《老师好》观后感(收集9篇)

时间:2024-02-25

《老师好》观后感篇1

随着情节的展开,我陶醉在明暗交替的光影里……

幽默与欢笑夹杂着感动与怀念,构成了整部影片的叙事基调。那些学生时代的情谊亦真亦幻,虚虚实实,经过岁月的淘洗再次浮此刻眼前时,感动在所难免。不管你是稳坐第一排的“学霸”,还是盘踞后两排的“学渣”,对学生时代的追忆,总是绕不开的话题。回忆里有鲜衣怒马,意气风发,有漂亮女生,帅气学长,当然也少不了“名动江湖”的班主任。

《老师好》这部影片,十分准确地捕捉到了师生之间由最初的敌对,到亦敌亦友,最终化敌为友的曲折心路历程,师生共同成长,相互成就。正如剧中苗宛秋老师所言:“我不是在最好的时光遇见了你们,而是因为遇到了你们,我才有了这段最好的时光。”

抛却技术性的话题不论,大多数影片终归还是会落脚在一个“情”字上:亲情、感情、友情、师生情。每段故事的讲述,都是一份情感的表达,或缠绵悱恻,或沧海桑田,或平平淡淡,真真切切。《老师好》正是着眼于师生形象的刻画与师生情谊的抒发,人物鲜活,剧情生动,言犹在耳,如影随形。

故事结束,灯光亮起,片尾曲音色深沉,让人留恋。触景生情的往事历历在目,我坐在位子上看着字幕匆匆闪过,一同闪过的还有自我的'青春岁月。那些年,在教室闪烁的日光灯下,在夜色阑珊的操场上,在落满雪花的小径旁,背过的课文,投出的篮球,画过的她的模样,都随时间呼啸而去,那些以往坚持以为非此即彼的选项,渐渐有了新的答案。一切都在岁月的更迭中迎来了新的转变,连同昨日的念念不忘,儿女情长。

“青春不会消亡,它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤,岁月凝成一颗珍珠却无法拥有,丢在地上冰凉,握在手里滚烫。”伴着优美的旋律,电影悠悠落幕。我离开影厅,步入电梯,心中仍是起起伏伏,电梯门即将合上的一刹,我无意中抬头一瞥,转角处,以往的高三班主任李新芳老师拉着一个五六岁的女孩缓步朝电梯走来。正如苗宛秋老师之于他的学生,李老师之于我们,同样是难以忘却的存在。那一刻,我只能暗自慨叹造物主的神奇。

记得有朋友发来消息说,最喜欢电影落幕、观众渐次散去的感觉。当时我就表达了不一样意见:电影散场,观众离席,是一段梦幻的结束,而我更喜欢灯光转暗,电影开场时的氛围,那预示着你正从现实的繁芜丛杂中,步入一段神奇的旅程,或悲或喜都能让你沉浸其中,获得寻梦的乐趣。而灯光大亮,人群散去,多少有些回归庸常的失落感在里边。

岁月凝成的珍珠,是上天赐予我们的珍贵礼物,兜兜转转后,终会温暖每一颗不曾辜负它的赤诚之心。

《老师好》观后感篇2

孩提时,您是我心中一把神奇的钥匙,金光闪闪,为我打开了知识之窗,是我对知识产生了兴趣,于是我种下了对知识渴望的种子。

少年时,您是我心中的一缕阳光,温暖光明,为我补充能量,使我有了梦想,是您让我决定为梦想启航。于是种子开始发芽,吐露芬芳。

如今,我也成为了一名教师,在这丹桂飘香的九月天空中飘溢着感恩收获的气息,我们所有的老师也迎来了自己的节日——教师节,在这幸福、温馨的时刻,我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面:“为了真诚赏识每一位幼儿,让幼儿健康快乐每一天!”为了让每一名幼儿都能在我们五一幼儿园都得到长足的发展,有多少老师从晨曦到夜晚,从酷暑到严冬,辛勤耕耘、无怨无悔,为当好“白日里妈妈”而尽心尽职;多少老师伏案苦读、潜心研究,为提高保教质量而倾力投入;多少老师工作中无论怎样繁忙,生活中不管有多少烦恼,总是面带微笑地走进活动室!每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的幼儿园,每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访,每一次敲响键盘辛苦备课,都让我真切地感受到:我们五幼的教师团队是一支团结、和谐、创新、奋进的优秀团队,此时,所有的千言万语汇成一句话:五一幼儿园因你们而精彩美丽!

