幼儿园开学第一课的教案(精选3篇)

幼儿园开学第一课的教案 篇1

活动目标：

1、了解在水边玩耍的危险。

2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

活动过程：

1、播放多媒体教学资源，了解水边的危险。

播放多媒体教学资源

(1)：有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。

(2)：故事《小猫咪咪落水记》。

提问：小猫咪咪是怎样跑出门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？

小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

2、互相讨论：他们的做法对不对。

播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。

小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

3、完成幼儿用书第38—39页的`操作练习。

请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧！

教学效果

幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。

幼儿园开学第一课的教案 篇2

目标

1、感受开学第一天与同伴、老师见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。

2、能参与确定组名的讨论，自己选择喜爱的小组。

3、初步知道新学期活动的主要常规。

准备

1、布置好班级的主要的区角环境、墙饰。

2、幼儿在上学期进行过选组的活动，

过程

1、感受与同伴、老师见面的快乐。

费谈谈：开学了，今天小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？

翁提问：老师和小朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？如：新的'教师，新的同伴，幼儿身高、胖瘦等明显变化。

2、发现班级环境、区角的变化，了解在区角活动的规则。

谈谈：我们现在是在什么地方？我们的班哪些地方发生了变化？(幼儿自由参观班级环境，大胆表述自己的发现。）

讨论：各活动区的名称、活动内容、活动规则，并将规则记录下来。

3、自主选组。

商量：确定以什么为组名，引导幼儿大胆发表意见，用什么命名。

如：几何图形，动、植物及动画片人物等。

确定组名，选出喜爱的5?6个同一类的物名为组名。

幼儿自由选组，记录分组名单。

按幼儿自己选好的组编排座位。

建议

1、将幼儿讨论后制定的规则以简笔画的形式张贴在区角，在日常活动中理解并遵守。

2、填写家长问卷，为下面各项活动作准备。（家长问卷见幼儿用书）

评价

1、能发现班级和同伴的变化。

2、积极参与讨论、选组活动。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的4篇《幼儿园开学第一课的教案》，希望对您的写作有所帮助。

幼儿园开学第一课的教案 篇3

活动目标

1、通过谈话，锻炼幼儿的口语表达能力。

2、让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感，并用适当的词汇表达自己的心情。

3、培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。

活动准备

1、开学第一天，老师热情地迎接每一个孩子回到学前班，并与幼儿相互问候。

2、教学挂图《开学了》。

3、幼儿用书第1页。

活动过程

1、教师出示挂图，引人谈话主题“开学了”。

教师提问：“开学了，小朋友和老师见面真高兴，你猜猜他们都说了什么悄悄话？”

2、引导幼儿描述自己上学的心情，并倾听他人表达和转述他人的心情。

(1)教师提问：“你想对老师和好朋友说什么呢？”引导幼儿自由交谈。

(2)组织幼儿相互交流，保障每个幼儿都有表现和表达的机会。交流内容：开学了，我有什么快乐的事，有什么不快乐的`事，有没有什么担心的事。

3、鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。

(1)鼓励幼儿运用“快乐”或“髙兴”等词语，说一句完整的话表达自己现在的心情。

(2)教师提问：“谁能来给大家讲一讲，你的朋友对你说了些什么？”强化幼儿的倾听行为。

4、引导幼儿用多种方式表达自己的心情。

教师提问：“如果你很高兴，你想用什么方式来表达？”让幼儿自主表现、自主表达。

幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴，也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。

5、幼儿、老师一起随音乐集体表演。

活动建议

1、此活动适合刚开学时进行，可以拆分为多个活动。

2、一周之内可进行第二次谈话活动——“我的计划”，弓I导幼儿制订本学期的个人计划，以便更好地迎接小学生活。

3、谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义，建议老师在组织谈话活动时，首先营造一个宽松自由的交流氛围，引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流

4、延伸活动：仿编儿歌“如果感到（+高兴、生气等），你就……”，帮助幼儿认识自己的情绪。

[附]幸福拍手歌（美国传统民谣）

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。

如果感到幸福你就挤个眼，如果感到幸福你就挤个眼，如果感到幸福你就快快挤个眼呀，看哪，大家都一起挤个眼。

如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就快快拍拍肩呀，看哪，大家都一起拍拍肩。

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。