体育班班主任工作总结(收集2篇)

体育班班主任工作总结篇1

在公立学校领导的统一组织下，评议本学期我们特长班在学校常规管理检查评比、讲授各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。

我在班级开展了“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人能是谁？”“你以为人成功的最为最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地，通过讨论不断地澄清大学生思想上的高中学生模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件此校及时对学生进行针对性教育。

二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。我班是特长班，学生的文化下功夫比较差，思想非常复杂、学生思想财务压力也非常大，没有已经形成良好的班风。为了使学生卸下思想包袱，一方面组织我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放开学生紧张的'心情。另一方面我为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气没过多久步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前茅。

三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。

高三学生的精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每天早上跑操活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。由于保证了中学生的体育运动可以保证量，学生普遍感到忧伤放松，课堂注意力集中，学习效率高。

四、密切课任教师间的关系、共同全面落实学生的思想工作。为了做好学生的思想组织工作，我也常经常主动地与任课教师实施交流，了解学生课堂个股表现，特别注意了解不断进步学生的进步情况，以便学员课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

五、大力加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。在高考中学生心理素质的知识好坏直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次开考年考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法辅导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服小学生的怯场心理，逐步提高自尊心学生应试的自信心。

佳绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的数学方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便管理模式将自己的管理水平推向更高的层次。

体育班班主任工作总结篇2

20xx—20xx学年第六个学期开学两个星期后，我我担任高一六班主任。在学校易控制，可以时说是软硬不吃；他们流泪自觉不自觉地向老师忍住心扉。这给班主任的思想工作带来一定的难度。经过一段时间的细心管理，慢慢将他们引上了正轨，现在班上不论是学习还是体育训练气氛都很好，班级班风列本年级前五，取得了较好的教育效果。现将本学期班主任工作小结如下：

一、切记“为人师表”：

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用，而一位教师就是一个表率！作为教师要时刻注意自身的高尚情操、学识、消极影响体认对学生的潜移默化的影响。其优点要注意一些小事、细节，切不可自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直大学生盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的教师吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能上所让学员从情感上接纳你，为你的班主任教育工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是榜样无声的教育和有力的鞭策！

二、要在观念上才摆正师生位置，充分尊重学生：

在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去其要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教职员抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的挚友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要运营管理好班级，就要培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多感召的理解和尊重来感化他们。比如：现在学生都也以留长发为时髦，他们把头发那哥几乎比什么都宝贵，由于体育生天天训练出汗，天天要洗头，基于这一特征，我因势就导，自己坚持勤理发，为学生做榜样，我班上的男生全部高二剪成了平头。

三、教育引导要讲究实用原则：

高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目的非常细化。他们不想听你的金玉良言“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在意想不到的.好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。故意如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间，其次特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗？”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输亲密关系正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：

1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病；

2、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮；

3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法问问有没有帮到她？”该学生不出声了，她认同了我的说法。

四、形成正确的集体舆论，培养优良班风

集体舆论就是在集体强占优势的为极少数的赞同人言论和意见。它以议论、褒贬等形式确实或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中符合具有的普遍社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助影响和教育学生，对个别学生的影响，常常往往比班主任个人的力量要有效率得多。

正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它学长是通过班主任的艰苦劳动和细致党务工作，在集体活动中承接的。我下述采用了以下一些上列方法。

1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。

2、运用典型事例，进行表扬和批评。

3、运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。

4、经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。

5、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、主题班会。我充分利用班会、读报时间宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并幼儿教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级教育工作计划，总结班级工作；讨论讨论班级成员共同敬爱的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。

五、积极主动地和各科积极主动学生联系，学校协调夜校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中会，我尊重他们的声望，尊重他们的意见，同时又把他们说成当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾之时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育工作学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

本学期，我班同学在我的领衔下，德、智、单细胞各方面各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、宿舍、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的学业成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中此后不断学习，不断提高、完善。