在这样一个属于我们自己的节日里,我想把以下“五个一”作为节日礼物送给大家,和大家共勉:

一个口杯:假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重,这必定意味着我们有很好的口碑,这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”。

一块手表:现在的社会是一个讲高质、重高效的社会,我们都应该走在时间的前面。

一架天平:我们应该常常自省、时时反思,将自己的`思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称,使各方面均衡全面发展。

一双运动鞋:现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会,要敢于接受挑战,勇于面对竞争,我们就必须穿上“运动鞋”,系紧鞋带,跑得比别人快。

一面哈哈镜:“山不过来我过去。”改变不了环境但可以改变自己,改变不了事实但可以改变态度,改变不了过去但可以改变现在,“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐。

亲爱的姐妹们,播种希望与快乐,使我们的笑容灿烂而迷人;锻造现在与未来,使我们的名字永恒而高尚;倡导真诚与服务,使我们的心灵坦荡而年轻;信仰奉献与付出,使我们的收获殷实而厚重。在秋天这个收获的季节,让我们一起努力,爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习,赋幼儿园内涵发展以阳光,赋教师主体价值以阳光,赋孩子生命成长以阳光,让爱和责任永驻我园,共同谱写五幼教幼更加灿烂的明天!

《老师好》观后感篇3

今天看了于谦老师主演的电影《老师好》,的确看的比较过隐。现在很多电影好像特别注重“大片儿”三个字,那气势,那场面,不绚丽好像连屏幕也上不了,但故事情节和内在逻辑有时候真的搞不懂。

我是一个思维简单的人,太复杂的电影看不懂,今天看了《老师好》的确勾起了多年没有的那种感动的感觉。里面苗老师和一个学习好的同学说:“你是保送师范还是自己考大学?这是两条截然不同的道路,人一生中可能会遇到几个十字路口,但关键的那么一两步特别重要,所以你要想好。当然如果你自己选择考大学,道路会很曲折,但你终究会体会到那种会当临绝顶一览众山小的感觉,但如果你选择保送师范,你就会像我一样,当一辈子老师。”这时候那个学生问:“像您一样当老师不好吗?”老师随口说了一句“不好”,但随后又改口说“不好说”。其实回想自己当老师时的情景,一个学生很现实地和我说:马老师,您一个月挣多少钱?我当时的'工资只有600元每月。这时候学生理直气壮地说,我们家一年种地收入还好几万呢,你那么点工资其实还不如种地了。我当然可以用无数个高大尚的理由说读书的重要性,但孩子们好像并不太在意,有个别学生还带着轻蔑的眼神,我知道在这个经济基础决定一切价值的时代是很难让学生真正信服的。其实这也是一个好事,人们发现社会需要各行各业的人才,这是一个多渠道多元化的时代,是一个百花齐放的时代,是任何一个灿烂的人都不会影响你放光的时代,也是一个提供各种舞台让你展示各种才华的时代,在这个时代只要你是千里马,就会有无数个伯乐发现你,是一个千里马与伯乐一样多的时代,我们有幸能遇到这样一个好的时代,是无比的幸运。

人们正从学而优则仕中走出来,转而成为学而优则商,学而优则农,或学而优则其他,但我觉得不能学而优以后就厌其师,这是一个很可怕的问题,当然个别时候哪里都会有个别不符合行业道德的人出现,但决不能因为个别现象而否定大部分好的方面。其实我估计现在也有很多老师在教育学生的时候,也会不经意间给孩子们传递千万不要当老师这样的观点。这里的原因可能很多,有教育系统方面的,有社会方面的,有家长方面的,也有政府方面的,可能会很复杂,但我觉得无论是哪一方面的,最不应该给孩子传递这样观点的就是老师,但老师们却用自己的亲身经历,在告诫所教的学生们不要去当老师。其实群体效应是相当可怕的,如果利用好,可以带动整个社会高速前进,如果利用不好,在面对个别利益冲突的情况下,灾难也是毁灭性的。

在一个群体里,如果每个人都个性相当鲜明,说明这是一个不合格的群体,但过于注重群体化,就会压制个体创造力的有效发挥,所以过牛的人喜欢一个人独处,或长年累月的独处,在很多时候我们是应该注重群体还是充分发挥个体,的确是我们应该深入思考的事情。有时候,那些为全人类仰望星空的人,大可不必强拉到群体里面,可以在不逾矩的情况下把大部分精力用在自己的专业技术上,让他们看得更远。

