语文线上上课心得体会及收获,语文课线上教学的感受(整理5篇 )

时间:2024-02-08

关于语文线上上课心得体会及收获篇1

各位家长,下午好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是一切为了孩子。下面,作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报:

一、认识一年级

一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外,主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段,很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合,帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小,认的字还不太多,家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合,帮助孩子完成家庭作业。

二、汇报班级工作

我们班共40人。大部分同学学习积极努力。我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好将来!下面我将本班学习近两个多月的有关情况向大家作一简单介绍:

(一)班级管理方面:

由于孩子们刚从幼儿园过来,很多学习习惯都停留在幼儿阶段,对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导。在学习习惯,生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律,课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣,提高他们的学习热情。对表现好的,学习好的给予表扬和奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚,让其他孩子引以为戒。

(二)学生方面

1、学习方面

(1)课堂表现

一年级的课堂,非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常好,但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说悄悄话,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。惰性很强。

(2)其他方面

有些孩子书写认真、字型漂亮。还有一些孩子热爱劳动,不怕脏,不嫌累主动为班集做事情。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差,上课容易分心,课堂学习效率较低。课下作业写不完;有的还常忘记做;还有部分学生写字太潦草,没有耐心。这些同学在考试过程中,都没有好好做题,有的题根本都没有做完了,有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。

2、作业方面

开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会不写作业呢?在这里我想郑重地告诉各位家长,你面对的是一年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业,每天不光有书面作业,还有口头作业。语文的学习不但要写,还需要朗读,背诵,听写,背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句:作业写好啦?怎么能行呢?当然,有些家长也很苦恼,孩子小听不好懂什么作业,搞得家长也很被动。我想你的孩子说不好,可以去问别的孩子嘛,或者也可以问我,。不能因为不知道作业而不管孩子,让他不写作业啊。因此,我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视,特别是老师布置的软性的作业熟读课文,背课文,背古诗,听写生字,大量的阅读等等一定要孩子按时完成。

所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!

三、汇报考试情况

虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这两个月的学习情况。对待孩子的考试成绩,我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮助他弄懂,学会,把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

由于孩子刚入学还太适应考试这种检测形式。有些孩子考试时光知道玩,不知道按老师的要求去做题。再加上孩子平时见的题形少,会但不知道该怎么去做。导致这次考试总体来说成绩不是太理想。这次考试全班优秀28人,不及格6人。。两极分化之严重让我们不得小视。希望能引起各位家长的重视。你孩子的试卷都在桌子上你可能自己看一下。

总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字:勤与坚持。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!也送给我自己,和大家共勉。

四、说一说语文以后的学习内容与方向

通过前一段时间的学习汉语拼音已经学完了。现在开始学习汉字和课文。生字的教学除了写还要多认。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难,不必刻意去买太多的书,平时的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教会孩子认很多字。上学路上两边的招牌,商店里商品的名称,在电视上等只要孩子有兴趣都可以教他们去认字,孩子认的字越多他们学习热情就会越高。另外以后家长在辅导家庭作业时除了写生字,读课文,背课文的作业也会相应地比较多,希望家长朋友一起帮他们完成。还有以前学过的拼音也请不要丢。

五、对家长的几点希望

一个孩子只占一个班级学生数的四十几分之一,而却占一个家庭孩子的。

您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育,教育学生不玩火,电;不接触危险品;外出要征得家长的同意;上下学及时回家,不在路上玩耍,不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。

(二)、学习方面

1、培养孩子良好的学习习惯。

督促并帮助孩子认真完成家庭作业。对书写质量也要严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,字体不工整,错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了,喜欢转来转去,找人说话,或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。

(三)、生活方面

1、培养学习科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面需要家长注意:

(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间,学校规定早上8:30到教室上早读。下午4:00放学。每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向老师请假。

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神,下午第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注。

(3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码,有事及时和我沟通。

尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最后,请天下所有的父母记住这样一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!

