我的语文老师作文(收集12篇)
时间：2024-08-20
时间：2024-08-20
他是一位好老师，更是一位尽职有爱心的老师。
升四年级的那天早上，我早早地在座位上坐好了，过了一会儿，一位男人走了进来，说：“我是你们的新语文老师。我姓赵，你们以后都叫我赵老师。”我们都很惊奇，因为一年级到三年级的语文老师都是女的，而这一次是个男的。我心里在想：老师凶不凶？打手板疼不疼？对我们会不会很严厉？可刚想完，赵老师在自我介绍时风趣地说：“我的法宝是打手板，那可是一绝。轻则红肿，重则痛一个星期。”老师这么一说，我们都忐忑不安，心想：一定要乖乖听话，不然就惨了。
到了现在，我们像天不怕地不怕一样，作业没写被打手板，照样不写作业，以前的时候，听赵老师的课节节听讲，而现在，都在玩自己的去了。
不用赵老师说，你都可以发现他是很有趣的人。
星期三下午的作文课，我们在写作文，突然，有几个人在扔纸团，刚好被赵老师看见，赵老师把他们叫到了讲台上，过了一会儿，赵老师问：“为什么扔纸团？是想拿纸团当炮弹，把教室当战场，想把教室炸了，把赵老师炸了，好不上我的作文课吗？”
站在讲台上的人都特别想笑，坐着的我们都哈哈大笑起来。
赵老师又问：“你们是写反思？还是打手板？”
前四个人都说写反思，赵老师说：“很好。反思就这么写，题目是我把教室当战场，主要内容就是把教室当战场，想把教室和赵老师炸了，不想上赵老师的课。”
来了一个不怕死的，赵老师问他写反思还是打手板，他毫不犹豫选择打手板，我们大笑起来。
赵老师很吃惊：“啊，你要打手板？还真有不怕死的。你想好了吗？”
那个人点点头说：“嗯，我想好了。”
“哎呦，这娃傻掉了。你再好好想想。”赵老师问了他三遍，他都说打手板。赵老师怕把他手打断，无可奈何地说：“你还是写反思吧。放你一马。”
赵老师做我们语文老师也有一年多了，我们习惯性地喊他“老赵”，赵老师也不介意，反而还乐呵呵地笑。
我们是很讲礼仪的'。上语文课，老赵站在门口了我们就要鼓掌欢迎老赵，老赵喊上课，会有一个指定的人喊起立，老赵说同学们好，我们就齐声高呼：“赵老师，您好”。即使在路上碰到老赵，也要鞠躬说赵老师好。
有时候老赵打的手板是疼了点，但是我们自己疼在手里，老赵却疼在心里，下课时后，老赵会把被打手板的人喊到他的办公室，和他说有没有打疼？说声对不住。为了让学生原谅自己，要么给一本字贴，要么就是给学生一颗糖吃。
夏天的时候，体育课，下课的时候，你可以到老赵那里蹭空调，喝茶，偶尔还会有一粒糖。
要是你有这样的老师，你一定要好好珍惜，因为不是每个老师都是这样爱自己的学生的。
“坑"老师?百家姓里可没有这个姓，我也更不敢对老师无礼。老师姓刘，是我们的语文老师。她其貌不扬，教学水平却奇高。自从刘老师教我们语文后，让原本不喜欢语文课的我，也渐渐喜欢上了语文。秘诀，就在这个“坑"里。刘老师的语文课“坑”太多，一不注意就会栽进去。
在一节语文课上，老师带着我们分析课文的主题思想，让我们找出中心句后，问:"这句话告诉我们一个什么道理?”同学们开始了认真思考。有的托着下巴东张西望等待救援;有的课本翻得哗啦响装模作样;还有的'同学已经傲然举起了手......眼看我就要失去"课堂最佳辩手"的称号了，就毫不犹豫地举起了手。“赵梓宸，你来回答。”还是老师慧眼识珠呀!我站起来不紧不慢地说出了对这个句子的理解，自我感觉语言逻辑有条不紊，意思表达得也很全面。老师听完后，并没有说对也没有说不对，笑吟吟地反问了一句:"这个答案你确定吗?”本来我还信心满满，被老师这么一问，竟有点疑惑了。再看其他举手的同学，都识相地悄悄地放下了手。老师微笑地环视了一下教室，"还有不同意见吗?"同学们你看看我，我看看你，谁也不敢冒然举手。刘老师转过身，把我的答案写在黑板上，说:"同学们，赵梓宸回答得非常好，可是为什么我一反问，就没有人敢支持他呢?可见你们还是不够自信哟!”"切!我就说赵梓宸说的是对的，老师真是太坑人了!"教室里又是一阵嘀咕。从此，“坑老师就成了刘老师的雅号。
还有一次，“坑”老师的语文课上，她正神采飞扬讲得热闹，突然点了我的名字:"赵梓宸，操场上的篮球赛精彩吗?”说完，足足盯了我几秒钟。我站在那儿，嗫嚅着嘴，脸涨得通红，尴尬得真想插个翅膀逃离教室。我能回答“精彩”吗?那不就等于说明我上课没认真听讲吗?但是，如果说“不精彩”似乎也不妥呀，我只好傻傻地站在那里。坑!老师又挖了个坑!不过，老师也确实厉害，抬眼一瞟竟然就看出我魂不守“室”了。难道经验丰富的老师都是这么多"坑"吗?
