简述实验室安全的重要性范例(12篇)
时间：2024-06-19
时间：2024-06-19
摘要:班组是煤炭企业最鲜活的组织细胞,是煤炭企业的基础。我们通过对班组学习工作室创建、集中学习岗位描述和手指口述,搭建平台助推职工成才,影响周围职工达成学习是岗位的职责,学习是工作的重要内容,学习是成长进步的唯一选择之共识,营造出工作学习化,学习工作化的良好氛围。
关键字:创建;学习型班组;组织细胞;岗位描述;手指口述;金牌职工
“班组是煤炭企业组织细胞的生命质量,是煤炭企业肌体是否健康的标志。”班组是根据劳动分工与协作的需要,按照不同工艺或不同产品(劳务)的原则划分的基本作业单位。班组由同工作或性质相近、配套协作的不同工种职工组成,是最基层的生产组织和最鲜活的组织细胞,也是一切工作的立足点。只有每一个班组都充满生机和活力,才会有好的经济效益。随着进一步深化改革,煤炭企业逐步被推向市场,探讨如何创建学习型班组建设的创新与实践就显得尤为重要。
一、创建学习工作室是建立学习型班组的首要任务
我们强调以人为本。了解人、尊重人、调动人学习的积极性是我们建立学习型班组的根本,创建学习工作室就是要以激励人、满足人、提升人的素质为目的;以学习为抓手,转变工作室成员的思想观念,从而带动和提高班组所有成员个人能力。如中国平煤神马能源化工集团十一矿徐作刚学习工作室有50多名成员,主要由工作经验丰富的技术工人、技师、高级技师组成,其成立以来,先后完成技术攻关项目8个,培训职工200多人,他们还对一些技术创新成果进行总结、整理,应用到安全生产中去。
2008年7月,十一矿老副井减速装置误动作,这虽然并不是什么大故障,但对减速机、联轴器、钢丝绳等设备均有不同程度的影响。由于此类故障出现频率很低,给查找、判断故障性质带来很多不便。该学习工作室成员通过仔细观察、分析,最后采用了逐一排查的方法,对PLC电磁抗干扰能力、线路的布局进行了整理,同时又对PLC采集数据进行了校正,彻底解决了这一问题。
徐作刚学习工作室能使每个人的聪明才智得到充分发挥,通过创建学习工作室来强调团队合作,而不是孤军奋战,把每个人的智慧溶于班组的生产实践中去,可见创建学习工作室来发挥团队合作对辐射和带动学习型班组显得尤为重要。
二、强力推行学习岗位描述和手指口述确保班组在井下安全生产
岗位描述和手指口述工作法,是通过职工操作时的口随眼动、眼随心动、手随口动的指向性集中联动,形成安全识别、确认和操作的闭环流程,从而实现人的注意力和物的安全管理的高度统一,达到避免违章、消除隐患、杜绝事故、保障施工及操作安全的科学的管理方法。来看一个岗位描述的例子:
你好,欢迎领导检查工作。
我叫×××,现为××公司××单位井下电工,我的工作职责是:
1.按规定穿戴使用劳动保护用品,持证上岗。严格执行安全操作规程。
2.熟悉维修范围内供电系统,电气设备及电缆线路的主要技术特征。
3.熟悉在事故及灾害情况下的停电顺序及人员安全撤离路线。
4.对各种运行电气设备的维护、检查、保养要符合有关工艺要求和标准。
5.电气设备的防水、防火、防雷电保护应齐全可靠。
6.杜绝“三违”及习惯性违章,确保井下安全生产(描述时加上手势语)。
全国“五一”劳动奖章获得者中国平煤神马能源化工集团七星公司开拓四队班长白国周经常说:“当矿工不把安全当回事,这样的人绝对不是合格的矿工。”“安全是生命的基石。如果我们把整个集团的经营发展比作一座大厦,那么安全就是大厦的基石,没有了基石,再雄伟气魄的大厦也会倾覆瓦解。”白国周1987年参加工作以来一直奋战在煤矿生产第一线。工作中,他时时牢记“安全第一”思想,把确保安全生产,确保自身和工友的安全作为最重要的事去抓。在被称为“四块石头夹块肉”的煤矿,安全生产的难度是其他行业根本无法想像的。而白国周自1988年担任班长以来,所带领的班组连碰手碰脚的事儿也没发生过。难道他对安全事故天生“免疫”?是因为他每天早上6:30分和工友在班前会上进行安全宣誓学习安全知识,认真做好自保和互保,在井下严格执行岗位描述和手指口述,发现隐患和“三违”,他都立即处理和制止,保证了煤矿的安全生产,对矿区的安全生产做出了贡献。可见,把岗位描述和手指口述作为培训学习型班组学习的重要内容,具有重要的现实意义。
三、搭建平台助推职工成才
创建学习型班组关键是要搭建职工创造性起飞的平台,依托平台助推职工在岗位成才。
1.搭建职工自学平台
创建学习型班组必须把学习放在一个新的高度。因此,班组必须正视职工在各自岗位上不断创新,凡职工在本岗位通过自学理论知识达到中级技师以上水平,在煤炭企业科学技术领域、学术研究、技术改造、生产经营、安全生产等方面有创造发明、创造性见解、创造性贡献、经济效益明显等之一者,可鼓励职工申报自学成才奖,从而使职工感悟到自学成才的价值,增强职工自学成才的积极性。
2.搭建职工比武平台
造就一支高素质的职工队伍重在实施全员大练兵和技术比武。为此,煤炭企业班组每年要定期举办职工技能大赛,并结合实际,制定切实可行的活动方案,完善活动措施,最大限度地调动和发挥职工参与的主动性和积极性。
3.创建“金牌职工”平台
实施可持续发展战略关键在于造就一批复合型人才,造就一批特长型职工,成为技术大拿。为此,煤炭企业班组要建立“金牌职工”评选制度,本着“岗位需要、精简高效”的原则,在技术密集较多的工种中设置“金牌职工”职位。同时,实施“金牌职工”岗位津贴制度,调动职工学技术、学业务的积极性。
4.搭建岗位创新平台
煤炭企业在发展中面临着许多新情况、新问题,生产工艺的改进,技术设备的改造,新技术、新工艺、新设备的应用都依赖于职工。为此,班组要大力实施自主创新,同时要设立创新基金,实施自主创新成果奖励机制,为职工搭建起自主创新的广阔舞台。
老一辈采煤工人为我们留下了许多宝贵经验、典型示范,我们在学习这些东西的同时,积极有效的创建学习型班组,牢固树立“安全生产重于泰山”的观念,强力推行岗位描述和手指口述学习以稳定安全生产形势,搞好安全管理,以确保煤矿的安全生产和经济效益的稳步增长,同时要注重培养员工的创造力和把学习力转化为创造力的能力,搭建平台助推职工成才。通过创建学习工作室来辐射学习型班组,让员工树立我学习,所以我快乐的理念,在学习中感到快乐,使员工能够在实现个人价值的同时为煤炭企业创造出最大的价值。
参考文献:
[1]郝红.《试谈如何加快班组建设的创新与实践》,2009年4月20日
[2]白国周日记,2009年4月14日刊登在《中国平煤神马报》,第三版。
一、同类合并，删繁就简
在化学教学中，教师应尽可能选用简约的语言，树立教学目标，确保学生的主体地位，激发其内在潜能，在全面理解教材内容后，结合学生的实情，走进学生的内心世界，摘出知识重点，剔除重复或必要性低的实验，有效整合各知识点，构建一个系统化的知识体系，营造出一个轻松有趣的课堂氛围，实现高中化学高效教学．简约化实验教学旨在带领学生回归本质，适当筛选与梳理各知识重点．例如，在做“烧不坏的手帕”实验时，有的教师往往局限于实验题目中的“手帕”，仅准备了蒸馏水、酒精、手帕、酒精灯、坩埚钳、烧杯，手帕作为实验中主要的观察对象，学生却无法观察到手帕变干后的一系列变化，限制了高中学生的想象空间．某教师根据实验原理，结合手帕与滤纸的质地与属性，利用两种物质的共同点，使用滤纸代替手帕，充分考虑到酒精偏低的着火点，滤纸燃烧后，先烧掉滤纸中的酒精，后水分蒸发，这也是为什么滤纸干了却并未受损的主要原因．此时，该教师引出酒精的沸点为78℃，水的沸点为100℃，酒精易于挥发，余下一部分水残留在滤纸上，水蒸气带着一部分热量，使滤纸本身温度急剧降低，无法达到滤纸燃点，因此完好无损．经过此实验，学生对酒精的燃点与沸点、水的沸点、酒精的主要特征等知识点有了深刻的理解．尤其在点燃滤纸时，该教师提醒学生远离其他易燃物，强化安全实验的重要性．教师应当反复强调实验中的安全问题，合理选择简化步骤．对于一些知识重点或安全实验步骤，教师需要作为重中之重，耳提面命，确保化学教学的有序进行．
