建设美丽乡村的感悟(6篇)
时间：2024-06-12
时间：2024-06-12
“青年说”二组孙栋
（2019年10月21日）
前言：扎实开展农村环境卫生整治工作，实现村容村貌整洁，既是社会主义新农村建设和生态宜居乡村建设的重要内容，也是提升农村文明程度、推动城乡经济社会协调发展的关键所在。近年来，郾城区委、区政府高度重视此项工作，把农村环境提升工程摆上重要议程，不断加强农村垃圾、污水处理、户厕改造、美丽乡村建设等基础设施和大量资金的投入，积极开展多种形式的环境卫生综合整治、美丽乡村综合旅游项目、产业链项目打造等，通过整合环境资源，改革管理体制，逐步把美丽乡村建设工作纳入城区一体化管理，城乡面貌发生了显著变化。现将调研情况报告如下：
一、工作背景
随着人们生活水平的提高，农民对居住环境的要求也越来越高，农村垃圾处理工作已引起国家和社会的广泛关注。一是党的十八大、报告和中央一号文件明确提出，要“加强农村生态建设，搞好农村垃圾、污水处理和“公厕革命”，实施乡村清洁工程，努力建设美丽宜居乡村。”二是省委、省政府近年来出台了一系列文件，强调“各级政府要提高认识，要把农村生活垃圾收集处理体系建设及打造美丽乡村建设等工作列入议事日程。”三是中央电视台焦点访谈栏目曾专题曝光了河北易县和广东惠东县吉隆镇的垃圾围村现象。四是区委组织部开展的第二季“青年说”活动，主要课题是围绕党建引领基层建设，作为第二组，我们的中心主要是探索党建引领基层治理，打造生态宜居乡村，为全区美丽乡村建设建言献策。
二、基本情况
郾城区地处河南中南部、属淮河流域，隶属内陆特区漯河市，面积413.1平方公里，总人口47.4万人。2004年9月撤县设区，辖6个建制镇、3个街道办事处，共计9个（镇、办），178个行政村、369个自然村，其中1500口人以上的自然村70多个，总户数80000多户，常住人口约36万人，日产垃圾量40余吨。
近年来，郾城区坚持以生态文明理念为引领，以城乡一体化发展为主线，以提升农民生活品质为核心，围绕美丽乡村建设，在加强组织领导、规划建设管理、创建宜居环境、完善基础设施、丰富产业形态和强化政策扶持等方面做了大量工作，并取得了初成效。目前，全区累计投入资金1.1亿元，初步建成了以尧河文化为代表的新店镇尧河庙村、以孔子文化和农耕文化为代表的的龙城镇孔沈邓村、以生态林建设为代表的龙城镇塚马村等10多个产业兴旺、环境优美、生活富裕、乡风文明的美丽乡村。
三、具体做法
为了高质量推进美丽乡村创建工作和实施乡村振兴战略，区委区政府成立了实施乡村振兴战略领导小组，相关镇也成立了实施乡村振兴战略领导组织，并明确由各级乡村振兴战略领导组织负责创建美丽乡村工作。同时，专门成立了区委副书记任政委、分管农业副区长任团长的“农业农村和乡村振兴合力团”，整合农林、水利、林业、文化、畜牧、农机、国土等部门及各镇办工作力量，统筹推进美丽乡村创建工作。
（一）科学规划布局。按照“高起点、准定位、领未来、成精品”的工作要求和“小而美、特而强、聚而合”的创建目标，积极借智借力，因地制宜，科学规划布局美丽乡村建设。新店镇尧河庙村毗邻尧河建立了“乡村记忆馆”，收集农耕时期生产用具、生活用品，图文并茂地展示了尧河庙村的特色文明村风、村庄概况、人文历史沿革、村情民情发展变迁、人物春秋等文化生活元素，展示了尧河庙村的发展历程和成就，突出了“耕读孝义，德信仁和”的尧王文化，体现了“盛夏葡萄甜四方，寒冬衣裤暖人间”的时代风貌。龙城镇孔沈邓村挖掘孔子文化内涵，规划用沙河景观带，串联石磨家园等现有设施，形成了古朴自然、绿林环绕、环境优美、街道整洁、设施齐全的新农村，先后获得全国文明村、河南省综合治理先进村、河南最美文化传承村、漯河市卫生先进村、漯河市特色文化活动基地等多项荣誉。龙城镇塚马村结合“绿满郾城”行动，以政府主导，大户承包的形式，流转土地3000亩，打造了特色“经济林”。
（二）创新管理模式。在省委、政府和市委、市政府的支持和统一部署下，郾城区以构建“城乡一体、统一管理、全面覆盖”的大环卫格局为目标，以环境整治为切入点，以基础设施建设为突破口，以大力推进乡村清洁工程为抓手，逐步加强对乡镇生活垃圾收集转运工作的分类指导和监督管理。2019年，在市、区财政的支持下，成功将城区及乡镇环卫转交至专业环卫公司，并在孟庙、龙城、新店、裴城、商桥五个建制镇建设了多个垃圾中转站，发放了垃圾压缩车、运输车，配备专业环卫工人进行全天候不间断保洁；初步建立了“农户定点投放、村级负责收集、乡镇定时转运、区级监督管理”的三级四层城乡环卫一体化管理体系，实现了农村垃圾“日产日清”。
（三）集中开展行动。2014年至今年，结合全市创文工作，我区对城乡环境综合整治进行动员再动员，专题部署，主要党政领导干部分片包村、亲自督办、真抓实干，为推进城乡环境卫生整治工作扎实开展提供了组织保障。郾城区通过大范围、高强度、高密度的宣传造势，使全区人民深入了解卫生整治的重要性和必要性，充分调动村民群众参与意识，以宣传标语，发放宣传材料、在电视台开辟农村环境卫生综合整治专栏，传播先进经验，曝光不良行为，等形式大力提升农村居民对农村环境卫生整治的重视程度和自觉意识，不断增强农村干群的卫生意识、环保意识和文明意识。目前，全区已形成了广大党员干部自觉模范带头，商户、群众主动参与村容村貌整治，积极开展家庭环境卫生净化、亮化、美化活动的浓厚氛围。
（四）完善基础设施。投资1.1亿元，分别对裴城镇裴城村、新店镇尧河庙村、龙城镇孔沈邓村、商桥镇靳庄村、孟庙镇拦河刘村、李集镇相树张村、裴城镇区、孟庙镇区、李集镇区、商桥镇区进行基础设施提升，累计建成“四好农村路”130公里，农村公厕20座，安全饮水项目9个。区环卫服务中心也积极想市城市管理局申请，在6个镇先后规划建设30余座村级公厕和垃圾中转站。同时，积极发展乡村旅游，对裴城古村落等村居加强保护，并整合聚博文化园、孔沈邓耕读园、伊人黑玫瑰庄园、花桂庄园、西湖果缘等旅游景点，开通了周末旅游免费直通车。
（五）优化政策环境。在美丽乡村创建范围内优先实施农业政策改革，突破建设过程中的土地、金融等政策瓶颈。一是全面完成土地确权工作，实现农村土地由农民使用向多主体使用转变、由生产使用向多功能使用转变打下坚实基础。二是深化农村土地制度改革，完善农民闲置宅基地和闲置农房政策，探索宅基地“三权分置”，盘活土地资源，将土地增值收益更多用于美丽乡村建设。三是在创建范围内优先开展农村集体产权制度改革，推动资源变资产、资金变股金、农民变股东，确保集体资产保值增值，确保农民收益。
（六）建立工作机制。为加快推进美丽乡村建设，我们初步建立了科学有序的工作推进机制。一是按照宽进严出的原则，每年在全区范围内择优筛选一定数量的美丽乡村进行培育。二是对培育的美丽乡村每年评出优秀、良好、合格、不合格等次。对评估优秀、良好的，给予一定政策支持和奖励；对评估不合格的，实行约谈提醒；对连续两年评估不合格的，取消资格。三是区农业合力团定期召开会商会议，协调解决美丽乡村建设项目推进、政策落实等过程中出现的矛盾和问题，对美丽乡村创建工作进行全面指导、督促、评估和检查。
四、存在问题
郾城区农村环境卫生整治工作虽然取得了较大成效，但也存在着一些问题：
（一）资金不足，融资困难。美丽乡村”建设，无论是基础建设、绿化种植，还是环境整治、长效管理都要投入资金。目前政府资金相对有限，难以满足“美丽乡村”众多指标的建设需要，很多贫困村、偏远村缺少集体财产，还有些村干部为了个人私利，敷衍工作，混日子。
（二）群众主动参与积极性不高。一是部分村干部思想认识不到位，组织能力欠缺，村集体经济薄弱，不能有效地调动群众主动参与建设的积极性。二是“等靠要”思想严重。美丽乡村建设中，等上级部门安排、要上级拨款，主动作为的意识和能力不强。
（三）管理不到位，机制不健全。个别乡镇村点长效保洁机制不够健全，集中整治后的成果不能持续巩固，工作反弹现象屡有发生，乡镇以点带面的试点效应难以充分发挥，农村“脏、乱、差”情况仍然存在。特别是逢三秋、三夏生产，村里沿街、小巷等秸秆到处堆放；村路边粪堆、草垛、沙堆、瓦砾、砖堆等也随处可见，影响农村交通出入及村容村貌。