但是从那以后，我喜欢上了语文课，而且，"坑”老师的课堂上我再也不敢溜号了。
“老刘”是我的语文老师。把老师叫做“老…”的很多，但大多都是一种习惯，就像我们的班主任龙老师，才二十多岁，还是被尊称为“老龙”、“老班”。不过“老刘”这个“雅号”里“老”字，却是名副其实的——蜡黄蜡黄的脸，数不清的眼角纹，满脸是岁月的印迹，粗糙的大手，显得像我四十多的老爸。但据不可靠消息得知：老刘三十多岁，这个消息让我们班的同学都大吃一惊。
“老刘”长得有个性。
虽然有一头“秀发”，并且收拾的也挺整洁，但是让人一眼望上去却像一个现代版的鸟窝。五官长得比较标致，有美术书上的“三庭五眼”。他的脸很严肃，基本上看不出表情变化，就算是真正地、发自内心地笑起来，也会吓得我们哆哆嗦嗦。他的衣服不是黑色就是灰色，从没见过他穿别的颜色的'衣服。他的个子只有一米六左右，但是第一眼看不出他的身高。
“老刘”很严厉。
他讲课时语言幽默，常常让同学们忍不住开怀大笑。但谁要违反课堂纪律，那气氛骤变，仿佛空气都被重压，让我们喘不过气来。“小A！”讲课时他突然喊到我同桌的名字。我还没搞懂发生了什么，小A就已经快要哭出来了，“把你嘴里的东西吐了！”老刘语气很重，两只眼睛已经挤在一起了，满脸怒色。原来是小A在上课吃糖，被老刘逮个正着。“你们班主任有说上课吃东西有什么惩罚吗？告诉你们，在七班上课吃东西被抓一次扣五分，扣到了十分就在我那儿‘领赏’（他是七七班班主任，我们是七八班）”老刘大声吼道。自此以后，是没人敢在语文课上“撒野”。
“老刘”很有责任感。
班主任轮值查寝，别的老师的就是一句“人来齐了没有？”“好，睡觉。”就走了，唯独老刘，还要挨个、挨个的数人，人数对上了才走。第一次他查寝，我睡在二床下铺，我和另外两个同学挤在一张床上，他数人时看到了，数落了几句。我又被迫移到了三床下铺。第二周，又是星期三，我睡在八床上铺，又是三个人挤在一起，想起是老刘查寝时，我先是一惊，但心想哪个老师查寝次次还数人数啊，于是我又安心地睡下了，但老刘进来后，就一边指着，一边数“一、二、三……”结果不用说了，被老师逮个正着，还受到好一通批评。从此，晚上我只敢守在我的三床下铺了。
“老刘”这个人啊，虽然总让我们害怕，但我们都很喜欢他、佩服他，喜欢他的幽默，佩服他的负责、他的一切……
她，一个教学经验丰富的女孩。她有一张瓜子脸，齐肩的短发，一双炯炯有神、清秀的眼睛。爱美的她总喜欢天天把自己打扮得漂漂亮亮的，但不是浓妆艳抹，而是给人一种耳目一新的感受。她，就是我的语文老师。
因为喜欢她，所以我特别喜欢听语文课。她讲课很特别，不像其他老师一样上课古板，让课堂充满了死气沉沉的气息。而是让班上的同学们精神抖擞，时不时哄堂大笑，让课堂里充满了活跃的气氛。上课时，她会时不时抛出几个问题让我们四个人为一组讨论，而且经常给我们讲一些课外知识，让我们知道很多东西，还会把课文的每一个部分详细的讲一遍，连一个标点符号也不放过。所以别的老师一节课可以讲完的内容，她却要两节课才能讲完。学完课文后，又要评讲练习册，她总是一字不漏地为我们讲解每一道题，使我们都受益匪浅。考试时，有一道题其他班都没有多少个同学答对的.题，我们班的人大多数都答对了，你们肯定会问：“为什么呢？”当然是与来给你老师认真仔细的讲课分不开啦！哈哈！