二、精简问题，解决问题
在化学教学中，教师可巧妙地设置学习问题，集中学生的注意力，抓住学生的好奇心，使其转化为学习兴趣，进一步带入新知识的学习中．通过化学实验，反复论证，最终得出正确结论，有助于培养学生提出问题、解决问题的能力．例如，在讲“从海水中获得的化学物质”时，某教师从海水中蕴涵量最大的化学物质———盐(氯化钠)入手，在充分利用计算机进行模拟实验的基础上，指导学生动手操作．该教师演示了氢气在氯气中燃烧的实验步骤，引导学生掌握实验要领的同时，要求学生认真观察实验现象，有学生提出:“氢气在氯气中安静地燃烧，且火焰整体呈苍白色，并伴有白雾出现．而当两者混合光照，瞬间释放出大量的热量，并爆炸．”然后，该教师以“结合实验现象，大家知道为什么氢气在氯气中只是安静地燃烧，而两者混合后，在光照条件下却发生爆炸的根本原因吗?”为探究性问题，引导学生结合所学知识与本章节内容，找出其中的关键因素．此时，班级陷入沉思中．有学生提出:“两种不同的实验结果与两种气体接触面积有关，因为将氢气点燃，放入氯气中，只有导管口有少量的氢气与氯气接触并发生化学反应，仅产生少量的热，所以安静地燃烧，而后者将两种气体直接混合，迅速释放热量，导致爆炸．”其他学生仔细分析这一原因后，结合具体的实验步骤，迅速抓住知识重点，有助于学生掌握化学知识．
三、以人为本，协调实验时间
【关键词】病理实验室质量控制医院管理
理系统进行病理实验室的规范化管理，形成高效、可操作的行业规范，是我国病理界的当务之急。
与其它医学实验室相比，病理实验室有一定的特殊性，但从质量管理的角度来说，我们可以参照其它医学实验室的管理经验，加以借鉴，逐渐探索并开始实施病理实验室的管理。
实验室质量管理体系是一个系统的工程，应该说每一个公开服务的实验室都应有一套科学的管理体系。按国际通行的管理体系的操作性文件，就有15189、17025等管理文件。这些文件虽不能完全适合病理实验室，但我们完全可以借鉴并逐步建立起适合病理实验室质量管理的通用规则和系统的管理规范。
一般来说实验室管理体系包括质量管理手册、程序性文件和操作说明书三类文件。质量管理手册应规定该实验室的质量管理体系的方针和目标。包括实验室拟提供的服务范围，实验室管理层对实验室服务标准的声明，质量管理体系的目标，对所有实验室工作人员的要求和对实验室工作质量的承诺等。还应规定质量管理结果及其所用文件的架构，各级各类人员的职责等。其内容的目录一般包括引言，实验室简介，实验室的法律地位、资源以及主要任务，质量方针，人员的教育和培训，质量保证，文件控制、记录、维护与档案，设施与环境、仪器、试剂等管理，实验（检验）程序的确认，实验室安全，结果确认，质量内外部控制结果报告，补救措施与投诉处理，与外部的沟通原则，内部审核，伦理学等诸多内容。
程序性文件是一个实验室正常有效的运行的重要保证，对于一个实验室来说，凡是跨过一个区域的科室的工作都应有相应的程序性文件加以规定并认真加以维护和控制，比如标本接收的程序：应规定标本由谁送检，由谁接收，如何接收，以保证标本及时送检并准确无误。所谓维护和控制就是说作为一个正式文件一定定期修订、并注明修订的版次、日期等，确保文件的有效性。
1煤矿机电专业安全管理现状及分析
井下作业点多、面广、线长，岗点分散，作业人员人数众多，即使是在同一个作业面，由于工种较多、交叉作业等都给安全管理带来诸多不便。仅仅靠安全管理人员的监督和检查不可能杜绝事故的发生。例如:井下检修开关时，通常步骤是先向调度室和队值班室汇报，并向配电工(变电所内)出示停电票，待调度室和值班室确认和同意后方可开始检修。检修时应严格按照井下机电维修工岗位作业标准，即按停电、验电、放电、挂接地线的作业顺序执行。但是很多情况下有些机电工对“手指口述”操作要领不理解，经常不按照作业顺序执行，这就很容易引起触电事故。如2009年，煤矿供电队某员工在进行井下日常检修时，停电后未对高开负荷侧进行验电和放电就开始检修，结果造成触电昏迷，手掌严重灼伤。所以，积极推广和应用“两述”工作法，提高作业人员的安全意识，及时发现安全隐患，确保作业安全是十分必要的。目前矿井下工作面搬家到面频繁，且540水平在2013年要实现投产，因此机电专业管理薄弱点和变化环节多，安全生产的压力较大。经过认真反思，绝大多数事故的发生不是因为设备不先进，也不是因为无章可循，而是职工的不规范行为所造成的。经过统计分析发现，机电事故中设备方面的原因占10%，而90%的机电事故是由工作人员在作业过程中的操作失误造成的。而发生机电安全事故的人为因素主要有以下几个方面。操作者注意力不集中，安全意识差。职工在长期从事艰苦、单调、枯燥的工作中产生麻痹心理，不由自主地分散注意力。职工安全技能差，操作经验不足。部分职工未系统地学习电气设备和理论知识的使用技术就上岗作业，缺乏实践经验，易导致违章作业。
2“两述”工作法在现场作业与管理中的应用
让员工在熟知自己岗位操作流程及操作标准的基础上，创新性地将“手指口述”进行“分解”与“重组”，即心想就是“岗位描述”，眼看就是“作业现场隐患识别”，手指就是“操作设备危险辨识”，口述就是“风险预控”。通过“心想眼看手指口述”让员工在熟知岗位描述、岗位操作流程及操作标准的基础上，针对操作现场及操作过程中排查出危险源以及施工中的重点工序、关键环节、安全重点等，准确地实施“手指口述”安全确认，避免由于“三违”和误操作行为造成安全事故。具体主要开展了以下工作:营造氛围，统一思想。从提高干部职工思想认识入手，让员工充分认识“两述”工作法可以解决疏忽大意、错觉、偷懒侥幸等问题，对自身安全和他人安全有好处，从而主动自觉地实施。规范标准，狠抓培训。本着“尊重职工，紧扣现场”的原则，组织技术人员对机电专业各工种的“岗位描述和手指口述”进行编写、修订，特别是重点强化对近年来引进、使用的新装备、新工艺的“两述”法的编写。在规范标准的基础上，狠抓学习培训，利用班前会和周五例会时间进行模拟训练，示范教学、全员互动等形式，抓好职工应知应会培训，进一步规范干部职工描述内容和安全确认的动作、语言和程序。根据“岗位描述和手指口述”要求，把“两述”工作法与精细化管理进行有机结合，对各工种的“两述”进行细化，突出其实用、标准和可操作性。通过“两述”工作法，广大职工明确了自己工种的岗位操作顺序和技术标准，并能在作业中严格落实作业标准，实现了“要我标准”向“我要标准”的转变，从而使安全行为得到“知、行”合一。组织安全专业人员对井下沿线机电作业人员进行全线检查，对关键岗位、重点工种、重要时段进行监控，规范了以往职工作业的不规范行为，提高了操作的精确度，有效预防了因操作者注意力不集中、安全意识差，将作业程序简化而导致的“违章”现象。
作者：秦英单位：潞安环能股份公司
[关键词]虚拟桌面；虚拟化技术；以用户为中心；实验教学
[中图分类号]G40-057[文献标识码]A[论文编号]1009-8097(2012)05-0111-05一引言
实验是教学中的重要环节，学习者通过动手实验或训练来获取知识或技能，探索新的领域。计算机学科各类专业实验室在培养学生的计算思维能力以及实践操作技能等方面发挥着重要作用。
近年来，高校教育信息化建设有效地推动了学校网络基础设施建设和信息系统建设，尤其是计算机学科领域的各类实验室建设。针对计算机课程实验教学情况，我们深入调研了部分院校，教育层次涵盖了中等职业教育、高等职业教育和普通高等教育，且调研地主要分布在信息化水平较高的地区。调研发现，实际的实验教学中存在较多令人头疼的问题。透过这些表象的背后，我们不禁思考，到底是什么原因造成实验教学的诸多问题呢?
