感恩教育作文(收集10篇)
时间：2024-11-29
时间：2024-11-29
“感恩是我们中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而在当今社会，感恩意识的缺失却已是普遍现象，在如此时代背景下，很有必要对学生进行感恩教育。”不错，这是一种美德。既然是美德，那就要有德行方面的修养，要学会感恩，珍藏感恩的礼物，那种礼物是金钱买不到的。
感恩是中国传统的习俗，而磕头是每年过春节时拜年必须做的礼节，这是约束，只不过，现在你不做也可以的，至少人家说你没礼节。如果你不希望走后被人家说的话，你就做做。
《诗经》里说，“投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也。”，投桃报李就是感恩，可是却并不是为感恩而感恩，而是为了“永以为好”，即寻求一种和谐美好的人际关系。
这是大众化的，不是每个给父母的感恩之节，也不是给父母的头。我们需要的是对父母的体贴，对父母的珍惜，对父母的理解。这样才会感恩，仁义也尽到了，作业也完成，两全其美。可是，学校说这是作业，既然是作业就应该有交的期限，到时间了就必须交，因此，这些孩子就要拿上自己对父母的关爱、体贴和珍惜来到学校，完成任务交差。
这样是感恩吗?是真情的体恤吗?到底有没有恩?谁都知道啊，他们是为了完成老师布置的作业，而不是纯粹的感恩。
说到底，我们为“感恩”而进行的“感恩教育”，可能无法达到“感恩”的目的，我们缺乏的是“人的教育”――让学生学会“感恩”的首要前提是要其成为一个“人”，给他们以“人的教育”。
亲情之爱是人世间最朴素、最纯洁、最自然的感情，它融于我们生活的细节之中，教育者如果仅仅把它当成一种作业和任务让学生去完成，其结果是可想而知的。
上面的这是论坛的结果。也许，就这样吧!如果把教育教成这样的话，那就是学校的可悲，父母的`遗憾，孩子的无奈。
“我以为，给父母磕头尽孝，应是发自内心的行为，它必须在特定的事情发生之后，在心灵受到极大的冲击之后的磕头尽孝才具震憾力。而硬性规定的给父母磕头尽孝，不仅会流于形式，更会使学生觉得可笑而对此不给予理会。”这才是我们要说的!
感恩：父母需要的是真诚，是孝心，是关照!呼吁教育，请不要把孩子束缚在“感恩哲学”中吧，解脱他们的身上沉重的枷锁，让他们们的灵魂回归自由，从心而发，真正学会感恩!
感恩节那天，我们以“感恩的心”为主题，开办了一次班会。那节班会，像一阵钟声，敲醒了我内心的感激之情，像一束阳光，复苏了我的感恩之心。
班会一开始，张老师播放音乐，让我们全班齐唱“感恩的心”。然后老师和许多同学说出了自己的感触，许多同学都留下了热泪，按同学的话说，就是有情商的人都哭了。后来，张老师给我们讲了一位老师饱受苦难却一直在努力工作的故事，我们的眼睛都再次湿润了，为这位默默奉献而不图回报的老师所深深感动了，也想起自己的小学老师。
在这不久后，我们小学杨老师过生日。本来我们准备在当天晚上好好地庆祝一下，可是老师临时有事，我们只好借用中午时间在小学教室简单地一聚了。
令我吃惊的是，中午还是有不少小学同学来了。我们按小学的`座位坐在杨老师那班的教室里，等待着杨老师放学送路队回来。终于，杨老师矮小的身躯出现在教室门口，我们立刻停止了热烈的交谈，放下手中的一切东西，蜂拥而至，瞬间包围住了杨老师。“杨老师，生日快乐！”“杨老师，送您的小礼物！”“杨老师，您知道吗？我们班成绩排年级第三！超过九班了！”“杨老师，这次月考我排全班第五！”我们每一个人都像是有说不完的话，这间教室在空荡荡的楼道里显得格外热闹非凡、格外引人注目。这热烈的气息足足持续了几分钟，而被我们团团包围的杨老师，没有丝毫的厌烦，耐心而幸福地微笑着，认真倾听着我们源源不断的话，还不时被我们的幽默逗得笑出声来。其间，杨老师从未打断我们的话，也许她不忍心，再也许她认为这是一种久违了的享受吧。
