传统文化与现代科技的融合作文(整理2篇)

传统文化与现代科技的融合作文篇1

水遇见了土，有了贯穿千年古韵的陶瓷；雷遇见了电，有了荡涤盛夏暑气的暴雨；一个民族遇见了另一个民族，尽管语言不同，然而也能交融相通。

与同行的伙伴坐于泸沽湖老街中的石凳小憩，肚中已有些饥饿。抬头，不远处有家云南火塘，古红色的墙砖，隐隐的火光与袅袅氤氲的热气使这家店如一位慈眉善目的老祖母，虽洋溢着浓浓异域风情，但同样能慰藉行走了一天的疲惫身躯。

我们走了进去，挑了一处坐下。环顾四周，来吃饭的人多半是来自各地的旅客，你说你的陕西方言，我讲我的吴侬软语，热闹非常。暖暖的火光似乎将所有人如家人般融汇一起，又显得那么安逸融洽。

在纳西族店主热情的张罗中，菜很快上全了。我一口口吃着温热的饭菜，漫不经心地打量周围。突然，一阵浑厚而不失清亮的歌声清晰地回响在每个人的耳畔，让大家为之侧目。我循着歌声望去——是一位面颊黝黑，双腮晕着高原红的汉子。他手端酒杯，与朋友对饮并高声放歌，见我们注目也毫无忸怩之态。虽然听不懂歌词，但其辽阔渺远的歌调让人心醉，我们情不自禁地鼓起掌。汉子停下，回头笑着用明亮的眼睛向我们致意，转身满上酒杯，然后向我们走来：“我是本地的摩梭人。作为主人，我要单独唱一首歌敬远方来的客人！”他的汉语说得很标准呢。正惊讶间，汉子高声用汉语又唱了起来：“远方的`客人，你快快来吆！泸沽湖的月亮圆又圆哪，泸沽湖的姑娘美又美吆……”火塘中的火炭还在噼里啪啦地响着，我们轻轻拍手为他和音，他边唱边跟我们逐一举杯问候。两个民族的心灵在歌声中拉近，拉近，直至温暖。

也许，我们的语言不同，但我们热爱生活的心相通；也许，我们的文化不同，但我们的血液相融；也许，我们之间不可用语言表达热情，但一个眼神，一个微笑，一首歌就能让心灵暖上很久。

五十六个民族五十六朵花，多样的民族合起来才是一个多彩的中国。

“夫物之不齐，物之情也。”这是自然的相生共存；“万物并秀时节，交流互鉴盛会。”这是亚洲文明的相生共存；“各美其美，美美与共。”这是心灵的相生共存……细细想来，相生共存既可以小到微生物，亦可以大到民族与国家。

让我听懂你的语言吧！让我们的心灵因交流而共融相生！

传统文化与现代科技的融合作文篇2

近日讲古诗的教授成了“网红”，他用生活化、个性化的“另类解读”和“麻辣普通话”以及激情澎湃现场表现，使得古诗这一经典跃然纸上，拉近了古诗与我们的距离正是如此，让经典“零距离”与我们接触。

经典文化，以个性拉近隔绝距离。

曾经有过一次“最不愿意读的书”调查，排名高的正是那些四大名著等类的经典。这些经典就如它所经历的年代般蒙上了沉重的灰尘，让我们束之高阁。而我们选择它们的原因，无非是人物线索关系复杂，太多的生僻字，语音描写不理解……但当你用生动化的形象和个性化的角度去进行理解，用故事方式去进行串联人物，以挑战探索攻克字音难关，用生动活跃的语言进行叙说，拉近与经典文学的亲密度和亲切感，用个性隔绝距离，让我们与经典“零距离”接触。

经典文化，以兴趣引导学习之窗。

学习理解经典文化都要以兴趣为前提。“兴趣是我们最好的老师。”当教授的视频被大量转发，但受到了质疑。有人提出幽默中存在错误认识，误导了文本理解向度，消解了诗歌本身的美。当教授的课程视频受到大量的转发，这就表明有大量人对于诗歌文化的关注和认同。用以这样幽默风趣的方式来传播文化，做诗歌的启蒙，何乐而不为？专业人士的批评固然有所真实性，但大多数引起关注的还是普通人。用幽默风趣引起兴趣，用兴趣打开学习之窗，让经典文化得以传播发展，让经典与我们“零距离”接触。

经典文化，以时代传播主流风尚。

在疫情来临之际，一句“山川异域，风月同天”、一句“岂曰无衣，与子同裳”不仅是对祖国山河的热爱，更是日本对我国援助患难与共过难关的国际亲情。在《经典咏流传》和《中国诗词大会》上，诗歌用创新的方式与现代音乐相结合让人流连忘返，用竞赛讲解的.方式让人身临其境的感受到诗人豪迈的气魄或苦楚的内心矛盾……而这样的传播，以时代奏响主旋律，以时代发出声音，经典与时代的结合，让中国特色社会主义文化继承发展，让经典与我们“零距离”接触。

个性经典，兴趣经典，时代经典，拉近距离，打开学习之窗，引导主流风尚，让我们爱上经典，让经典与我们“零距离”接触。