1实验环境的异构性影响了系统的兼容性和可扩展性
计算机课程实验由于实验内容面大量广，不同的实验对象涉及不同的操作环境，因此，对于集成的实验教学系统来讲，如何解决异构问题是决定系统的兼容性、可扩展性、稳定性和可用性的关键。
2计算机课程对实验环境的安全性要求较高
计算机核心实验课程，如网络技术、程序设计与数据库设计等，学生在做实验或运行程序时，常常造成PC机物理硬件或是应用软件的损坏，更严重的将造成系统文件破坏，导致系统进入死循环、死机等现象，且不能迅速恢复。
3实验环境的维护与恢复操作麻烦，严重影响实验教学效率
调研发现，在实际实验教学中，实验环境的搭建往往是通过手动完成的，操作步骤繁琐，通常占用较多时间。而一旦出现问题，往往要重新手动部署实验环境，严重影响实验效率。同时，由于不同班级的学生共用一个机房，一场实验结束后，实验环境往往不能立即恢复到初始状态，也在某种程度上影响了实验教学效率。
4计算机实验课程大作业的收发与评价管理耗时耗力
无论是大规模的程序作业，还是学生创作的其他作品，从作业收发管理到作业的评价与统计，无疑都存在着量大耗时的问题，是当前的教学管理平台难以实现的。
另外，在实验教学方面，教学手段单一，实验模式固化，实验用例不能及时更新造成的有效实验资源匮乏，实验环境缺乏交互，评价方式落后等也是当前实验教学中存在的突出问题。
以用户为中心，基于用户的核心需求提高实验教学效率和效果是计算机课程实验教学所追求的核心目标。针对上述问题，只有应用新的IT技术和网络技术，实现以用户为中心的计算模式，建设强大的新一代实验教学平台，才能实现计算机课程的深化改革。
以用户为中心的计算强调用户可以随时随地按需获取高安全性和高可用性的数据和教育应用。它不仅具有极大的灵活敏捷性，又具有极强的适应性，能够给用户带来灵活的高性能计算体验。因此，以用户为中心的计算是提高计算机实验教学效率和效果的有效途径之一。二虚拟化技术概述
虚拟化技术是实现以用户为中心计算模式的催化剂。早在1960年，IBM的CP-40就已经实现了“完全虚拟化”。在其上运行了14个IBMS/360的虚拟机，每一个虚拟机上拥有256KB的内存，并且可以映射到不同的硬盘分区上，更可以使用共享的资源，并且也提供了安全上的功能。虚拟化技术通过虚拟机监视器(VirtualMachineMonitor，VMM)把一个硬件虚拟成多个虚拟机(VirtualMachine，VM)，各VM之间可以认为是完全隔离的。无论是内存、设备，还是处理器等对各VM来讲，都是彼此独立的，即在VM上可以运行任何操作系统，而不会对其他的VM产生影响。
虚拟化技术可以将物理资源等底层千差万别的资源进行抽象，使得设备的差异和兼容性对上层应用透明，从而允许上层应用对底层异构资源的统一管理和访问。此外，虚拟化简化了应用开发的工作，使得开发人员专注于业务逻辑，而不需要考虑底层资源的供给与调度。在虚拟化技术中，这些应用和服务驻留在各自的虚拟机上，有效地形成了隔离，一个应用的崩溃不至于影响到其他应用和服务的正常运行。不仅如此，运用虚拟化技术还可以随时方便地进行资源调度，实现资源的按需分配，应用和服务既不会因为缺乏资源而性能下降，也不会由于长期处于空闲状态而造成资源的浪费。最后，虚拟机的易创建性使应用和服务可以拥有更多的虚拟机来进行容错和灾难恢复，从而提高了自身的可靠性和可用性。
目前，虚拟化技术已较为成熟。虚拟化的主要类型包括硬件虚拟化、软件系统虚拟化、虚拟内存、存储虚拟化、网络虚拟化、桌面虚拟化和数据库虚拟化等。其中，桌面虚拟化是将计算机的桌面进行虚拟化，以达到桌面使用的安全性和灵活性。通过虚拟桌面，用户可以通过任何设备，在任何地点，任何时间访问在网络上的属于用户个人的桌面系统。三基于虚拟桌面的IT实验室系统设计
1桌面虚拟化技术
针对实验环境部署与维护操作的复杂性，并考虑到实验环境的高安全性要求，本研究采用VMwareView桌面虚拟化软件来简化IT管理，提高终端用户的安全性和控制力。VMrareView能够实现兼具有高可用性、可扩展性、安全性和可靠性的桌面服务，这些特性是物理PC所无法企及的。通过跨不同地点提供具有最高保真度的性能和用户体验，采用PCoIP(PC-over-IP)的VMwarcView可为用户提供丰富的个性化虚拟桌面，用于访问IT实验室的实验教学应用程序。
VMwareView是桌面和应用程序虚拟化技术最完整的解决方案，它通过将应用程序、数据和操作系统与端点分离，并将这些组件转移到数据中心，以实现集中统一管理。桌面和应用程序虚拟化为计算机课程实验教学提供了一种更加精简和安全的方法来管理用户和提供可按需访问的敏捷桌面服务。
2基于虚拟桌面的IT实验室系统设计
针对当前计算机课程实验教学中存在的突出问题，本研究设计了基于虚拟桌面的IT实验室。
化学实验作为化学学科的基础，在高中教学及高考中占据十分重要的地位。但很多学生们在学习过程中对实验考察的题目总是心存怯意，究其原因有学校在上课过程中存在化学演示实验和分组实验做得较少，也有一些学生无法掌握化学实验学习的要领，因而在考试中答题要点不清、思路不清、错误频频。以下几点是笔者在应对今年福建高中的复习中的一点总结，希望对正在学习化学的的学子们能有所启发。
在高考化学实验复习过程中，面对众多的基本反应、各种仪器、基本操作、气体制备、物质的分离提纯等，还有千变万化的实验设计，加之浩瀚的题海，学生和老师只有把握住教材和《2012福建高考考试说明》、理解实验的基本内容、确定复习策略复习、分析常见答题误区才能做到时短高效。
1化学实验基本内容
（1）化学实验常用仪器的用途和基本操作，实验室常见事故的处理方法。
（2）一些常见气体(H2、Cl2、CO2、O2、NH3、SO2、C2H4、HCl)的实验室制法和收集。
（3）常见物质分离、提纯和鉴别。
（4）数据的处理与实验分析、评价及设计。
2化学实验复习策略
重视实验原理的理解。实验原理是实验的根本，只有明确实验操作过程各个细节的目的，使用常用仪器进行基本操作实验，理解实验中各仪器及试剂的作用，才能以进一步做到到灵活运用。
熟练掌握高考考纲要求的22个演示或分组实验。包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法，这是进行化学实验设计、分析与评价的基础。在考题中呈现的实验往往是在各种气体制备的组合，这就要求对教材介绍的常见种气体的制备原理、制备装置、实验过程中的除杂、提纯以及尾气的处理及气收集方法掌握得很清楚。
化学实验的设计、分析与评价。在熟练掌握教材实验的基础之上，要通过典型实验，深入理解化学反应原理（反应原理、装置原理、操作原理）、实验方案的设计、实验结果的记录与处理、实验安全、实验评价等，能处理实验当中出现的非预期现象。很多时候实验设计考察的内容是将教材中的基本内容进行新的组合。复习时可对实验装置、方法的合理性和正确性进行评价、改进，通过对一些陌生度高的实验情景来练习、分析、评价、完善实验方案，从而提高求异思维能力和实践能力。
注意定量实验的训练。定量实验在中学化学教材中是一个薄弱环节，尤其是其中的计算和误差判断。我们应根据中学化学的知识范围，结合化学实验的基本技能，重点从实验原理，实验过程的合理性设计，实验中仪器、操作、定量计算以及误差分析等方面，进行训练。
多到实验室复习化学实验操作，不能只作纸上谈兵，自己动手做实验是掌握实验原理、实验操作以及实验设计的必要途径；也是培养观察、分析、解决各种问题的能力的最佳手段。特别是对各种仪器的使用，溶液的配制等重要实验要动手去做，并注意实验操作的科学规范，正确分析和处理实验数据，把动手操作和动脑思考结合起来，把化学实验原理与实验设计、安全操作结合起来，从本质上掌握化学实验的规律性，形成设计实验能力。近几年高考为了对有没有动手做实验的学生进行区分，经常会对实验过程中的细节进行考查，因此必须在复习中走进实验室实践以提高自己的动手能力。
