《小英雄雨来》读后感(整理8篇)

《小英雄雨来》读后感篇1

伴随着时间的流逝，我越来越喜欢看书了，而且几乎每天都看。最近我读了《小英雄雨来》，雨来的所作所为让我感受到了他的爱国之情。

故事中雨来为了掩护八路军通讯员李大叔，他和鬼子周旋，鬼子又是威逼利诱，又是用武力，可雨来却毫不动摇。鬼子气愤得脸色都成猪肝色了，决定要把雨来给枪毙了，可是雨来凭着水性好和机灵，逃过了一劫。

读了这书后，我对爱国深有感触——爱国不仅仅是热爱自己的国家，还要为了国家做出贡献，才不会辜负祖国对我们的期望。雨来热爱自己的祖国，不是嘴上说的，他也在行动上。为了掩护李大叔，不顾个人安危，为了祖国抗战的胜利，差点献上自己的生命。这难道不值得学习吗？我们今天的幸福生活，难道不是众多像雨来的爱国精神的将士换来的'？我们现在在享受着美好和平的生活，更应该珍惜。现在中国的岛屿统治权日益紧张，如果我们不强大，就要被欺负。我们国家现在处于发展中，还需要有很多人挺身而出，为了祖国发展做出贡献。我们是共产主义接班人，现在只有好好学习，才可以在以后更好的为祖国做出贡献。

我们爱国之情还体现在升国旗这一习以为常的事上。又是一个星期一，我们还像以前那样到操场，准备举行升旗仪式。我也象之前那样站在我的位置上，可是过来一会儿，我发现同学们看到我时，都用诧异的眼神看着我，然后议论纷纷。我后面一个同学说：“你赶紧到后面去。”我疑惑不解的问：“我为什么要到后面去呢？”我后面的同学说：“全班全部戴红领巾了，就你没戴，而且你又在第三位，那么显眼，你赶紧到后面别给我们班添丑。”我听了什么也不说了，灰溜溜的跑到最后一排，因为我醒悟到，这也是对我们国旗的不尊重。从那以后，我每次升旗，都戴上了干净的红领巾。

我们从小就爱国，让雨来的精神一代一代传承下来。也应热爱国家，尊重祖国，尊重国旗。我们是祖国的花朵，民族的希望，我从小爱国，学好本领，长大后，才能对国家做出巨大的贡献。这些都是我看来《小英雄雨来》所感悟到的。

《小英雄雨来》读后感篇2

如果说有哪部小说，能让几代人在不同的年龄段都读得津津有味，我觉得管桦先生的《小英雄雨来》，应算其一。

打开书本，如同展开一幅长长的画卷，弯弯曲曲的还乡河苇絮飘飞，傍河的那个小村庄，炊烟或者晨曦中忙碌的人们，还有水面上冷不丁扑棱棱飞起的野鸭，甚至草叶上的青霜，村子外的土沟，谁家的羊圈、石碾子或者水缸，一切都跃然纸上。对于我来说，那是我最熟悉的故乡，最难忘的`童年记忆；对于孩子来说，河面上转动的漩涡与粼粼波光，晨曦中一团团白棉花般的羊群，还有深藏在芦苇中的那一叶小船，一切都那么新奇。优美安逸的乡村背景，一下子抓住了父子两代人的心。

“我们是中国人”、“我们爱自己的祖国”，这是雨来识字课本里的两句。看似很简单，可在敌后战争的背景下，这两句话一下子若有千钧重的分量。即是对鬼子庄严的宣告，也是对汉奸有力的鞭挞，更是对同胞大声的召唤。那本包了红布的识字课本，因这两句话而投射出磅礴正气，读了这两句话的雨来，甚至不惜自己的生命，去保护那本书，英勇无畏地表明我们爱自己的祖国。

小英雄雨来机智的形象，也给我们留下深刻记忆，为了保护交通员被鬼子抓住，河岸上准备枪毙他的时候，冷不丁跳进河里逃走，乡亲们找来的时候，水鸭子一般头伸出水面，调皮的样子活灵活现。引鬼子进地雷阵，然后机灵地装落水，并且水性很好的他，竟然装出一点不会水的样子喊救命。后来找八路军，被敌人抓进碉堡，并最后跟八路军一起打掉了敌人碉堡。通过这一个个故事叙述，那位鬼怪机灵，活泼可爱的小英雄，很生动地微笑在我们眼前。

