今天六年级英语，今天六年级英语课两种时间表达法是什么（整理4篇 ）

精选今天六年级英语(精)篇1

今天是你的生日，中国

知识与价值观

体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式；掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌。重点难点：

辨别不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的风格、音乐效果；感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。教学过程：

一、歌曲复习《东方之珠》

热爱祖国是我们每一个人的共同心声，

这一课，我们还将欣赏到不同的歌颂祖国的歌曲，他们从不同的角度，用不同的方法表达了热爱祖国的感情。

二、歌曲欣赏

1、《祖国颂》。

简介绍作曲家刘炽、词作曲家乔羽。

提问：（1）在这首歌曲中我们体会什么样的音乐形象？他们是如何表现的？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。

（歌颂的、辉煌灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、流畅的、气势宏伟的等等。感知歌曲割断不同的力度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其音乐表情的关系。）

（2）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？

在这首歌曲中我们听到了几个段落？个表现什么？启发学生感知音乐结构，说出歌曲的音乐段落；简单表述各不同段落音乐的对比与变化（包括节拍、速度、力度、调式、旋律线、音色等）。

第一段：四句，南高、女高、男声、女声领唱接合唱，表现朝阳普照大地的灿烂。第二段：合唱“啊”为背景，男声朗诵，表现祖国江山美如画和人民的豪迈。第三段：合唱，表现祖国大地一片欣欣向荣的景象。

第四段：分为三段词。第1、2、3、段词分别为女高音领唱接合唱；男、女高音领唱接合唱，以抒情性和叙述性表现对祖国建设所取得的成就的歌颂和赞美。第五、六段：合唱，表现了对祖国的热烈的赞颂和祖国的光辉前景。再次欣赏《祖国颂》，同时要求学生画出旋律线，并思考上述问题。

2、欣赏《今天是你的生日，中国》。

提问：（1）这首歌曲在音乐形象上与《祖国颂》有什么不同？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。（《祝福祖国》抒情的、叙述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中国》欢快的、热情的、充满想象的。感知并简述每一首歌曲及其各不同段落音乐的对比与变化；不同段落的不同的力度、速度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其与音乐表情的关系。）

（2）这两首歌曲的演唱形式是怎样的？各分为几段？（《祝福祖国》女声独唱，分为两段；《今天是你的生日，中国》女声独唱和混声合唱，分为两段。）(3)歌曲中是怎样歌颂祖国的？以歌词为线索，引导学生发挥想象力，再次欣赏这两首歌曲，同时画出旋律线。

3、欣赏《祖国颂》。

介绍这首歌曲的产生背景和民间乐曲《老八板》。

三、请学生谈学习后的感受

四、小结：

今天我们学唱和欣赏了5首歌唱祖国的歌曲，它们各有不同的演唱风格、演唱形式、各具不同的艺术感染力。《祖国颂》为领唱、合唱包括朗诵形式，气势宏伟，是一首歌颂祖国的颂歌；《祝福祖国》为女声独唱，音乐更加富于时代感，接近青年的生活；《祖国歌》自20世纪20年代广泛传唱于校园，这首歌曲把我们带入了另一意境，由于曲调取自民间乐曲《老八板》，形成了特殊的音乐风格，词曲都带有时代的烙印。请学生们想一想还有那些歌唱祖国的歌曲？（学生发言）

请回去后搜集音响资料下节课我们共同欣赏。

五、反思

通过本节课的学习，学生对赞歌的体裁形式有了一定的了解，学习过程积极热情并学有所得。学生通过这节课升华了思想感情，理解了很多的道理，培养了对音乐的兴趣，提高了音乐审美、音乐鉴赏的能力，同时也增强了对祖国的感情。

精选今天六年级英语(精)篇2

这是很有趣的一天，我喜欢。

清晨，鸟儿清脆的叫声在窗外响起，我揉着朦胧的眼睛走出房间。外面的空气很是清新，绿色的大自然，清澈的湖水，伴随着我晨起轻盈的步伐。

这是奶奶的家，在如画般美丽的山脚下。我经常会和奶奶爬上山看风景，今天也不例外。奶奶年纪大，爬不了太陡的山路，我搀扶着奶奶，慢慢地往上爬，边爬边观赏着这山河俊秀的风景，呼吸着新鲜的空气，听着鸟儿清脆的歌唱，看着如画的风景……

回家吃过香气诱人的早饭后，我便去帮爷爷奶奶种菜。松土、浇水、施肥、播种，过程简单，做起来却是复杂的，我们吃过的每棵菜都是用辛勤的汗水浇灌出来的。

终于种完了，我们坐在大树下休息乘凉，吃着刚摘的甜甜的西瓜，听着阵阵蝉声，这时候是惬意的。

中午休息过了，热气慢慢退了，我们便去鸡棚拾鸡蛋。进入了喧闹的鸡棚离里，我去给鸡喂食，爷爷去拾鸡蛋。鸡们都很聪明，看到我手里端着鸡食，都一拥而上，抢着吃，我走到哪儿它们就跟到哪儿，真是热闹。喂完后，我去看爷爷，爷爷捡了一篮子的鸡蛋，其中有几个还是温热的，我捧着鸡蛋，心里喜滋滋的。

夜晚，天空黑黑的，许多的星星点缀在星空，似是颗颗宝石闪闪发光。在远处的树林里，时时传来蝉的叫声。我们享受着劳动后的果实，心里漾起了美好和欢乐!

