校园安全管理及应急处置范例(3篇)

校园安全管理及应急处置范文

为进一步强化各项工作措施，最大限度预防和避免校园伤害事件发生，维护师生合法权益和良好校园秩序，确保我街道中小学校和幼儿园的安全，坚决防止类似案（事）件的发生，现将进一步加强学校、幼儿园安全保卫工作的有关事宜通知如下：

一、把维护校园安全作为一项重大的政治任务，采取有效措施，切实抓紧抓好

1、切实加强学校、幼儿园的安防队伍建设。在前期开展“110”护校、校园巡控值守的基础上，实行“一校一警”、落实执勤民警实名制。充分发挥法制副校长作用，深入校园班级为广大学生讲授日常安全防范、交通安全、自我保护等相关知识，增强广大师生自我保护意识和自我防范能力。每所幼儿园必须配备门卫人员不低于2人，要求责任心要强，年龄不能高于55周岁，并且配备防范器械，加强值班，加强校园的巡逻守护；学校、幼儿园要建立教职工治安防范保卫队伍，做好学生上学放学时间段的护接护送工作；在上、放学时间，各社区安排夕阳红巡逻队伍在幼儿园门口义务护送。要依托学校值班室或门卫室设立校园警务室，上、放学时间在校园门口见到警察，在重要路段见到警车，在重要部位见到警灯，最大限度提高见警率，增强震慑力。

2、切实加强学校、幼儿园的安全防范。各学校、幼儿园要切实加强门卫防范工作，建立健全巡逻防范、交接班等制度。落实校园门卫查验制度，上课期间实行校园封闭管理，严格外来人员准入登记制度，严防无关人员进入校内。幼儿园要建立完善的接送幼儿制度，防止发生冒领幼儿等事故；落实校、园食堂、教室、宿舍的安全管理，加强食品安全管理，防止发生火灾、坍塌、中毒以及挤压踩踏等事故；要切实加强校园内的巡逻防范工作，提高警惕，加强紧迫感，发现异常情况，迅速采取有力措施予以处置。

3、切实加强校园技防设施的安装和完善。在校、园大门、围墙、宿舍等重点部位安装监控报警等技防设施，确保作用发挥；各幼儿园务必要在5月底以前全部安装技防设施，并且与所在辖区警务室联网，确保一旦发生突发事件和紧急情况，公安机关能够快速反应，迅速行动。

4、切实加强学校、幼儿园周边治安隐患排查整治。重点清理校门口及周边违法违规经营的出租房、网吧、电游室、录像厅、歌舞厅等；集中整治学校门前及周边交通秩序混乱、“黑出租”揽客营运及其他危及中小学生上下学安全的问题；加强校车管理，加强驾驶员的培训，禁止超载。要保证每辆校车、学生班车车况良好，并在每辆校车上派遣安全员，在学生上、下车点护送。

5、全面开展高危人员排查、化解、管控工作。要对高危人员、有可能铤而走险、采取极端报复社会、制造影响的重点人员，建立台账实行动态管理，加强风险评估，确定责任人，进行疏导化解，密切管控，坚决防止发生因漏管失控导致伤害师生事件的发生；重点抓好对校园内部矛盾纠纷排查化解和重点人员的管控。

6、建立健全应急处置机制。将应对处置校园侵害事件纳入应急处突机制，制定校园安全应急处理、现场处置、媒体导向等应急处置预案，固定力量，开展演练，确保一旦发生问题，能够快速反应，第一时间响应处置、有效控制，将损失和影响降低到最小范围。要建立长效机制，全面提升快速反应、应急处突的能力。

二、切实加强领导，联动互动，形成合力，确保各项措施落到实处

1、加强组织领导。各学校、幼儿园要将加强安全防范保卫工作作为深化平安建设的有力举措，切实加强领导，定期研究解决日常工作中存在的问题，制定具体的实施方案，有计划、分步骤地开展工作。

2、加强协作配合。街道综治办、教委办、派出所等有关部门、单位要密切配合，与学校、幼儿园形成工作合力，协助督促学校、幼儿园做好安全防范保卫工作。及时排查治安方面出现的新情况、新问题，加强安全防范，不断提高预防、发现、控制和处置能力。

