远是我们的指路灯，就如龚自珍先生说的：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
诗词歌赋颂不完对您的赞美，加减乘除算不完您的贡献，您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您——老师的爱，是天下最高级的爱。老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田，才绿草如荫，繁花似锦。
从幼儿班开始，我接触过许许多多的老师。他们各有各的特点。都时不时吸引着我，令我魂牵梦绕。不过，令我最难忘的是小学五年级的何老师。
她有一张圆圆的脸，不高不矮的身体，嗓音也并不高。一位平凡的教师，却是令我终身难忘的人。
还记得那是一个风和日丽的早晨，迎着初升的太阳，新的一天又开始了。鸟儿还在歌唱“祖国”。校园里的花儿在阳光的沐浴下显得格外艳丽，大树爷爷伸伸腰望着太阳又笑眯眯地闭上了双眼。校园里的一切都是那么地令人心旷神怡。同学们还在“叽叽喳喳”地说着。这时老师忽然进来了，手里还拿着一沓试卷。老师敲敲桌子示意让同学们安静下来。“同学们，今天，我们来做一份试卷，看一下你们预习得怎么样了。”试卷发下来了，有的同学抓耳挠腮，有的仿佛胸有成竹的样子，有的……我看了一下题目便做了。时间过得很快，不知不觉该交卷了。我信心满满地把试卷交了。晚上，当我拿到试卷时，我大吃一惊：不及格，像晴天霹雳直打到我的心里。老师把我叫上去，我把头低得很低。眼泪却浸满了双眼。上课了老师的讲解，我一句也没听进去。只是望着试卷发呆。下自习了，老师叫我留下。我想：完了，该来的还是来了。老师叫我过去，摸着我的头说：“别伤心，失败是你的'一颗绊脚石，它会使你跌倒，跌倒了可以再爬起来，怕的是从此再也不敢站起，不要因为它而放弃你的梦想。也许它是一把钥匙，会为了打开成功的‘大门’……”“老师，我明白了！”那一次，你笑了，为我打开了一扇心窗。
今天想她对我是多么重要啊！还刻有一次，您教我们的第一首诗吗？唐代大诗人李白的诗《静夜思》。那时同学们刚接触文字，您费了很大的劲才教会我们。下课了，我们总喜欢围在你的身边听您唱儿歌讲故事。您总是耐心地给我们唱讲。谁遇到困难了，您总乐意为他分忧。还记得有一次，我的午饭被人偷吃了。您看见我一个人坐在那儿。您便轻轻地走过来，把手搭在我的胳膊上，问我怎么一个人坐在那儿。听完了事情的原由，您牵起我的小手说：“跟我一起吃吧，反正我也闷得慌。”
十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。岁月可以带起您的黑发，便带不走我对您的感激之情。老师，您是我迷失方向时的灯塔，为我指引了前进的道路。
“当我坐在那破旧的古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。”这是着名作曲家海顿说过的话。的确，钢琴是一个神奇的乐器。弹钢琴是一件幸福而优雅的事，钢琴的光芒将照耀每一个接触过它的人前行。
几年前，爸爸妈妈让我学一件乐器，陶冶我的情操。我选下了钢琴，从此与它结下了不解之缘。
初次学琴，我跟着老师来到琴行。第一曲是音阶。伴随着悠扬清脆的琴声，一阕音符从老师的指尖划过，发出银铃般动听的声音，弥漫着整间琴房。哇！真好听！我迫不及待地向老师请教，弹出了第一串音符。音阶讲究的是快、准、狠。我摆好手型，穿指、越指。嗯，不错！我总算断断续续地弹出来，老师还要我回家多练习。我信心满满地一口答应下来。心中乐滋滋地想着，回家后就能弹出美妙的琴声了。
刚开始，每天中午回来，晚上吃过饭，我都会自觉地弹上一会儿，练习几首小曲子。但是，我开始渐渐厌烦了。从头到尾，一直反复不断练习着同样曲子，真枯燥、乏味！我开始搪塞父母与老师，只弹自己练得很熟悉的部分，那些高难度的跳音、和弦，全部都糊弄过去。几个星期下来，我的琴技不但没进步，反而大不如前。老师似乎看透了我的心思，单独找我谈话。
“你怎么啦？最近是不是觉得难度大，不想练习了？”“太难了，我……不会。”“车尔尼曾这样说：‘练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易得心应手’。你不练习，谈何容易？所有人开始都不会弹，但他们不断练习，终于学会了。我相信你一定能行的！”听了这番话，我想到了我的理想，家长对我的殷切希望……。我被打动了，又拿起琴谱继续练，弹了好久，才捉摸到了技巧，但很多地方还是不熟。老师逼我弹了二十遍。手指发胀，一只只像杨梅一样酸溜溜的。沮丧、气馁了，但想到高雅、优美的.钢琴，清脆的琴声响彻耳边，仿佛把我带入了舞会上，来到了雪花飞舞的圣诞节……。想到这里，我又鼓起勇气再次抬起发胀的手指练习起来。
现在，钢琴已成为我们生活中不可或缺的一部分。每当我演奏乐曲，心情也会随着动听的琴音跌宕起伏。一双手指灵活地演奏着，琴音徘徊于耳，每一个音产生回应，给我动力，交错的黑白键孕育不可思议的琴音，一串串音符从指尖流泻……优美的琴声总会使我忘却一切烦恼。静静地倾听，倾听琴声的诉说。是钢琴教会了我努力不放弃；教会我乐观；教会我抓紧时间，教会我许多许多……
钢琴是我人生中的导师，不断教会我成长的道理。我爱你，钢琴。
不知是谁说过，初中阶段的老师们，会给孩子的一生带来很大的影响。我就读于一中，这里的老师们都非常的好，非常的幽默。而对我影响最大的、我最喜欢的老师是教语文的翁老师。
翁老师个子不是很高，但她的气质与才华时刻显露在外。温婉中带点严厉的教学风格，认真中带点幽默的.教学过程，让我们对老师的印象加了不少分。
她是个幽默的老师。
课上，后桌小谢正与同桌小林窃窃私语，被翁老师抓了个正行，可小谢坚决否认，不知何来的勇气，让他一次次顶撞老师。翁老师不气恼，微微一笑，挑了挑眉，不急不忙地从口中蹦出一串又一串的证据，丝毫没有生气，妙语连珠，一口气也不歇，讲完后又轻轻将嘴角一勾，微微摆头望向小谢，小谢自知理亏，嘴里不知嘟囔着什么。全班同学沉默了一会儿，后爆笑如雷，看向翁老师的目光中不知何时带上了些敬佩，不知是因才华还是因幽默？我想，两个一定都有。日后，好友又和我说起此事，不由地称赞了一声：翁老师真是太可爱了，不得不佩服！