学会科学、严谨的表达来应对考试中的简答题。能用化学语言解释生活中的化学问题，科学、规范、简洁、全面的表述实验现象、结果、过程以及结论。做化学实验题，对一些操作细节的描述往往会漏答，特别是一些新题型，这往往是审题不清遗漏信息或者思维不严密造成的，需要平时在做题中不断的归纳总结。
3在考试中应该避免的误区
（1）审题不到位，遗漏信息。
（2）使用化学语言不规范。
（3）基本化学反应落实不到位。
(辽宁省鞍山市铁西区卫生防疫站辽宁鞍山114012)【摘要】艾滋病是当前严重威胁人类健康和生命的一种传染病,由早期的静脉吸毒者共用注射器传播,发展到当今性传播和母婴垂直传播,即向普通人群的传播,艾滋病的流行给人类的健康、生命安全以及经济社会发展带来了严重影响。最常用的艾滋病诊断方式是进行抗体检测，要了解和掌握HIV的感染情况，关键就是实验室的检测技术，下文就关于在HIV抗体检测中酶联免疫吸附法和快速法的比较分析及其注意事项的总结。【关键词】酶联免疫吸附法;胶体金快速法;HIV抗体;检测【中图分类号】R446.6【文献标识码】B【文章编号】1004-5511（2012）04-0594-01一、引言进入20世纪90年代，HIV在我国迅速传播，感染人数成倍增长，艾滋病的防治已经成为全世界面临的重要课题。HIV感染的诊断以HIV抗体的检测为金标准，为了达到早诊断、早治疗、早管理的目的，全国先后建立了大量的HIV抗体初筛实验室，对HIV抗体检测的准确性要求也越来越高。现简述关于我站用酶联免疫吸附法及胶体金快速法检测HIV抗体的思考。二、酶联免疫吸附法对HIV抗体的检测HIV抗体检测是发现HIV感染的有效途径，酶联免疫吸附法（ELISA）是一种敏感性高、特异性强、重复性好的试验诊断方法，由于其试剂具有稳定、易保存、操作简便、结果判断较客观等因素，以及既适用于规模筛查试验，又可以使用于少量标本的检测等优点，一直以来，成为艾滋病初筛试验室检测HIV抗体普遍使用的方法之一1、试剂的选择:试剂盒的质量直接影响到结果的准确性，因此，要选择灵敏度和准确度较高，而且特异性较强的试剂盒。选择试剂盒的原则是，必须是经国家食品药品监督管理局注册批准，批检合格，临床评估质量优良，在有效期内的试剂，并经常了解同行对试剂盒使用的反馈情况一级卫生部临床检验中心对参加室间质评实验室试剂盒的综合评价。本站检测HIV抗体主要采用北京万泰生物药业有限公司试剂盒。另外，也应该注意试剂的保存，试剂从冰箱中取出后，应先平衡到室温后再使用，用多少取多少，防治反复冻融。2、仪器设备的校准与检定:对实验结果起关键作者用的仪器，水浴箱、洗板机和酶标仪等均需按周期进行计量检定，并在检定周期内进行期间核查，同时，建立仪器设备的维护及操作规程，进行日常维护，保持仪器设备的最佳状态。3、样品样品的采集与保存:样品采集时候应该尽量避免溶血和细菌污染、霉变，否则会导致假阳性。尽量不用抗凝血，保存时间不宜太长，一般2°C-8°C冰箱中保存一周内完成检验，长期保存最好在零下20oC度低温冰箱存放，并避免反复冻融，浑浊或有沉淀的样品要离心。作HIV抗体检测的血样不宜用塑料试管，应用玻璃试管装。4、检测中关键点的控制：（1）加样：微孔板条从冰箱中取出后应平衡至潮气干尽方可使用，用微量加样器按规定量加入孔底，避免加在孔壁上部，尽量慢慢快放，以免溅出或产生气泡，同时不要使吸头碰到酶标板孔上的包被抗原。（2）温育：调节水溶箱至合适的温度，不能过高也不能过低，放在水溶箱的隔板上或放在温箱的温盒里均可。（3）洗涤：一定要用洗板机，防治污染。注意洗板机上的每一个放液和吸液纤孔都一致的插入孔底，将孔内液体吸干，严格按照要求设置一定的浸泡时间和洗涤次数，不要将各种试剂盒的洗涤液混用。（4）.显色：严格按照说明书规定的时间温度恒定反应后终止，不可以随意更改。在加液和混均过程中避免产生气泡，洗涤后反应板用纸吸干后再置酶标液中比色。5、实验室内质量控制：室内质控一般使用质控品和质控图。联合应用即刻法质控图法进行室内质控也是一种很使用的方法，可以借鉴。并积极参加室间质控活动，了解本实验室的实验误差情况。三、胶体金快速法对HIV抗体的检测与ELISA法相比，胶体金快速法具有快速，安全，操作简单等有点，但是在实际应用中要注意假阳性和假阴性结果。本站主要采用上海科华的胶体金快速检测法检测HIV抗体，其原理是采用HIV特异性抗原gp160和gp36等包被微孔反应板，用gp36、gp41标记辣根过氧化物酶。当待测标本中存在HIV抗体时，该抗体与固相化的抗原结合于反应板上，并进一步与酶结合物相结合，在TMB底物参与反应的情况。对于弱阳性样本的处理要慎重，不能轻易舍去，宜用正常血清稀释后与原液对照一起测定，往往可以收到很好的效果。四、结论ELISA法是实验室检测HIV抗体普遍使用的方法，但影响ELISA法测定结果的因素很多。与ELISA法相比，胶体金快速法具有快速，安全，操作简单等优点，但是在实际应用中要注意假阳性和假阴性结果。将胶体金快速法和ELISA法联合使用，并力求控制各个影响因素，可以大大降低假阳性和假阴性结果，提高检测的准备性，为艾滋病的防治工作提供更有效的依据。参考文献［1］中国疾病预防控制中心.全国艾滋病检测技术规范（2009年版）.北京：中国疾病预防控制中心，2009：6.［2］李秀华，宋爱京，王佑春.HIV抗体快速诊断试剂与酶联免疫诊断试剂灵敏度比较.中国生物制品学杂志，2004；17（3）：175-176.［3］胡静云，陈善昌.胶体金快速检测法与ELISA法检测HIV抗体效果观察.华夏医学，2009；22（3）：488.
关键词：基层医院；检验科；质量管理；管理策略
社会经济发展和人们生活水平的不断提高，对医疗卫生服务水平提出了更高要求，基层医院作为医疗体系的重要组成部分，承担着乡镇居民健康保障责任，其医疗业务越来越多，检验科的重要性日益显现。但是，就实际情况来说，基础医院检验科质量管理水平相对较低，在一定程度上降低了检验结果的可靠性，对患者生命安全造成威胁。因此，加强对基层医院检验科质量管理的研究，探索有效的管理策略，有着十分重要的现实意义。
一、基层医院检验科质量管理现状概述
检验工作重视不足：在我国基层医院当中，受传统因素影响，临床诊断更多依靠的是经验和简单器械，检验科的地位相对偏低，得不到相应重视，其工作诉求也难以被理解和接受，工作较为被动，质量管理自然也就无从谈起。检验科场地规模小：在基层医院中，虽然检验科是必不可少的部门，但受限于经济条件因素，许多基层医院医疗用房是较为紧缺的，无法为检验科提供足够面积的场地，只能提供有限的房间，在这种情况下，检验科的办公、标本采集以及检验、洗涤等难以规范分区，清洁区、污染区和半污染区之间没有明确划分，仪器摆放空间较为狭窄，无法规范放置，实验室环境的温度、湿度控制达不到要求，都会对检验质量造成严重影响，降低检验结果可靠性[1]。检验设备方法落后：基层医院服务的对象多是农民，主动就医意识理念较差，导致基层医院检验科的业务相对较少，检验科仪器使用率较低。同时，受制于基层医院资金紧张的情况，许多检验科采购的检验设备大多是半自动仪器，人为因素影响较大，检验质量存在隐患。此外，在仪器采购中，对仪器基本工作原理、市场情况等了解得不够全面、深入，购置的设备并不符合检验需求，甚至是淘汰设备，也会影响检验质量。最后，在日常管理与使用过程中，对仪器操作规范掌握水平低、仪器没有定期检查与维护，或者采用低档次、过期或变质的试剂等，也是检验科质量管理的重大问题，无法为临床诊断提供有效依据。检验人员素质较低：检验人员是检验科操作的执行者，检验人员素质水平与检验质量有着密切联系。在基层医院检验人员中，普遍存在着学历偏低、检验专业知识水平低的情况，人才素质水平较低，业务素质能力不强，对细胞学、微生物学等方面知识了解较少，对检验质量造成了极大影响。同时，由于基层医院的条件较为有限，检验人员缺乏进修学习的机会，其理论水平难以得到提升，即使有丰富实践经验，但由于知识得不到更新，只会机械执行操作，对检验过程中的偏差、仪器报警等问题无法准确判断，新方法、新技术应用水平较低，会对检验质量造成严重影响。