她不但温柔，待人亲切，而且也是一位很严厉的老师。有一次，打上课铃了，同学们还是乱哄哄的一片，那时候简直就是孙悟空大闹天空，连班干部都无可奈何。可是，当她来了之后，前脚刚跨进教室，后脚我们都鸦雀无声了。就连刚才还手舞足蹈的捣蛋大王，也乖乖回到座位上安守本分。不过，也少不了一顿骂。只见纤纤细手啪的一声拍在桌子上，吓得同学们胆战心惊的，在盛怒之下的她告诉我们许许多多的大道理，还告诉我们错在哪里。假如个别同学犯的错误实在太严重、太过分，这时候老师就会严厉的惩罚他们，毫不留情。有几回，我们犯了很严重的错误，让她大动肝火，而且还使她生了病。她休息了几天，病稍微好了一点又继续回来给我们上课，问她为什么不多休息几天，她说怕我们进度比别的班慢，跟不上别人。她是多么有责任心，多么值得让我们敬佩啊！
在学校，她不仅是我们的语文老师，还是我们的朋友。课间，同学们一窝蜂地跑去她那给她讲笑话，猜谜语。时常逗得老师哈哈大笑，或者令老师皱眉思索，猜对了的话，她会莞尔一笑；猜错了，找到答案后就会绽放出一个甜蜜的微笑。当我们考到好成绩时，她会很欣慰，当我们沾沾自喜时，她会把脸一绷，很严肃地说：“不要骄傲，要知道虚心使人进步，骄傲使人落后……”说完，她水汪汪的眼睛里又添多了许多欣喜，我想她的心中一定乐不可支。
她，给我们许多关怀和爱，带领着我们一起畅游那知识的海洋；有带我们去了童年的王国，让我们在里面尽情的玩耍，让我们在幸福和温暖沐浴下快乐成长。让我们幸福和温暖快乐成长。这就是我们的语文老师，她还有一个很好听的名字——梁秀云。
瞧，这位个子矮矮的，戴着一副眼镜，小眼睛，小鼻子，但是确实很有气质的老师，这就是我的语文老师刘老师。
刘老师知识渊博，教学经验非常的丰富。上起课来总是那么的深动，活泼有趣，让我们全班的气氛都非常的好。我们尤其喜欢她的作文课。他的作文课总是那么的有趣，引人入胜，让我们一步一步的在不知不觉中就喜欢上了作文也了解了写作文的技巧与奥秘。
令我印象最深刻的是刘老师的那一节《我眼中的春天》。那是一节他准备了很久的课。在课前，刘老师给我们布置了一个任务，让我们一起合作来画春天。老师准备好了，柳条，桃花，小鸟，太阳，小女孩等剪贴画，我们每说一个他就帮我们粘上去。不一会儿，我们就合作完成了一幅春景图。紧接着，老师让我们用一些词语来形容每一个景物。例如：嫩嫩的小草，青青的小草，睡醒的小草等一系列形容词。然后老师又让我们连词成句。句子完成之后，老师就让我们根据图画上的信息来构成一副完整的段落。老师指着什么，我们就要说什么，把春景图上的.每一个细节都描绘得非常的完整。老师在不知不觉中便交会了我们如何进行描绘春天。
因为这节课我明白了，我们写作文要加入自己的情感，要联合生活实际，由词到句，再到段落，这样有层次的写作文。还应该由远及近，由上到下的顺序写。
又是一节作文课，这节课刚开始，刘老师便和我们聊起天来。他问我们最爱看什么电视剧。于是班级里叽叽喳喳的，就像炸开了锅一样。然后他又问我们，我们是否想成为那些电视剧的主角呢？答案肯定是肯定的。她又问我们为什么想变成主角。那些主角身上又具有什么优良品质？我们也一一作答。苗苗说她想变成糖果大王。因为糖果大王可以制造很多的糖果。把世界变成糖果世界。老师问她为什么想这样做？她说，因为吃了糖果，人们心情就会变好。因为心情好，所以做事就更加的有效率。老师夸她说的非常好，因为糖果大王做了帮助人们的事情。有的同学还说自己想成为海盗，但是他们却想用自己抢来的金银财宝来帮助贫困的小朋友。刘老师点了点头。她对我们说的那些优秀品质给予肯定，对那些不好的品质给予了批评，说我们不应该学习他们。最后老师给我们布置的作文题目就是《假如我会变》，就这样一次简单的聊天，让我们把自己的作文，立即构思好了，写起来也就更快了。