《老师好》观后感篇4

最近,学校给老师们布置了一道作业———观看电影《老师好》,并写一篇观后感。说实话,我本人不爱看电影,更何况是有关老师有关教育的电影,就更提不起兴趣。即便是学校提供电影票、不计请假,也还是没能去影院看成。但我还是在网上了解了一些内容,看了几个片段。现在,就这部电影折枝摘叶地简谈一些个人拙见感受。

电影《老师好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物,讲述苗老师与学生们的“斗智斗勇”的故事,再现了八十年代的师生百态及师生间的纯真情感。预告片的配乐时髦动感,办公室跳的disco、推骑着的“二八”自行车、背着军挎包等画面,还原了八十年代的真实生活。主题宣传海报中:“凭什么,就罚我一个”、“有我在,看谁敢捣乱”、“好想念,有你的时光”等金句再现了这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向,也不禁勾连起作为现今时代的老师的我少时的回忆与感慨。

影片《老师好》体现了三代老师的.故事,苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同,但其中师生之间的情感内核却没有改变。老师的望生成才,学生的稚嫩抵抗,老师的求而不得,学生的为其努力、付出、感动、回报,并非刻意去想要得到回报,但是却随之而来,你可以说是赠人玫瑰手有余香,也可以说,这才是人本来的样子。这也是那个时代虽没有更多物质回报但却依然执着奉献付出的纯真与高尚,当然,这些也依然被当今有良心的老师们传承并发扬着。

整部电影平淡真实地再现了一个个真实存在的人,从而赋予了电影一种润物细无声的力量,好看而不落俗套,走心而有力量。“不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”,不仅是苗老师的心声,同样也是学生们的心声。《老师好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思与再现,直击人心,它没有去刻意迎合观众,而是用最大的诚意尊重观众。

“老师好”,这三个字,简单、平凡,没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华,我每天都会听见学生对我说无数遍,但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与让我感慨。

“老师好”,这三个字,不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候,更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

因为自己是老师,所以对影片里的剧情感同身受,因为自己也是默默耕耘的班主任中的一员,所以触景生情以至于要禁不住的泪流满面!

一日为师终身为父。无论何时,我们都不能忘记老师对我们的悉心教导,不能忘记老师的良苦用心,更不能忘记老师对我们的陪伴成长。不做老师,不会明白老师声嘶力竭背后的期望;不做老师,不会懂得老师严厉要求背后的渴望。

当影片里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那,我内心瞬间有一丝过电般颤动……当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”,我禁不住的泪流满面……

《老师好》观后感篇5

3月22日,星期五,放学后,爸爸和我去看了我期待很久的《老师好》。

故事是这样开始的,大智若愚的“脑袋”王海是一名光荣的人民教师,他在给学生上课时,回忆起了他的班主任苗老师。

在电影快结束时,苗老师在黑板上写下一段话:人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇见了你们,而是因为遇见了你们,我才有了这段最好的时光。看到这里,我忍不住哭了。

散场的时候,爸爸告诉我他也哭了。爸爸告诉我,一定要努力学习,回报老师对我的辛勤教育之恩。

在《老师·好》这部电影中,于谦饰演的苗宛秋是一位紧抓学习的班主任,他把“把学习放在第一位”的那种教师形象演绎的淋漓尽致,演技实在是没得说。不过,他饰演的这位班主任还是比较悲哀的,这一点还是从他考上北大文学系被取消资格说起,当时也是因为家庭缘故,而取消成绩后,他只能选择做一名教师,可是他的悲剧还是伴随着它,电影中的苗宛秋是一位优秀教师,获得过很多的奖项,不仅仅为学校,还有为孩子做出的贡献都非常的多,可每年的分房,都没有他的,对此他也只是无奈,并没有放在心上;除了这些事情呢,那就是他的班级了,本是一身殊荣的他,遇到这个班级后,好像他的政治前途就受到了影响,校长的批评,教育局的处分,被停课的危机等,最后因一件事背负了一生的愧疚,他的.命运实在是坎坷,他是这部电影中最大的悲惨剧情所在,令人不禁落泪。

《老师·好》中的第二种悲哀:优秀的女孩安静,学习成绩优越却葬送了大好前途!

