五年级数学下册分数的意义练习题收集(2篇)

五年级数学《分数的.意义》练习题

一、直接写出得数

3.2×5=786+1147.8÷3=0.25×8=

1.6÷3.2=0.8×1.250.48÷12=1.53-0.7=

135÷5=25×2=420×35=25×19=

10-5.4=236+99=95÷19=0.3÷1.5=

二、我会填

1、表示把____________平均分成_____________，表示_____________。

2、读作____________，分数单位是____________，它含有_____________个，再添上_____________个这样的分数单位就是1。

3、____________个是，里面有____________个，里面有5个_____________。

4、13个是________________。

5、在分数里表示把单位“1”平均分成若干份的数叫做_____________，表示有多少个这样的单位的数叫做________________，其中的一份叫做_____________。

6、女生人数占全班人数的，这里的单位“1”指的是_____________。

三、根据条件说明表示的意义

1、小时表示________________。

2、米表示________________。

3、千克表示________________。

4、实际比计划多生产表示________________。

5、女生人数占全班人数的表示________________。

四、数学小法官(正确的打“√”，错误的打“×”)

1.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。()

2.单位“1”可以表示若干个物体组成的'一个整体。()

3.把4米长的绳子平均分成7份，每份占全长的，也就是米。()

4.把12个木块平均分成4份，一个木块占总数的。()

5.1千克的等于3千克的。()

五、生活中的问题

1、8天看完一本书。5天看了这本书的几分之几？

2、修一条15千米的路，已经修了7千米，未修的是全长的几分之几？

3、调查本班男生多少人，女生多少人，分别求出男生、女生各占全班人数的几分这几？

五年级数学下册分数的意义练习题篇2

一、想一想，填一填。

1、表示一个数是另一个数的（）的数，叫做百分数，百分数也叫做（）或（）。

2、百分之九十四写作（），它含有（）个1％，再添上（）个1％，就是1。

3、一本书，已经看了85％，这句话中，是把（）看作单位1，表示（）是（）的85％。

4、三月份的水电费比二月份节约8％，三月份的水电费是二月份的（）。

5、如果女生人数占全班人数的40％，那么男生人数占全班人数的（）。

二、请你来当小裁判。

1、分母是100的分数叫做百分数。（）

2、一块布长27％米。（）

3、最大的百分数是100％。（）

4、4％与4/100所表示的意义相同。（）

5、25％的计数单位是1％，它含有25个1％。（）

三、读出下面各百分数。

1％读作（）

7.8％读作（）

52％读作（）

100％读作（）

0.03％读作（）

125.6％读作（）

四、写出下面各百分数。

百分之四：写作（）

百分之四十五：写作（）

百分之三百：写作（）

百分之二百点三：写作（）

百分之一百二十：写作（）

百分之零点二五：写作（）

五、试着写出下面各题中百分数的具体含义。

1、实验小学有75％的'学生参加了艺术班的学习。这里的75％表示（）。

2、空气中约20％是氧气。这里的20％表示（）。