她是个爱生如子的老师。
翁老师向来对事不对人，不管你是尖子生还是学困生，只要做错事都一律会受到严厉批评。翁老师经常在办公室陪着学困生补作业，或者为同学评讲作文什么的；翁老师为了激励我们，特地在微信上注册了一个公众号，尽管老师并不在行，但她为了我们从零开始、从头学习，坚持每几天发表一些展示学生作文的文章，你能说翁老师不爱学生吗？你能说翁老师不可爱吗？
她是个富有激情的老师。
虽然老师的教学方式有点保守，但这并不影响她的激情。你有观察过你的老师吗？我有。每当翁老师讲到高潮处时，她会习惯性地挑挑眉毛，声音会不由自主地变高、略变尖，眼睛中会不由地放射出激动、热爱学习的光芒，让学生们也情不自禁地投入到课堂中去。尽管我们不善于举手发言，但我们都明白：老师对文学的那份热爱，对我们进步的那种期盼，对我们同学的那份师生情。那天上完课文《谁是最可爱的人》，我忽然醒悟，翁老师难道不就是我们身边最可爱的人吗？
千千万万的老师辛勤培育着学生，正如千千万万的园丁辛勤培育着花朵，他们都在为国家的未来做贡献，那些如翁老师般的人，才是如今最可爱的人！
谢谢您，我最可爱的翁老师！
遇见你时，我11岁。离开你时，我12岁。五年级时，你我相遇。初次见面，我们都略显紧张，呆呆地望着对方。终于，你说出了第一句话：“我就是你们的新班主任”。而你的课，却和这场面截然不同。你在讲台上神采奕奕的讲着，我们在下面聚精会神的听着，气氛瞬间活跃了起来。讲台似乎对你有一种魔力，促使你在上面有说不完的话，这些话一滴一滴，滴在我们的心田，滋润着我们的心田。你的课，也有一种魔力。你似乎从未认真地上过一节课，经常讲着讲着就说到了一些别的事，逗的全班哄堂大笑。就这样，一节节课在欢笑声中过去了，可我们班的成绩却出了奇的好。
就是学校里资历丰富的老教师也不得不佩服你这个新来的年轻人。你不仅是我们的良师，还是我们的益友。
那年冬天，雪特别大，覆盖了整个小镇，操场里无一不是白色的。你看了看窗外，又看了看我们，从身后拿出一支足球，决定给我们一节体活课。我们拿着球，飞似的跑下楼，你也和我们一起下了楼，加入了我们的队伍。只见你一脚就把球踢进了球门，我们欢呼起来，为你鼓掌，操场里回荡着我们的笑声和掌声。你看着我们，开心的笑了，我想，此时的你，心中一定充满了骄傲和自豪。时光荏苒，三年光景转瞬即逝，到了你我分别的时候。出成绩那天，你带我去看卷子。小学的结业考试，我的成绩并不理想。看着卷子上鲜红的分数，我只能无奈的一个人在角落里偷偷擦眼泪。你注意到了我，同学们都走了后，你把我留了下来，叫到你身边，耐心地给我讲解每一道题。你仍旧在讲台上神采奕奕的'讲着，我仍旧聚精会神地听着，时光仿佛回到了一年前，可我知道，我们再也回不到初次见面的那天。
毕业典礼那天，你说你不会哭，可我明明看到了你红红的眼圈。上了中学以后，我依旧怀念有你的那段时光。跑到小学的教学楼下，傻傻的喊着你的名字，一直喊，一直喊，喊到嗓子都哑了，却未曾看见你的影子，我只能含着泪水默默的离开。后来，我知道，我是你的最后一届学生，我们离开学校后，你也相继离开。如果再有一次，我仍旧愿意做您的学生！
“三八”妇女节即将来临了，这使我不由得想起了我的一位女老师。
这位老是进场把乌黑的头发盘在头上，用头花扎着，万条丝发当中还夹杂这少许白发，是我仿佛看见老是在寂静的夜晚，不辞辛苦地为我们批改作业，红笔所到之处，都是老是的心血。老师明亮的眸子似乎会说话，每当她在黑板上写要点时，如果有人在课堂上开小差，她就会用眼神告诉他（她）不要讲话，要注意听讲。眼角的一丝皱纹，在告诉我们，这就是老师为了我们上好课等别人在温暖的被我里熟睡时，却仍然在备课的见证，妙趣横生的课堂演讲是她辛苦的结晶。老师通常身上穿一件土黄色的夹克衫，一条褐色的紧身靴裤，很是漂亮。老师笑起来，嘴角上扬，不露口齿，眼光也非常柔和，给人一种慈祥端庄的感觉。
我对老师的最深印象便是童心不老。
记得在考完试后，我们班举行了一次元旦晚会，在这个晚会上，同学很偶表演写毛笔字，有的表演舞蹈，还有的表演令人捧腹大笑的小品。这位老师站在旁边一直在为表演时的演员们拍照，忙的不亦乐乎。不知不觉，元旦晚会即将接近尾声，同学们相让老师表演一个节目，老师推脱不掉，便唱了一首动听的民歌，柔美的歌声使人难以想像这是出自一位将近四十的女教师之口。唱完之后，老是和我们开心地笑着，仿佛又回到了儿时，所以，她有一颗不老的.童心。
老师对学生很负责。
我们班上有一位转来不久的女同学朱彩云。刚来时，成绩不太好，经常错题，拖拉作业。每当朱彩云犯错误时，老师都会悉心地指导她，比如如何理解文章，写好作文等等，教室里，常常会有她与朱彩云一起讨论问题的身影。自从步入六年级这紧张的阶段以来，通过老师不厌其烦的耐心指导和自己不懈努力，朱彩云终于有了进步，虽然进步不是很大，但是她却赢得了同学们的赞赏和老师的好评。从此处看来，这位老师是引领同学们进步的良师和益友。
大家猜猜看她是谁？对了，她就是我们的语文老师兼班主任——张老师。
在妇女节即将到来之际，我祝张老师妇女节快乐！
童年的生活天真无邪，充满稚气；初中的生活则色彩斑斓，充满幻想；而小学的生活却让人回味无穷。我爱我的小学生活，更爱我的语文老师——张老师。
下面就让我给你说两则关于张老师的小故事吧！
“办公室里的吊针瓶”
那是一个深秋的早晨，上课铃声已经响了，第一节课，是我最喜欢的语文课，可这时，匆匆走进教室的是刘老师，他告诉我们：张老师病了，发着高烧，今天不能来给大家上课了。
上完第一节课，大家作好了第二节课的准备工作，当然还是上数学课。可第二节课铃声响后，只见站在教室门口的竟是张老师，她的脸色苍白，眼睛没有往日看见同学们时的神采，教室里静悄悄的。终于，有一位同学忍不住问道：“张老师，您不是病了吗？……”老师微笑着说：“我的病好多了，我们上课吧！”张老师的声音十分微弱，那一节课，我们听得比任何一节都专心、认真。
第三节课，我到办公室送课堂作业本，一进办公室门，我一下呆住了，只见张老师办公室的上窗钩上，悬挂着一瓶白晃晃的吊针瓶，张老师在窗下一手打着吊针，一手正批改着同学们的家庭作业本。泪水一下子迷朦了我的眼睛，泪光中，我看见张老师批改作业那么专心、认真。
