掌声的作文(收集3篇)

掌声的作文篇1

老师满面笑容的走进教室，看到他那温暖的笑脸，我在心里揣摩着：难道今天的作文课有什么好事要发生？

正在胡思乱想之际，老师那雄浑有力的声音响起：“同学们，今天我们来上一节游戏课。”

“真的吗？我们不是上作文课吗？”

“看来咱们的作文课越来越有意思了，还能玩游戏。”老师的声音还在教室里回荡着，同学们就已经炸开了锅，七嘴八舌开始议论纷纷了。

“游戏的规则是：我们把一个苹果卡片藏在教室里的某一个角落，让一个同学来找，我们大家用掌声指引他，他离目标越近，掌声就越响亮，直到找到为止。”

说干就干。第一个上台的同学是小明。

她从门外进来的时候，全班同学掌声雷动。她大踏步向着教室后边走去，一边走还一边用眼睛四处搜寻，脸上露出得意的笑容。听见我们的掌声变弱了，她立马转身，直奔讲台而去。“原来这只是虚晃一枪，在试探我们。”

“好狡猾的家伙。”大家一边鼓掌一边议论着。

只见小明甩开大步，直奔讲台边的垃圾篓而去，口中还念念有词：“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”小明扫视了一眼讲台边，马上把目标锁定在了纸篓。

这时教室里气氛热烈极了，有的使出了吃奶的`力气把巴掌拍得山响，有的高声呐喊着，还有的干脆站在了凳子上，双手高举着，浑身力气都用上了。教室内的声音大到了极点，我感觉房子都在颤抖。

听到这么热烈的掌声，小明精气神十足，眼睛瞪得大大的，就像葛朗台看见了金山，又像一只饥饿的老虎看见了熟睡的野兔，径直奔过去，弯下腰，伸出双手，端起纸篓，只见卡片静悄悄的躺在地上，“笑眯眯”的看着他。

“找到了，找到了！”小明大喊着，伸手拾起卡片，像远征的将军荣归故里一样，被大家簇拥着，欢呼雀跃地回到了座位上。

“哈哈，以前只知道被老师表扬才会得到掌声，没想到掌声还有指引方向的作用。”一向爱指点江上的牛昊高喊了一句。

接下来轮到小刚出场了，有意思的是他走进教室就直奔老师而去。可是掌声明显变得越来越稀疏，他好像有了目标，又转身直奔另一名同学而去。掌声又高高的响起，小刚就围着这名同学转来转去，手一会掀起他的衣角，一会绻起他的裤腿。

同学们就更热闹了，掌声与喊叫声响成了一片，最后在同学们掌声的助威下，小刚从这名同学衣服的帽子里从容的拿出了卡片。又一个胜利者，又是掌声一片。

游戏就这样在同学们一个接一个的上场中继续着，同学们的掌声和呼喊声，忽多忽少，忽高忽低，忽急忽缓，有的同学急得搓手跺脚，有的同学笑得前仰后合，也有的同学因为着急，干脆从凳子上站了起来，伸长了脖子，恨不得亲自上阵。

我心里暗暗地想：“原来，掌声好有魔力啊，把同学们都调动起来了。而且正如牛昊说的，还可以指引方向。生活中要是多一些掌声该多好啊！”

掌声的作文篇2

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的.人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。

人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。

让掌声响起来，人生需要掌声。

掌声的作文篇3

Hello，hello，大家好，我是你们的好朋友啊！认识我吗？告诉你吧，你们看不到我的，却可以听得到我，你成功的时候需要我，失败的时候也需要我！对拉！说了那么多，肯定很好奇我是谁吧？下面就让我来个自我介绍吧！

有一个美丽而动听的名字：叫掌声，俗语说：最大的嘴就是—气吞山河，最大的腿就是—一步登天，而我却有一个最大的家，四海为家，也许我现在就在你身旁哦。还有，我有个很特别的爱好，就是在别人需要我的时候，无论外面是刮风下雨，还是电闪雷鸣，我都会出现在你的身边，把我仅有的东西—掌声献给你。反正对他人有益的东西我都会做。

你们不要理解错我的作用噢，我不单指对成功的人有用，对失败的人更有用，下面给你讲个例子吧！

有一个老师特设情境让两位同学随意说一段顺口溜。可一个孩子说得很好，得到了热烈的掌声。而另一位同学没有说出来，此时，同学们不但不给予他掌声，反而小声讥笑他。老师请了几位同学谈了谈他们为什么要给第一位同学鼓掌，没有给第二位同学鼓掌。但他们共同的意见就是第一位同学说得好，他们用掌声来表扬他。第二位同学不会说，我们难道还要给他掌声吗？告诉你吧：如果一个人成功了，我们要为他们鼓掌；但是一个人如果失败了或遇到了困难，他更需要我们的掌声呀！我们可以用掌声鼓励他找回自信，帮助他树立信心，支持他大胆去做。这种掌声比前面的掌声更重要。一个人处在困境中，他更需要别人的掌声啊！从此之后，老师就要求班上多出现掌声，在他们的生活中要多一些掌声，用这些掌声鼓励他们前进。说也奇怪，那个不爱说话的.同学变了，他无论做什么事都显得很自信。在我们班里掌声也多了，孩子们的信心也足了，个个显得朝气蓬勃。我，可是谁都合适的，不要把我的本质给破坏了。

5月15日旁晚，我把我所有的家庭成员都召集到了黄兴路的中心广场，这是万名爱心人士齐聚，用鼓掌的方式，用互相击掌的方式，传递起了对灾区人民的祝福和鼓励，他们虽然不能到一线抢救那些被埋在废墟里面的受难者，但是他们希望自己的掌声能够唤起遇难着的心，唤醒他们对生命的渴望，希望能让他们听到有很多人在这鼓励着他们，为他们亮起生命的那盏灯。

我传递到了一位正在震中映秀镇的映电总厂办公楼里上班的人，他被深埋废墟达178小时22分钟，终于获救，并奇迹般地幸存下来。事后，他说：“我是听到掌声而努力保护自己的生命，面对如此突如其来的残酷现实，随时可能面临死亡威胁的我，我几乎放弃了，但是突然听到一阵强烈的掌声，心中就有一个坚定的信念：只要活着，就一定会被救出。因为外面有很多很多的人等着我。”

嘿嘿！你们意识到我的重要性没有。我给强者信心，给弱者希望鼓励，给人重生的希望，你们可要好好的利用我，去帮住更多的人，更需要我的人！