发明作文600字(整理4篇)

发明作文600字篇1

生活中，亲朋好友或者一个集体会不时发生内讧，而内讧多是因为误解了别人的话语而造成的。所以，我想发明多功能耳罩，这样会解决一些因误解引起的不测事件，且会加强我们的情感交流。

首先，这种耳罩外观很漂亮，颜色有赤、橙、黄、绿、青、蓝紫七种，而且，它的每一个部位都在不停地变换颜色，光彩夺目，就像一条流动的彩虹。你还可以自己选择和调整颜色。左边耳罩上有一排透明的按钮，就是用来选择颜色的。下面有四个水滴状的按钮，是用来调整颜色的亮度和透明度的。怎么样？这种耳罩和你的心意吧？是不是能让你一见倾心？

这种耳罩的用法也不一般。右边耳罩有一个圆圆的按钮，你按住它，那上面的一排小孔就会亮起来。这时候，你说出自己的名字，大功就告成了。你的名字、性别、血型、指纹等都会被它记录下来。从此以后，它就只有你一个主人，如果别人戴上它，耳机就像坏了一样不能使用，但只要回到你的手中，就会迅速恢复所有的.功能。

它是这样接收话语的：别人对你说话时，它就从头顶上的两个孔接收，并且小孔还会一闪一闪的发出光亮。它会根据你的情绪和这句话的本意婉转而幽默地传输进耳蜗里，而整个过程中，时间不会超出0。1秒。这样，就算是被批评，你听了也不会感到沮丧，反而会虚心接受批评，将自我改造的更为完美。

它冬暖夏凉，你随时都可以戴；它轻巧无比，不会让耳朵感觉到沉重；它温润柔软，能让耳朵感觉舒适体贴；它还具有按摩功能，即使你长时间戴，也不会感觉疲劳……它的功能可不止这些呢？还有很多就不一一介绍了，说它是多功能耳罩真能算名副其实啊！

这就是我想发明的多功能耳罩，还挺实用吧！

发明作文600字篇2

童年虽离我远去了，但童年发生的事却像一行行不深不浅的脚印，永远地印在我的心田里。

那时我刚上幼儿园大班，就觉得自己是个天才发明家，整天在家搞发明。

有一天，我突然想发明一种多用式潜艇，于是，我便开始找塑料瓶、马达、螺旋桨……经过我的不懈奋斗，材料终于准备齐了，接下来该制作了。

我先把螺旋桨安在马达上，然后把马达的铜片和线连在一起，再把电池的负极和线的一头连接在一起，然后我拿着这个驱动组在塑料瓶的上边比划了又比划，觉得满意了便在塑料瓶的上方用刀子开了一个口子，把驱动组准备放进去，就在那一瞬间，我突然想起了潜水艇要是这样放下去，是不会沉的.，反而会浮起来。于是，我马上在潜水艇旁边做了一个小拉门，小拉门上有一根绳子，和螺旋桨连着，螺旋桨一转动，小拉门立马打开。做好了小拉门，放进了驱动组，一个潜水艇就做好了。看着我的小发明，我真是爱不释手。

终于到了下水的时间，我小心翼翼地把它放进大水缸里，我按下那个启动键，螺旋桨马上开始工作了，接着慢慢地沉了下去。太好了！可是，潜水艇完全潜入水中时，发生了意外——水从马达里涌了进去，电池把电一下子放了出来，水里充满了电，手都不敢放进去，接着，一股难闻的味道从水里传出来，我吓慌了。“哇”的一声哭了出来，爸爸闻着哭声走进来，一见情况，马上明白了，他把水缸底的排水孔打开，让水全部流在了地上，然后把我伟大的发明拿了出来，放在了窗台上并告诉我，这个发明还缺点东西。我见失败了，便又“哇”的一声哭了出来。

真奇怪，天才发明家怎么会错呢？

发明作文600字篇3

我想发明一种射箭机，它是长方形的面。只要把箭放到它要到的地方，它就会射到目的地，比如遥远的北京。非常厉害。

我想发明一种车，这种车里面有可以射出去的箭。这把箭可以捉住小偷。有时候小偷为了不想给警察捉住，而想出自己扮警察的办法。这时候我就可以用这辆车来判断是不是小偷装扮的。因为如果是小偷，它的判断器上就会出现一个“有”字，如果不是小偷，它的判断器上面就会出现一个“无”字。这辆车的用处可真大呀！

我想发明一种线，这种线当我找不到爸爸妈妈的时候，爸爸妈妈也刚好全不在家，我就用这种线来帮我运回家。我们不得小看这条线！真是厉害得很呀！

我想发明一种自动煮菜的锅，它的用处就是只要大约7分钟就会煮好一锅菜了。十分方便。

我想发明两瓶水，一瓶是绿色的，它的最大用处就是喷在柳树上，柳枝就不会有灰尘了，具有清洁的作用。另一瓶是黄色的，它是最大用处就是洒在河水上，河水上的'脏东西会全部消失掉了。

我想发明一瓶终极融解液。它的用处就是有什么脏东西的话，我只要轻轻的喷在脏东西上，脏东西就会全部消失。用在什么房间都可以，这样妈妈做卫生真方便。

我想发明一架防守器。它在危急的时候可以派上用场。因为它有防守的作用。比如，解放军被敌人包围的时候，我就可以用这个防守器拿来赶敌人。赶敌人的方法就是冲过去把敌人的包围圈冲破。敌人捉不到我。敌人再好的方法也不能捉到我了。你们说，这架防守器的作用大不大？

妈妈的话：你想发明的东西真多、真棒！好好努力吧，妈妈等着用上你发明的这些好东西呢！

发明作文600字篇4

我发明的学校，它的外形很酷，看起来犹如一只大西瓜，让老师和同学们都想走进它。

走进我发明的学校，只看到教室和走廊，没有操场；为什么会这样呢？接着往下看就会知道。教室也和原来的大不一样：原来的课桌是用腿支撑的，而我发明的课桌是用四条光柱支撑，可以随时升降；原来桌子上摆满了书，而现在只是一只按钮，每当上课时只要轻轻一按按钮，眼前就会出现一个蓝色屏幕，上面你需要的东西应有尽有，根据讲台上机器人老师发出的指令，开始在蓝色屏幕上触摸选择指令内容就可以上课了。

体育课更神奇了，没有操场，怎么上体育课呢？不着急，操场就在同学们脚下。只要一按课桌上的体育课按钮，同学们脚下的地板就朝四边张开，形成一个大洞，让同学们一一钻进去，这就来到了“地下操场”。地下操场有两盏大灯，异常亮，他们全是靠太阳能和吸电器来发电。每到晴天太阳能就会吸收阳光储存电能到雨天时使用；如果雷雨天气时没电了，这样就可以靠吸电器来发电了，吸电器在打雷时能把发出得雷电吸收转化成电能使用。在大灯后边还有两台“二氧化碳转化器”，它们可以把同学们呼出的二氧化碳吸收掉转化成氧气，这样同学们每天就可以自由呼吸了。不仅如此，四周还种满了各种各样的花草，智能机器人每天给花草浇水、施肥等......

“乐乐，该起床了。”妈妈喊道。我迷迷糊糊还在我的`智能学校畅游，原来是场美梦。不过，我相信，只要我掌握了足够的科学知识，这一切将在不久的将来变成美好的现实！