自查评估报告(精选8篇)
时间：2023-08-29
时间：2023-08-29
结合当前工作需要，的会员“nike598”为你整理了这篇关于中央自然灾害救灾资金执行情况绩效评估自查报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
关于中央自然灾害救灾资金执行情况绩效评估自查报告
铜川市应急管理局：
按照市应急管理局转发《陕西省应急管理厅关于开展2020年度中央自然灾害救灾资金执行情况绩效自评工作的通知》的通知（铜应急发〔2021〕38号）文件精神，我局高度重视，迅速安排部署，由分管领导牵头，组织相关人员，对照绩效评估内容，全面开展自查。现将自查情况报告如下：
一、绩效目标分解下达情况
（一）上级下达耀州区救灾资金转移支付预算和绩效目标情况
2020年，市应急管理局会同市财政局下达我区救灾资金4次。分别为《铜川市应急管理局关于下达2020年中央自然灾害救灾资金计划的通知》（铜应急发〔2020〕141号）下达8万元；《铜川市财政局关于下达2020年因洪涝灾害倒塌和严重损坏民房恢复重建补助资金的通知》（铜财建〔2020〕155号）下达5、83万元；《铜川市财政局关于下达2020年自然灾害防治体系建设补助资金预算的通知》（铜财建〔2020〕159号）下达152万元；《铜川市财政局关于下达2020年自然灾害救灾资金预算的通知》（铜财建〔2021〕1号）下达700万元。
（二）年度总体目标
1、强化备灾能力建设。采购备灾救灾物资及设备，补足数量补全种类，确保救灾物资、设备安全存储、及时维修，做好救灾救助物资准备，全面提升备灾救灾能力，为受灾区域及群众提供经费支持和物资设备保障，确保人民群众生命财产安全；
2、为重点区域群发性、突发性河堤、地质灾害应急处置、排危除险。
3、做好受灾群众紧急转移安置、受灾群众过渡期生活救助、因灾倒损民房恢复重建等工作，保障受灾群众基本生活。
4、做好受灾群众冬春期间口粮、衣被、取暖等其它基本生活救助，及时足额发放冬春救灾资金，确保冬春期间受灾群众基本生活和安全温暖过冬。
5、完成救灾物资的日常管理，接到调拨通知后能及时完成物资调运工作，提升自然灾害保障能力。
二、绩效目标完成情况分析
（一）资金投入情况分析
1、项目资金到位情况分析
市应急管理局会同市财政局共拨付865、83万元，资金已全部到位。
2、项目资金执行情况分析
截止目前，2020年度救灾资金865、83万元，已使用864、16万元，资金执行率99、8%。一是铜应急发〔2020〕141号文件8万元，拨付镇（街道）8万元。救助标准三间（含）以上按户：0、25万元，三间以下按间：0、083万元。二是铜财建〔2020〕155号文件5、83万元，2020年上报国家自然灾害灾情系统倒塌房屋2户2间，严重损坏房屋2户5间。救助标准标准三间（含）以上按户：2、5万元，三间以下按间：0、83万元。救助严重损坏房屋2户，拨付镇救助金4、16万元。2户倒塌房屋户均住到其子女处，放弃重建，剩余1、67万元在应急管理局账户，计划退回财政。三是铜财建〔2020〕159号152万元，通过政府采购方式采购一批备灾救灾物资，按规定程序已到交接物资阶段。四是铜财建〔2021〕1号700万元，拨付镇（街道）困难群众生活救助金700万元。
（二）项目资金管理情况分析
1、强化制度建设，规范资金的使用程序。区应急管理局下发了《铜川市耀州区2020-2021年度冬春困难群众生活救助工作实施方案》的通知，明确救助标准、程序和发放形式，对中央救灾资金的使用，要通过受灾户申请，村民委员会民主评议、张榜公示，镇（街道）审核，区应急管理局审批。镇（街道）财政所通过“一卡通”发到群众手中，切实管好用好救灾资金。
2、加大资金使用监督检查力度。受灾户申请、已救助人员花名册等资料由镇（街道）封存，区应急管理局会同相关部门对资金使用进行检查，提高资金使用效益。
3、加强业务培训，提高业务水平。召开灾情信息员培训会，多层次、多时间段组织相关人员进行培训，以提高工作人员的政策水平和专业能力。
（三）绩效目标完成情况分析
1、产出指标完成情况分析
（1）数量指标
（生活救助）2020年紧急转移安置171人，恢复重建因灾严重损坏房屋2户，修缮因灾一般损坏房屋10户。
（冬春救助）2020-2021年救助冬春期间受灾困难群众34796人。
（2）质量指标
（生活补助、冬春生活救助）全省按照不低于国家救助标准安排下达资金，资金下拨率100%，完成年度目标值。
（3）时效指标
去年8、9月阴雨天气持续时间长，土壤含水超饱和，严重损坏房屋恢复重建迟缓，影响救助金发放；冬春救助资金、因年终财政账户冻结，救助资金拨付缓慢；备灾能力建设资金，因疫情影响导致资金使用延期。建议今后救灾资金下拨采取应急管理与财政联合发文，各负其责促进资金拨付进度。
2、效益指标完成情况分析
（1）社会效益
通过灾后重建、转移安置、冬春救助等工作，有效保障了受灾群众的住房安全和基本生活，缓解了受灾群众的燃眉之急，促进了社会稳定，同时，也调动了受灾群众恢复生产生活的积极性，提高了基层应急处置的统筹工作能力。
（2）生态效益
通过对严重损坏房屋户建房的重新选址，建设避灾工程、生态保护工程，营造和谐互助的人文氛围，推动了生态环境持续向好。
3、满意度指标完成情况分析
受灾群众对冬春救助等应急工作的满意度100%，灾区社会秩序和谐稳定，无负面舆情和事件，无受灾群众投诉。
三、偏离绩效目标的原因
（一）偏离绩效目标的原因
1、应急管理部门正处在机构改革磨合期，相关职能与多个部门进行更替，前期方案的决策周期延长，后期受新冠肺炎疫情影响及财政预算等因素影响，造成项目执行偏离绩效目标。
2、救灾专职人员少，工作开展难度较大。应急管理局因新组建，一人兼多职，在时间和精力上达不到救灾工作的需求，镇（街道）负责救灾工作的大多为安监人员，一人多职，无法对本辖区受灾对象进行全面深入的核实调查。
3、受灾对象居住村组分散，救灾服务不到位，往往各类数据难以第一时间上报，导致救灾工作常常处于被动。
（二）下一步改进措施
1、加快工作进度，完成备灾救灾物资采购，按期接收救灾物资，做好救灾物资储备。
