服装设计企划方案范例(3篇)

服装设计企划方案范文

关键词：项目教学法服装款式设计淑女装设计

一、项目教学法应用于服装款式设计课程

项目教学法是学生在教师的指导下完成一个工作项目，教师指导学生完成整个工作过程。学生以团队合作的形式，对学习任务进行分析、制订计划、找出关键问题、实施计划、评价、拓展。这种学习方法对学生的自觉性要求比较高，需要教师对学习环节进行设计，调动学生学习积极性。总的来讲，项目教学法是以学生为中心，教师引导学生学习的教学方法。服装款式设计是在技工院校服装专业第4个学期的课程，学生面临下厂实习与就业双重压力，此课程尤为重要。为学生更好地适应服装企业工作模式，更快地融入服装企业的生活文化，项目教学法在服装款式设计课程中的应用势在必行。

二、以淑女装款式设计为例，分析项目教学法课程教学内容

《服装款式设计4》是服装设计与制作高级班的一门专业核心课程。学习完本次课程后，学生可以应用淑女装设计元素进行淑女风格服装设计。此次课程的开设是通过广州服装市场调研，与企业专家进行访谈，对企业典型工作任务提取而获得，是广州女装企业中最常用到的任务之一，具有代表性、典型性。根据企业对不同层次人才的技能需求与教学计划要求，我们将服装款式设计分为四个阶段：初中级水平层次，服装款式设计1、2；高级水平层次，服装款式设计3、4。其中，本次课是高级班层次的学习任务二《服装款式成衣设计――淑女风格服装设计》其中的参考性学习任务：为“淑女屋”服装品牌设计开发下季度春夏新款。通过本次课的学习，学生能够确认市场调研对服装款式设计的重要性，查阅淑女风格服装的相关资料，正确编制淑女风格服装工作计划，应对突发事情的能力。根据这一目标对教学内容做如下处理：以《开发“淑女屋”服装品牌下季度春夏新款》为学习任务书，指引学生实现“学习的内容就是工作，通过工作实现学习”的目的。

1.服装款式设计――淑女风格款式设计的选题意义与价值

本课程开设时间是第4学期（服装款式设计4），学生专业基础知识已经学习完毕，面临就业，但是现在的设计能力还无法达到企业的要求。同时，在珠三角地区淑女装占整个女服装企业的60%。因此本次课程，以淑女风格服装款式为例，通过元素提取法、魔法盒教学法等多元教学方法让学生通过淑女装某一局部设计，理解淑女风格设计。为遵循现代服装企业文化内涵及企业设计部门的开发要求，促进学校学习与实际服装企业工作任务无缝对接，由教师带领学生实地考察淑女装品牌专卖店，学生以独立思考的方式，提取“淑女装设计元素”，制订学习计划并通过小组讨论做出决策。在实施过程中，学生动手完成教师所给的学材，动手设计制作出具有淑女装风格的领子。教师评价提取淑女装设计元素是否运用到款式设计中，及绘制服装效果图是否与淑女装款式风格相符。任务完成之后，学生对物品进行归置，填写活动评价表，提交手工完成的设计作品，进行展示与评价。

2.教学策略选择与设计

根据教学目标和学生特点，教学策略设计为“工学一体”的教学模式。首先，教师运用服装企业设计部情境再现，采用角色扮演法，培养学生职业素养。引导学生进入工作任务之后，以学生为主体，教师为主导，小班分组的教学组织形式，用行动导向教学法突出学生的主体地位。追求学以致用，工学一体的课堂，同时培养学生社会能力和方法能力。组织学生分组讨论，制订计划。小组沟通决策，培养学生表达能力，思辨能力。实施过程培养学生动手操作能力。检查与总结提升起到举一反三，触类旁通的作用。教师采用课件辅助教学以企业工作流程为主线，贯穿课堂教学环节，来体现“学习的内容就是工作，通过工作实现学习”的教学思想。