（四）产业发展、集体经济发展投入不大、后劲不足。我区绝大多数美丽乡村都是基础型的建设，资金投入和项目建设主要是环境整治、基础设施和公共服务。美丽乡村建设中的农业、旅游等产业项目投资回报期长，较难吸引社会资本投入。一方面是政府投资总量有限，只能优先满足环境整治和基础设施配套；另一方面是产业发展类投资较大，我区农村大多集体经济薄弱，合作社不发达，相对发达地区的多渠道投入有明显差距。
五、外出考察学习总结经验
10月12日，在区委组织部齐部长的带领下，第二季“青年说”全体组员一行，先来到平顶山市宝丰县朱洼村、杨沟村、王堂村，经过实地考察、听取村干部的介绍后，总结如下：一是结合实际，在不破坏原始村貌，本着尊重自然的原则，在基础设施投入的同时，保留村里原生态，例如村内污水处理，将村内原有沟坑种上莲藕、水草等植被，通过大自然最原始的方式净化水源，这种做法不但节省了大量的资金，也节省了人力物力和很多资源。二是打造特色乡村，每个示范村都打造了一个主题，例如乡愁杨沟，村里很多破旧瓦房年久失修，房主早已搬离，村两委投入少量资金，将老旧房屋打造成记忆馆、图书室、展览馆等形式，不仅仅是美化的村容村貌，更是让整个村更富有文化底蕴；三是两委干部积极发挥党员先锋模范代表作用，以上每个村不单单是美丽乡村示范村，也是先进党支部村，由支部书记带头，不断引导广大群众转变提升生产生活方式，例如，村里没有保洁人员，二是发动村两委干部，以每人分包一条村级道路的模式进行保洁，日复一日，年复一年默默的付出，不但提升到两委干部的凝聚力战斗力，也提升了老百姓对环境卫生保护的思想意识。
下午，考察组一行来到汝州市朱寨村、东营村和塔寺社区，这三个村和社区与上午生态美丽乡村建设的道路完全不同。这个三个村（社区）共性是积极发展集体产业链，以党支部为中心，以基层党建为核心，发展了种植业、农业、运输业、旅游业等多种产业，通过深入调查和听取负责人介绍，总的来说，他们的成功源自于基层党支部的建设，以党支部书记为带头人，不断提高两委干部和社区党员的思想意识和思想觉悟，相信党，拥护党，听从党的指挥，形成凝聚力和战斗力，经过党支部不断发挥模范带头作用，才能成功发展村级集体经济，让广大老百姓得到实惠。
六、党建引领基层建设，打造美丽宜居乡村的建议
农村环境卫生整治是一项长期任务，不可能一蹴而就。要想真正建立起长效机制，巩固好活动成果，保证整治实现常态化，除了继续推行上述措施外，还应跳出“整治”看“整治”，在“综合”上多下功夫，建议注重以下几方面工作：
（一）夯实“基础”，着力筑牢“抓当前”与“管长远”的根基。把加强村级班子建设作为推动美丽乡村建设的重要支撑，建立美丽乡村建设组织领导机制，积极开展美丽乡村环境综合整治全方位覆盖，夯实组织基础。坚持党建工作与美丽乡村建设同步规划，创新构建区域化、全覆盖的党建富民组织体系。
（二）强化“引领”，着力推动“小盆景”向“大风景”的转变。顺应村看村、户看户、群众看党员干部的普遍心态，发挥党员先锋模范示范引领作用，积极延伸党组织触角，以村为单位划分网格责任区，从抓庭院美、人居美入手，做好宣传引导、征集和应对民情民意、工程推进等工作，使党员干部成为美丽乡村建设的推动者，营造“心往一处想、劲往一处使、话往一处讲、事往一处做”的美丽乡村党群共建氛围。
（三）注入“动力”，着力做好“新血液”和“新作为”的培养。注重在美丽乡村建设的一线发现、培养、考察入党积极分子，把具有高中以上学历、拥有一技之长的农民作为党员发展重点对象，以“讲奉献有作为、有素质敢担当”为标准培养后备干部，增强党员的荣誉感、成就感和投身美丽乡村建设的积极性。
（四）改变资金投入方式，引入社会资本投入。一是加强政策指导，统筹各部门涉农资金，各部门在编制部门工作计划时，尽量向美丽乡村倾斜或同步建设，提高涉农资金的使用效率，充分撬动社会资本，减轻财政负担；二是积极探索建立生态宜居乡村建设投融资平台和筹资渠道，多元化筹集建设资金，鼓励和引导社会资本参与美丽乡村建设。
乡下人家
▶教学目标
1.认识“构、芍”等11个生字，会写“构、饰”等15个字，正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。
2.有感情地朗读课文，想象画面，体会作者对乡村生活的热爱之情。
3.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的表达方法。
4.积累好词佳句。
▶教学重难点
有感情地朗读课文，想象画面，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。
▶教学策略
1.字词教学
识字主要采用自主学习，小组合作交流的方式进行。教师点拨提醒学生注意易错的字。
2.阅读理解
引导学生抓住重点句段，感悟乡村生活的美好。
想象画面。教学可采用“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式开展。
3.表达运用
读中悟写。采取自由读、想象读、体验读、配乐读、分工合作读等形式让学生领悟作者的表达方法。
读后练写。学生能依据课文中的画面，结合生活经验说说脑海中浮现的乡村景致，并尝试着用一段话写下来。
▶教学准备
1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时
2课时
第1课时
▶课时目标
1.认识“构、芍”等11个生字，会写“构、饰”等15个字，正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
3.理清课文层次，归纳课文描写的乡下生活的场景。
▶教学过程
板块一
导入新课，初读感知
1.导入新课，板题读题。
(1)师导入：读了课题，你的眼前浮现出了怎样的画面？
(2)课件出示课文插图。
①师引导：你们瞧，这便是自然朴实、亲切祥和的乡下人家。（板书：乡下人家）在这幅图画上你都看到了哪些景物？给了你怎样的感觉？
②生交流。
③生齐读课题。
2.初读课文，学习生字词语。
（1）师引导：这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，作者会怎么描述呢？赶快读读课文吧！
（2）生自由读课文，圈出生字新词。
3.检查字词学习情况。
（1）课件出示本课要求会认的字。
（2）生自由练读。师指名读，相机提问：你是怎样记住这些生字的？
（3）生交流识记生字的方法。
①分类识记生字示例。（出示课件）
②说文解字认识“率”字。
课件出示：
，率，现在指带领、坦白直爽、不慎重等含义。，像丝织的网；上部的和下部的“”，是捕鸟网的竿和手柄。所有与率相关的字，都采用“率”作偏旁。
（4）师指导书写。
①课件出示本课要求会写的字。
②师引导生观察字形、结构及笔画，重点字书写示范，指导书写。
③书写指导。
a.“蹲”：左窄右宽，右边稍长一些，上半部不要少写了里面的一横。（课件出示“蹲”的形近字）
课件出示：
久蹲容易累
尊老敬前辈
遵守交通法
樽酒不沾嘴
b.“觅”：上短下长，上半部分为“爫”。构字方法写字示例：“觅”，会意，由“爪”和“见”组成，表示用手和眼去寻找。本义：寻找，到处寻找。（视频出示“蹲”和“觅”的书写笔顺）
（5）课件出示词语，开火车认读，相机正音。
（6）理解下面词语的意思。（出示课件）
①师引导生在具体的语境中理解“时令、照例”。（提示：用换词的方法理解）
②认识“纺织娘”。（课件出示纺织娘图片及文字介绍）
4.检查课文朗读。
（1）师引导：现在请将这些词语送回到课文中，四人一组练习轮读课文。
（2）指名轮读。师指名任选一个自然段，读给大家听，要求正确、流利、有感情地读。师相机指导，读后生参与评价。
5.了解课文主要内容。
（1）师引导：读熟了课文，谁来说说课文主要写了什么？
（2）示例：展现了朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
【设计意图】从读课题开始，先引导学生想象画面，再通过直观的图画整体感知课文描绘的乡村美景，以此激起学生的阅读兴趣。
板块二
自读感悟，理清条理
1.理清课文条理。
（1）师引导：了解了课文的主要内容，我们来具体看看课文中描写了乡下人家的哪些生活场景。请再自由地读读课文，试着给每个场景起个名字，并在空白处适当标注。