2、增加救灾人员数量，提高救灾服务能力，督促各镇（街道）逐步完善灾害信息员培训机制，定期集中培训，实现灾害预防、救灾减灾专业知识培训的常态化，提高灾害信息员防灾救灾减灾的能力。
3、建立完善救助资金管理使用制度机制，以高度负责的工作态度，进一步规范救助程序，强化资金监督，力争保障受灾困难群众基本生活，维护社会稳定。
四、绩效自评结果拟应用和公开情况
（一）结果应用
及时、认真整改绩效自评发现的问题。同时，将绩效自评结果作为年度预算申请、安排、分配的重要依据。
（二）结果公开
将绩效自评结果通过区政府网站政务公开向社会公布，自觉接受群众监督。
附件：铜川市耀州区转移支付区域（项目）绩效目标自评表
铜川市耀州区应急管理局
2021年3月17日
附件
铜川市耀州区转移支付区域（项目）绩效目标自评表
（2020年度）
转移支付
（项目）名称
自然灾害救灾资金
中央主管部门
应急管理部
地方主管部门
铜川市应急管理局
资金使用单位
铜川市应急管理局
资金情况
（万元）
全年预算数（A）
全年执行数（B）
预算执行率（B/A）
年度资金总额：
700
700
100%
其中：中央资金
700
700
100%
地方资金
其他资金
总体目标完成情况
总体目标
全年实际完成情况
已完成
已完成
绩
效
指
标
一级
指标
二级指标
三级指标
指标值
全年完成值
未完成原因和改进措施
产出
指标
数量指标
生活就助
34796人
100%
质量指标
资金使用合规率
100%
时效指标
发放完成时间
年前已发放完成
成本指标
发放资金
700万元
、、、、、、
效益
指标
经济效益指标
社会效益指标
灾民生活质量
进一步提升
生态效益指标
可持续影响指标
恢复灾民生活
向好
……
满意度指标
服务对象满意度指标
保障受灾群众基本生活满意度
良好
……
说明
请在此处简要说明中央巡视、各级审计和财政监督中发现的问题及其所涉及的金额，如没有填无。
注：1、资金使用单位按项目绩效目标填写，主管部门汇总时按区域绩效目标填写。
2、其他资金包括与中央财政资金、地方财政资金共同投入到同一项目的自有资金、社会资金，以及以前年度的结余资金等。
3、全年执行数是指按照国库集中支付制度要求，支付商品和劳务供应者或用款单位形成的实际支出。
4、定量指标。地方各级主管部门对资金使用单位填写的实际完成值汇总时，绝对值直接累加计算，相对值按照资金额度加权平均计算。
5、定性指标。资金使用单位分别按照100%-80%（含）、80%-60%（含）、60%-0%合理填写实际完成值。地方各级主管部门汇总时，按照资金额度加权平均计算。
铜川市耀州区转移支付区域（项目）绩效目标自评表
（2020年度）
转移支付
（项目）名称
因灾一般损坏房屋修缮救灾补助资金
中央主管部门
应急管理部
地方主管部门
铜川市耀州区应急管理局
资金使用单位
铜川市耀州区应急管理局
资金情况
（万元）
全年预算数（A）
全年执行数（B）
预算执行率（B/A）
年度资金总额：
8
8
100%
其中：中央资金
8
8
100%
地方资金
其他资金
总体目标完成情况
总体目标
全年实际完成情况
已完成
已完成
绩
效
指
标
一级
指标
二级指标
三级指标
指标值
全年完成值
未完成原因和改进措施
产出
指标
数量指标
一般损坏房屋修缮资金
10户27间
100%
质量指标
灾后重建合格率
100%
已完成
资金使用合规率
100%
时效指标
严重损坏重建完成时间
2021年2月完成
成本指标
灾后重建预算
8万元
、、、、、、
效益
指标
经济效益指标
社会效益指标
达到安全住房要求
进一步提升
生态效益指标
生态环境
持续想好
可持续影响指标
使用时间
长期
……
满意度指标
服务对象满意度指标
保障受灾群众基本生活满意度
进一步提升
……
说明
请在此处简要说明中央巡视、各级审计和财政监督中发现的问题及其所涉及的金额，如没有填无。
注：1、资金使用单位按项目绩效目标填写，主管部门汇总时按区域绩效目标填写。
2、其他资金包括与中央财政资金、地方财政资金共同投入到同一项目的自有资金、社会资金，以及以前年度的结余资金等。
3、全年执行数是指按照国库集中支付制度要求，支付商品和劳务供应者或用款单位形成的实际支出。
4、定量指标。地方各级主管部门对资金使用单位填写的实际完成值汇总时，绝对值直接累加计算，相对值按照资金额度加权平均计算。
5、定性指标。资金使用单位分别按照100%-80%（含）、80%-60%（含）、60%-0%合理填写实际完成值。地方
各级主管部门汇总时，按照资金额度加权平均计算。
铜川市耀州区转移支付区域（项目）绩效目标自评表
（2020年度）
转移支付
（项目）名称
因灾倒塌和严重损坏房屋恢复重建补助资金
中央主管部门
应急管理部
地方主管部门
铜川市耀州区应急管理局
资金使用单位
铜川市耀州区应急管理局
资金情况
（万元）
全年预算数（A）
全年执行数（B）
预算执行率（B/A）
年度资金总额：
5、83
4、16
71、35%
其中：中央资金
5、83
4、16
71、35%
地方资金
其他资金
总体目标完成情况
总体目标
全年实际完成情况
绩
效
指
标
一级
指标
二级指标
三级指标
指标值
全年完成值
未完成原因和改进措施
产出
指标
数量指标
严重损坏恢复重建资金
2户5间
100%
质量指标
灾后重建合格率
100%
已完成
资金使用合规率
100%
时效指标
严重损坏重建完成时间
2021年2月完成
成本指标
灾后重建预算
≤4、16万元
、、、、、、
效益
指标
经济效益指标
社会效益指标
达到安全住房要求
进一步提升
生态效益指标
生态环境
持续想好
可持续影响指标
使用时间
长期
……
满意度指标
服务对象满意度指标
保障受灾群众基本生活满意度
进一步提升
……
说明
请在此处简要说明中央巡视、各级审计和财政监督中发现的问题及其所涉及的金额，如没有填无。
注：1、资金使用单位按项目绩效目标填写，主管部门汇总时按区域绩效目标填写。
2、其他资金包括与中央财政资金、地方财政资金共同投入到同一项目的自有资金、社会资金，以及以前年度的结余资金等。
3、全年执行数是指按照国库集中支付制度要求，支付商品和劳务供应者或用款单位形成的实际支出。
4、定量指标。地方各级主管部门对资金使用单位填写的实际完成值汇总时，绝对值直接累加计算，相对值按照资金额度加权平均计算。
