我读懂了她作文(收集2篇)

我读懂了她作文篇1

大自然就像一本可读的书，它可以吸引我们进入她的世界，让我们欣赏她，品味她，每一页都有她不同的精彩。

一大早，我拉开窗帘，一个充满春天的场景映入眼帘，那绿色而充满活力的场景是她最初的姿势。久而久之，她会呈现出不同的美，就像一本书的扉页，让人充满遐想。我认真读书，一年四季读她，读她的'春秋，读她的妙处。

我深吸了一口气，清新的空气在我身体的每一个细胞里游走，让人身心愉悦。突然脑海里勾起了美丽的山水画，我以为这就是大自然的魅力。

看，田里有农民在忙着播种。新生的草根正在努力发芽，勇敢地面对新的叶子。他们在和刚播下的种子较劲，层层绿衣格外醒目；田边的矮树开始冒新芽，似乎不愿意落后；勤劳的蜜蜂在野花中飞翔，落下的春雨在演奏，的音乐，这是大自然的无声构图；

看，挂在枝头的青果，在阳光下渐渐收敛了羞涩，正在骄傲地向我们招手；看，雨滴流过树梢和树根之间的缝隙，然后回到大自然的怀抱，滋养着地球上的一切，让大自然更有吸引力，让我们可以耐心地阅读。

看，萧瑟无情的冬风肆意吹来，让她陷入沉默，却又仿佛在等待某一刻的爆发，等待重生。我觉得是她在用另一种方式展示另一面。

她多样的姿态是她在用优美的琴弦弹奏这支至关重要的交响曲，草和树是她跳动的音符；她在四季中的变化，是无尽的书页，让人充满遐想。

她就像一本容易阅读的书。从她所有的植物和树木中，我明白了生命应该像新绿发芽一样充满活力，学习应该像树枝上的那些果实一样被吸收，生活就像许多果实，付出总会有收获。

我真的很想一直在她怀里，读她，读多彩的人生。

我读懂了她作文篇2

她是一个插班生，二年级才转到我们班。那天下午，当语文老师领她走进教室时，我们都认为她是一位新师，黝黑的皮肤，和那双从小就在田间劳作的粗糙不堪的手，一看就像是从乡下来的，尤其是她身上那件过时的衬衫，显得那么高大成熟，与这里的一切都那么格格不入。

也许是嫌弃乡下人的缘故，没有人愿意去找她玩，但她似乎并没有觉察出来，反倒更加热情的与别人搭话，可她那蹩脚的普通话，充满乡土气息的打扮，以至于有的同学看到她就躲到一旁，不愿与她说话，当然，这她不可能觉察不到，从此，每当下了课，她就独自在操场上闲逛。

我真正对她的.态度发生转变是在五年级的时候，老师把我们的座位调到了一起，可我依旧对她的话爱理不理，一直到那个下雨的星期五。正上着最后一节课，窗外的雨就似洪水猛兽般冲了下来，而对于没带伞的我，简直是一场噩梦。想象着放学后同学们一个个被爸爸妈妈接走，而我却只能淋着雨回家，我的眼泪便不自觉地流了下来。下课铃终于还是响了，我迈着沉重的步子走出了教室。这时，一个急促的脚步追赶过来，我一回头，竟然是她！她把雨伞撑在我的头顶，说：“我看你也没带伞，不如我送你回家吧。”望着她被冻的微微发红的脸颊，我不仅又惊喜又感动，从前对她那不公正的看法也瞬间消失。有了她的陪伴，原本无聊乏味的放学路变得生动起来。伴着雨声，她把我一路送到了家门。望着她远去的背影，我突然明白：成绩和外表并不能代表一个人，只有美好的心灵才是最重要的。

那天的大雨似乎是特意向我宣告：成绩和外表并不是交朋友的前提，一颗纯真美好的心灵才是最重要的。我也庆幸，是那场突如其来的大雨，让我读懂了她。