关于语文线上上课心得体会及收获篇2

本次年级期中考试,语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷,试卷难度适中,试卷的命题总体趋于平和,能较真实地反映出学生近期的语文学习情景。

<>

就全年级学生得分情景看,最高分88分,最低分15分,成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开,呈明显梯度。

<>

就学生语文试卷答题分析,有几项考点明显拉开了学生差距:如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学,重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看,难度适中,学生基本有话可答,可是想得全分,得到全分却比较难,事实上得到全分的人寥寥无几,还是答题技巧与方法的问题。另外,由于课时任务比较紧,对于主观题的训练十分有限,这也是失分多的一个原因。

<>

1、名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然,原因是多方面的,本学期一开学我们在备课会上就明确了任务,强调背诵与默写,加大检查的力度,形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式,游戏的方式,竞争的方式等。学生背诵的热情有了,分自然也就提高了。

2、病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题,当时得分率比较低,我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好,经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴,本学期我们加大了病句的训练力度,成绩明显有提高。

3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一向是我们头疼的问题,且学起来较为枯燥,难以理解,异常是知识点也较多,学生不易掌握。针对以上问题,我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系如何上不一样类型的文言文上课中出现的问题及时进行探讨,不分时间、不分地点、不分形式。由于教师对文言文重视程度高了,感染的学生也强化了认识,兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口本事培养,强调及时总结,强调背诵,从卷面上看,确实提高很大。

<>

1.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。

(1)两位教师阅卷时定的基准分有些低。

(2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文,考题却文体不限,异常是还可让编故事,学生都爱编故事,并且编的荒诞离奇,且主题似现非现,还有套作、模仿之嫌,凡编故事者,分都不是很高,一位学生因为编的故事有模仿之嫌,仅得了15分。另一方面,本次材料加话题作文,立意角度较少,可选择的面窄。

(3)学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多,关键时刻没有素材可写,且有了素材的又不太会运用,各种文体运用又不够娴熟等。

2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。

除了平时训练太少外,学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺,要加强训练,在练中总结,在练中提高。

3.基础知识:成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。

<>

1.学习本身有一个遗忘的过程,所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了,并且,我也身体力行了,在有效地时间内我会带着他们去复习。

2.合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最终几分钟时间或让学生团体背诵要求背诵的篇目,或让学生默写部分篇目;早读期间,还会抽查背诵情景。

3.文言文教学异常忌空,课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译,敢于暴露问题,有效解决问题,强调学生及时整理总结知识点,教师要加强检查,争取把文言文落到实处。

4.作文一向是学生的老大难问题,如何让学生喜欢作文,会作文,这也是摆在每位教师面前的大问题。适当上一些作文课,平时课堂教学中渗透作文教学,实践证明,这种方法行之有效。并且,不仅仅要让学生会写作文,还要学会修改作文,会修改别人的作文,更会修改自我的作文。为此,我写了一篇论文《让学生成为作文修改的主人》。

5.平时注意精做题,精讲评,每单元都有配套的单元检测,及时有效地检查学习的效果。学生不仅仅要到达会说,更要体此刻卷面上,这才是语文的真正含义,口头表达是“语”,付诸笔端是“文”。

<>

其实以上各项资料的实现,都是建立在学生喜欢语文的基础上,如何让学生对语文感兴趣,我们想了很多办法,并且正在实践和即将实践中。

1.开学至今,我们一向在进行着课前三分钟演讲活动,因为大家明白课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用,所以,我们就用这种办法合理利用,效果不错。我们所选的资料也很贴近学生现实,如开学一周的“开学感悟”,为此我也颇有感慨,我觉得最为一名语文教师,职责很重大,不仅仅要担任教授学生知识的重任,更要关注学生的心理,对学生进行情感教育;期中考试的前一个月,为了迎接中考,也为了扩大学生的知识面,我们选择了必修一《名著导读》的《论语》为演讲对象,一举两得;中考后,此刻正在进行中《三字经》的解读。为此,我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明,课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱,学生的知识面拓展了,学生所以对语文的兴趣也提高了,潜移默化中,成绩也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班:樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》,文章中共计引用了12则《论语》,每一则都进行了解释,并且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文,语言流畅,主旨鲜明。

2.为了提高学生学习语文的兴趣,我们还打算举行一次辩论赛,此刻正在进行中,辩论的题目是:顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合学生现实,学生有话可讲,有例可证,并且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达本事的一种训练,同时,还能够增强同学间的合作意识,团体荣誉感。

3.为了提高学生学习语文的兴趣,也为了有效整合利用教材,因为我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧,学生编,学生演,以班为单位。

4.诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵,此刻正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅仅能够丰富学生的课余文化生活,锻炼学生的胆魄;也能够增强学生学习的兴趣,提高语言表达本事。

最终我想说:“语文是生命的音符,它开始于生活中的每一个角落,终结于思维无限广阔的遐想。”