5、定性指标。资金使用单位分别按照100%-80%（含）、80%-60%（含）、60%-0%合理填写实际完成值。地方各级主管部门汇总时，按照资金额度加权平均计算。
铜川市耀州区转移支付区域（项目）绩效目标自评表
（2020年度）
转移支付
（项目）名称
基层备灾能力建设资金
中央主管部门
应急管理部
地方主管部门
铜川市耀州区应急管理局
资金使用单位
铜川市耀州区应急管理局
资金情况
（万元）
全年预算数（A）
全年执行数（B）
预算执行率（B/A）
年度资金总额：
152
152
100%
其中：中央资金
152
152
100%
地方资金
其他资金
总体目标完成情况
总体目标
全年实际完成情况
绩
效
指
标
一级
指标
二级指标
三级指标
指标值
全年完成值
未完成原因和改进措施
产出
指标
数量指标
物资购置品种
≥13种
100%
同时最大安置人数
≤600人
100%
质量指标
物资购置合格率
100%
已完成物资购置招投标程序，物资未交货。
资金使用合规率
100%
项目按照合同正在
时效指标
物资购置完成时间
成本指标
物资购置预算
≤152万元
、、、、、、
效益
指标
经济效益指标
社会效益指标
提升基层备灾救灾能力
进一步提升
生态效益指标
可持续影响指标
物资储备使用时间
≥2年
……
满意度指标
服务对象满意度指标
保障受灾群众基本生活满意度
进一步提升
……
说明
请在此处简要说明中央巡视、各级审计和财政监督中发现的问题及其所涉及的金额，如没有填无。
注：1、资金使用单位按项目绩效目标填写，主管部门汇总时按区域绩效目标填写。
2、其他资金包括与中央财政资金、地方财政资金共同投入到同一项目的自有资金、社会资金，以及以前年度的结余资金等。
3、全年执行数是指按照国库集中支付制度要求，支付商品和劳务供应者或用款单位形成的实际支出。
一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。
学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展负责”的办学理念，以生为本，立足实际，面向全体学生，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》等有关规定，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育工作。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
（一）、管理体制
1、提高认识，加强领导。
校长、体卫主任、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在校务会议、教研组长会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。我校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，体卫主任具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。学校还制定了体育一系列规章制度，保证学校体育教育工作的全面落实，有专项的体育计划及工作总结。
2、经费保障及设备添置。
几年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件,近三年，投资近万元，添置篮球、羽毛球等体育用品，体彩捐赠的健身器材为学生体育锻炼提供了有力保障，大大改善了办学条件，优化了育人环境。
3、师资培训。
我校把优化学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实教师队伍，通过校本培训和送教师外出培训学习相结合的方法，优化队伍，体育教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程上岗培训、计算机等级、普通话等各类培训，在岗教师整体具有较强的专业素养。
(二)、深化改革，阳光体育。
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。
1、体育器械让学生快乐起来。
我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用上这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名(体育教师兼)并做好记录。
2、课堂教学让学生身心愉悦。
学校严格执行市教科局印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，在课程表上落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持。推行第三套中小学生系列广播体操和校园集体舞，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。
3、阳光体育运动让学生喜闻乐见。
（1）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建篮球、乒乓、短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。
（2）提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，鼓励师生积极参加各种体育锻炼，随时随地开展小型竞赛活动。学校开展了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育活动，活动器材以自制为主，学校还举行了校园集体舞比赛，开展了以班级为单位的集体性体育游戏项目。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。每年学校还召开一次田径运动会，一次趣味运动会，邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。