校园安全管理及应急处置范文篇2

一、完善应急管理机制

各校（园）要建立以校长为组长的应急管理工作领导机构和应急救援队伍，配备应急管理信息员，建立健全应急值守（值班）制度、应急处置制度和内部管理制度，建立高效、科学的决策指挥制度和以现场处置为中心的各方协同应急处置机制，围绕重点区域和薄弱环节，攻坚破难，不断提高预防和处置各类突发事件的能力。

二、开展应急知识教育

各校（园）要严格按照《中小学公共安全教育指导纲要》，认真组织学习，把握精神实质，明确工作任务，落实工作措施。各校（园）要充分认识应急知识教育普及的重要性，进一步采取措施，开好应急知识教育课，继续通过晨会、班会、安全课、知识竞赛、演讲比赛等形式，全面普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识，强化师生应急意识，提升师生应急技能。

三、开展应急管理培训

《中华人民共和国突发事件应对法》的颁布实施对于规范突发事件应对活动、预防和减少突发事件的发生，科学组织、依法应对、有效控制突发事件，保护人民生命财产安全，维护公共安全和社会稳定具有十分重要的意义。各学校要结合“安全教育主题月”活动，加大对《中华人民共和国突发事件应对法》的教育宣传力度，通过多种形式科学安排、精心组织，加强对应急管理工作的有关人员进行培训、督促和指导。

四、强化应急逃生演练

各校（园）要高度重视应急演练工作，严格落实市教育局规定的“每期开学一周内至少组织学生开展一次全校性的应急演练”的要求，结合我县“安全教育主题月”活动，在“5.12”、“11.9”再次强化师生安全应急演练，提升师生处置突发事件的能力。演练要有针对性，要把防震减灾、防火、防汛、防突发公共事件的演练作为重点。演练对象要区分不同层次，根据不同年龄段学生接受能力的异同，采取不同的演练方法。幼儿园主要抓好教职员工的防灾减灾宣传教育，并适当组织幼儿进行疏散演练；中小学生主要以避险逃生为目的，开展避险逃生演练。

五、完善应急预案体系

各校（园）要结合自身实际修正完善各项预案。要根据预案要求，制订相应的操作规程和岗位规范，利用“安全日”、“安全生产月”、“5.12”安全演练日等关键节点、关键时段开展防拥挤踩踏、防汛和消防撤离等应急演练，不断提高师生自救互救的应急处置能力。

六、推进“应急教育示范学校”创建

省教厅和省政府应急办下发了《省“应急教育示范学校”创建活动实施方案》，市教育局明确了各区县创建“应急教育示范学校”的目标任务。各校要认真做好创建规划，根据学校实际，努力做好创建工作。

校园安全管理及应急处置范文

“平安校园”指的是校园及周边地区的一种和谐稳定状态。深化高校“平安校园”建设是维护政治安全、社会稳定和校园和谐的一项基础性工作，是办好人民满意教育、实现社会稳定的重要前提和保证，也是推进高校科学发展、提高人才培养质量的根本保证。维护校园安全稳定、创造学生健康成长环境，推进平安校园建设，不仅是一项紧迫而重要的工作，也是一个长期的、带有全局性和战略性的重大使命。

1.1高校深化“平安校园”建设面临的形势

随着中国不断走向开放，高校面临的环境和形势变得更加复杂。从国内大环境看，我国正处在一个特定的、意义重大的社会转型期和发展期，伴随这一过程而出现的各种社会矛盾和社会现象使大学生的思想观念、价值取向、生活态度和行为选择以前所未有的速度发生着转换、改变与震荡，若处理不当，极易引起社会的动荡。

