辩论赛策划活动方案范例(3篇)

辩论赛策划活动方案范文

关键词：案例教学法；政治课；应用

案例教学法指的是教师结合课堂教学目标以及具体教学内容的需要，借助设置实际的案例展开教学活动，把已经发生或者可能发生的问题当成是个案的形式来让学生进行分析和讨论，要求学生从案例体验过程中进行锻炼，进而培养学生实践能力和团队协作精神，促进学生综合素质能力的提升。本文结合笔者实际教学经验，从案例的策划到具体的应用方式探讨了案例教学法在中职政治课教学中的具体应用。

一、案例的策划

（1）科学选择案例主题。主题的确定属于案例策划过程中的重要环节，对于政治课教学而言，社会热点问题与焦点问题都属于学生需要了解的内容，我们应当在引导学生分析思考社会现实的过程中让其能够正确地认识这些问题，进而培养学生正确的价值观念，促进德育有效性的提升。所以在策划案例的过程中，教师要借助于自身的分析、判断能力，以教学目标和教学内容为根据来确定主题，之后根据主题科学选择案例类型。

（2）资料的搜集与整理。当案例主题确定后，我们应当按照教学目标和主题对案例材料予以搜集，坚持按照去粗存精与去伪存真的原则对案例进行筛选，选择那些和知识目标与能力目标相符合的案例材料。在这一过程中要尽可能多地选择和时展紧密联系的典型案例，进而调动学生的参与积极性[1]。

（3）正确控制好案例的难度。在对案例的难度进行判定时，趣味性属于一个比较关键的因素，具有一定趣味性的案例常常能蛴行У鞫学生的学习兴趣。如果案例的难度过大，和中职学生个人认知能力、知识基础储备不符合，反而会让学生产生无从下手的感觉，慢慢地失去学习兴趣；如果选择的案例过于简单，则不能够达到教学目标的要求，也不利于学生思维训练。因此，中职政治课在教学时必须选择丰富有趣、和学生实际生活接近、难易程度适中的案例。

二、案例的应用方式

（1）情景展示。对即将踏入工作岗位的中职学生来说，在课堂中我们培养其面试技巧时，创设了一次别开生面的模拟“招聘会”。在本节课中，我们要求学生自己动手设置招聘现场的场景，在模拟表演时，有因为紧张而结巴的学生，有准备充足而充满信心的学生，也有纯粹上台搞怪的学生，总之课堂中充满了学生的笑声。在这样愉悦的课堂氛围之下，学生们能够感受到进入职场面试过程中需要注意的问题，需要做哪些方面的准备。另外，教师也能够了解到，学生并不是对教学内容不感兴趣，而是自己没有采取科学的教学方法。唯有合理地引导，找出学生的兴趣点所在，才能够让他们在课堂学习中充满活力。

（2）模拟法庭。当我们在教学与法律相关的知识内容时，选择的教学案例就必须符合实际的知识内容，借助于模拟法庭的教学形式能够让学生从被动接受知识到主动积极学习知识的转变，让学生真正变为课堂的主体。模拟法庭不仅是“说法”，同时也是“演法”，不但有效地防止了教师一味说教给课堂带来的枯燥，同时也符合学生好奇心强的特征，能够更好地调动他们的求知欲望。模拟法庭案例教学把学生放置于“司机”的位置，乘客乘车不一定要记住路线，但当乘客成为司机的那一刻起，就必须认路、记路。因此，模拟法庭能够有效地加深学生对知识的记忆与理解。

（3）辩论比赛。因为时间与空间的限制，在政治课堂中所组织的辩论比赛不能够和正式比赛的规范性相比，它是一种小型的、较为随意的比赛。比如，说我们在教学“货币”这部分知识的过程中，不但要让学生了解货币的起源、职能，还要结合当前社会中一部分人金钱至上的思想观念，让学生对金钱有正确的认识。所以在课堂教学中我们可以组织一场小型辩论比赛，将辩论的主题设置为“金钱是否为万能的”。根据班级中学生的意见将其分为正反与反方。各自阵营中的学生能够自由地站起来说出自己的观点。通过这样的辩论让学生意识到，虽然没有钱万万不能，但金钱却并非万能的，引导学生树立正确的金钱观与价值观，让他们认识到“君子爱财，取之有道”[2]。

综上所述，在中职应用案例教学法，能够有效地促进学生学习积极性的提升，培训学生能力，提高课堂教学的实效性。我们应当不断总结经验，积极探索出更加有效的应用策略，努力推动政治课教学效率的提升。

参考文献：

[1]黄文璇.论中职思想政治课案例教学的本土化[J].新课程研究（中旬刊），2016（10）：87-88.

辩论赛策划活动方案范文

民族汉

出生年月

政治面貌团员

学制四年

学历本科

籍贯四川成都

专业电子商务

毕业时间2008年7月

就业范围

二.技能、特长

.熟悉各类策划文案、公文撰写；

2.熟悉广告方案、创业计划书等设计；

3.熟练使用互联网，有近十年上网经历；

4.熟悉HTML及相关应用；

5.能熟练的操作office办公软件（包括Perject、Publisher等）；

6.熟悉简单的平面设计工作，能熟练运用photoshop、CorelDRAW等平面设计软件应用；

7.熟悉音、视频剪辑工作，可独立进行短片制作；

8.可熟练使用各类摄像、照相设备，各种音、视频设备；

三.主修课程

管理学，电子商务概论，电子商务创业实践（*该课程结业内容为撰写创业计划书，得分为86分），网络广告（**该课程结业内容为撰写网络广告策划，最后得分为90分），网络营销，会计学基础，企业战略管理，网络财务，C语言、java、等