(3)每年冬季，我校举行“阳光体育冬季晨跑活动”，要求高年级学生每天跑步不少于1000米，并因地制宜结合实际地开展好此项活动。当天有体育课的，在课上由体育教师组织千米跑，当天没有体育课的，课外活动由班主任组织千米跑，雨雪天不能开展千米跑的情况下，由班主任组织好学生在走廊、过道等室内开展千次以上跳绳活动。
近年来，学校的体育教学质量逐步提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。
三、存在不足，努力方向
一、成立自查工作领导小组和工作专班。
为了明确分工，我校还成立了工作专班，针对每项工作，逐条对照，量化评分。
二、自查方法。
对照《区小学教学评估检查细则》，通过查资料，看档案，找学生座谈的方式，逐条对照，量化评分。
三、主要成绩
1、教育教学管理：
学校教学计划，教研（备课组）计划，教师教学计划，制定详细，针对性强，能结合学生和教学实际安排教学活动和教研活动。学校的各项制度完善，指导性强，每位教师都能自觉遵守学校的规章制度。为了全面落实素质教育，我们严格按照《湖北省义务教育小学课程设置及比例》排课，并配齐各科教师，特别是体、音、美等薄弱学科。学校校长能率先垂范，带一门课，每学期进行一次讲座，指导教师教学，领导教师撰写论文。
2、教学常规
导学案的书写规范、实用，能够充分反映新理念。导学案的使用规范，使用痕迹到位，能够结合课堂情况做出详细的修改，教学反思质量高，不求数量，只求质量，每一次的反思都能促进教师个人的成长。作业设计具有针对性、多样性、层次性，份量适中且教师批改及时，能根据每位学生该阶段学习情况进行评价，能起到激励学生奋发向上的作用。每位教师都能做到章清月结，注重单元检测，为下一阶段的教学工作导航。
3、课堂教学改革。
我校是襄州区第一批开展实施新的课堂改革的学校，到现在已有四年的时间，目前我校从一年级到五年级全班实施新课堂学习模式，形成了全体教师实践课堂改革，全体学生享受课堂改革成果的好形式。通过四年的不懈努力我校已经形成了适用的、有个性特色的课堂教学模式。语文：课前收集资料、教师导入、学生小组讨论交流个人收获、小组统一、全班交流统一、课堂检测、课后跟踪。数学：课前个人预习、情景导入、小组交流、全班展示、课堂检测、课后辅导。课改在我校全面铺开，新旧教学方法的碰撞，学生学习方式的转换，课堂角色的互换，不仅提升教师的素质，学生的各种能力在课改活动中也得到了更好地培养。
在去年秋季的区老中青课堂教学改革优质课评比中谭先勇获得一等奖；课堂教学改革优质课评比中陈静、郝春霞获得区二等奖；陶娴获得镇优质课二等奖；郭明杰校长在全镇校长比教学中获得二等奖。
4、教育教学研究
学校教科研组织完善制度齐全，配备有各组织负责人，有区级立项课堂《少先队工作创新研究》，开题研究的相关资料齐全，规范。特别是集体备课我们做了有益的探索：每次（文科组周一、理科组周二）备课前教研组长组织教师书写简案，之后由主讲教师谈教学设想，其他教师开展讨论形成详案；然后由主讲教师讲课，课后全体教师开展评课并在评课稿中评选出优秀评课稿。经过三年的实践与探索，我校的集体备课取得了丰硕的成果，在集体备课活动中我校教师的业务素质得到了较大程度的提高。
5、教学质量监控
常规教学实行“日清”管理，每天由教导主任和教研组长对每位教师的备、教、批、辅等方面进行检查，对检查中出现的问题并当面提出改进意见，第二天的“日清”中再查。每周五教导主任和教研组长整理本周“日清”并进行汇总小结公示，对在本周教学中的问题进行复查力争做到“周清”；每月一次全面的大检查，教研组长写出检查情况汇报交教导主任。教导主任将情况汇总后除了在全校公示外还开好通报会，针对检查中出现的问题进行督导，限期整改。下次检查时重点查，如果未改将全校通报批评，坚决做到“月清”。学校领导每学期都要亲自进行2-3次的临时抽查，对在抽查中出现的问题交教导主任督办整改。这些监控让我校的常规教学管理不留死角。
6、学生综合素质
文化科笔试，我校每学期都能根据区教研室的安排认真组织测试，并做好质量分析和研究。体、音、美教师注重课堂教学，注意培养学生的各项基本素质如：识谱、欣赏、身体的协调性等。英语教师在教学中努力训练学生的口语交际能力，能组织学生进行英语沙龙活动。
7、奖励
学校教育教学已经形成了自己的特色：《语文课堂努力实践创新教育》；《创建自主课堂，提高课堂效率》。每位教师在教学中善于总结教育教学经验，积极撰写论文，并且能在各级组织、各项活动中获奖。由于每位教师的努力，我校的教育教学、后勤管理等方面都取得了优异的成绩。教师能积极参加区以上教研活动，外出学习教师都能及时地上好汇报课、研究课。
四、急需解决的问题
由于师资的不足，我校教师在论文的撰写上只能牺牲休息时间，论文的质量得不到保证。
一、 抓好组织领导
机关第十三党支部高度重视，把主题教育作为当前首要政治任务，认真贯彻“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求。一是建立了支部主题教育领导小组，明确了任务、要求和目标，切实加强了对主题教育的领导。二是结合部门工作实际，分别制定了本部门《主题教育集中学习方案》《调研方案》《检视问题工作方案》《整改落实实施方案》，以这“4个方案”为基础，扎实做好四项重点工作计划。
二、 加强学习教育
一是落实“三会一课”，加强集中学习。支部将“三会一课”集中学习作为主题教育理论学习的重要平台，明确做到几乎每周开展一次集中学习，做好规范记录和归档工作；认真订制《党员集中学习培训安排表》和下发学习资料、个人学习记录本，按计划表组织支部全体党员干部原原本本学，读原著、学原文、悟原理。截止目前，紧紧围绕8个方面开展了6个专题学习，召开支委会4次，全体党员大会14次，集中学习13次，共计42个学时，党员领导干部上党课3次。
二是拓展活动载体，创新学习教育。在抓好集中学习和个人自学的同时，支部组织全体党员实地参观方志敏烈士陵园、南昌红色爱国主义教育基地——南昌舰等，重温入党誓词等多种形式开展“不忘初心、牢记使命”主题党日活动。同时，支部举行了普通党员上微型党课活动，共计上4次微型党课，还举行了“主题教育应知应会知识”闭卷测试，巩固和提高了学习效果。