刘老师就是这样一步的指引我们学习和写作文。也是这样一步带着我们成长与进步。我也真伪拥有这样的一个老师而感到非常的庆幸。怎么样，你们还在讨厌写作文吗？你们是否也羡慕我拥有一个这样好的老师呢？
春日的水仙开得别样鲜妍，春风里尽是绵绵的思绪，而那丝丝清香乘着春风去到更远更远的地方。而我的语文老师——赖惠娟，正如春风化雨，用爱和知识滋润着我们的心田。
傍晚总是有种别样的愁绪，小叶子沐浴着残阳在白墙上映下点点斑驳，望不见的天边披上了红晕的衣裳，孤鸿迷茫地飞着，飞向远处的氤氲人家处，好似找到了落脚之地。天色渐晚，天边的最后一丝残阳也倒下了山。
教室里只剩我一人，教室似乎变大了许多，孤独感徘徊在我心中久久不去，那孤鸿似也别有深意。一个人趴在窗边，享受着这一刻短暂的美好。时间也不早了，该回家了。收拾好东西准备离开，恋恋不舍地望着天边的红晕，心想挽留却又无可奈何。走过老师的窗前，透过那薄薄的窗望有一个朦胧而又熟悉的身影，办公室里也和教室一样，只剩一人了。好奇心好事一把无形的力量推搡着我，忍不住地瞪大双眼，想看看究竟是谁呢。
透过那扇老旧的窗，淡蓝的窗帘遮掩不住瓶中水仙的盛雅，而水仙也终究掩饰不住语文老师的身影。办公台上满满的放着成堆的练习册，一本又一本，却又不显得杂乱无章，而是高高的堆着，像极了书山。书山层层，用尽的红笔一支又一支，桌上的摆件都是历届学生亲手制作的，饱含深情。书架上放着许多名著诗选，透出一种说不出的博学的.味道。再多的练习册也遮不住老师小小的身躯，眼镜后挂着一双疲惫不堪的双眼，眼睛中却不缺乏知识的深邃，泡好的茶也已经放久凉了热气消散。可那手中仍旧握着一支红笔，眼睛盯着那电脑屏幕认真仔细地备着明天的课程。
我也不知道该说什么，也不知道能说些什么。心中思绪万千却又无法吐出一句＂老师辛苦了＂便悄悄地离开了。
可谁曾想几天之后，老师生病住院了。突发性的偏头疼是十分严重的，老师在医院里面度过了很长一段时间。而那段时间对于我们来说也是十分漫长的，那仅仅只过了一个月可以说是度日如年。朝思暮想的盼着老师早点回来，很长一段时间少了老师细碎的叨语、亲切的问候、温柔的笑容，真的非常不适应，好似鱼儿离了水，小草少了光。脑海中日日浮现那个傍晚的身影，娇小而又宏大。是温和的声音，娇小的身体扛起了整一班，五十一朵水仙花便尽情地在春风中学习、成长。
一个春天，水仙花会开满大地，会温柔更多的地方。因为有了春风，便有了漫山遍野的水仙花。
有人给了我一张洁白的画纸，让我在上面勾勒我心目中的好老师。我不假思索，拿起了起画笔，因为你的形象早已深深地刻进了我的心里。
你一头长长的墨发总是披在身后，直垂腰际；皮肤白皙，齐眉刘海下一双眼睛清澈透亮，泉水般静谧，似有灵性，始终深深地吸引着我。
“故人具鸡黍，邀我至田家……”伴着朗朗书声你走进教室，拿起书就文采飞扬地讲解起来。不管是谁，只要上了你的语文课，我保证他肯定会像猫一样叫“妙，妙，妙！”你写的每一幅板书都
像用尺精心测量过一样，干干净净；你讲的每一篇赏析都仿佛是被精心雕琢过的工艺品，用词华丽，美轮美奂；你上的每一堂语文课都像是在读短篇小说，一环扣一环，扣人心弦。我心目中的好老师就应该像你这样：做事干净利索、出口成章、博闻多，思路清晰，缜密。
课堂上你总是孜孜不倦地教导我们“学习是不可一蹴而就的，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积累又怎么能取得好成绩呢？而积累自然离不开背诵记忆。所谓‘用力多者收功远。