一张特殊的床
在我们班，很多成绩曾经落后的同学不仅不为他们以前的成绩感到惭愧，反而还会向我们这些班上的佼佼者炫耀：“如果我们的成绩不曾名落孙山，我们怎么会到张老师家体验到那张特殊的床的滋味呢？”
说起这张床，第一个体验幸福感受的是彭璐同学。彭璐同学是五年级转入我们班的'，因为基础差，加上父母做生意没时间管她，所以她的成绩很差，尤其是语文，不及格是家常便饭。张老师了解到她的家庭情况后，决定把彭璐带回家补课。张老师从询问中知道彭璐爱吃什么菜，还每天给她做她爱吃的菜。每天补完课，彭璐就睡在那张特殊的床上，直到有一天，彭璐在一次全区语文统考中考得86.5分的好成绩，才结束彭璐的那一段幸福之旅，而那张特殊的床，则成了全班同学都向往的地方。
听了这两则小故事，想信你一定会明白张老师让我和全班同学难忘的原因吧！
虽然初中生活充满神奇的色彩，但我更怀念我的小学生活，更怀念我的老师，因为她更让我难以忘怀。
俗语说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这又何尝不是呢?
提到上方一句诗，自然而然就想到了老师。我相信同学们都有许多话想对老师说，而我就有千言万语想对我的语文老师王老师说。此刻我已经上六年级了，打从四年级开始，您就开始教我语文。一见您，高高的个子，庞大的身体，任何人见了您都得畏惧三分，我也不例外。可是在学习的过程中和您相处了一段日子，发现您并不是我想象中的那么可怕，而是那么和蔼可亲。作为一名新生的我，上课十分害怕回答问题，生怕回答错了，会被您一顿臭骂。可在我的一次偶然回答中，您表扬了我。从此，我对自己逐渐有了自信。上课时总有我的那只小手高高举起。放学了，在回家的路上，您经常抚摸我的头，指导我怎样学习。老师，您明白吗?您的'每一个微笑，每一句话，都正在或将改变我的人生。对很多同学来说，写字都只当是完成任务，没有多大好处，不把它放在心上，本来我也这样认为。可是您教导我们：写字不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好，因为作为一名社会人员，连字也写不好，将来在社会上是很难立足的。只要此刻把字写好了，就已经为将来成就打下了基础。从此，我开始一笔一划地认真写字，发现写字并不难，只需把笔划放对位置，字就不会丑。经过长期的练习，加上你的不断激励，我的字在全班名列前茅。
在理解您的教导后，我发现本来让我们厌恶的作文成了我的最爱。我们班很多同学都有同感。随着和您在一起时光的增长，我对您的好感也越来越深。在和您相处的这些日子里您不断给予我表现自己的机会，您让我参加作文竞赛，书法竞赛和学校的优秀作品展等，让我在比赛中茁壮成长。在学习的过程中您的那些精彩的故事就像一颗颗期望的种子深深地扎根于我的心中，给了我力量和勇气，又像那甘泉滋润着我们，让我回味无穷。老师，您从不偏心，哪怕是对成绩最差的学生，您总是在鼓励他们：其实你们都很聪明有潜力，如果能用心一点，必须会有怕成就。看到你们高高举起的小手，老师仿佛看到了春天小树发芽了……老师，我爱您!
我的语文老师既慈祥又温和，她长着瓜子脸，月亮般的眉毛下面镶嵌着一双会说话的眼睛，高高的鼻子下面有一张樱桃小嘴，乌黑的短发显得老师又精神又漂亮。
老师经常给我们讲故事，所以我特别喜欢上语文课，只要我们上课听讲，认真完成了作业，她准会给我们讲故事，例如《画蛇添足》，《画龙点睛》，《孔融让梨》，牛顿，瓦特，周恩来等中外名人。听完这些故事，我们不但学到了书本以外的知识，还从中学到了许多做人的道理，虽然当时不太明白，但时间久了，我们才了解到老师的苦心。最受同学们喜欢的当然就是老师讲的最仔细的，《嫦娥奔月》了，直到现在，我们还记忆忧新。平时，我们的老师对我们可好了，但如果谁上课不认真，违反了错误，她不是严厉地批评我们，而她会用一颗慈母般的心，让我们心服口服。
记得有一次，老师在讲《寓言两则》，她往黑板上写“亡羊补牢”时，我的.前位同学王俊涛却在下面偷偷玩自己的铁尺子，还不停地敲打着桌子，这下安静的教室乱了，老师发现了王俊涛后，先用眼看了看他，没说什么，想给他个警告，可王俊涛玩得更凶了。这时，安静的课堂更乱了，同学们都看着老师，心里猜着，这下可有好戏看了，我们都在为王俊涛捏着一把汗，着急。可出乎意料的是老师什么也没说，只走到他的跟前，把他手中的铁尺子拿了过来，用手摸了一下他的头，对他笑了笑说：“下课后，我们俩好好谈一下好吗？接着老师又继续讲课，王俊涛低着头，看了看老师，低声问：“老师，真的吗？”老师对他笑了笑，重复了她说的话，同学们也会心地笑了，接下来，我们听得更认真了，临下课时，老师对我们说；希望同学们以后上课一定要认真听讲，不要三心二意，否则，老师不会喜欢他的。从此以后，王俊涛每当看到这把铁尺子，就会想起那一幕，他上课再也不玩东西了，现在，他比以前强多了，听课认真了，字写得漂亮了，学习也进步了，还多次得到老师的表扬呢。
我们的老师就像慈母，嘘寒问暖，精心呵护我们健康成长。老师，在您的培育下，我们会茁壮成长。
最让我喜爱的是王老师，他做起事来不紧不慢，知识渊博。
他只有20多岁，那双大眼睛里透露着智慧与温情，他尽心尽力培养着我们，时时刻刻关爱着我们。
他从来不打我们。有一次，一个同学打碎了班级里的一个花瓶，他发现了，问：“这是谁打碎的”?同学们指了指这位同学，这位平时大大咧咧的同学羞愧地低下了头，王老师并没有责怪他，也没有打他。这位同学自己慢慢拿起扫帚，把碎渣扫起。王老师轻声地问他有没有受伤，这位同学摆摆手，王老师一场润物细无声的教育方法，班上的同学都看在了眼里。无声的责怪，轻声的关爱，我想用金色的笔，画出您的柔情，画出老师高尚的心灵。