三是结合新中国成立70周年，深化爱国主义教育。为激发党员干部的爱国主义情感，营造爱党爱国的浓厚氛围，10月1日上午，组织全体党员在家收看中华人民共和国70周年庆典和讲话，切身感受70年来祖国在党的领导下走中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革，提升了全体支部党员干部爱党爱国情怀和民族自豪感,激发了政治热情和进取精神，增强了凝聚力和战斗力。
三、 深入调查研究
9月份，支部领导班子成员就结合部门实际工作中的重点难点和一线科研人员反映强烈的问题，形成了初步调研方向，支部书记刘刚同志带领相关科室同志以“如何促进高校科技成果转化，服务地方经济建设”为调研题目，下到到生命科学学院、江西省生物加工过程重点实验室、江西省有机功能分子重点实验室、江西省光电子与通信重点实验室、通信与电子学院、材料与机电学院、江西省材料表面工程重点实验室、药学院开展调研；支部领导班子纪检委员陈敏同志带领相关科室同志以“如何培育好大项目、大成果，实现更高层次科研平台的突破”为调研题目，到八一精神研究中心、江西传统文化资源保护与开发研究中心、数字化社会与地方文化发展研究中心开展调研。征求教师意见，班子成员2人7次下基层调研，围绕调研发现的问题和原因分析，整改落实的思考和对策举措形成了切合实际的调研报告，促进本部门调查研究往深处走。2019年10月16日下午，机关第十三党支部还召开“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果交流会。支部领导班子成员对标新时代中国特色社会主义思想、对标践行初心使命，围绕等“如何促进高校科技成果转化，服务地方经济建设”“ 如何培育好大项目、大成果，实现更高层次科研平台的突破”2个课题，交流调研成果，深入查摆问题，认真剖析根源，提出有针对性的对策措施，达到了凝聚共识、找准问题、明确方向、共谋良策的目的。
四、 切实检视问题
主题教育启动后，支部领导班子成员就结合部门实际工作中的重点难点和一线科研人员反映强烈的问题，通过发放调查问卷、召开座谈会、个别交谈等形式，班子成员2人7次下基层调研，与一线科研人员面对面沟通交流，了解实际情况，倾听教师诉求，把群众观点和群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上。机关第十三党支部领导班子按照省主题教育领导小组的要求，坚持把主题教育同本部门工作紧密结合起来，按照“四个对照”“四个找一找”的要求，通过认真学习、深入调研、认真反思，采用自己找、同事提、上级点、集体议的方式，检视出在思想层面及工作层面存在的突出问题，共计8个大方面17个具体问题。2019年10月24日下午，支部召开“对照党章党规找差距”专题会议，班子成员围绕“18个是否”依次对照《党章》、《准则》、《条例》逐一查摆问题、全面剖析检视，做到了相互咬耳扯袖、提醒警醒。通过刀刃向内、自我检视，逐一对照、全面查找问题，明确了整改方向和措施。
德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。近年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，坚持"以人为本、德育为先、创新思路、质量强校"的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。根据《渭南市德育示范校评估标准》进行自查，累计得分90分，现将我校德育工作汇报如下：
一、德育组织机构
1、指导思想。我校坚持用科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，育人为本，德育为先，以"立德树人"为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到中学德育教育中，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，深入推进素质教育的实施。我校制定了德育工作计划、德育实施方案等，以强化德育工作的进行。
2、机构建设。我校成立了以校长为组长、德育骨干教师、班主任为成员的德育工作领导小组，分工明确，责任到位，并且经常召开德育例会并且做了记录；另外我们还建立了家长会委员，和家长进行沟通，更好的推进德育工作。
3、制订德育工作计划，明确任务和目标。
学校每学期的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体的目标。政教处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工作计划，做到目标明确，落实任务职责，运行有效措施，为学校德育工作抓实抓好提供了保证。
4、全员投入德育，形成德育工作网络。
学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，党组织、教导处、团组织齐抓共管的德育管理网络。以年级管理人员和班主任为德育工作骨干，全体教职工共同开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教材中思想内容，积极渗透德育因素。我校充分利用政治学习时间，组织全体教职工认真学习中国共产党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、县德育工作会议精神等，提高全体教职工理论水平。
二、制度建设。我校制定了完善的制度和机制：师德考核制度、师德量化考核实施细则、学校安全管理制度、校园突发事件预警和干预机制、德育导师工作手册、德育工作优秀导师表彰奖励制度、文明之星评选制度、优秀生激励制度、家长会制度、家访制度等。通过这许多的措施，我校的德育工作开展得更好。
三、贯彻要求，狠抓队伍建设
⑴做好德育队伍建设
班主任是德育工作实施的重要力量，班主任的政治素质和业务水平直接影响德育工作的开展。因此我校十分重视班主任队伍的建设，每月召开班主任工作例会，学习班主任工作理论和有关法律法规、选派优秀的班主任老师参级加上的培训班。另外我校还要求撰写班主任工作案例和育人小故事，回顾和思考自己班主任工作中的成功和教训，并在每月的班主任工作例会上学习优秀的案例，供大家借鉴。