开始，我并不懂这个道理。直到有一次考试，一看题目我见过呀，可怎么想都想不起来，不知从何答起，当时我就手心冷汗直冒，心中追悔莫及。这次考试让我明白了：学是学了，如果没在理解的基础上记下来，等于没学；我也终于明白了你时常说这番话的苦心。你在告诫我们要戒骄戒躁，脚踏实地，要有坚忍不拔的学习毅力。我心目中的'好老师就应该像你这样不仅教书育人
更是一位灵魂工程师。
你的语文课绝不仅仅只是一堂语文课，它还是你分享故事，分享生活的美好时光。有一回你给我们讲解王维的《相思》：“愿君多采撷，此物最相思。”你就不禁想起了一件往事，便跟我们娓娓道来。
你说当时你在异地求学，到了母亲节，因为路途遥远无法回家与母亲相见，你就在一个信封里装上一把红豆，封好后寄给你的母亲。几个星期后，你说你收到了你母亲的回信，居然是你寄出去的那把红豆。虽然因为时间久了，红豆都有点发黑了，但你说你仍感受到了你母亲已收到了你对她的祝福和深深的思念。一边品读着《相思》，边想着你给我讲的故事，自然而然也就理解了许多情感。我心目中的好老师就应该像你这样：带我们从诗词歌赋、文学作品中感受生活的奇妙与乐趣，让语文与生活同在，让乐趣与学习同在
此时，你已跃然纸上，惟妙惟肖。我画的正是吴老师你一一我的语文老师，你就是我心目中的好老师。
先生不知高邮何许人也，作文严谨，平易近人，师生关系甚融洽，同学们都戏称他“老俞”。
俞先生是我初中生涯的第一位语文老师，个头小，头发稀，乍一看，真像小品演员郭德纲，他的课是我最爱听的，讲到感人的地方，他的声音似乎有些哽咽；讲到令人痛恨的奸臣时，他的脸拉得比马脸还长，眼睛瞪得比葡萄还圆，他的嘴不停地开合，唾沫横飞，真让人有些担心坐在第一排的同学会被他的唾液所淹没；他的手脚并用着，真让人担心他一不小心会摔个儿朝天，真似疾恶如仇的二郎神，这样一个讲课妙趣横生的老师教我，他的话我自然是非常爱听的。
先生闲静少言，课间或是在办公室里，从未见过先生无事可做，或是在批改学生作业，或是写作，即使办公室里一片喧嚣，他也能心静如水。他做事非常认真，心无旁鹜，每位学生的每一篇作文上，都少不了他一针见血的评语，虽说是短短一两句，即耐人寻问，折射出他爱生、敬业的光芒。
先生好读书，每读完一本书或一篇文章，他总会在电脑上，把名句摘抄下来，写一些读书心得，也倡导我们这么做，并经常与我们分享这些精髓，使我们倘佯在名人心灵的廊街上，聆听他人心潮的澎湃。
如今想来，他对我们的写作与阅读，有着多多益善的影响！像这样的老师，我们又怎能不敬爱他呢？他一进班，每一位同学的头都不由自主地抬起来，并端坐好，竖起耳朵，闭紧嘴巴，等先生开口向我们传递知识，即使他在黑板上板书，我们也默默地看着他，连他每一个板书的动作都急于模仿。
先生从不吝啬钱财，他总爱给我们每半学期进行一次综合考核，班上排名前十，抑或进步较大的，都会得到他相应的奖励。他赠予我们的.书籍，扉页上都会有他的题字，诸如：“向着梦想远航！”“未来为我而来！”“我的未来不是梦！”“再短的距离，不迈开双脚亦是徒劳。”寥寥数语，包含了他对我们的殷切希望与美好祝福。
初一班主任是位女英语老师，平时总爱争强好胜，对我们的学习成绩稍不满意，就冲我们吼，课余时间俞老师常常劝她。记得一次语文晚自习，班主任因为一件小事而大发雷霆，