他爱诗，他教会了我们许多诗，从“山一程水一程，身向榆关那畔行。”体会到了战士们翻山越岭的艰辛;从“死去元知万事空，但悲不见九州同。”感受到了诗人陆游对祖国统一的渴望;从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”体会的祖国大好河山的美丽景色;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”诗中体会了诗人之间浓厚的依依不舍的.心情。我想用一把多彩的笔，画出您吟诗的声音，那仿佛像五线谱勾勒出来的美妙，带领我们走进知识的海洋，走向无限广阔的天地。
老师非常关心我们。有一次接力赛时，王老师时而跟着跑，时而站在旁边不断的提醒我们，“做好准备”“注意力集中”。有个小同学不小心掉棒了，王老师冲在前面，轻轻地推了他一下，我们知道老师在帮他助力，那个同学奋起直追，王老师全程目光一直盯着我们，他用无声的语言鼓励着我们，他坚信我们一定会拿到好成绩，同学们看见王老师这样，一个个充满了斗志，果然不出所料，我们班取得了第二名的好成绩。他像个大孩子一样，与同学一一击掌祝贺。我想用金色的笔，画出老师的嘴角，无论何时都上扬的嘴角，教会我们要乐观地面对挫折，成功永远青睐笑到最后的英雄。
这就就是我心中漫画的老师，一个像孩子一样，感情质朴，又用心又温柔的好老师。
老师，你是肥料，你是沃土，你是阳光雨露，是你指引着我们，辅导着我们，为我们披荆斩棘，让我们走向美好的未来。
我坐在窗边，向外看去，只见红霞满天，燕儿归巢。渐渐的晚霞也走了，星星在月空下一闪一闪的，仿佛在邀请我出门一起玩耍。我静坐了一会儿，又细细的品味了刚才读的那篇文章，只觉唇齿留香，站起来，开了书房的灯，想着再读一篇，好于家人分享。
打开桌上的《中学生天地》，却又陷入思考。这本杂志已经陪伴了我一年多，一个月一刊，从最初拿到它的兴奋，到现在的期待，不得不说，它引导了我很多，教导我做人的道理，充实了我的精神世界，让我的中学生活不再迷茫。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是《中学生天地》里某篇文章里提到的，目的是赞扬教师的无私奉献精神，我看到这篇文章，想到了我的老师们。他们认认真真地备课，每堂课都是一场精彩的.演出，当我们遇到问题，去向他们请教时，他们从来都不会拒绝。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，教师又何尝不是那“落红”呢，无私的奉献自己，来培育我们这些祖国的花朵。“十年树木，百年树人”，《中学生天地》那一篇篇赞扬师生情的文章，总是让我感动不已，对教师这个职业也有了更多的认识。
仍然记得读到“临行密密缝，唯恐迟迟归”的感动，“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱的伟大，从来都不是三言两语所能够完美诠释的。但从《中学生天地》里的赞美母爱文章里，让我懂得了母亲的辛劳，学会去体谅父母，换位思考。
而我之所以如此推崇《中学生天地》，是因为它切实的鼓励到了我。仍然记得那次考试，一场重要考试，我却失利了，没有发挥出正常水平。看到成绩的那一刹那，眼泪瞬间落下了，不是单纯的因为分数不够理想，而是我明明可以做到的却没有做到。正在整个人沉浸在悲伤的氛围中，忽然瞄到桌上新到的《中学生天地》，想着看看书换个心情，便随意地翻着它。这时，《我要坚强》这篇文章映入眼帘，篇中主人公是一个失聪的孩子，但她心中一直有着坚定的信念，朝着自己的梦想进发。看到她，我非常羞愧，她受了那么大的挫折，可她依然那么坚强，为自己的梦想奋斗，从未怀疑过自己。而我呢，仅仅只是一次考试失利，却开始迷茫。放下了《中学生天地》，重新拿起那张试卷，分析自己的错题原因，而不再用“马虎”这种大而化之的理由来安慰自己，以更认真的态度投入到学习中。
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，对我而言，书更像我的一位老师，引导我前进的方向，给与我力量。《中学生天地》，虽然只是薄薄的一本杂志，却让我了解到天有多高，地有多广，让我开眼看世界，让我体会世间多样情感，体会百味人生。
在我的印象中，严肃、一丝不苟、不苟言笑就是医生和老师的代名词，他们叫我从心底敬畏，同时自然而然地不愿亲近。但是，她的出现，彻底颠覆了我之前的认知。
那是小学二年级开学第一天，她——刘老师，一张犹如春日阳光般明媚的笑脸出现在我们的面前，一张圆圆的笑吟吟的脸，脸颊上一对浅浅的酒窝充满了笑意，最让我安心的是那双清澈又弯弯的满含笑意的眼睛。一下子，原本内向的我觉得，我和她的距离一下子拉近了。
她教我们语文，课堂上清新又愉快，在课间，她会将不好背诵的诗歌用我们当时喜欢的歌曲形式唱出来给我们听，尽管语不成调，但她倒是扬起那双会笑的眼睛，洋洋自得地说她才是“世界第一喉”，唱完了，她经常会哈哈大笑。她会让我们围着她一起唱，那神采飞扬的眉毛，那透着亮光的笑眼，让小小的我明白，自信是什么。
那次期中考试，我自信地认为我一定能考一百分，但是万事却总是不尽人意，九十九点五分，我发现是因为“花”字的草字头书写不规范，我当时非常遗憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能宽松点放我一马，赐我满分。她得知情况后笑眼弯弯地地接过我的试卷，非常认真地在旁边写下了“花”的正确写法。虽然不记得她当时说了些什么，但我到现在依然能记起那张笑吟吟但认真的眼，是她让我明白——什么叫一丝不苟。
一年的时光很快过去了，不知道什么原因，她要调走了，得知消息后我默默地抹起了眼泪，低着头不做声，但她，依旧是一双笑眼，不过多了些泪水。
那天放学值日，她依旧认真地监督着，她看着每一个人，尽管那时候还是小小的我们都能看出她的不舍。她一一拥抱了泣不成声的.每一个孩子，发尖触到我的脸，我能记得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那双含泪的笑眼，抿起的嘴巴，浅浅的酒窝，在那天格外好看。
是她——刘老师，笑眼，是她独一无二的代名词，感谢她，出现在我的生命中，授予我知识，教会我自信和认真。她的影子在我今后的人生道路上，依旧熠熠生辉。
