跳长绳教学心得体会(精选3篇)

第3篇1

跳长绳教学反思

白塔小学秦海龙

本次课是根据学生的年龄和心理特点，教学组织采用比较宽松的练习方式，利用比赛培养学生学习兴趣和团结合作的精神，教学过程中贯穿以学生为主体，教师为辅的教学思想，教师少说学生多练，通过练习调动学生的学习积极性，提高学生的学习质量和课堂教学效率。在评价方面首先是学生进行自评,对自己的运动技能,学习态度,与合作精神进行评价.通过自评发现自己的不足与进步,找出差距,其次是组内互评,以便互相促进,互相学习.教师在对学生进行评价的时候采用鼓励的方式调动学生的积极性，使学生身心健康得到全面发展。

新课程教学实践,使学生在欢快中得到锻炼,不仅是技术方面的,而且在齐心协力,协调统一等方面也得到了很大的提高。

教育叙事

1、点评：这一节体育课，强调发现学习、探究学习。体现了现代教学理念和以学生发展为本的教学思想，注重学生学习方式的转变，关注学生个体差异，为每一为学生提供了享受体育教育和获得成功的机会。

2、点评：在教学过程中充分体现了学生的创新精神和实践能力，培养他们探究的欲望，给学生提供了发现问题、提出问题、解决问题的过程，培养了学生乐于合作、乐于思考、勤于实践的意识和习惯。

3、点评：本堂课操作简便、新颖有趣，满足了学生的不同要求，使

学生通过改变学习方式体验成就感和满足感，达到掌握动作要领的目的。

再反思

新课程教学实践,使学生在欢快中得到锻炼,不仅是技术方面的,而且在齐心协力，协调统一等方面也得到了很大的提高.教学过程中贯穿以学生为主体，教师为辅的教学思想，教师少说学生多练，通过练习调动学生的学习积极性，提高学生的学习质量和课堂教学效率。在评价方面首先是学生进行自评,对自己的运动技能,学习态度,与合作精神进行评价.通过自评发现自己的不足与进步,找出差距,其次是组内互评,以便互相促进,互相学习.教师在对学生进行评价的时候采用鼓励的方式调动学生的积极性。

修改策略：

１、课堂结构：应以学生的身体锻炼规律为主来按排教学顺序，以学生与学生间的个体差异进行小组组合并有针对性地教学。

２、强度、负荷按排：强度与负荷的按排应从低到高再到低的发展规律进行教学。

３、结束放松部分：放松的时间要长，内容应简单，动作要舒展大方。４、教学评价：教学评价要有针对性，及时地指出学生的不足，并提出纠正方法。

小学跳长绳教学心得体会

跳长绳游戏作文

跳长绳比赛策划书（共4篇）

学院关于举办跳长绳比赛的通知

长绳活动方案

第2篇2

跳长绳

教学目标：

1、发展学生的跳跃能力，智在培养学生勇敢、果断、坚毅、克服困难的优良品质及自主、合作、探究的学习态度。

2、加强实践，评价动作的标准（个体差异性的评价尺度）。教学重点：掌握摇绳的规律,能做到落地轻巧.教学难点：指导学生抓住时机、明确方向,选择跳的最佳位置。教学课时：1课时教学准备：

长绳自主性学习：设疑：

1、你会跳长绳吗？

2、你会选择最佳的时机、方向、位置吗？

3、怎样跳得轻松而富有节奏呢？教学过程：（1）队列练习

集中学生注意力和提高学生兴奋性，使学生有个愉快的求学心情，欢快地开课，同时培养学生良好的课堂纪律。（2）课的开始：了解有关跳长绳的资料（3）跳长绳

以发展跳跃、协调等为目标，集游戏和练习难度为导线，让学生在实践中体会从挑战困难到战胜困难的心情变化，力求进步，塑造个性。1.教师设疑2.个人模仿练习

3.友伴型组合，探究跳长绳的一般规律

（4）放松操

在轻松音乐的引导下让学生进行身体和心理上的放松。是放松的主线。（5）下课

”“笑

第1篇3

跳长绳

唉，世上无难事，只怕有心人。

今天，老师告诉我们一个好消息，老师说一年一度的秋季运动会来了，就是第八周的星期五下午，比赛项目又是长绳和接力赛跑，大家想我们上次没拿前三名这次一定要拿前三名。

老师为我们接来了两根绳，让我们分开跳，这样我们每天晚上都得去练绳是＇啪啪啪＇地响着，我们越练越熟，中间也不会断开，我们是一个接一个的练着，但是明天下午的两节课都用来跳绳，想起来就害怕，万一跳不好可是要天天练的呀，不过，我想一定能战胜这些困难。

我期盼着跳绳那天早一点到来。