搅乱了整幢教学楼的安静，并让我们站着写作业，她啰啰嗦嗦嚷了二十分钟后拍门而去，无助、不甘、心酸、愤怒如潮水般涌上心头，还有谁能好好写作业？蓦地，俞老师出现在讲台，挥挥手让我们坐下，淡淡地说：“没几天就期末考试了，大家控制好情绪，调整好状态，不要受外界因素的干扰。”同样的话从先生与班主任不同的嘴里说出，先生的话更能让我们接受。
那段时间，俞老师这盏启明星，总会在第一时间为我们带来一片光明，让我们愉悦，让我们欣慰，让我们的身心自由发展，保留我们孩子般的童真与遐想。
虽说先生不再教我，但他的教学模式，个人品行却不断激励我。他，才是我真正的老师。
在每个人的写作生涯中必不可少的就是语文老师，语文老师有温柔的，有慈祥的，有严厉的，我不知是幸运还是不幸运，就在七年级的第一学期遇到了这样一位严厉的老师，我当时也不知该是喜还是忧？
这位语文老师虽然严厉，但是教的还是卓有成效。第一天来学校时，我们的我并没有见到这位语文老师，只听说同学们说我们的这位老师怎么怎么样？我们还只是活在对这位语文老师的想象中……起初早上的早自习都是我们班主任看管的。
终于，我见到了我们的语文老师，看见她的第一眼就是可怕，仿佛不可让人亲近，尤其是那眼神，这仿佛就是偶像剧里那些特别严厉的老师所有的.眼神，我心里想，完了，这语文不认真学，我还能活着吗？心里忐忑不安的……她并没有隆重地介绍自己，只是简单地说，她就是我们这一学期的语文老师，然后就布置了一些早自习的任务，好像就离开了。我那时才暗暗从心里松了一口气。
迎来第一节充满期待的语文课。因为那天是周一，语文课在当天早上第二节，当第一节课的下课铃声响起时，我的心一直砰砰直跳，虽然我喜欢语文，不必太紧张，但是面对一个初中新的语文老师，我还是想给老师留下一个好的印象的，可能算是事与愿违吧！
伴随着上课铃的响声，老师迈着轻盈的步伐，走进教室，说上课，紧接着一位嗓门大的同学说起立，我们全班起立说老师好，但是老师只是环顾了一下四周，但是，迟迟不说起立，那时我竟然没有老师的允许就坐了下来，当时全班都站着，后来感觉不对劲，才又站了起来，后来老师才说坐，唉，第一天上课我留下的印象似乎是傲娇，不尊重老师，看来得用自己的成绩来挽救老师对我的看法，希望通过好成绩，来消除老师对我的无解。
因为一个月后有一次月考，那是步入初中的第一次考试，各位老师都非常重视，我心里也是这样想的，那一个月，我有非常非常地认真学习语文，付出了比别人多百分之二百的努力，拼命往前赶，能不别人多完成一些任务，就拼命地完成。不是坚持不懈而是全力以赴！
终于功夫不负有心人，我在这次考试中获得，语文成绩最高的成绩101分，那时我自己都惊呆了，因为没有加任何附加分和卷面分，我总共扣除19分，但其中作文就扣了，9分也就是说，在前面所有的基础知识和现代文阅读，古文总共扣除了10分，我那是真的是心花怒放，也非常感激自己的努力！
当然，在老师评讲完这张语文试卷时候，也当着全班的面表扬了我，那时我在想，我可能是那时候刷新了老师对我的认识，心里松了一口气……心想，我做到了，我真的做到了，那时候我感到心里突然无比的轻松，我通过自己坚持不懈的努力换取了今天的成功，当然也自然是离不开老师的殷勤教导，不得不说，我们这位不苟言笑的语文老师，也还是有一手的嘛，人家这样也是有资本的。
就这样，这位老师教了我们每一学期，因为她的严厉，每一节我都很认真，这一学期，是我从没感觉到的充实，因为我有这样一位语文老师。