书读过了，可我们还是忍不住时常翻回去看，那片穿越时代的村庄，那张穿越时代的笑脸，还有识字课本中那两句激扬的话，依旧让我们回味无穷。

《小英雄雨来》读后感篇3

在上一个星期，我们观看了一部电影，名叫《小英雄雨来》。电影主要讲述了在抗日战争时期，河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用自己熟悉的环境，与日本侵略者斗智斗勇的故事。

9岁雨来是个调皮捣蛋的孩子，他经常逃学、迟到，是有名的“孩子王”。有一天，他又因为玩水而迟到，老师批评雨来时，雨来竟然编造理由逃避责任，而且还利用青蛙来吓老师，真是个‘顽劣’的学生。

利用一次郊游的机会，老师对雨来进行了适当的引导。老师问同学们喜欢的颜色，有喜欢黄色的，有喜欢白色的…..，当问到雨来时，雨来说：“我喜欢蓝色，窦尔敦的脸是蓝色的，大海是蓝色的，天空也是蓝色的。”老师说：“蓝色代表了性格刚直、桀骜不驯，但同时也代表了智慧、理性和勇敢。人和人、国家和国家都要互相尊重……。”雨来深受教育，同时也希望自己成为一个机智、勇敢的小英雄。有一次在上课的时候，几个日本人突然进来了，把老师抓走，还教他们唱日本国歌，但是他们并没有理这些日本人，还嘲笑捉弄他们。老师为了保护抗日交通员，宁死不屈。雨来被老师所感动，发誓一定要救出老师。雨来利用自己的智慧，给日本鬼子在酒里下泻药、用弹弓打鬼子、用绳索吊起鬼子……鬼子吃尽了雨来的苦头。当鬼子把老师押走时，雨来利用自己水性好的优势，用木头撞翻了日本鬼子的船，成功救出了老师。当大家伙都以为雨来在与日本鬼子斗争中牺牲时，他却跃出水面。

电影中的雨来比课本中的.更真实、勇敢、机智。我对雨来、对课本都有了更深的认识。看完这部电影，我既要批评雨来的调皮、捣蛋、跟老师“斗心机”的坏毛病；另一方面我有欣赏雨来临危不惧、机智顽强的精神。同时，我也要反省自己，作为一个同龄的孩子，我要改正雨来那种调皮捣蛋的恶习，学习他机智勇敢、热爱祖国、尊重老师的好品质。

《小英雄雨来》读后感篇4

难忘的战争年代，难忘的少年英雄。《小英雄雨来》也是一篇描写战争年代中所发生的事情而纪念那些少年英雄的文章。这篇文章出现在我们六年级语文的教科书中，它主要讲述了这样一件事：抗日战争时期，主人公雨来为了帮助区里的交通员李大叔逃脱日本军队的追杀，临危不惧、勇斗鬼子。

这篇文章的写作手法非常巧妙，文章中有许多描写景物的段落、句子；它们看似与文章的主题毫无关联，但其实含义非常深刻。比如这段话：“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。苇塘里的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠的飞着。”这段话看似与本文没什莫联系，只是在写夕阳的景色，可是它其实是由描写壮丽的景色从而反衬出雨来壮烈的英雄行为；对人物形象起到了烘托、映衬的.作用。文章的五、六大段很感人，将鬼子如何凶恶地对待雨来的情景描写得淋漓尽致。“我们是中国人，我们热爱自己的祖国。”这是文章中反复出现了两次的句子，它不仅说明了雨来具有爱国主义思想，同时也深化了文章的中心思想。

这篇文章让我感触颇深，它让我明白了战争所带给人类伤害是巨大的，是无法弥补的。我认为战争是国家与国家之间争夺权力的一场残酷的比赛，当然每一个国家的首领都会希望自己取得胜利，保护自己的子民。但殊不知每一场战斗都会使成千上万无辜的百姓受到伤害，让他们体验到亲人离开自己的巨大悲痛！文章中雨来的死就让他的同伴和村民们伤心不已，但幸运的是雨来并没有死。文章描写的雨来让我想起了该死的日本鬼子带给我们中华人民无法弥补的伤害……如今，已有许多人忘记了战争年代鬼子的残酷；当然也会有人将那段破碎的红色记忆刻骨铭心，他们对鬼子有着深刻的仇恨。