老师说：“生活处处是课堂。”的确如此，我也发现自己的人生中处处是我的生活导师。她们或许普通，或许特别，或许智慧，或许沉默寡言……但，三人行，必有我师焉，他们的身上总有我不曾发现的闪光点。
刚大学毕业的表姐就是一个很好的例子。她只比我大一轮。妈妈总是对我说：“孩子你要多跟你姐姐学习，她是一个很负责的人。”我半信半疑。我只知道姐姐德智体美劳样样精通，但我鲜少看见她工作的样子。前些日子妈妈说姐姐顺利通过了学校的考试，要在第一中学担任初中英语教师。我听说了，又惊又喜，想着去看看姐姐工作的样子。
周末，来到姐姐工作的学校。下了车就直奔学校。姐姐的办公室在三楼。可是，我没有看见她的身影。这才知道，姐姐去当值周老师了。我这才在底楼的门卫室看见她。
我站在门边，看着表姐穿着整齐的工作服，手里拿着笔，在一本文件上不停地写写画画，手速很快。她的眉头微微皱起，但看不出什么异样的情绪。她一边写着批注，一边对身旁的人温柔地说：“这位老师，我马上上第三节课过后就可以来值周，您可以先回去。那份表格我可以完成，我回去给学生说让他们去集合整队……”那位老师这才离开。看上去，姐姐真的很忙呢。
“小英你怎么来了？”表姐注意到了我，惊喜地问道。“姐姐，我们放假了，我就特别想来看看你的工作啊！”她抱歉地对我笑笑：“小英，我现在稍微有点儿忙，你如果有空就到处转转，我待会儿再来陪你。”我想了想，说：“姐，如果不耽误你的话，我可不可以一直跟着你去转转啊？”“嗯，也好。”姐姐爽快地答应了。我发现，表姐的一天过得忙碌而充实，她上一篇课文，课前要花好长的时间去备课，认真做笔记，哪怕学校安排给她这些年轻老师很多繁琐的工作，可表姐毫无怨言，认认真真地完成自己的工作，合理安排时间，井然有序地做着自己该做的`事儿。
一路上，我都听见周围的老教师们夸姐姐工作负责，有责任心。我一下子就明白了：在生活中，我们做任何一件事都要保持一颗初心，认真，脚踏实地地去完成自己的工作，这样才能赢得大家的尊重。
是姐姐数年如一日的言行教会了我这一课。
如梦初醒的我经过表姐为我上的这一课也明白了很多：在漫漫人生长路中，我们每个人都会有自己的生活导师，他们不一定多么引人注目，却用自己真诚的言行于无声中滋润你的心灵，教会你何为爱，何为善良，何为努力。
去发现吧，你的身边多得是你不曾发现的生活导师。
记得在小学，就听大哥哥大姐姐们说：“初中很苦的，老师很凶，作业特别多，”于是在我心里，初中的老师就成为了凶狠严厉的象征。
刚进初中，我就特别小心，怕让老师抓到把柄，但很显然，这种警惕是多余的。
初中开学那天，我们进了学校，找到教室后，便在门口等候老师来开门，“嘚嘚嘚”，传来了一阵脚步声，随之映入我们眼帘的是一个微胖的身影，她面露喜色，走了过来，我们赶紧让路，当我们走进教室后，老师便开始自己介绍：“我姓周你们以后叫我周老师吧！我以后就是你们的班主任。”一和简单的开头打消了我们对她的.恐惧，渐渐的我们便喜欢上了这个老师。
周老师并不十分严厉，她大多数是面带微笑的，周老师上课从来不死气沉沉，我们都大胆发言，老师有时会讲一些趣味题，或者将一些与课文有关的自己亲身经历的故事，一节课，很快就过去了，现在想想还意犹未尽
周老师从不摆老师的架子，上课就上课，下课就陪我们玩，这时候我们就觉得他不是我们的老师更像是我们的大朋友，周老师特别喜欢和我们男孩一起打乒乓，一下课我们便冲向乒乓球室，急不可待的和周老师打起乒乓来，整个乒乓球是充满欢声笑语。
别看周老师喜欢打乒乓但他的工作也不马虎，周老师也只在在工作劳累时，打打乒乓休息休息，但周老师工作的态度估计是所有老师中最认真的一个每天放学，周老师便会叫写作业不认真的人到办公室来重写，所以每当放学老师的办公室就成了我们的天下，同时周老师的办公桌上也会有几堆厚厚的作业本，当老师辛勤的为我们批改作业时，他们便自动认真地重写作业，老是这么辛苦我们还有脸偷懒吗？
记得有一次我作业写的不好，我便到办公室重写，正当我们奋笔疾书时老师的电话响了，我无意中听到了中老师女儿发高烧39度几，我原想周老师肯定要早回家，但是我错了，周老师看了看我们，缓缓地说：“我这还有点事，你先带他去看病。”我当时什么都忘了，只留下的两行热泪……
啊！我们的周老师为了工作，连自己的孩子都放弃了，怎么不让我们敬佩！
我的老师有一头乌黑带几丝白发的短发，一根根都精神抖擞的。我的老师有一双炯炯有神的眼睛，时而带着一副眼镜，让他更显智慧。我的老师有一张能说会道的嘴，从他嘴里讲出来的话语，总是那么的生动、形象、流利。我的老师还有一对敏锐的耳朵，他是一个忠实的哨兵，时刻帮他“侦察”外面的.情况。一个高挺的鼻子，更加衬托出他的慈祥、和蔼。他就是我的语文老师——杨老师。
杨老师是一位出色的最美丽的教师。他总是细心的教导我们，他的写作教学非常厉害。杨老师教我们写出来到的作文，总是让人陶醉，因此，我们班的写作也是全校最厉害的。
杨老师在下课时，总会跟我们有说有笑，上课时的杨老师，像变了一个样子，他神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的学习的时候，杨老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。当有些同学开小差时，他就会耐心地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，他就会和我们一起讨论，然后认真地给我们一个、一个问题的讲解。是杨老师牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。
杨老师很注重教书育人。每当我们学习上有所进步而骄傲时，他总是循循善诱地开导我们。每当我们遇到挫折时，他总是不停的给我们加油打气。杨老师，经常让我们参加学校组织的各项作文比赛，县、市、省里的作文比赛获奖很多，教育网发表习作很多。杨老师常常说这是为了让我们的写作水平不断的提高。习作时有的兴致勃勃，有的垂头丧气，这时老师便开始鼓励那些垂头丧气的同学，让他们不要泄气，不要气馁。在老师的鼓励下，我们鼓起勇气，充满了希望，我们写出了许许多多的优美作文，在教育网发表，在县、市、省国家级获奖、发表......