在《老师·好》这部电影中,安静无疑是“尖子生”的存在了。安静是一位成绩优异的女孩,由于以前的学校并不太好,最后阴差阳错的来到了苗宛秋的班级,毕竟当时的苗宛秋是一位人尽皆知的优秀老师,而安静的家长把安静送到这里,无疑是希望她能够在一个优异的学习环境中深造,可谁曾想,老师是一位老师没错,但是这个班级实在是“五花八门”,什么角色都有。不过,安静是一位特别文静的女孩,不会多和别人说话,非常老实,尽管在班级中也有很多不愉快的小插曲,但是最后和同学们相处的非常融洽,这本是令人开心的一件事,可是令人惋惜的是,苗宛秋被冤枉私自收费补课而停课这件事,影响到了这位安静同学,而她明明有一次演讲的机会来提升自己,但是这位安静同学最后没有听话,直奔县长办公处为自己的老师鸣冤,从她回来的表情中能看出,她做到了!她成功了!她胜利了!可迎接她的是什么呢?迎面而来的卡车,当自行车飞出去的那一刻,电影院里的人都安静了,偶尔听到几声叹气,间歇哽咽,是在令人泪目。

《老师好》观后感篇6

前天和小孙一齐去电影院看了《老师好》。之所以翘课是因为那天是她脱单的第一天,她兴奋着,我也兴奋着,于是前一夜双双失眠。她兴奋是因为结束了母胎solo,我兴奋是为什么我也不明白。

第二天一早我们坐在寝室头晕,揉着脑袋想该干点儿什么好。窗外春光明媚,我们决定外出,于是点开最近的电影边选边讨论一会儿是吃嫩牛五方还是火锅。

电影院没什么人,我们捧着嫩牛五方笑的颠三倒四,虽然故事发生在遥远的1985,可是并没有太大的陌生感。小孙一边说这个事儿她干过,我一边笑这个人跟我高二一模一样,代入感极强。可是笑着笑着我们渐渐安静了,抽出了纸巾,连烤翅也不想吃了,抹起了眼泪。剧情本身并没有太大的起伏,可是难得的代入感让我们各自想到了高中时代。我们也一样经历过不达目的不罢休,经历了与老师斗智斗勇,经历了对某个人的眼神念念不忘,经历了眼泪与绝望,最重要的是,经历了那段晦涩艰苦却熠熠生辉的日子。于是在那样一个放松的时刻,对于猛然回忆起的'压迫与紧张,我只好用眼泪表达自我的情绪。

于谦老师的京腔掷地有声。“而是因为遇见了你们,我才拥有了这最好的时光。”我在高中遇到了许多人,有的人让我永远怀念,让我对生活燃起了期望,但我同时挺细心眼的,所以也有的人让我永远记仇。我最好的时光可能不在高中,但我在高中遇到了最弥足珍贵的呵护。

我总是说活在当下,及时行乐。但随着步入二十岁的大门,发现及时行乐的后遗症就是容易后悔。心境在愈加成熟,记忆却借以某个时机点发作,让许多从前不明白不在意的情绪和事件轰然明朗起来,才顿觉自我失去了许许多多。后悔这种情绪一旦滋生便一发不可收拾,在每个失眠的夜晚细碎的折磨着我,却不留下任何疑点。

高中的我过于沉浸自我的世界观,偏执的认为自我的准则才是正确的,忽略了多变性和复杂性,“一刀切式”幼稚的处事态度让我对生活望而却步。幸好世界上有那么多好电影和好书,它们在温柔的帮我成长,幸亏我身边有最好的朋友,永远包容,永远有爱,也幸亏生活对我的敲打从不止步,让我从忧虑烦恼到接纳烦恼,让我从难以理解失去到坦然应对失去,让我明白宇宙的守恒规律,向每一个过客再见。

生活不会因为我的念念不忘给予我特殊奖励,所以无论是在炎炎夏日里怀念寒冬,还是在冰天雪地里回忆大汗淋漓,都是没有必要的,对季节应当如此,对人也应当如此。岁月蹁跹,我一路拥有,一路失去,我还是常常后悔,却再也不固执,因为人生的每一刻都有遗憾。

每个人,都只是经过。

《老师好》观后感篇7

高中我们,脱离了稚嫩,逐步迈向成熟大门。这条路荆棘遍布,坎坷丛生,还不时有许许多多岔路口死胡同。我们就像无所畏惧勇士,被道路尽头美妙光景吸引着,四处莽撞,倔强不驯,张扬癫狂。但一直有一双大手为我们圈起一片安全天地,我们不曾迷失,更不曾跌落。一路走来,有人加入,也有人离开。离开会让我们纠结,伤感,脑海中便会浮现过往种种,回望过去青涩岁月,但大多成为了过眼云烟。