关于语文线上上课心得体会及收获篇3

同学们,能在初中阶段最关节的一年,和你们并肩作战,是教师的荣幸。教师喜欢你们平时作业的一丝不苟,喜欢你们平日背书的喧喧嚷嚷,喜欢你们答题时的一板一眼……还喜欢你们偶尔出错时的一脸羞愧。

接班前,有人暗中提醒,说你们整体自觉性不高,虽然时常摆出一副认真学习的样貌,却从来都未能抵达“慢工出细活”的境界。若教师说当时自我没有一点犹疑,那肯定是假话。犹疑之后,我还是决定冒险接下。我很好奇你们,更想帮帮你们。

想必大家还记得,当时咱们面临的共同困境是:

1、彼此之间还一点了解都无有,更奢谈能很好地磨合;

2、较之其他平行班,光教学进度这一块就慢出两篇文言文,其中之一还是颇难啃的硬骨头《陈涉世家》。

我明白文言文的难学。我还明白初三进度蹉跎不起。我和你们商议。你们全懂事成了小大人。顶着时常被我叫错名字的别扭,你们披星戴月。你们加班加点。你们日日小和尚念经,还有口有心……你们慢慢跟上了我的高速,适应了我的“蛮干”。你们甚至还一鼓作气,随我一齐创造了一月之内赶超年级平均进度的奇迹!最终,在接下来的那场月考中,我们的语文均分一跃而成了年级第二。那时,我就在心中感慨:我以为自我在奉献,却不知是你们对我无限慈悲。

是的,孩子们,回首这大半年的相聚,咱们走得确实不易。话说回来,虽然不易,我们也还是于跌跌撞撞中,彼此搀扶着,一路走到一模了,不是吗?

一模之前,大家口干舌燥的背诵,昏天黑地的练习;一模当时,大家正襟危坐,奋笔疾书;眼下,一模的成绩已经揭晓。对着沉甸甸的成绩通知单,教师很想明白此时的你们正在自我的心里怎样翻山越岭,又将如何在父母、师长和同学跟前四渡赤水……教师更想明白,渐渐冷静下来的你们,对本次模考将如何给出自我个性化的反思。

教师也在反思。教师以为,客观来讲,多数人都取得了长足的提高。这提高,尤其体此刻名句默写,文言文阅读,说明文阅读,作文书写和对材料的取舍上。名句默写,“会当凌绝顶”的“凌”,多么像个陷阱。以往,不知多少学哥学姐在此跌倒。而咱们,居然没有一个人摔下!文言文阅读,除了原文翻译时大家未能懂得“十之一二”是指“十分之一二”外,词语解释、虚词选择、阅读感受等也大都答得很到位。读着作文中那些颇有生活气息的感人细节,教师发现你们被各种浓浓的爱包围着,都有一双善于观察生活的眼睛,也有一颗感恩的心。懂得感恩的孩子,多值得教师赞叹。

肯定成绩是一方面,咱们更要做的,还是查漏补缺。咱们的不足,除了选择题审题不清,口语交际题的词不达意,还有就是散文阅读题解答步骤上的不太规范。

以选择题中的“标点符号”题为例。大家可还记得复习当时,怕消化不良,咱们可是将之分散到将近一周的语文课中来各个突破的?对,当时还做了很多的配套训练题。大家看起来也几乎都懂了。问题是,反应到本次模考试卷上,还有七八个人出状况了:张皓审题不清,错把“选对”当成了“选错”,只看了一眼a项——倒装句的感叹号,放在句子中间?——就心中一喜,大笔一挥。这儿,咱们给张皓和大家都敲个警钟,四个选项都要看完,都要给出自我的理性确定,最终再结合题目要求综合评判。切不可审题不清,万不能冲动,更不能图省事!仲冯辰不明白李光耀先生开创的“新加坡模式”是一个固定短语,下引号不能出此刻“坡”后面。更多人,则是完全忘记了“报刊杂志的名称要用书名号”这一说辞,这儿也郑重地给大家提个醒。

再说说口语交际中的“导语书写”一题。人们常说“最好的导语,就是一条简单的消息”,也就是说,咱们写就的导语必须要是咱们所写新闻中最重要的资料,最主要的事件。

遁回课本中。七下《新闻两则》之《人们解放军百万大军横渡长江》一文,毛泽东先生这么写“人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域”。