校内活动

1.策划组织团委学生会内部新成员计算机技能及相关业务技能培训，担任计算机基础知识、网络知识部分主讲；

2.策划组织学校第三届、第四届挑战杯大学生创业计划大赛（四川省选拔赛），负责总体策划组织，该项目最终有12支队伍进入四川省决赛，1支金奖队伍，11支银奖队伍；

3.策划组织学校第九届挑战杯大学生课外学术作品大赛（四川省选拔赛），负责总体策划组织，该项目最终获省一等奖4项，省二等奖5项，省三等奖4项，优胜奖2项，团体总分获得全省第二名，获得优秀组织奖1项，优胜杯1个；获全国银奖一项，全国铜奖三项，为我校历年最好成绩；

4.策划组织历年学校三下乡社会实践活动，任期内先后有6支队伍获得四川省三下乡优秀团队称号，取得了良好的社会效应；

5.策划组织历年学校科技节活动，担任主要策划人，其中包括了组网配置大赛、网络对抗赛等数个项目，在院内得到老师及同学的好评；

6.参加学院辩论赛等活动，担任主力辩手，获学校第四届辩论赛团队亚军，并且长期担任我系辩论队指导；

7.担任学校各类大型文艺演出技术监督，包括学院55周年校庆文艺演出、学院接受教育部本科教学评估阶段演出等。

四、社会活动

1.2005年暑期于成都电视台《金秋生活》栏目组实习，负责后期剪辑助理工作，经过实习，可以独立完成节目的制作剪辑工作；

2.2006年暑期参加由世界自然基金会主办的湿地使者行动，主要负责摄影与政府走访的工作，并积极在其他工作中发挥自己的优势，此次实地活动历时14天，我们途径沱江一线，对沿途的居民、游客进行了最新的湿地保护理念的宣传。我们这次湿地使者行动获得了在沿途各地政府的支持与第一手资料，共有25家以上媒体对我们进行了报道，直接影响人群达到1300人，间接影响人群上万。

3.2007年暑假于成都市武侯区双楠街道办事处实习，负责文案写作、文件收发、青少年数据统计调查等相关工作，得到当地政府领导好评，最终被推荐为区优秀志愿者；

4.2007年暑期在世界科幻?奇幻大会上担任会务志愿者，工作得到大会组委会好评，并在2007年第11期《科幻世界》公开表扬。

五.联系方式

通讯地址：xx市龙泉驿区阳光城

辩论赛策划活动方案范文篇3

这是一个需要激情和梦想的时代；

这是一个需要信仰和责任的时代；

这是一个需要个性和创新的时代。

励志照亮人生，创业改变命运，凝聚创业激情，笃行企业梦想。在市场经济日趋成熟和完善的今天，创业对于当代大学生具有特殊的意义。它关系到社会的可持续发展，亦关系到后备人才资源的储备。为了给有新锐的创业思想，优秀的创业思维，高效能执行能力的优秀大学生提供一个挥洒创业激情，结交创业伙伴，提升创业技能的平台，河北工程大学农学院创业者协会特举办赢在大学”创业设计大赛。

二、活动简介

赢在大学”创业大赛的灵感来自于中央电视台赢在中国”的创业系列活动。此次活动由河北工程大学农学院创业者协会主办，本次活动获了农学院团委和社团联合会的大力支持。大赛于2011年11月15日正式启动并开始进行宣传，整个活动持续两周左右。大赛分为三个阶段，为保证比赛质量，按照惯例，每轮都将设置一定比例的淘汰率，每轮表现优异的选手（团队）晋级下一轮。为使大赛更具权威性和公正性，比赛期间，我们将全程接受农学院团委和社团联合会的监督，决赛将请相关老师、社团联合会领导及各兄弟协会会长担任评委。

三．参赛方式

1、报名对象：中华南校区10、09、08级在校大学生

2、报名时间：11月15日-----11月17日

3、报名方式：a、食堂路宣传咨询点报名

b、个人、团队均可

四．活动细则

（一）大赛赛程

1．活动宣传（黑板报和宣传板的形式）并接受报名，时间由11月15日至11月17日。

2.活动分为初审、现场答辩两个阶段进行

（1）初审：报名的团队或个人上交创业计划书、创业策划书，创业计划书由此次大赛评审团评选

策划书

（4）入选复赛（即参加现场答辩）的团队在12月1日之前好团队项目PPT，并做好现场答辩准备

（二）比赛形式；1创业计划书初选规则：商企业计划书评选每个团队可以自由确定公司类别以及经营模式，要注意把握产品开发和市场潜力，并预算一个运营周期后企业预期的利润情况，树立相应的企业理念，通过理念识别、行为识别、视觉识别阐述计划书内容，在规定的时间内制作好一份比较正式的商业计划书并打印上交予评审团负责人，根据评审团的最终裁定参加复赛。

2决赛规则

比赛形式：现场答辩

比赛规则：1、初选后将有三个团体组和六个个人组进入现场答辩环节。

2,、团体组和个人组均通过抽签决定出场顺序，比赛时，选手（需选出一名队长）借助PPT对自己企业的概况进行阐述，各小组将对对手的策划进行研究分析。然后各小组需针对对方商业计划书中的出现的漏洞或者其他问题互相进行攻击”，但发言要文明，不得进行人身攻击。

2、案例分析：各队派一名选手对所给的案例进行分析，并回答评委的一个问题。