我好想……作文(收集9篇)
时间：2024-11-14
时间：2024-11-14
我是个爱吃天上掉馅饼的孩子，总是盼望着总有一天能飞上月球，那是多么美的一件事呀！周六晚上，我玩完篮球后，回到家里感到很疲倦，不知不觉地睡着了。睡梦中，我进入了太空，十、九、八……指挥员命令着我。很快十个数完了，各尽所能也随着命令起飞了。此刻，神舟20号以每秒100公里的速度月球飞去，神舟20号在我的驾驶处渡过了重重难关，正飞向月球。我透过玻璃向外望去。太美了！宇宙实在是太神奇了！到了吃饭的时间，我美美地吃了一顿太空营养配餐。这时，地球上发来了信号：可以减速了，我按时命令进行操作，没过多长时间，我就顺利地到达了向往以久的月球上空。凌晨5点11分49秒，登月舱平稳地降落在月球上。我兴奋地向指挥中心报告：我成功着陆。
我登上了月球，欢呼雀跃！我在月球上仔细地观察，上面到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。在太空中我看到了我们的家园，像一个蔚蓝的水球，虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望不可及，我来到月球的任务很多，我忙陆着采集了月壤和月岩的样本并且与美丽的月亮合了一张影，各尽所能又从登月舱中取出一块纪念碑，把它树在月球上，上面刻着：“常超到此一游”。当我准备与月球拜拜的'时候，妈妈唤醒了我，因为我没有脱衣服，我很不高兴，因为我的美梦还没有做完呢。
虽然这月球之行是一个美丽的梦。但是，会为这美丽的梦而奋斗的！我希望跟我一样想登月的朋友们，请记住：生活的船不能没有理想的帆，生活的。
自信在人生中是很有益的，充满自信的人往往是那些有自信的。我是多么渴望得到自信呀！自信会使我飞起来吗？我好想要自信呀！
成功的人，优秀的人往往是自信得到的。但过于自信也不是好事，太过于自信会使其相反，所以我们要谨慎。
天下起了小雨，从远处突然来一道光。只听见“隆！”的一声，雨越下越大，；老师从教室里走来，不好了，今天要音乐考试。我们都十分紧张，而我已没了自信。
老师对我们说：“今天音乐考试，你们准备好了吗？”我们异口同声地说：“没有！没有！”老师很惊讶！按学号开始上讲台介绍自己所唱的歌名，我感到心越跳越快，随着学号一个个上升，马上就要轮到我了，可是我很紧张，我每一步都走得那样的艰难，我没有唱，只因我不够自信，此时，我多想要自信呀！可是它却远远地离开了我，我很失落。
到了晚上，我却怎么也睡不着，心里总想为什么呢？这样不难，你不需紧张，只要你自信，总会成功的。我不停地在想，忽然从窗外直射进了月光。我走了出去，那月亮像是在和我说悄悄话，不要放弃，自信点，相信自己一定能行，我似乎已拥有了自信。
第二天，我十分镇定地坐在那，我不紧张，不紧张，在我脑海里飘荡，到我了，这次我很有信心地走了上去，唱出了自己的作品，我觉得挺好的，至少我做到了，没有被困难吓到。这天我很快乐，因为我得到了自信，想拥有的自信始终会向我扑来。
我多么想要自信呀！是它让我战胜了生活中的困难，是它让我不断前行，是它让我得到了属于自己的'快乐。自信是我的好朋友，我会珍惜她的，与它共同成长的。
我好想读书，书能给我带来乐趣；我好想读书，书能让我看见知识的海洋；我好想读书，书能打开沉积多年的宝藏；我好想读书，书能给我的生活添加光彩；我好想读书，书能把我带到智慧女神的身旁；我好想读书，书能解开我沉积多年的.烦恼。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话说的好。伟大的诗人李白，从小不爱读书，但他见到老婆婆在磨铁杵，得到启示后，发奋读书，提高写作水平，最终成为伟大的诗人。
我就非常喜爱读书。有一天学校里的图书馆开展了，我可乐了。图书馆像磁石似的吸引着我。当天下午，我第一个排队，借阅图书。只要用这张精美的借书卡，就可以了。我借了一本关于宇宙探索的《十万个为什么》因为我就爱看一些关于宇宙之类的图书。
当天下午回到家里，我马上先写作业。心想还有我的《十万个为什么》等着我呢。我一想到《十万个为什么》这本书，手突然加快速度，比以前提前了一个小时写完作业。我小心翼翼的翻开书，生怕把它的衣服弄脏了。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着，我看着看着就不知道时间了。一看表都十一点了，我才睡觉。