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师，您一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，您用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您的。
我的家族是一个书香门第，我的爷爷奶奶、外公外婆从小就给我灌输了这样的理念：要我考上名牌大学当女博士，我现在已经从连元街小学毕业了，考上了江苏省某某中学，以后我还要再接再厉，争取考上重点高中、重点大学，考上名牌大学的女硕士、女博士，在我学习生涯中，唐诗、宋词将成为了我的博士生导师。
在我上小学一年级的时候，妈妈就开始教我学习唐诗了，在学习的唐诗中，我最喜欢的一句是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是叶绍翁在《游园不值》中所写的，这句诗中蕴涵的意思不仅是：满园的春色是关不住的，一枝红杏早已探出墙来。它还告诉我们：蓬勃旺盛的生命力，是任何东西都阻止、压制不了的。
那年我上四年级，记得有一次，学校要组织一次诗歌朗诵比赛。说每个人都可以参加，虽然我平时比较内向，但每当遇到有这种机会我还是不会放弃的，于是当天晚上我就准备了起来，可第二天老师对我们说，只让他规定的几个人去读，回到家，我闷闷不乐，把这事告诉了妈妈，妈妈教育我说：“孩子，还记得那句古诗的意思吗？只要你真的有才能，那么总会显示出来的，是金子总会发光的。”第二天，我找老师谈了，他给了我这次机会。演讲比赛我得了二等奖，以后只要有类似的事，我都会将这句诗化做前进的动力，从而，取得更大的进步。
其次我也很喜欢阅读宋词，在我阅读宋词的`过程中，也慢慢体会到了一些人生的道理。我最喜欢的一句是陆游写的《卜算子咏梅》中的一句：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。即使凋零了，被碾为泥浆了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。这诗虽然是描写梅花的，但同时也写出了一些人高尚的情操。这次汶川发生了8级大地震，我们学校也举行了捐款活动，一开始，我只捐了20元。再回家的路上，我突然想到了这句诗，心想梅花都有这样无私奉献的精神，更何况我是人呢？看到自己的血肉同胞遇到了这样的灾难，我还不出手相助，枉费我是中华儿女，枉费我读了这么多的宋词，体会了那么多的人生哲理，想到这里，我立刻跑回学校，捐出了我的零用钱。以后，有了这句词的推导，我再也不会那么小气了。
无论是唐诗还是宋词都有它蕴涵的意思，有的是感叹大好河山，有的是表达胸怀大志，还有的便是倾吐人生哲理。它们都是中华文化的瑰宝，它们给予人们的，不仅仅是一个小小的道理，更是一笔精神上的财富。我将在他们的指引下，一步步成就我的博士梦。唐诗、宋词——我的博士生导师，我感激你。
我的语文老师是赵老师，高高的个子，长长的马尾辫，眼镜后面有一双和蔼可亲的大眼睛。呵呵！我认识她，她没教过我的时候，见了我，总爱摸摸我的头，她在我心里的感觉很亲切！像电影里的台词——自己人！
在重要的五六年级，学校肯定会选择能力强，更有经验的老师教我们。果然我的想法没错，赵老师的教学方法很独特，每学一单元，她总是让我们先去熟悉和掌握单元里的读读写写和读读记记，因为认识弄懂了新的词语，再学课文感觉很容易理解的更透彻。
我原本不太喜欢语文，偏科于数学，但赵老师的出现，她细致入微的讲解，耐心周到的总结重点，认真给我们盘点课后的题。我觉得她像鸟妈妈，在带领我们学飞翔，有时候很严厉，有时候很和蔼，她会告诉我们飞翔的'目标，会告诉我们用知识充实自己、武装自己，我们的羽翼才能变得丰满，长大了才能飞的更高更远。
书破了，散了，他帮我们订好。生病了，她会安慰同学，难受就趴一会，有时候她看同学们学习太累，会把家庭作业留的少一点。她总是为我们所想，爱我们的点滴，同学们都深深的记在了心里。
赵老师很忙碌，她是班主任，事很多，经常见她早出晚归。因为我们住一个小区，妈妈在厨房看见路灯下回家的赵老师，会叹口气说：“赵老师又这么晚才回家，看看她多辛苦，一定要认真学习，拿个好成绩才能对得起这么负责人的老师！”
走进赵老师的内心世界，她的博客，一篇四川大地震的文章，《我要去…》我读了，心理感受了赵老师的善良，她爱国的一腔情怀，真情的流露的，我看着眼睛就模糊了，只要需要我，我就去…朴实的文字，展现了赵老师一颗火热的爱心，她是我的老师，我骄傲！
马上就要毕业了，短短的半年光阴，我会珍惜的。你的笑，你的爱，你的怜惜，都深深的永存在了我的记忆里。赵老师！您的身影只要从窗边闪过，我就知道是您，熟悉熟悉，亲切亲切，我怎能忘记？不管将来我升入哪所中学，我会和我的新同学自豪地说出您的名字--赵玲，我心中最爱戴的导师！
早晨的一米阳光斜射入班级，正好打在讲台上，让人不得不注意到那个位置。
刚入学的我们对一切事物都不了解，也对一切未知的事物报以强烈的好奇心，现在就是对未来的老师充满好奇。“下节什么课？”“老师什么样子？”，带着种种疑问，我们看见一位女教师走上讲台，步伐轻盈，看起来只不过是年方二八，迎着阳光走进教室的样子，却颇有一副霸气模样，足以镇压住全场。“大家好，我就是你们今后的政治老师，陶欣。”
老师个子不高，看起来也十分柔弱，说话时，你会感到一种如沐暖阳的温馨。但是，俗话说“看人不能只看皮。”政治老师就完美地演绎了这句话，老师表面柔柔弱弱的，做起事来就像她周身散发出的气场一样，一点也不含糊。
每次背书时，老师便会带着她特有的气场，绕着教室，一圈，两圈，三圈让你没有偷懒的时间，似乎在老师眼里，你多背一秒，你会多得一分。