（2）生自由读课文，边读边标注场景名。
（3）全班交流讨论，生读有关句段，概括场景内容。
（4）师根据生交流情况，归纳总结。（出示课件）
瓜藤攀檐
鲜花轮绽
雨后春笋
鸡群觅食
鸭子戏水
门前晚餐
月明人家
2.生用自己喜欢的方式读最感兴趣的场景。
3.师小结：读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。下节课，我们将走进这一幅幅图画，体会乡下人家的那一份惬意。
【设计意图】让学生思考课文描写了哪些乡村生活场景，意在从整体上把握课文的主要内容。给每个场景起名字，既可以促使学生仔细阅读课文，还可以培养学生语言运用的能力。
第2课时
▶课时目标
1.能抓住关键语句，边读边想象画面，体会乡村生活的美好。
2.学习作者抓住乡村景物的特点，用准确生动的语言进行描写的方法。
▶教学过程
板块一
回顾全文，找中心句
1.复习导入，轮读课文。
（1）师导入：上节课我们预习了课文，了解了课文的主要内容，一幅幅自然和谐的农村生活场景仿佛就呈现在我们眼前。
（2）师指名选一幅画面，读相关的段落。
2.找出课文的中心句。
（1）师引导：文中有一句话写出了作者的感受，谁来读一读？
（2）师指名读。
课件出示：
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（3）生齐读。
（4）师引导：你认为这句话中哪两个词语最能概括乡下人家的特点？
（5）预设：独特迷人。（板书：独特迷人）
（6）师述：下面就让我们一起走进乡下人家，欣赏那独特、迷人的风景吧！
【设计意图】品读描
【设计意图】在上新课之前，回顾课文内容，留给学生足够的思考时间，让他们自读自悟，才能在学习交流时畅所欲言。
板块二
品读课文，悟景中情
1.从具体的语句中体会乡下人家的独特、迷人。
（1）课件出示阅读要求。
课件出示：
l
默读课文，边读边思考：从哪儿能感受到乡村风景的美丽？
l
画出相关的语句，仔细体会，可以在空白处适当标注。
（2）生默读课文，边读边标注。
（3）生分四人小组讨论交流。
2.师指名发言，相机指导，重点引导生体会以下几个场景的美好。
（1）瓜藤攀檐。（出示课件）
①师指名读，相机引导思考：这里的“装饰”指的是什么？
②预设：装扮。
③师引导比较：“高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的这种“装饰”又给人怎样的感觉？
④课件出示有关“高楼门前蹲着一对石狮子”的图片、“竖着两根大旗杆”的图片与“农家小院搭瓜架”的图片。师指名比较说不同。
示例：高楼门前的“装饰”严肃单调，农家小院的“装饰”自然清新。
⑤师指名有感情地朗读与“瓜藤攀檐”相关的句段。
(2)雨后春笋。（出示课件）
①女生齐读。
②师引导：你怎样理解“探”字？
③示例：“探”字用了拟人化的手法，准确生动地展示出雨后春笋的勃勃生机，更在字里行间流露出作者对竹笋的喜爱。
④师指名说出自己的理解。
（3）鸡群觅食。（出示课件）
①师指名读，相机引导理解：这是农家常见的场景。从这平凡的事物、普通的场面中你体会到怎样的美感？
②示例：耸着尾巴的雄鸡在大踏步地走来走去，如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
（4）门前晚餐。（出示课件）
①师范读，引导生联系自己的生活实际，想象画面说一说这里描绘的是一幅怎样的风景画。
②示例：临近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这大自然的怀抱里，边享用晚餐，边闲话家常，好一幅乡村晚景图！
③师引导积累：有感情地读一读这句话，并把它抄写下来。
【设计意图】此处采用了“自读想象画面，自悟体会情味，交流畅所欲言”的方式展开教学。以“你从哪儿感受到了乡村风景的美丽”展开交流，给了学生较大的自主阅读空间和感悟空间，使学生形成多元感受，在交流中掌握作者抓住与乡下人家关系密切的普通事物，仔细观察，掌握这种表达方式。
板块三
合作探究，明确主旨
1.明确课文主旨。
（1）师引导：通过学习，我们发现无论在房前屋后，还是在小河里，无论在春天、夏天，还是秋天，无论在白天、傍晚，还是深夜，乡下人家都有着它独特的、迷人的美。（出示课件）
（2）师指名朗读。
（3）生分小组讨论下列问题。
课件出示：
l
“独特”“迷人”是什么意思？你怎么理解这句话？
l
这句话在课文中起什么作用？抒发了作者怎样的情感？
（4）示例：“独特”指特有，独一无二；“迷人”指使人陶醉，使人迷恋。这是课文的中心句，起到总结全文的作用，抒发了作者对乡村生活的热爱之情。
2.回顾全文，体会写法。
（1）师引导：再读读全文，想想作者是怎样写出这独特、迷人的风景的。
（2）生自由读全文。
（3）师小结：这篇课文，按照房前屋后的顺序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的顺序交叉描写，抓住了普通的农家生活场面，写出了乡村生活的特点，向我们展示了朴实自然、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用勤劳的双手装扮自己的家园，装扮自己的生活的美好品质。
3.配乐朗读课文。
师：这么美丽的画面，这么生动的语言，让我们和着优美的音乐再读一读课文，再来感受一下这如诗如画的意境吧！
【设计意图】配乐赏读，引导学生和着优美的音乐，将课文中生动的语言，变成一幅幅美丽的画面，从视觉、听觉、感觉等多方面调动学生的想象，感受如诗如画的乡村生活，为课后的练笔做好铺垫。
▶板书设计
▶作业设计
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》或《状元作业本》对应课时作业。
▶教学反思
文章结构清晰，语言朴实自然，读起来有清风拂面之感。文章中没有难理解的词句，因此，教学时，我以读代讲，通过“想象画面，体味情感，自由交流”的方式展开教学，主要做到了以下几点：
1.引导学生创设情境，想象画面进行朗读。
课堂上我多次创设情境，给学生以极大的想象空间，让学生想象画面，引导学生对课文内容产生了浓厚的学习兴趣。教学中再配以优美的画面和音乐，为学生朗读和入情入境起到了积极的作用。
2.抓重点词语品读。
课文“段段是风景，句句是画面”。教学中我引导学生围绕中心句中的关键词“独特、迷人”展开学习，先找出文中“独特、迷人”的画面，再找出文中关键语句理解体会，同时学生也学到了拟人、比较等写作手法，掌握了课文的描写方法。
3.多层次地朗读。
在阅读教学中，加强朗读的训练，让学生在评、读、悟中提高朗读能力。每一次读都有不同的任务和要求。类文链接两节课下来，学生对乡下人家向往不已。读着课文，学生们仿佛已行走在了乡间的小路上，嗅到了泥土的芬芳，听到了熟悉的蛙叫虫鸣，感受到了瓜棚月下的情趣，仿佛在与乡下人家促膝谈心，一起享受着乡下人家生活的乐趣。
8*
千年梦圆在今朝
▶教学目标
1.认识“揽、焰”等9个生字。
2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。
3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
▶教学重难点
1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。
2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
▶教学策略
1.字词教学
本课四字词语较多，要引导学生借助拼音认读，并主动积累。“嫦娥奔月”的“奔”读“bèn”。
2.阅读教学
引导学生读懂课文，围绕“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”这一问题展开阅读，让学生带着问题默读课文，在课文中寻找答案，再组织学生讨论，在讨论中帮助学生正确理解课文。
3.语言运用