再看看试题。这儿,导语能够有两种写法:“2015兴化千垛菜花节将于4月3日到5月3日期间举行”“2015兴化千垛菜花节将于4月3日开启,为期一个月”。不问哪一种,同学们,表达的终极意思都是一致的。答题时,可不能将笔锋在菜花节期间的种种活动上苦苦纠缠。对,那也重要。但不是最重要。过多纠缠,反而会让读者阅读导语时产生盲人摸象之困惑。期望这番话能对冯倩、张璐、顾云麟等人有所启迪。

散文阅读,历来都是难点。下一阶段,教师我会对此展开专题辅导。今儿,我想说的是,若人家问你某段能否删去,其实就是问你它在全文资料和结构上的作用。是不是一语惊醒梦中人?对,咱们只要围绕此二者来分点作答即可。在那里,咱们的失分率实在太高了!心疼呢。

孩子们,听了以上分析,可还有什么困惑?若有,提出来咱们继续交流。若没,教师我提要求了——下一阶段,说明文阅读和议论文阅读能够暂且放一放。在继续背诵文言文、古诗词和名人佳句的基础上,咱们还要把部分精力花在先前复习过的“标点符号”“成语”“病句”等选择题型的巩固练习上。与散文阅读一样,它们也确实很难缠。可是,只要大家在解答题目时,能时时围绕教师整理出来的专题复习指导梗概,就不难发现,所谓难缠,也可是是万变不离其宗。对症下药。见多识广。对,无它,唯手熟尔。另外,名著阅读、口语交际、现代文阅读也还要跟进。马虎不得。加油,孩子们,让我们一齐!

教师“面”上的反思,已经变成这篇小文了。“点”上的反思,还靠你们各自。同学们,教师等着。

关于语文线上上课心得体会及收获篇4

过去,语文是我最不愿意学的学科,“语文”也成了令我最烦心的词。而现在,我却把它视为良师益友,因为我已经深深地爱上了语文。

刚入学时,我认为自己天生和语文没缘分,拼音不会读,汉字不会写,就连说话也结结巴巴。而那位语文老师好像专门和我过不去:眼睛老是盯着我,一会儿要我读,一会儿叫我说,还经常提我到黑板前写字。所以,我更加讨厌语文了,都是它惹的祸。这种怨恨缠绕了我三年,直到上四年级才得以转变。

我的表哥是一个学习语文的高手,语文给他带来的荣誉不计其数,什么演讲比赛一等奖,知识比赛特等奖,普通话比赛冠军等等,荣誉证书塞了整整一抽屉,还有什么奖杯之类的东西也不少。但是,他从来不向我炫耀这些,而是经常劝我试着和语文交朋友,和书籍交朋友。

受到表哥的启发后,我和语文交朋友的生涯便开始了。

每天的课余时间,我都会捧着一本书遨游在知识的海洋里,汲取无穷无尽的知识。从书中,我读出一种美好的人生品味和一种深远的人生境界。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,何等的无私胸怀;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,何等的浩然正气;“天生我材必有用,千金散尽还复来”,何等的豪放潇洒。

就这样,我与语文深深地相知了,也与语文结下了不解之缘,开始喜欢上了语文,还在一些报刊上发表了几篇文章。

语文,你给我带来了无穷的快乐,我已经深深地爱上了你。

关于语文线上上课心得体会及收获篇5

此刻是午时的第三节课了,离昨日的期中考试已经过了一天了。早上,由教师发了语文试卷,我考得不好,但我并不灰心,反而有愈考愈勇的决心。

中午在寝室,我问了同学的成绩,他们都说考得不好,才考了九十几。我听后什么也没说,只是“哦”了一声便走了。我坐到床上,仔细想:为什么别人能够考好,而我只能考八十几,在考试之前,我就对自己说,必须要考到九十五以上,而我这次离目标少了6.5分。

翻开卷子,我仔细看了一下,有七点五分都不应当错。如果加上这几分,我就96分了。我出错的题大多数都是应为马虎,没有检查造成的。可是此刻后悔也没用,重要的是吸取教训,避免不再发生。

<>

1、课外积累不够。如:手不释卷。

2、答题不全面。如阅读题。

3、读题不认真,忘做题。

4、不爱检查。

虽然课外积累不可能很快提高,但我必须会多读教师推荐的书,做到多读多背多记。下次月考我的目标是95以上,我相信我能行,加油!

更多范文

热门推荐