这是我的一天，美好的一天，劳动并快乐着的一天!

精选今天六年级英语(精)篇3

这是很有趣的一天，我喜欢。

清晨，鸟儿清脆的叫声在窗外响起，我揉着朦胧的眼睛走出房间。外面的空气很是清新，绿色的大自然，清澈的湖水，伴随着我晨起轻盈的步伐。

这是奶奶的家，在如画般美丽的山脚下。我经常会和奶奶爬上山看风景，今天也不例外。奶奶年纪大，爬不了太陡的山路，我搀扶着奶奶，慢慢地往上爬，边爬边观赏着这山河俊秀的风景，呼吸着新鲜的空气，听着鸟儿清脆的歌唱，看着如画的风景……

回家吃过香气诱人的早饭后，我便去帮爷爷奶奶种菜。松土、浇水、施肥、播种，过程简单，做起来却是复杂的，我们吃过的每棵菜都是用辛勤的汗水浇灌出来的。

终于种完了，我们坐在大树下休息乘凉，吃着刚摘的甜甜的西瓜，听着阵阵蝉声，这时候是惬意的。

中午休息过了，热气慢慢退了，我们便去鸡棚拾鸡蛋。进入了喧闹的鸡棚离里，我去给鸡喂食，爷爷去拾鸡蛋。鸡们都很聪明，看到我手里端着鸡食，都一拥而上，抢着吃，我走到哪儿它们就跟到哪儿，真是热闹。喂完后，我去看爷爷，爷爷捡了一篮子的鸡蛋，其中有几个还是温热的，我捧着鸡蛋，心里喜滋滋的。

夜晚，天空黑黑的，许多的星星点缀在星空，似是颗颗宝石闪闪发光。在远处的树林里，时时传来蝉的叫声。我们享受着劳动后的果实，心里漾起了美好和欢乐!

这是我的一天，美好的一天，劳动并快乐着的一天!

精选今天六年级英语(精)篇4

大家好!我是二年三班的___。很荣幸成为本周升旗手，在此感谢老师和同学们对我的信任和鼓励。

我成长在一个简单而温馨的家庭。爸爸一直不在身边，在妈妈的精心教育和引导下，我活泼，开朗，热情，尊敬师长，热爱班集体，乐于助人。我是爸爸的骄傲，爸爸因我的懂事，可以安心去工作，妈妈也因我的乖巧而感到欣慰。

从小到大，我遇到了很多好老师。老师们的专业，职业和敬业使我受益匪浅。我兴趣广泛，从小学习的朗诵，绘画，钢琴，国际象棋，舞蹈等都在专业比赛和等级考试中取得了满意的成绩;

每天早上的晨练长跑，风雨无阻，培养了我的耐力和毅力;

上学后，我对数学和英语产生了极大兴趣，在历次奥数期末考试中，均获得一、二等奖，在今年暑期的“馨蒂杯”英语口语比赛中，获得二等奖。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我一直以乐知者自居，因为我知道快乐学习对我来讲很重要。在老师和妈妈的引导下，我养成了良好的生活习惯，并学会了合理安排时间。每天上学路途远，我就可以在车上练习口算，速算，也可以背些单词或课文;

早上可以听着新闻洗漱，用餐;

晚上回到家里，趁妈妈做饭的时间，我基本就能完成作业了;

听着新闻吃晚饭，既可以了解时事，又不影响消化;

睡前还要听一些自己喜欢的英语故事，科学故事或古诗词等。我的窍门就是上课专心听讲，老师说的话，一字一句都要记在心里，只有提高听课效率，才会有时间去玩，才能做到轻松学习。我爱玩，但是不能贪玩。老师教过我们要动静分离，玩的时候痛痛快快地玩，学的时候要踏踏实实地学，我做到了，所以我每天都会很开心。

我一直都有自己的理想，每一次的进步就离我的理想又迈进了一步。今天能作为班里的升旗手，也证明老师和同学们对我的肯定，我感到非常光荣。我为能在逸阳梅江湾国际学校学习，拥有这么多好老师而感到自豪，同时，我也喜欢和班里的每位同学成为好朋友，让我们大家共同努力，共同进步吧!