三、项目教学法在服装款式设计课程中的实例――淑女风格款式设计

1.教学活动一：明确工作任务、组建小组团队分工（课时讲授10分钟）

首先引入项目教学法课题，教师播放“淑女屋”服装品牌走装秀视频，时长约3分钟，提出问题，要求同学们谈谈观看视频的感受（如服装风格、元素、色彩等），学生回答问题（互动环节）。其次，教师进行课程介绍，服装款式设计课程是款式分类与设计，主要从美学原则、构成、设计过程、分类设计、表现形式等几方面讲述了服装款式设计的基本规律与方法，包含创意设计与成衣设计。淑女装设计为成衣款式设计的一个环章节。本章节是通过一个完整的工作项目，贯穿整个工作流程，用时2个学时，从分析到计划、再从提取设计元素到动手设计制作以及最后的整体绘制时装效果图。整个过程参照了企业生产流程，让学生深入设计开发新产品的同时逐步掌握“淑女装设计”的技能。另外结合综合评价，对学生提出要求，引导其发挥各种社会能力（如团队合作、表达能力、设计绘画水平、策划能力等），更好地适应服装企业的工作。最后，考核方式为设计制作淑女风格服装衣领60%+作业（绘制淑女服装效果图1套）40%。学习过程是学生接受任务书，了解工作内容及工作要求，通过情境描述模拟服装公司设计部（淑女屋）――进行淑女装设计（部件）。公司要求设计师根据下季度流行趋势，设计淑女装，并制作出符合淑女装的一个服装部件，与客户联系，得知客户要求产品时尚、符合市场需求、体现淑女装设计元素。

2.教学活动二：淑女风格服装信息收集与整理（课时讲授10分钟）

项目教学法学习过程是以小组为单位，组织学生运用网络收集淑女装电子图片、书籍纸质信息材料、淑女装相关视频或市场调研拍摄照片等资料，完成信息收集。在收集资料的过程中，学生需要明确收集信息的方式和方法，提供可展示的信息，将收集成果以资料总汇、数据图表等形式整理出来，以便于后续的对比分析。活动以小组为单位，采用举例法、类比法等方法对收集回来的信息进行整理类比。最后，各学习小组展开并提交本组的“信息搜集表”，并根据任务实施过程要求，按照信息收集分工计划完成信息的收集与整理工作，以工作小组为单位，完成可展示的信息收集成果，并进行展示。教师点评学生信息收集的全面性、针对性以及信息收集和整理、类比等情况。

3.教学活动三：提取淑女风格服装设计的设计元素（关键性问题10分钟）

在提取淑女风格服装设计的设计元素（关键性问题）这一教学活动中，决定这次项目质量的关键性因素有两点。其一，淑女装的范畴与淑女装的含义和特征、消费对象。其二，教师引导学生课堂游戏――魔法盒教学法，通过游戏让学生学会对淑女风格服装设计元素的提取。魔法盒中放着各种服装面料色卡、钉珠、烫钻、珍珠、蕾丝、花边、柳钉、撞钉、工字扣、四合扣、铁链等辅料。学生在魔法盒中随意抽取物品，说出是否符合淑女装风格。通过教师给出的信息，以小组为单位，以小组访谈的形式对整理后的信息进行反馈与讨论。小组成员其中一名担任组长负责统筹全局，其余为讨论小组成员，通过“魔法盒”的教学活动，从中提取淑女风格服装设计元素，展示魔法盒游戏活动成果，根据魔法盒游戏的活动成果把提取出来的设计元素用准确的语言归纳在表格中。

4.教学活动四：处理提取设计元素中出现的问题，做出解决方案，制订淑女风格服装设计计划（课时讲授15分钟）

在此教学活动中，学生处理提取设计元素中出现的问题，做出解决方案，制订淑女风格服装设计计划。以小组为单位进行思考和讨论，根据前阶段分析结果，思考并解决淑女风格服装设计元素出现的问题；针对淑女装风格服装的领子选取设计元素；每个同学根据关键问题和个人的实际情况制定个人的淑女装风格服装设计工作表；依据制订的工作计划找相关的淑女装风格服装知识，对不同系列进行分类。综上所述，各小组需要提交“淑女风格服装（领子设计）计划书”给教师，师生共同评价完成正式计划，教师点评学生制定技术的完整性、合理性和可实施性，并要求计划与实际相结合。以小组为单位，进行思考并讨论，根据前阶段的分析结果，思考影响淑女风格服装设计的因素有哪些，并形成文字张贴在张贴板上。在上述内容完成的基础上，教师指导学生制定淑女风格服装（领子设计），填写工作计划。