本课按照“提出问题—默读思考—讨论交流”的思路展开教学。首先，引导学生提出问题：为什么千年的飞天梦能在今朝实现？以此激发学生的阅读期待；然后出示阅读指导，让学生自读自悟；最后引导学生讨论交流，感受中国航天人勇于探索、坚持不懈、默默奉献、团结合作的科学精神。
▶教学准备
1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时
1课时
▶教学过程
板块一
激情导入，初读课文
1.导入新课。
（1）师导入：这节课我们先来谈论一个话题——提到祖国的航天事业，你会想到什么？
（2）示例：“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”等成功升空，并成功着陆。
（3）播放视频。（“神舟五号”升空视频）
师配音解说：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞船飞行实验的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。中华民族的飞天梦想实现的那一刻，你内心最深的感受是什么?
（4）生交流。
2.板题读题。
（1）师：现在让我们登上时空飞船，沿着时间隧道，一起去了解我国数千年的飞天梦的实现历程。
（2）师板书课题。（板书：千年梦圆在今朝）
（3）师指导读课题：你认为还可以怎样读?
（4）师指名读，指导读出自豪、骄傲、激动等语气。
3.检查预习。
（1）课件出示四字词语。
（2）师指名读，相机正音：“奔”读“bèn”。
（3）生再读归类。
①师引导：你发现这些词语排列的规律了吗？（生交流）
②师指名回答。示例：第一行的词语与传说、想象有关；第二行的词语与现代航天有关。
（4）词语运用。结合课文内容，用其中一个词语说一句话。
（5）积累四字词语。
①全班齐读词语。
②师引导：文中像这样的四字词语还有很多，课后找一找，并摘抄下来。
4.初读课文，整体感知。
(1)生用喜欢的方式读课文，边读边思考下列问题。
（2）课件出示自读要求。
课件出示：
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课文主要讲了什么?
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载人航天梦想是怎样一步步实现的?
（3）交流第一个问题，了解课文的主要内容。（出示答案）
（4）交流第二个问题，理清条理。（出示答案）
【设计意图】兴趣是激发学生学习动力最现实、最积极的因素。课前视频、图片及老师饱含激情的配音能让学生情绪高涨，产生进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。积累课文中的四字词语，并进行归类，能训练学生抓住重点词概述文本的能力。
板块二
梦圆成功，追根溯源
1.自读感悟，找寻梦圆原因。
（1）师引导：中华民族载人航天梦想为什么能在今朝实现呢？
（2）出示课件。
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默读课文，思考：为什么千年的飞天梦能在今朝实现？
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阅读方法：找一找，画一画，在你感受深刻的地方写批注。
（3）生默读课文，边读边批画。
（4）生汇报交流。
2.交流感悟，了解中国追寻飞天梦的历程。（相机出示课件）
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在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。（富有激情、想象力）
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中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人，他被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。（勇于探索）
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数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。（坚持不懈）
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毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”
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经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。（默默奉献）
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一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……（团结合作）
【设计意图】本板块以教师引导为主，把大量的时间留给学生，让学生在自我展示中学习知识，体验学习的乐趣。在教学过程中对学生的关注，体现了教师引导者的角色。
板块三
回顾“神五”，点燃激情
1.回顾“神舟五号”升空场面，点燃爱国激情。
（1）师导入：同学们，千年梦圆在今朝。正因为中华民族有理想、有追求、勇于探索、坚持不懈、有不达目的不罢休的决心，更有着默默奉献、团结合作的科学精神，“神舟五号”终于顺利飞上了天。让我们再次回顾那激动人心的时刻。
（2）播放“神舟五号”升空视频，激发民族自豪感。
①师播放视频并配音朗读。
课件出示：
2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
②师引导：看了这段视频，你有什么感受？
③示例：激动、自豪、喜悦……（师指名读，相机指导生读出自己的感受）
（3）读杨利伟下飞船后接受采访时说的三句话，读出敬意。
①师引导：让我们一起聆听来自太空的声音！
②音频出示杨利伟下飞船后接受采访时说的三句话。
③师指名读，并引导：你认为英雄的声音应该是怎样的？
预设：洪亮的、铿锵有力的、激动的、自豪的……
（要求生交流后读出自豪的感受）
④师指导朗读：让我们怀着对航天人的崇高敬意齐读这三句话。
2.学习第7自然段，感受辉煌。
（1）师引导：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。继“神舟五号”之后，中国的航天事业又有哪些喜讯呢？请自由读第7自然段，找到答案。
（2）生自由读第7自然段，边读边思考。
（3）生汇报交流。
（4）根据生交流相机出示答案。
3.展示查找的航天新成就图片。
（1）师述：近年来，我国航天的新成就远远不止这些。
（2）师依次展示“神舟六号”“神舟七号”“神舟八号”“神舟九号”“神舟十一号”的相关图片。
（3）师引导：你还知道我国在航天领域的哪些最新成就？
（4）随机展示学生查找的图片及文字资料。
4.再读课题，升华情感。
师：“千年梦圆在今朝”，这样美丽而又辉煌的成果，怎能不让富有激情与魄力的中华民族高兴、自豪、欢欣鼓舞呢？让我们再一次有感情地读课题。作为中华民族的一员，让我们激动地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
（师）让我们自豪地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
（师）让我们骄傲地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
5.课堂总结。
师：千年的飞天梦圆在今朝，但更高更远的飞天梦却缘起今朝。同学们，就让我们满怀激情，满怀感恩，踏上圆梦之路吧!老师会为你们明天的精彩表现而喝彩!