可是,有些人事却成为永恒。正如影片中说那样,当你细细回想,就会发现,有些人看似离去,其实不曾真正离开。老师就是这样人,尽管有过怨,有过恨,曾经无数次想着反叛,想着逃离,但真正离开,却总在不经意瞬间,被点点滴滴唤醒。父母一样,我们生活里再也缺少不了老师影子,他们影响深入骨髓——生活学习,为人处世。

苗宛秋身上,带着几乎每一位老师影子。他们时而严厉,时而活泼;既是慈父,又严母之所以这样说,是因为在学习上中国妈妈们比们表现更为急切些。他们是视每一名学生为自己孩子,循循善诱,悉心指导,倾尽心血,乐此不疲。是他们挽救无数学子于悬崖,使无数学子勒马于险境,用无私之爱铸就了我们。他们嘴上说着朽木不可雕也,却仍呕心沥血;口中念叨着简直是胡闹,却因为学生一点点关心而暗自热泪盈眶。

备战考试,最紧张是老师;学生生病,最担心也是老师。当时遭遇严苛训斥,年少轻狂不知好歹顶撞,时过境迁,才发现那是一种幸福,起码有人在乎你,更能体会那背后无奈痛惜殷切期待。离开那片净土,父母都不再管着你,还有谁可以为你送上一句忠告,无助时拖你拉你,无私为你保驾护航?

应该,那句总是向你索取,却不曾说声谢谢,直到长大后才懂得你不易同样适用于老师。当粉尘将他们鬓发染白,当岁月痕迹悄无声息地爬上他们眼角,我们才会意识到原来,我们老师为教育奉献了一生,原来老师平凡而伟大。才会感觉到我们欠老师太多,仅是那句我等你成功,抑或我看好你,或者普通不能再普通你可以,我们就还不起,至少,我们欠他们一声——谢谢!

想起一则公益广告,不同年龄,不变场景,一个男孩渐次长大,而那位老师逐渐衰老。走出那片四角天空,我们各奔东西,分道扬镳,唯有老师,还留在原地。一群群鸟儿放飞了,一茬茬庄稼收获过了,春夏秋冬,寒来暑往,只有那块地从不曾变过。

多年后如果我们心血来潮想回来看看,他们便成了我们同学纽带,而过后便成为一种回忆,回忆中他们总是微笑着,被煽情镀上太阳般柔光芒,但常常仅此而已。

多年后也许路边会有一个步履蹒跚老人,似曾相识,他不认得你了,他有好多孩子,好多好多啊,他记不得了,何况他也老了,但希望你能记得他。陪他走一段,拉拉家常,他孤独啊,他记忆里,他唠叨里,也许你从不曾缺失。

师恩似海,师情如山,您师生一场,我感激,您才是我骄傲!

《老师好》观后感篇8

我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,才有了我这段最好的时光。——题记

如果时光潜入海底,那么唯有记忆,可以将其捞上岸。时光匆匆,岁月流逝,忆起往昔,一切都似乎发生在昨天。

《老师好》这部电影中的苗老师在一些学生眼中是刻板的,迂腐的,只唯成绩论人的老师。可是他在我眼中却是不放弃每一个人,逐一调教的好老师。

是啊,青春时光转眼即逝,总有那么几个老师会是你终生的启蒙人,总有那么几个伙伴会成为你一生的陪伴,总有那么几个人会是你一辈子的依靠。

看完这个电影后,我深受感动,我不禁想到三年前那个懵懂的女孩。那年毕业,我们与老师欢聚一堂,那一刻,我们不再是师生,而是朋友。我们向着下一个阶段出发,逐渐前往自己的.梦想根据地。而我们的老师也是我们到达成功彼岸的引路人。

在人生的道路上,我们幸福,悲伤,经历分分合合,也许就印证了那句“人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离。”

我们都是一颗颗稚嫩的幼苗,在长成参天大树的路上前行着,而在这个过程中,老师就是我们最好的引路人,他们在我们前行的道路上,点燃了一盏盏明灯;他们在我们遇到困惑时,为我们指点迷津。