质量管理控制问题：在检验科质量管理中，质控方面存在许多不足之处，主要体现在以下3个方面：①室内质控问题：在许多基层医院的检验科中，其人员配置并不合理，每个实验室只配置1个人员，甚至会有2个实验室由1人负责的情况，检验人员也并不固定，轮岗较为频繁。在这种情况下，检验人员缺乏良好的责任心，缺乏检验的事前、事中以及事后审核，没有人对检验过程进行监管，实验室质控几近于无，检验结果的可靠性自然也无法保障[2]。②仪器管理问题：仪器的精确无误是检验质量的基本保障，做好仪器管理就显得十分必要。但是，在实际当中，检验室仪器管理存在许多问题，包括对仪器使用、保养等相关制度落实不到位，仪器的清洗、保养等操作不够规范、合理，在仪器校正与室内质控时，未处理比色杯、仪器管道上的污垢；仪器在使用一段时间后，会出现一定误差，未及时修正标准曲线、校正仪器或者仪器偏差校正不到位等，无法达到相应的校正目标，会降低仪器可靠性，影响检验质量。此外，在仪器使用过程中，没有准确处理异常报警问题，检验数据记录不够全面或者过于简单等，也会对检验质量产生严重干扰。③检验全过程质控问题：检验科质量影响因素包括许多方面，除了检验操作之外，检验前的标本采集、保存、运输等也是重要的影响因素，一般来说，检验前误差能够占到总误差的70%。在检验前影响因素中，常见的问题有：a.标本采集方面问题，在采集前与患者沟通不到位，没有向患者告知相应的注意事项，空腹时间不足或者服用药物等，都会降低标本质量，影响检验结果准确性；采集人员在采集操作中，没有选择合适的试管、药剂或者样本量，或者对特殊标本采集缺乏了解等，造成采集失误，引起检验结果失真。b.标本保存方法问题：标本保存会对标本质量产生严重影响，在标本采集后，没做好容器密封或者未进行必要的保温、遮光处理等，没有及时将标本进行送检或者送检过程发生碰撞等，都会给标本质量带来负面影响。此外，对于一些无需及时进行检验的标本未进行分离冷藏处理，也是检验标本质量问题发生的原因。缺乏生物安全意识：生物安全防控是现代检验科的重要安全工作，但在某些基层医院中，由于领导层大多只注重医疗服务质量与水平，对生物安全防控方面重视不足，缺乏良好的生物安全意识，并没有对生物安全展开相应的宣教与培训。如此以来，导致检验人员对生物安全知识了解较少，并没有树立相应的生物安全防范观念，在日常检验工作中，没有进行必要的安全防护，在不配戴防护眼镜、穿工作服、戴手套的情况下开展工作，许多高传染性物质会对检验人员的安全造成严重威胁。医疗废物处理问题：在检验科工作中，医疗废物处理也是一项十分重要的内容，如果不及时处理或处理不当，也会构成污染源，对检验质量产生影响。检验科的医疗废物来源很多，包括检验后的标本、一次性消耗品等，比如检验剩余体液、注射器、采血针、尿杯以及试管等，在实际检验当中，受检验人员自身水平、监督管理等因素影响，经常会出现医疗废物处理不符合规范要求的情况[3]。
二、基层医院检验科质量管理的策略
健全检验科实验质量管理体系：①完善的质量管理体系是检验科质量管理工作开展的基本保障，在质量管理体系的健全当中，首先，需要对检验质量相关的工作都制定规范、完善的制度，比如《标本接收制度》《误差分析处理制度》等，并做好各种制度的落实，为检验质量提供良好的基础。②对检验科工作制定一套科学、可行的管理制度，结合检验科的实际工作情况，对检验科的组织管理、人员职责以及设备仪器、环境等制定相应的管理措施，包括人员和岗位职责规范、检验科规章制度、试剂使用注意事项以及生物安全防护的技术性文件等等，为整个检验科工作提供有效的准则和依据。③对检验报告质量建立相应管理体制，对检验前、检验中以及检验后3个过程均制定相应的管理规范，做好标本采集、运输的控制，确保标本接收与检测的可靠，严格审核检验结果，提高发出报告的可靠性，从而有效提高检验科的质量。同时，对于标本量少的项目，需要加强标本的保存，采取批量检测的方法，避免单独检测的偶然性因素[4]。加强检验科的质量控制管理：质控管理是提高检验科质量最有效的手段，在检验科质控管理中，需要从以下几方面入手：①加强对医护人员的培训，使其熟练掌握标本采集、送检的正确方法与注意事项，确保标本采集的真实、可靠，从源头上控制检验质量的不良影响因素，为检验质量奠定良好基础。②加强对质控管理的宣传与教育，提高实验室人员对质控管理重要性的认识，并结合奖惩制度，调动实验室人员执行质控管理的积极性，养成良好的操作习惯，提高实验室质量标准。③做好室内质控与室间质评工作，严格按照质控规则，建立相应的质控图，设置相应的警告限、失控限，对检验结果进行准确、有效评价，及时发现检验质量问题，并查找问题发生原因，区分系统误差与随机误差，采取针对性纠错方法解决问题，提高检验结果的可靠性与准确性。
加强检验科仪器、试剂管理：检验仪器与试剂与检验结果质量有着密切联系，如果仪器精确度不够或者试剂有问题，都会影响检验结果的准确性，因此，必须加强对检验科仪器、试剂的管理，具体管理措施有：①做好检验仪器、试剂的采购工作，基层医院检验科任务并不完全相同，需要从实际情况出发，选择合适的仪器、试剂时，在采购时，选择信誉度高、有相应资质的供货商，并对仪器、试剂的性能和质量等进行严格审查，确保仪器、试剂质量的可靠。②做好仪器、试剂的档案管理，对所有的仪器、试剂进行一一建档，了解仪器、试剂的使用时间与保质期，制订合理的检查维修计划，定期对仪器进行校正与保养，确保仪器的准确性、可靠性，并根据仪器类型选择相应的试剂，试剂要保证无污染、未超出保质期，减少仪器、试剂因素导致的检验质量问题[5]。③由于大多基层医院经济条件情况较差，在检验仪器方面经费并不充足，无法采购高端检验仪器，加上检验一些项目业务量较少，检验科运行成本过高，对于此种情况，可以采取与其他大型医院实验室合作的方式，委托其进行检验，不仅能够充分保障检验质量，也可以降低基层医院的检验成本。做好检验科人员的素质培训：提高检验人员素质，对保障检验质量有着重要作用，因此，必须做好检验科人员的素质培训，具体内容：①对检验人员进行岗前培训，使检验人员掌握检验仪器操作方法、检验注意事项等内容，定期进行实践操作培训，提高检验人员的基本理论、基本知识和基本技能水平，增强检验人员的业务能力和综合素质。②对检验人员进行进修培训，包括定期到上级医院进修、开班学习班、邀请专家讲课以及学术交流活动等，开阔检验人员视野，更新检验人员知识体系，促进检验人员综合素质的提升。做好检验科生物安全管理：在基层医院检验科中，许多患者的体液、尿液和血液标本都携带有病原体，为保证检验人员的人身安全，应加强对生物安全管理的重视，做好生物安全管理工作：①对生物安全建立相应管理制度，做好生物安全的培训，提高检验人员对生物安全的认知，树立相应的意识，在日常检验工作中主动采取生物安全防护措施，为生物安全提供良好的保障。②做好实验室改造，明确划分污染区、半污染区与清洁区，做好相应的消毒工作，安装安全生物柜等装置，为生物安全的实现奠定基础。综上所述，临床检验是基层医院的重要内容，检验质量对医院工作有着重要影响，加强对检验质量的重视，充分认清检验科质量管理存在的问题，采取针对性对策加以解决，是基层医院需要重视的内容，对基层医院医疗服务和质量水平提升有着重要意义。
参考文献
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[4]曾红儒.基层医院检验科管理现状分析与对策[J].检验医学与临床,2011,(17):2163-2165.