2010年，我国在校大学生达2800万，在这个庞大的社会群体中，近年来每年发生的各类师生伤害事故多达2000多起，包括学生宿舍火灾、学生自杀事件。如2008年11月上海某高校宿舍区发生火灾，4名大学生慌不择路从6楼跳下当场身亡；2008年10月北京某高校学生付成励弑师之案；今年4月，四川某高校三日内发生两起学生死亡事件；南京某大学副教授的换偶事件被网络炒得是沸沸扬扬；2008年教育部直属高校就发生63宗大学生自杀事件，其中北京、上海各有23宗；2009年，学生自杀趋势有增无减，仅上半年，北京就有14名大学生自杀身亡，抢劫抢夺、入室盗窃、拎包扒窃、非法推销、上当受骗、寝室内盗、打架斗殴、学生坠楼、离校出走、食物中毒、甲流爆发、交通事故等等更是层出不穷。校园安全问题严重威胁着师生的安全、严重妨碍着师生的工作、学习、生活、严重损害着师生的身心健康、严重阻碍了教育方针的贯彻和合格人才的培养，师生的人身安全和有关人身伤害事故处理等问题已经成为高等教育领域的热点问题之一，以及今年6月曝光的127名大学生替人高考事件，在社会各界引起了广泛的关注和讨论。

1.2深化平安校园建设是构建和谐社会的重要举措

党的十八大报告提出，要加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。高校是一个小社会，同时也是整个社会不可分割的一个重要组成部分。高校稳定历来是社会稳定的晴雨表、风向标，一旦发生校园安全事故，就会带来不良的社会影响，威胁社会和谐稳定。因此，进一步深化“平安校园”建设是构建和谐社会、维护社会稳定的重要组成部分，是惠及千家万户的民心工程。一方面，构建和谐社会为平安校园建设提供了有利的外部环境；另一方面，高校是高级人才、先进知识与文化相对集中的地方。在高校与社会交互作用的过程中，平安校园建设对构建和谐社会起着良性引导作用。

平安校园建设是高校改革与发展的基础。2010年7月29日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2022年）》明确提出：加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。一个稳定和谐的校园，是维护学校正常教育、教学及生活秩序的必要保证。和谐稳定成就事业。有安全才能有学校的稳定与和谐，才有学校的改革与发展。因此，进一步深化“平安校园”建设工作对于促进学校的安全稳定工作，增强师生的安全稳定意识，构建维护安全稳定的长效机制，保证和促进学校各项事业持续、快速、健康、协调发展，有着十分重要的意义。

2深化“平安校园”建设的有效举措

2.1以教育、管理、服务一体化工作体系深化平安校园建设

以顶层设计统筹深化平安校园建设。研究制定加强校园安全管理创新和深化平安校园建设的意见，进一步将多年形成的经验上升为理论指导，从更高起点、更高层次、更高水平上深化平安校园建设。把平安校园建设着力点从打击、防范、管控，进一步拓展到校园教育、管理、服务以及与周边社会平安建设联动等各个环节中，着力深化更广的平安校园建设领域。

以服务型管理深化平安校园建设。在今天的校园安全稳定工作中只有将管理与服务不断深化融为一体，实现安全管理与安全服务的统一才能真正服务于师生，也才能赢得广大师生理解支持，形成师生自觉接受管理、主动配合管理、积极参与管理的平安校园建设管理体系。例如，在多年的安全稳定工作中，我院依托其“政治”和“青年”优势，不断总结创新工作方法，以正面教育引导为基础，管好校园思想文化阵地并服务于学生在各领域的安全。在安全教育管理服务工作中，发挥了宣传、保卫、学生、团委和武装部等各系统资源优势，开展了安全法制教育和以生命、生存、生活的“三生”教育以及在基地的安全技能培训教育活动等；在困难学生群体的服务管理工作中，以关爱困难学生为出发点，对贫困生实行动态服务管理。采取奖学金、助学金、学生贷款、特殊困难补助、学费减免、“绿色通道”等方式帮助经济困难学生以及增设校内勤工助学岗位来为生活困难学生提供服务并加强了管理；在校园及周边综合治理工作中，开展了管理与服务的工作窗口，赢得了广大师生的理解支持，探索出了集教育、管理、服务为一条龙的安全稳定工作模式，增强了我院平安校园建设的软实力。