⑵做好班干部队伍建设。
我校始终把抓班干部队伍建设作为抓好班级建设的重点。在学期初，我校分年级对各班班干部进行培训，让班干部参与自主管理，发挥他们在班级中的积极摸范作用，带动全班同学自觉养成良好的行为习惯，培养互助协作、团结友爱、勤奋向上的良好班集体，创建文明班级。
（3）开展多形式活动，为班级注入活力。
每一学期，学校组织全体学生开展形式多样的活动，如诗文朗诵比赛、学生心得经验交流、拔河比赛、跳绳比赛、班级内的演讲比赛等，让同学们过上快乐校园文化生活。
（4）做好德育宣传
学校利用宣传栏、黑板报、广播站、班级名片给学生输入正能量，教育学生积极进取，有目标，有奋斗力，有恒心努力学习，班主任也通过每周的主题班会对学生进行爱国、感恩、理想等教育，学校办公室经常组织一些如"借粮活动"从点滴教育学生，是学生们不仅要学习，还要做一个道德情操高尚的人。
学校不断加强教育队伍建设，每年利用暑期组织教师进行师德培训，通过学习，极大地激发了教师工作上的责任心和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求所有导师热爱身边的每一个学生，特别关心爱护学困生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
四、学校德育实施过程
1、我校制定了德育工作计划，教师在教案和实际教学中体现德育教育；学校确定每学期第一个月为"学生行为习惯养成教育月"并制定了方案，认真落实《中学生日常行为规范》；学校广泛开展生命及安全教育，整合地方课程和校本课程，在学科教育中渗透法制教育和生命教育；积极开展爱心和感恩教育，积极组织学生献爱心活动，每年组织学生去敬老院参加义务劳动等。另外，学校还积极开展各种文化活动，重视培养学生的人文精神和科学意识。
2、学校认真落实课程标准，开齐课程，开足课时；要求教师在学科教学中渗透德育教育；建立了校园德育网页，能对学生进行品德教育；加强中学生日常行为养成教育，积极开展了训练活动；定期开展主题班会，强化德育教育；建立了学生评价机制；另外我校还开展了班级文化建设，为学生学习营造了浓厚的学习氛围。
3、各年级经常召开各类学生会议，充分调动学生的学习积极性，教育学生要有端正的人生态度，要有人生的目标，要有做人的规矩。对于学困生我们更是用心，有专门的导师定期和学生沟通，通过亲近、感化的方式，纠正学生的问题，用锲而不舍的工作热情转化这些学困生。
五、学校、家庭联手，整合德育资源
我校德育工作中重视与家长的联系与合作，加强学校与家长的联系，内外结合促进学生健康成长，加强互相理解与合作，够形成一个良性的德育循环网络，取得了理想的教育效果。学校通过家访、电访、家长会、印发《给家长的一封信》等形式，加强学校与家长的联系。学校要求班主任每学期至少电访每个学生一次，有事随时与家长保持联系。每学期定期召开家长会。
经过多年的努力，我们找到了一条适合我校发展的道路，融学校、家庭、社会为一体的立体教育。每一位教师都是德育工作者，在学科教学中渗透德育，每一个家庭都是德育环境的有机组成部分，学校建立家庭联系制度，形成教育合力。近几年来，我校德育工作成绩显著，学生德育考核优良率都在85%以上，后进生转化率达80%,学生违法犯罪率为零，学校校风良好，校纪严明，教学秩序井然，文明勤奋蔚然成风。
六、德育工作效果
1、师德师风建设。我校教师师德师风良好，为人师表，富有爱心和责任感，关心、尊重爱护学生，有强烈的育人意识，恪守职业道德规范，遵守学校规章制度，无违法违纪行为，社会、家长学生对教师师德表现满意；并且我们建立了师德师风建设考核制度，对教师的师德师风进行考核。
2、学生个性品质。我校学生具有良好的个性心理品质，没有因心理异常引发的现象和后果，自觉遵守各项法律法规、社会公德和校纪校规，行为习惯良好；上课专心听讲，学习氛围浓厚，活动井然有序。
3、校园环境建设。我校校园环境建设内涵丰富，书香气息浓厚，体现了特色的办学理念；环境优美，干净整洁，垃圾定期清理，无卫生死角死面的存在。
四、存在问题及今后努力方向
存在问题：
1、学校德育理念的提炼以及德育工作体系化、序列化要加强。
2、学校德育科研研究有待探索。
3、学校校园育人氛围还要不断完善。
努力方向：
1、进一步完善和提炼学校德育理念体系，使学校德育工作形成体系化、序列化。
2、加大力度推进德育科研的深入开展，使德育科研真正为破解德育难题服务，体现德育的针对性、实效性。
3、优化学校教师队伍、加强育人环境的建设，发挥环境育人的功能。
要求，结合我局2007年到2009年教育工作开展情况，认真进行了自评，现将自评情况汇报如下：
一、主要工作措施
(一)提高认识，加强领导。
我局一直高度重视法制教育工作，把做好青少年的法制宣传教育工作作为发挥司法行政职能、推进全县普法依法治理进程、维护社会稳定和促进经济全面发展的重要举措，切实抓紧抓好、抓出成效。在开展“三五”、“四五”乃至现在的“五五”普法中，都在普法规划里把青少年列为法制宣传教育的重点对象，通过开展形式多样、行之有效的法制宣传教育活动，提高广大青少年学生的法律意识和依法维权、利用法律武器保护自己的能力。成立了由县委、政府分管领导担任组长和副组长，县司法局、公安局、法院、检察院、教育局、劳动等部分领导为成员的××县普法依法治理领导小组。领导小组下设办公室在司法局，组织全县的法制教育教育工作。依法治县办明确专人负责联系各单位，并做好法制宣传教育工作的信息汇总和反馈。县法律援助中心，把作为社会弱势群体之一的青少年列为提供法律援助的对象。具体负责宣传、贯彻、执行有关法律、法规和《云南省法律援助条例》关于为青少年提供法律援助的相关规定;负责受理审查向单位递交的法律援助申请，对需要走诉讼程序的，经中心审核符合援助条件后，指派律师或者法律服务工作者具体办理，2007年以来，共为青少年学生办理法律援助案件21件。