【设计意图】从整体到部分再回归整体，是阅读教学的基本流程。学生再次朗读课题，会将自读后的感受以及课堂学习的感受融入其中，获得思想的启迪。这样教学，不仅让学生感受飞船发射的壮观场面，而且给学生传达了两个信息：一是我国的航天技术已处于世界领先水平；二是祖国未来的发展要靠年轻一代。
▶板书设计
▶作业设计
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》或《状元作业本》对应课时作业。
▶教学反思
1.借助多样化多媒体手段教学。
为了激发学生的学习兴趣，引起学生的阅读兴趣，授课时，我借用视频播放、图片展示、音频播放等多种手段吸引学生的注意力。
大师兄孙悟空抬起头，看见二师弟的滑稽模样笑了：“呆子，不要唱了！马上就要上课了……”
“大师兄，这是昨天师傅给我留的作业—《我的家乡美》，你知道的，我是个笨人，如何写得了这么复杂的作业。”猪八戒唉声叹气说。
“这样吧！我们来讨论一下！二师兄，你可以写……写写你家乡的风景。”沙僧凑上来，一本正经地说道，“当然，这个风景可以是家乡的春夏秋冬、风雨雪电等自然现象，也可以是江河湖海、山林原野等自然风光，也可以写家乡的名胜古迹，游乐场所等人工建筑。不过这一切都要立足家乡，不能把其他地方的风景，给移到自己的家乡中来。如：在一场细雨过后，小草晃了晃尖尖的绿绿的小脑袋，随风跳起了开心的舞蹈。小树伸伸懒腰，又长高了一分。在我的眼中，村前的小树林是一个和睦的大家庭，你看那些树娃娃们，你挨着我，我挨着你；你拉着我的手，我牵着你的衣衫；你搂着我的脖子，我亲吻着你的发梢……”
“哈哈……想不到……想不到……”猪八戒听着沙僧的演讲忽闪着大耳朵笑了起来，“三师弟，还挺风趣的嘛！”
“你怎么能这样说人家，这可是在帮你完成作业。”沙僧被猪八戒说得不好意思了。
“我也整两句。可以写一下家乡的特产：酸甜可口的杨梅、小巧可爱的樱桃、娇艳欲滴的草莓、硕大诱人的苹果、滚圆喜人的西瓜……这些水果可以写，大豆、高粱、棉花、芦笋等农作物也可以写，当然了，如果有什么大理石、和田玉、金丝楠木或者大熊猫、黑猩猩什么的，也可以写……”孙悟空继续尖声尖气地说笑着，“菏泽耿饼，主要是菏泽市耿庄的镜面柿。肉质细韧，色泽橙黄，肉多无核，香甜松脆，入口成浆，味醇凉甜、营养丰富。耿饼一般呈椭圆形，直径大约4厘米，正面凸起来，背面比较平滑。穿着一件金黄色的‘风衣’，‘风衣’上镶嵌着无数白色的绒毛，个个娇小可爱，闻起来香喷喷的，吃一口，更是让人口齿留香，一吃难忘。”
“大师兄，你说的这个菏泽耿饼，是个什么物件，我怎么没有吃过呀？”猪八戒听到还有这么好的物件，馋得口水直流，“大师兄，咱们能不能弄几个尝尝？”
“吃你个大头鬼！”孙悟空跳起来，一个毛茸茸的猴掌打在猪八戒的脸上，不过是轻轻地帮他拭去了口水而已。
“还可以写对家乡的热爱。”白龙马一副高富帅的派头，“四季如画的流沙河，是我的家乡。我为你盛产享誉天下的流沙黄金鱼这一珍品而自豪！等我完成了西天取经的保镖任务后，就来建设家乡，让你成为宇宙里最美丽的居所，把你变得更加美丽。”
“还是白龙马说得讨人喜欢！谢谢你！”沙僧笑呵呵地对白龙马说。
“你们套什么近乎呀？赶紧给我支招呀！”猪八戒一看到别人热乎就不高兴了。
“好的！二师兄什么时候成了急脾气。”沙僧笑着说，“写景物、物产等，一是可以抓住景物独有的风采来写。二是可以通过观察景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像‘一池的荷花都在舞蹈’，一静一动，想象丰富，荷花的美不就更鲜明了吗？三是可以按照观察的先后顺序，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方，随着参观者立足点的不断转移，对所见所闻作相应的介绍。在《颐和园》中，作者用‘走完长廊’‘登上万寿山’‘从万寿山下来’等表示地点的语句，来表达地点的转移，把颐和园美丽的景色，通过地点的变化，描写得清清楚楚，多而不乱。”
“师弟一下子就说了这么多技巧！好！”
“当然，还要有技巧！技巧！”孙悟空点着猪八戒的猪脑袋说，“可以运用生动的语言进行描绘。积极展开联想和想象，尽量人格化地描写，这样会更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写道：‘蓝蓝的天空，电线杆之间连着的几条电线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。’作者将‘电线’想象成‘五线谱’，把‘燕子’想象成‘音符’，想象真是奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想象的魅力。”
“是不是还可以用点拟人、夸张等修辞方法？”猪八戒小心翼翼地问。
“可以！当然，不要忘了表达出对家乡的热爱之情！只有表达出这份热爱，才能让大家感受到你是个真正爱家乡的人呀！”白龙马自信地说，“在介绍家乡的景物时，一定要心中充满了自豪感、喜悦感，把对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写道：‘这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！’瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情是不是一下子就表现出来了！”
“不错！谢谢大家的帮助！我知道如何来写了！”猪八戒高兴地哼哼叽叽说道，“我马上去写！”
最美瓜渚湖
浙江省绍兴县中国轻纺城小学四（4）班谢莹
指导老师：徐凤杰
我的家乡绍兴县最有名的湖就是瓜渚湖，在我的心里，它不是西湖胜似西湖。春天，它是那么的绿意盎然；夏天，它是那么的生机勃勃；秋天，它让人流连忘返；冬天，它银装素裹，分外妖娆。你要问我最喜欢哪个季节的它，我最爱瓜渚湖的秋天。
微微的秋风吹过，树叶开始依依不舍地离开大树妈妈的怀抱，缓缓地飘落下来，好似给大地铺上了一层黄绿相间的地毯。小草换上了崭新的外套，漂亮的衣裳铺满了大地，土壤瞬间温暖了。百合、蝴蝶兰、一串红……争奇斗艳、竞相开放。桂树开花，香飘十里。桂花在百花丛中独占鳌头，沁人心脾的香味洋溢着整个瓜渚湖。柳树姑娘在秋风中翩翩起舞，把偌大的湖面当成了自己的梳妆台，不停地摆弄着婀娜多姿的身影，虽然它不像春天时那样长发披肩，但依然韵味十足。
一样的季节，别样的风景。瓜渚湖的东岸崛起了一座美丽的城堡，那就是人们期盼已久的水岸住宅—“香湖郡”。外表的壮观、大气，让我们似乎走进了梦想的殿堂，柔美的建筑线条，又把我们带回了温馨、安谧的家。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，那是怎样的诗情画意啊！
你可以惬意地坐在波浪形的阳台上，头上是空旷无垠的蓝天，眼前是五彩缤纷的世界，呼吸着湖水带来的清凉，耳边传来麻雀叽叽喳喳的叫声。它们一会儿欢快地飞到树梢上，高声歌唱；一会儿又忧郁地来到草坪上，窃窃私语；一会儿又大胆地飞到你的跟前，似乎在和你打招呼。你可以悠闲地在桥上散步，任由微风抚摸你的脸颊，吹散你的长发，吹走你的烦恼。鱼儿们在这波光粼粼的湖水里追逐嬉戏，尽情玩耍。风平浪静的湖面顿时泛起了阵阵涟漪。好一幅美丽的图画啊！
