初一期末下册复习提纲(6篇)
时间：2024-03-22
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1.邻补角：两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。
2.对顶角：一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线，像这样的两个角互为对顶角。
3.对顶角和邻补角的关系。
4.垂直：两条直线、两个平面相交，或一条直线与一个平面相交，如果交角成直角，叫做互相垂直。
5.垂线：两条直线相交成直角时，叫做互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。
6.垂足：如果两直线的夹角为直角，那么就说这两条直线互相垂直，它们的交点叫做垂足。
7.垂线性质
(1)在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。
(3)点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。
8.同位角、内错角、同旁内角：
同位角：∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。
内错角：∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。
同旁内角：∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。
9.平行：在平面上两条直线、空间的两个平面或空间的一条直线与一平面之间没有任何公共点时，称它们平行。
10.平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
11.命题：判断一件事情的语句叫命题。
12.真命题：正确的命题，即如果命题的题设成立，那么结论一定成立。
13.假命题：条件和结果相矛盾的命题是假命题。
14.平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移平移变换，简称平移。
15.对应点：平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。
16.定理与性质
对顶角的性质：对顶角相等。
17.垂线的性质：
性质1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。
18.平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。
19.平行线的性质：
性质1：两直线平行，同位角相等。
性质2：两直线平行，内错角相等。
性质3：两直线平行，同旁内角互补。
20.平行线的判定：
判定1：同位角相等，两直线平行。
判定2：内错角相等，两直线平行。
判定3：同旁内角相等，两直线平行。
伤仲永
一、重点字词
1、给下列加点宇注音。
仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨：注意多音字"称"的读音。
2、解释下面加点的词语。
（1）世隶耕隶：属于。
（2）未尝识书具尝：曾经。
（3）父异焉异：感到诧异。
（4）邑人奇之奇：认为……是奇才。
（5）稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。
（6）或以钱币乞之乞：求取。
（7）环谒于邑人谒：拜访。
（8）不能称前时之闻称：相当。
（9）贤于材人远矣贤：胜过、超过。
（10）父利其然也利：认为……有利。
3、指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
1、即书诗四句，并自为其名。
他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解"书""为"等词。
2、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解"自是""就""之""理"等词。
3、泯然众人矣。
跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解"泯然"的意思，"泯"，消失。然，……的样子。
4、其诗以养父母、收族为意。
他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解"收族"的意思。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋（朝代名）政治家、思想家、文学家。
1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他?
肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.
(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?
2、may+动词的原形。(may为情态动词)一般疑问句是把may提前，
肯定回答是：Yes，主语+may。否定回答是：No，主语+mustn't。或pleasedon't。
join+某个组织，俱乐部，party，参军，党派等“加入”
Joinsb.“参加到某人中”joinin(doing)sth“加入做......，参加某个活动”Joinin=takepartin+活动，比赛
3、说某种语言：speak+语言
4、play+球、棋、牌;play+the+乐器。
5、擅长于(做)什么：begoodat+名词/动ing
6、帮助某人做某事：helpsb.(to)dosth.helpsb.withsth.
7、我能知道你名字吗?MayIknowyourname?
8、想要做什么：wanttodosth例如：Iwanttolearnaboutart.
孙权劝学
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé
即更gēng刮目相待
点拨："邪""更"是多音宇，可根据字义推测读音。
2、解释下面加点的词语。
（1）蒙辞以军中多务辞：推托。
（2）但当涉猎涉猎：粗略地阅读。
（3）见往事耳见：了解。往事：历史。
（4）及鲁肃过寻阳过：到。
（5）孤岂欲卿治经为博士邪博士：当时专掌经学传授的学官。
（6）卿今者才略
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
3、请写出出自本文的两个成语并解释。
（1）成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
（2）成语：士别三日
意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1、卿今当涂掌事，不可不学！
你现在执政掌权，不能不学习。
点拨：重点理解"当涂掌事"等词语。
2、孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自己认为（这样）大有好处。点拨：重点理解"大有所益"等词语。
3、卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了！点拨：重点理解"才略""复"等词语。
4、士别三日，即更刮目相待。
土分别多日，就要重新换个眼光看待（他）。点拨：重点理解"更""刮目相看"等词语。
三、文学（文体）常识
1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2、司马光，字君实，北宋（朝代）政治家、史学家（称谓）。
3、孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。
欧洲西部
1.位置和范围：欧洲西部指欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海;面积500万平方千米。
2.欧洲西部的区域特征：人口稠密、国家众多、绝大部分是发达国家。如：英国、法国、德国。
3.传统的畜牧业：
地形特点：地势低平，南北多山地，中部平原广大。
对气候的影响：地势和山脉的东西走向有利于来自大西洋的暖湿气流深入，使得全年有较湿润的气候。
草场分布与地形的关系：英法两国平原面积广大，气候温和湿润，适合草原生长，因而草场面积广大。
4.繁荣的旅游业和丰富的旅游资源：
①音乐之都——维也纳(奥地利);②艺术之都——巴黎(法国);法国的埃菲尔铁塔、卢浮宫;③湖光山色、“钟表王国”、阿尔卑斯滑雪——瑞士;④罗马古迹、水城威尼斯、地中海的阳光沙滩——意大利;⑤地中海沿岸沙滩阳光，看斗牛比赛——西班牙;⑥观赏花卉、风车，参观围海造田工程——荷兰;(风车、郁金香、木鞋为其三大特色)⑦乘船游览峡湾，观看午夜太阳——挪威;⑧慕尼黑的啤酒——德国。⑨丹麦——“欧洲的牧场和食品库”，世界上的乳蓄大国⑩巴特农神庙――雅典(希腊首都)。
1.Until的用法：
Until和till的意义相同，都有“直到”，“直到...才"，"在...以前不"的意思.它们的使用方法为：
1)作介词:作介词，后面通常接表时间的名词或短语.如Wearebackuntil/till3o’clock.三点种我们才回来.
2)作连词：作连词时，until和till引导时间状语从句.如Goalongthisroaduntilyouseethepark沿着这条路走，直到你看到公园为止。
【注意】1)以上的状语从句的例句都是从句在主句之后，如果把从句放在主句之前，那么，引导词用till.如Tillyoucomeback,Iwon’tleavehere.直到你回来我才回离开这。
3)主句的动作是终止性的，要用not…until/till句型。
2.“违反规矩“的现在进行时态
1)现在进行时比哦按时目前这一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。而说话时并不一定正在进行。如IsTomworkinghardthisterm?汤姆这学期学习用功吗?
Theyareworkingonthefarmthesedays.这些日子他们在农场劳动。
2)表示往返或位置转移的动词，如come,go,leave,stay,start,arrive等构成的现在进行时，可表示按计划或安排即将发生的动作。这些动词还可以和表示将来的时间状语，如tomorrow,nextweek,nextyear等连用。
TheyareleavingforBeijingtomorrow.明天他们要动身去北京。
3)现在进行时与always,often等词相结合，也可表示习惯的，经常重复的动作。意思是“老是”，“总是”。此时常带有一定的情感色彩，如：埋怨，赞赏等。如：
Maryisalwaystalkingaboutherson.玛利总是谈论她的儿子。
【注意】一些表示状态和意愿的动词，如be,like,want,know,think,have等，不能用于现在进行时态中。如，Iwanttogohomenow.
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