北师版八年级历史教案(整理3篇)
时间：2024-05-03
时间：2024-05-03
一、课程标准：
1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设的伟大转折。
2、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义与法制建设的重大进展。党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，实现了我们党和国家历具有深远意义的转折。这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策；形成以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会做出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。
党的十一届三中全会后，我国的社会主义民主与法制建设揭开了新篇章。发展社会主义民主政治，依法治国，建设社会主义法治国家，成为社会主义现代化的重要目标。党的十五大提出了依法治国的基本方略，有中国特色的社会主义法律体系框架基本形成。内容标准通过“民法”“刑法”等重要法律的颁布使学生了解这一历史过程。
二、课程目标
（一）知识与能力：
1、使学生了解关于真理标准问题的讨论；
2、掌握十一届三中全会的召开，内容及历史意义；
3、了解全面展开的平反冤假错案的工作；
4、了解民主与法制建设的加强情况；
（二）过程与方法：
1、指导学生收集、收看、调查走访这一时期的重大历史事件的资料，培养学生整理信息的能力，通过比较辨证分析历史事件能力。
2、情感态度价值观：通过学习，使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。从此，我国进入社会主义现代化建设的新时期，在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路，并形成了邓小平理论；国家在统一大业、统战、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重点与难点重点：十一届三中全会难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系
三、课前准备
1、教师：收集相关图片资料和影视资料，制作教学课件
2、学生：
（1）课前预习，收集相关资料、图片
（2）调查、访问经历过“—”的人，了解—前后的变化
（3）结合政治课内容，谈谈我国民主与法制建设的`进展
3、教具：电脑多媒体课件
四、教学方法
1、教师教法：活动法，课堂讨论法
2、学生学法：小组合作，社会调查，学会收集整理资料
（一）十一届三中全会：1978、12北京
1、“关于真理标准问题的讨论”（思想准备）
2、十一届三中全会的重大决策
1）思想路线的拨乱反正——重新确立解放思想、实事求是的思想路线；
2）政治路线的拨乱反正——停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
3）组织路线的拨乱反正——会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体
3、重大意义中国改革开放的开端，进入社会主义现代化建设的新时期
（二）民主与法制建设的加强
1、平反冤假错案
2、全国立法工作的加强《中华人民共和国宪法》（第四部）1982《中华人民共和国民法通则》
3、《中华人民共和国刑法》结合政治课所学的法律知识，说一说提高法制观念的必要性，或不遵守法制的危害。
4、十一届三中全会以后，我国立法工作有哪些新的变化？
5、民族团结
一、课程标准
1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则
2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
3、知道国有企业改革的主要内容
二、课程目标
（一）知识与能力：
1、了解和掌握家庭联产承包责任制；
2、了解乡镇企业的迅速发展；
3、了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；
4、知道国有企业的改革的主要内容；
（二）过程与方法：
1、指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学生分析、思考的能力，读图、识图的能力
2、通过收集资料，着重培养学生从史料中整理，获取信息的能力，辨证分析历史的能力
（三）情感态度价值观：
1、通过学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想
2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索；
三、重点与难点重点：
1、农村和城市的经济体制改革。
2、深圳等经济特区的建立。难点：
1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
四、课前准备
（一）教师：
1、收集相关图片资料和影视资料，制作多媒体教学课件；
2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化；
（二）学生：
1、课前预习，查阅相关资料、图片；
2、以组为单位，汇总好调查数据；
3、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等；
五、教学方法
（一）教师教法：活动法、启发引导法；
（二）学生学法：
1、调查、收集、整理资料；
2、学会利用资料进行比较分析历史的方法；
3、家庭联产承包责任制（安徽凤阳小岗村1978年12月18日）请每组派代表上台汇报社会调查的数据资料。
4、想一想：
1）从汇报数据中你感觉到什么样的变化？
2）为什么会有这样的`变化？
二、深圳等经济特区的建立对外开放的格局：
经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地
三、国有企业的改革
1、1985年起在三个方面进行
2、1992年起加快国有企业改革的步伐
3、比一比：
1）说一说中国最早四个经济特区的名称；
2）阅读对外开放示意图，找出下列地区的地理位置：
3）深圳、海南、广州、上海
3、请根据对外开放示意图说说中国对外开放的格局
一、课程标准
认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。邓小平理论之所以能成为马克思主义在中国发展的新阶段，成为我们改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是因为邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，第一次比较系统地初步回答了中国特色社会主义建设的一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。中国现代史内容标准在情感态度与价值观方面的主要目标就是使学生确立这样一种认识。）
二、课程目标
（一）知识与能力：
1、了解和掌握党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献；
2、了解邓小平理论形成和确立的基本史实。
（二）过程与方法：
指导学生调查，收集和整理这一时期的重大历史事件的'资料，让学生培养归纳分析问题的能力，按时序整理历史知识的能力。
（三）情感态度价值观：
1、认识到邓小平是中国改革开放的总设计师；
2、邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是马克思主义在中国的新发展；是中国实现社会主义现代化的根本保证，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。
3、激发学生对邓小平的敬爱之情，并树立远大的人生理想。
三、重点与难点
1、重点：改革开放的总设计师邓小平；
2、难点：邓小平理论是马克思主在中国的新发展；
四、课前准备
（一）教师：
1、收集相关图片资料和影视资料；
2、制作教学课件；
（二）学生：
1、收集相关资料和图片；
五、教学方法
1、教师教法：启发引导，课堂讨论活动。
2、学生学法：小组合作，学会收集，整理和研习资料。
六、教学过程：
1、说说看：你知道这首歌的歌名吗？
2、你知道歌中所唱的老人是谁吗？
（一）改革开放的总设计师邓小平
1、十一届三中全会前——实行改革开放
2、改革开放后——四项基本原则
3、十三大——党在社会主义初级阶段的基本路线
4、请以小组为单位，交流课前收集的邓小平为中国改革开放作贡献的事迹。
（二）邓小平理论指导地位的确立
1、视察南方的重要讲话——邓小平理论的形成（影片）
2、十四大——邓小平理论指导地位的确立
3、十五大——邓小平理论确立为党的指导思想
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