我们送给杨老师的没有鲜花，没有蛋糕，只是这些朴实无华的话语，就像老师曾经给我们的那么多朴实无华的关爱。
相聚的时间总是很短很快，我们也只好把没说完的话留在心里，意犹未尽地与杨老师分手道别。
也正是那节意味深长的班会，教我怎样感恩；正是在杨老师生日那天，我学会并做到了感激老师和同学，感激身边每一个对自己有过帮助的人。正是这次作文，让我梳理并记录自己学会感恩的过程。
伴随着第一声叫声，我们来到了这个世界上，在这个世界里我们得到过许许多多的关心与帮助，虽然我们都不能一一回报，但是我们必须时时刻刻怀着一颗感恩的心。
“谁言寸草心，报得三春晖。”每当想到这句话，就会让我想起生我养我的父母来了。感恩父母，是他们把我带到了这个五彩缤纷的世界，回忆起小时候是父母用手牵引着我们，让我们学会走路，学会奔跑……每当我们遇到失败与困难的时候总是有一个熟悉的声音在我们身后鼓励我们，让我们有克服困难的信心与勇气，随着我们年龄的增长，父母的头上已经是长起了白发、眼角也长起了皱纹，但是我们何曾认真想过父母的哪一根头发不是为我们而白？哪一丝皱纹不是为我们所生？反而，随着年龄的增长我们与父母之间的关系越来越冷淡。然而，认为父母给予我们的一切是我们应得的，可以尽情的享受。我们何尝想过感恩父母呢？在今天，我终于明白了父母的恩情我们无以回报，从今以后，我们要学会感恩，学会珍惜我们身边的一切，我们要为父母做一些力所能及的事，多帮助父母做家务减轻父母的负担……以自己成绩的优越与进步作为对父母的'回报。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当想到这一句话。就会令我想起不是亲人却胜似亲人的您—老师来了，感恩老师，在那次感恩教育活动中，当与老师拥抱的那一瞬间，我们似乎想到了什么：老师啊！你犹如一位辛勤的园丁日日夜夜为我们这些祖国的花朵所操劳着，在早上您一早就回来教导我们要好好珍惜早上的时间，然而在办公室里就有上百个作业本等待老师您的批改。在中午，当我们在看电视、在玩耍时……老师您却在批改作业。在深夜里家家户户都熄灭了灯进入梦乡时，唯有您的屋里是亮着灯的，在那灯光下是您老师一直拿着笔不放为明天备课……想到这儿我们不禁流下了眼泪，在流下真挚的眼泪的同时我们知道错了，我们没有明白您苦心孤诣是为了谁，您辛苦的付出是为了谁……老师，花朵以它馥郁的芳香作为对大自然的回报，那我们就以学习上的进步向您表示感谢吧！
感恩有你，感恩有我，正因为有感恩，才会有这个多彩的社会；正因为有感恩，才会有真挚的友情；正因为有感恩，我们才懂得了生命的真谛。
天空是鸟儿飞翔的天堂，学校是我们翱翔的起点。从记事起便怀着一颗求知的心踏进校园，浓浓的书香气一路指引我前行，洗涤我喧嚣的心灵，赐予我人生的真谛。关于学校，我始终有一种信念铭记在心，是渴望；有一种悸动在心中流淌，是感恩！感恩学校，让我们领略知识的无限，弘扬生命的光鲜。
感恩学校，谢谢您给予我知识的天堂。从懵懂无知的孩童到如今饱读诗书的少年，离不开学校这个特殊的场所。金秋，象征着丰收，在这个丰硕的季节我们踏进了校园，一串串足迹遍布每个角落，将在这里度过三年美好的求学时光。越来越明亮的'教室、越来越先进的设备，无不为我们学习知识提供坚实的保障，每当上课铃声响起，便传来了朗朗读书声，不得不让我想起那句话“恰同学少年，风华正茂！”是啊，在这个如花般的年纪，因为学校用知识灌溉，因为老师用汗水耕耘，才让我们得以获取知识，才能在今后的人生发光发亮。