秋天的夜晚，“香湖郡”通身霓虹灯闪烁，湖光、灯光、月光交相辉映，繁华中不失宁静，让人充满了无限的憧憬和遐想。小桥、流水、人家，美丽的瓜渚湖不仅有着深厚而又古老的文化底蕴，更充满着现代文明的气息。
我爱你，瓜渚湖！我爱你，为湖增色的香湖郡！我更爱那些给我们美好生活锦上添花的人们！
当我乘坐的飞机即将降落在芝加哥奥黑尔国际机场的时候，从窗口极目远眺，芝加哥夏意正浓：青葱的树木和金黄的玉米地几乎覆盖了整片目力所能触及的地方，典型的美国乡村小屋点缀在广袤的农田中。不知是应该惊叹还是怀疑：这和之前所想象的高楼大厦和“高科技”、“繁华”的景象总是感觉有些不太一致。除了芝加哥市中心的一小片区域，其余地方并没有像中国城市一样的高密集的高楼大厦，取而代之的是广阔的乡村和无边的农田。
我原本以为这只是印第安纳州独特的城乡构造，但在游历了美国众多州市之后我才发现这样的乡村景色在这片经济发达的土地上非常普遍。广袤的美国大地上仅有约5%的土地被用于城市建设，而其余95%的土地都被这样的农田和乡村所覆盖。越来越多的美国市民选择居住在乡村地区，高水平的农业科技更让农场主成为一个吃香的职业。较国内快速发展的“城市化”和快节奏的生活，在美国更能感受到一种自然的郊区化状态和简单的生活方式。
unionmills可以说是一个典型的乡村小镇。成片的玉米地、分散的居民住宅、遍地的牧场，虽然小镇分布结构简单，但居住条件不仅不比城市差，甚至有很多居所的生活设施超过了城市。在走访了数家普通居民后你不难发现每家每户都有各种高科技农业生产用具，它们有序地排列在农田或庭院里，室内洗碗机、咖啡机、取暖机等现代化电器也是一应俱全，更值得一提的是受益于乡村广袤的土地，每家每户的居住面积都大为可观。由此可见在“城市化”日渐普遍的今天，相比起城市中较为繁杂的环境、巨大的工作压力和竞争力，越来越多的美国中产阶级开始由城市向郊区搬迁并且倾力于现代化乡村建设。
如此完善的硬件设施和良好的生态环境无疑得益于有效合理的开发和应用。从大庄园到一家一户为单位的承包土地，耕地得以有效地规划和开发，没有多余的破坏和污染，在大片未经开发的地区，生态仍然保持其原状而没有过多的人为破坏。每家每户都有完善的污水和垃圾处理系统，垃圾均被有效环保地进行分类。美国的美丽乡村建设是以法律作为保障的，所有的建设和开发都必须限制在生态环境允许的范围之内。
近几十年，随着经济的快速发展和科技水平的不断提高，我国的城市化建设逐年加快。随着城市的拓展，资源的消耗，部分乡村资源也受到了一定程度的破坏。无论是乡村的景观还是生态，美国的乡村建设经验都值得我们借鉴。
在中国这样一个农业大国，美丽乡村的建设无疑是我们需要重点关注的，这也是中国最大的民生工程。当下对于美丽乡村建设中存在部分乡镇过分追求表面上的“繁荣”而忽略了真正意义上乡村建设的问题。美丽乡村建设的重点应当是在保护良好生态环境，守住原有耕地红线的基础上，着力加强乡村基础设施建设，大力加强教育投入，提高村民的生活水平，建设环境美丽、设施完备、教育先进的新型乡村。
首先是在乡村基础建设上。就拿美国城乡实例来说，在这个信息化高科技的时代，网络早已成为我们生活中极为重要的一部分。但不难发现的是，即使网络早已在城镇当中普及，我国乡村网络建设与城镇的差距还是极为明显的。就我在美国乡村观察的情况来看，几乎每家每户均为包网到户，网络的速度和质量都是非常好的，且价格也比较合理。近几年，我国投入大量资金支持乡村建设，但如何更加科学合理地规划和设计基础设施建设，更好地发挥资金的使用效益，真正使每一分钱发挥其最大作用，还有待进一步研究。
其次，美国的教育位居世界前列是无可争辩的事实。即使是在美国的乡村学校，无论是基础设施还是教学上也远远超过我国乡村学校甚至一些城市的学校。我就读的southcentraljr/srhighschool就是一所典型的乡村学校，高中部只有两百多人，学校面积也不大。但就是这样一所规模不大的学校却有着完善的设施，宽敞的运动场地和课外活动场所。棒球场、橄榄球场、游泳池、篮球场……这些设施即使在再小的乡村学校也是极为常见的。学校注重每一个学生的运动能力，放学后常常有大批学生留在学校进行各个项目的练习。
教育水平是一个国家综合竞争力的重要因素。作为一个13亿人口的教育大国，乡村教育无疑是中国需要重点关注的问题，但当下教育投入特别是贫困地区教育投入却很难满足乡村教育发展需求。如今在中国的偏远地区，乡村基础设施、教育质量和师资水平仍与国际水平有着较大的差距。乡村教育水平不高、村民文化素质较低、教育基础设施差、资金投入不足和师资力量薄弱是当前的主要问题。特别是乡村的生活和工作环境较差，收入的差距悬殊，使得大量优秀教师不愿意到乡村地区工作，严重影响了教育质量的提高。解决问题的关键除加大政府资金投入，不断改善办学条件外，还应加强乡村教育宣传，使得社会各界、各级政府和村民进一步提高教育重要性的认识，形成合力，构建政府、社会、村民良性互动的运行机制，并制定相关优惠政策，吸引和鼓励更多的优秀教师下乡支教，扎根乡村。
第三，良好的生态环境是美丽乡村的前提和基础。在当今生态资源日益稀缺的严峻状况下，生态环境和耕地的保护是不可或缺的。生态环境的保护和修复已经是全球的共识。在我交流所在的印第安纳州乡村，几乎每家每户都有一片属于自己家的占地不小的后院，更有部分居民拥有一片自己的树林。这些林子因为居民良好的保护意识和细心地照料生长良好。总结几十年我国的发展历程，一些地区也曾因只注重经济建设而忽视了生态环境，没有节制的索取致使许多一派生机的青山绿水变得黯然失色，许多原先丰饶的土地趋向沙漠化。乡村垃圾处理的简单化和居民环保节约意识不强使得部分乡村生活环境令人担忧。党的十明确将生态文明建设作为“五位一体”的构架作了全面部署，进一步加强生态文明建设，有效地保护生态和耕地以达到可持续发展的目标已成为全社会的共识。我认为在落实建设美丽乡村的行动中要结合实际，科学论证定位，完善村居规划，加大建设力度，不断改善人居环境。同时，积极宣传乡村生态环境与耕地保护的重要性，使乡村居民真正意识到环境保护才是获得更好居住环境、获得更幸福生活的根本保证，进一步提高思想认识，从根本上形成人与自然和谐发展的良性循环。
对于生态美学的界定，目前学术界的看法并不一致，但其中曾繁仁的观点较具代表性，他将生态平衡的原则引入生态美学理论，借鉴海德格尔的生态存在论成果，把生态存在美界定为一种人与自然和社会动态平衡、和谐统一的处于生态审美状态的存在[7]。后来曾先生又进一步丰富了其内涵，将其扩展到四个方面，即：真理自行揭示的生态本真美、天地神人四方游戏的生态存在美、自然与人的“间性”对话关系的生态自然美以及人的诗意栖居的生态理想美[8]。这一理解和界定与李渔《闲情偶寄》作品中体现的生态美学思想极为吻合。
2对于现代乡村旅游发展的启示