5.教学活动五：按照淑女风格服装（领子设计）工作计划表，动手设计出淑女风格服装领子实物（课时讲授35分钟）

在实施过程中，教师首先说明工作要求选定几种设计方案，拟定计划，有效利用时间进行动手设计，切实动手执行设计方案，避免浪费时间。设计方案要求版面书写工整，领子制作美观、精细。组织各个学习工作小组，认识设计制作淑女风格服装衣领。在教师的安排下，学生进行抽签，每组由组长代表，随机抽取魔法盒中的简约系列、洛丽塔系列、田园系列其中之一，按照抽到的系列制作淑女风格服装的衣领。接下来，同学们进行魔法盒游戏。魔法盒中有花边、蕾丝、珠片等一些淑女装的设计元素，也有一些其他的辅料。上一环节获胜的小组（元素提取准确的小组），组长有优先获得选取魔法盒中的设计元素的权利，这种优胜教学机制可以增强每组间的竞争，激发学生的学习积极性。教师发放领子模板，学生根据自己的设计修剪领型，选择自己所需的工具、材料、杂志等，每组组员对选取的设计元素进行淑女装领子设计制作。学生进行制作，教师巡回指导。在制作过程，指导学生在制作过程中出现的问题，把握淑女风格系列的设计特点。最后小组评选出1个最好的进行班级PK，选出获胜的小组，把完成工作过程中出现问题的书面卡纸进行张贴，归纳总结问题以及问题出现的原因。以小组为单位，鉴赏讨论各自做好的淑女风格服装衣领与抽签抽到的系列是否相吻合。

6.教学活动六：完成淑女风格服装款式设计展示与评价（课时讲授10分钟）

本课程的最后一阶段为评价环节，完成淑女风格服装款式设计展示与评价。首先学生进行自我评价，小组进行打分评比。以第一组为例，学生把第一组设计作品进行解说、模特展示，2～5组组员分别进行评价，评价完成之后组长算出第一组每一位同学的平均分（10分制），2～5组以此类推。然后教师点评1～5个设计组中具有亮点或有代表性的作品。教师总结每个小组的完成情况，评价课程要点。每个成员自我展示工作成品及自评，每个成员上台介绍对淑女风格服装设计的认识，阐述自己的设计理念。成员之间互评，同学之间进行讨论，选出比较完整、整体效果突出的作品。教师作为设计总监对设计师进行整体评价。淑女装多采用柔和淡雅的色调，款式含蓄，整体简洁，局部细节装饰，强调繁复有序的精致，面料讲求柔美、舒适、有质感，工艺考究，注重整体搭配。一方面学生通过PPT和展板等形式展示每组淑女风格服装的设计情况，组长记录组员动手设计过程中的评价意见，教师对每个作品给予评价意见；另一方面根据老师和同学的评价建议，对个人的设计作品进行修改和完善，提高各小组作业的质量与效率；最后点评知识点的执行情况，分析作品与要求是否相符，各小组成员提交修改完善好的设计作品给组长，教师对全班各个同学收集整理的材料进行评价，针对共性问题进行公开点评，个别问题进行个别指导。各个组员根据老师和同学们的评价建议，对个人的材料进行修改和完善。

四、项目教学法在服装款式设计课程中的学业评价总结

通过服装款式设计的学习，使学生掌握设计风格元素提取的方法并动手制作出符合相关风格服装部件。元素提取的设计方法是一种学习服装款式设计的技巧，通过服装风格设计元素的提取方法的学习，可以举一反三对其他服装风格设计元素进行提取。教师通过指导提取的设计元素，可以使学生学以致用，通过动手设计制作更好地掌握这种设计风格。本课程的学习，全部学生可以跟随教师的引导一起动手，积极动脑。整个教学气氛活跃，学生可以主动学习。在教师设计的游戏教学环节，学生的积极性达到了整个课堂的最高点。学生可以完成教师本节课的教学目标，掌握本节课的学习重点和难点。