感恩学校，谢谢您给予我理想和信念。清晨，一天的开端，象征着希望与力量，每日的晨跑是学校安排的必要活动，最开始奔跑在学校的橡胶跑道上时，没跑两圈便难以坚持想要放弃，但看到其他同学仍在奋力奔跑，我打消了这个念头，全力以赴将自己投身于运动中，在这个过程中我明白了不言放弃才能到达成功的彼岸，这个道理对今后的学习生活可谓是受益匪浅。人生之路充满荆棘与坎坷，在遇到挫折时不应轻言放弃，迎难而上，创造属于自己的广阔人生。这一切均要感恩学校，是学校给予了我们这份理想和信念，才让我的成长之路不再迷茫。
感恩学校，谢谢您给予我爱和希望。时光似流，岁月如梭，在漫漫求学路中，我们待得最多的地方是学校，陪伴我们最多的人是老师，学校的一砖一瓦是那么熟悉，老师的一举一动是多么亲切，在农村我们有很多人都是留守儿童，没有家庭的温暖，没有父母的陪伴，但在学校却感受到了家的温馨与甜蜜，感恩学校赋予了我生命新的意义，感受到在家感受不到的爱与希望，内心充满无限感动。
感恩学校，如果您是蚌，那我们便是那蚌里的沙粒，您用爱来不断打磨、悉心培养，我们终将成为一颗颗耀眼的珍珠，光彩熠熠。而我们只想用那生命中的光芒照亮学校，惟愿学校在追求知识的道路上指引更多的人继续远航。
星期四下午两点钟，在操场上，我们四到六年级的同学和家长聚集在这里，这是要干什么呢?原来学校要开一场感恩教育演讲会，并邀请我们学生的家长参加。
演讲会开始了，只听一位校领导说：“今天我们学校开一场感恩教育演讲会，请大家用最热烈的掌声欢迎演讲者——佐文老师。”于是我们大家都鼓掌，并向大门口观望，也许是佐文老师太谦虚，他偷偷地从另一边绕过来，直到老师告诉我们佐文老师已经在台上了我们才发觉过来。那位校领导把话筒递给了佐文老师。只听佐文老师说：“大家好，我是佐文老师，今天我们在这里举行这场感恩教育演讲会，首先我给大家讲一个故事：不久前在一个地方发了地震，而就在地震发生的那刻，有位正在上课的女老师感觉大地在剧烈的'摇动。那位女老师意识到要发地震了，她赶紧让学生们都躲进课桌底下。突然天花板上一块尖尖的水泥板子掉下来，眼看就要砸到三个来不急躲进课桌底下的孩子，那位女老师飞一般地冲向那三个孩子，用身躯遮住了那三个孩子，而自已却被水泥板子切成两段。最后，解救人员发现了他们，只能含着热泪锯下了那位女老师的双手。此时我的心情十分难过，好像我也在场。
佐文老师叫我们大家全体起立，又叫老师站在我们的前面，让我们面对老师叫十遍“老师，您辛苦了”。叫完了，佐文老师又让我们按顺序地去拥抱一下老师，在我拥抱的那一刻，我哭了，因为我想起了我的老师就像辛勤的园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，为了我们，她的头发都花白了。最后我们又回到座位上，向老师鞠躬十秒。
接着佐文老师叫我们向右转，举起右手、握拳，面对自已的父母喊十声“爸爸、妈妈，我爱你们”，我喊着喊着，泪水不禁夺眶而出，因为我想到我的父母为了把我培养成才，不惜一切代价，让我接受最好的教育。过了一会儿，佐文老师让一些同学上台，其中就有我，佐文老师问我：“是谁陪你来开这场感恩教育演讲会的?”“是妈妈。”“那你对妈妈喊五声妈妈，我爱您好不好?”随后，我向着台下的妈妈喊了五声“妈妈，我爱您”，喊完我已泣不成声，我看见妈妈也在哭，此时的感受我无法用语言来形容，我只能用实际行动来回报父母。全场也被我的哭喊声感动了，很多学生都哭了，家长们也流了眼泪。
这次感恩教育演讲会，会给我留下了终身的启示与永久的回忆。
针对有的孩子生活中比较以自我为中心，不懂得关心体贴父母感受的现象，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾讲过一个有关感恩教育的故事：
小尼娜要过9岁生日了，为了给她过好生日，妈妈和年迈的奶奶辛苦忙碌了整整一天，特意给她做了一块很大的生日甜饼，上面还写有生日快乐的字样。然后，妈妈建议尼娜可邀请她的一些同学来给她庆贺生日，一起分享她的生日喜悦。尼娜看到妈妈和奶奶为她的生日所做的一切高兴坏了，欣然同意了妈妈的建议。