真得不明白，有些国家的首领为何非要统治世界，就这样让自己的国家繁荣富强，让自己的子民们幸福地生活下去不行吗？让我们每一个人都尽一份微薄的力量，相信世界会永远和平，永远没有硝烟、战火！

《小英雄雨来》读后感篇5

一个同龄人，他有着足够的勇气，还有着超人的智慧，他是谁？他是小英雄雨来。最近，我读了管桦的著作《小英雄雨来》这本书，阅读之后我的心久久不能平静，书中的每一个故事，都深深地吸引着我，使我明白了许多……

在这本书中，让我感触最深的是，在八路军打了败仗后，日本鬼子住在了小雨的家中。一天晚上，一位身负重伤的八路军叔叔不知是从哪儿进入了雨来和他妈妈的房屋，幸亏小雨来及时发现，救了这位身负重伤的八路军叔叔。还用他聪明的小脑袋，想出了一个办法，把八路军叔叔安全地送出了危险地。后来，小英雄雨来被日本鬼子抓后，他用智慧战胜了日本鬼子，并与八路军们共同消灭了可恶的`日本鬼子。小雨来虽然只是一个孩子，但是他遇到日本鬼子却能凭着自己的勇敢与智慧，与鬼子们顽强战斗，再想想自己，生活中，我没有他的临危不惧，没有他的智慧过人，只会让爸爸妈妈来帮助我。

每当困难来临，我总是会退缩，不能勇敢地去面对；每当困难来临，我是总会惊慌失措，乱了脚阵；每当困难来临，我总是不能镇定下来，冷静地用脑思考……正像上一次，我正在做一道简单的奥数题，其实，我是会做的，可能是题目的已知条件太多，我没有理清条件，所以我觉得太难了。我一直用笔头敲打着我的小脑袋。我越是没有头绪，解不开，越是心情烦躁，难以镇定下来。过了好久，我也没有解出来，一气之下，打算不做了！可是，我又想：不行，我不能就这样放弃了。于是，我便仔细地反复地读题目，经过我的努力，这道坎儿我成功地跨过去了。

多少年过去了，小英雄雨来的故事没有被抹去，而是被世人永远的记在了心中。他的故事，使我明白了：不管遇到任何困难，都要镇定，要鼓起勇气，去迎接挑战。小英雄雨来永远是我们学习的好榜样！

《小英雄雨来》读后感篇6

放假的时候，我读了小英雄雨来，书里讲述了抗日战争时期晋察冀抗日根据地芦花村的小英雄雨来的故事，他纯真善良、机智勇敢，与敌人展开了激烈的斗争。

雨来和他的小伙伴们虽然年纪小，但凭着他们对家乡的、对祖国的热爱，不屈不挠地与敌人斗智斗勇，他们站岗放哨、捕捉敌情，在黑夜了为八路军送鸡毛信，虽然雨来很害怕，害怕遇见大灰狼，但他不断的给自己打气，告诉自己：“越胆小越害怕，越胆大越不怕。”最后终于把信送到了杜队长手里，圆满地完成了任务。

在一次八路军和日本鬼子的对战中，一位受伤的八路军战士掉队了，隐藏在雨来家，可雨来家还住着日本鬼子，情况十分危急，聪明的雨来却想了一个好办法，让那名八路军战士穿着爸爸的羊皮袍子混在羊群中，就在日本鬼子的眼皮底下溜了出去，安全地转移了。看到这一章时，我的心不禁提到了嗓子眼，为雨来担心着，可雨来对日本鬼子的机智应答，让我放下心来，为雨来暗暗叫好。

雨来和民兵们一起埋地雷，成功地把鬼子引进了地雷阵，然后机智地逃脱了追捕，真是个胆大心细的小英雄。可在后来的`一场战斗中，雨来却在冲锋时不小心被敌人抓住了，敌人打他、威胁他，诱惑他，要给他用酷刑，都不怕，没有屈服，后来终于被八路军战士救出，并且狠狠地打击了敌人，成为一名英勇的小游击队员。

看我这本书，我的心却久久不能平静。虽然抗日战争已经过去七十多个年头，可关于战争的记忆却永远不会忘记。今天我们都过着幸福、安宁的日子，但是我们的幸福生活都是那些不屈的英雄们用鲜血换来的，我们要牢记历史，珍惜这来之不易的和平，坚定自己的信念，肩负起对时代的承担，好好学习，掌握更多的知识，长大以后更好的为社会贡献自己的力量，让我们的祖国更加富强。