五、服装款式设计课程中的项目教学法课程总结

1.工学一体化的课堂教学的效果与不足

工学一体化的课堂教学，就是理论实践相结合，教中学、学中做，教学做一体化的教学模式。坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心。工是指企业实际工作过程，完成符合企业风格的服装款式并成功开设订货会；学是指学生学习的过程，完成培养掌握技术技能并且具有综合职业素养的学生的任务，检验学生掌握知识的情况能否达到预期的学习效果。成功之处：教学每一个环节中，都插入了一些学生感兴趣的游戏环节；游戏以小组之间竞争的形式完成，激发了学生对学习内容的积极性和主动性。不足与改进之处：深入走进企业，让课堂教学与企业工作完全结合，让学生身临企业工作的真实场景。

2.服装款式设计课程中的项目教学法课程教学反思

通过本课程的教学，笔者发现学生对问题式的话题讨论参与思考发言的积极性比较高。讨论之后要求发言回答，学生会很认真地做准备。以后的教学工作中应当多进行此项教学手法的尝试，尽量提供学生身边熟悉的最感兴趣的话题，让学生“有话说”，以此来提高学生参与思考的积极性。在整个教学过程中，同学们积极参与，让学生在快乐中学习，而不再是填鸭式的教学，这样的教学才是真正有效的。在与其他教师进行交流的时候，常听到有教师说：“学生坐着不动、懒，教师辛苦地传授完知识，学生并没有学到什么”。而笔者认为，教师可以用心、动脑激发学生的学习兴趣，让学生动起来，让他们快乐地学习。有时笔者也会遇到一些学生“坐着不动，懒”，笔者会课下跟他们聊天，找出原因。通过总结，笔者认为大多数学生想学习，喜欢这个专业，而不想“动”的原因可能在于教师没能为学生创造思考表达的氛围。

参考文献：

[1]辜东莲.工学结合一体化课程教学设计荟萃[M].北京：北京师范大学出版社，2015.

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【关键词】建筑装饰；技术控制；工程管理

1建筑装饰装修的市场现状

1）繁荣的装饰市场。随着现代经济的快速发展，老百姓收入的提高，房地产市场异常火爆，现代人对居住环境的高标准要求，以及装饰材料市场普遍多元化等原因，推动了装饰业的全面发展，并且创造了无限的商机。2）装饰行业法律、法规的不断完善逐步规范装饰业。3）装饰企业自身素质的不断提高，加大了市场的竞争。4）业主法律意识提高。市场竞争的加大，促使许多业主法律意识不断提高，用法律的武器保护自己的合法权益，让投资真正达到良好的效果，并为之创造最大限度的价值。

2装饰企业的定位及发展方向

2.1定位标准

1）企业资质。现在许多招标书中明确要求资质，如国家一级、二级资质才有资格参加投标，所以要求企业特别重视提高自身资质。2）高品位工程的招标。主要参与一些国家重点工程，投资到位，规模大的项目，如农业、旅游等开发区项目，扶贫工程，希望工程等。这就要求装饰企业只有编制规范化和高质量的商务标书、技术标书才能有把握中标。3）管理人员。企业管理人员特别是中高级管理人员必须知识化、年轻化，同时企业要给管理者创造良好的环境及与工作成效挂钩的待遇，充分发挥其主观能动性，并形成强烈的团队精神，使企业产生更大活力，创造更大价值。4）ISO9000质量体系认证。装饰企业应按照ISO9000质量体系要求为业主提供优质的服务，并在此基础上持续改进，做到更好。5）工程质量安全。

2.2发展方向

1）装饰工程是建筑工程的一个分部工程，作为一个点可以为其他行业发展创造条件。2）参与一些大型房地产项目的配套服务，如前期样板房的设计、施工，后期高品位的家装。3）积极参与政府开发的项目，以提高企业知名度，创造社会及经济价值。