(二)切实抓好青少年法律法规教育，提高学生法律意识。 2、以“法律六进”活动为载体，大力开展“法律进学校”活动。一是开展法制讲座活动。从政法各部分聘请业务骨干作为法制副校长在每个学期开学期间分赴各乡(镇)、各学校上法制课，重点讲授了《民法》、《刑法》、《合同法》、《道路交通安全法》《未成年人保护法》、《教育法》、《云南省禁毒条例》、《艾滋病防治条例》等法律、法规，学生受到良好的法制教育。二是教育引导学校、家长密切配合，齐抓共管，共同抓好青少年法制教育。2008年6月，县依法治县办、团县委邀请州关心下一代工作委员会委员、州财校原副校长何文忠老师在县委礼堂举行了《中华人民共和国未成年人保护法》专题教育讲座，300余名青少年监护人聆听了讲座，进一步增强了青少年保护和预防未成年人走向违法犯罪的法律意识，为未成年人的健康发展营造了良好的法治环境。三是开展形式多样、内容丰富的法制教育活动。各学校在抓好课堂教育主渠道的同时，还积极创新教育手段，丰富青少年法制教育内容。如举办法律知识竞赛、法制作文比赛、法制黑板报评选等，将课堂教育和课外教育有效地结合起来。 4、对青少年开展声势浩大的禁毒宣传教育活动。以“6、26”国际禁毒日契机，围绕“拒尽毒品 珍爱生命”为主旋律，采取灵活多样的形式，广
泛深进地针对青少年开展禁毒宣传教育工作。同时，在“6、26”期间，组织全县各乡镇司法所，在各乡镇利用群众赶集的“街天”，对禁毒知识进行宣传。三年来，共开展相关法律法规宣传30余场(次)，受教育学生达8万余人(次)。
二、存在的问题和不足
经过几年的普法教育，我县青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意识和法制观念有了较明显的增强，很多青少年懂得了运用法律同违法犯罪行为作斗争，维护国家、集体及自身的正当权益。但我们的青少年法制教育工作仍然存在一些问题。
1、教学内容缺乏规范化。具体表现在时间上，没有确定统一的法制课时。在教材上，目前尚缺乏成套，统一的教材，除了初中开设的《思想政治》(内含少量法律知识)外，小学无法制教育正式教材，因而使小学的法制教育流于形式。
2、普法质量不高，教师队伍
缺乏专业化。目前尽大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本把握一些理论知识，碰到实际题目，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中碰到的题目，教学质量大打折扣，学校固然聘请了法制副校长或兼职法律教师，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，不能满足实际需要。
3、职责不清，对法制宣传教育重视不够。学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标，因而也就没有明确的责职和目标，形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。
4、法制副校长的作用没能充分发挥。没能形成一个长效机制，到学校上法制课不正常。
三、要解决上述问题，有以下建议
1、要把法制教育课纳入教学大纲，规定具体的课时安排，争取在升学考试中加入法律知识的内容。
2、要组织力量对任课教师、班主任、法制副校长进行法律知识培训和考核，并逐步配备专职法律教师，壮大法制教师队伍，同时，在教学上要与主科同等对待，并列入考试范畴。
为进一步增强我校“三基”建设能力，提升基础工作能力水平，我校严格根据省编办《关于开展全省党政群机关事业单位基础工作评估工作的通知》(晋编办字〔2018〕61号）、市编办《关于开展全市党政群机关事业单位基础工作评估的通知》(运编办发〔2018〕64号）和县委“三基建设”领导小组办公室、县编办《关于印发<闻喜县党政群机关事业单位基础工作达标指导意见>的通知》（闻编办字〔2017〕33号）相求要求，认真开展了我校基础工作的评估，现将自查情况汇报如下：
一、自查内容
1、学校各项制度执行情况是否良好。一是管理制度是否健全。重点自查了议事决策、人事管理、考核奖惩、应急管理及联系服务群众制度等情况；二是工作运行是否规范。重点检查了内部管理制度、工作流程是否符合便民高效原则；三是各股室（中心）间是否建立协作制度。主要围绕重点工作任务，股室（中心）间是否做到分工明确、责任清晰、协调配合等。
2、岗位职能是否能够高效运行。一是机构管理是否合理。主要以单位职能明细表为蓝本，根据工作实效评估机构运行情况；二是信息化建设是否高效。主要自查无纸化办公情况及资源共享平台建设等内容。三是考核检查是否落实到位。主要自查了效能考核评价制度、重点督查工作机制是否建立。
3、群众工作和基础资料是否健全。一是形成群众矛盾高效排解机制。主要以群众问题排解结果为参考，以便民服务平台建设为主要内容；二是一目录三手册完成情况。基础工作目录是否完备，流程图是否规范、三个手册是否高效应用等。
二、存在问题
1、一目录三手册不够完备。基础目录的部分内容更新不及时，三手册的运用实效不强。
2、个别流程指导性不强。
三、整改措施和整改时限
1、完善一目录三手册。各股室根据最新《宪法》内容完善补充基础目录和三个手册。
整改时限：2018年5月20日
根据主题教育领导小组《关于做好第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育评估工作的通知》要求，我支部按照主题教育评估内容，认真落实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实步骤，扎实开展自查评估，现将相关情况汇报如下。
一、 主题教育开展情况
“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，我支部认真落实党中央和省委的部署要求，认真贯彻党委的工作安排和指示精神，按照“不划阶段、不分环节”的要求，严密部署，认真开展了主题教育，以深化理论学习为基础，以开展调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，切实把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点举措，取得了较好的成效。
（一）学习教育