教我们语文的是一位三十多岁的男老师，老师姓李，我们都亲切地叫他李老师。他差不多有一米八的个子，喜欢留寸头，鼻梁上架着一副眼镜，厚厚的镜片后面是一双大眼睛，眼珠像金鱼的一样，鼓鼓的。刚认识他时，看着这种“怪异”的长相，活一个铁面无私的包公，对我们绝对不会“心慈手软”，让我有一点点害怕。我还偷偷和妈妈说过这件事呢，但妈妈不以为然地说：“这是因为李老师深度近视，使眼球变形的缘故吧。”
李老师对待工作认真负责，对学生严格要求。每学期开学时，他总要把一学期的学习要求进行整理，打印一份给班上的每一位同学，发到家长的手中，让我们一定按照要求学习和完成作业，养成良好的学习习惯。要是有同学不按要求完成作业，李老师就会严厉地批评他，还要跟他画上一个哭脸，并叫犯错的同学把作业重做一遍。老师经常对我们说：“这也是无奈之举，只是给你们一次教训，希望你们下次不再犯。”如果有一个同学迟到了，他就会表情严肃地对同学说：“你这是不尊重老师的表现，下次不许这样了。”他就是这样一个无论是在学习上，还是在行为习惯上，都是对学生严格要求的老师。有这样一位严谨的老师，同学们很少会犯错误。
李老师指导我们朗读很有一套。在课堂上，老师总是给我们充裕的时间练习朗读。如果我们读不出文中人物的悲或喜，他就会深情并茂地给我们做示范，让我们也像他那样“鹦鹉学舌”般地朗读起来。我参加过两次朗诵比赛，老师总是利用课余的时间指导我朗诵，他告诉我哪些地方该停顿，哪些地方该重读，哪些地方该用怎样的语气……每次都是这样不厌其烦的指导我。就这样，在他的指导下，我的朗诵水平真是“芝麻开花——节节高”，朗诵的效果一次比一好。
也许你们认为我的老师是一位“工作狂”，不！他还是一位好丈夫、好父亲。我妈妈和他是同事，所以对他工作外的事情也略知一二。听妈妈说，李老师经常上网买衣服、鞋子等一些生活必需品。但是我却很少看见他穿新衣服，反倒是他的妻子和女儿，经常穿漂亮的衣服。原来老师是帮他的妻子和女儿买的`，用爱的清泉，把他深爱的两朵“鲜花”浇灌得更美、更娇艳。不仅如此，李老师每天晚上还要拖着已疲惫的身体，耐心地辅导他的女儿完成家庭作业，要求女儿读课外，每天坚持写一篇日记。你们看这样一位老师、一位丈夫、一位父亲，你们觉得怎样？
这就是一位在别人看来十分普通的语文老师，但在我的心目的中，他是一位最值得我尊敬的人！
她的脸庞光洁而美丽，如同能照亮黑暗的路灯一般，指引迷失人生道路的行人重新回归温暖的港湾。那两道如雾般的眉毛布在眼睛上方，既平淡如水又干净利落，给人一种最安然的感觉。
她那柔软、蓬卷的短发下，一张素净的脸显得更加精致、小巧。如同从童话中走出来的公主一般，气质优雅，美丽悠然。这头栗棕色的短发让她增添了一种成熟的魅力，但耳旁那微卷的小翘毛为她增添了几丝孩子般的天真，如同静谧的小河上忽然泛起了几丝涟漪。在这个动人的`午后，阳光洒在了办公室的窗前，慵懒舒服，投射出几缕丝发般的金黄光线。她整个人沉浸在太阳亲昵的问候当中，不能自拔，在阳光的照射下，她的背后正在散发着光芒，是那么璀璨夺目。
我喜欢她上课时的严肃认真。每当铃声响起，同学们依依落坐。随后，门外便响起清脆的脚步声，紧接着，我们便会看到她匆忙的身影。即使举止忙碌，可是眼神中却没有半点波澜。她站在讲台上，扫视着底下的同学们，这时她的眼神会变得锐利无比。就如一只凶猛的老鹰，正在捕觅着猎物。当她看到一点点的吵闹时，总会停下抑扬顿挫的声音，用这双饱含情感的眼睛看着你，那道目光如同闪电，威力巨大，激起四面的火花。在一片静肃的气氛中，这双眼睛里似乎有狂风暴雨、台风海啸，有平静的湖面，也有万紫千红……总之，炯炯有神，永不黯淡。在这双眼睛的注视下，你只能乖乖服从。不然它会如一柄银光闪闪的尖锐宝剑，一剑刺入你的心灵，使你不能动弹。上课时，她的一举一动总是那么生动优雅，会让人忘情于她的举手投足间，陶醉在她温柔似水的话语间。每当下课铃声响起，我们依旧如此沉醉，似乎在害怕品味不到语文课中的香醇滋味。