3建筑装饰装修工程技术控制的要素

3.1装饰工程的进度（网络计划）

1）工程进度计划表。2）材料进场明细表，各种材料进场表，自检和业主验收时间表。3）各工种人员进场安排表。4）隐蔽工程验收时间表。5）各单项工程阶段检验及验收时间表。

3.2装饰工程的质量

1）现场地质勘察资料及原始设计图纸。2）施工图包括节点图，特殊工艺说明图，各单位工种之间配合工作如预留检修口方案等。3）施工组织设计，施工场地平面使用说明。4）主要工序、施工方案及用材一览表，尤其是防水、防潮、防腐方案。5）技术班组和各工种负责人及管理人员安排一览表。6）分包工程及各分包单位资质一览表（应附说明资料）。

前两项工作虽然同施工队伍的关系不大，但问题往往就出现在这里。许多工程项目常有这种情况：施工队伍进场了，发现设计单位确定的洗手间位置没有给排水管道，或者建筑单位提供的电源与设计不符，需重新设置配电房等，造成不必要的成本加大。因此，施工前的实地勘察和审查施工图非常重要。另外，由于目前设计人员素质参差不齐，对施工工艺和材料的应用尤其是一些特殊做法也不十分准确，这就需要施工人员同设计师多沟通，而不要一意孤行的去改变材料或改变做法。

3.3装饰工程的投资

1）设计阶段控制。装饰效果论证、功能论证、图纸深度审核。

2）施工阶段控制。它包括材料、设备的产地、品牌、等级及材料样板的封存一览表；主材进场自检和业主的确认；工序的合理安排和人员的合理调用；备料的准确和材料的合理利用。

装饰施工合同签订之后，应该说工程项目的成本、利润基本有了90%的底数，以上环节的施工阶段决定了工程的成本。有些企业通过偷工减料来降低工程成本，这样势必降低工程质量，损害公司形象，最终得不偿失。在施工前，业主的确认和理解设计意图非常重要，因此，施工前同业主之间的沟通是必不可少的。

3.4对装饰工程信息的管理

装饰工程的信息管理，具体的说就是要做好施工日记，总结以上各种施工的自检和验收记录、整理工作。这样既可以随时对进度、质量、投资的原计划进行对比，随时调整施工组织计划，又可以预先解决可能出现的特殊问题，更能在出现施工纰漏时，找出问题的原因并及时得到解决。同时，通过文字上的信息交流，也可以加强同业主之间的了解和信任，为后续的合作打下基础。

3.5配套专业的质量

装饰工程的配套专业包括给排水工程、强电和弱电工程、消防工程及空调安装。虽然装饰工程具有它的独立性，但它同各配套专业的施工是一个整体。有些工程业主可以让一家装饰工程公司总承包，对一些大型的装饰工程，则由几家专业施工单位共同完成。因此，相互的合作是非常重要的。同时，对一个装饰工程的项目经理来讲，他的专业知识是有限的，但各专业的质量控制点必须知道。

就配套专业来讲，除了同装饰工程有其共性之外，必须做好以下工作：隐蔽工程验收及各种记录，管道埋件隐蔽验收记录，设备安装、调试、试运转、试验检验记录和报告，材料、设备产品出厂合格证及出厂检验报告，进口材料设备商检证，产地证，分部工程质量评定汇总表，竣工图。对单项专业工程的控制，都应要求施工管理人员做好各项记录并且达到质量要求的标准，由此，整个装饰工程的施工质量就得到了量的控制。

4建筑装饰企业管理逐步规范化

1）市场研发部。收集市场信息，研究、策划创品牌意识，编制高标准的商务标、技术标，编制公司的形象策划，灵活的谈判运作以及沟通的能力。2）设计部。提供优秀的设计作品，积极和业主沟通，处理整改方案，参与市场开发。3）质量保证部。为业主提供优质的服务，包括事前承诺服务，事中过程服务，事后回访服务。检查保证施工质量安全，完善档案资料，提供预控措施。4）项目管理部。负责管理施工现场质量、安全、投资、进度以及档案资料。调动资源（人力、设施、工作环境、技术标准），确保优良工程、零安全事故及隐患，对质量、安全负责。