当老师发现有人偷懒时，就会利用“眼神攻击”，用她那会说话的眼睛看着你，看着你，目不转睛，你那飘到九霄云外的思绪会在领会到老师眼神的`一瞬间，被拽回，什么都不会想。内心只有被老师眼神支配的恐惧，以至于一心只想着疯狂的背书。当你再次抬起头，你会发现老师仍旧是，双唇紧闭，眉头紧锁，没有了表面的柔弱，只有严格，那双眼睛，死死地盯着你，不禁让你的心“咯噔”的一下，畏惧感瞬间席卷全身，以对抗这种惧怕感，你只好认真背诵学案。
当然，这只是课上时，老师应有的严格。每次下课，你都会发现一个不一样的陶老师。
每次去吃饭时，或是回寝室，你总会遇到陶老师和其它老师走在一起，气氛总是很融洽，有时谈谈工作，有时谈谈自己的学生，或是谈笑风生，说到有趣的地方，就会情不自禁的笑起来，笑得眉眼弯弯，仿佛一个无忧无虑的小孩子，稚气未脱。脸部的轮廓在夕阳下显得越发柔和。那笑，是很具备感染力的，只要看一眼，就会令人一下子开心起来，就会有要打倒一切群难道勇气，会有一个想法蹦出脑海里“我一定要学好政治！”以此激励自己，好好学习！
早晨，阳光再一次斜射入教室，再一次照到讲台上，照到老师身上，“老师，在以后的学习生涯中，还请多多关照。”
十二月的北风在弥漫，澎湃的心在跳动。转眼间一个学期的时间又在我的不知不觉中消然流逝。我看着窗外漫天飞舞的雪花思虑着。思虑过去的回忆；思虑成长的未来；思虑绽放的青春。回忆里有着依赖，未来里有着梦想，青春里有着繁盛、烂漫的花季。而伴我们走过属于我们盛世花季的人则是我们的成长导师。
他是我们的班主任，一个普普通通的生物老师。第一次见到班主任我们都一致的认为他是一个严厉的老师，一定不常笑。其实我们并没有猜错，他对我们的确很严厉，但仅仅是学习上。当同学们犯错时老师也会不时地说两句，引以为戒。每当有同学犯了老师再三提醒的错误后，他总会这么说：“人无完人谁会保证一个人活在世上会不犯错呢？更何况是你们这一群正处于活泼好动的年龄的一群孩子。你们犯错就像小孩走路会摔跤一样，可以原谅。但是当同样的错误犯了两次后或因为你故意的错误深深地伤害到别人时，这就不是一件可以像洒了水以后轻轻擦去一样的事了，而是一件需要你去挽救、弥补的过错。”老师的话意味深长，他为我们留下了一个“悬念”，但同时也为我们开启了另一扇窗—–努力做，不怕错。
我不会忘记，当第一次月考结束，生物卷子发下来后，我自己都不禁吓了一跳。那天我握着手里的生物卷子，心里不停地说着：怎么会这样？没错这次生物测试我考砸了，我心里深深的内疚。即对不起老师和家长对我的.期望，也对不起自己这一个月以来的努力。放学后我和同学去老师办公室咨询了一件事。老师像记起了什么，顺手拿起那个用红笔写着成绩的生物成绩单，老师找到了我的名字，然后指了指对应的成绩，停顿了三秒，什么都没说，可是我却明白老师对我无言的失望。老师轻声地说，但却像含着一口火：“这次的成绩你自己觉得考的如何？”我低着头，很不自信地支吾了两声：“一点都不好，很差劲。”老师还是说了我两句，我能理解老师此时的心情，是我把老师教给我的知识“发挥到这个地步”。老师似乎和蔼了许多安慰着我说：“这次考试的失败也并不是一件坏事，只要你积极地认识到自己的错误就好，这毕竟是你们步入初中第一次接触的科目。下次努力！”面对老师的安慰，我的愧疚并没有因此而减少反而更加浓烈。但是老师的鼓励和教诲我却会永远铭记心头。
老师，假如我是一个在迷途上徘徊的人，您则是引领我回头的指南针；老师，假如我是一棵幼苗，您则是那源源不断的水源；老师，假如我是一朵凋零的花瓣，您则是那松软的土壤。我的成长导师，我的指路明灯！
教室里乱哄哄的，同学们东一群西一堆地议论纷纷。有的同学手舞足蹈激动地说：“我们班要换新老师！”有的同学怀疑地说：“这是真的？”有的同学担心地说：“这个老师会不会很凶？”有的……时间在同学们的议论声中一分一秒悄悄地溜走了。
上课铃响了，只见一位身穿笔直的黑色西装，白色衬衣上打着一条蓝格子领带的男教师跨着大步走进教室。他理了一头短发，挺直的鼻子上有着一双炯炯有神的眼睛，时不时射出一道道柔和的目光。笑起来，嘴角拉成一条直线，给人一种彬彬有礼的感觉。
面对全班同学注视的目光，新老师风趣地自己介绍说：“我姓张，是你们新的数学老师！今天，很想结识张家的后代，班上姓张的同学，请站起来！”话音刚落，原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐，我们和新老师的.距离似乎一下子拉近了。接着，他让我们每个人进行自己介绍，我们就这样度过了愉快而难忘的一节课，在这节课里，我们认识了张老师，也得到了一个表现自己的机会！
张老师很特别。
有一次，几个同学上课迟到了，“报告！”那几个同学胆怯地站在教室门口，头往下低着，等待着、同学们也等待着……只见张老师转过头看了看他们，出乎意料平和地说：“请进！”接着笑呵呵地对那些同学说：“你们几位是不是跑到外面去吃米线了，饱不饱啊？”顺手做了一个狼吞虎咽的动作，“不过，还知道回来！”顿时，全班同学哄堂大笑起来。虽然没被直接批评，可是那几个同学的脸却比熟透的苹果还红。
还有一次上课时，一位经常乱说话的同学正在“作案”，被张老师发现了。张老师并没有大发雷霆，而是面带微笑地对大家说：“这位同学违反课堂纪律，我想，他一定不是故意的，因为，我刚才还听到他提醒别人上课别乱说话，所以，他还是有一定的自觉性的，大家鼓掌！”说完，带头鼓起掌来，全班响起热烈的掌声，那位同学的眼睛红了，眼眶里闪着泪花。说真的，我还从没看过这位同学被老师表扬过。
张老师给我们带来轻松和欢乐，给我们带来了对学习的兴趣和热爱！我们都喜欢张老师！
我的书桌上摆放着一支平平无奇的书签，上面刻了我的名字，这是桂老师送给我的。每当看到这个书签，我就会想起我的桂老师。
第一次和桂老师见面时，只觉得他的眉毛头发浓密，整个人显得有些枯燥无趣。可是与他交谈后，才发现他是个多么有趣的人啊！他向我们自己介绍：“我喜欢睡觉，喜欢的运动是在床上打滚。希望你们以后不要像我这样。”一句话说全班哄堂大笑。