关键词:污水厂，化验室，安全管理，选址
0引言
化验室在污水处理厂的正常运行中，起着非常重要的作用。一方面，对于污水处理厂来说，化验室是数据来源的主要部门，能够反映污水处理厂工艺运行情况是否正常，承担着污水厂运行车间每日工艺运行数据的收集与分析，运行车间根据化验室反馈的数据，可以及时了解到生产工艺的运行情况，并由此判断出工艺是否运行正常，以便及时迅速地进行生产工艺的调整，保证了污水厂的出水达标排放，因此化验室的正常运行间接保证了污水处理质量，也能使污水厂管理人员及时有效地了解、控制污水厂污染物的排放。这也是我国一贯重视的危化安全管理和防止环境污染的其中一项重要工作。另一方面，化验室是一个特殊部门，涉及到大量的有毒有害药品、试剂以及一些危险化学品诸如强酸强碱的使用，化验室工作人员在工作过程中的环境及人身安全尤为重要。另外化验室使用的一些分析仪器，也要求做好相关的电器以及消防安全工作，所以化验室从开始建设到安全管理方面的工作就显得至关重要。本文主要从以下几个方面分析和讨论化验室的建设和安全管理工作，以供参考。
1化验室的建设
化验室的建设包括硬件和软件建设两个部分，硬件是指化验室的选址、工作间的建设，软件指化验室的工作人员的配备，化验室工作人员的素质以及业务能力直接影响到化验室的安全管理。
1．1化验室的选址及要求
1)因为其特殊性，化验室检测项目每日会产生一些废气，如果有条件尽量能与办公区域分开来建，如实在条件不允许，也应设在通风条件较好的区域。2)化验室工作间的设置应根据化验室规模和任务需要而定。污水厂化验室至少应设分析室、天平室、样品消解或通风室、更衣室及独立的药品室等。3)化验室内的建筑包括地面、门窗等方面，要求应是安全、简洁。各工作间台面要求采用耐火耐酸材料建成，隔断和顶棚也必须考虑防火性能。
1．2化验室的工作人员要求
1)要求热爱化验工作，明确化验工作的重要性，有高度的责任心。2)具有化学、检验类相关基础知识和操作技能。一方面，熟悉掌握各检测项目分析测定的国标方法，以及所涉及的分析化学基本原理;熟悉所用仪器的性能、操作规程，能够正确使用并能做好仪器的日常维护和保养工作;能够正确表达化验检测结果;另一方面，熟悉简单的计算机应用知识，能进行简单的计算机操作。3)熟悉本厂污水及污泥处理工艺流程、出水的各项污染物排放标准，熟悉各项工艺参数的范围。4)在工作中能做到取样及时、检样及时、出具检验数据及时和取样准确并具有代表性、试剂配制准确、分析过程准确、计算结果准确等。5)按要求认真填写化验分析原始记录和报告单，严禁伪造数据，化验结果有异常，第一时间向主管领导汇报。6)在工作中不断加强自身的学习。积极参加各种工艺、分析等专业培训活动;积极参加分析仪器生产厂家举办的讲座、培训学习;向更高水平的同行业学习。要在学习和实践中不断完善、丰富自己的专业知识，提高自己的技术技能，保证化验数据的科学性和客观性。
2化验室的安全管理
化验室存放大量化学药品、配置好的试剂和一些危险化学品，要做好防毒、防爆、防环境二次污染等安全管理工作。对所使用仪器要做好防火、防腐蚀等电气安全管理工作。
2．1化验室的防爆、防火安全管理
1)在化验室中应当准备足够的灭火用具，急救器材等消防用具，而且化验室工作人员必须熟悉这些器材的具体使用方法和相关性能。2)工作人员在进行化验项目时，一定要让易燃易爆的试剂远离明火火源，在使用酒精灯的时候一定不要装的太满，这样容易漏出导致燃烧和爆炸发生。3)工作人员要根据不同化学试剂的不同化学性质，来将试剂和药品进行合理的分放，试剂瓶不能装的太满，防止有些试剂和药品的遗漏而引发火灾和爆炸。4)对于易燃易爆的废液也不能直接的排入主下水道，防止引发不必要的燃爆事故，造成人员的损伤。
2．2化验室药品的安全管理
1)化验室药品应该设独立的药品间，浓硫酸等危险化学品必须独立存放，并且建立双人双锁制度。对所有化验药品的使用要建立领用制度，每次使用时都要进行严格的登记，要求账物相符。2)在化验室存放的化学试剂大都具有危险性，它们的使用效率比较高，所有试剂，要选择合适的试剂瓶放置，都要贴好标签，按标签内容正确填写试剂名称、浓度、配制时间、配制人及存放时间等。在使用过程中一定要根据这些试剂自身的特性，进行分类存放。如果试剂洒落，应当立即进行相应的解毒处理工作，防止造成危害。3)在处理一些有毒有害的气体，取用产生蒸汽的化学试剂、药品以及有毒有害的有机溶液以及样品的消解必须放在通风柜内进行。4)在取样、配药称量前，取用带有腐蚀性的化学药品和试剂，如强酸强碱等药品时，应当事先戴好有效的防护用品(如防护手套和护目眼镜)，在一切操作完之后应当立即洗手。5)强酸强碱废液不可直接倾倒入下水道，要进行中和处理，以避免对环境造成二次污染。
2．3化验室设备、仪器的安全管理
1)新进仪器设备要小心拆卸，并严格按照说明书进行安装。使用前应仔细阅读其使用说明书，严格按照说明书与操作规程使用各仪器设备。2)工作人员必须熟悉所用仪器的性能及操作规程，禁止野蛮操作。注意保持仪器室的温度、湿度等，做好防潮、防尘及防腐蚀。3)仪器设备投入使用后，要注意观察其使用效果，出现不稳定情况要及时上报。4)如发现仪器有异响、异味等现象，要立即关机，上报主管领导，防止因故障而损坏仪器寿命。5)仪器应定期进行维护，并做好相关记录。仪器设备在维修期间应加以“停用”标识，避免其他使用人员误用。6)灭菌锅在使用的过程中，应有专人值守。7)大型精密仪器要专人专管专用，其他人员不得随意操作，一般仪器也不得随意搬动。有特殊要求的仪器要按特殊要求进行维护。8)不经常使用的仪器要定期通电检查和更换防潮硅胶，并且登记备查。
2．4玻璃器皿的管理和使用
1)化验室的玻璃器皿应有专用的贮藏区。对于易损坏的玻璃仪器。应分类存放在专用的橱架上，并由专人负责玻璃仪器的破损登记。2)容量瓶、滴定管、量筒、移液管等属于国家法定计量检定的仪器设备，应按有关文件规定，定期送计量部门检定，经检定合格方可使用，并做好检定记录。使用后随时清洗干净，倒置存放于原位。
2．5化验室电气安全管理
1)每种仪器的电源都应有接地保护装置，仪器使用完毕，要及时切断电源，并做好防尘措施。2)定期对化验室的用电设备进行安全检查。
2．6化验室记录安全管理
1)化验记录要求真实，能够客观的反映污水厂实际运行情况。2)化验室记录要求字迹清晰工整，无明显涂改。记录要保持清洁、完整。项目操作者必须在原始记录单和报表上签字，并对记录结果负责。填写记录要符合要求。3)对不同记录进行分类整理，方便查询。4)化验记录应定期整理归档。
2．7化验室环境安全管理
1)化验室应保持清洁整齐、空气流通及相对恒定的温度和湿度的工作环境。2)制定化验室安全操作规程。指定专门的安全员，加强对化验室工作人员的安全培训，提高化验人员的安全意识。3)定期对有腐蚀性试剂的存放进行安全检查。综上所述，化验室的安全管理工作有着非常重要的现实意义。化验室只有安全有序地工作，才能保证化验数据的真实持续正常，从而为污水厂的正常运行提供数据支持。随着人们对保护环境和防止环境污染的逐步认识和重视，污水厂化验室的建设和安全管理在污水厂的运行过程中显得越来越重要，也能间接反映出一个污水厂管理水平的高低。
参考文献:
［1］国家环保总局．水和废水的监测分析方法［M］．第4版．北京:中国环境科学出版社，2010．
［2］国家认证认可监督管理委员会．实验室资质认定工作指南［M］．北京:中国计量出版社，2007．
【关键词】实验室管理管理模式管理系统数据库开发
1.引言
随着高校实验教学规模的不断扩大，传统的实验室管理模式已经不能满足现代教学的需求，科学有效的综合一体化办公模式将成为综合型实验中心管理的必然趋势。目前高校已进入办公自动化阶段，但学院、实验中心等中层单位的自动化管理仍处于起步阶段，需要从管理效率和信息数据管理等方面不断改进。
针对上述问题，我们在吉林大学电工电子实验教学中心的日常管理工作中不断探索，参考国际上流行的LIMS（LaboratoryInformationManagementSystem）实验室信息管理系统，开发适用于电子信息类实验中心的综合管理系统。
2.实验中心管理模式改革思路
传统实验中心管理模式易出现如下弊端：（1）实验中心管理员需要保存和管理大量的档案资料，工作量较大；（2）对于实验设备，实验耗材的管理难以最优配置，易导致实验经费的浪费；（3）在教学成果信息和人事信息管理方面，信息数据缺乏有效性，从而带来重复性的工作。上述弊端导致实验中心管理工作效率较低，经过对国内外高校先进的实验室管理模式的研究和总结，结合我中心管理的具体需求，提出以下改革思路：
以人为本：实验中心管理员通过网络操作，可远程管理实验中心的各项业务，这样既减小了工作量又提高工作时效性。同时加强了对学生实验的管理，提高其实验的规范性。
高效：管理效率的提高是实验室良好运行的基本保障。系统可实现快捷的个性化信息查询，并自动完成数据库中已有内容相似度和重复性的统计。这些措施提高了办公效率，体现高效办公理念。
简洁：开发个性化查询功能，便于教师和学生快速提取数据库中所需要的各类信息。
3.实验中心管理系统构建方案
实验中心综合管理系统以浏览器/服务器为网络构架，利用ASP动态网页设计前台服务界面。采用SQLSERVER2005数据库设计后台存储区，其数据容量能够满足当前管理需求。图1为我们设计的系统的结构图。
1.系统设计的原则
（1）系统性：本系统设计集所有业务于同一数据平台，主要包括：项目管理、经费管理、论文管理、教师学生等人员信息管理、教务管理、设备管理、后勤管理、门禁管理、实验室门牌个性化显示等。该方式由数据库统一记录管理，各项业务综合一体化，便于查询、管理实验室各项业务。
（2）独立性：本系统的各个模块独立设计。该方式有利于日后的子模块升级与扩展。
（3）信息共享：各模块业务之间有很强的关联性，如人员信息和项目、经费、论文之间都有信息的重叠，因此，业务间是无法完全独立的。本系统设计实现各个模块间的信息共享。
图1实验中心综合管理系统结构图