也许在我们的生活中,常常听到老师说:“看我干嘛?我脸上有字吗?看书!”“你们真是我带过的最差的班级!”可是当我们看完这部电影后,老师说的这些话,似乎都变的温柔起来。老师为了我们的学业不辞辛苦,而这些话也激励着我们更加积极向上,正恰是因为这些话,让我们的心灵也得到了一丝慰藉,努力向着自己梦想的方向前进,成为自己想要成为的样子。

我们与老师的相聚,也是一种缘分,在我们这段最好的时光里,经历了很多,也珍藏了很多。也许长大后,你们会发现,我们的青春时光多么美丽啊!青春易逝,那我们就应该抓住时间的尾巴,度过我们那段最美好的时光。

我坚信,青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有,丢在地上冰凉,握在手里滚烫,我想拥抱它却扑了一个空,它化作一片杂物散落在桌上。

泛黄的日记本,气数已尽的铅笔,褪色的发卡,还有一个空空的背囊。那年,铅笔在日记本上写道:真好,我没有去打扰你的暗自芬芳;真好,你也没有戳穿我的刻意坚强。

人生如此短暂,三年时光也转瞬即逝,我们与老师同学相处的时光开始倒计时,又一次别离将要到来,我们应该珍惜这美好的时光。

流年如水易逝,可我坚信,青春不会消逝,每一刻都是我们最好的时光,我们应该不负韶华,携着那最初的理想,勇敢去追梦吧!

人生,就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,才有了我这段最好的时光。

《老师好》观后感篇9

高考放假前,陪着同学们认认真真地看完了《老师好》这场电影,顿觉我的青春好近好近,就在每一个境头里,每一首插曲里,每一次纠结起伏的情感里。

这部电影讲述的是上世纪八十年代一群高中学生的成长故事。故事的主人公是他们的班主任苗宛秋老师。苗老师和那个年代的大多数老师一样纯朴,善良,有责任心。他始终坚信“知识改变命运”。因此,进入高三之后,他就千方百计,想尽一切办法帮助学生提高成绩,不定期的开各种鸡汤班会,帮助学生解决后顾之忧。高考前,因为替矿区学生免费补课,被同事诬告,最后被迫停课。高考之后班长安静为了证明老师清白,在从教体局返校途中发生了车祸,与她向往已久的北大中文系擦肩而过,老师带着遗憾与愧疚离开了学校,留给孩子们的只有黑板上的两句话。同学们的毕业照上留下了永久的缺口,看到这儿,真的好心疼,为学生,也为苗老师。

这部剧当中有个独一无二的神道具,那就是苗老师的.二八自行车,师生之间的爱与恨都是围绕它展开的。从扎车胎,拆后座到将自行车挂到路灯杆顶端,苗老师与这帮孩子斗智斗勇,没少发脾气,也没少被整。这不禁使我想起了二十多年前上高中时的情景,那时虽然已到了九十年代后期,但是我们的生活现状和影片中的差不多,有些或许还不如他们。学生骑的是加重二八自行车,老师中大多数骑的是有横梁的轻便自行车,学生也会时不时地搞些恶做剧,扎老师车胎,讲桌桌箱放死耗子,拽断老师家的开关,甚至用洗衣粉毒死金鱼。当然,也会出现一些令感动的场景,就像影片中,当得知老师自行车丢失后,全班出动打着手电筒去找,虽然找到之后,老师生气地批评了学生,但心里却是暖的。回到我的时代,为老师过生日,请老师写毕业纪念册的场景还历历在目。我想,这也许就是真实的青春。

当然,老式录音机,迪斯科,费翔的歌以及蝙蝠衫都是那个时代特有的符号。那个时代,有了这些的同学就一个词“拉风”。突然脑海中又出现了一幅画面:在一片金色的麦浪中,一个留着郭富城发型的帅学长边骑自行车边唱韩磊的《走四方》,真的是酷极了。当然这样帅的男生更少不了倾慕的对象。影片中关婷婷,安静与洛小艺之间懵懂的情感纠葛,真实再现了高中学生面对爱情的心理状态。把那个时代的羞涩,隐秘单纯表现的淋漓尽致,画面的还原感,代入感极强。每个镜头对于我而言,似乎都是一种回归。还有课间同学们的种种表现,诸如逃课排练节目,打篮球等,看露天电影,像极了当年的我们,一下子拉近了我与青春之间的距离“青春的美好不言而喻”我想说。

又想起了苗老师的那句话:“我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,才有了我最好的时光”。

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