《小英雄雨来》读后感篇7

20xx年寒假里，我读了很多本课外书，让我记忆犹新还是《小英雄雨来》这本书，雨来，一个平平常常的名字，但是当我读完他的故事后，“雨来”这个名字却刻在我的脑海里挥之不去了，深深地被小雨来机智勇敢的形象，坚强不屈的精神感动了。

小英雄雨来住在晋察冀边区，是一个活泼开朗的孩子，因为那时候是抗战时期，鬼子经常来扫荡。有一次，雨来听到外面有一阵嘈杂声，刚出门就和区上的李大叔撞了满怀，原来敌人正在追捕通讯员李大叔，他机智地将李大叔藏起来，敌人抓不到李大叔，就把雨来抓起来，并对他进行残酷地抽打和审问，可是没想到一个12岁的儿童，面对敌人的拷打逼问，竟能表现得如此沉着冷静，宁死不屈。气急败坏的敌人要把他拉到河边枪毙时，聪明机灵的小英雄雨来趁机跳到河里逃走了。

又有一次，雨来在村口和小伙伴们玩耍，一群鬼子迎面而来，领头日本兵抬着明晃晃刺刀过来，凶神恶煞般嚷嚷着，其他小伙伴吓得撒腿就跑，而雨来却很镇定，鬼子让他带路，小英雄雨来眼珠子一转，带着敌人兜兜转转，最后把他们带到了地雷区，炸得敌人落花流水，哇哇大叫。这一次雨来又用自己的聪明才智战胜了敌人。

读了《小英雄雨来》，我由衷赞叹他那面对危险时沉着冷静的心态，感受到这位抗日小英雄热爱祖国的精神和英勇机智的`品质。我想每一个人在成长中，可能都会遇到很多困难和危险的时候，我们应该向雨来学习，应当勇敢机智地去面对，在遇到挫折时，应当沉着冷静地去克服。小雨来在敌人面前不害怕，不动摇，那样地勇敢、从容，他是真正的英雄。正是有了这些无数的小英雄，才换来了我们的幸福生活。我要努力学习知识，将来成为祖国的栋梁，为国家做出应有的贡献，不辜负为我们创造幸福生活的烈士。

《小英雄雨来》读后感篇8

今年开学，我们四年级下册语文教科书中有一课叫《小英雄雨来》的课文，我已前听说过，但总没有找到这个故事，今天一看到这个题目，便拿起来津津有味地看起来。当读完《小英雄雨来》时，我久久陷入了沉思。想着雨来跟我一般大小，却是一位能与日军抗衡的小游击队员了。

课文写的是在晋察冀边区，有一个村庄叫芦花村，村里有一个小孩名叫雨来。他水性好，尤其擅长凫水，像个小鸭子一样灵活。一天，鬼子又来“扫荡”了，雨来被日本鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔，可雨来宁可玉碎，不为瓦全。这下激怒了日军，被日军的一顿毒打打得皮青脸肿，可雨来仍是宁死不屈。

读到这里，我对我的懦弱感到羞耻。去年，我们学校又要举行三年一次的校园艺术节了。全校的.同学都在积极的准备，我们班在老师的带动下独创了一个小品《牵手攀枝花，相约冬旅会》。开始我只知道各班的节目是在校园艺术节上表演的。我想我们几个一起表演不怕，可后来听老师说我们的节目有创意，被选中参加攀枝花东区社区艺术节的参赛节目，时间比校园艺术节还早。我听后又急有怕，真想退出。这时同学们鼓励我：“你们要努力为我们的学校增光！”听了这话，我顿时来气儿了，反驳道：“你能干你去吧！”现在想着雨来的英雄举动，我早已无地自容。

虽然雨来生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习；我呢，在这种和平的社会里，本应发奋读书，与实际却相差“十万八千里”。

读了这篇课文以后，我明白了两个道理：一是胆量是培养出来，自从参加了节目表演，我胆子大了，随后还做了校园艺术节的主持人，现在学校每周一的升旗仪式也由我主持了，老师和同学们都夸我能干了。二是要奋发向上，勇往直前。在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生！