系统的数据库选择：本系统选用SQLSERVER2005数据库，其最常用的操作为创建数据库、创建数据表、创建索引、创建视图、创建存储过程、安全性管理等操作[4]。它具有非常强大的创建、开发、设计以及管理功能，在各个行业中得到了广泛的应用。
系统的网络安全管理：选择好的服务器以及操作系统是管理系统良好运行的基础，我们为服务器安装的WindowsServer2003操作系统，利用ASP动态网页设计美化管理系统前台操作页面。采用不同访问权限来限制对系统的访问和管理，加强网络安全环境，强化保密意识，为实验室综合管理系统的安全运行和维护奠定基础。
4.结语
文中结合电工电子实验教学中心管理需求，借鉴国内外先进实验室的管理理念和方法，开发了一套实验中心综合管理系统。该系统突破了以往的实验室管理模式，利用网络通信实现全方位智能化远程管理。为以后的实验教学，实验室管理奠定了良好的基础。经实际检验，该系统为教师办公和学生实验创造了便利条件，受到了广大教职工和学生的好评。
【参考文献】
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[关键词]工作面快速倒装撤除顶板管理技术
中图分类号：TM文献标识码：A文章编号：1009-914X（2015）25-0008-01
内蒙古是我国煤炭资源最为富集的地区之一，煤炭资源保有量位居全国之首，其中鄂尔多斯煤炭资源赋存占全国已探明保有储量的近1/6。内蒙古自治区要求井工开采煤矿“一面二头”生产。石场湾煤矿煤层埋深平均102米，采煤工作面撤除需大断面支护，对顶板控制极其重要，浅埋煤层顶板的稳定期只有7天左右，稳定期后顶板缓慢下沉极难控制。在这样的情况下，提高矿井“一个工作面”的倒装水平，对于促进矿井生产的持续安全稳定健康发展具有十分重要的战略意义。在这方面，石场湾煤矿对倒装工作面的顶板管理进行了有益的探索，走出了安全快速高效倒装综采工作面的一条新路。
一、倒装工作面概述
撤除5203工作面，高度1.8米，面长200米，采用135架高工作阻力重型ZY6800/09/20支架（每架重达15.8吨），700型采煤机一部，730型输送机一部及桥式转载机等设备。安装5204工作面，切眼高度2.5米，面长200米，倒装工作面运输线路长达2260米。
二、准备充分
石场湾煤矿倒装综采工作面机电设备数量多、吨位重、体积大，搬家换面工作复杂、难度较大。因此，为实现最安全、高效、快速、高质量和最少费用的投入，对综采工作面自末采刷帮、设备的撤除运输安装顺序和安装方法直至工作面投产等各个环节，提前一个月组织相关业务部室、单位，多次进行现场勘查，制定了三套施工方案。针对三套施工方案，矿再次组织相关业务部室、单位，采用“挂图研判法”逐一进行论证分析，从工作面刷帮撤除、工作面布置、工作面投产技术设计到运输系统、供电供水系统、运煤系统设计、安全监管、劳动组织等进行逐项分析比较，从而确定出一套安全、科学、合理的施工方案。
三、过程精密
（一）撤除工作面末采刷帮准备工作
缩短工作面末采刷帮时间，是倒装工作面提前投产的第一个影响因素。考虑到撤除工作面架型大，刷帮宽度达到13米，初步估计需用时7天。
1、为缩短工作面末采刷帮时间，根据工作面顶板岩性变化及矿压分析，从技术上制定了安全可靠的支护刷帮方案，采用锚索配锚网带联合布置支护，增大锚带间排距，减少一排钢带，即节约了材料投入又能缩短刷帮时间。
2、劳动组织方面采取专业化施工。末采刷帮顶板锚杆支护是掘进专业强项，矿从抽调掘进专业人员专职施工，即提高了质量又缩短了支护时间。刷帮过程中，回采专业人员平行作业，提前进行设备撤除前的准备。通过上述措施工作面末采刷帮，仅用时5天完成。
（二）工作面撤除准备工作
1、制定安全撤除措施，对各工序时间逐一分解，工作面煤机、面输送机、综采支架等，全部具体到设备每件、每架的回撤时间。
2、提前10天对撤除所用的回绞、单轨机车等进行检修，确保设备完好正常运转，并制定应急预案，保证不因设备故障影响撤除工作。
3、合理制定运输路线，在工作面停采位置，对5203运煤巷与5204轨道巷施工了10米联巷，这样以来缩短运输距离380米，简化了工作面撤除路线。
4、根据分解的设备撤除时间优化运输系统。首先单轨吊每趟运行时间具体到分钟，严格控制单轨道运行时间分配，做到“歇人不歇马”。其次是针对运输线路长，3部单轨机车采取接力式运输法，并在巷道内卧底形成3个综采支架临时存放点，便于单轨机车越过存放的综采支架，敷设单轨车场，方便单轨机车串车，通过单轨辅助运输系统设计，3部单轨机车在同一条运输线上实现了接力式不停运行，做到回撤点不存设备，回撤不停、运输不停、安装不停。
（三）工作面安装准备工作
1、制定安全安装措施，对各工序安装时间逐一分解，工作面煤机、面输送机、综采支架等，具体到设备每件、每架的安装时间与回撤时间同步，不因安装慢积压设备而影响回撤速度。
2、施工顺序的合理安排，综采工作面的安装，点多、线长、工序繁杂，安装设备的方向和顺序性强，作业地点较分散，管理难度大，制定了科学合理的施工方案，避免出现窝工和返工现象。
3、工作面安装前提前5天完成了工作面供电供风、运输运煤等系统的安装，并进行试运转。
（四）施工安全和高质量保证措施
首先制定了安全质量承包和验收制度，做到谁承包、谁负责，完不成任务受处罚。其次是落实责任制，改革了以往工作面撤除、安装完成后业务科室统一集体验收模式。制定了各相关业务科室，施工过程全程盯班并进行质量验收，对回撤或安装完成的一件、一架、一部等逐一进行验收，当班安装当班验收，严细安全质量管理，对安全质量不合要求和标准的，当班整改。确保安装安成最后一道工序，新投产工作面设备一次性联合运转成功，并能迅速投入正常生产，杜绝了以往集中验收时存在这样或那样的问题而影响正常生产。三是跟班领导的现场监督和指导，把好关键时段、关键工程关，发现问题及时落实整改，不留安全和质量死角。
（五）合理优化劳动组织
施工人员、安全监管人员、业务部室验收人员之间的合理搭配，是整个倒装工作面从以安全为主到高效、快速、高质量的首要保障。
一是专业化施工。顶板锚杆支护是掘进专业强项，掘进专业主体施工，保障了顶板支护质量及支护强度；回撤及和安装设备由综采工区负责施工，回撤、安装设备配备一名专职机电设备维修人员。例如：撤除及安装煤机由煤机司机及煤机维修人员共同施工，随安装随维修、维护。撤除及安装支架由移架人员和支架维修人员参与，撤除及安装时逐架完善管路、液压系统等。二是专业化盯班验收。每道工序的施工全过程由相关业务部室全程盯班并验收，做到当班施工、当班验收、当班整改、当班合格。通过采取以上措施，15天安全完成了工作刷帮、撤除、安装等各项工作，并能一次联合试运转成功，新工作面立即投产，较以往倒装工作面及新工作面正常投产，减少用时6天。
四、结论
综上所述，通过采取以上措施，在工作面顶板稳定期内7天时间完成了工作面的撤除，解决了浅埋深煤层缓慢下沉顶板得不到有效控制的难题。
实验室设备简陋，在分组实验中时间不够，影响了实验效果。在今后的工作中要努力改进教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。以下是小编为大家整理的实验室职员个人述职报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。
实验室职员个人述职报告一
尊敬的各位领导：
实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全各规章制度等。培养学生严谨认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。
年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：
1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。
2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。
3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。
4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。
5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。
6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。
7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。
8、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。
统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。主要从这么几个方面入手：
1、严格执行实验室的各项规章制度，防止各种实验事故的发生，上化学实验对学生反复强调有毒、有害药品的使用实验操作规范，指导学生做好实验。实验注意用电安全，杜绝人身伤害事故。
2、注意节约，反对浪费，各种实验药品、用品要定量使用。
3、精心维护实验仪器设备，实验仪器设备定期维修和保养，延长使用寿命。
4、及时为教学一线教师准备好课堂教学所需演示实验。保证演示实验的效果，达到任课教师的满意。
5、强化实验仪器设备的管理，借还登记详实，有使用期限，到期不归还者，要及时通知本人归还。
6、在实验过程中如有违规操作造成损失损坏，应照价赔偿，并对其批评教育或进行通报。
7、有购置不到的仪器，实验教师自行研制，保证实验的顺利进行。
8、每月进行一次全面的安全自查工作，发现问题立即整改，自己不能解决的问题及时向学校主管领导反映给予解决。
9、加强防火、防盗、防人身伤害的管...