5目前装饰企业存在的不足

1）形象设计包装意识不足，像其他产品一样，装饰企业也需要包装。2）施工档案编制不规范、不完整，竣工不能结算。3）企业高、中级管理人员素质参差不齐，人员高度短缺，创品牌意识差，工作效率低。4）对顾客没有优质的服务，不承诺、不尊重、不回访，没有使顾客体验到“至上”的感觉。5）施工现场没有体现文明施工，材料无端浪费现象较多，没有成品保护措施。6）缺乏有效的管理制度，只是一种简单管理过程的控制，不求过程的结果。7）没有建立有效的劳动保障体制，人员待遇低，没有凝聚力和团队精神，不能达到持续改进，不断提高的目的，更谈不上创品牌及企业文化。

装饰企业应逐步建立ISO9000，ISO14001和OHSAS18001三项认证质量体系标准要求，全员参与，为业主提供优质服务，严格管理，实现合同承诺，并达到持续改进的目的，确保质量方针及目标的完成。

参考文献：

服装设计企划方案范文篇3

[关键词]业扩报装电力企业低压供电供电管理

中图分类号：TK213文献标识码：A文章编号：1009-914X（2015）16-0012-01

一、前言

改革开放后，我国的经济迅速发展，由此电力企业也伴随着国民经济发展的同时取得了突飞猛进的进步。电力设备不断地更新换代，电网的更新和规划将会自己影响到我们的生活质量。在电力企业已经取得如此大的进步的同时，也必须注重电力企业的实际工作和细节工作。没有大的方向规划，电力企业必将成为一艘无主之船。业扩报装工作指的是对重要电力企业业扩报装工作以及对于重要电力用户的报装工作。现代社会企业和个人对于电力的需求越来越大，同时社会对于电力行业的关注度也越来越高。所以，提高业扩报装的工作效率，简化工作流程，提高服务质量，对于电力企业的可持续发展有着重要的意义。

二、业扩报装中的工作和管理条例

1、业扩报装的管理

对于低压业扩装，电力企业需要建立高效、有序、责任明确的工作和管理条例。防止各个部门出现对于自己职责不清晰，各部门相互推诿，工作不协调不团结的现象。电力企业需要针对不同企业的要求成立电压业扩装的办公室，研究客户的需要，分析能使顾客满足的工作方法和工作手段。并且在进行低压业扩装的同时，需要组织和协调各个部门和办公室之间团结协作的能力。提高整个电力企业的业扩装能力和效率，建立良好的考核监督制度，对于每一次的业扩装任务都有明确的记载和考核、评价。

2、低压业扩报装的工作原则

按照国家电网的统一要求，“便捷高效、一口对外、三小指定、业务公开”是低压电力企业必须坚持的工作原则。结合现代信息管理系统对业扩装工作过程全封闭的管理不仅能提高工作效率和工作质量，更能简化流程。

三、全过程管理低压业扩装

1、受理业务

受理客户的低压业扩装应该通过供电企业的柜台、客服电话、客户服务网站传真、信函、电子邮件等多种方式。受理业务后应该进入营销管理信息系统进行下一步工作。当然客户为了申请新装或者增加用电时应该提交有效的资料：①身份证及复印件；②批准用电工程的文件；③业扩装地点的位置图和区域平面图；④该单位的设备以及负荷列表；⑤配电网络布置图（或楼房布线图）；⑥用电功率因数计算、无功补偿力式；⑦生产工艺和生产流程的要求；⑧提供原供电合同书；⑨结合供电企业的具体要求提供资料。供电企业必须对于每一位客户建立档案，做好每一次来访登记

2、勘察现场

受理了客户的低压业扩后，应该在对外承诺的服务时间内，供电企业尽快组织人手进行现场勘察，合理的制定现场勘查的方案，实施合理的分级管理负责制度来满足客户用电需求。电力企业对于0.4kV电压的客户，排除供电所或者是客户服务中心到现场进行供电勘察；对于lOk及以上电压等级的客户，客户服务中心组织各个必须单位到客户用电现场进行供电勘察。