《闲情偶寄》中所展现的李渔的生态美学思想对于现今的休闲文化、建筑设计、饮食养生等都有不同程度的影响，其中对于国家的现代乡村旅游建设与发展也有很好的启示意义，具体体现在文中涉及的居室构造、器玩设计、植物种植、饮食养生等内容对于乡村旅馆、民宿、农家乐、观光旅游、休闲文化和品牌打造等方面的启发。
2.1居室篇
在《闲情偶寄·居室部》中，李渔提出“因地制宜”法则，居室设计应体现出顺应物性的自然原则。“居室之制，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫”“房舍忌似平原，须有高下之势”，窗户和栏杆则要“以明透为先，栏杆以玲珑为主，然此皆属第二义；其首重者，止在一字之坚，坚而后论工拙，总其大纲，则有二语：宜简不宜繁，宜自然不宜雕琢。”他认为，在日常的居室设计中，要体现简约、自然、顺应物体本属的特性。同时，善于运用身边的土木花草加以装饰，把自然之物转化为陶冶性情的生活场景。在选择居室的大小上又处处体现以突出人性本身为原则，提出“堂愈高而人愈觉其矮，地愈宽而体愈形其瘠，何如略小其堂，而宽大其身之为得乎”“愿显者之居，勿太高广。夫房舍与人，欲其相称”的观点，认为无论是房舍还是园林都应做到相互协调，相互映衬。他进一步指出“盖居室之制，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫”，可见其居室设计中特别讲究创新，而这种思想贯穿其作品的各个角落。如《闲情偶寄·居室部》中，他提出了新式顶格、梅窗、女墙镂空等设计，船上开窗借景，园林巧借山石等。《闲情偶寄·器玩部》中，李渔对古代一些日用器皿如床帐、箱笼、茶具、灯盏等都提出了自己的创意分析，指出“人惟求旧，物惟求新”，这些都很好地体现了其讲究创新、创意的意识。
这些设计思路和创意对于现代乡村旅游中的民宿、农家大院、旅社建设装饰也具有很好的启发作用。我国的乡村旅游虽然起步晚，但随着物质生活的不断提高，城镇居民消费能力的提升，乡村旅游总体发展迅速。以浙江省为例，目前乡村旅游的发展已初具规模和基础。发展阶段已从最初的简单为城镇旅游者提供农家菜、农家屋等基础服务逐步向发展特色的田园观光、主题乡村旅游等模式过渡。这其中，乡村住宿建设的质量和水平是非常重要的一环。因此，在打造乡村住宿的过程中，不仅注重开发的档次质量，也要注重住宿产品的深度和创新，突出不同村落各自的旅游特色，真正吸引旅客深入体验，满足游客的精神和审美需求，而不是简单的餐饮、观光。这就要求设计者在居室设计上巧用心思，在满足居室实用功能的基础条件上，进行雅致、创新的设计与装饰，做到“雅俗俱丽，理致兼收”。
2.2饮食篇
李渔追求居室“顺应自然”“天巧自呈”的同时，在饮食方面也崇尚俭朴、返璞归真的原则。《闲情偶寄·饮馔部》中提出“声音之道，丝不如竹，竹不如肉，为其渐近自然。吾谓饮食之道，脍不如肉，肉不如蔬，亦以其渐近自然也。草衣木食，上古之风，人能疏远肥腻，食蔬蕨而甘之，腹中菜园不使羊来踏破，是犹作羲皇之民，鼓唐虞之腹，与崇尚古玩同一致也。”李渔认为，精工而制的肉不如普通的肉，肉食不如蔬菜，也是因为后者比前者更贴近自然。穿草衣吃素食，是上古时代人类的生活方式。如果人们也能远离肥腻，崇尚蔬野，那么就如活在伏羲、三皇的时代，享受着唐尧、虞舜时代的美好生活了。由此可见，其追求自然、崇尚简朴的原则贯穿其生活的方方面面。同时，他提出和“肉食者鄙，未能远谋”的观点，并进一步说“非鄙其食肉，鄙其不善谋也。”李渔直言“土木之事，最忌奢靡，匪特庶民之家，当崇尚俭朴，即王公大人，亦当以此为尚。”他在饮食上也讲究创新，物尽其用。提及瓜茄瓠芋之类时指出“实则不止当菜，兼作饭矣。”“一物两用，何俭如之？”他自创五香面和八珍面，“五香膳己，八珍饷客，略分丰俭于期间。”
餐饮作为乡村旅游中不可或缺的环节，在加深游客体验力度、促进当地旅游经济发展中发挥着重要的作用。农家餐饮的质量和服务水平亦可成为当地旅游产品的一个名片或特色。如今，很多游客去乡村旅游的目的之一就是品尝当地农家菜。因此，农家菜的食材、烹饪、特色等对于游客是一种最直接的体验。总体而言，目前国内乡村旅游地的食材、烹饪等现状令人比较乐观，而至于特色，仍需服务者多花心思、挖掘特色、巧中取奇。以浙江省为例，舟山沈家门的海鲜美食、千岛湖的鱼类特产、安吉的竹笋宴、磐安的野菌餐等都可以成为参考的范例。各地乡村在饮食这块都可以挖掘各自特色的食材和烹饪手法，进而将之打造成品牌，以更好地吸引游客，提高客座率。比如东阳的瓦罐鸡、博士菜、沃面，永嘉的金粉饺、麦贴锅、麦饼等，在销售渠道、品牌打造等方面仍需加大投入力度。
2.3种植篇
《闲情偶寄·种植部》分木本、藤本、草本、众卉和竹木五大类，这其中李渔着重谈花论树，品评花鸟特性，体味其给人带来的心性滋养与快乐。无论听琴观棋，养花种竹，蓄养禽鱼，都能让他进入“神与物游”“思与境偕”的境界，获得精神的自由舒展。他在文中指出，“吾于老农老圃之事，而得养生处世之方焉。人能虑后计长，事事求为木本，则见雨露不喜，而睹霜雪不惊。其为身也，挺然独立，至于斧斤之来，则天数也，岂灵椿古柏之所能避哉？”在这草木世界、昆虫王国，李渔将情感、生命紧密融入，细致体味，安顿性灵，感悟人生哲理：牡丹向阳而志坚，梅花霜开而至真，菜花盈累而至尊。在李渔看来，艺术与生活、美与生活、创造与欣赏都是内在融通、和谐共在的，因而日常生活——这样一个熟知的惯常世界、一个活生生的极具闲赏个性的世界就成为一个“诗意的栖居地”。
李渔这种崇尚自然、喜爱自然并身体力行投入其中，感悟人生哲理的精神对于现今生活在物质化程度较高、节奏繁忙的現代人来说亦具有很大的感召力量。一方面，可以看到乡村旅游中田园观光的重要性，同时也启发人们培养良好的审美意识和情怀，打造健康的休闲文化之重要。就田园风光而言，它是现代人放松身体和心灵很好的一种方式，因此，它的特色和差异发展非常重要。不同水土和季节培植合适的花草苗木，吸引游客旅游观光的同时也可增加他们参与体验的积极性，让他们真正体验大自然的馈赠和快乐。例如，金华兰溪的花卉主题公园、丽水缙云的杨梅林、宁波奉化的滕头生态村、温州永嘉的茗岙梯田等，这些都是较具地方特色的乡村观光产品。总之，乡村旅游产品的开发除了因地制宜、充分利用当地特有的自然条件之外，仍需深入挖掘地方文化内涵，打开思路大胆创新，找到乡间生态与经济发展共同进步的和谐之路。
3结语
李渔将日常生活艺术化、审美化的高超智慧乃以顺性为核心进而求得返璞归真的大美，这种寻求人类个体与自然、社会、内心灵魂和谐共处的生态美学思想不仅给现代乡村旅游、休闲文化发展等提供了良好的艺术设计、鉴赏思维等方面的启发，更是给现代人的审美意识和生存哲学带来了丰富的启示意义。旅游相关决策者和从业者如能充分意识到生态美学对现代人的重要价值，或许可以从旅游产品的内容设计、风格营造、建筑选材、居室色彩、装饰设计，再到饮食产品、观光体验等方面进行精心取舍、创造设计，也许会收获非常不同的效果。
参考文献
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[7]曾繁仁.生态存在论美学论稿[M].长春：吉林人民出版社，2003.