2.2以师生为本，倡导人人参与，加强各部门间的工作联动

以充分发挥师生“自我教育、自我管理、自我服务”作用深化平安校园建设。深化“平安校园”建设从现象上看是高校主导，但真正的决定力量在于广大师生，要建立保障师生权益的有效机制，从根源上杜绝导致“平安校园”的潜在危险。学生是高校深化“平安校园”建设的一个重要因子，帮助处于社会转型期中的大学生树立正确的道德和价值观，引导他们以理性的眼光审视和对待社会及社会现象，认清当前形势，准确分辨善与恶、美与丑，是当前高校深化“平安校园”建设面临的一个重大任务。此外，校园治安问题是深化“平安校园”建设的直接问题和基本衡量指标，要把校园治安管理由短期的管理变为长期的管理，变被动管理为主动管理，减少校园各类案件的发案率。

以科技创安、部门联动、综合防控的支撑体系建设深化平安校园建设。深化“平安校园”建设是一个整体工程，是高校综合水平的反映，需要学生、保卫、宣传、后勤等多个部门协调配合和广泛参与。各部门要自觉将部门工作放在建设“平安校园”的大局中去思考、去谋划、去开展、去提高，找准本部门开展深化“平安校园”建设的切入点，从履行本部门职能、职责出发，努力从源头上抑制和消除产生各种不平安、不稳定的因素，共创校园平安大局。每个人也都要树立人人有责的意识，要主动应对，克服“与我无关”的思想，建立起学校引导、部门实施、全校师生积极参与的“平安校园”建设的立体三维模式。

2.3抓好重点工作，多措施并举，形成有效的立体防护体系

以巩固长效机制深化平安校园建设，不仅需要校园全方位网格化管理，还需要建立涵盖多项重点工作的立体防护体系，才能着力抓住核心，维护学校政治稳定，着力抓住源头，有效化解校园矛盾，着力抓住重点，解决影响安全稳定的突出问题，有效预防和（下转第199页）（上接第168页）减少各类矛盾和安全隐患问题。

完善畅通信息渠道。设立“书记、校长信箱”，收集来自师生员工的意见和建议。通过各部门安全员、每个班级的班级安全委员，定期或不定期进行消息反馈，多层次、多渠道地进行信息反馈，确保信息顺畅。及时编发《校园安全简报》等相关资料，加强对校园不稳定因素的及时通报和舆论引导。

建立健全信息搜集和研判工作机制。积极依托各级党团组织、学生工作队伍、安全员（兼职保卫干部）队伍、网络信息员队伍，特别是学生信息员队伍，把信息的触角延伸至全体学生、扩展到他们学习生活全过程，摸排不安定因素，定期在学生工作例会上分析学生思想动态和舆情动向，重点排查和关注特殊群体和人员。增强预见性，提高发现、控制和处置不安定因素的能力，牢牢把握工作的主动权。

不断完善校园应急处置规章制度（预案）。近年来，高校各种情况的突发事件增多，要驾驭复杂多变的情况，就要建立应急反应机制，未雨绸缪，方能提高快速反应能力。一是完善高校安全稳定应急处置工作总体预案，明确党政一把手担任组长、全体校领导参加的学校安全稳定应急处置工作领导小组，加强了应急处置的决策性、统一性和紧急信息报送原则以及对应急工作的规范管理。二是建立了操作性强的各种突发性专项预案。针对校园实际制定了群体性事件专项预案、校区突发事件应急处置专项预案、治安类突发事件应急处置专项预案、火灾事故应急处置专项预案、突发公共卫生事件（传染病）应急专项预案等。三是各系单位根据学校应急处置工作总体预案的整体要求，结合本部门的具体情况，建立起科学有效的工作流程和工作办法，明确分工，责任到人，提高了突发事件时的前期应急处置能力。四是保卫部门建立和完善《中控室管理规章制度》、《技防消防设施设备维修保养审批程序》、《突发事件接警、处置工作流程》等工作规程。

不断巩固完善安全稳定的考核体系。进一步健全工作体系，完善工作制度，加强工作考核，推动专项组及各成员单位立足本职岗位做好安全稳定工作。在发动师生参与校园安全稳定的工作活动中，同时发挥期督促各部门落实和履行综治责任的作用。建立一套由保卫部门具体牵头实施，相关部门协调配合，自上而下、程序公开、责任明确、验收规范的达标验收组织体系，从而实行每年底对各单位进行安全稳定工作年度达标验收，对验收考评不合格的单位或个人视为年终工作考核不合格。同时，实行安全稳定工作一票否决制。