3、研究确定、答复供电方案

在完成现场勘察工作后，电力企业应该组织规划部门制定合理的供电方案。供电方案应该坚持留有冗余度，科学规划。这些规划至关重要，合理的规划可以使用户在花最少钱的同时取得最为满意的服务质量和施工质量，不合理的规划不仅会浪费大量金钱也会影响电力企业的口碑。

4、电力业扩装的中期检查

第一，在确定供电方案后，客户或者电力企业应该选择拥有相关资质的设计单位，按照已经定好的供电方案进行设计，如果不需要修改原供电方案可以直接设计，如果确实需要修改供电方案的，设计单位应该提交合理有效的依据经过供电企业审查合格后可以进行电流方案的修改。

第二，合同所指定的供电工程的施工单位必须具有相应的施工资质。省级建设行政主管部门颁发的《建筑业企业资质证书》、《安全生产许可证》是施工单位必须持有的，除此之外施工单位还需要拥有国家电力监管部门颁发的《承装（修、试）电力设施许可证》，工商行政管理部门颁发的《企业法入营业执照》，一级双方签字盖章的《施工委托书》、《施工协议或合同》，所有这些要求满足后才能开始施工。

第三，在施工过程中的中期检查时，应该对照已经规划好的设计图纸和施工标准进行检查。如果发现不合格的应该勒令整改，如果整改不合格的应该停工直到整改完毕。

5、验收环节

在施工单位施工完毕后应该经过试验，如果试验合格应该填写竣工报告，将供电企业要求的验收文件及附件提交到管理部门。国家电力部门规定在管理部门接收到验收文件之日起低压电力客户不能超过3个工作日。另外管理部门还要组织相关部门对工程进行抽查，发现不合格的应该勒令其整改合格。

6、装表接电

所有环节结束后，最后精心装表装点工作，按照国家法规DL/T448-2000《电能计量装置技术管理规程》的要求安装电表。应该根据不同的电价分类制定电表计量装置并在客户的鉴定下办完手续。普通客户要在3个工作日内，低压电力客户要在5个工作日以内办好相关工作。

7、建账立户

所有工作结束后，电流部门应该为客户建立相关档案。对于客户的用电类别、行业类别、和电价执行标准等信息进行记录，并对这些内容进行审核，审核合格后纳入管理档案并提交相关管理部门。并且电力部门应该做好对于客户的后期回访工作，保障服务质量。

四、低压业扩报装资料的管理

低压业扩报装资料应该有以下内容：

1、新装、增容用电或变更用电中向供电企业提供的相关资料；

2、供电方案通知书及答复客户通知单；

3、工程设计资料审查意见书；

4、受电工程设计、施工委托书；

5、设备安装工程竣工报告单；

6、电气设施检查缺陷通知单；

7、供用合同；

8、装表接电工作登记表；

9、报装接电工作登记表；

10、客户档案等。

在以上所有资料齐全后，供电部门应该为客户指定专门的档案袋，并且需要将这些资料电子化录入计算机中。还需要办理相关卡片对于客户的用电情况进行记录。如果需要借用这些档案资料，需要办理节约手续，如果不慎丢失应该尽快补上。档案室同时需要建立完善的防鼠防蚊条件，控制好档案室的温湿度，防止火灾的发生。

五、提高业扩报装工作效率

为了提高供电企业的竞争力。供电企业需要健全管理制度，优化工作流程，建立合格的内部考核机制。在工作过程中实施分级监控，对不合格的工作人员提出整改方案；建立有效的工作奖惩措施；进行一站式服务。另外现代的供电企业应该合理的运用计算机提高工作效率，同时需要密切的关注客户的工作状态，不是被动的等待客户的需要，而是主动为客户提供服务，这样才能做到提高核心竞争力。

六、总结

本文对于电力企业的业扩报装工作流程、工作的注意事项进行了分析，提出了比较有效的提高业扩报装工作效率的方法。现代电力企业必须在日常在工作中提高服务质量、简化工作流程以满足人民群众对于店里的新标准新要求。本文更进一步提出了电力企业业扩报装工作的策略，旨在提高电力企业的核心竞争力。

参考文献

[1]蓝日英.电力企业业扩报装浅析[J].电子测试.2013（22）.