课后的她，又是那么爱与同事说笑。每当看到她聊天时，眉毛总是跳跃飞扬，眼神中带着愉悦轻松，自在如同春回大地，如同万物复苏时的生机勃勃，又如柳绿花红，莺歌燕舞时的活力盎然。在这汪清澈的潭水中，倒映着万物的影子，她能容纳百川。青山绿水，红花绿叶，哪怕有一丁点的污秽都会被曝光在光明之中，经过阳光的洗涤，显得温暖自在，让人心生趣意。
那双明媚的眼睛中，有沐浴春风的温柔，又有流水叮咚的欢快，更有一份慈母般的关怀。我爱她，有了她的用心培育，才能有如今茁壮成长的我，才能让我的知识形成一片茂密的森林。因为她，我才懂得了如何做最好的自己。
我爱我的语文老师！
在我记忆深处，有一个人我记忆犹新，她就是我的语文老师——林老师。林老师是一级教师，教学特棒。一头乌黑发亮的秀发，一双炯炯有神的眼睛，微翘的鼻子，可漂亮啦！微笑时刻挂在她脸上，是个平易近人的人。
林老师在学校是个家喻户晓的人物，因为她是大名鼎鼎的“教导主任”，所以人人皆知。在三年级的时候，我是个爱“倒数”的孩子。有一次，我语文考试考了个86分，全班倒数第三。上课的时候，林老师总是用严厉的眼光看着我，看得我心里直发毛，不敢正视她。下午下课了，林老师把我单独留下来，用她的宝贵时间给我“加餐”。有一次在课堂上写临场作文，我遇到了困难——开不了头。林老师看到我为难的样子，走过来亲切地说“怎么了？笔不听使唤了？不要紧，下课后你到我办公室，老师给你‘加餐’吧”。多么温柔，动听的话语啊！哎，我这个听贯了训斥的'“厚脸皮”，此时倒有点难为情了。下课后乖乖地去了她的办公室。
期中考试，我语文科考了个62分，又是全班第二。面对着这样的分数，它好象也在提醒我说：“你就等着老师挨批吧！嘿嘿！”。等到试卷发下来的时候，林老师不但不批评我们几个成绩不好的同学，反而自我批评起来：“同学们，对不起，是我辅导不到家，你们才考得不理想，是老师没有尽到责任！”这时，教室里鸦雀无声，您的话语感动了全班同学。这时候的我们，比挨打挨骂还难受……从此，我们几个吸取教训，努力学习。“功夫不负有心人”，在期末语文考试中，我考了个98分，全班第一，给你争足了面子。看着我的进步，您喜上眉梢，乐在心里……
林老师不仅在学习上帮助我们，还在生活中关心照顾我们。
那是上个学期的事情了。一天上午，在语文课堂上，我不知怎地，突然发起了高烧，难受极了，一直趴在桌子上。林老师发觉了我的异常，连忙走过来，摸了摸我的额头，“哎呀！好烫手！”她匆忙吩咐班长管好纪律，马上把我送去医院。经过医生的诊断，终于给我打上了点滴。这时，我悄悄地瞧了一眼林老师，发现她气喘吁吁地陪坐在我旁边，额头上渗出了汗珠。我不禁心头一热，哽咽地说“老师……谢……谢谢您！”林老师抿嘴一笑，拉着我的手，说“没事了。以后要注意点儿，别着凉了，会容易感冒发烧的！”说完，她又出去给我买了一个香梨。看着林老师为我忙前忙后的，我的眼睛湿润了……
一个个被园丁精心呵护的“种子”，一定会正常发育，开出美丽之花！
老师，我爱您！
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