我现在成了学校中的大哥哥了，读书的心还是没变，现在我家了书，已经堆满了两三个书柜了，它们都是我的宝贝。有几本是我最宝贵的书，家里人碰也碰不得，它们是《钢铁是怎样炼成的》，和几本陪伴我度过童年的童话故事书。
所以我呼吁全球的小朋友们热爱读书，将来成为有用的人才！我爱读书！
我慢慢地踏上平原，在那里一点也不觉得行动困难，真舒服。我来到了一片沙地，那里的沙一平如镜，没有丁点痕迹。大约走了一刻钟，海之号逐渐消失，就象一座暗礁一样。由于在海底，我没有感觉到一点点压力，因此，我已经到达了海底森林。森林里都是巨大的乔木，没有一点儿生气。突然我的`面前出现了巨大的海蛛，要不是有航海服，我早就被扭断脖子了。我毫不犹豫地开枪打死它。我醒悟了，在海里也是有危险的，有航海服都无法抵挡的危险！
我穿过了森林，来到了五颜六色的礁石旁，啊！真美！正当我欣赏暗礁时，一个巨大的身影在我身后闪过，啊，鲨鱼！我飞快地趴下，闪进一个洞穴里。不好，洞穴里有一只章鱼虎视耽耽地望着我。真不幸，章鱼要把我吞掉了，噢，不
我惊醒了，呀，可惜是一场梦！不过，我真的好想漫步海底平原。在那里不但能欣赏海底的美景，而且还能遇到重重困难。多么好的海底平原！
你可能要问：自由有什么好？烦琐的生活，痛苦的感觉，忐忑的心情……还不如受父母的约束省心。事情并不像你想象的.那么简单，瞧——
堆积如山的的作业，频繁出现的考试，只重分数的父母，这就是我们这些做学生的三道关卡。
光埋在作业堆里、书本堆里、考卷堆里，戴个千儿八百度的眼镜，难道这就是一个优等生、一个成功人士的成长路么？
难道次次100分的优等生一定能“出人头地”？我看未必。多实践，多活动，脑子就会越来越灵活，做什么都轻松。这比单纯埋在书本堆里的书呆子要好上十倍、百倍、千倍……真正的人才，是德智体美劳全面发展的人，而不是那些有着高度近视的“眼镜狂人”。
但是自由不等于放纵，学习也是必需的。可学习，并不等同于无休无止的考试、作业。
自由，我的至尊宝，我好想拥有你！
“尘世多少繁芜，人生飘飘摇摇，难免有些风吹雨打。”记得在网上看到这句诗的时候窗外秋风正卷起一片落叶飘舞，心中不由得泛起了一层伤感：“彼时方碧绿，今朝已枯黄。是叶，总有飘落之际。”这首诗名为《永不飘落的梧桐叶》，当我揣着好奇之心读完之时，心中已充斥着一个梦想：来生，愿化作一片梧桐。
假如这个梦想得以实现，那么，我会将一片梧桐叶的所能尽情展现，现得淋漓尽致。我的一生，应当如此度过：
春，花开，叶绿，风暖。
我在春风的呵护、雨滴的滋润下生长了，是那样小巧、碧绿，桥的'可爱，绿的发亮。和同伴一起依偎在枝上，仰望蓝天，俯瞰大地，尽情享受着春日的阳光。清晨，天上朦胧，在雏燕的呼喊声中醒来，经过雨露的洗礼，伴随绽放的花朵，迎接新一天明媚的春光。
沐浴露珠，在微风中成长，在暴风中坚强，接受大雨的洗礼，经春夏的磨练，我，长大了，粗壮了，坚强了，秋天也来了。
秋，花谢，叶衰，风凉。
我倚着只敢，想象着自己飘落的样子，自嘲着。
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得！
一阵瑟瑟秋风伴随刺骨的的雨打落到我身上，吹动满树枯叶，一时飘洒、四处飞舞。“又走了。你不觉得少了点儿什么吗？”秋风道。“噢？没有！春天让我成长，夏天让我茁壮，在这秋冬之际，自当离去。”说罢，仰天笑道：“落红不是无情物，化作春泥更护花！”笑毕，飘然而落，随风飞走了——走得那样坚定、沉着。
“随风飘散去，几曾有感伤？”春复来，花又开，叶再绿，风亦暖！
“枯叶离树，代表的不是死亡，是生命的延续！”叶入土养根，复生叶，周而无终！风中永远摇曳着那片永不飘落的梧桐叶！
来世，我愿化作一片梧桐叶！
虽然对于我们来说学习很辛苦，虽然大人们可以命令我们去做我们不想做的事，甚至在我们做错事时可以用棍子惩罚我们，但是我并不想长成大人，因为他们的烦恼比我们要多得多，他们的压力要比我们大得多，他们身上的责任要比我们多得多，而我们除了要好好学习以外，其它都很快乐。