总之，我要在不断学习和研究中让我们的化学实验达到应有的实效，让我们的学生更加热爱化学这门功课。
实验室职员个人述职报告二
尊敬的各位领导：
大家好!
首先感谢公司给予我这样好的锻炼机会。
我是于__年_月来到__公司的，近_年的时间，我在工作中逐渐认识试验，了解试验检测过程，掌握了其中部分试验检测方法，中铁十七局四公司是一个面向知识经济，瞄准市场需求的高科技、产业化、开创型的现代品牌企业，是世界500强企业中的一直生力军，秉承创新进取，开拓的发展理念，以人性化的管理征服着每位员工，一方有难，八方支援”遍布在公司的每个角落。我述职报告的题目是：踏实做好试验工作，为质量检测把好关。
一个企业要想持续生存，必须时刻更新自己的产品，时刻寻找有经济增长点的新项目。试验是基础，通过严谨的试验获得科学有效的数据，为领导的决策和推进项目施工生产任务提供准确的信息;为产品质量的优质化提供坚实的基础。
项目给予了我展示自己的平台，让我们在此写出属于自己的篇章。在_年多的工作期间，我的工作岗位从实验到检验再次走向检验试验。
一、工作成绩
1、在工作第二个月被调到信茂项目龙井垌大桥工地从事原材料检验工作。在工作中，做到材料不合格不入库，试块尺寸不合格不入库，还定期检测库内储存原材料的理化指标，做到了及时发现问题，有问题及时向领导汇报，对发现的问题及时解决，以便减少损失，确保混凝土生产保质保量。
2、于此期间，我还抽时间学习其他检测仪器的使用法，在老同志们的监督和指导下，进行操作，对熟悉的试验检测方法进行多次重复的工作，从结果数据中找到实验过程中容易出现的环节和导致数据变化的关系，如混凝土试件制作时插到不认真，引起试件密实度变化导致立方体抗压结果的变化，水泥标准稠度用水量的准确性和凝结时间的关系，碎石压碎值试验时样品备至使用筛孔不同导致结果偏差过大，以及压碎值试验时持荷速率的不稳定造成压碎值结果偏差过大，混凝土钻芯试件外观尺寸要求和两端平整度差异和抗压强度的影响关系等等。
(三)其他工作
质量重如山，安全大于天。”实验室空间小，实验试剂易燃，安全隐患多。在主任、技术负责人、质量负责人的领导下，加入试验室的管理工作：
一、加强了实验室的安全工作，以安全第一，预防为主”的工作方针，将安全工作放到首位，与同事互相监督，时刻注意水、电、油、试剂的使用安全;
二、加强了试验室材料、试剂的管理工作，定期清点，并建立了实验室材料明细化，保障试验耗材得到充分利用，杜绝浪费;
三、加强了实验报告的管理工作，使其档案制度化，并逐步实施。
四、加强了试验室设备的保养工作，做到定期清洗维护检测仪器，确保了试验室安全正常运行。
二、工作感悟
上述工作虽然零散，重复性强，但我在工作中提升了自己，学到了不少知识，领悟到不少道理：
1、检验、试验工作要有不厌其烦的耐心，要有持之以恒的决心。产品质量是企业命脉，在重复的操作规程面前，在重复的验证试验面前，我力求做到精益求精，认真负责检测每一项指标。至今已经熟悉掌握了汽油、助剂等理化指标国标的检测方法。
2、检验、试验工作需要科学化、细微化、系统化。任何操作中的失误都会影响数据，对下一步工作做出错误性的指导。我们用数据说话，必须在试验中严格执行科学化的操作规程;要用认真的工作态度去发现实验过程中细微变化的现象;试验方案要系统化，由于同种原料不同批次性能指标的不同，对实验数据的影响，可能影响我们对试验结果的错误分析，在做每次试验时，必须对空白原料进行相应的性能检测，以便能确认试验结果的规律性。也让我深深的感到制度化、规范化、精细化、科学化”的管理制度对一个企业的重要性。
3、检验、试验工作更注重在学习中总结，在总结中发现，在发现中行动。检验试验工作需要不断的对试验数据的整理，分析，总结，在总结中发现新的突破点，有了新的思维付诸于行动。今天的开始很可能就是明天的成功。
三、今后工作
由于公司领导的正确指导及同事们的协助配合，让我在这段时间里，不仅较好的完成了本职工作，而且使自己在实践中不断得到锻炼及提高，在工作上有所长进。当然，这些成绩是与领导和同事给予我的帮助分不开的，每月的工地例会上____领导的讲话振奋人心，给我指明工作方向;身边同事埋头苦干、做事要求更好的态度给我启发。希在今后的工作中，希望大家一如既往的帮助我，严格要求我，对我的工作进行支持和批评指正;我也会倍加努力，认真学习专业技术、学习企业文化，以严谨、勤奋的工作态度更加适应企业，以企业文明公约为准则，时刻谨记企业理念，做一个合格的具有十八大精神的___人，与项目一起成长。
今年的'主要工作由于主任制定出工作计划和具体的工作方案，明确了工作目标。让我在工作时提前准备，合理安排工作日程，发挥自己最大的潜能和积极主动性，提高工作效率。就在今年一季度，我们已经把所有实验项目全部展开，并取得了初步的预期效果。
最后，衷心的祝愿我们共同的家——__项目经理部”，在金融危机的浪潮中，迎难而上，再谱新章。通过在意识上的提高，成功完成二次创业的转变。
各位领导，在________项目领导的正确领导下，竭尽全力为我项目的扩大经营”二次创业”的战略目标贡献自己的力量!团结同志，和同志们手拉手，肩并肩，用我百倍的信心迎接明天的朝阳!
谢谢大家!
实验室职员个人述职报告三
尊敬的校领导：
我于__来到__，应聘为__化学实验员。三个月中，在这个团结向上，温暖友爱的集体里，我踏实学习，认真工作，严格以一名优秀员工的标准来要求自己，也感受到了领导和集体的关怀，团结奋斗的快乐。为了便于校领导对我的考察，现将这段时间的工作情况予以简要总结如下：
在思想方面，我自觉加强政治学习，始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表及科学发展观为指导。做好党员的先进带头作用，积极发挥主观能动性。
在业务方面，通过这段时间的学习工作，我认为实验员的工作不仅需要充实完善自身的知识基础，更需要理论结合实际，在实践中学习经验。同时化学实验员的岗位也对我们提出了很多要求，不仅仅是要有坚实的理论基础和扎实的操作技能，而且还要言传身教，以身作则，同时也要对实验室的资源设施统筹管理，照顾到实验室的各个方面。因此，需要通过不断的学习来提高自己。
我深深地知道自己还有很多缺点和不足，首先，对实验室工作还需要进一步熟悉和规划。其次，对具体的工作要求和规定能认真执行，但缺少对经验教训的总结，自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。此外，我入职以后，由于还未毕业，所以没能全身心的投入到新的工作中，从一定程度上影响了工作效率。
以上是自己三个月来的基本情况小结，不妥之处，恳请领导批评指正，争取在思想、工作、学习上有更大的进步。
此致
敬礼
实验室职员个人述职报告四
生物是一门以实验为基础的学科，本学年在校行政、教务处的领导下，在总务处的配合下，完成了实验室制定的各项工作。为任课老师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程中的重要作用。现将本学期初中生物实验室工作做如下总结：
一、生物实验教学工作方面
严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力的提高学生的积极主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。
二、实验室的管理方面
对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。做到购物有登记，帐目很清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。
三、认真完成实验环节，注重操作引导
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既是要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。
3、注重实验结果的分析与小结
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至到成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
四、存在的不足和努力方向
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