五年级信息技术教案(整理7篇)

五年级信息技术教案篇1

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。有以下特点：

1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Wrd的编辑、排版等的基础知识。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的`操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学重难点

1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学生能比较全面第了解、掌握5

五年级信息技术教案篇2

教学目标

知识目标

初步了解什么是站。

能力目标

学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。

情感目标

通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的`。

教学难点

学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；

教学准备

络机房、多媒体教学软件等。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、出示多姿多彩的昆虫图片。

2、问题：如何共享这些资源？

3、引出制作成站。

自主探究

交流分享

一、了解站的基本元素：

1、上游览：师展示浏览北京科普之窗、科普博览。

2、生分析站的基本元素，师归纳。

二、规划站点搜集材料：

1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。

2、学生演示汇报。

三、在Dreamweaver中新建站点：

1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文件夹内”。

2、学生演示汇报。

四、在站点内创建文件夹：

1、任务：站点内创建一个文件夹，重命名为“images”。

2、学生演示汇报。

（1）合作学习，释疑解难

1）学生提出问题。

2）师针对学生操作补充提出问题。

3）小组解决。

4）小组汇报。

（2）实践创作，展示

1）利用站点管理器分别创建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。

2）小组评比优秀作品。

3）全班展示。

4）师生。

（3）梳理，拓展延伸

1）生说所学知识。

2）出示精美页激发学生学习欲望。

五年级信息技术教案篇3

[教学目的与要求]

（1）掌握表格的美化方法。

（2）掌握不同图形在表现数据上的特点。

（3）培养理财能力。

（4）体会父母劳动的辛苦，养成合理使用零花钱的好习惯。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

（1）重点：表格数据的图形化。

（2）难点：结果统计。

[教学准备]

电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。

[教学过程]

一、导入

前面我们学习了电子表格的一些常用技能，真解渴就让我们展示一下自己的学习成就吧。

二、教学新课

1、结果统计

对一个班级的同学做一个零花钱方面的调查，并将结果用电子表格统计出来。

2、数据处理

将得到的原始数据进行简单处理，并新建一个工作表，把处理后的'数据输入新工作表。

3、表格数据的图形化

①用饼图分析课本65页题目1的统计结果。

②用柱形图分别分析题目2、3、4，并结合图形给出解释。

③用饼图分析题目五，并结合图形给解释。

4、美化与输出

①根据本单元所学的知识，对电子表格进行美化，并打印输出。

②结合分析结果，撰写调查报告。

三、综合练习激励

练一练：课本66页的“实践与创新”。

小组推选优秀作品。

优秀作品展示。

师生共同作品

四、延伸

说说本节课的收获，通过本捷克的综合练习你有什么收获和不足，通过于老师和同学交流解决问题。

教后反思

本节课时综合练习课，通过练习将学到的知识进一步巩固，教学达到预期目标，存在问题有个别学生操作不熟练，数据输入慢，数据处理困难，表格图形化操作困难，表格制作不够美。以后教学时注意将学生分为组教学，好的差的的搭配，互帮互助共同进步，提高总体教学质量。

五年级信息技术教案篇4

教学目标：

1、了解什么是电脑病毒

2、了解常见的电脑病毒

3、认识电脑病毒的危害

4、了解电脑病毒发作的现象

重点：电脑病毒危害

难点：电脑病毒的危害

多媒体电脑室、有关电脑病毒的漫画

1课时

一、导入

展示有关电脑病毒的漫画

从上述有关电脑病毒的漫画中，我们可以看出电脑病毒对电脑系统并不友好。电脑病毒是某些人利用电脑软件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破话数据、影响电脑正常运行为目的的'程序代码。编制电脑病毒程序是一种违法行为

二、活动主题：了解电脑病毒

1、常见的电脑病毒

电脑病毒种类繁多，还在不断衍生出千姿百态的变种，破坏性、隐蔽性、传染性一代比一代强。

宏病毒：是一种寄生在word文档或模板中的电脑病毒

DIH病毒：是第一个能直接破坏电脑硬件的病毒

蠕虫病毒：像虫子一样能够大量繁殖，自我复制。

木马：它通过伪装文件来吸引用户下载，进而入侵电脑，窃取电脑中的重要信息，如用户密码，甚至远程操控被入侵的电脑

2、电脑病毒的危害

（1）破坏电脑中的文件

（2）占用磁盘空间，抢占系统资源

（3）盗取用户资料

3、电脑病毒发作”症状”

电脑病毒具有隐蔽性，电脑感染上病毒后，如果没有发作，很难被发现。不过，发作时会表现出各种各样的“症状”：莫名其妙死机，系统无法启动，文件打不开，报告内存不足，提示硬盘空间不够，出现大量来历不明的文件，启动时出现黑屏，键盘或鼠标无端被锁死，系统运行速度慢，在屏幕上出现很多英文字母，出现很多对话框？

了解电脑病毒发作的“症状”有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全。

三、作业

1、议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？

2、以往是否遇到电脑感染病毒的情况，能说说当时电脑出现的“症状”吗？你是采取什么措施进行处理的？

五年级信息技术教案篇5

教学目标知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面

过程与方法：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。

教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。

二、探索新知

活动一：写一封电子邮件

师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的`邮箱地址是：xxlaoshi@，老师期待收到大家的邮件。

生：实践操作，师巡视知道。

师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。

生：实践操作。

活动二：在电子邮件中添加附件

师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。

生：实践操作

活动三：保存电子邮件

师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。

生：实践操作、交流反馈。

三、小结

这节课你学到了哪些知识？

四、作业

完成课本“试一试”。

五年级信息技术教案篇6

教学目标

知识与技能：了解收藏网页的意义；

过程与方法：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；

情感目标：能够根据需求甄别、捕获信息；

教学课时：

1课时

教学过程

一、导入

师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收藏的？

生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书……）

师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。

二、讲授新课

活动一：收藏网页

师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。

生：交流收获

师：是的，可以采用IE的收藏功能来收藏网页，请同学们想动手试一试！

生：实践操作

活动二：整理收藏夹

师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否则，时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。（展示教师机的收藏夹，该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站）

生：惊叹……

师：是啊，这样不仅很乱，浏览时也很麻烦，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理收藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整理收藏夹？并动手做一做。

生：自学并动手

活动三：保存网页

师：通过前面的学习，我们知道因特网上的'资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用收藏的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来，这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！

生：实践操作

师：同学们的接受能力真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”

生：实践操作

三、总结

这节课大家有什么收获？

四、作业

回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。

五年级信息技术教案篇7

教学目标：

1、认识计算机病毒。

2、了解计算机病毒的特点和危害。

3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

重点难点：

目标2、3

教具准备：

相关素材、电脑、投影机、幻灯片等

教学时间：

2课时。

教学过程：

一、计算机病毒

计算机病毒是一个程序，一段可执行码，对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

二、计算机病毒的`表现和危害

计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

（1）机器不能正常启动

加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。

（2）运行速度降低

如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3）磁盘空间迅速变小

由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

（4）文件内容和长度有所改变

一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

（5）经常出现“死机”现象

正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。

（6）外部设备工作异常

因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。

（7）蓝屏

经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。

以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。

三、检查与清除计算机病毒

教师演示计算机防毒软件瑞星网络的清除计算机病毒。

四、预防计算机病毒

首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。