以深化理论学习为基础，我支部按照《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》的通知，坚持以新时代中国特色社会主义思想和党的、二中、三中全会，以及2013年2月视察重要讲话和“八个着力”重要指示、参加十三届全国人大二次会议审议时的重要讲话、2019年8月视察重要讲话和重要指示精神为指导,始终坚持思想建党、理论强党，始终坚持问题导向，始终坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，推动支部全体党员深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，不断增强和巩固党的执政基础。我支部采取了组织集中学习和自我学习两种方式，支部制定了整体学习计划，开展了集中统一学习，每位党员同志按照支部学习计划，制定了自己的学习计划和学习方案，在集中统一学习时，党员同志之间还展开学习成果分享和交流，强化学习成果，做到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。
支部组织认真学习了《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》,认真学习了党章、《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深入学习在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、2013年2月视察重要讲话和“八个着力”重要指示、参加十三届全国人大二次会议代表团审议时的重要讲话、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议、在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话，特别是2019年8月视察重要讲话和重要指示。学习了关于国有企业以及经济金融相关工作的重要论述，认真学习了党史和新中国史。切实提高了思想认识，打牢了理论根基，做到了真学真懂真信真用。
（二）调查研究
以开展调查研究为载体，坚持从主题教育一开始就突出问题导向，精密结合的安排，聚焦主题教育查摆对的问题，坚持改进工作作风，把克服官僚主义和形式主义作为主线，发扬求真务实的工作作风，坚持全心全意为客户服务，及时调研，掌握客户和同事的需求，带着问题做调研，提出解决问题、改进工作的思路举措，切实解决客户之所需，服务好客户，赢得客户对我行的认可和信赖。
（三）检视问题
以深入检视问题为契机。坚持从主题教育一开始就要抓好检视问题，聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视。坚持聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视，重点开展好“五对照五反思”把自己摆进去、把责任担起来，发扬自我革命精神，把问题查出来、把症结找出来。按照关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题等，进行了系统梳理，全部建立了问题整改台账，召开了党员问题查摆专题会议，支部书记带头讲，其他党员依次谈，突出针对性强，紧密结合学习和调研成果，将存在的差距和不足，讲指导实践、推动改进工作的思路措施，讲悟初心、担使命的感悟，推进了主题教育深入开展。
（四）整改落实方面
以狠抓整改落实为驱动。认真按照中央和省委央求，坚持边学习边整改、立查立改，以整改落实成果检验主题教育成效。及时制定方案，坚持把“改”字贯穿始终，注重学习教育、调查研究和检视反思发现的问题纳入其中，及时制定《“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整改工作方案》，明确整改任务。
二、 主题教育取得明显成效
（一）理论学习有收获
通过支部集中学习和全体党员自学，使支部全体党员的政治理论水平整体得到了较大的提升，进一步更加深入地理解了新时代中国特色社会主义思想，增强了全体党员同志贯彻落实的自觉性和坚定性，提高了运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
（二）思想政治受洗礼方面
通过学原文、读原著、和观看影片，更加坚定了全体党员对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，使全行党员干部始终保持思想上的纯洁、政治上的坚定、行动上的自觉。更加深刻的领会了共产党人的初心和使命。
（三）干事创业敢担当
通过主题教育，增强了全体党员的斗争精神，苦干实干、开拓进取，知重负重、攻坚克难的勇气和决心，提高了我支部的战斗堡垒作用，提升了支部的战斗力和凝聚力。
（四）为民服务解难题
更加坚守人民立场，坚持群众路线，提升客户是上帝的服务理念，急客户之所急，想客户之所想，切实提高客户的满意度和对我行的信赖度，为我行更好的发展奠定了坚实的群众基础和客户基础。
（五）清正廉洁做表率
加强了全体党员的合规教育培训，增强了全体党员的清正廉洁意识，组织学习了各种案例事件，告诫全体党员警钟长鸣，知敬畏、存戒惧、守底线，公私分明， “亲”“清”分开，清清白白做人，干干净净做事，永葆共产党员的政治本色。
三、存在的问题和原因分析
虽然主题教育学习教育、调查研究、检视反思、整改落实取得了一定的成效，但还存在一些问题需要改进。
在工作中存在经验主义、老好人思想为难情绪、在问题困难面前不敢勇敢的作斗争等。实践成果少，特色不突出，工作缺少创新。
在学习的方式方法上比较单一，缺少创新，思维比较局限。政治理论知识的理解上不够深，不够实，不能够更好地做到理论指导实践，促进各项工作的全面发展。
四、主题教育下一步工作计划
按照上级党委主题教育领导小组办公室的有关要求，结合工作实际，下一步重点做好以下几个方面的工作。
一要召开好专题组织生活会，会前要精心做好各项准备工作，把收集好的意见梳理好、分析好。组织生活会上要整风精神开展批评和自我批评，针对查摆出来的问题，每位党员同志制定整改任务书、时间表，扎扎实实整改落实。
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