没过多久，同学陆续都来了。妈妈在桌子上换了块新桌布，奶奶也拄着拐杖忙着招呼她的同学们。看到奶奶脚步笨拙，说话吃力的样子，尼娜突然想起了平常奶奶吃饭时笨拙的样子，霎时，尼娜好象意识到了什么，便对妈妈说：“奶奶吃饭的时候，手总是颤抖，勺子经常放不到嘴里去，可能会把汤洒在新桌布上，到时同学们都会笑话我的，今天是不是别再让奶奶与我们在一桌吃饭了啊。”
妈妈听了，觉得小尼娜有这样的想法很不对，应该好好教育一番，可今天是她的生日，又不便直接数落她，便把她拉到一旁对她说：“尼娜，你知道今天为了你的生日，奶奶和我做了多少事吗？尤其是奶奶，早早地起来，又买材料又是制作生日甜饼的，多辛苦啊！我们还邀请你的同学参加你的生日聚会，目的就是想让你过得更开心啊。我和奶奶是那么地爱你，可你竟然为了自己的面子，忍心不让奶奶参加生日宴会，你知道这样做奶奶会多伤心吗？”尼娜却没有接受妈妈的建议，还是坚持不让奶奶参加。妈妈见此，断然对尼娜说：“既然你这样，那我只好宣布取消这次生日聚会了，希望你能永远记住这次生日。”
就这样，生日聚会取消了，起初小尼娜很是不悦，待同学们都走后，她独自一人沉思了很久，然后慢慢走进奶奶的房间。
故事中尼娜的'妈妈是很聪明的，她很善于通过自身的言行来对孩子施以感恩教育。通过为尼娜的生日付出很多努力，使她明白作为父母和长辈是多么关心她，而当她为了自己的面子不懂得感激父母和长辈的好意时，尼娜的妈妈没有直接的说教，更没有严厉的打骂，而是断然通过取消生日聚会这一行为使尼娜从中得到反思，并最终明白了她所犯的错误。
很多时候，让孩子明白一个道理，不妨通过一些具体的行为来施教，这样往往比单纯的说教效果要好得多。
感恩是指对别人所给的帮助表示感激，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。感恩教育是中华传统美德教育中的重要一部分，感恩教育也是学校对学生思想品德教育的一项重要内容。
今天下午年级组织了一次公开主题班会，主题是《感恩》，由指定班级举办，年级的所有的班主任都来观摩。举行公开主题班会的目的就是想让班主任学会如何开班会，学会充分抓住主题班会这个主阵地对学生进行思想教育。以感恩为主题的班会是很多学校对学生进行教育的一种形式。当然不同学校，不同学生，这种班会的方式，特点也不尽相同。
本次感恩教育的主题班会是分下列几个步骤进行的。
第一部分是感知父母爱。先通过多媒体幻灯片播放的形式，讲述了发生在汶川地震中的废墟下母亲保护孩子的动人故事，从而唤醒母爱的伟大。然后班主任发动学生讲述自己父母对自己的爱，从而产生感情的共鸣。接下来让学生作自我反思，对待父母的爱，你是怎么做的，你对父母关注多少，了解多少。一些学生代表发了言，从这些发言的学生身上可以看到，当今的孩子自私的很，对父母漠不关心，只知道从父母身上索取，而不知回报，至少一点点的.关心都很少。
第二部分抒发感恩之情。首先由学生进行配乐诗朗诵《感激》，煽情的诗，加上富有感染力的音乐，把学生的情感激发出来了，大部分学生低下了头。有的泪流满面泣不成声。然后由学生表达心声，讲一讲以后自己怎么回报父母之爱，感谢父母之恩。学生们这是非常踊跃。有的说要好好学习，考上理想大学，完成父母的心愿；有的说以后听父母的话，不在和父母顶嘴；有的说从现在做起，回家之后，要帮父母做些自己力所能及的家务，减轻他们的负担。在一种比较凝重的气氛下，学生们表达这自己的那种决心。最后全班学生起立，共同喊出内心对父母的承诺，把班会推向了高潮。
这次班会应该说深深地触动了学生的灵魂，唤起了隐藏在人的内心深处的那份感恩与父母的情谊。在班会的组织上也是比较顺畅的，确实也起到了教育学生的作用。
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