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通、鸡犬相闻……”每个人心中都有一个世外桃源，位于红光镇三道堰乡村旅游示范区旁的多利（成都）农庄，一如陶渊明笔下的桃花源，一眼望去，绿草茵茵，流水悠悠，菜地平坦，青竹围绕，俨然是一处美好的有机田园。
多利农庄携手中国平安，促进有机农业新升级
在有机农业领域，多利农庄是一个行业标杆，被众多的业内人士当作榜样。2015年是多利农庄十周年，十年前，多利从上海浦东起步，十年后的今天，多利农庄已经在北京、九寨沟、三亚、丽江等地建起了九大有机生产基地，有机种植面积超过3万亩，成都郫县就是其中之一。
多利（成都）农庄坐落在美丽的郫县红光镇白云村，自2013年建立以来，不仅为市民提供有机蔬菜，更致力于建设美丽乡村，圆都市人群的“有机生活”梦，为市民提供种植、采摘、养生、品尝、观赏、栖息、深层次的有机生活体验。
目前，多利（成都）农庄以大力发展有机农业为核心，依托“一城（小城镇）一河（徐堰河）”的思路，围绕“产业、人气、商圈”，以城镇建设凸显有机生态环境为特色，积极发展现代有机农业，努力构建新型有机农业形态;以旅游业为龙头，以现代有机农业为基础，以农副产品加工为补充的多元化经济发展的模式，逐步形成别具一格、具有川西特色的田园风光，建设现代城市与现代农村相融发展的多利郫县有机田园小镇。
据悉，中国平安在6月对多利农庄进行了战略投资，正式成为了多利农庄的第二大股东，如此一来，多利的实力将更加雄厚。
平安集团高层表示：“中国平安之所以投资多利农庄，与平安集团的社交金融战略相关：平安集团的战略目标是国际领先的个人金融生活服务集团，将金融融入人们的“医、食、住、行、玩”的生活场景，实现管理财富、管理健康、管理生活的三大功能。而多利农庄作为国内有机农业的第一品牌，对平安集团的健康产品及服务的拓展具有重要意义。”平安人寿董事长丁当感性地说：“有机农业是造福人类的一件好事，平安投资多利，除了集团战略和财务的考量，更是希望和多利一起做一件有意义的事情。”
据多利农庄创始人、董事长张同贵介绍，此次是多利的第三轮融资，选择中国平安作为投资方，是看中中国平安与多利拥有共同的健康服务理念。“融资完成之后，多利农庄将立足有机蔬菜生产，放眼全球优质食材供应链;多利坚守品质标准，为中国家庭用户提供新鲜、健康、美味的生鲜全品类，努力打造中国最优秀的有机生活体验平台。”
“除了资金，平安将与多利共同探索在产品、供应链、服务和营销各个环节的创新模式，提升有机农产品的客户体验，力求在商品、供应链、服务和营销上发生革命性变化。”对于将来的发展，张同贵信心满满，“我们已经做好准备，迎接第二个黄金十年的到来。”
美丽田园中，将长出美丽的度假酒店
多利农庄一直倡导有机生活方式，正致力于将农庄设计为“有机蔬菜产业+田园+小镇+多元文化”的休闲旅游生活模式，把多利（成都）农庄建设为成都地区知名的休闲旅游度假目的地，并打造成为全国最具影响力的乡村国际度假酒店。
为了实现这个目标，多利农庄已与世界知名五星级度假酒店LUX（丽世）管理集团达成战略合作。有机田园的生态自然之美，遇上度假酒店的建筑人文之美，将会碰撞出怎样的火花？
LUX（丽世）管理集团总部位于毛里求斯，是GML附属成员。旗下度假村及酒店覆盖多个全球著名旅游胜地，包括马尔代夫丽世度假村、留尼汪丽世度假村、美岸丽世度假村、莫纳山丽世度假村、传奇丽世度假村、美唯度假村及塔玛莎度假村、丽江茶马古道酒店系列。
日前，多利农庄与LUX（丽世）管理集团的合作项目已正式启动，以成都为据点的郫县青近の汤温泉度假酒店即将问世！
青近の汤温泉度假酒店是一个以“珍存日本固有文化的同时发展现代化”为主题的山谷度假村。山谷被浅间山脚下资源丰富的森林所怀抱，单门独户的客房分散在蜿蜒流淌的河边，一直延伸至连绵的小山岳，形成了美丽的村落。
而郫县青近の汤温泉度假酒店将在传统青近の汤温泉度假酒店的基础上，充分融合中国建筑风格和中国装饰元素，打造“具有中国古典文化特色”的新型度假酒店。
中国过去几千年来，传统的农耕社会，农耕文化根植在每个中国人的内心深处。人们之所以向往田园，其实是寻找历史的乡愁。而在食品安全问题突出、环境污染严峻的今天，人们走进田园，更是为了亲近自然，追求健康的生活。
为此，郫县青近の汤温泉度假酒店一直遵循“与自然共生”的理念、以中国传统院落为设计构想，让建筑分布在自然田园与清澈河谷之间，和谐共融，不破坏环境的原貌，而像是从田野中长出来的一样。在建筑设计时，将以多种人性化的村落形象为蓝本，打造具有中国古典文化特色的一个溪谷里村落温泉度假酒店综合群。上：LUX与多利签订战略合同
下：返璞归真的建筑设计，像一扇门一样隔绝了都市的喧嚣。
在这个喧嚣的年代，人心浮躁;“安定、宁静”是最昂贵的奢侈品，人们不断在寻找一方心灵的净土。郫县青近の汤温泉度假酒店正是为了满足现代人的这种需求，返璞归真的建筑设计，像一扇门一样隔绝了都市的喧嚣，静心聆听自己真正的心声，感知自然的召唤。
建设美丽乡村，留住中国人的乡愁。将中国村落要素融入度假酒店群中，正是让人重温“中国的风景”。为了能观赏四季的自然和村落全部的风景，每个客房里都配置了宽敞的阳台或宽走廊。河流、小桥、石头与绿植，配景细致，每个细节都尊崇中国传统文化、处处体现精致之美。
“我们追求精益求精的建筑美学，更专注于如何让度假客人享受一种清宁，酒店建筑群里面，古朴清幽的建筑物错落有致，而蜿蜒玲珑的小巷将各个建筑物群一个个连接起来，行走在质感十足的青石板小巷里，自然能体味一种淡泊的禅意。”项目负责人介绍说。
“无为而无不为”，品一杯香茗，观小桥流水，听万物之声，悟道法自然。郫县青近の汤温泉度假酒店将自然与人类建筑合为一体，探寻一种人类与自然相融合的生存之道。依山而建、傍水而居，甄选优质泉眼而出优质水源，泡一泡温泉，既可修身养性亦能调息养心。
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