我好想不长大，看着大人们每天工作完回家以后不仅要接我们回家，还要为我们做饭，等我们吃完饭后大人们还要辅导我们的作业，在我们上床睡觉的时候，在我们夜里呼呼大睡的时候，大人们还要洗碗、洗衣和拖地，他们要忙到深夜，而第二天还要早起为我们准备早餐，准备衣服，还要买菜，哎！长大了做大人真辛苦啊！我好想不长大，虽然大人们给我们报了各种培训班，把我们累个半死，但是大人们不仅要接送我们甚至有的还要陪我们一起上课，唉！长大了太辛苦！我好想不长大，大人们虽然拥有一家之主的`权力，但是他们有更多的责任和压力。他们是家庭的支撑者和顶梁柱，他们必须要努力工作，如果他们不努力工作他们的孩子就无法享受到好的学习待遇，就无法享受到好的生活，他们的父母也要为此而操劳…..各种事情，所以大人们肩上的担子啊，太沉太沉。大人有大人的烦恼，而我们有我们的快乐，真的好想不要长大。但是我还是必须长大，承担起大人所承担的责任。
当闹铃第五次响起时；当老师平淡朴素的声音再次响起时，当马路上各种嘈杂的声音响起时；……我内心那个像火球般越燃越大，甚至滚烫的想法在一次膨胀了起来，感觉越来越强烈，意识越来越模糊。仿佛是要把我吞噬一般，越来越喘不过起来了。
我想离开？对，就是离开！
只带着一把吉他上路，那个抵达的地方肯定是面朝大海。春暖花开，不远处的田野里种满了金色的。永远朝着太阳微笑的向日葵。只有我一个人，在早晨的海边，望着太阳从海平面上升起，第一缕阳光射进我的心房，如绽放的花瓣，透露着生命的微笑，看那向日葵扬起侧脸，都直挺挺地把目光投向了太阳---它们唯一会浅笑嫣然的生命。我会在松松软软的沙滩上，赤脚捡拾那散落一地的贝壳，阳光落在它们斑驳的身躯上，如镀了金的宝石一样闪闪发光。
我会在夜明星稀的晚上，对着那并没有多么耀眼的月亮用吉他弹我的往事，弹我的.乐观开朗，弹出一生最美的旋律。让那清冷柔和的月光和那散落一地悲伤地轻音乐，一起融入大海，沉向那深深的海底。
我如一株蒲公英，一阵风过后，在空中自由的。优雅的翩翩起舞，无拘无束，驰骋在这天地之间，挥洒我的灿烂人生！
可是，当我华丽的落在地上后，一切的一切就又结束。在闹钟第六次响起时，我慢吞吞的穿衣洗澡‘当老师平淡朴素的声音再次响起时，我赶紧集中全部精力，认真的去听；当马路上的各种声音接踵而响起时，我立刻跑过马路；当一张张崭新的卷子摆放在面前时，我立即飞快的填写……我抛弃不了一切，忘不了一切，只能去更好的完成它们。
那么，那个曾经膨胀，越来越强烈的想法到哪里去了呢？
那么，关于离开的那个梦，真的就这样永远的消失了吗？
那么，我到底离开过吗？
每当听见低年级同学读：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十支花。”记忆的思绪不由自主地飞向一年级的学习生涯。
我们的语文老师是一位男老师。初次见面时，我不太喜欢，但是在语文课上，他那灵活多变的教学方法深深地吸引了我，也改变了我对他不公平的看法。
在教汉语拼音时，他不是像其他老师一遍又一遍的让我们背诵记忆。而有自己独特的教育方法，让孩子乐此不疲。在叫声母d时，编成顺口溜马儿奔跑d、d、d；左下半圆d、d、d。在教t时，编成顺口溜一把小伞t、t、t；在教如何标调时，他又编成标调歌：“有a别放过，没a找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说。”同学们在背会标调歌时，也学会了给拼音如何标调，在轻松愉快的学习氛围中，内化了知识，提高了能力。
有时候，我们听课时，老师看见我们累了，就给我们讲故事。故事有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到同桌捅了我一下，我才惊醒。
从这以后，我们都喜欢上语文课，也对老师十分喜欢。只要老师那天不在，同学们就像丢了魂似的`，整天闷闷不乐。老师好几天没有来，同学们想老师都快想疯了。我们费尽周折，打听到的消息令同学们痛不欲绝—老师由于回家不幸遭遇车祸，永远离开了人世。
老师，一路走好，我们永远会记住你的，愿你在地下好好地安息，我们一定不会忘记你对我们的教诲，刻苦学习，掌握本领，为祖国的现代化建设贡献自己的力量。
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