慢慢的，我发现桂老师的课不像他的'眉毛头发那样粗糙无味，反而细致生动，幽默有趣。时不时区添上一些故事一些趣味。
一次，桂老师从我们的听写中发现了“献”和“隔”两个字容易写错，于是他神秘一笑：“告诉你们一个小秘密，献就是把羊的第一块肉献给犬，羊就少了一横。而隔是把羊的第二块肉给了隔壁，的领句，于是羊又少了一横。”话毕，全班哄堂大笑。笑完后，再也没人错过这两字了。
上课时幽默，课余时间和我们相处时也是风趣十足。记得一次课间，桂老师拿了个橙子在剥皮，看着我走在旁边，顺手把橙子丢给了我，正当我准备吃起来时，桂老师忽然喊到：“橙子吃橙子。”教室里的同学都笑了起来。嗨，桂老师怎么知道我的外号，我也笑了起来。
桂老师虽然经常让我们发笑，但也让我们哭过。
去年九月，他发现有个别同学上课不听讲，作业不认真后，他怀着沉重的心情，整整讲了两节课的话，各种艰苦不易。听完这深情的谈话，全班同学都流下了眼泪。我们还有什么理由不认真学习呢？不然怎么对不起桂老师的一片苦心和辛劳付出呢？
回家后，我和对爷爷说：“为了桂老师，我要好好学习。”爷爷说：“桂老师是个有理想的人，他不贪名利，只愿教书育人啊！”
是的，在平时的教学中，他从不包庇纵容。他对我们要求严格，一心一意扑在工作上，他心中爱着每一个学生，从他"微薄的工资中抽出钱来临给每个学生订制礼物。买书签、买书、买雨花石正是这位严格又有爱心的老师使我们班语文成绩一直名列前茅。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”感谢老师一直以来对全班的付出！我们爱您！
杨老师，是我们的语文老师。她黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。杨老师平时风趣幽默，有时对待同学很严肃，严格要求我们。
我的老师是一位风趣幽默的好教师。每当上课时她都会找学生说一段小笑话啦，几个小故事啦，创造一点活跃的气氛，让我们在开心中收获着丰富的知识。一次习作课，老师在讲评作文时，忽然问：“你们喜欢吃西红柿炒鸡蛋吗？”我们异口同声的回答:喜欢。老师接着说：“好，早上吃西红柿炒鸡蛋，晚上吃西红柿炒鸡蛋，连吃三天，还喜欢吗？”我们都笑了，一位同学说：“哪有这样吃的呀！”杨老师老师严肃地说：“怎么没有呢？听听这篇文章！”原来一位同学在习作中写了两件事，一件是自己发烧了妈妈送自己去医院，另一件是磕伤了妈妈带自己去医院。哦，老师是告诉我们选材不要重复，要新颖呀！她不让我们死记硬背，她上课先让我们放松，看课文插图，说一段话，教给我们有感情的朗读课文。她很爱笑，我们也很爱看他笑。老师营造的.轻松的课堂氛围，让语文成了我的最爱。我的老师也是一位严肃的好教师。这个严肃与上文的幽默并不冲突。适合的时间，她会如春风化雨般的和煦。可有些时间，她也会如冰雪般让人胆颤心惊。记得有一段时间，班上的同学都很懒散，
课文背不下来，作业写得乱七八糟，班上弥漫着令人无所事事的迷烟一般，同学们都沉醉于此。可素来班上最风趣的老师生气了。她的手狠狠地拍在了讲桌上，用她那平时用来制造欢笑的声音责骂我们，告诉我们现在醒悟并不算晚，以后上课不准东张西望，不准窃窃私语，不准抓耳挠腮，不准用手托下巴，不准、老师一连串的不准，把我们吓得魂飞魄散。那训斥我们的脸比戒尺还严厉。每天上课，我们都向做贼一样，不敢东张西望、不敢窃窃私语、不敢抓耳挠腮、不敢用手托下巴、不敢、老师随时关注我们，一不留神被老师逮着。经过一段时间的配合，我们的纪律，成绩突飞猛进的发展。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说,您就是祖国的栋梁。老师是您用辛勤的汗水哺育了我们!是您像蜡烛一样，燃烧自己照亮我们。老师，我最想对你说:"你辛苦了!我永远爱你！”
从一年级到四年级，我们换了五个班主任，两个数学老师和三个科学老师，唯一没有换的是我们的英语老师陈老师。
第一次换班主任有点突然，新老师又没来，让我们各个措手不及，心神不宁，陈老师虽然不是我们班主任，但却像班主任一样照顾着我们，她放弃了自己休息的时间来给我们代课。她就像我们的亲密朋友一样和我们形影不离，吃饭时带着我们，去宿舍睡觉时也陪着我们。
从一年级到四年级，她每天下午都会在小房间里孜孜不倦地辅导那些需要帮助的同学，让我们班的成绩大大提高，每学期考试都是全校数一数二的，在一次全市统考中，我们班还得了全市第一名的好成绩。终于有一天，陈老师累倒了，头晕得站不起来，我们大家都非常紧张，劝她去休息，可她还是依然坚持着，我们都被感动了。
在一次模拟考中，我的成绩非常不理想。下课后，老师把我叫到办公室里，我心里忐忑不安，以为要被挨骂了，可没想到，老师只是温柔地笑弯粉色的嘴角，以一种同她歪着满头柔顺的披发般柔软的声音问着我：“璇，你一直是我心中最好的学生，可这几次考试让我有些失望，最近遇到什么事情了吗？”我摇了摇头，视线一直没有离开过自己的鞋子。视线中忽然多了一双占着些许红印的手，陈老师轻轻地执起我紧张得拽着衣角的双手，以左手为托，右手为覆，慢慢地，慢慢地摩挲着，而后又缓缓拍了拍，说：“这次没考好，没事，下次努力，我永远相信你！”我点了点头，眼角偷偷瞄了一下办公桌上厚厚的.一叠未改的试卷，泪水早已模糊了我的双眼。那声音是那么的温暖，那双手是那么的充满能量，所有老师都是叫我全名，只有陈老师像妈妈一样叫我璇，陈老师是那么得爱我。那次期末考，我得了一百分，陈老师对我微微一笑，还竖起了大拇指。
陈老师，多年以后，我一定会想起你对我的关爱，对我的鼓励，对我的信任。风在抒情，就像远方归来的燕子用呢喃梳理久违的乡愁。沿着思绪攀援上升，与陈老师相处的时光就如华美的乐章，而我很幸运地成为了其中的一个音符。
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